木頭人游戲作文（通用30篇）

　　在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的【精選】木頭人游戲作文（通用30篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　木頭人游戲作文 1

　　今天，老師和我們一起做了一個(gè)有趣的“木頭人”游戲，還在黑板上寫(xiě)了游戲口訣：“山山山，我們都是木頭人，一不許動(dòng)，二不許笑三不許露出小白牙”。接著(zhù)，我們便開(kāi)始了游戲。

　　開(kāi)始后，是由我們這行學(xué)生當木頭人，另一行同學(xué)當逗笑者，老師還要求我們注意觀(guān)察同學(xué)們的動(dòng)作、神態(tài)，也要注意體會(huì )自己的內心活動(dòng)。我下定決心一定 要堅持到底，堅決不被逗笑�？墒�，到了最后，同學(xué)們那搞笑的力量終于擊穿了我百戰百勝的心理防線(xiàn)，只聽(tīng)“哈哈哈”的一聲，我終于笑了出來(lái)。這時(shí)我發(fā)現有的` 同學(xué)又在逗其他同學(xué)了，只見(jiàn)那位同學(xué)緊握單拳，把頭擱在那只握著(zhù)拳頭的手上，好象在思考著(zhù)什么。老師便說(shuō)：“偉大的思想家，你應該在想：我決對不能被逗 笑，不然我多沒(méi)面子呀�！眲傉f(shuō)完，那位同學(xué)的眉毛就瞇成了一條線(xiàn)，過(guò)了一會(huì )兒，他終于在桌子上狂笑不止，差點(diǎn)沒(méi)了魂。

　　今天，我玩得真高興。

　　木頭人游戲作文 2

　　今天老師進(jìn)教室說(shuō)：“我們要玩木頭人的游戲�！蔽覀兛砷_(kāi)心了。

　　這時(shí)，教室里亂成了一鍋粥。有的像猴子一樣在教室里亂蹦亂跳、有的像萬(wàn)米馬拉松運動(dòng)員不停地跑著(zhù)、有的像美麗的舞者做起了優(yōu)美的舞蹈動(dòng)作……一片熱鬧的景象。

　　“1、2、3，木頭人！”老師一聲令下，吵鬧的'教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們瞬間成了“木頭人”。我用眼睛的余光掃了一下左邊，哇塞！姚陸辰居然擺出了“豬鼻子”的動(dòng)作，還微張著(zhù)嘴，活像一只小豬在對你說(shuō)：“豬年大吉！”我努力忍住才沒(méi)笑出聲。我又掃視了下右邊，呀！楊天寶就像一個(gè)單手持槍的獵手，瞄準了獵物，還面帶微笑，我想他應該是個(gè)百發(fā)百中的高手吧！這時(shí)，老師說(shuō)：“放松吧！”第一輪游戲結束了。

　　接下來(lái)我們又玩了兩輪木頭人的游戲，大家的動(dòng)作和姿勢越來(lái)越夸張，玩得越來(lái)越帶勁了。

　　木頭人的游戲我們玩得開(kāi)心無(wú)比，也鍛煉了我們的耐力和意志力。真是棒極了！

　　木頭人游戲作文 3

　　有一次，我和好友曉峰一起在小區里面玩“一二三木頭人”的游戲。

　　我們倆先猜拳，“石頭、剪刀、布!”她贏(yíng)了，于是第一局她跑我抓。她個(gè)子瘦小跑得飛快，等我快抓到她的時(shí)候她站住不動(dòng)了，而我離她還有十幾厘米長(cháng)。我十分著(zhù)急，感覺(jué)勝利的幾率不大呀!我扭過(guò)頭去說(shuō)“一二三木……”話(huà)還沒(méi)等我說(shuō)完，她的手已經(jīng)碰到我了。好快!我飛快的跑向她，可惜的是她已經(jīng)到了自己的安全領(lǐng)地，我輸了。

　　第二局，我回頭越來(lái)越快，而她呢，手忙腳亂的擺姿勢十分不自然。決定勝負的時(shí)刻到了，我快速的.說(shuō)：“一二三木頭人”她的手又碰到了我，我始終沒(méi)有她快，所以第二局我又失敗了。

　　到了第三局，我在心里暗暗想了一個(gè)計劃。我先像泄了氣的樣子慢慢的說(shuō)：“一…二…三…木頭人”讓她放松警惕，看她顯得很輕松的樣子之后我突然回頭反擊，把她嚇得一動(dòng)，手足無(wú)措，露出了馬腳，我說(shuō)：“你輸了”!“別說(shuō)，你還挺機靈的嘛”，小峰輸得心服口服笑著(zhù)跟我說(shuō)，“那是”我豪不謙虛的回答。

　　從這個(gè)游戲中我得到了啟示：失敗并不可怕，只要我們從失敗中總結經(jīng)驗，吸取教訓，改變策略，那我們就有成功的希望!

　　木頭人游戲作文 4

　　今天上作文課的時(shí)候,老師讓我們做了一個(gè)游戲叫“木頭人”: 一個(gè)人當木頭人,一個(gè)當逗笑者。

　　我和談瀟一起玩。我當木頭人,談瀟當逗笑者。她用手在我眼前晃來(lái)晃去,見(jiàn)我沒(méi)有笑,她又做牛角。她還說(shuō)地下有一條蛇,見(jiàn)不起作用,她又繼續說(shuō):“你的錢(qián)掉了�！庇钟檬职炎彀湍蟮帽獗獾�，像一個(gè)唐老鴨,又做鬼臉.我還是似笑非笑的.樣子站在那里,像一個(gè)僵尸一樣一動(dòng)不動(dòng)。她對我說(shuō):“使必殺技了!”我一聽(tīng)情不自禁地笑了起來(lái).我心想:我一定要報復.

　　輪到她當木頭人了,只見(jiàn)她把眼睛瞇成一條縫.我對她說(shuō):“你的地下好大一條蛇,你的錢(qián)都掉了，你要再不撿我就拿走了�！笨此�還是無(wú)動(dòng)于衷的樣子，我便開(kāi)始撓她癢癢,她坐下來(lái)以后,不知是哭還是笑.

　　這次活動(dòng)還真有趣,使人很開(kāi)心。

　　木頭人游戲作文 5

　　“你動(dòng)了——”只見(jiàn)王奕涵指著(zhù)我，大聲的說(shuō)。猶如興奮的猴子見(jiàn)到桃子一般，原來(lái)我們在玩木頭人呢。

　　晚上，我們在教室里興奮的玩起了木頭人，教室里興奮得像炸開(kāi)了鍋。有的“哦——哦——”直叫，有的跳起了舞。只聽(tīng)老師喊：“1，2，3，停！”同學(xué)們擺出了不同的姿勢，有的兩手叉腰，有的一手放在大腿上，一手放在下巴上，像在思考問(wèn)題一樣，還有的把兩只手搭在另一個(gè)人的肩上。這時(shí)，逗笑人走到我面前做了一個(gè)鬼臉，還講了笑話(huà)，最后他從遠處跑過(guò)來(lái)，突然，“啊——”的'叫了起來(lái)，把我嚇得魂飛魄散。但是，我還是堅持沒(méi)有動(dòng)，他又跳到王澤晨旁邊，用手揮了揮她的臉，又講了笑話(huà)�？墒撬�站在那里紋絲不動(dòng)，逗笑人不服氣，跑到她的耳邊叫了一聲，結果她還是沒(méi)動(dòng)，我覺(jué)得王澤晨實(shí)在太厲害了。

　　雖然游戲結束了，但我還記得那熱鬧的景象。

　　木頭人游戲作文 6

　　今天，老師帶著(zhù)我們玩了一個(gè)游戲，名字叫“新木頭人”，它和我們玩過(guò)得木頭人是有區別的，我們根據所想的擺出書(shū)中或者電影中、四大名著(zhù)中的人物的動(dòng)作，還要說(shuō)明擺出這個(gè)角色的理由。

　　老師給我們細細講解了游戲規則，首先，我們站在過(guò)道上一邊走一邊念口令，然后擺出自己想要擺的角色的動(dòng)作。接著(zhù)可樂(lè )老師負責逗笑我們，要是動(dòng)了或者笑了，就算輸了，最后，一動(dòng)不動(dòng)的同學(xué)則勝利。

　　聽(tīng)完這個(gè)規則同學(xué)們開(kāi)始思考，我想：我做一個(gè)掩耳盜鈴的動(dòng)作吧！因為我想告訴大家我們不能自欺欺人的道理。在游戲開(kāi)始之前，我趕緊試著(zhù)擺了一下掩耳盜鈴的動(dòng)作，我用左手捂住自己的左耳朵，右手高高舉起好像在拿鈴鐺一樣。

　　游戲馬上開(kāi)始，可樂(lè )老師說(shuō)：“兩個(gè)人一組，合作完成角色扮演�！崩蠋熣f(shuō)完后，大家趕快找好自己的小伙伴，積極的'討論起來(lái)。我和同桌一起完成，我說(shuō)：“咱們一起來(lái)演《西游記》吧！”同桌說(shuō)：“好呀！我想演孫悟空�！蔽蚁耄耗俏已輲煾岛昧�。我說(shuō)：“好的，那我就演唐僧�！�

　　老師說(shuō)游戲開(kāi)始了，老師念口令，我們一邊走一邊拍手，老師喊：“停！”我和同桌馬上擺好動(dòng)作，看見(jiàn)旁邊的同學(xué)舉起的食指，讓我想起‘戰狼’那部電影里有個(gè)戰士打槍的動(dòng)作。這時(shí)可樂(lè )老師說(shuō)：“倒計時(shí)，三、二、一�！�…結束”我們這次勝利了，我感到非常開(kāi)心。

　　玩了這個(gè)游戲，讓我不禁感受到了愉悅，還讓我們收獲到了做人做事應該團結一致，珍惜同學(xué)之間的友誼。

　　木頭人游戲作文 7

　　今天，我們班特別熱鬧好玩。老師帶我們玩“木頭人”游戲。老師先跟我們講游戲的規則：“當“木頭人”的人不能動(dòng)，也不能說(shuō)話(huà)，更不能笑。而當“逗笑人”的人任務(wù)則是要把“木頭人”逗笑。

　　如果木頭人一直分毫未動(dòng)，堅持最久的就是“超級木頭人”；如果逗笑人可以把所有的人都逗笑了，他就是“逗笑專(zhuān)家”�！闭f(shuō)完，老師把我們帶到外面的陽(yáng)臺，進(jìn)行游戲。

　　老師先給我們安排角色，可是同學(xué)們都不聽(tīng)老師的安排，大家都吵著(zhù)：我要當“木頭人”，我要當“逗笑人”。最后大家的結論是：4個(gè)人當“木頭人”，2個(gè)人當“逗笑人”。這時(shí)，老師一聲令下：游戲開(kāi)始了！

　　老師喊到：“當木頭人的，一不許動(dòng)，二不許笑，三不許露出大白牙�！庇谑谴蠹覕[出各種造型：有的'是童子拜觀(guān)音，有的做喝水的動(dòng)作，還有的裝出很生氣的模樣。

　　這時(shí)逗笑人葉鋒和豪鑫上場(chǎng)了。他們一上場(chǎng)就做出各種搞怪的表情，還講了一堆很好笑的笑話(huà)，大家都被逗笑了。我是堅持最久的，一開(kāi)始我一直都紋絲不動(dòng)。但最后豪鑫絞盡腦汁，扮了一個(gè)鬼臉，我終于忍不住，笑出聲來(lái)。

　　游戲結束了，我最后成了一個(gè)“超級木頭人”，而豪鑫成了“逗笑專(zhuān)家”，老師也獎勵了我們一人一個(gè)小禮物。這節課真是有趣極了！

　　木頭人游戲作文 8

　　“哈哈哈……”一陣陣爽朗的笑聲傳入我的耳畔，這是在干什么呢？原來(lái)我們在玩木頭人的.游戲呀！

　　老師開(kāi)始宣布游戲規則：每組兩個(gè)人，一個(gè)人坐木頭人，一個(gè)人做逗笑人，逗笑人要將木頭人逗笑，可以用幽默的動(dòng)作表情，可以用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言，但不可以接觸木頭人的身體……

　　老師一宣布開(kāi)始，我們就說(shuō)順口溜：“山山山，山山山，山上有個(gè)木頭人，一不許說(shuō)話(huà)二不許動(dòng)，三不許露出大門(mén)牙，四不許眼睛眨一眨�！币荒钔觏樋诹�，同學(xué)們就擺好了造型，有的兩手交叉，眼睛朝上看，一幅目中無(wú)人的樣子；有的上手叉腰，眼睛朝下看，好像一切都不關(guān)他的事；有的一手握拳，托住下巴，好像一幅思考的樣子……最有趣的就是盛潔了，她兩手握拳，放在臉蛋上，真是一個(gè)“萌”女孩呀！我一擺好造型，盛潔就拿我眼鏡，我心里說(shuō)：“我才不吃你一套呢！”可盛潔又對我吹了一口氣，我想：太過(guò)分了，還往我臉上吹氣！我沒(méi)有辦法，只好笑了。

　　雖然我輸了，但是我很開(kāi)心，在課堂上我可沒(méi)玩夠喲！回家繼續！

　　木頭人游戲作文 9

　　今天，在小桔燈上課時(shí)，孔老師對我們說(shuō)：“今天不上課，我們來(lái)玩木頭人的兒游戲�！蔽覀円宦�(tīng)，可開(kāi)心了！

　　孔老師開(kāi)始宣布游戲規則，孔老師說(shuō)：“三人一組，兩人為木頭人，一人為逗笑人。逗笑人在逗笑過(guò)程中，不可以碰觸到木頭人的身體，只能通過(guò)語(yǔ)言、表情、動(dòng)作來(lái)逗笑�！�

　　老師一說(shuō)游戲開(kāi)始，我們就念起了兒歌：“山山山，山山山，山上有個(gè)木頭人……”一念完兒歌，木頭人們就擺起了造型：有的'把手舉在上面，像小鳥(niǎo)在展翅飛翔；有的把手放在一起，扮成愛(ài)心，好像很有愛(ài)心的樣子；還有的用手捧著(zhù)下巴，好像花兒……真有趣！我呢？是木頭人，我把兩手放到眼睛上。這時(shí)，孔老師來(lái)了，孔老師對我笑了笑，我就支撐不住，笑了出來(lái)。

　　最后，孔老師說(shuō)：“游戲結束！”我們都很開(kāi)心地說(shuō)：“木頭人真好玩！”

　　木頭人游戲作文 10

　　下午，我來(lái)到學(xué)校，老師讓我們玩一個(gè)木頭人游戲，我的心里樂(lè )開(kāi)了花，迫不及待地想玩這一個(gè)游戲。

　　游戲規則幾乎是人人皆知的，是要先說(shuō)：“我們都是木頭人，不許說(shuō)話(huà)不許動(dòng)，不許露出小白牙，一、二、三！”到三時(shí)就要擺一個(gè)“木頭人”的`姿勢。

　　一開(kāi)始，我們玩得不亦樂(lè )乎，對方隊只剩下三位人，無(wú)論是吹、逗、講笑話(huà)，讓同學(xué)們捧腹大笑，可對這一個(gè)不怕風(fēng)、吹、雨、打的“孫行者”一樣。然而我們也沒(méi)能逗笑這一個(gè)“孫行者”。接著(zhù)輪到我們了，我面對墻，到了后來(lái)，我們“無(wú)敵隊”也快全軍覆沒(méi)了，只有我們三個(gè)在“孤軍奮戰”�？梢恢簧n蠅卻在這時(shí)不偏不倚地“飛”進(jìn)了我的視線(xiàn)里，我可真想一巴掌打死它，可我是“木頭人”是不許說(shuō)話(huà)不許動(dòng)的，我只好忍一下。我小心翼翼地把眼睛向外一看，才發(fā)現他們全都向另一個(gè)同學(xué)繞呢！我心中的那一塊石頭才放了下去，我再把目光轉向那一只蒼蠅，它像一架飛機似的“安全”地落到了我的鼻尖上。我又向四周看了一眼，還好，沒(méi)人，這時(shí)我才把鼻子向上翹了一下，準備嚇一嚇那只蒼蠅，可是細心的同學(xué)還是發(fā)現了。我只好以失敗而告終，但是到了最后我還是十分開(kāi)心的，因為堅持到了最后。

　　雖然我失敗了，但是我不亦樂(lè )乎，因為我不僅玩了一次“木頭人”，還悟到了一個(gè)人生哲理——只要堅持就是勝利�！岸×懔恪�…”下課鈴響了，但我們仍然玩很十分開(kāi)心，與同學(xué)們玩成一片。

　　木頭人游戲作文 11

　　“我們來(lái)玩‘木頭人’，不許說(shuō)話(huà)不許動(dòng)！”你一定納悶了，這是怎么回事？告訴你吧，我和小伙伴們在玩“木頭人”的游戲呢。

　　游戲開(kāi)始了，大家都擺出各具特色的動(dòng)作。言臻杰是個(gè)小機靈，雙手抱頭，皺著(zhù)眉頭，那神情像一個(gè)膽小的農民遇到了災難。陳繪躒雙眼瞪得像銅鈴，非常嚴肅。孫源藝把眼皮往外拉，舌頭伸出來(lái)，活像一個(gè)吊死鬼。咦，葛李鍵到哪里去了？哦，原來(lái)這個(gè)小調皮躲在陳楷文后面，用手勾住了他的`脖子。陳楷文開(kāi)始還堅持得住，沒(méi)過(guò)幾秒就“咯咯”笑了�！肮�哈！哈哈！”我們也跟著(zhù)大笑起來(lái)。第二輪又開(kāi)局了，我端端正正坐在那兒，誰(shuí)知陳楷文故意往我身上一坐，疼得我一蹦九尺高，覺(jué)得比壓在華山下一百年還痛苦。我想：下一輪我要讓他雙倍償還！我要報仇！我想了個(gè)主意——做個(gè)足以嚇壞陳楷文的鬼臉。我把眼睛瞇成一條縫，舌頭伸得老長(cháng)，手變成鷹爪，惡狠狠地撲向他。我得意地想：小陳準會(huì )被嚇得跳起來(lái)！這樣他就輸得一敗涂地啦。陳楷文果然中招了，他一看見(jiàn)我那樣，就嚇得扭過(guò)了頭，再也不敢回過(guò)來(lái)了。

　　“我們來(lái)玩‘木頭人’，不許說(shuō)話(huà)不許動(dòng)！”朗朗的童謠還在我耳邊回蕩，歡樂(lè )的笑聲已經(jīng)書(shū)寫(xiě)進(jìn)我的記憶深處。

　　木頭人游戲作文 12

　　今天，在作文課上，我們正在準備做一個(gè)“木頭人”的游戲。聽(tīng)說(shuō)要玩游戲，大家的心都激動(dòng)不已。

　　老師首先給我們詳細的講解了游戲規則：1、說(shuō)完“我們都是木頭人，不許說(shuō)話(huà)不許動(dòng)”后，“木頭人”要擺出不同的姿勢和表情。2、在規定的時(shí)間內不許說(shuō)話(huà)，不許動(dòng)，只有眼珠可以轉動(dòng)。

　　游戲開(kāi)始了，老師請了幾位同學(xué)到講臺上去表演。有一位同學(xué)右手伸直，左手掐腰，好像要飛出去一樣。另外一位同學(xué)右手放在嘴前，左手放在后面，擺出了小鴨子的動(dòng)作。這只“小鴨子”好像在吃東西呢！看到了這些動(dòng)作，我們禁不住哈哈大笑起來(lái)，有幾個(gè)同學(xué)還捧腹大笑呢！講臺上的同學(xué)聽(tīng)到了我們的笑聲，還沒(méi)等我們數完數，有的選手就倒下了……最有趣的`要數潘彥霖的表演了，它的頭圓圓的，像個(gè)大 “西瓜”，耳朵大大的，像兩個(gè)厚皮大“餃子”。眼睛瞇成了一條縫，還在眨呀眨，像個(gè)機靈地“孫悟空”，嘴巴張得大大的，好像在說(shuō)“看我多帥”。他的手里拿著(zhù)一根“拐杖”，腰還彎曲著(zhù)，腳在慢慢地蠕動(dòng)著(zhù)，多像個(gè)老爺爺拄著(zhù)拐杖在散步啊……

　　游戲結束了，我覺(jué)得這個(gè)游戲太好玩了！這個(gè)游戲告訴我們：一個(gè)人要是不說(shuō)話(huà)、不能動(dòng)，那該多難受��！

　　木頭人游戲作文 13

　　一天，我和許多朋友來(lái)玩“木頭人”的游戲。

　　游戲的規則是選出一個(gè)人先在前面拍兩次手，再轉身面向我們。這時(shí)候，我們不能動(dòng)，如果動(dòng)了，就要回起點(diǎn);如果有人碰到前面的人，我們也要跑回起點(diǎn);如果有人被抓到，就要換他去前面。

　　第一局我們在室外玩。游戲開(kāi)始了，我們選出“矮瘦子”到前面�！鞍�瘦子”站在前面，轉身背對我們，看起來(lái)有點(diǎn)緊張。趁這個(gè)時(shí)候，我們邁開(kāi)步子開(kāi)心地向前跑，“矮瘦子”拍了兩次手轉過(guò)身來(lái)，我們立刻一動(dòng)不動(dòng)。他要轉過(guò)身去時(shí)，我們中的一個(gè)人不小心碰到了“矮瘦子”�！鞍�瘦子”感受到，立刻像一匹駿馬一樣向我們這邊飛奔而來(lái)，抓我們。而我們轉身向起點(diǎn)跑去，幸虧這局沒(méi)有人被抓到，否則我們就輸了。我們高興地叫著(zhù)：“勝利了，勝利了，再來(lái)一局�！�

　　新的`一局開(kāi)始了，我們這次選擇在室內玩，還是“矮瘦子”站到前面。不過(guò)，這一局可不一樣，我沖在最前面，先從旁邊悄悄地走過(guò)去，到了桌子旁邊，再推開(kāi)一把椅子，彎下腰躲在了桌子下面。我看到其他人都面帶笑容，手腳飛快地向前跑去。我想：我躲在桌子下面就不會(huì )被人抓住，怎么也輸不了，還可以來(lái)觀(guān)察其他人。我像一只正在狩獵的老虎在暗中觀(guān)察一樣。其他人邁開(kāi)腿一大步一大步地走。突然“矮瘦子”轉身了，所有人都不動(dòng)了，這時(shí)我發(fā)現“矮瘦子”臉上皺起了眉頭，感覺(jué)他更緊張了，可能怕會(huì )再失敗吧。接著(zhù)，我看到“矮瘦子”面向起點(diǎn)的時(shí)候，沖在最前面的人悄悄地一點(diǎn)點(diǎn)向前面走去。我想大聲告訴，可我自己躲在桌子底下，也在作弊呢，只好一聲不吭，怕被發(fā)現。他們其中有一個(gè)人碰到了“矮瘦子”，于是“矮瘦子”轉身來(lái)抓他們。他像風(fēng)一樣“嗖”的一聲向我們奔來(lái)，跑得滿(mǎn)頭大汗，衣服后背都濕透了，可其他人已經(jīng)快速地回到了起點(diǎn)，我也悄悄地推開(kāi)椅子蹲著(zhù)走到了起點(diǎn)。他們一個(gè)人也沒(méi)有發(fā)現我作弊。

　　我們又贏(yíng)了!可我卻有點(diǎn)擔心他們事后發(fā)現我不受規則，心里有點(diǎn)沉重。我想：這兩局雖然贏(yíng)了，但贏(yíng)得也不光彩，以后還是得守規則，否則贏(yíng)了也不開(kāi)心。

　　我把這件事告訴了家里人，媽媽告訴我：“游戲其實(shí)輸贏(yíng)并不重要，而在于開(kāi)不開(kāi)心。不能為了贏(yíng)而破壞了規則�！边@句話(huà)，我到現在還記得。

　　木頭人游戲作文 14

　　今天我們玩了一個(gè)游戲是“木頭人”。

　　第一輪有人在磕頭，有人扮觀(guān)音，有人假裝睡覺(jué)，我對面的人正在磕頭，而我就是觀(guān)音，他好像在拜我呢，我心里高興得快瘋了。才開(kāi)始，班里鴉雀無(wú)聲，可是才十秒，班里又“熱鬧”起來(lái)了，我把耳朵豎起來(lái)聽(tīng)，就聽(tīng)見(jiàn)高海鈞笑起來(lái)了，那聲音一直傳到我心里，我也想笑，但是我的.大腦不肯，因為我是個(gè)爭強好勝的人。

　　第二輪開(kāi)始了。老師喊“五、四、三、二、一，開(kāi)始！”我想扮要飯的，可是還沒(méi)有想扮好呢，大家都成了木頭人，我只好做石像的動(dòng)作了。我和馮帝然不相上下，很長(cháng)時(shí)間了，誰(shuí)都沒(méi)有動(dòng)過(guò)，但是我倆身體很難受，就休戰了。

　　如果我就是木頭人，那我肯定會(huì )很痛苦的，因為我失去了自由。

　　木頭人游戲作文 15

　　今天王老師緩慢地走進(jìn)教室神秘地說(shuō)：“親愛(ài)的同學(xué)們，我們來(lái)玩1、2、3木頭人游戲吧！”我們齊聲回答：“好！”

　　首先，王老師說(shuō)了規則：“一分鐘準備，我說(shuō)完口令后不準說(shuō)話(huà)不準動(dòng)�！庇谑峭趵蠋熛缺硨χ�(zhù)我們，小朋友邊一個(gè)個(gè)做出稀奇古怪的樣子，有的`做千手觀(guān)音，三個(gè)人從矮到高地舉起手，有的趴在桌子上像一只海龜一樣。一分鐘后，王老師開(kāi)始說(shuō)口令：“1、2、3木頭人，不準說(shuō)話(huà)不準動(dòng)。一下子教室安靜得好像時(shí)間停了。

　　我和小強是一組的，我左腿單腳站立，右腿放在左腿的膝蓋上，右邊的手臂繞過(guò)我的臉，并把左手手臂搭在同伴小強的肩上，小強和我正好姿勢相反。

　　此時(shí)聽(tīng)到王老師說(shuō)：“過(guò)了十秒嘍�！蔽倚睦镱D時(shí)覺(jué)得太簡(jiǎn)單了，開(kāi)始得意洋洋，我一定能堅持到最后。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去了，我感覺(jué)時(shí)間過(guò)的好漫長(cháng)呀。就當王老師說(shuō)：“還剩最后十秒�！蔽液托�強的腿一起抖了一下，差一點(diǎn)摔倒�？蛇@時(shí)我卻看到王老師來(lái)拍照片了，我立刻把腰挺直了，我發(fā)現小強跟我一樣站得像一棵小松樹(shù)。還剩一秒時(shí)我偷偷地把背靠在身后的小柜子上了。實(shí)在是太累了。

　　游戲結束了，短短的一瞬間也過(guò)去了。我第一次感覺(jué)時(shí)間是那么漫長(cháng)，我要珍惜每分每秒。

　　木頭人游戲作文 16

　　今天，我們玩了有趣的游戲木頭人。

　　“木頭人”游戲馬上開(kāi)始了�？�，表演“木頭人”的林涵站在講臺的前面，眼睛目視前方，面無(wú)表情。這時(shí)“逗笑人”大步流星地走上臺，在林涵身邊走來(lái)走去，還時(shí)不時(shí)發(fā)出“喵喵喵”的聲音，我們當觀(guān)眾的都忍不住笑了，可林涵還是一臉嚴肅�！岸盒θ恕豹q豫了片刻，又生一計，她一手叉腰，毫不示弱地繼續挑戰。你看，她眨著(zhù)眼，撇撇嘴，伸出長(cháng)長(cháng)的舌頭，又搖頭又晃腦，想盡各種辦法，可林涵還是沒(méi)有笑，她只好放棄了。下一位“逗笑人”上場(chǎng)了，他說(shuō)了一些搞笑的'話(huà)，那聲調好像鴨叫，林涵這一次終于沒(méi)忍住，笑了出來(lái)。

　　老師換了一個(gè)“木頭人”，大家想盡辦法都沒(méi)有成功逗笑他，可是有一個(gè)同學(xué)，三兩下就把他給逗笑了，這個(gè)同學(xué)可真厲害呀！我想他應該快成為逗笑專(zhuān)家了，什么人都可以逗笑吧。因為他又唱又跳，像猴子爬樹(shù)，像袋鼠跳躍，我們臺下的觀(guān)眾也早已捧腹大笑，他可真有辦法。

　　這次的游戲可真好玩，我覺(jué)得：無(wú)論做什么事情想要成功都要堅持，不放棄。

　　木頭人游戲作文 17

　　今天，我們和老師一起玩了一個(gè)游戲，名字叫“1、2、3！木頭人！”想知道游戲的場(chǎng)景嗎？就看看下面有趣的文字吧！

　　老師開(kāi)始宣布游戲規則了：“我喊了1、2、3！木頭人！你們一個(gè)人都不能動(dòng)，三輪過(guò)后，誰(shuí)堅持了下來(lái)，誰(shuí)就是勝利者！”

　　第一輪開(kāi)始了，老師喊道：“1、2、3！木頭人！”同學(xué)們馬上就把自己的姿勢擺好了，我看看卓楨棋，歪著(zhù)一張嘴巴，一只眼睛睜著(zhù)，樣子十分搞笑，活像一個(gè)小丑，我努力忍住才沒(méi)有笑出來(lái)呢！再看一下孫李澤，他搞了一個(gè)喜劇版的“飛天超人”，他張開(kāi)雙臂，雙腿成弓步形臉上掛著(zhù)搞笑的表情，可惜就是飛不上天��！再看看吳雙，她的一只腳踮著(zhù)，鼓著(zhù)鰓，難道她的臉不酸嗎？想著(zhù)想著(zhù)，我覺(jué)得自己也要堅持不住了，差點(diǎn)倒了下去。

　　第二輪開(kāi)始了，我誰(shuí)都不看，平時(shí)前方，不管同學(xué)們怎么搞笑搞怪，我都忍住，不行的時(shí)候就暗暗打打自己的大腿，這下我才過(guò)了第二輪呢！

　　第三輪也就是決勝局，老師喊口令的'時(shí)候我的心里就像有一只小兔子，緊張極了，甚至我的呼吸都被自己停止了，最后終于通過(guò)了。

　　通過(guò)這次游戲我懂得了一個(gè)道理，我們要學(xué)會(huì )堅持，堅持就是勝利。

　　木頭人游戲作文 18

　　一天，我們班舉行了一場(chǎng)木頭人大賽。大家都十分興奮，都想在這場(chǎng)游戲中取得勝利。

　　游戲開(kāi)始了，大家邊拍手邊唱“我們都是木頭人，一不許動(dòng)，二不許笑，三不許露出大門(mén)牙�！痹谡坡曂Ｖ沟哪且豢�，全班同學(xué)都停住了，空氣仿佛也凝固了。教室里安靜得連呼吸聲也聽(tīng)不見(jiàn)了。有的人原地站著(zhù)不動(dòng)，有的人坐在地上，還有的.人單腳站著(zhù)。而我看準了一個(gè)課桌，一下子趴了上去，不動(dòng)了�？墒�，李天煜就沒(méi)那么幸運了，就在他要擺姿勢的時(shí)候，腳下一滑，摔倒了，他臉上不知是笑還是哭。于是，遺憾地出局了。

　　第二輪開(kāi)始了。這次，我趴在了講臺上，我心想我是不是趴錯了地方。另外一個(gè)出局的同學(xué)走了過(guò)來(lái)，在我旁邊幫老師查看同學(xué)們有沒(méi)有違規。我心里十分緊張，怕他會(huì )看出破綻。不過(guò)，就在我快要笑出來(lái)的時(shí)候，第二輪結束了。經(jīng)過(guò)好幾輪的激烈競爭，出局的人越來(lái)越多。有一輪掌聲停止時(shí)，我的位置很尷尬，動(dòng)吧，一定會(huì )出局，不動(dòng)吧，又會(huì )被別人的動(dòng)作逗笑，還是會(huì )出局。這時(shí)，我用眼睛的余光一掃，看到了一個(gè)小角落，到那里，可以頂過(guò)這一局。于是，我身子一斜，順勢倒進(jìn)了那個(gè)角落。幾分鐘后，我終于勝利了。

　　玩完這次游戲后，我總結出了一個(gè)“三不”必勝法：一不要看別人，二不要聽(tīng)外部的聲音，三不要想好笑的事。

　　木頭人游戲作文 19

　　咦！三（4）班剛剛還鬧哄哄的，怎么突然就變得鴉雀無(wú)聲，靜得連一根針掉下來(lái)得聲音都聽(tīng)得見(jiàn)？同學(xué)們都變成了木頭人。是哪位魔術(shù)師給他們施了定身術(shù)嗎？大家一起去看看吧！

　　原來(lái)，是王老師帶著(zhù)同學(xué)們玩木頭人的游戲呢！同學(xué)們形態(tài)各異，一動(dòng)不動(dòng)！小王趴在桌子上，吐著(zhù)舌頭，像一只可愛(ài)的小狗。小寧兩腿盤(pán)坐，一手捏著(zhù)蓮花，一手合十，像一座佛像。小趙雙手展開(kāi)，一只腳抬起，像展翅欲高飛的老鷹。

　　而此時(shí)，我正在和小齊、小張一起擺出了千手觀(guān)音的造型。我們三個(gè)排成一排，手捏蓮花，向上托起，從前往后依次抬高。當老師宣布才過(guò)去20秒時(shí)，我真想把時(shí)間調得快一點(diǎn)。我把造型看似很輕松，其實(shí)卻是很吃力地維持著(zhù)這個(gè)造型。我連一點(diǎn)力氣都沒(méi)有了：肌肉開(kāi)始僵硬；手酸的.快要掉下來(lái)了。當老師宣布，只剩10秒時(shí)，我咬著(zhù)牙堅持著(zhù)，心理默默地數著(zhù)：十，九，八，七，六……我暗下決心，我一定要堅持到最后。

　　“時(shí)間到！”老師一聲令下，游戲結束了。我的手立刻耷拉下來(lái)，整個(gè)人癱坐在地上。同學(xué)們像泄了氣的皮球，發(fā)出各種嘆息聲，有的伸脖子，有的踢腿，還有的甩手臂。雖然又酸又累，但是大家都堅持到了最后，很有成就感。

　　快活不知時(shí)日過(guò)，游戲時(shí)間結束了。真希望我們的課堂永遠都充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)。

　　木頭人游戲作文 20

　　“木頭人，不許說(shuō)話(huà)，不許動(dòng)，不許露出大白牙�！苯淌依餆狒[非凡，此時(shí)我們正在玩木頭人的游戲。

　　上課時(shí)，老師滿(mǎn)面春風(fēng)走進(jìn)教室說(shuō)：“今天，我們要玩木頭人游戲�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了一蹦三尺高�？晌覅s有些不敢相信：上課玩游戲？不知道老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥。然而事實(shí)證明，我的擔心是多余的.。

　　隨著(zhù)老師一聲令下，教室里炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們紛紛行動(dòng)起來(lái)，做著(zhù)準備工作，有的張牙舞爪，有的上躥下跳，有的大喊大叫，而我默默地走來(lái)走去：該做什么動(dòng)作才能逗大家笑呢？就在大家玩得不亦樂(lè )乎時(shí)，老師大叫一聲：“一二三，木頭人�！苯淌依镱D時(shí)安靜下來(lái)，連一根針掉下來(lái)的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。同學(xué)們像被武林高手點(diǎn)了穴道一樣，一動(dòng)不動(dòng)。我把雙手展開(kāi)放在頭兩側，比了一個(gè)小豬的動(dòng)作。我偷瞄了左邊的同學(xué)，他變成了機器人；右邊的同學(xué)則成了小烏龜；有個(gè)同學(xué)居然成了“斗雞眼”，看到這，我實(shí)在忍不住大笑起來(lái)。最終“斗雞眼”同學(xué)獲得了勝利�？磥�(lái)小小游戲也是講究策略的��！

　　在歡聲笑語(yǔ)中，木頭人游戲結束了，真希望能多多舉行這樣有趣的游戲。

　　木頭人游戲作文 21

　　“下一個(gè)星期一，人民廣場(chǎng)上會(huì )辦一場(chǎng)活動(dòng)，就是木頭人的游戲，要是贏(yíng)了的人就會(huì )得到一臺掃地機器人呢！”我激動(dòng)地對媽媽說(shuō)，希望她能答應帶我去。媽媽禁不住我的.軟磨硬泡，只好答應了。

　　等呀等，終于等到星期一，我懷著(zhù)激動(dòng)的心情拉著(zhù)媽媽的手朝廣場(chǎng)跑去，廣場(chǎng)上的人可真多呀！主持人也忙得不可開(kāi)交，在分組。媽媽說(shuō)：“我們這個(gè)游戲分為兩輪，第一輪十組，我們分在第二輪的第三組�！蔽掖笾旅靼琢艘院�，對媽媽說(shuō)：“那我們還等什么，開(kāi)始做一做準備活動(dòng)呀！”媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭，和我一起做了一些常見(jiàn)的準備活動(dòng)�！芭�士們先生們，歡迎你們來(lái)到木頭人大賽，游戲非常簡(jiǎn)單，有一個(gè)人在寫(xiě)一個(gè)字，一下子轉過(guò)來(lái)，這是老獵人。后邊有一大群人在走，老獵人轉過(guò)來(lái)，就不能動(dòng)了，否則就要回到原處，重來(lái)�！�

　　我坐在一旁的椅子上，忽然站起來(lái)，因為就要輪到我和媽媽了。我聽(tīng)見(jiàn)主持人喊道：“趙思媛和趙云英，輪到你們了！”我趕緊跑過(guò)去，站在紅線(xiàn)后，前面站著(zhù)老獵人。有一次，我被老獵人發(fā)現動(dòng)了一下，天呀！我回到了原處。后來(lái)，人們都比完了，個(gè)個(gè)頭上滿(mǎn)頭大汗，看樣子都被累壞了，主持人說(shuō)：“這次趙思媛和趙云英勝利了，給你們發(fā)獎品！”我高興地笑了。

　　這一次的游戲使我感到快樂(lè )，讓我的生活更加豐富，我真希望還能有這樣的活動(dòng)，今天真是太令人高興啦！

　　木頭人游戲作文 22

　　記得有一次，我在好朋友李子涵的生日會(huì )上和大家玩了一個(gè)叫“木頭人”的游戲。

　　這個(gè)游戲的規則是：兩個(gè)人站在終點(diǎn)背對其他人，喊：“一二三——木頭人！”然后轉身，這時(shí)如果有人動(dòng)了，他就要回到起點(diǎn)從頭開(kāi)始，最后誰(shuí)先摸到站在終點(diǎn)喊口令的人，誰(shuí)就勝出，獲勝者會(huì )有一個(gè)獎品。

　　大家聽(tīng)完游戲規則都躍躍欲試，游戲開(kāi)始了，李子涵和她的.姐姐站在終點(diǎn)，而我們五六個(gè)人在一條起跑線(xiàn)上做準備。只聽(tīng)李子涵喊了一聲“一二三——木頭人”我飛快地往前邁了幾步并且保持不動(dòng)，這時(shí)，只聽(tīng)喊口令的人說(shuō)：“你被淘汰了！”說(shuō)著(zhù)還指了指我身后的同學(xué)。第二次口令開(kāi)始，“一二三——木頭人！”我又往前邁了幾步趕緊定住不動(dòng)，這次，我已經(jīng)站在最領(lǐng)先的地方了，而李子涵在我的面前又蹦又跳還對我做鬼臉，我依然不動(dòng)聲色。第三次口令開(kāi)始，剛喊到二，我就沖了出去，摸到了李子涵的后背。我獲勝了，獎品是一支盲筆，可愛(ài)極了。

　　這個(gè)游戲真的很好玩，我喜歡和大家一起做游戲，比起一個(gè)人玩手機要開(kāi)心多了。

　　木頭人游戲作文 23

　　“一、二、三，木頭人，不許說(shuō)話(huà)不許動(dòng)�！边�，這是什么聲音？原來(lái)是作文班里的聲音，讓我們去一探究竟吧！

　　同學(xué)們好奇地問(wèn)老師：“老師，今天寫(xiě)什么呀？”老師一言不發(fā)地黑板上寫(xiě)了“木頭人”幾個(gè)大字。同學(xué)們知道又要玩游戲了，個(gè)個(gè)都歡呼了起來(lái)，有人一蹦三尺高，有的手舞足蹈，有人甚至還喊了一聲：“耶！”教室里沸騰起來(lái)。

　　同學(xué)們紛紛有秩序地走到教室后面，和老師一起喊道：“一、二、三，木頭人，不許說(shuō)話(huà)不許動(dòng)�！痹�(huà)音剛落，五花八門(mén)的姿勢便擺在了老師面前。老師看得都快笑出聲來(lái)了。金奉軒雙腳一前一后，手撐額頭，仿佛陷入了沉思；周澤逸更酷，腳尖點(diǎn)地，蹲在地上，右手扶地，左手伸直如寶劍一樣，指著(zhù)金奉軒；我們女生則個(gè)個(gè)捂著(zhù)臉，排除干擾。我想，如果沒(méi)人打擾的話(huà)，一會(huì )兒我們肯定會(huì )睡著(zhù)。

　　鴉雀無(wú)聲的教室里突然響起“呵呵呵，呵呵呵”的聲音。原來(lái)是金奉軒，不愧是“搗蛋大王”，一刻也停不下來(lái)。金奉軒拿了一張巧克力紙，放在張浩宇面前晃了晃，張浩宇一把抓住巧克力紙，迫不及待地扒開(kāi)，結果里面空空如也，氣得臉色通紅。金奉軒在周子楠面前吹了一口氣，哈哈，周子楠的`劉海都飛起來(lái)了，太搞笑了，我整個(gè)人都開(kāi)始顫動(dòng)起來(lái)……最后，還是其她兩個(gè)女生贏(yíng)了。

　　下課了，回憶起剛才上課的情景，我還是忍不住哈哈大笑……

　　木頭人游戲作文 24

　　課上，王老師一說(shuō)要玩一二三木頭人”游戲的時(shí)候，全班都沸騰起來(lái)了。當老師說(shuō)游戲開(kāi)始的時(shí)候，同學(xué)們全都興奮起來(lái)了。老師一說(shuō)：一二三木頭人�！蔽覀兞⒖潭鉴f雀無(wú)聲了，仿佛吃了安靜藥似的。

　　只見(jiàn)辰辰兩手高舉，小張兩手略微彎曲，像一個(gè)可愛(ài)的`機器人，小臧兩手上部?jì)瓤s，下面平端，我想她們可能是在做一個(gè)三手換位人”的動(dòng)作。我再看看右邊，呀，有的用手做出一個(gè)機槍掃射對方的動(dòng)作；有的把腰弄成一個(gè)倒U”形，三個(gè)人連著(zhù)一起就變成了三反U”；還有的把腳往后側抬，用手支撐住腳。

　　而我呢，此時(shí)側坐在臻臻的桌上支撐著(zhù)竑竑，緊緊拉著(zhù)他不松手，這時(shí)我們倆的體力幾乎要耗盡了，當老師宣布還剩十秒鐘時(shí)，我的心里像是有條減速的時(shí)針一樣，在想：哎呀，時(shí)間怎么那么慢啊�！�

　　時(shí)間到啦！”老師一聲令下，游戲結束了。同學(xué)們有些累的都坐到地上去了，還有的同學(xué)趴到桌子上了，但是一會(huì )兒同學(xué)們全都歡聲笑語(yǔ)，開(kāi)心級了。

　　哇！這是我最喜歡的游戲木頭人游戲。

　　木頭人游戲作文 25

　　今天上午，老師興致勃勃地快步走進(jìn)教室宣布：我們玩一個(gè)有趣的游戲1、2、3，木頭人。哦？上課做游戲？同學(xué)們顯然嚇了一跳，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。

　　老師宣讀游戲規則后，便轉過(guò)身，背對我們一聲令下開(kāi)始游戲：只見(jiàn)同學(xué)們有的在一起打鬧；有的相互扭成一團；還有的擺出張牙舞瓜的模樣發(fā)出夸張的叫聲，教室里的氣氛一潮高過(guò)一潮，炸成了一鍋粥。

　　正在我們玩得高興時(shí)，老師猛得一轉身，目不轉晴地掃瞄著(zhù)我們，教室里的氣氛立刻飛流直下三千尺，像被霜打了似的立刻一落千丈，教室里頓時(shí)安靜下來(lái)，如同空氣凝結一樣，同學(xué)們瞬間都變成了木頭人。我也不例外，猛得往椅子上一坐，趴在桌子上，一動(dòng)不動(dòng)。

　　我往前看，周崇偉好像拿著(zhù)一把狙擊槍正英勇的和敵人拼殺，威武極了。往右瞄了一眼，鄭博文雙手抱頭，鄒著(zhù)眉頭，瞪著(zhù)眼睛，那種表情像一個(gè)膽小的老鼠見(jiàn)到了貓，我暗想是怎么想到這樣的.姿勢呢？再往左邊一瞟，突然發(fā)現人不見(jiàn)了，仔細一看，原來(lái)是鉆到桌子底下去了。剛開(kāi)始大家還能堅持得住，沒(méi)過(guò)幾秒，小調皮張同學(xué)的金雞獨立就撐不住了，咯咯笑了出來(lái)，哈哈哈哈我們大家也一起笑了。

　　這個(gè)游戲真有趣呀！它不僅可以鍛煉反應力，還能提高耐力，真是一舉兩得。歡樂(lè )的笑聲久久不息，一直傳進(jìn)我的記憶深處。

　　木頭人游戲作文 26

　　今天上午，在小桔燈，我們和孔老師玩了一個(gè)叫做木頭人的游戲。

　　孔老師宣布游戲規則：三人一組，兩人為木頭人，一人為逗笑人。逗笑人在逗笑過(guò)程中，不可以碰觸到木頭人的身體，只能通過(guò)語(yǔ)言、表情、動(dòng)作來(lái)逗笑。

　　老師一說(shuō)游戲開(kāi)始，我們念起了兒歌：“山山山，山山山，山上有個(gè)木頭人……”一念完兒歌，木頭人們擺起了造型：他們有的擺出了一個(gè)愛(ài)心，放在腰間；有的兩手合起來(lái)，像念佛似的`；有的一只腿跪在地上，像在思考問(wèn)題……真是千姿百態(tài)。我一擺好造型，孔老師就對著(zhù)我唱小蘋(píng)果，我在心里對自己說(shuō)：“不能笑�！比�十秒鐘過(guò)去了，我感到我快要笑了，這時(shí)，孔老師竟然換了一種方法，她說(shuō)：“我是一個(gè)大茶杯�！蔽冶鞠胫�(zhù)我一定要堅持住，可我沒(méi)憋住，就笑了。

　　今天太開(kāi)心了！

　　木頭人游戲作文 27

　　山山山，山上有座廟，廟里有個(gè)木頭人，不許動(dòng)，不許笑，不許露出白牙齒。

　　老師對我們說(shuō)：“同學(xué)們，我們來(lái)玩個(gè)游戲叫木頭人。游戲規則是：我說(shuō)開(kāi)始，大家一起說(shuō)這首兒歌，唱完了就擺出自己喜歡的動(dòng)作。

　　開(kāi)始了，大家一起唱，我們有的已經(jīng)笑口常開(kāi)了，老師一說(shuō)開(kāi)始，第一次我就是站在那兒，一個(gè)動(dòng)作也不做，結果被別人的動(dòng)作給逗笑了，所以我沒(méi)能贏(yíng)，第二次，我也想到了一個(gè)辦法，我把舌頭伸在外面，想逗別人開(kāi)心，結果把自己逗笑。

　　最后一次，我用了幼兒園時(shí)的招數：露出一只手臂，我希望用這次動(dòng)作逗笑他們，因為在幼兒園里2我就是被這個(gè)動(dòng)作征服的'，所以我想可能也能逗笑他們吧。

　　可老師一說(shuō)開(kāi)始，我到處看，只見(jiàn)有一些同學(xué)，咬著(zhù)牙堅持不笑。我后來(lái)獅子啊忍不住笑了起來(lái)，老師后來(lái)也被我逗笑了，我看別人的動(dòng)作有的擺成如來(lái)佛祖，有的擺成奧特曼，特別好玩。我開(kāi)始逗他們笑，我把一個(gè)袖子像仙女一樣飄來(lái)飄去。

　　有好多人被我的動(dòng)作給逗笑了。

　　這游戲真好玩!

　　木頭人游戲作文 28

　　“一二三木頭人，我們都是木頭人……”你猜這是什么游戲？對了，就是“木頭人”游戲！

　　今天老師走進(jìn)教室，宣布玩游戲，教室里響起了熱烈的掌聲。之后老師說(shuō)了游戲規則：魔法師念咒語(yǔ)，念完咒語(yǔ)之后其他人就不能動(dòng)了，最后魔法師來(lái)逗笑，堅持不動(dòng)到最后的就成功了。

　　老師一說(shuō)游戲開(kāi)始，魔法師明明就念起了咒語(yǔ)：“一二三木頭人，我們都是木頭人。不許說(shuō)來(lái)不許笑，不許動(dòng)來(lái)不許叫�？凑l(shuí)做得最最好！”明明話(huà)音一落，同學(xué)們就像假人一樣定在那里。同學(xué)們有的像烏龜一樣趴著(zhù)，有的像警察一樣站在那里。明明首先走到了東東面前，他輕輕地親了一下東東的臉，東東馬上一手上去打了下明明。于是輪到東東做魔法師了，他就去找逗軒軒去了。明明雙手垂下，像公雞一樣啄軒軒的背，軒軒一下就笑了，旁邊的幾個(gè)女生也被逗笑了。堅持到最后的'是文文。最后游戲結束，文文才露出了笑臉。

　　這個(gè)游戲鍛煉了我們的自制力。今天我們玩得都非常開(kāi)心！

　　木頭人游戲作文 29

　　平時(shí)上課楊老師都要求我們做課前準備，比如說(shuō)：讀書(shū)、靜息等課前準備。

　　然而這次楊老師上課教我們玩“木頭人”游戲，同學(xué)們都高興的沸騰起來(lái)了。

　　當楊老師背對著(zhù)我們的時(shí)候，大家可以隨心所欲的做任何動(dòng)作，可當老師轉過(guò)身時(shí)，我們就要變成一個(gè)一動(dòng)不動(dòng)的“木頭人”。我自己設計了一個(gè)動(dòng)作，是躺在地上，一只腳彎曲，另一只腳伸直，兩手放在胸口。過(guò)了一會(huì )，我堅持不住了，動(dòng)了一下，但我動(dòng)了一個(gè)小腦筋又以迅雷不及掩耳之勢變了回來(lái)，不過(guò)還是被老師發(fā)現，結果我成了第一個(gè)被淘汰出局的`人。于是我很氣憤的說(shuō)：小偉我跟你有仇嗎！你做你的動(dòng)作干嘛壓我腿呀。小偉說(shuō)：誰(shuí)叫你把腿伸過(guò)來(lái)，我半蹲著(zhù)更難受呢。沒(méi)多久小偉也被發(fā)現在扭動(dòng)，淘汰出了局，我心里可是樂(lè )開(kāi)了花，心里默默地想：小樣，你也被OUT了吧！

　　游戲結束了，很可惜我差一點(diǎn)就可以進(jìn)入決賽，都怪小偉不小心碰到我，要不然的話(huà)我也不至于這么早就被踢出局。不過(guò)，不管怎么說(shuō)真是快樂(lè )的一堂課。

　　這堂課被你描述的深動(dòng)形象，仿佛老師也被帶入其中，特別是心理活動(dòng)寫(xiě)得非常棒，再接再厲呀！

　　木頭人游戲作文 30

　　“我們都是木頭人，就不許動(dòng)，卻可以笑，也可以露出小白牙�！卑嗉墶盎畹袼堋眰円欢ㄏ聛�(lái)，各種稀奇古怪的“表情包”出爐了。

　　稀奇古怪的表情包TOP1——“吶喊者”：做出這個(gè)表情的“童鞋”左手拿書(shū)，右手好像要抓住什么，再加上獨特的搞怪表情，讓人看一遍便終生難忘。

　　稀奇古怪的表情包TOP2——“勝利女神”：做出這個(gè)表情的“童鞋”比上一位“童鞋”功力更加高深。她右手撐腰，左手指著(zhù)天空。她一定是想說(shuō)：“看，天上有飛機！”我和身旁的.張高峰議論道。果然，這個(gè)無(wú)比夸張的表情。當選了“表情包之王”。

　　稀奇古怪的表情包TOP3——“自由奶瓶女神”：只見(jiàn)這位“童鞋”做出與美國自由女神同樣的動(dòng)作。不同的是，自由女神手里拿的是火炬，而她拿的是“一鳴鮮奶”的奶瓶，這都快讓我們笑掉大牙了。

　　稀奇古怪的表情包TOP4——“蘭花指”：這位“童鞋”手比成蘭花指，有些京劇演員的模樣�？商m花指放在了他一個(gè)男孩子身上，讓人不禁捧腹大笑。

　　一個(gè)個(gè)令人捧腹的木頭人，讓這場(chǎng)比賽添加了許多色彩。真希望再來(lái)一次這樣的比賽。

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