【熱門(mén)】游戲作文合集5篇

　　在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的游戲作文5篇，希望對大家有所幫助。

游戲作文 篇1

　　叮鈴鈴上課了，老師走進(jìn)了教室，同學(xué)們用他們的火眼金睛看向老師，頓時(shí)發(fā)現老師手里竟然拿著(zhù)薯片，我們整個(gè)班像炸開(kāi)了鍋一樣，尖叫聲不斷直到老師拍了兩下手，我們才停止了尖叫。老師說(shuō)：“今天我們來(lái)玩個(gè)游戲，叫擠眉弄眼吃薯片�！蔽衣�(tīng)了以后心情很激動(dòng)就想我會(huì )不會(huì )吃到薯片呢？

　　老師先把游戲規則顯示到了屏幕上，游戲規則是：把薯片放在額頭上，用五官把薯片吃到嘴里，誰(shuí)吃到了誰(shuí)贏(yíng)。這時(shí)我心想用五官怎么把薯片吃到嘴里呢？還沒(méi)等我問(wèn)老師比賽就要開(kāi)始了。

　　老師先挑了四位同學(xué)上場(chǎng)，然后把薯片放到他們的額頭上，再一聲令下比賽就開(kāi)始了。只見(jiàn)他們用五官擺弄著(zhù)五花八門(mén)的動(dòng)作：有的快速眨眼睛，好像眼里進(jìn)灰塵了一樣；有的直抖身體好像得了多動(dòng)癥；有點(diǎn)嘴張張閉閉的好像一條小魚(yú)離開(kāi)水急喘氣，薯片像一個(gè)頑皮的“孩子”讓他們不能稱(chēng)心如意，然后玩起了自由下落，讓誰(shuí)都沒(méi)有吃成很遺憾，最后他們都以失敗告終。

　　第二輪就要開(kāi)始了！一位同學(xué)仰起頭，像一只高傲的天鵝，老師把薯片放在他的額頭上，比賽開(kāi)始了。他小心地擠弄著(zhù)眼睛，薯片也慢慢地“走”向了鼻尖，到了鼻尖薯片像翹翹板一樣左搖右擺的，他屏住呼吸生怕薯片掉到地上，又過(guò)了一會(huì )兒薯片又“走”到了他的眼上他就像海盜一樣成了“獨眼龍”，大家一看都捧腹大笑，經(jīng)過(guò)努力薯片終于到了嘴角上面，只見(jiàn)他伸出舌頭把薯片舔到了嘴里，終于他成第一個(gè)成功吃到薯片的同學(xué)，大家也笑的更開(kāi)心了。

　　終于輪到我上場(chǎng)了！我小心的低了低頭，薯片像滑滑梯一樣滑倒了我的眼上，我很著(zhù)急怕它掉下去，我開(kāi)始一直眨眼，這時(shí)我耳邊傳來(lái)了不斷的笑聲我更著(zhù)急了，就在這時(shí)薯片滑到了我嘴邊我很快沉下心來(lái)用舌頭把薯片舔進(jìn)了嘴里，我竟然這么順利就吃到了太開(kāi)心了！

　　俗話(huà)說(shuō)的好：心急吃不了好薯片，老師先挑的那四個(gè)人就是因為心急所以沒(méi)有吃到薯片，這個(gè)游戲告訴我們做事不能急要一步一步慢慢來(lái)才有可能成功。

游戲作文 篇2

　　在我玩過(guò)的許多游戲中，追蹤小游戲是極為好玩的一個(gè)。它的規則是這樣的：先找好雙數的人，接著(zhù)分為兩個(gè)隊伍，每對各派出一名代表，代表通過(guò)石頭剪刀布決出勝負，勝利的做“逃亡者”，輸的就是“追蹤者”。然后，就是由“追蹤者”來(lái)尋找和追逐“逃亡者”，并把“逃亡者”抓住，那樣“追蹤者”就勝利，反之，則為“逃亡者”勝利。

　　今天，我和小姐姐到新一百商場(chǎng)的淘氣堡玩這個(gè)游戲，一到那兒，我們便決定由我來(lái)做“逃亡者”，小姐姐做“追蹤者”。我一喊“開(kāi)始”，我們兩就向不同的方向跑，當我看到姐姐往東跑的時(shí)候，便想到用“聲東擊西”的辦法，就是把在東邊的吊籃緩緩滑下去，然后吊籃和繩索摩擦發(fā)出的聲音來(lái)引導小姐姐。

　　小姐姐果然中計，于是，我就往反方向跑啊跑�？墒�，沒(méi)想到，我跑到一半，就被小姐姐逮住了，當我沒(méi)問(wèn)小姐姐是怎么做到的時(shí)候，小姨過(guò)來(lái)叫我們回家了。雖然今天只玩了那么點(diǎn)時(shí)間，可我還是覺(jué)得很快樂(lè )。

游戲作文 篇3

　　“團結就是力量”每個(gè)人都能到背如流，但又有誰(shuí)經(jīng)歷過(guò)呢？今天我們全班通過(guò)一個(gè)小游戲領(lǐng)悟了這個(gè)大道理。

　　下午第三節課，王老師拿出兩張大報紙鋪在講臺兩旁，神秘兮兮地說(shuō)：“今天，我們來(lái)當一回虎背熊腰的戰士，做一次身材魁梧的大將軍�！痹�(huà)音剛落我們就歡呼起來(lái)，有的男生兩手插腰雄赳赳，氣昂昂的，活像一個(gè)風(fēng)不怕雨不怕的戰士，有的右手摸著(zhù)下巴，眼睛看著(zhù)，好似在考慮著(zhù)什么……王老師咂了咂嘴又說(shuō)：“其實(shí)，這是一個(gè)游戲名叫紙上站兵，報紙是你們的戰場(chǎng)，你們要往上站,，哪一方站得人數多，哪一方就勝�！蓖趵蠋煹脑�(huà)剛講完，女生就迅速從高到矮排成一排,我看了看報紙，心想：這么大的報紙站上10個(gè)人絕對不成問(wèn)題。

　　“預備，開(kāi)始！”隨著(zhù)王老師一聲令下，我們組第一個(gè)上戰場(chǎng)的是華嫄，她屏吸凝視戰場(chǎng)四周,猶豫地站在了戰場(chǎng)的右下腳, “哎,華嫄,你在那讓其他戰士,怎么上去呀?”不知是從哪兒冒出來(lái)的,華嫄似乎明白了什么選擇站在右下腳.第二位站士——夏雪筠,她一上站場(chǎng)便胸有成竹地大踏步走到華嫄旁邊,和她靠得緊緊的,不留一點(diǎn)兒縫隙,下一個(gè)自然輪到我嘍,我環(huán)視了一下戰場(chǎng),發(fā)現剛剛至少能站下10個(gè)人的戰場(chǎng)突然變得非常小,甚至只能站下5 .6個(gè)人,于是我和夏雪筠臉貼著(zhù)臉,肩并著(zhù)肩.后來(lái)人越來(lái)越多,有的人踮著(zhù)腳尖,有的人翹起一只腳,還有的`人抱著(zhù)另外一個(gè)人的腰,總之每一個(gè)女生都希望多站下一個(gè)人,為女生組爭光。王老師總算來(lái)數人數了,她像拍西瓜似的拍著(zhù)我們的小腦袋一個(gè)一個(gè)數.最終我們一共站下了7個(gè)人,再看看腳下的報紙除了有一些小腳印外,其它完好無(wú)損,看看男生有的蹲著(zhù)責罵,有的氣呼呼地站著(zhù)訓斥,一點(diǎn)也不像一支同心協(xié)力的隊,瞧瞧報紙都四分五裂,所以這一局我們贏(yíng)了。第二局我們打成平局,最后一局我們以一人之差,敗給男生。

　　這回我深刻地了解了“團結就是力量”這句話(huà)。

游戲作文 篇4

　　你屬雞，他屬狗，我說(shuō)，小孩子天生有一個(gè)共同的屬相，就那是都屬“游戲”。

　　英語(yǔ)課上——

　　“孩子們，現在我們來(lái)做一個(gè)游戲，名字叫‘讓我輕輕地告訴你’------”老師一句話(huà)，立馬吸引了孩子們的注意力，他們馬上安靜下來(lái)，正襟危坐，興致盎然，等待和老師一起玩游戲。

　　“我先請第一組八個(gè)同學(xué)上臺，我輕輕地說(shuō)給第一個(gè)同學(xué)一句話(huà)，這個(gè)同學(xué)要輕輕地傳給第二個(gè)同學(xué)，然后依次往下傳，最后一個(gè)同學(xué)再大聲公布這句話(huà)的內容，看看和第一個(gè)同學(xué)聽(tīng)到的是否一樣�！敝灰�(jiàn)老師湊到一個(gè)孩子的耳朵邊，悄悄說(shuō)了一句話(huà)后，這個(gè)游戲開(kāi)始了。臺上的孩子專(zhuān)心致志，臺下的孩子瞪大了眼睛，聚精會(huì )神。接著(zhù)又進(jìn)行了第二組、第三組------

　　音樂(lè )課上——

　　老師要讓大家認識一部分樂(lè )器。一看到老師拿出了樂(lè )器箱子，孩子們就坐不住了，吵嚷開(kāi)了，有的甚至站到了凳子上，急于想看個(gè)清楚。一時(shí)間，亂糟糟的場(chǎng)面沒(méi)法控制。老師的一句話(huà)，“現在，咱們來(lái)玩游戲！我先讓大家看一遍樂(lè )器，看完后，請你說(shuō)出箱子里都有哪些樂(lè )器，說(shuō)完整了，就讓誰(shuí)親手拿一拿，吹一吹，敲一敲，玩一玩�！崩蠋熣嬗修k法，七十多張小嘴立刻閉上了，七十多雙小眼睛瞪得滴流圓------

　　小孩子天生愛(ài)玩游戲，這是不爭的事實(shí)。所以，課堂上，尤其低年級的課堂上，當看到孩子注意力不夠集中時(shí)，老師要善于巧妙利用“游戲”來(lái)調控課堂氣氛，提高孩子的注意力，調動(dòng)孩子學(xué)習的積極性，激發(fā)孩子學(xué)習的興趣，寓教于游戲當中，讓孩子們在玩中學(xué)，學(xué)中玩。

　　這段時(shí)間的聽(tīng)課，很多老師就很好地發(fā)揮了“游戲”的魅力，取得了很好的教學(xué)效果。

游戲作文 篇5

　　今天，天氣很好陽(yáng)光明媚，在班隊活動(dòng)上，呂老師手拿倆個(gè)紙杯走到講臺，對全班同學(xué)說(shuō)：“今天，我們做一個(gè)有趣的游戲，名子叫‘紙杯的秘密’�！蔽业� 一次聽(tīng)到這樣的游戲活動(dòng)，心想：呂老師說(shuō)的這個(gè)游戲是干什么呀？這是不是叫我猜紙杯里放了什么東西，還是變魔術(shù)嗎? 全班的同學(xué)都在心里犯嘀咕也都在期待下面的活動(dòng)。

　　游戲開(kāi)始了，呂老師在兩個(gè)杯子里分別裝滿(mǎn)水，然后用包擋著(zhù)自己的手，把兩包神秘的東西分別放在兩杯水里。在下面的同學(xué)們議論紛紛。我想呂老師該不會(huì ) 放的是感冒靈顆粒吧。這時(shí)呂老師說(shuō)：“我找兩位同學(xué)上來(lái)喝喝看�！边@時(shí)同學(xué)們的手像正在生長(cháng)的竹筍一樣，飛快地向高處拔。高高的舉起了手，有的同學(xué)大喊大 叫：“我來(lái)，我來(lái)�！庇械恼镜美细�，還有的坐得端端正正的在等待老師的選中。老師看到大家都這么踴躍故作神秘的選了50號和54號。老師把他們叫到跟前輕 輕的嘀咕了幾句。游戲正式開(kāi)始了：54號喝了第一杯之后一種十分甜蜜的樣子，呂老師向全班的同學(xué)問(wèn)：“你們猜猜54號喝的什么水？”我想是糖，不然，54 號為什么笑的甜蜜。50號喝了第二杯之后裝出很苦的樣子。呂老師又問(wèn)同學(xué)們：“你們猜猜50號喝的什么水？”我想50號喝的是鹽水吧看上去很不好喝的樣 子。同學(xué)們說(shuō)什么的都有，有的說(shuō)“老師也許放的是一樣的東西是這倆個(gè)同學(xué)在演戲”，也有的說(shuō)“不會(huì )的肯定第一杯里放的我們愛(ài)喝的果汁或者什么？第二杯放的 是我們不喜歡喝的苦茶之類(lèi)的吧，每天在一起學(xué)習的同學(xué)不會(huì )故意欺騙我們的�！痹谝黄�議論紛紛之后我們要求老師告訴我們答案。最后呂老師公布答案：“是白開(kāi) 水”。全場(chǎng)同學(xué)都驚訝極了。呂老師說(shuō)“同學(xué)們都想想是為什么他們喝的一樣的白開(kāi)水，表情卻如此的反差大呢？”同學(xué)們七嘴八舌的，時(shí)間過(guò)得真快下課鈴響了。

　　游戲玩得輕松愉快很快就結束了，可是這次游戲告訴我們一個(gè)道理：看上去即使很簡(jiǎn)單的事情，也要我們自己親自實(shí)驗得到的結果才是真實(shí)的結果。