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【精華】友情的作文匯編八篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的友情的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
友情的作文 篇1
春夏秋冬，日子就像手中的一把沙，不經(jīng)意間就已流走。
恍惚中，我已經(jīng)踏入高中的門(mén)檻了。小學(xué)、初中，仿佛是上個(gè)星期發(fā)生的事，那么近，又那么遙遠。頭頂的陽(yáng)光刺醒了我，于是笑了笑，踏進(jìn)那間新教室。
一張張陌生的面孔，或笑著(zhù)，或呆著(zhù)。我轉過(guò)身去，一個(gè)綠綠的筆袋靜靜地躺在白皙的桌上，蘋(píng)果熊的。我笑了，抬起頭，看見(jiàn)了你，第一印象就是你沉靜的氣質(zhì)和眼鏡，深藍的邊框，寬寬的。我笑著(zhù)對你說(shuō)，蘋(píng)果熊很可愛(ài)，我的也是蘋(píng)果熊的云云。你笑著(zhù)看著(zhù)我，說(shuō)，是嗎？就這樣，我們認識了。
還記得，那次我心情不好，你來(lái)到我面前，要拉我去“散步”，我笑問(wèn)緣故，你在我耳邊說(shuō)，看出我心情不太好。我驚訝，我不是善于把心情放在臉上的人。從那時(shí)起，就覺(jué)得你很特別。
后來(lái)，和你同桌，我們的關(guān)系更進(jìn)了一步。還記得，你說(shuō)第一次見(jiàn)到我就覺(jué)得我很怪異，我說(shuō)我覺(jué)得你很像我的一個(gè)伯伯，然后我們一起大笑。
還記得那次，我們坐在小花園里。在夕陽(yáng)溫柔的撫摸下，聽(tīng)著(zhù)風(fēng)與樹(shù)的合鳴。你向我介紹你的那一幫朋友，還有你和你的他的故事。我也講了我和我的他的故事，竟有些相似。我們互相安慰，互相祝福。一向很惆悵的夕陽(yáng)變得很溫馨。
還記得那次，情人節。當我從云里狠狠地摔到地面時(shí)，我哭了，哭的好痛。你給我慰籍的擁抱，你安慰我的話(huà)，至今記憶猶新。你說(shuō)從未見(jiàn)過(guò)我哭得這么厲害，不知道眼淚屬于我――常常大聲地笑，很“瘋”很快樂(lè )的我，你說(shuō)我們還太小，情人節不屬于我們……謝謝你，陪我度過(guò)了那一段日子，沒(méi)有你，我真的不知道該怎么辦。
但是，為什么，為什么我們現在形同陌路人？其實(shí)，這一切都因我而起，都是我毀了我們的友情，我一次次地任性，小孩子似地耍脾氣，你都忍了，你告訴我這樣做會(huì )使別人厭惡，應該怎樣做。我竭力去做，但是，我真的改不了了，我還是那樣地任性。夜晚，當你哭的時(shí)候，我知道是我讓你生氣，讓你傷心的，可是，我依然如故。我真的很討厭自己。我就像一個(gè)邪惡的巫婆，用盡一切惡毒的手段。我真的很惡毒。
你說(shuō)我們正處于磨合期，但是，我受不了那種磨擦與擠壓，逃離了。很懦弱。原以為你只是雨中的一滴小雨滴，但，沒(méi)有人能像你那樣懂我的想法。曾經(jīng)，我說(shuō)你虛偽，現在，才發(fā)現，是我太虛偽。盡管我知道我們不可能回去到過(guò)去。
你現在還好嗎？和新同桌相處得很快樂(lè )吧？你曾說(shuō)，在這所學(xué)校我是你最好的朋友，現在R是吧？你和她很開(kāi)心吧？希望你能快快樂(lè )樂(lè )的，希望曾經(jīng)對你的傷害沒(méi)有給你留下傷疤，也希望我的存在不會(huì )再對你造成傷害。
現在，我又一次坐在小花園里，那個(gè)位置，只是一個(gè)人。風(fēng)兒揚起發(fā)絲，樹(shù)葉的沙沙襯托夕陽(yáng)更顯惆悵。轉過(guò)頭去，對樓玻璃上映著(zhù)夕陽(yáng)，亮亮的一片，刺痛了我的眼。
對不起。
友情的作文 篇2
友情是和煦的陽(yáng)光，溫暖真摯；友情是嬌美的鮮花，燦爛迷人。我和崔振國是一對好朋友，我倆無(wú)話(huà)不說(shuō)，經(jīng)常一起討論學(xué)習，一起看書(shū)打球。
我們倆的學(xué)習成績(jì)在班里都很好，但是崔振國上課喜歡做小動(dòng)作。一次他上課帶了樂(lè )高，被老師發(fā)現沒(méi)收了，沒(méi)過(guò)三天，他居然又帶了一個(gè)新樂(lè )高，這次他仍然鋌而走險，上課時(shí)又把樂(lè )高拿了出來(lái)�？吹剿险n時(shí)的舉動(dòng)，我真想和老師說(shuō)，但是怕說(shuō)了之后，他就不和我玩兒了。最后，正義戰勝了私心，我終于鼓起勇氣跟老師說(shuō)了崔振國上課玩樂(lè )高的事兒。老師批評了他，還找了他的家長(cháng)。果然，崔振國和我絕交了，一連好多天都沒(méi)理我，偶爾見(jiàn)面也覺(jué)得很尷尬。
一次體育課上，老師讓我們折返接力跑，最后一棒的時(shí)候，我不小心把手給扭到了，我誰(shuí)也沒(méi)告訴，咬著(zhù)牙堅持到放學(xué)，第二天，我帶著(zhù)傷來(lái)到學(xué)校。放學(xué)了，崔振國什么也沒(méi)說(shuō)，走到我跟前主動(dòng)給我收拾書(shū)包，提著(zhù)就往外走，我默默地跟著(zhù)他，到了我家門(mén)口，他才把書(shū)包遞給我，只說(shuō)了一句“以后有什么需要的，盡管說(shuō)�！本皖^也不回地離開(kāi)了。之后的一個(gè)星期，他每天都來(lái)給我收拾書(shū)本，提書(shū)包，我倆又成了無(wú)話(huà)不談的好朋友。
友情是和煦的春風(fēng)，溫暖真摯；友情是嬌美的鮮花，燦爛迷人。愿我們的友情都能如陽(yáng)光和鮮花美麗永恒。
友情的作文 篇3
在我五六歲的時(shí)候，我們一家搬到了錦江，在錦江的小區里，我第一個(gè)認識的朋友就是她——徐雨珊。
她面貌并不驚人，有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙又大又圓的眼睛，在她瘦小的臉蛋上，顯得特大，高梁鼻下有一張“吃貨嘴”，笑起來(lái)臉上還嵌著(zhù)兩個(gè)小酒窩。她有一種品質(zhì)，讓我敬仰，就是守信用，善良、善解人意。
有一次星期五的晚上，我和她約好星期六的下午一起去玩，到了第二天下午，可我見(jiàn)她怎么也不來(lái)，我心里就生氣道：這個(gè)徐雨珊不講信用，以后我不和她玩了。過(guò)了一段時(shí)間，突然來(lái)了電話(huà)，原來(lái)是徐雨珊，我火冒三丈地對她說(shuō)：“你也太不講信用了吧，以后我不跟你玩了�！毙煊晟褐闭f(shuō)：“對不起。我爸爸總想帶我去博物館學(xué)習，我沒(méi)答應，對爸爸說(shuō)我和朋友有約不想去，我爸爸偏不信，硬要拉我去，我實(shí)在沒(méi)辦法，我現在就來(lái)你家�！闭f(shuō)完她就掛了。
我想：“她肯定不會(huì )來(lái)了。還算什么朋友�！边^(guò)了一會(huì )兒，徐雨珊來(lái)了，說(shuō)：“對不起，來(lái)晚了�！苯又�(zhù)，她爸爸來(lái)了，我才恍然大悟，她爸爸對徐雨珊說(shuō)：“真有這回事�！蔽艺f(shuō)：“對，叔叔你就讓我和徐雨珊玩吧！”她爸爸說(shuō)：“之前我以為是假的呢！果然有這回事，哎！好吧，我跟老師說(shuō)不去了吧�！闭f(shuō)完，只聽(tīng)一聲門(mén)響，他走了，我愧疚極了，忙說(shuō)：“對不起，是我錯怪你了�！彼齾s說(shuō)：“沒(méi)事，好朋友嘛！”我真為這份友情深深地打動(dòng)了。
友情的作文 篇4
“海內存知己，天涯若比鄰”。在這個(gè)如茫茫無(wú)際的大海般的世界，能找到自己的朋友是多么不容易��！友情使用金錢(qián)無(wú)法衡量的，這份珍貴的友情，將會(huì )留在我們心中，成為美好的回憶。
友情無(wú)價(jià)，它是由千千萬(wàn)萬(wàn)顆真摯、善良、純樸的心搭建而成的友誼之橋。這座橋，能夠通向遠方，通向一個(gè)多彩的世界。它就像雨后的彩虹，多種顏色凝聚成的愛(ài)。它就像夜空的一顆明星，它沒(méi)有月亮那般璀璨，但它足以讓你看到一點(diǎn)希望之光。
友情無(wú)價(jià)，它是大海里的一艘小船，它不能將你送到成功的彼岸，但它能與你共同攜手，共同戰勝困難。小船與小船互相幫助，凝聚成一艘擊不跨、推不翻得大船，無(wú)論再大的風(fēng)浪，都不能阻止我們前進(jìn)的步伐，我們會(huì )一同行駛在人生的大海上，朝著(zhù)太陽(yáng)升起的余暉前進(jìn)。
友情無(wú)價(jià)，他是漆黑的森林中一只小螢火蟲(chóng)，它沒(méi)有燈火般耀眼，但你至少多了一個(gè)可以依靠的伙伴。當你跌落到深不可測的山谷中，是它伸出友情之手把你從中就出來(lái)；當你被捂住的世界所包圍時(shí)，是它為你分擔；當你被困在一片伸手不見(jiàn)五指的樹(shù)林里，是它為你指引前方的道路。
友情在我們心中占據著(zhù)無(wú)可替代的位置。它會(huì )為你掃除心靈中的黑暗，這種純潔的友情值得我們去珍惜，去愛(ài)護。
朋友是天，朋友是地，有了朋友可以頂天立地；朋友是風(fēng)，朋友是雨，有了朋友可以呼風(fēng)喚雨。
讓友情在我們心中綻放出燦爛的花朵。
友情的作文 篇5
友情可以說(shuō)是人的一生中無(wú)所不在，讓人時(shí)喜時(shí)悲的'一種情感和人際關(guān)系。
“友情這件事，比我們平時(shí)想象的要嚴重的多�！蔽覀儫o(wú)法離開(kāi)友情而生活，對他存在深深的依賴(lài)，但是自古至今的友情中又充滿(mǎn)了各種背叛，更嚴重的是我們無(wú)法辨別這一切的真偽。也許友情并不是如此，只不過(guò)這些讓我們印象更加深刻�！坝亚榈膩�(lái)去是一個(gè)探測儀，告知你與原先進(jìn)入的那個(gè)層面的真是關(guān)系�！币苍S我們本不是同一個(gè)圈子或者層面的人，離開(kāi)或許會(huì )讓雙方過(guò)的更加美好，不要懊悔，不必留戀，離開(kāi)失去的，尋找希望中的。
“高山流水”。我們遇到過(guò)那種話(huà)不投機、思維不同而導致的尷尬或者無(wú)趣的情況，或許讓我們失望的并不是無(wú)法交流，而是我們產(chǎn)生的思想得不到對方的理解或者無(wú)法引起共鳴吧。想到這里俞伯牙和鐘子期的友情便可以理解了。
“無(wú)所求”。我們常常遇到本來(lái)比較要好的朋友關(guān)系結果因為金錢(qián)關(guān)系或者其他利益的原因導致友情破裂甚至對簿公堂。這種情況屢見(jiàn)不鮮，為什么導致這樣呢�！安恢幱谑裁丛�，我們這個(gè)缺少商業(yè)思維的民族在友情關(guān)系上竟然那么強調使用原則和交換原則”�；蛟S是我們迷失了吧。真正的友情不依靠什么。用儒家的一句話(huà)來(lái)說(shuō)就是“無(wú)所為而為”，意為不因為某種特定原因和結果而去做某些事情。那么為什么生活中又有很多朋友在經(jīng)濟方面相互幫助還能做朋友呢。我們的人際關(guān)系和我們本身并不是非此既彼的剛性關(guān)系而是有一定彈性的中庸的關(guān)系，也就是說(shuō)在彈性范圍內都可以接受或者忍受，但是超過(guò)范圍，呵呵。每個(gè)人的接受范圍不同，我們無(wú)法去試探，因為我們失敗的結果太過(guò)沉重。不要去試探人性，因為你傷不起。既然這樣，那么我們就盡量避免這種情景的發(fā)生。友情本就不是為了交換而存在的，不是嗎？
“防范友情”，防范友情并不是不接受友情，而是避免友情破碎。各種強硬認維護友情的行為在我看來(lái)都是會(huì )導致友情破碎的，或許兩個(gè)人不會(huì )離開(kāi)，但是關(guān)系已經(jīng)無(wú)法達到之前的狀態(tài)。失去該失去的，真正能留下的就會(huì )留下。我們能做好的，就是做好我們自己。
“心理陷阱”。因熟知而導致的心理過(guò)敏，雙方相互熟悉，考慮對方時(shí)已經(jīng)認為對方可以接受了，只顧著(zhù)按照自己的思路進(jìn)行，殊不知，對方在接受我們這個(gè)想法的時(shí)候，我們也在提高讓對方接受的門(mén)檻，然而兩個(gè)人還是有自己獨立的思想的，最后必然導致達到極限而無(wú)發(fā)接受，習慣了對方接受的我們此時(shí)就會(huì )感到異常的敏感。
因相互信任而產(chǎn)生的心理黑暗。相信對方可以理解而不做解釋?zhuān)墒菍Ψ秸娴睦斫鈫�，兩個(gè)人畢竟是不同的，對方必然有無(wú)法理解的地方，然而因為信任卻不會(huì )去質(zhì)疑，然而無(wú)形中我們是不是會(huì )提高對方信任的門(mén)檻，導致越來(lái)越多越來(lái)越大的誤會(huì )沒(méi)有解釋?zhuān)瑢Ψ叫闹械囊蓤F也會(huì )慢慢積累，導致無(wú)法接受。
心理陷阱，導致這種情況的原因更多的是因為我們做的不夠完美，然而人世間誰(shuí)能夠做的我完美呢。這就需要我們即使的進(jìn)行卸壓，進(jìn)行調整。
友情，這是人類(lèi)的永恒話(huà)題，太多的內容無(wú)法進(jìn)行表達，唯有做好自己，期待友情。
友情的作文 篇6
“我步入叢林，因為我期望生活有好處，我期望活得深刻，吸取生命中所有的精華，把非生命的一切都擊潰，以免我當生命臨終結時(shí)，發(fā)現自我從沒(méi)有活過(guò)”。這就是著(zhù)名作家梭羅所說(shuō)的一段話(huà)，讓我感觸至深。
梭羅所吸引我的，并非他非凡的創(chuàng )作天賦，而在于他整個(gè)人的獨特性，此時(shí)追求個(gè)性，渴望真實(shí)。他逃脫了概括，逃脫了歸類(lèi)。他的生活平淡、安靜，但并非我們大肆宣揚的“另類(lèi)”，因為這個(gè)字眼終究帶有些許躁動(dòng)的成分，讓我想到了集市上的叫賣(mài)聲。
梭羅所追求的生活方式，并非在喧囂的塵世生活中發(fā)家致富，大有作為，他所追求的就是非同于常人的生活。
在他所著(zhù)的《瓦爾登湖》中有這樣的意境，他的家簡(jiǎn)單而樸實(shí)，就在大自然中任意一塊寧靜的角落，這份寧靜只有漣漪而沒(méi)有激蕩。四處就是溪水、樹(shù)木、芳草、鮮花。此時(shí)淳樸親切，遠離熱鬧的都市。他沒(méi)有鄰居，因為那里人跡罕至，令他感到自我仿佛就是人類(lèi)中的第一個(gè)或最后一個(gè)。這兒的一切恰如煙霧籠罩的世外桃源，讓人憧憬不斷。在清晨或日暮時(shí)分，梭羅在自我的天地里快樂(lè )踱步，或許他總在注視著(zhù)小徑旁的一棵棵樹(shù)，一朵朵花，用獨特的語(yǔ)言和它們交流。我們感到的也許只就是美麗、生生不息，而梭羅卻能以睿智的目光看到它們的神態(tài)，聆聽(tīng)美妙的天籟。風(fēng)輕拂，他的思想在微風(fēng)下舒展，如同一塊無(wú)暇的璞玉�！爸挥猩钤诖笞匀恢胁⑶疫�有五官的話(huà)，便不可能有很陰郁的憂(yōu)慮。當我享受著(zhù)四季的友愛(ài)時(shí)，我相信什么也不能使生活成為沉重的負擔”。他的確像一個(gè)隱士，他能夠感到那山那水比那人更投緣，雖然處在凄涼蕭條中，卻在那里找到他的同類(lèi)---富有靈性的一草一木。
梭羅的生活寧靜致遠，梭羅的心境如湖中之水，甚至折一條柳枝就能夠表達愛(ài)意，此時(shí)剪一縷清風(fēng)就能夠風(fēng)花雪月，掬一汪清泉就能夠洗蕩靈魂。譬如在大海邊，有人弄潮，有人嬉水，有人聚在一齊高談闊論，而他在一個(gè)安靜的角落獨坐著(zhù)。在無(wú)邊無(wú)際的大海邊那里找不到這樣的角落，而他看到的就是整片大海，可能比熱鬧聚玩的人看得更加完整。就在心如止水的支配下，他走失在安寧平靜的生活中，在那里安定著(zhù)以前躁動(dòng)的心，在那里落下了回歸的淚。
我緊閉雙眼，思想跟著(zhù)梭羅一齊流浪。他的心境讓人感動(dòng)，于其說(shuō)他走失在自我的心靈家園，不如說(shuō)他真切地沉醉于此，正如作家富遐所言“走失其實(shí)就是沉醉的代名詞”。
現代生活中的人來(lái)來(lái)往往，依舊為名利而煩惱，此時(shí)為虛榮之物而爾虞我詐。梭羅的心境恰似一汪清泉，無(wú)一絲世俗的雜質(zhì)，平靜如湖。
友情的作文 篇7
清晰的記得那一天——
20xx年7月20日，一個(gè)看似溫暖舒適的很平常的一天，陽(yáng)光伴隨著(zhù)我們最后的一堂課一起結束了。而烏云卻把下課鈴當成了集結號，快速的集結到我們學(xué)校上空，越滾越后，一會(huì )的功夫，頭頂上的天空已黑的讓人緊張、讓人害怕。
都怪自己早上不聽(tīng)我奶奶的話(huà)，嫌麻煩沒(méi)有帶雨衣�，F在想什么都晚了，只能加快速度和老天爺搶時(shí)間了。
背上書(shū)包后，我大步地飛奔出教室，心里不停地祈盼：到托管班之前最好不要下雨。
可真應了那句話(huà)：天不遂人愿。我在跑，可雨水居然也加快了速度，就像天上的龍王在灑水一樣，大雨點(diǎn)子一下子潑下來(lái)，霎時(shí)我的衣服全濕了。
這時(shí)，我的朋友張坤涵就打著(zhù)傘，邊喊邊朝我走來(lái)，急促地說(shuō)：“你沒(méi)有帶雨傘嗎？再澆一會(huì )會(huì )感冒的�！�
我半低著(zhù)頭，小聲回答說(shuō)：“我，我忘帶了�！�
張坤涵又說(shuō)：“來(lái)，我們一起用吧！”說(shuō)完，便快速的把傘舉過(guò)頭頂，用另一只手緊緊摟住我已淋濕的肩膀。
還沒(méi)等我說(shuō)什么，他早已催促我快點(diǎn)走了……
我知道一把雨傘兩個(gè)人用有點(diǎn)小，我也知道此時(shí)的雨下得很大，但我更知道他傳遞給我的是帶著(zhù)溫度的友情。
友情的作文 篇8
猛烈的寒風(fēng)肆無(wú)忌憚地吹著(zhù)，像尖刀一樣劃在我的臉上，天空一片灰暗，鵝毛般的大雪飄灑在我身上，我匆忙地跑進(jìn)教學(xué)樓……
上課了，但我根本無(wú)心聽(tīng)課，不斷搓著(zhù)僵硬的雙手，好像有幾只蟲(chóng)子在吞噬它。我戳了戳旁邊的同學(xué)，想借一瓶熱水暖一暖，可他們并沒(méi)有理睬我，都專(zhuān)注地看著(zhù)黑板上的幾何題，面色凝重，對我的求助視若罔聞。
我抱著(zhù)最后的希望，拍了拍右邊的小凱，他猛地回過(guò)頭來(lái)說(shuō)"怎么了？""我想要點(diǎn)熱水，我的手好像凍傷了。"還沒(méi)等我說(shuō)完，老師走過(guò)來(lái)，看著(zhù)我竊竊私語(yǔ)的樣子兇神惡煞地罵了我兩句，我本想做些解釋?zhuān)蚶蠋熣跉馍项^，便放棄了，這最后的希望之火也被老師澆滅了！
隨著(zhù)下課鈴聲的打響，同學(xué)們成群結隊地走出教室，似乎有意在避開(kāi)我，我慵懶的趴在桌子上，摩挲著(zhù)冰涼的雙手，望著(zhù)灰蒙蒙的天空，不斷嘆氣，一陣寒風(fēng)吹過(guò)，心似乎也被凍住了！
"給，你要的。"小凱站在我的面前，親切地問(wèn)"你沒(méi)事吧！"一只手撫著(zhù)我的額頭，另一只手拿著(zhù)熱水，冷風(fēng)吹亂了他的頭發(fā)，他慢慢的將熱騰騰的水放到桌子上，水汽液化在桌面上，倒映出冬日的暖陽(yáng)，小凱坐在我旁邊，不斷地搓我的雙手，漸漸的我的雙手有了溫度。小凱又將水杯放在我手中"趕緊暖暖吧！"，一股熱潮涌來(lái)，瞬間融化了我冰冷的心，"感覺(jué)怎么樣？暖和了嗎？"他急切的問(wèn)道。我緊緊地抓著(zhù)那瓶熱水，感受它所散發(fā)的每一絲熱量，感受朋友那一顆有溫度的心。
雖然教室寒冷依舊，但心中早已春暖花開(kāi)，是一杯熱水溫暖了我的雙手，更多的是友情溫暖了我！心中重新燃起的火焰，讓我對友情有了新的認識，讓我看到人與人之間的那一絲真情。
友情，是有溫度的，是你在寒冷時(shí)的一團火，風(fēng)雨中的一把傘，黑暗時(shí)的一盞燈！友情，會(huì )在一次次考驗中不斷升溫！
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