萬(wàn)圣節游戲作文400字
培養孩子終生閱讀的習慣，這是雷夫·埃斯奎老師為了孩子們一生的發(fā)展所做的最重要的教育。其實(shí)這何嘗不是對教師自我修養的基本要求呢？我自己的個(gè)人體會(huì )是，對于低年級的孩子，識字量不是很大，很多時(shí)候不是孩子不想看，而是受制于閱讀能力和理解能力，無(wú)法讀進(jìn)去，所以教師應該多組織集體讀書(shū)活動(dòng)，給學(xué)生必要的輔導，也讓學(xué)生互相促進(jìn)。雷夫老師關(guān)于閱讀的一些實(shí)踐活動(dòng)，我也感同身受，并不是所有的孩子都愛(ài)閱讀，但是我能夠開(kāi)展一些更細致的活動(dòng)，從孩子的個(gè)性出發(fā)，多一些指導，一點(diǎn)一點(diǎn)落實(shí)到每個(gè)孩子身上，多開(kāi)展一些活動(dòng)，比如家庭閱讀分享，讓家長(cháng)和老師來(lái)為孩子提供沉浸式的閱讀環(huán)境。
失敗是好事。讀完這本書(shū)，我最佩服的就是雷夫老師善于反思。對于孩子們來(lái)說(shuō)失敗是好事，對于我們老師來(lái)說(shuō)更應直視失敗和錯誤，并總結提高。比如，雷夫老師能理解女兒對自己的批判，及時(shí)改變了自己的課堂，把不可能的事變成了可能。孩子們當然需要表?yè)P、激勵，但我們不能刻意回避孩子們的缺點(diǎn)和教學(xué)過(guò)程中的失敗和挫折。失敗，能讓學(xué)生理解到現實(shí)環(huán)境是充滿(mǎn)挑戰的，而學(xué)習的過(guò)程就是突破未知，在失敗中學(xué)習才能讓我們進(jìn)步！
讀《第56號教室的奇跡》是一個(gè)充滿(mǎn)驚訝和感動(dòng)的過(guò)程！雷夫老師就是把一件平凡的事情做到了卓越，創(chuàng )造了教學(xué)的奇跡！在敬仰和感嘆之余，我們應該學(xué)習，運用和借鑒雷夫老師的理念和方法去創(chuàng )造我們自己的奇跡。
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