有趣的翻繩游戲作文450字
四年級讀后感：《假如給我三天光明》1
前幾天，我讀完了海倫。凱勒的《假如給我三天光明》這本書(shū)。
這本書(shū)寫(xiě)了海倫。凱勒小時(shí)候雙目失明，耳朵聽(tīng)不見(jiàn)的成長(cháng)故事，及她最敬佩的安妮。莎莉文老師幼時(shí)得的沙眼病時(shí)的故事。以身殘志堅的柔弱女子的視角告誡身體健全的人應該珍惜生命。
其中我愛(ài)讀《大學(xué)生活》、《生命的益友》及《青春的光輝》。而其中《大學(xué)生活》中“但常常有這樣的情況發(fā)生，不管你軍號吹得多響也沒(méi)人聽(tīng)見(jiàn)，記憶和精確的分辨能力在你最需要它們的`時(shí)候，偏偏展翅而飛了，真是氣死人，你千辛萬(wàn)苦在關(guān)鍵的時(shí)候卻不知去向�！钡纫恍┚渥佑脭M人的手法和生動(dòng)的描寫(xiě)，讓人發(fā)現考試常出現的問(wèn)題，那就是不用它的時(shí)候它就在腦袋里盤(pán)旋，用的時(shí)候便展翅高飛，不知去向。
《生命的益友》中“上帝是愛(ài)，上帝是父，我們是上帝的女兒。烏云遮不住太陽(yáng)，邪-惡終將被打-倒，正義永遠有真正的勝利�！边@句讓我們珍惜所有人生命，正義永遠打-倒邪-惡，句中“烏云”表示“黑暗”，“太陽(yáng)”表示“光明”，意思是說(shuō)黑暗不會(huì )打滅光明。
還有本書(shū)最重要的文章——《假如給我三天光明》。文中說(shuō)如果給自己三天光明，一天會(huì )看人的外貌，一天會(huì )看黑夜與白晝，最后一天會(huì )看所有稀奇的事情、物件。還愿望每所學(xué)校都有一門(mén)必修課，那就是“怎樣使用你的眼睛”，教會(huì )學(xué)生怎樣用雙眼觀(guān)察神秘的世界。
四年級讀后感：《假如給我三天光明》2
今天，我讀了一本由海倫·凱勒寫(xiě)的書(shū)，名叫《假如給我三天光明》。
這個(gè)故事的主人公是一位名叫海倫的小女孩，她天生就是個(gè)盲聾啞人，卻是個(gè)堅強與善良的小女孩。
雖然海倫感受不到現實(shí)生活中的愛(ài)，但是她的內心充滿(mǎn)了對光明的渴望。直到安妮·莎莉文老師的到來(lái)，才然起了海倫對生活的希望。海倫在老師的到來(lái)，才燃起了海倫對生活的希望。海倫在老師和親人的'陪同下，學(xué)會(huì )了閱讀和寫(xiě)作，認識和體會(huì )了許多不同的事。
另一部分就是：海倉假想如果有三天光明，第一天，要看老師和親朋好友，第二天要去參觀(guān)博物館、戲院或電影院，第三天，要在玩實(shí)的世界里，過(guò)平凡的一天。
海倫堅強的意志，她闖過(guò)一個(gè)個(gè)困境，從考人大學(xué)到走進(jìn)社會(huì )，一路的艱辛和努力足以我們動(dòng)容。告誡身體健全的我們應該好好珍惜生命，珍惜時(shí)間，熱愛(ài)生活，關(guān)愛(ài)他人。
四年級讀后感：《假如給我三天光明》3
這不僅僅是《假如給我三天光明》，而是一部意志的永恒、生命更堅強的寫(xiě)照，一部闡述了人生光明需閱讀的偉大注釋。
海倫·凱勒用她的鍵符，用她的勇敢、用她的堅強，用她的生命、鍵出了震撼世界的強音，這強音震撼著(zhù)生命的光明，震撼著(zhù)生命的光明在著(zhù)各個(gè)角落。
同樣，海倫·凱勒帶著(zhù)她的勇敢、堅強，光明，在78年里，在陽(yáng)光下，開(kāi)辟著(zhù)我的天地，憧憬我生活中的世界，沖出黑暗，感寫(xiě)著(zhù)我的一生，直至為世間不可征服的人，殊榮與她哈佛大學(xué)榮譽(yù)學(xué)位、榮獲美國海外盲人基金會(huì )頒布的“海倫·凱勒”獎金、總統自由勛章。
在她一生只有十九個(gè)月與光明聲音同輝時(shí)，她用細膩的手法，就描寫(xiě)了大自然景物繽飛世界的變化，后，而之相信“光明是屬于我們的，光明中的`繽飛世界都是屬于我們我的童年太幸福了，在這個(gè)世間太幸福了!
童年的她失去了光明和聲音，她同樣頑皮，曾經(jīng)就把媽媽和老師鎖在儲藏室和屋里，自己卻座在走道上偷笑，此時(shí)，也領(lǐng)略到了又啞又聾，感到異常的孤獨。
光明從這里開(kāi)始，愛(ài)從這里開(kāi)始，從此，海倫·凱勒的生命從黑暗走向光明，逐漸擺脫了沒(méi)有友誼的孤獨的陰影，并找到了開(kāi)啟知識大門(mén)的鑰匙，而且開(kāi)始學(xué)會(huì )去愛(ài)別人。我童年也很頑皮，光搗亂家里的東西，不過(guò)我是能看到的，我幸福!
一種靈感深深地震撼了海倫?凱勒的心，同時(shí)，也震撼著(zhù)我。海倫·凱勒的眼前一片光明，海倫·凱勒聽(tīng)到從圣山深處了這樣一種聲音“知識教人學(xué)會(huì )愛(ài)，給人以光明和智慧.
四年級讀后感：《假如給我三天光明》4
這幾天，我讀完了老師給我們的《假如給我三天光明》這一資料文字。我被震撼了，我想擁有這樣豐富想象的作者該是一個(gè)怎樣的人呢。我去網(wǎng)上搜了她的個(gè)人資料。
海倫.凱勒是20世紀美國著(zhù)名的盲聾女作家，她有著(zhù)悲慘命運，但她并沒(méi)有為這件事而感到自卑，她憑借著(zhù)堅強的意志考入了哈弗大學(xué)，成為世界上第一個(gè)完成大學(xué)教育的盲聾人。她想像有奇跡，她可以睜開(kāi)眼睛三天，可以看到世界。她這三天過(guò)得很充實(shí)，但這些都是她想象的，我也希望有這種奇跡的發(fā)生，可以讓海倫.凱勒的這種想法成真。
看完之后我感到感慨萬(wàn)千，以為視力聽(tīng)力均有障礙的殘疾人[!--RandomWord.3--]能想象出這么美好的畫(huà)面她的內心一定也是有愛(ài)的，溫暖的，陽(yáng)光的�？梢�(jiàn)生活的不幸并沒(méi)有擊垮她，反而成為她比別人擁有的優(yōu)勢，這是值得我們每個(gè)人學(xué)習的，我們不要因為一點(diǎn)點(diǎn)小小的挫折坎坷就自暴自棄，我們要學(xué)習她的堅強！
另外我還要感謝與生活對我的'眷顧，讓我擁有了看得見(jiàn)美好和光明的眼睛聽(tīng)得到音樂(lè )和鳥(niǎo)鳴的耳朵。我要愛(ài)護好我的眼睛，以后要做到合理用眼，堅持做眼保健操；保護好我的耳朵。
我們要學(xué)習海倫.凱勒不怕挫折，堅強的優(yōu)良品質(zhì)，并且要珍惜愛(ài)護好自己的視力聽(tīng)力。
四年級讀后感：《假如給我三天光明》5
今天，媽媽給我買(mǎi)了一本海倫凱勒寫(xiě)的《假如給我三天光明》。
讀過(guò)這本書(shū)的朋友一定會(huì )被作者的堅強，奮斗，樂(lè )觀(guān)與勇氣深深感動(dòng)。如果你還沒(méi)有了解海倫凱勒，沒(méi)有讀過(guò)這本書(shū)，那么，讓我來(lái)給你來(lái)介紹。
這本書(shū)講的主要內容是：在20世紀，一個(gè)叫海倫·凱勒的女孩一生非常不幸，一生下來(lái)就看不清東西，后來(lái)又因病聽(tīng)不見(jiàn)聲音，不能說(shuō)話(huà)了。因為她無(wú)法與人溝通交流，使她恐懼而造成了孤僻的性格再加上父母寵她，她就變得更加任性了，只要誰(shuí)做了她不滿(mǎn)意的事，她就又哭又鬧。直到她遇到了一位善良，耐心而又堅韌的莎莉文老師，將海倫從一個(gè)刁蠻、任性、沒(méi)耐心的女孩，培養成一個(gè)乖巧、懂事、細心的孩子。剛開(kāi)始海倫十分調皮，不聽(tīng)父母老師的話(huà)，莎莉文老師并沒(méi)有象她父母那么寵她，海倫不但不配合，反而反抗。莎莉文老師還跟海倫大打出手。終于海倫受到了老師的感染，從此師生二人共同合作，海倫慢慢地變得好學(xué)，不停地追問(wèn)老師一些問(wèn)題。她的努力感動(dòng)了上帝，她長(cháng)大后畢業(yè)于哈佛大學(xué)，之后她同老師處處奔走，用盡全力，建立起一家家慈善機構，還寫(xiě)了許多著(zhù)名書(shū)籍，被評為“十大英雄偶像”之一。
她一生都是在黑暗的世界中生活。但她不屈服這樣的命運，用自己的事實(shí)證明命運的好壞，掌握在自己的手中。自己的'手中。
書(shū)中讓我印象比較深刻的，那是關(guān)于她自己的一個(gè)愿望。如果她擁有三天的光明，她想做的事。第一天她要看人，看他們的善良、純樸與友誼使他們的生活值得一過(guò)。她要長(cháng)久的凝視她的老師，看看她的嘴巴和鼻子，以及身上的一切。第二天她要看光的變幻莫測和日落是怎樣落下去的，它要奔向何方。第三天，她還要看日出。因為，這將是她見(jiàn)到光明的最后一天�？赐耆粘�，她想去探索與研究。她將奔向城市，去看看那些有名的藝術(shù)館，她要努力記住這個(gè)世界的樣子。
“假如給我三天光明”，海倫凱勒將仔細端詳自己的莎莉文老師，親人，朋友，還有環(huán)視自己生活的環(huán)境;到森林進(jìn)行一次遠足，放縱一下自己的眼睛；到博物館對世界的歷史與未來(lái)，人類(lèi)進(jìn)步的奇觀(guān)作匆忙一瞥；看看黎明是由黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡；到劇院活電影院享受色彩，優(yōu)美和動(dòng)作的完美結合；瀏覽城市中令人敬畏的建筑藝術(shù)；漫步在大街，公園，瞧瞧萬(wàn)花般五光十色的景色.......”我的眼睛不輕易放過(guò)一件小事，它爭取密切關(guān)注它所看見(jiàn)的每一件事物�！按撕�，我摸到每一件物品，我的記憶都將鮮明的反應出那件物品是個(gè)什么樣子�！�
的確，我們正常人，真是太幸運了，我們擁有美好的一切———健全的體魄，良好的學(xué)習環(huán)境，優(yōu)秀的老師.......從今天開(kāi)始，我們一定要抓緊每一分一秒，不要讓光陰虛度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海倫凱勒那樣，不埋怨，不放棄，好好珍惜現在自己所擁有的，奮發(fā)學(xué)習，以微笑面對惡運，以頑強的毅力克服困難，以杰出的成就顯示生命的價(jià)值。
這本書(shū)里還有許多精彩的故事，你有興趣的話(huà)，就趕快看看吧，相信你一定會(huì )收獲不少。
四年級讀后感：《假如給我三天光明》6
在丹陽(yáng)小學(xué)開(kāi)展的讀書(shū)節活動(dòng)中，我閱讀了一本《假如給我三天光明》這本書(shū)，讀完后對故事的主人公海倫。凱勒十分佩服，她的事跡深深的震撼了我。
海倫。凱勒一生下來(lái)第六個(gè)月就發(fā)高燒，生了一場(chǎng)大病，燒退后，病魔卻把她的聽(tīng)覺(jué)、視力和發(fā)音都帶走了，從此生活在無(wú)聲無(wú)色的世界中。但她沒(méi)有向命運低頭，她通過(guò)長(cháng)時(shí)間的刻苦學(xué)習，克服了常人難以想象的困難，考上了許多人夢(mèng)寐以求的美國哈弗大學(xué)克利夫學(xué)院，幸福的光環(huán)最終還是肯定了這位不怕苦、不怕累的海倫。凱勒。
我看到書(shū)的末尾寫(xiě)如果有三天光明，第一天她要看人，看看他們的容貌看看他們的善良溫厚與友誼。第二天她要去博物館看看人類(lèi)的進(jìn)化和歷史的變遷，看看那栩栩如生的名畫(huà)。第三天想要過(guò)一下正常人的平常一天。我看到這里感到非常驚訝，我們天天生活在這個(gè)光明的世界里，這些要求也未免太簡(jiǎn)單了，所有這些都輕而易舉就實(shí)現了�？墒悄阆胍幌牒�。凱勒每天都生活在那黑暗無(wú)聲而又冰冷的世界里，能看到這些都覺(jué)得很幸福了，她覺(jué)得這一切是那么的新奇，那么的'美好！其實(shí)這一些美好的東西就在我們身邊。
相比與海倫。凱勒，我們就顯得很幸福，是呀！她連健全的器官都沒(méi)有，卻獲得了如此的成就，我們每天都在父母的關(guān)心愛(ài)護中健康快樂(lè )的成長(cháng)，過(guò)著(zhù)小公主般無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。從沒(méi)有遇到過(guò)任何的挫折和困難，更缺乏海倫。凱勒這種在挫折和困難面前永不放棄，自強不息的精神。而這不正是我們所要向她學(xué)習的嗎？作為新時(shí)代的一名少先隊員，我們就是要在日常的學(xué)習和生活中學(xué)習海倫。凱勒那樣，正確的面對困難，遇到困難不害怕，不退縮，更不能怨天尤人，而是要以樂(lè )觀(guān)向上的心態(tài)去面對它。認真做好每一件事，學(xué)好每一門(mén)功課，只有這樣我們才能成為一名合格的少先隊員，我也相信自己一定能做到。
四年級讀后感：《假如給我三天光明》7
讀了《假如給我三天光明》這本書(shū)后，我只知道了這本書(shū)說(shuō)的是海倫·凱勒從小失去了光明在安妮·莎莉文老師的幫助下海倫神奇的.考入了哈佛大學(xué)的劍橋女子學(xué)校。給了盲人很多鼓勵。
我很佩服海倫·凱勒，因為她能夠在失去了聽(tīng)力和視力的情況下能夠學(xué)會(huì )拼字、說(shuō)話(huà)和寫(xiě)字，還考上了大學(xué)，成為了文學(xué)家、教育家。海倫·凱勒是一個(gè)偉大的人，因為她向盲人證明了盲人也可以成就一番事業(yè)，她也向世人證明只要你愿意付出，就會(huì )有收獲。她是一個(gè)追尋光明的人，她的世界里原本只有黑暗和一些記憶，可是現在，她也成為了對社會(huì )有幫助的人。如果換成是我的話(huà)，我一定不會(huì )向她那樣追求生活的。如果可以我真的可以借她三天光明，讓她享受幾天光明。
《假如給我三天光明》是一本女子書(shū)因為這本書(shū)講了許多意料之外的事情，海倫·凱勒終于從盲人變成了一個(gè)普通、正常的人這是一個(gè)奇跡。海倫·凱勒能寫(xiě)一本自傳，客隊盲人來(lái)說(shuō)根本不可能，可是海倫·凱勒做到了，這也是一千00個(gè)奇跡。每個(gè)人只要有夢(mèng)想，努力的靠近就可以成功。
四年級讀后感：《假如給我三天光明》8
在這一個(gè)寒假里我看了一本令人感動(dòng)的書(shū),書(shū)名叫:《假如給我三天光明》,這本書(shū)的內容很感人,值得我們去看，,當我們看完知后，就知道自己是很幸福的，所以我想當書(shū)里面的一位醫生 ,能夠幫助那位想從返光明的海倫女孩,等她也像正常人一樣生活.
主要內容:有一天,當海倫睜開(kāi)眼睛時(shí)發(fā)現自己竟然什么也看不見(jiàn),眼前一片黑暗,她像被噩夢(mèng)嚇倒了一樣,全身驚恐,悲傷極了,那種感覺(jué)讓他今生永遠難望在心中,在她童年的記憶都是片零碎的,一想起那段沒(méi)有光明,也沒(méi)有聲音和黑暗的世界里,這些影像就會(huì )更清晰地在她心頭浮現著(zhù),這時(shí)她已經(jīng)又盲又聾處于雙重孤獨之中,當然不能領(lǐng)略親熱的`語(yǔ)言和憐愛(ài)的以及所產(chǎn)生的感情。但她很幸運，她生命中出現了兩位老師，一位是翻譯教授，一位是莎莉文教師，這兩位教師是想讓海倫能夠感受到世界上是多么美麗，多么人慈，還實(shí)現她的愿望。還有一位叫凱勒，她在海倫的一生中一直陪伴著(zhù)她，讓海倫不覺(jué)得孤獨。海倫有一個(gè)心愿，如果給她三天光明的時(shí)候，她想看看這個(gè)世界是怎么樣的，她第一天是想看一看人們的善良、溫厚與友誼使“我”值得一看�！拔摇边�能夠發(fā)覺(jué)歡笑、悲衰和其它許多明顯的情感，第二“我”想看人類(lèi)進(jìn)步的奇觀(guān)那變化無(wú)窮的萬(wàn)古千年，第三天“我”想看到為生活奔波人們經(jīng)常去的地方像紐約一樣繁榮。
在這本書(shū)里我學(xué)到了雖然自己沒(méi)有了自己的東西，但只要努力去面對，最后一定會(huì )有一個(gè)好的結果。
讀完這本書(shū)，我覺(jué)得海倫很堅強，能夠克服自己身上嚴重的殘障，成就了自己的事業(yè)，完成了充滿(mǎn)魅力的一生。換作是我，我會(huì )衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，我真佩服這位海倫小姐積極克服難題，開(kāi)解難題，我們要向她學(xué)習，我更希望生在世上的人一定要珍惜自己現有的一切。
四年級讀后感：《假如給我三天光明》9
這幾天，我看了一本名叫《假如給我三天光明》的書(shū)。書(shū)里寫(xiě)的是主人公海倫·凱勒在失去聽(tīng)力和視力后，如何走出黑暗與孤寂，憑著(zhù)自己驚人的毅力，在莎莉文老師的幫助下，以?xún)?yōu)等的成績(jì)完成了哈佛大學(xué)四年的學(xué)習，成為人類(lèi)歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士的盲聾人的故事。
書(shū)中的主人公海倫·凱勒只擁有過(guò)19個(gè)月的光明和聲音。當我看到當一場(chǎng)惡夢(mèng)般的高燒把她的`視力和聽(tīng)力給剝奪時(shí)，我不禁為她感到深深地悲傷。我真怕她從此永遠不能從沒(méi)有了聽(tīng)力和視力的驚恐和悲傷中走出來(lái)�？僧斘铱吹剿芨鶕约旱乃伎紒�(lái)做一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作時(shí)，我又對她的未來(lái)充滿(mǎn)了希望。當看到她在沙莉文老師的幫助下學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，并且考上了世界上最有名的學(xué)�！鸫髮W(xué)，完成了學(xué)業(yè)時(shí)，我不禁為她感到了自豪和驕傲。
其中，最讓我感動(dòng)的是海倫·凱勒小時(shí)候學(xué)說(shuō)話(huà)的故事了。由于海倫·凱勒看不到人的口形也聽(tīng)到別人的發(fā)音，可想而知她要學(xué)習開(kāi)口說(shuō)話(huà)，簡(jiǎn)直是一件不可能完成的事情�？墒撬龖{借著(zhù)自己頑強的毅力，一次又一次地練習。再加上老師的細心教導，海倫·凱勒終于斷斷續續地說(shuō)出了一句話(huà)“天氣很暖和”。這可真是一個(gè)奇跡啊!
看完了這本書(shū)，我覺(jué)得海倫·凱勒面對如此巨大的困難，也能毫不退縮。想想自己比起海倫·凱勒來(lái)說(shuō)真是太幸運了，我有著(zhù)健全的身體、良好的學(xué)習環(huán)境、優(yōu)秀的老師，可是我還不知道要珍惜，遇上一些小小的困難就要退縮。相比之下，我真是太不應該了。從今天開(kāi)始，我一定要以海倫·凱勒為榜樣，努力學(xué)習，遇到困難決不退縮！
四年級讀后感：《假如給我三天光明》10
19世紀有兩個(gè)奇人，一個(gè)是海倫凱勒，一個(gè)是拿破侖。拿破侖企圖用武力征服世界，他失敗了；海倫凱勒用堅持征服世界，她成功了！合上書(shū)本的扉頁(yè)，我陷入沉思……
海倫凱勒是個(gè)意志頑強的人。她在一歲半時(shí)失去了視覺(jué)和聽(tīng)力，但她的父母并未因此絕望，面對這個(gè)五官兩廢的孩子，他們請來(lái)了今后改變了海倫凱勒一生的聾盲教師安妮沙莉文。當沙莉文老師走進(jìn)小海倫的生活中并給予了她堅持的勇氣，有個(gè)夢(mèng)想便在小海倫心中生根發(fā)芽，她多么希望自己可以用文字來(lái)“看”到這美好的世界呀！為了實(shí)現夢(mèng)想，小海倫開(kāi)始拼命學(xué)習，摸讀盲文，她是那樣的如饑似渴，如同一塊干燥的滌棉吮吸著(zhù)知識的甘霖，以至于小小的手指也磨出了血。就是憑借這份堅持，海倫凱勒最終學(xué)會(huì )了德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、法語(yǔ)等多國語(yǔ)言并進(jìn)入了哈佛大學(xué)深造，可以說(shuō)這是一個(gè)正常人也無(wú)法完成的挑戰，但她做到了！
想想海倫凱勒，再想到我們自己，不禁羞紅了臉，一個(gè)個(gè)小王子、小公主，在父母為自己的鋪設的道路上安心地走著(zhù)，絲毫不為自己的前途擔憂(yōu)，相反，受到一點(diǎn)小挫折就哭哭啼啼，向父母老師尋求安慰。但是，海倫凱勒也是這樣嗎？答案是：不是。她用自己的堅持，擊敗了在她追夢(mèng)道路上的種種挫折，才鑄就了今日的`輝煌。
有人會(huì )問(wèn)：“是什么讓海倫凱勒堅持下來(lái)的呢？”我想，是夢(mèng)想支撐她度過(guò)了86年黑暗的時(shí)光，她渴望光明，但她看不到任何東西，所以她只能拼命學(xué)習盲文，付出比旁人更多的努力。因為她心中有夢(mèng)，所以她無(wú)所畏懼！
堅持是海倫凱勒的代名詞，輝煌是她成就的形容，夢(mèng)想是她奮斗的目標，成長(cháng)則是她一生的詮釋?zhuān)∽屛覀兝斡�，堅持鑄就輝煌，夢(mèng)想引領(lǐng)成長(cháng)！
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