有趣的數學(xué)游戲作文

　　在這周的快樂(lè )數學(xué)課上，我和同學(xué)們做了一次游戲。名稱(chēng)是：“猜數游戲”，規則是：老師先寫(xiě)下一個(gè)小數，然后告訴學(xué)生這個(gè)數接近多少，學(xué)生開(kāi)始猜，老師根據學(xué)生猜的數來(lái)用“大了”或“小了”引導學(xué)生說(shuō)出準確的數。

　　首先舉例，使學(xué)生明白游戲規則，都能夠積極的參與進(jìn)來(lái)。我先在一張卡片上寫(xiě)下一個(gè)小數9.98，然后告訴學(xué)生這個(gè)數是10左右，學(xué)生猜10.5，我說(shuō)大了，接著(zhù)有學(xué)生猜9.1，我說(shuō)小了，學(xué)生又猜到9.99，我說(shuō)還大，學(xué)生猜9.7，我說(shuō)小了，這時(shí)就有很多學(xué)生聽(tīng)出了這個(gè)數在9.7到9.99之間，但也有個(gè)別學(xué)生不太明白，又猜了9.5，我問(wèn)：9.7都小了，9.5怎么樣呢？（更小了） 有了正確的思路，很快學(xué)生猜出了9.98這個(gè)數。此時(shí)的課堂氣氛異�；钴S，好多學(xué)生都把手舉得高高的，看來(lái)同學(xué)們都很喜歡這樣的游戲。

　　然后，我們以比賽的形式進(jìn)行這個(gè)游戲，男女生采取三比兩勝。我寫(xiě)了3個(gè)小數進(jìn)行3次猜數游戲。每次老師提問(wèn)方法是男女生交替，最后一個(gè)答對的獲勝。學(xué)生都很投入，剛開(kāi)始學(xué)生都很謹慎：猜數的時(shí)候是一個(gè)數接一個(gè)數猜的，這樣需要很多次才能猜到準確的結果（猜出第一個(gè)數后給學(xué)生討論，交流，總結經(jīng)驗的時(shí)間）；后來(lái)兩次學(xué)生改變了策略，少走了彎路，提高了猜數準確率。比賽結果女生以2：1勝出，男生還不服氣，還要一比高低。但下課的鈴聲響了。我告訴同學(xué)們:課下，同學(xué)之間；回家和家長(cháng)也可以一起玩這個(gè)猜數游戲。

　　這樣的猜數游戲，不僅可以提高學(xué)生的思維反應速度，也可以增進(jìn)學(xué)生對數大小的具體感受。因為我們剛剛學(xué)習了小數，所以這次快樂(lè )數學(xué)課上著(zhù)重練習的是小數，平時(shí)我們也可以與小一點(diǎn)的.孩子玩這樣的猜整數游戲。

　　快樂(lè )數學(xué)課學(xué)生都玩的很高興，但玩不是目的，更多的是希望從這次游戲中學(xué)生能學(xué)到知識，培養能力。游戲后布置學(xué)生圍繞這幾個(gè)問(wèn)題寫(xiě)一篇數學(xué)日記：今天你玩了什么游戲？這個(gè)游戲怎么玩的？從中你有什么收獲？ 相信學(xué)生一定會(huì )對這個(gè)猜數游戲印象很深，并且從游戲中受到很大的啟發(fā)。

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