【精品】三年級游戲作文合集五篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的三年級游戲作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

三年級游戲作文 篇1

　　前些日子，我迷上了游戲《熱血街霸》，里面的各種戰斗場(chǎng)面深深地吸引著(zhù)我，使我無(wú)法自拔。

　　你不知道我為什么會(huì )喜歡這種游戲吧？告訴你，它能讓人體驗勝利的喜悅。一開(kāi)始，我知道自己?jiǎn)螛屍ヱR地投入戰斗贏(yíng)的機會(huì )幾乎是零，于是就參加了團體精英賽，因為這樣，萬(wàn)一輸了，隊友還活著(zhù)，勝利的幾率還是有的。慢慢的，經(jīng)驗豐富了，我就玩起了個(gè)人精英賽，個(gè)人精英賽每贏(yíng)一局，分數很高，見(jiàn)一個(gè)殺一個(gè)，根本不用擔心把隊友誤殺。幾天下來(lái)，我感到非常刺激，總成績(jì)達到了20000分。

　　天有不測風(fēng)云，昨天，忽然闖進(jìn)一個(gè)叫“笑傲江湖”的，怎么看他都像個(gè)新手：裝備沒(méi)我好，等級沒(méi)我高……所以我專(zhuān)攻他。出乎意料的是他卻是個(gè)游戲高手，每次他先跳起來(lái)，然后猛烈地向我飛踢一腳，再往后退幾步，乘我剛剛從地上爬起來(lái)，腳沒(méi)站穩的.時(shí)候，又是一腳，速度之快使我防不勝防。

　　今天是星期天，我真想玩上一天的《熱血街霸》，把失去的分數追回來(lái)，可是爸爸和我約法三章：周末每天只能玩一次，每次只有一小時(shí)。無(wú)可奈何��！誰(shuí)讓我還是一個(gè)學(xué)生呢？！

三年級游戲作文 篇2

　　“我們都是木頭人，不能說(shuō)，不能叫，不能動(dòng)，不能笑，我們都是木頭人，看誰(shuí)做得最最好！”這首兒歌大家應該都不陌生吧，沒(méi)錯，講的就是木頭人，這不，今天，教室里就舉行了一場(chǎng)木頭人比賽。

　　游戲開(kāi)始了，老師一聲令下，全班便龍卷風(fēng)般轉了起來(lái)。我想，待會(huì )做個(gè)什么動(dòng)作好呢？我想了想，終于想出了一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)滑稽且搞笑的動(dòng)作。過(guò)了一小會(huì )，同學(xué)們停止轉動(dòng)，教室頓時(shí)成了“雕塑館”，于是，我把左手放在左上邊，右手放在右下角，擺成了駝鳥(niǎo)的樣子。我用眼角余光掃了掃其他人，他們個(gè)個(gè)都擺著(zhù)讓人哈哈大笑的動(dòng)作：有的手拿玩具刀，放在自己的脖子上，好像要自殺了；有的兩手舉過(guò)頭頂，練起了大鳥(niǎo)……大鵬展翅；還有的練起了李小龍功夫；有的甚至還把手撐在桌子上，兩腳炫在空中，似乎會(huì )輕功……當然，最有趣的還要數我的同桌顧文皓了，他雙手展開(kāi)，舌頭伸得老長(cháng)老長(cháng)，裝成了哈巴狗，能令人捧腹大笑。一分鐘過(guò)去了，老師說(shuō)：“時(shí)間到，游戲結束�！比�班立刻‘活’了過(guò)來(lái)。

　　第二輪比賽開(kāi)始了，比的是逗知人VS木頭人。游戲再次開(kāi)始了，首先，老師請項方銳當木頭人，然后又請陳卓然當逗笑人，而她的'目的就是把項方銳逗笑。于是，陳卓然講了一個(gè)笑話(huà)，但是，她都快把自己給逗笑了，卻始終沒(méi)把項方銳逗笑。后來(lái)，時(shí)間到了，陳卓然只好以失敗告終。接下來(lái)當逗笑人的是毛興運，只可惜，他還是采用笑話(huà)的方案來(lái)逗笑項方銳，項方銳把脖子一扭，身子一轉，裝作一副滿(mǎn)不在乎的樣，逗笑人還是失敗了。最后上場(chǎng)的是陳科亦，他用手把嘴往下一拉，把眼睛向上拉，嘴里還啦呀拉呀地哼著(zhù)歌，他經(jīng)過(guò)反復嘗試，最終，終于把項方銳逗笑了。于是，老師宣布：“逗笑人獲勝！”全班一下全是歡呼聲。

　　游戲結束了，全班還沉浸在游戲中，沉浸在這揮之不去的甜蜜中。

三年級游戲作文 篇3

　　老師如“惡魔”，把我們關(guān)在“監獄”里，只有一小段時(shí)間才能放風(fēng)�？墒墙裉�，老師竟然破例讓我們玩了一個(gè)驚心動(dòng)魄的游戲――“扎氣球”。

　　一聽(tīng)這個(gè)名字，我不由得激動(dòng)起來(lái)：什么？扎氣球！這一定很刺激吧！我最?lèi)?ài)玩這種游戲了，快開(kāi)始，快開(kāi)始��！我要等不及了！等等，老師今天怎么這么好？算了，管它呢！能玩就很不錯啦！

　　游戲開(kāi)始了！就開(kāi)始了？我還沒(méi)做好心理準備呢！萬(wàn)一把我的耳朵炸聾了怎么辦？沒(méi)事的，深呼吸，危險不會(huì )降臨在我這個(gè)聰明的腦袋上的。沒(méi)事沒(méi)事。

　　“噠噠噠……”怎么辦？怎么辦！老師就要過(guò)來(lái)了，我可還不想死��！我上有爸爸媽媽爺爺奶奶，下有兩只可愛(ài)的小狗要養活，老天爺保佑我��！咚、咚，老師在我腦袋上敲了幾下，什么？老師已經(jīng)把我鎖定成獵物了？不要不要……等等，在我這兒也好哇！我就能中彩，而且是頭等獎呢！想到這兒，我心里高興起來(lái)，同學(xué)們會(huì )羨慕死我的。老師，快來(lái)呀！我等不及聽(tīng)到氣球爆炸的聲音啦！可是，似乎老師不想讓我這個(gè)計謀成功，走遠了。我心里有點(diǎn)空落落的，好想“中彩”��！

　　“呯�！睔馇蛘�了。不在我這兒，為什么？為什么？老師你為什么不在我這！哦，我知道了，老師為了我的'健康著(zhù)想，不然炸到我聰明的大腦就不好了。

　　這么酷的游戲，老師，我還想再來(lái)十遍，不，一百遍！

三年級游戲作文 篇4

　　今天是周末，父母和我約好了去公園玩，可外面突然狂風(fēng)大作暴雨傾盆我的心愿泡湯了坐在房間里我無(wú)聊的'擺弄著(zhù)玩具，突然我靈機一動(dòng)，對他們說(shuō)：“我們玩成語(yǔ)接龍吧。如果誰(shuí)答不出來(lái)，就要在臉上貼紙條哦�！卑职謰寢尞惪谕�聲地說(shuō)“OK”。

　　游戲開(kāi)始了，我說(shuō)：“五光十色”爸爸馬上說(shuō)：“色彩繽紛”媽媽想了半天，著(zhù)急地說(shuō)：“可不可以用同字音？”我和爸爸看見(jiàn)媽媽著(zhù)急了，連忙說(shuō)：“不行！”媽媽只好貼了一條。

　　媽媽說(shuō)：“驚弓之鳥(niǎo)”我立刻說(shuō)：“鳥(niǎo)語(yǔ)花香”爸爸不會(huì )說(shuō)了急得臉都紅了。我悄悄地對爸爸說(shuō)：“香飄萬(wàn)里！”爸爸正準備說(shuō)。媽媽立即反對：“不可以串通”如果告訴了，你也要貼條�！蔽抑坏霉怨再N了一張。爸爸媽媽高興地鼓起了掌。

　　輪到爸爸了。我和媽媽一定要打敗他。爸爸說(shuō)：“見(jiàn)義勇為”媽媽說(shuō)：“為人師表”我馬上說(shuō)“表里如一”爸爸說(shuō)“一鳴驚人‘這下媽媽又不會(huì )了，無(wú)奈的又貼上了紙條，我和爸爸看著(zhù)滿(mǎn)臉紙條的媽媽笑得直不起腰來(lái)，羞得媽媽一個(gè)勁地說(shuō)”不玩了不玩了”。

　　雨還在嘩嘩的下著(zhù)外面天氣很涼�？墒俏覀兗依飬s溫暖如春，處處充滿(mǎn)了歡樂(lè )的笑聲。

三年級游戲作文 篇5

　　“跑呀跑，跑呀跑!”大廳里飄著(zhù)我們快樂(lè )的歌聲，這是干什么呢?哦，原來(lái)在玩老鷹捉小雞。

　　游戲開(kāi)始了，“老鷹”可是個(gè)老謀深算的家伙，它圍著(zhù)“小雞們”轉了幾圈，突然張牙舞爪地猛撲過(guò)來(lái)，“小雞們”見(jiàn)了，變得手忙腳亂，結果我被抓住了。唉，“老鷹”太狡猾了，居然使用了調虎離山之計，其實(shí)，我可以用死里逃生之法的`。唉! 緊張激烈的第二局又開(kāi)始了，“老鷹”惡狠狠地說(shuō)：“‘小雞們’我可不會(huì )束手就擒的“。突然，“老鷹”飛奔而來(lái)，一下子就把一只叫謝凱鑫的“小雞”捉住了，“老鷹”得意洋洋地說(shuō)：“哈哈哈，哈哈哈。被我的無(wú)敵神功抓住了吧。你知道嗎，我第一次抓你的時(shí)候我就在想，這“小雞”真狡猾;第二次在想，這“小雞”跑得真快;第三次我在想，啊!終于抓到你了!”

　　這是一場(chǎng)斗智斗勇的游戲，當“老鷹”時(shí)我們要盯準目標，勇往無(wú)前，當“小雞”時(shí)，我們也要團結一致，讓老鷹無(wú)從下手。我們蹦啊，跳啊，心里別提有多高興。歡笑聲傳遍整個(gè)校園。

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