玩“游戲”作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的玩“游戲”作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

玩“游戲”作文1

　　小朋友們，你們一定玩過(guò)很多游戲吧！可是，你們有玩過(guò)“老鼠靠墻”這個(gè)游戲嗎？它可不是一般人會(huì )玩得游戲哦，得用智力和體力才能戰勝的。

　　這不，下課鈴聲剛響過(guò)，我們像一群如饑似渴的小動(dòng)物們，”嘩“的一窩蜂的涌出了教室。因為我們得找個(gè)好地方玩這個(gè)游戲，去晚了的話(huà)，地盤(pán)就會(huì )被人占領(lǐng)的。我們一找到地方，就開(kāi)始玩起游戲來(lái)，只聽(tīng)到裁判員”開(kāi)始“的一聲令下，我們都像螞蟥一樣緊貼著(zhù)墻面不肯放開(kāi)，孫曉磊很無(wú)奈，只好守著(zhù)，拿我們沒(méi)轍。如果我們過(guò)去的話(huà)就會(huì )被抓住，就這樣，我們其中有個(gè)一人就成了俘虜，但要是不過(guò)去呢？這個(gè)游戲就不好玩了，我們就這樣僵持著(zhù)，也沒(méi)有什么意思。于是，我和我旁邊的一諾一起商量著(zhù)對策。終于我們想出了一個(gè)妙不可言的計劃。就是叫旁邊的同學(xué)來(lái)引他，然后我飛快的`跑過(guò)去，我順利的到了對岸，可是那個(gè)人卻被抓住了，哎！本來(lái)我們還想聲東擊西的，他真的是挺聰明的，竟然沒(méi)有上當。

　　正當我們玩得盡興的時(shí)候，忽然，上課鈴聲響了，我們只能期待著(zhù)下節下課后來(lái)玩了。

玩“游戲”作文2

　　今天，老師和我們一起玩了一個(gè)游戲：拆字。

　　老師先寫(xiě)了兩個(gè)字作為例子，分別是貴and賤。老師先讓同學(xué)們踩了一會(huì )兒，可同學(xué)們沒(méi)有一個(gè)回答的。老師說(shuō)：“貴和賤都有一個(gè)相同的地方，那就是‘貝’。在古代，貝就是錢(qián)的.意思�！�貴’這個(gè)字‘貝’在下面，也就是把錢(qián)踩在腳下，不被錢(qián)所控制。所以同學(xué)們都說(shuō)這個(gè)人很高貴。而‘賤’這個(gè)字‘貝’是和右半部分緊挨著(zhù)，也就是說(shuō)這個(gè)人天天圍著(zhù)錢(qián)轉悠。所以人們都說(shuō)這個(gè)人非常低賤�！苯又�(zhù)，老師又寫(xiě)了一個(gè)“聰”字。老師又說(shuō)：“誰(shuí)會(huì )拆？”話(huà)音落下不一會(huì )兒，趙澤陽(yáng)同學(xué)就舉起了手。他說(shuō)：“如果上課用耳朵認真聽(tīng)，用眼睛仔細地看，用嘴積極的發(fā)言，用心認真記，就會(huì )變得聰明。我一下子就聽(tīng)明白了�！甭敗笆怯啥�、口、心，還有一點(diǎn)一捺組成的。耳、口、心就不用解釋了，至于眼睛，是那一點(diǎn)一捺，你看，多么像眼睛啊。

　　老師又在黑板上寫(xiě)了一個(gè)”悶“字，讓我們拆。我是這么拆的：因為心一直關(guān)在家里面，所以很悶。

　　最后，老師寫(xiě)了一個(gè)“趣”字，說(shuō)：“我們要一邊走，一邊取知識，這樣，才會(huì )有趣。

　　這次游戲有意義，又有趣，又能學(xué)習知識，劃算！

玩“游戲”作文3

　　在這個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，趙老師帶領(lǐng)我玩了一個(gè)有趣的游戲，名叫擊板傳籃。

　　老師向我們說(shuō)明了規則，我們大家“不約而同”的發(fā)出尖叫聲。接著(zhù)。老師先選了唐梓蕎去敲打著(zhù)黑板。

　　游戲開(kāi)始了，唐梓蕎快速的敲打著(zhù)黑板，大家迅速地向后面傳花籃，害怕傳到自己的'手里，當傳到孫瑋苑同學(xué)的時(shí)候，敲打黑板發(fā)出的聲音就停了下來(lái)，好像聲音姑娘走了似的。孫瑋苑羞羞答答地向講臺走去，很害羞地給我們說(shuō)出了一道謎語(yǔ)，那道謎語(yǔ)的答案十分簡(jiǎn)單，一下子謎底就被我揭曉了。

　　第二輪游戲又繼續，現在是由孫瑋苑在敲打著(zhù)黑板，因為誰(shuí)被傳到了，不僅要表演節目，還要上去敲打黑板。就這樣，我們又繼續傳花籃了，我們一個(gè)急一個(gè)的，就當心花籃落到自己的受里，傳不出去呢！正當我不知所措的時(shí)候，敲打黑板的聲音消失了，于是，我懷著(zhù)緊張的心情去講臺上表演節目，我給同學(xué)們表演了一個(gè)滑稽的節目，自編歌曲，我在臺上唱著(zhù)：“學(xué)習雷鋒，先學(xué)我，我和雷鋒差不多······”逗得大家哈哈大笑，前仰后合，連我唱的時(shí)候也笑的合不攏嘴。

　　雖然是小小的游戲，讓我們從玩中也得到了學(xué)習。我從這個(gè)游戲中明白了，無(wú)論做任何事情，我們都要勇敢大膽一點(diǎn)，有時(shí)候在臺上表演節目也是一件不錯的事，因為在臺上表演可以訓練你的膽量，也是鍛煉自己的機會(huì )，還可以讓你從中得到成長(cháng)。

玩“游戲”作文4

　　我有一枚圓圓的、硬硬的一元硬幣，蘇老師讓我們來(lái)觀(guān)察硬幣。

　　看！它有正、反兩個(gè)面，正面的正當中有一個(gè)很大的“1”，它是空心的，里面還有橫著(zhù)的條紋，根據上北下南左西右東描述：它的北邊是“中國人民銀行”，包住了半個(gè)面；它的南邊是它制造的時(shí)間，我的硬幣可是“20xx年”生產(chǎn)的，所以比較新；西邊是用拼音寫(xiě)成的“YI YUAN”；東邊就是一個(gè)很小的“元”字。再來(lái)看看反面，有一朵盛開(kāi)的菊花，上面還是“中國人民銀行”，不過(guò)是用拼音寫(xiě)的。硬幣還有一個(gè)小小的側面，是由“RMB”和“十”字形組成的.。

　　聽(tīng)！把硬幣放在耳邊，用指甲去敲。會(huì )發(fā)出“噠噠”的聲音，如果用兩個(gè)硬幣摩擦，則會(huì )發(fā)出“吱嘎吱嘎”的聲音。

　　摸！用手摸，當然是又硬又冰了，還有點(diǎn)凹凸不平。

　　聞！硬幣里金屬的味道很重，從那么多人的手上傳過(guò)來(lái)，多少有點(diǎn)細菌。

　　咬！我不敢咬硬幣，我猜感覺(jué)應該是牙齒都要崩了。

　　玩！硬幣玩的方法很多，我要特別推薦兩種，一種是猜正反面，我們班里很流行，大家都喜歡，只要扔一下硬幣，再用手合起來(lái)就好了；另一種就是斗硬幣，用手彈硬幣，把對方的硬幣彈下去為止，如果把自己的彈下去就是“自殺”，和斗尺差不多，男孩子很愛(ài)玩。

　　硬幣給我們帶來(lái)了很多便利，也給大家帶來(lái)了快樂(lè )！

玩“游戲”作文5

　　今天，金筆班進(jìn)行了很激烈的搶硬幣游戲，可好玩了！我就從頭給你講一講吧！

　　上課了，老師很快的講了游戲規則，我們便進(jìn)入了“游戲的樂(lè )園”。第一場(chǎng)比賽，男生pk男生。只見(jiàn)老師把硬幣四處一扔，男生們十分狼狽的這里找找，那里找找。黃瀟洋口里還練練有詞：“在哪里？在哪里？”把我們給笑得肚子痛。不一會(huì )兒，地上的.硬幣都被他們男生搶的一干二凈。這時(shí)我想：我一定也要加油，多搶一些硬幣。第一輪比賽在他們的爭搶中結束了，我們女生pk女生的游戲接著(zhù)拉開(kāi)了序幕。只見(jiàn)我們女生個(gè)個(gè)信心十足，期待著(zhù)最后的勝利呢！不一會(huì )兒，第二輪比賽開(kāi)始了，我的心怦怦直跳，似乎就要提到嗓子眼兒了。就在這時(shí)，只見(jiàn)老師把硬幣一扔，我們女生就這里找找，那里又找找，因為我的速度不是很快，結束的時(shí)候，我手里還只有九個(gè)。我有一些不服氣，便暗暗嘮叨：下一輪，我一定要加油、再加油！我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地來(lái)到第三場(chǎng)比賽，第三場(chǎng)比賽時(shí)男生pk女生。我望著(zhù)不可一世的男生們，不屑地說(shuō)道：“我倒是要看看，是你們厲害一些還是我們厲害。比賽開(kāi)始了，老師還是照樣把硬幣朝天一撒，我們便搶著(zhù)一團，這次我可沒(méi)有早早投降，只見(jiàn)我一下子就找到了13個(gè)硬幣。老師宣布了比賽的結果，我勝利了。我可高興哩！今天，我覺(jué)得這個(gè)游戲真好玩了，希望有時(shí)間還能玩這個(gè)游戲。

玩“游戲”作文6

　　在我童年時(shí)，玩過(guò)跳繩、跳皮筋、捉迷藏、滑板等好玩的游戲。但我最喜歡玩的游戲是——捉迷藏。

　　有一次, 爸爸媽媽都有事出去了，我就和姐姐在家里玩捉迷藏游戲。我們通過(guò)石頭、剪刀、布來(lái)決定誰(shuí)來(lái)藏誰(shuí)來(lái)找，結果是我來(lái)找，姐姐來(lái)藏。我們約定以倒數10個(gè)數為期限，數完后就出去找對方。我倒數的時(shí)候，聽(tīng)到姐姐的腳步聲是從我的房間里傳來(lái)的。數完后，我快速地跑到我的房間，先找門(mén)后面,咦！怎么沒(méi)有？我掃視了一下房間，一定藏在窗簾后面，我猛地掀開(kāi)窗簾，還是沒(méi)有。那會(huì )藏在哪里呢？我繞著(zhù)床轉了一圈，仔細地想了想，難道會(huì )藏在柜子里？我毫不猶豫的拉開(kāi)柜子，還是沒(méi)有。接著(zhù)，我又找了兩遍也沒(méi)找到。我只好認輸，就說(shuō)：“放鴨子嘍！放鴨子嘍！”（意思是：我找不到了，快出來(lái)吧。）我見(jiàn)姐姐不慌不忙的從爸爸的房間里走出來(lái)，我恍然大悟。原來(lái)，姐姐故意從我的房間里發(fā)出腳步聲，然后，踮著(zhù)腳尖藏到了爸爸的'房間，怪不得我找了幾遍也沒(méi)找到。

　　我喜歡捉迷藏，它讓我學(xué)會(huì )了思考，也給我帶來(lái)了無(wú)窮的歡樂(lè )， 讓我感受到了生活的多姿多彩。

玩“游戲”作文7

　　晚飯后，我和爸爸玩二十四點(diǎn)游戲。

　　我找到撲克牌，把十以下的牌整理出來(lái)。

　　爸爸說(shuō)：“我們兩個(gè)人玩，你媽媽做裁判�！闭f(shuō)完，爸爸拿了兩張，我也拿了兩張，一起放到了桌上。這四張牌分別是7方塊、4紅桃、9黑桃和8草花。

　　媽媽宣布：“三、二、一，開(kāi)始！”爸爸盯著(zhù)撲克牌看了一會(huì )兒，不慌不忙地說(shuō)：“我好了�！眿寢屢步衅饋�(lái)：“我也算出來(lái)了�！�

　　連這個(gè)裁判都有答案了，可是我還沒(méi)有算好。我都急得像熱鍋里的螞蟻了。媽媽拍拍我的.腦袋：“不要著(zhù)急，要放松，好好算�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我的心就冷靜下來(lái)了。我在心里算著(zhù)：7-4等于3，9÷3等于3，3×8等于24。我激動(dòng)得叫起來(lái)：“有了，有了，我也算出來(lái)了�！蔽野汛鸢敢徽f(shuō)，媽媽笑起來(lái)了，說(shuō)：“不錯�！卑职终f(shuō)：“答案是不錯，但是你的時(shí)間太長(cháng)了，這牌歸我了�！�

　　我們就這樣玩著(zhù)，不知不覺(jué)，爸爸把牌都贏(yíng)過(guò)去了。媽媽對我說(shuō)：“以后要多做口算題哦�！蔽也缓靡馑嫉卣f(shuō)：“知道啦�！�

　　“算二十四點(diǎn)”游戲真好，它需要我們動(dòng)腦筋，特別能夠提高口算能力。

玩“游戲”作文8

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課了。同學(xué)們都爭先恐后地沖出教室，到教室外休息，我也不例外，沖到二樓的平臺上玩冰凍月亮。

　　游戲的規則是這樣的：先選出一個(gè)或兩個(gè)人抓，其它的人逃。在快要被抓到的時(shí)候可以喊“冰凍”，然后就站在那兒，抓的`人就抓不到你了，但要隊友來(lái)解凍。如果全都冰凍了，那么，抓的人就贏(yíng)了。

　　第一局，點(diǎn)到了陳博文和萬(wàn)子豪。我躲在一根柱子旁，不讓抓的人發(fā)現我。這時(shí)，我突然發(fā)現，以朱彥霖為首的幾個(gè)人正舒適地坐在石凳子上，冰凍著(zhù)呢。我連忙跑上前去解凍他們，其實(shí)就是用手跺跺他們的腿。他們連連喊疼，可是就是不起來(lái)，我又跺了幾次，他們還是不起來(lái)�！澳銈冊诟闶裁垂�？”我問(wèn)道，“怎么現在還不起來(lái)？”這時(shí)，朱彥霖開(kāi)口了：“我們不在冰凍，我們是在假裝冰凍�！蔽一腥淮笪�，這條計策可真是太妙了，我們肯定能出奇制勝。我二話(huà)不說(shuō)，也加入了假裝冰凍的行列。

　　果然，我們在發(fā)現所有人都快冰凍完的時(shí)候，我們一起沖上場(chǎng)去，我們贏(yíng)了。

　　上課了，我意猶未盡，想著(zhù)下個(gè)課間再來(lái)玩一回抓人。

玩“游戲”作文9

　　愛(ài)玩是小朋友的天性。課余時(shí)間里，我們玩的游戲可多了，有捉迷藏、滑梯、跳方格、老鷹抓小雞、撕名牌等，我最喜歡的游戲就是撕名牌，只要玩起來(lái)，我就忘記了吃飯，忘記了回家。

　　撕名牌的'人必須有10個(gè)人，個(gè)人個(gè)班，加入兩個(gè)人遇到一起，一個(gè)人說(shuō)：“結盟吧”如果另一個(gè)人結盟，就一塊撕別人，如果不結盟，他們兩個(gè)人就大撕一場(chǎng)。

　　前幾天，我在家里玩游戲，忽然聽(tīng)見(jiàn)樓下有人叫我，原來(lái)是我的好朋友叫我下去玩。我穿好衣服，下樓去玩撕名牌。

　　玩的同學(xué)有張豐、張天一、田家任、任玉銘等。我們進(jìn)了物業(yè)大樓。我們配一家，配完家后，我們就開(kāi)始了游戲。

　　我躲到了一個(gè)地方，只要一有人從那里過(guò)，我就把他撕了，撕了好幾個(gè)人之后，我以為沒(méi)有人了，誰(shuí)知還有人。我跟他撕了好久，最后終于把他撕了，我得勝了。

　　撕名牌帶給了我無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè )趣，陪我度過(guò)了許多快樂(lè )的時(shí)光，我愿意讓它永遠陪著(zhù)我一起慢慢長(cháng)大。

玩“游戲”作文10

　　“這是我的”，“我先搶到的”，“你給我拿過(guò)來(lái)”，教室里現在已經(jīng)亂成了一鍋粥。這是怎么了呢？原來(lái)我們玩搶硬幣的`游戲。

　　上課了，老師告訴我們要做一個(gè)搶硬幣的游戲，我們個(gè)個(gè)喜不自勝，迫不及待地等待著(zhù)。老師一聲令下，手一揮，硬幣就想雨點(diǎn)一樣落了下來(lái)。鄒玉林和向冰一馬當先，朱志偉和田琛琛緊隨其后，而我卻在一旁吃著(zhù)我的燒餅，心想：“對付這種情況只能智取，不宜強攻�！蔽蚁雀┥硖较�，爬到他們跟前，渾水摸魚(yú)，等他們把硬幣搶飛，我就立刻把硬幣給撿起來(lái)。

　　嘿！這招果然靈，不一會(huì )兒，我就收集了三個(gè)硬幣。

　　硬幣大戰結束了，我們今天又過(guò)了一個(gè)開(kāi)心的上午。

玩“游戲”作文11

　　記得一次課間休息時(shí)，我們玩“貓捉老鼠”的游戲，可有趣了！

　　“偷吃奶酪啊，快！”李騰瀟大聲地對離開(kāi)鼠洞的那只“老鼠”（李嘉晟）喊道。李嘉晟像風(fēng)一樣地往奶酪庫里跑去，正巧，這一幕被“貓”（李昊）看見(jiàn)了，他心想：?jiǎn)燕�！�?lái)了一只不怕死的，嘿嘿，看我(老鼠）的。只見(jiàn)李昊張開(kāi)雙臂朝李嘉晟撲去。我看見(jiàn)了，心想：唉，李嘉晟死定了。但是他見(jiàn)事不妙，便一溜煙兒地跑回了“鼠洞”，這才沒(méi)被捉住。李昊沒(méi)辦法只好垂頭喪氣地回到貓窩。在一剎那，我以閃電般的.速度跑進(jìn)了奶酪庫，急忙碰了一下墻壁（表示拿了一塊奶酪），李昊聽(tīng)見(jiàn)了腳步聲，快速回頭一看，看見(jiàn)我這只“老鼠”，他急忙向我撲去�？墒�，就在這時(shí)歡快的上課鈴聲打響了，我們不得不走進(jìn)回教室。

　　在回教室的路上，我還回味這場(chǎng)有趣的游戲呢。我想我以后要更勇敢，這樣拿到的奶酪就會(huì )更多。

玩“游戲”作文12

　　我和哥哥的故事一大籮筐，今天我來(lái)講一件我和哥之間發(fā)生的事。

　　那天，我吃完飯后閑著(zhù)無(wú)聊，又沒(méi)人陪我玩，便出門(mén)到院子里散步。這時(shí)，哥哥從窗戶(hù)口探出頭來(lái)叫我回家，說(shuō)要陪我玩，我半信半疑，就決定先回到家中。

　　原來(lái)哥哥這次并沒(méi)有忽悠我，一回到家中，我就和哥哥玩起了穿越火線(xiàn)的游戲。第一局的時(shí)候，他當敵人，我先把他堵在衛生間里一陣猛打。那時(shí)的我可開(kāi)心了，腦子里就好像有一朵白云，那白云里竟出現了哥哥被打敗后狼狽的樣子。我一邊想一邊笑，哥哥見(jiàn)我分心了，便猛得撲了過(guò)來(lái)�？吹竭@一幕，我腦中的白云突然散掉了，我也想從想象中清醒過(guò)來(lái)。正當他要撲過(guò)來(lái)的時(shí)候，我急忙往旁邊一跳，一個(gè)箭步?jīng)_到了房間里。當他追來(lái)的'時(shí)候，我就與他展開(kāi)了激烈的肉搏，只要他向我攻擊，我輕松一擋就擋住了。后來(lái)他就被我輕而易舉地打敗了。

　　有哥哥真是一件讓人開(kāi)心的事，至少我不再孤單，也不再無(wú)聊了。

玩“游戲”作文13

　　今天又下雨，不能出去玩，只能在家里呆著(zhù)，賣(mài)“字寶寶”。玩什么好呢？對了，玩賣(mài)“字寶寶”的游戲吧，有一段時(shí)間沒(méi)有玩了，好些“字寶寶”都不認識了。

　　下面這些就是我的“字寶寶”，媽媽用電腦一個(gè)一個(gè)幫我打印出來(lái)，然后用塑料膜塑封好，這樣碰到水也沒(méi)關(guān)系了。

　　現在開(kāi)始分工，我來(lái)做賣(mài)“字寶寶”的人，爸爸媽媽做買(mǎi)“字寶寶”的人。游戲開(kāi)始啰。媽媽先來(lái)買(mǎi)，她要買(mǎi)“寶貝”兩個(gè)字，這難不倒我，我一下子就挑出來(lái)賣(mài)給媽媽了。一筆生意做成了。輪到爸爸來(lái)買(mǎi)了，爸爸要買(mǎi)“老花眼睛”四個(gè)字，前兩個(gè)字我認識，可后面兩個(gè)字我不認識，這可怎么辦呢？我先挑出前兩個(gè)字，后兩個(gè)字只好請教媽媽了，媽媽把“眼睛”兩個(gè)字寫(xiě)在紙上，我認真地看了幾遍，然后在一大堆“字寶寶”中挑出了這兩個(gè)字。好棒，第二筆生意也做成了。媽媽又說(shuō)要買(mǎi)“電腦”，這也不難，可她接著(zhù)又說(shuō)要買(mǎi)“成群”兩字，我找了老半天，都沒(méi)找到“群”字，我告訴媽媽“字寶寶”里沒(méi)有這個(gè)字的，媽媽卻一定要說(shuō)有的。爸爸說(shuō)，如果找出來(lái)有的話(huà)，就刮我一個(gè)鼻子。最后媽媽真的`把“群”字找出來(lái)了，啊，要刮鼻子了。我連忙逃到一邊去。爸爸說(shuō)，不能說(shuō)話(huà)不算數的。我只好自己刮了自己的鼻子一下。

　　玩賣(mài)“字寶寶”游戲真有意思，既好玩，又可識字，一舉兩得。

玩“游戲”作文14

　　星期天，我去表哥那里打電腦游戲，我對表哥說(shuō)：“你跟我比賽，就是孔夫子搬家——盡是輸（書(shū)）�！北砀缏�(tīng)了很不服氣，反駁我說(shuō)：“王婆賣(mài)瓜——自賣(mài)自夸�！�

　　游戲開(kāi)始了，我們都說(shuō)對方是“黃鼠狼給雞拜年——沒(méi)安好心�！蔽倚判臐M(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)：“我一定會(huì )贏(yíng)的！”表哥不服氣地說(shuō)：“‘四兩棉花——談（彈）不上’，你是‘守著(zhù)公雞下蛋——沒(méi)指望’的�！�

　　我們打著(zhù)“拳王”的游戲。表哥最喜歡讓他的“人”從我身下?lián)溥^(guò)來(lái)，他真是“飛蛾撲火——自取滅亡�！蔽乙魂噺椞�，輕輕躲開(kāi)，正在我驕傲的.時(shí)候，表哥就把他的“人”移到我的“人”的下側迅速一記左勾拳“打”了上去。

　　正在我死到臨頭的時(shí)候，我一時(shí)想到“車(chē)到山前——必有路，”我沉住氣愈戰愈勇，終于把“表哥”打死了。表哥唉聲嘆氣地說(shuō)：“我這次比賽看是‘水中撈月——一場(chǎng)空’咯�！�

玩“游戲”作文15

　　今天，老師跟我們玩了一個(gè)小游戲叫“觸覺(jué)游戲：手背、手心、手指”。游戲規則是：老師先拿一個(gè)東西放在猜者的手背上，讓他猜猜是什么。再放在猜者手心上，猜猜是什么。最后，再讓猜者用手指摸一摸，猜一猜。猜中就算成功。

　　大家躍躍欲試。游戲開(kāi)始了，好多同學(xué)上場(chǎng)參加，有的摸手表、有的摸蓋子、有的摸橡皮……有的同學(xué)猜中了，有的同學(xué)沒(méi)有猜中。不管情況如何，同學(xué)們還是興致勃勃地玩著(zhù)。

　　林驍同學(xué)上場(chǎng)了。老師先把一枚硬幣放在林驍手背上，讓他猜。他說(shuō)：“是圓的，冰冰的，是金屬片，但猜不出來(lái)�！崩蠋熢侔延矌欧旁谒�的'手心上，他還是猜不出來(lái)。大家真為他著(zhù)急，有幾個(gè)同學(xué)異口同聲地說(shuō)：“你怎么會(huì )猜不出來(lái)呢？這個(gè)物品很好猜呀�！弊詈�，老師讓他用手指摸一摸。他如夢(mèng)初醒，高興地說(shuō)：“是一元硬幣�！�

　　接著(zhù)，輪到宇杰猜，他興沖沖地走上去，面對著(zhù)黑板，一只手彎到背后。老師把一樣東西放到宇杰手背上，宇杰說(shuō)：“是長(cháng)方形的，冰冰的�！崩蠋熣f(shuō)：“沒(méi)錯�！钡�宇杰猜不出是什么東西。老師把物品放在宇杰手心上滾動(dòng)著(zhù)，再讓他用手指摸一摸。宇杰大聲地說(shuō)：“是打火機�！崩蠋熚⑿χ�(zhù)說(shuō)：“恭喜你，猜對了�！�

　　通過(guò)玩這個(gè)游戲，我明白了我們手指的觸覺(jué)是最靈敏的。

【玩“游戲”作文】相關(guān)文章：

玩“游戲”11-20

玩cf游戲的作文08-14

玩雪游戲作文09-26

玩有趣的游戲-作文09-13

玩“報復”游戲作文09-09

玩有趣的游戲作文07-22

玩人的游戲作文12-18

玩影子的游戲作文12-01

玩個(gè)游戲作文12-07