有趣的游戲敘事作文13篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的有趣的游戲敘事作文，希望對大家有所幫助。
有趣的游戲敘事作文1
春節到了，家家戶(hù)戶(hù)都開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)春節。我們家也不例外。
大年初二，表弟、小姨、姨夫、外公、外婆、舅舅、爸爸、媽媽和我聚在一起吃團圓飯。飯后，表弟和我建議玩手影的游戲。大家都爽快地答應了。
表弟把他那本《有趣的手影》拿出來(lái)。外婆拿出蠟燭，點(diǎn)燃，把燈關(guān)了。我們照著(zhù)書(shū)上說(shuō)的，各自做自己喜歡的'手影。表弟喜歡小狗，做了只威風(fēng)的小狗；小姨是雞年出生，做了只可愛(ài)的小雞；姨夫不喜歡做動(dòng)物，喜歡交通工具，做了一輛豪華的小轎車(chē)；外公喜歡聽(tīng)小鳥(niǎo)那清脆悅耳的歌聲，所以做了只活蹦亂跳的小鳥(niǎo)；外婆特別欣賞玫瑰花的芳香，做了朵玫瑰花；爸爸喜歡貝殼，做了只巴掌般大的貝殼；媽媽愛(ài)看海獅表演，做了只人見(jiàn)人愛(ài)的小海獅；我崇拜孔雀，做了只開(kāi)屏的孔雀。突然，我突發(fā)其想，想把這個(gè)游戲推到另一個(gè)層次，于是建議大家把所有的手影組成一個(gè)樂(lè )園。大家都拍手說(shuō)；“好�！庇谑窃谖覀兠媲罢宫F出這樣一幅畫(huà)面：小狗開(kāi)著(zhù)小轎車(chē)搭著(zhù)小雞和小鳥(niǎo)去動(dòng)物園看海獅和孔雀精彩的表演�？兹搁_(kāi)著(zhù)屏跳著(zhù)優(yōu)美動(dòng)人的舞蹈。海獅銜著(zhù)惹人喜愛(ài)的玫瑰，頂著(zhù)小貝殼，在認真地表演……
這個(gè)游戲有趣極了，我們玩得非常開(kāi)心，我永遠也忘不了這個(gè)夜晚。
有趣的游戲敘事作文2
今天，我們做了一次有趣的游戲。莫老師拿著(zhù)一個(gè)紙筒，代表一個(gè)“山洞”，我們分別拿著(zhù)一支筆，代表“車(chē)子”。莫老師說(shuō)：“你們現在要從‘山洞’里面過(guò)去�！边@時(shí)，我們四個(gè)一起帶著(zhù)“車(chē)”沖向“山洞”。我們以為這樣就能很快過(guò)去，但我們錯了。因為我們的.不團結而發(fā)生了嚴重的“交通堵塞”。這時(shí)，莫老師讓我們好好商量一下，該怎樣快速通過(guò)山洞。我們便紛紛圍在一起討論。
李諶鈺妹妹說(shuō)：“我們應該團結起來(lái)。要一個(gè)一個(gè)地過(guò)”。余柳靜說(shuō)：“是啊，要一個(gè)一個(gè)的過(guò)！”我又做示范：把手捏成一圈，把另一個(gè)手指放進(jìn)里面，說(shuō)：“我們應該這樣一人接著(zhù)一人地過(guò)”。
我們商量了一會(huì )兒，便派出一個(gè)代表——余柳靜去向老師報告。余柳靜和老師說(shuō)了一陣，我們又開(kāi)始做實(shí)驗了。
劉梓洋弟弟拿者一支筆，從“洞”口飛馳而過(guò)，可惜“洞”里塞不下一只手。怎么辦呢？在這緊張的氣氛中，李諶玉妹妹伸手把筆接了過(guò)去。就這樣，一輛又一輛“車(chē)”通過(guò)了，時(shí)間僅僅只有10秒。莫老師說(shuō)用的時(shí)間可比她原來(lái)教的學(xué)生用的時(shí)間少多了。我們聽(tīng)了，心里像灌滿(mǎn)了蜜兒一樣甜，那股高興勁呀，就甭提了！
做什么事都要團結友愛(ài)。這個(gè)游戲帶給我的收獲可真不��！
有趣的游戲敘事作文3
星期二的作文課上，王老師給我們做了一個(gè)”猜動(dòng)作”的游戲。
王老師先拿出一個(gè)紙盒子，里面裝的是做動(dòng)作的`紙條，隨后請了10名同學(xué)上來(lái)按要求做動(dòng)作。有的同學(xué)做動(dòng)作被"觀(guān)眾"猜中，而有的同學(xué)做的動(dòng)作很滑稽，弄得我們哄堂大笑。最好玩的要數李青昆和張登輝做的動(dòng)作。
誰(shuí)也不知道平時(shí)機智的李青昆“演啞劇”如何。他先從盒子里取出一個(gè)紙條，然后，站到講臺前，一手握成一個(gè)空心拳，在另一個(gè)手上來(lái)回移動(dòng)。這時(shí)有一個(gè)同學(xué)叫道：“李青昆在抓癢�！崩钋嗬](méi)吭聲，繼續做，只見(jiàn)他手往下一豎，隨后往嘴里一放�！八⒀馈�，“吃蘋(píng)果”， “吃生梨”臺下的同學(xué)高聲叫道。王老師公布了答案：吃生梨。
第三小隊推薦了張崢，他在臺前真是別提多有趣了。只見(jiàn)他先空著(zhù)手拿出一個(gè)東西，隨后，手在上面不停轉圈。這是什么動(dòng)作？真奇怪！“他在磨面粉”“不，是在做大餅�！薄板e了，錯了，他在調槳糊�！笨此@動(dòng)作多好玩。一下子引出了這么多答案。他不會(huì )故弄玄虛吧！咦？怎么又動(dòng)了？哦，別急，動(dòng)作還沒(méi)完呢！只見(jiàn)他拿起這個(gè)東西往嘴里一放，立刻有個(gè)同學(xué)叫道：“吃藥！”“哈哈哈……�！迸_下同學(xué)笑哈哈。結果，紙條上面寫(xiě)的卻是“夾裹將面包”。
胡佳音大概是個(gè)吃西瓜能手，你瞧，他做的動(dòng)作多么像。只見(jiàn)他捧起一個(gè)什么圓東西，用“布”擦干凈，再扔進(jìn)肚子里去。所以同學(xué)們不用費神就脫口而出：“吃西瓜！”
這節作文課可真有趣，同學(xué)們都樂(lè )呵呵的。
有趣的游戲敘事作文4
一天下午，上作文課的時(shí)候，我們和老師做了一個(gè)有趣的游戲。游戲的名字叫做動(dòng)作，猜詞語(yǔ)，都是一些和體育運動(dòng)有關(guān)的`項目。
老師講清游戲規則以后，我們就開(kāi)始了。首先老師發(fā)給每個(gè)小組兩張小紙條，上面寫(xiě)著(zhù)有關(guān)體育項目的詞語(yǔ)。然后提示大家說(shuō)：各小組先準備動(dòng)作，五分鐘后輪流上臺做動(dòng)作，請其他組的同學(xué)猜。老師剛說(shuō)完，我們就開(kāi)始準備了。開(kāi)始猜詞語(yǔ)了，同學(xué)輪流走到講臺前做動(dòng)作，讓別人猜，大家都目不轉睛地看著(zhù)前面，猜想同學(xué)做的動(dòng)作。剛開(kāi)始上臺做動(dòng)作的幾個(gè)人，動(dòng)作的姿勢不明顯，他們反復做了幾遍，才有人猜出來(lái)。因此只有猜對的人才能為自己的小組加分，表演動(dòng)作的同學(xué)就沒(méi)有這么幸運了，他們沒(méi)有得分。
臺下的同學(xué)拍手稱(chēng)贊，歡笑聲充滿(mǎn)教室。終于輪到我們小組表演了，只見(jiàn)兩位同學(xué)不慌不忙地走到前面，信心十足地把動(dòng)作一步一步做完。真是太形象了，一位同學(xué)舉手告訴老師，一下子就猜對了。我們小組齊聲說(shuō)：完全正確，你真棒��！大家為我們精彩表演歡呼，鼓掌祝賀，教室里熱鬧極了。最后我們獲得了優(yōu)勝，大家互相擊掌慶祝，高興得跳了起來(lái)。
我們都非常喜歡這個(gè)游戲，它不僅給我們帶來(lái)了快樂(lè )還了解了許多運動(dòng)知識。我們希望奧運會(huì )上可以為中國的運動(dòng)員加油！
有趣的游戲敘事作文5
今天的下午第三節班會(huì )，我班舉行了一次猜字謎活動(dòng)。
老師首先宣布猜謎的要求，每個(gè)謎面各猜一個(gè)字，猜出來(lái)的同學(xué)請舉手回答，猜對的，請掌聲鼓勵。接著(zhù)猜謎活動(dòng)便開(kāi)始了。
老師出示第一個(gè)謎面：二山相連，猜出便錯。我們看了覺(jué)得太容易了，同學(xué)們幾乎是異口同聲地說(shuō)：“出”字。老師搖了搖頭，說(shuō)：“后半句是怎么說(shuō)的呢？”咳！猜出便錯，我們怎么這么糊涂。同學(xué)們又低下頭冥思苦想，突然，小英同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“是‘仙’字”。老師問(wèn)：“為什么呢？”小英說(shuō)：“仙字的單人旁是二筆，表示二山相連�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了哈哈大笑。老師說(shuō)：“這是山邊有人�！蔽蚁胫�(zhù)想著(zhù)，頓時(shí)恍然大悟，馬上站起來(lái)回答：“老師，是打擊的‘擊’字”。老師微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。教室里頓時(shí)響起了熱烈的掌聲。同學(xué)們猜謎的興趣更濃了。
第二個(gè)謎面是：一木口中栽，不是困杏呆。這有點(diǎn)難，同學(xué)們頓時(shí)沉默了，教室里鴉雀無(wú)聲。過(guò)了一會(huì )兒，有人說(shuō)是困難的“困”，也有人說(shuō)是杏樹(shù)的.“杏”，呆住的“呆”……我覺(jué)得猜得有道理，但后半句說(shuō)不是困杏呆，一定是錯的。老師聽(tīng)了果然搖了搖頭。過(guò)了一會(huì )兒，班長(cháng)澤華同學(xué)站起來(lái)大聲說(shuō)：“我猜出來(lái)了，是花束的‘束’字”。老師問(wèn)他為什么？他說(shuō)：“‘口’字放在‘木’字的中間，不是‘束’字嗎？”老師聽(tīng)了臉上露出了笑容，帶頭鼓起掌來(lái)。教室里掌聲不斷，這聲音飛出了教室，飛出了學(xué)�！�
下課鈴響了，可是我們還沉浸在猜謎活動(dòng)中。我覺(jué)得這次猜謎真有趣。作文
有趣的游戲敘事作文6
“哈哈哈，哈哈哈……”。咦，是哪個(gè)班笑得要把房頂掀翻了呀？告訴你吧，這是我們班在玩“湊錢(qián)”的游戲呢。
上課了，老師對我們說(shuō)：“今天我們玩湊錢(qián)的游戲�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了以后，原本安靜的教室一下子就沸騰了起來(lái)，有的同學(xué)興奮的站在椅子上；有的同學(xué)太興奮了，結果沒(méi)有坐好，跌了個(gè)“狗吃si”；有的同學(xué)一邊兒大喊大叫，一邊開(kāi)心的跳了起來(lái)；有的同學(xué)忍不住大笑起來(lái)；還有的同學(xué)高興得眉開(kāi)眼笑，手舞足蹈……
我們開(kāi)始玩游戲了，老師說(shuō)：“我們玩兩輪�！钡谝惠喖ち业谋荣愰_(kāi)始了，老師等大家全部安靜下來(lái)，才說(shuō)：“三塊五�！蓖瑢W(xué)們推的推，拉的拉，扯的扯，有的像“老鷹捉小雞”一樣往自己的隊里拉人，我想拉三個(gè)女生過(guò)來(lái)，可是她們像被用五零二膠給粘住了一樣，死活不肯過(guò)來(lái)，沒(méi)辦法我只好用力拉了一個(gè)女生過(guò)來(lái)。這時(shí)有的同學(xué)又說(shuō)：“多了，多了�！弊詈罄蠋熣f(shuō)：“這一輪結束了�！蹦銈儾陆Y果呢？結果就是沒(méi)有一隊勝利的。第二輪開(kāi)始了，女生還是“一元錢(qián)”，男生還是“五角錢(qián)”，這次老師說(shuō)：“我要給你們出一點(diǎn)難的`�！蔽业男呐榕橹碧�，只聽(tīng)老師說(shuō)：“五元錢(qián)�！蔽覀儙讉�(gè)男生和女生抱在一起，湊成了“五元錢(qián)”，老師開(kāi)始數錢(qián)了，我的心還是不停的砰砰直跳，好緊張呀…… “耶”我們這組獲勝了，我做出了一個(gè)勝利的手勢，真是太興奮了。
這個(gè)游戲不僅使我們感受到了快樂(lè )，還鍛煉了我們的反應能力，真是太棒了！
有趣的游戲敘事作文7
我的課間游戲豐富多彩，它就像一個(gè)七彩的萬(wàn)花筒，五彩繽紛。比如：看課外書(shū)、跳皮筋、捉迷藏，但我最喜歡的還是跳繩。
跳繩是我生活中必不可少的一部分。原來(lái)我是不會(huì )跳繩的'，但在學(xué)校舉行的一次跳繩比賽中，我看見(jiàn)同學(xué)們跳的津津有味，就像試試。于是，這天放學(xué)回家后，我就馬上從自己的私房錢(qián)里面拿出五元錢(qián)跑到家旁邊的一家商店買(mǎi)了一根跳繩，叫姐姐教我跳繩。姐姐聽(tīng)后卻說(shuō)：“你沒(méi)事呀，干嘛學(xué)跳繩，浪費我的時(shí)間�！蔽胰鰦烧f(shuō)：“姐姐，教教我吧，學(xué)會(huì )跳繩也是學(xué)會(huì )了一項技能嘛�！遍_(kāi)始，姐姐還是不答應，但奈不住我的央求，只好答應教我。姐姐教我一會(huì )跳繩后，我不耐煩了，不滿(mǎn)地抱怨道：“不跳了，不跳了，累死我了�！苯憬阋�(jiàn)狀便笑著(zhù)說(shuō)：“呀，不是之前你拉著(zhù)我要教你跳繩嗎？這么容易就放棄了？”我聽(tīng)后不服氣，為了證明自己不勇于放棄，就說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)的，我、我才不是那樣的人呢！”于是，我拿起跳繩又跳了起來(lái)。這以后，我只要有空就練習跳繩，有時(shí)還與同學(xué)比試。由于我刻苦練習的原因，現在我比姐姐還跳得好呢，我為自己感到驕傲。
這就是我最喜歡的課間游戲——跳繩。這一經(jīng)歷不僅讓我學(xué)到了一項新本領(lǐng)，還讓我明白了一句話(huà)的意思：“世上無(wú)難事，只要敢攀登”。它告訴我：在今后的生活和學(xué)習中，無(wú)論遇到什么事，都不能放棄，必須堅持到底，這樣才能通往成功的道路。
有趣的游戲敘事作文8
“準備好了嗎？我要來(lái)抓了！”李心燁的大嗓門(mén)一響，我們最?lèi)?ài)玩的游戲——“警察抓小偷”就開(kāi)始了。 警察抓小偷的游戲規則其實(shí)很簡(jiǎn)單。一個(gè)人當警察，其他人當小偷，小偷選一個(gè)地方躲起來(lái)，而警察就要想盡千方百計去找小偷們。這次我和楊苗當小偷，李心燁當警察。倒計時(shí)開(kāi)始了！我抓緊時(shí)間跑進(jìn)了公園的樹(shù)林里，一棵棵高大的樹(shù)木擋住了我的身影，警察從外面看，別想看到我的一點(diǎn)影子。這時(shí)，從遠處傳來(lái)了腳步聲，我的心怦怦直跳，突然，警察大聲喊到：“楊苗、夏天，快出來(lái)吧，我已經(jīng)看到你們了�！蔽倚陌蛋迪氲剑耗愀緵](méi)有看到我，我才不上你的當呢�？墒嵌阍谑窈蟮臈蠲鐓s老老實(shí)實(shí)地走了出來(lái)，被警察抓了個(gè)正著(zhù)。 看來(lái)警察已經(jīng)發(fā)現這里了，太不安全了，我得趕緊逃離這個(gè)危險地帶。于是，我連忙順著(zhù)人群來(lái)到了矮樹(shù)叢里，我馬上鉆了進(jìn)去，并且趴在地上。突然，從遠處傳來(lái)了細微的'腳步聲，我心里像吊著(zhù)十五只水桶——七上八下，眼看腳步聲越來(lái)越近，警察就要過(guò)來(lái)了，突然腳步聲停了下來(lái)，只見(jiàn)警察在不遠處大叫：“夏天快出來(lái)，我已經(jīng)找到你了�！蔽彝低档奶匠鲱^去，可就在這時(shí)，警察回過(guò)頭來(lái)，正好發(fā)現了我，我無(wú)可奈何地走了出來(lái)。 天色已晚，我們都各自依依不舍地回家了，并且我們約定，等一有時(shí)間，我再來(lái)玩這個(gè)有趣的游戲。
有趣的游戲敘事作文9
一走進(jìn)我們班，只見(jiàn)一個(gè)同學(xué)眼睛被絲巾蒙著(zhù)，正一步一步的向前走。這是在做什么呀！告訴你，我們正在玩“你指揮，我來(lái)做”的游戲。
今天，上作文課時(shí)李老師帶我們做了一個(gè)“你指揮，我來(lái)做”的游戲。老師在說(shuō)游戲規則時(shí)連班上最搗亂的同學(xué)都一眨不眨的盯著(zhù)老師。規則是這樣：一個(gè)人做指揮，另一個(gè)人做木偶，指揮要讓木偶在黑板上畫(huà)出一個(gè)小人頭。
第一輪開(kāi)始了，老師用絲巾把小木偶的眼睛蒙上，只見(jiàn)被蒙住眼睛的小木偶把手伸直，側著(zhù)身一步一步的向黑板走去。那邊，指揮官也手忙腳亂的，一會(huì )說(shuō)向左走，一會(huì )說(shuō)向右走，好不容易開(kāi)始畫(huà)了，他先畫(huà)了一個(gè)頭，可剛一畫(huà)完同學(xué)們就哈哈大笑起來(lái)，我一看呀，這個(gè)小人頭都沒(méi)封好口，長(cháng)出了一個(gè)大犄角。再一看他又把眼睛畫(huà)到了臉的外面，耳朵長(cháng)在了眼睛上，嘴長(cháng)在了鼻子上。再一看同學(xué)們一個(gè)個(gè)笑得都趴在了桌子上。下一組的同學(xué)就更好玩了！小木偶走上講臺，指揮官說(shuō)：“向左，向左！”可小木偶一個(gè)勁的向右走。指揮官可著(zhù)急了，他把手上下擺動(dòng)著(zhù)，就好像要替他畫(huà)似的`�？尚∧九歼�是向右走，指揮官沒(méi)了辦法，只好無(wú)奈的跺著(zhù)腳。有的同學(xué)還跑上前對小木偶大聲的說(shuō)：“你左右不分��！”小木偶急得直轉圈，最后也沒(méi)把人頭畫(huà)在黑板上。同學(xué)們這下樂(lè )得更歡了。
游戲結束了，黑板上留下了幾個(gè)奇形怪狀的小人頭，教室里留下了同學(xué)們一陣陣快樂(lè )的笑聲。
有趣的游戲敘事作文10
今天，覃老師帶領(lǐng)我們在后樓小操場(chǎng)玩了非常有趣的游戲，叫“貓和老鼠”。
覃老師先給我們講解了玩游戲的規則：我們先通過(guò)黑板白板的方式選出三名同學(xué)當貓，其余的十八名同學(xué)都當老鼠。如果老鼠十秒鐘不出洞，那老鼠就會(huì )餓死。如果它拿到食物了，卻在回老鼠洞的時(shí)候被貓抓到，那這個(gè)老鼠得站在一邊，看別的`老鼠偷糧食，就相當于它已被貓吃掉了。用幾本書(shū)當食物，貓在倉里守著(zhù)食物，老鼠想辦法去偷，如果老鼠躲進(jìn)洞里貓就抓不到了。
游戲開(kāi)始了，我們決定了何新月、姜丹婷、李思齊這三名同學(xué)當貓。我是其中一只老鼠。李思齊同學(xué)在糧倉前咬牙切齒地說(shuō)：“你們這些壞老鼠，休想偷我的食物”。還有兩名同學(xué)在老鼠洞里竅竊私語(yǔ)地說(shuō)：“你們這幾只笨貓，想不讓我們偷食物，想得倒美”。我們老鼠隊第一回合因為沒(méi)有運用良策，所以老鼠隊損兵折將不少，卻沒(méi)有偷到一點(diǎn)糧食。
第二回合開(kāi)始前，我們老鼠隊商量了一個(gè)計策：運用調虎離山之計。首先由我當前鋒沖上去把貓引開(kāi)，在貓全力以赴抓我的那一刻，其它幾只老鼠立刻去偷食物，我也偷到一些食物，但是因為我的粗心大意，慌慌張張回鼠洞時(shí)把鼠洞看錯了，被貓一下子逮住了。第二回合我們老鼠隊又輸了。
這次游戲大家玩得都好開(kāi)心！而從游戲中我們還得到一些收獲，那就是做任何事都要動(dòng)腦筋，不能盲目去做。
有趣的游戲敘事作文11
加油！還差一點(diǎn)！左邊左邊，唉！給他逃走了！聽(tīng)見(jiàn)隔壁班的吵鬧聲，我心想：他們在干什么呢？會(huì )這么激動(dòng)？我走了過(guò)去，發(fā)現呼吸7班的同學(xué)們在玩瞎子抓人的游戲。
游戲開(kāi)始前，老師先準備了兩條紅領(lǐng)巾，老師用紅領(lǐng)巾把兩位同學(xué)的眼睛蒙住，在有限的空間里抓住其它的同學(xué)，誰(shuí)抓得多，誰(shuí)就獲勝。游戲還沒(méi)有開(kāi)始，同學(xué)C和同學(xué)D當瞎子，只見(jiàn)他們一副蓄勢待發(fā)的樣子，看來(lái)他們好像早已做好了準備，決心超過(guò)對手，拿到第一。
游戲開(kāi)始了，同學(xué)C先開(kāi)始了搜查。他先是像陀螺一樣在場(chǎng)地四周轉了一圈，可是沒(méi)有抓到任何人。接著(zhù)，他像一位小丑一樣，東跑跑，西轉轉，他跑著(zhù)跑著(zhù)，還怦的聲摔了一跤，旁邊的'同學(xué)都撲哧一聲笑了出來(lái)。只見(jiàn)他滿(mǎn)頭大汗，用手撓撓頭，站在原地，一副不知所措的樣子。
游戲還在繼續，這時(shí)，同學(xué)開(kāi)始出動(dòng)了，他先往中間跑去，到了那兒，他先往中間跑去，到了那兒，他放大了雙耳，正在聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們發(fā)出的聲響。過(guò)了一會(huì )兒，有一位同學(xué)想轉換位置，可是剛走出第一步同學(xué)就向他沖了過(guò)來(lái)，并抓住了他。那名同學(xué)被抓到后，不可思議地說(shuō)：你可真厲害！過(guò)了一會(huì )，他用同樣的方法三下五除二就抓到了場(chǎng)上超過(guò)一半的人，自然也就勝利了。摘下紅領(lǐng)巾，只見(jiàn)他眼睛睜得大大的，眼里充滿(mǎn)了勝利的喜悅，他還在哈哈地笑呢！而小D卻汗流浹背，耷拉著(zhù)腦袋，垂頭喪氣地離開(kāi)了。
叮鈴鈴，叮鈴鈴上課鈴響了，我回到了班級，但我對那場(chǎng)精彩的對決還是念念不忘。
有趣的游戲敘事作文12
那是一個(gè)早上，我在一個(gè)興趣班學(xué)習。當我走進(jìn)教室時(shí)，我看見(jiàn)老師進(jìn)來(lái)了，并在黑板上寫(xiě)了三個(gè)醒目的字“突破三重障礙”。這時(shí)，寂靜的教室突然熱鬧起來(lái)。老師說(shuō)，“男孩和女孩們，今天我們要玩一個(gè)游戲，突破三個(gè)等級�！比鄽g呼起來(lái)。老師首先宣布了游戲規則:“請站在中間，遮住眼睛，站在原地，你的手可以上下擺動(dòng)。其他入侵者必須成功通過(guò)屏障，才能被視為勝利。在老師宣布游戲規則后，每個(gè)人都急忙舉手接受挑戰。
游戲開(kāi)始了，只有三個(gè)學(xué)生蒙著(zhù)眼睛站在中間。老師命令道，一些闖入者左躲右閃；有些像老鼠一樣鉆孔。還有一些人害怕得不敢突破，每個(gè)人都輪流體驗突破的興奮。
希望，希望，最后我也希望成為不速之客的滋味。當我要排隊的時(shí)候，我非常緊張，我的心怦怦直跳。我想:我能通過(guò)這三個(gè)層次嗎？“準備，開(kāi)始！”老師的命令打斷了我的沉思。我瞄準時(shí)機，通過(guò)了第一關(guān)。這時(shí)，我才松了一口氣，第二關(guān)的障礙物給我帶來(lái)了麻煩，但幸運的是，在我通過(guò)第二關(guān)之前，附近的同學(xué)向我眨了眨眼。我認為第三個(gè)層次很容易突破，但我沒(méi)想到這位同學(xué)是“無(wú)情的.”，他后面的那個(gè)同學(xué)也在盡力把握。在這種情況下，我處于“兩難”境地。幸運的是，我足夠聰明，能夠穿越面前的障礙。此時(shí)，我正興奮地跳舞，我的心比蜂蜜還甜。
今天的比賽，我既興奮又開(kāi)心。我也從中學(xué)到了一個(gè)道理:不管挑戰有多困難和刺激，只要你敢于克服困難和大膽挑戰，你一定會(huì )成功！
有趣的游戲敘事作文13
星期六，我高高興興地坐爸爸的車(chē)到史家小學(xué)上作文課。一進(jìn)教室，我就看見(jiàn)黑板上有一個(gè)漂亮的娃娃頭，她有一雙水汪汪的大眼睛，紅潤的嘴唇好像剛抹過(guò)口紅似的，可是美中不足的地方是她沒(méi)有鼻子，那水靈靈的大眼睛看著(zhù)我們好像在說(shuō)：“快給我畫(huà)上一個(gè)鼻子吧！”
畫(huà)鼻子的游戲開(kāi)始了，我出場(chǎng)了。老師叫我站在離黑板四米遠的地方，用絲巾蒙上了我的眼睛，我原地轉了兩圈，然后邁著(zhù)小碎步蹭著(zhù)走到了講臺上，我一會(huì )兒往左，一會(huì )兒往右，真不知道在哪兒畫(huà)鼻子好。這時(shí)臺下響起了一片指揮聲向我耳邊傳來(lái)，有的同學(xué)說(shuō)：“往左！往左！”有的同學(xué)說(shuō)：“往右！往右！”還有的同學(xué)說(shuō)：“就在這兒！就在這兒！”我拿定了主意，一下子把鼻子畫(huà)上了，這時(shí)就聽(tīng)教室里立刻傳來(lái)了哈哈大笑聲，我趕緊把絲巾摘下來(lái)一看，原來(lái)我把鼻子畫(huà)在了娃娃頭耳朵和眼睛的中間。我也不由得笑了。有的'同學(xué)把鼻子畫(huà)在了娃娃的耳朵上，還有的畫(huà)在了娃娃的嘴唇上。教室里不時(shí)的傳來(lái)一陣又一陣的笑聲。
畫(huà)鼻子的游戲在我們快樂(lè )的笑聲中結束了，可是我們還沒(méi)玩夠呢！它給我們帶來(lái)了開(kāi)心的笑聲，使我們在快樂(lè )中學(xué)習，我喜歡這個(gè)有趣的游戲。
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