精選親情友情作文匯總九篇
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編幫大家整理的辯論賽總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
辯論賽總結1
近來(lái)社會(huì )常出現財務(wù)被盜和火災事故，聯(lián)系當前的社會(huì )實(shí)際，考慮到作為大一新生的我們安全意識的淡薄，經(jīng)學(xué)校校團工委研究決定，在學(xué)校舉行了為期兩個(gè)星期的“防火防盜”主題班會(huì )。這個(gè)班會(huì )旨在加強同學(xué)們的防火防盜意識，提高學(xué)生對校園安全文明建設的意識。同時(shí)通過(guò)班會(huì )讓同學(xué)們可以更加地保護自身安全。
為了響應學(xué)校號召和圓滿(mǎn)完成此班會(huì )，我班在接到通知后，立即召開(kāi)班委會(huì )，商討策劃班會(huì )，并分配任務(wù)。并經(jīng)班會(huì )討論決定與土地資源管理專(zhuān)業(yè)班級成員開(kāi)始認真準備策劃并搜集材料。同時(shí)準備了安全知識有獎競答等節目。
在了解到學(xué)校統一安排的班會(huì )時(shí)間后，我班與土管48人在107教室進(jìn)行了預演。在預演期間學(xué)校專(zhuān)派的學(xué)術(shù)部成員對于班會(huì )開(kāi)展存在的不足進(jìn)行了補充，對存在的'錯誤進(jìn)行了改正，在大家共同的努力下，我班與土管班共48人于12月7日晚在202教室正式開(kāi)展班會(huì )。在團工委三位副書(shū)記的見(jiàn)證下，我們勝利的完成了此次班會(huì )。其中班會(huì )內容涉及上海商學(xué)院火災事故的視頻，同學(xué)們有問(wèn)必答等內容。
通過(guò)班會(huì )成員對此班會(huì )開(kāi)展過(guò)程的觀(guān)察，兩班主要成員對此班會(huì )反應積極，特在班會(huì )期間。兩班成員更是表現活躍。同時(shí)通過(guò)部分班委成員在班會(huì )結束兩天來(lái)的反應，發(fā)現同學(xué)們確實(shí)對于防火防盜有了更清醒的認識了。無(wú)論是在學(xué)校還是外出，同學(xué)們的這份安全意識比此前高了不少。相信子啊此次班會(huì )都結束后，全校同學(xué)的安全意識都會(huì )提高。
班會(huì )雖然結束，但我相信同學(xué)們通過(guò)班會(huì )學(xué)習到的這份安全意識不會(huì )隨著(zhù)班會(huì )的結束而降低，反而會(huì )越來(lái)越重視“防火防盜”，讓我們每個(gè)人自己大學(xué)生活越來(lái)越精彩，讓我們樹(shù)達的校園越來(lái)越安全文明。
辯論賽總結2
為了擴大同學(xué)們的知識面，加同學(xué)們之間的團隊合作意識，進(jìn)一步加強對各方面知識的了解與認識，同時(shí)也為提高大家的語(yǔ)言表達能力，卓越管理人才班和管理學(xué)院團委牽頭，聯(lián)合渤海大學(xué)“卓越計劃”中的所有班級成功聯(lián)合舉辦了一次辯論賽。以下是此次辯論賽的總結：
一、 活動(dòng)方式
本次活動(dòng)面向全體卓越班同學(xué)，從每個(gè)班選拔出4名辯手，6支隊伍進(jìn)行了3場(chǎng)激烈的競爭。
二、 活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)
此次辯論賽于十二月七號如期舉行，地點(diǎn)在圖書(shū)館西耳房。
三、 辯論程序方面
比賽程序由陳詞立論、攻辯、自由辯論、總結陳詞共四個(gè)部分組成。首先是正、反兩方一辯分別進(jìn)行開(kāi)篇立論，用最精練的語(yǔ)言闡述己方觀(guān)點(diǎn)，接下來(lái)是針?shù)h相對的攻辯和精彩紛呈的自由辯論，最后是由四辯進(jìn)行總結陳詞。
比賽程序的設置兼顧辯與論兩個(gè)方面，既提供了充分的空間讓辯論雙方進(jìn)行精彩的論訴，充分展示己方慎密的邏輯框
架，也給雙方提供了進(jìn)行唇槍舌戰、正面交鋒的舞臺。 賽后三個(gè)校級最佳辯手分別對三場(chǎng)辯論賽做了精彩的點(diǎn)評，最后由卓越管理人才班的李慶滿(mǎn)老師做了總結發(fā)言。李老師對大賽的成績(jì)給予了充分的肯定，并提出希冀：希望同學(xué)們以后多搞類(lèi)似活動(dòng)。
四、 活動(dòng)效果
此次比賽的辯題設計的內容相當廣泛，但又緊貼日常生活，兼具時(shí)代氣息，讓辯手們在辯論過(guò)程中有話(huà)好說(shuō)，有話(huà)可說(shuō)。此次辯論涉及時(shí)事問(wèn)題、校園問(wèn)題，一方面辯題的生活化給予廣大同學(xué)思考的空間，另一方面，辯題緊扣時(shí)代發(fā)展的需求，具有較強的時(shí)代感。這使得整個(gè)辯論場(chǎng)面精彩紛呈，熱鬧好看，而賽后又能引發(fā)人們的思考，給人一份耐人尋味的雋永和深沉�？梢哉f(shuō)，精當的辯題設置，為這次辯論賽的成功舉行奠定了良好的基礎。但辯題內容的廣泛性和強烈的'時(shí)代感，從另一個(gè)側面也要求辯手要有淵博的知識積淀和廣泛的社會(huì )接觸。
辯論的辯論過(guò)程中辯手們十分注重儀表語(yǔ)言，未出現對對方辯手們進(jìn)行人身攻擊的情況。所有參賽隊都統一著(zhù)裝，衣著(zhù)得體大方，體現了卓越班學(xué)生的良好形象。
五、獲獎結果：
經(jīng)過(guò)激烈的角逐，卓越管理人才班代表隊、卓越精英人才班代表隊、卓越軟件工程師代表隊獲得團體優(yōu)勝獎，其中燕思雨、呂盈霄、姜浩、劉旭霞獲得最佳辯手的榮譽(yù)稱(chēng)號。
六、經(jīng)驗教訓
一次辯論帶給我們的不僅僅是比賽的結果，更重要的是在組織參賽的過(guò)程中得到組織能力的鍛煉，參賽過(guò)程中辯手結成了密不可分的戰斗群體，體現了分工合作精神。
此次活動(dòng)豐富了卓越班的課余生活，活躍了卓越班的文化，培養了卓越班學(xué)生的團結、競爭、進(jìn)取的素質(zhì)，體現了卓越班的精神面貌，鍛煉了同學(xué)們的口才和應變能力，增強了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，也使卓越管理人才班擴大了在學(xué)校的影響力，擴大了卓越管理人才班的知名度。但因為首次承辦如此大型的活動(dòng)，準備和舉辦期間存在一些缺陷，總結如下：
1、由于時(shí)間關(guān)系，在布置會(huì )場(chǎng)、維持現場(chǎng)秩序等方面出現了一些問(wèn)題，但都被及時(shí)解決了。
2、由于分工不是很明確導致有些工作延時(shí)完成。
3、由于沒(méi)有及時(shí)寫(xiě)清選手名字導致最后頒獎時(shí)寫(xiě)錯獲獎選手名字。
但是這些小瑕疵不能掩蓋活動(dòng)成功舉辦的主旋律，在此次活動(dòng)中，我們也有很多成功之處，例如：
1、賽前籌備中，同學(xué)們熱情高漲，積極出謀劃策，使得本
次活動(dòng)成功舉辦。
2、由于各個(gè)卓越班所托管學(xué)院不同見(jiàn)面不多，但是同學(xué)通過(guò)在各個(gè)院系之間聯(lián)系溝通，使得各個(gè)卓越班之間意見(jiàn)統一，得以使這場(chǎng)辯論賽圓滿(mǎn)完成。
3、比賽時(shí)同學(xué)們認真傾聽(tīng)，賽后認真總結，使同學(xué)們的能力真正的得到提高。
我們將繼續認真總結本次活動(dòng)教訓，在以后的活動(dòng)中會(huì )再接再厲，努力把活動(dòng)辦的更出色！
辯論賽總結3
一、活動(dòng)簡(jiǎn)介
1、活動(dòng)主題：電子信息工程系第四屆“睿智杯”辯論賽
2、活動(dòng)目的：通過(guò)舉辦此次辯論賽，提高學(xué)生思辯意識和善辯本領(lǐng)，增加對辯論賽的興趣及重視程度，擴大知識面，提高自身的綜合素質(zhì)。
也希望通過(guò)此次辯論賽，增強全校同學(xué)的友誼，促進(jìn)班級之間的團結，加強學(xué)校的人文氣息，活躍校園文化氣氛。
3、活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月12日——10月27日
4、活動(dòng)地點(diǎn)：第一教學(xué)樓
5、參賽對象：電子信息工程系11級各班級辯論隊
二、 辯論賽前期準備工作
1. 20xx年10月9日召開(kāi)學(xué)習部全體成員會(huì )議，共同討論協(xié)商辯論賽事宜。
2. 篩選并確定辯題。
從網(wǎng)上和歷年的全國大專(zhuān)辯論賽中選題，形成初步的百條辯題，分類(lèi)形成備稿，最終確定辯題。
3. 在學(xué)習部召開(kāi)的會(huì )議上同時(shí)決定通過(guò)宣傳部以張貼海報的形式進(jìn)一步宣傳辯論賽。
三、比賽流程
第一輪預賽;此次辯論賽采取淘汰制，比賽第一輪由11級7個(gè)班級兩兩進(jìn)行比賽，其中一個(gè)幸運班級直接進(jìn)入復賽剩下的六個(gè)班級
兩兩經(jīng)行淘汰賽
第一場(chǎng);物聯(lián)網(wǎng)班和電信11班，第二場(chǎng);電子工藝班和嵌入式班，第三場(chǎng)移動(dòng)通信班和通信網(wǎng)絡(luò )班。
物聯(lián)網(wǎng)班擊敗電信11班進(jìn)入復賽。
電子工藝班擊敗嵌入式班進(jìn)入復賽。
移動(dòng)通信班擊敗通信網(wǎng)絡(luò )班進(jìn)入復賽。
智能電子班抽簽獲得幸運班級直接進(jìn)入復賽。
第二輪復賽：第一場(chǎng);智能電子班和物聯(lián)網(wǎng)班。
第二場(chǎng);電子工藝班和移動(dòng)通信班。
智能電子班擊敗物聯(lián)網(wǎng)班進(jìn)入決賽。
移動(dòng)通信班擊敗電子工藝班進(jìn)入決賽。
總決賽：在一教A605舉行，我們有幸請到了校學(xué)生會(huì )主席王集偉、演講與辯論協(xié)會(huì )副會(huì )長(cháng)魏騰飛、大學(xué)生社團聯(lián)合會(huì )副主席楊尚紅、經(jīng)貿系學(xué)生會(huì )主席朱文祥、等作為評委，往年優(yōu)秀辯手汪亮，電子信息工程系學(xué)生會(huì )部長(cháng)及10級學(xué)生會(huì )干事作為嘉賓。
參賽雙方智能電子班和移動(dòng)通信班就“當夢(mèng)想與現實(shí)發(fā)生沖突時(shí)應堅持夢(mèng)想還是安于現實(shí)”展開(kāi)一場(chǎng)激烈的辯論。
場(chǎng)上隊員你來(lái)我往，給大家帶來(lái)了一場(chǎng)精彩的視聽(tīng)盛宴。
辯手們幽默機智的表現讓現場(chǎng)激情火爆。
評委對本場(chǎng)辯論賽進(jìn)行了精彩點(diǎn)評并指出優(yōu)點(diǎn)和不足。
最后結果：移動(dòng)通信班技高一籌獲得冠軍。
四、成功之處：
1) 參賽選手辯論素質(zhì)得到提高。
2) 增強學(xué)生的思辨能力和提升學(xué)校的文化氛圍。
3) 增強班級的凝聚力和團結。
4) 豐富了學(xué)生的科學(xué)文化知識和睿辯能力。
5) 促進(jìn)了參賽選手的集體意識和團結力度。
五、不足之處:
此次辯論賽雖然在規模上有了一定提高，也加強了與各兄弟班的交流，但也出現了很多問(wèn)題，具體問(wèn)題主要有以下幾點(diǎn)：
1.比賽初期組織力度不夠。
2.針對決賽現場(chǎng)突發(fā)事件的準備不足。
如：在決賽中辯論賽主席表情不嚴肅;參賽選手對于辯論規則與技巧也需要很大的提高，辯手緊張情緒體現得挺嚴重。
3.雙方辯手的禮儀問(wèn)題又待提高。
4.辯手對時(shí)間的把握不夠高效。
5.辯手的準備不夠充分，使得寶貴的時(shí)間白白浪費。
綜合出現的種種問(wèn)題，主要原因是沒(méi)有明確辯論賽的規則，以及辯論隊體制的變化造成工作的不順利，但是我們認為這恰恰給了我們進(jìn)步與提高的空間，我們認真總結，積極采取措施制定更明確的'工作方向，相信我們的活動(dòng)會(huì )越辦越好。
六、 工作方向
根據此次辯論賽的經(jīng)驗和教訓，在辯論隊的管理與協(xié)調方面制定以下工作方向：
1.辯論選手明確辯論規則，學(xué)生會(huì )干事協(xié)調好工作，增強溝通，達成共識，從而有利于辯論賽更好的發(fā)展 。
2.積極參與到辯論隊的各項活動(dòng)的組織過(guò)程中，共同創(chuàng )新。
同時(shí)我們堅信，與辯論隊共同努力使辯論隊的活動(dòng)開(kāi)展更順利、更出色!
最后，感謝11級全體學(xué)生以及學(xué)生會(huì )各部門(mén)對學(xué)習部這次辯論賽的支持與配合!
電子信息工程系學(xué)習部20xx-11-3 附：
辯論賽獲獎情況
獲勝班級:
移動(dòng)通信班
最佳辯手：
物聯(lián)網(wǎng)： ***
電子工藝： ***
通信網(wǎng)絡(luò )： ***
移動(dòng)通信： ***
辯論賽總結4
辯論賽作為一種語(yǔ)言藝術(shù)，有著(zhù)悠久的歷史，其作用也不言而喻。辯論可以讓人辯是明非，堅持真理，鍛煉思維能力，增長(cháng)聰明才智，增進(jìn)人與人的了解，促進(jìn)相互溝通，通過(guò)辯論的人們可以更好的了解對方的立場(chǎng)和觀(guān)點(diǎn)，求同有異，達到高層次上的`心里溝通。
我社團以豐富校園生活，加強我部的團結，互助精神，提高各部成員的語(yǔ)言表達能力和應變能力，增強集體榮譽(yù)感為最終目標，開(kāi)展了這次辯論賽。
一、籌備工作
在比賽的策劃階段，策劃部周密的策劃和組織工作中發(fā)揮了很大的作用，秘書(shū)處為此積極的申請場(chǎng)地。桌椅。攝影設備，邀請評委。
二、辯論賽過(guò)程
以“網(wǎng)絡(luò )里能否找到真實(shí)的感情”為主題的辯論賽于四月十六日四號小樓落下帷幕，激烈角逐，精彩的對峙將戰火點(diǎn)到最極致，參賽者脣搶舌戰，其他成員亦熱血沸騰，給本次辯論賽活動(dòng)火上圓滿(mǎn)句號。
三、辯論賽取得的成效
1、語(yǔ)言表達更具有藝術(shù)性
經(jīng)過(guò)幾個(gè)輪回，每個(gè)選手在語(yǔ)速與語(yǔ)調的協(xié)調上把握很好，形成自己的風(fēng)格，尤其是在自由辯論環(huán)節中，劉洋同學(xué)的策劃部部長(cháng)范軍，飽含激情，抑揚頓挫的話(huà)語(yǔ)，贏(yíng)得各成員的贊許目光。
2、知識結構完備
要想在激烈對抗中征服對手。所具備的知識是多方面的，俗話(huà)說(shuō)“臺上一分鐘，臺下十年功”，為臺上精彩幾分鐘，參賽者在課余下足功夫，認真湊集資料，撰寫(xiě)辯詞。
3、社團不僅是個(gè)才華的展示，一個(gè)優(yōu)秀的團體能夠脫穎而出，而離不開(kāi)團隊的默契，更離不開(kāi)大集體。
四、辯論賽
總體收到良好的成效，但整個(gè)組織過(guò)程中也出現了一些小問(wèn)題，由于賽前準備部足，導致辯手沒(méi)有整體感，比賽因地點(diǎn)限制在較小的教室進(jìn)行，給成員們帶來(lái)不便。希望這幾點(diǎn)不足在今后的活動(dòng)中能得以彌補。
辯論賽總結5
為豐富大學(xué)生課余生活，活躍校園文化，培養當代大學(xué)生的團結、競爭、進(jìn)取的素質(zhì)，體現當代大學(xué)生的精神面貌，在十一月份期間由生命科學(xué)學(xué)院學(xué)生會(huì )學(xué)習部主辦的“追風(fēng)杯”大學(xué)生辯論賽圓滿(mǎn)落下帷幕。此次的活動(dòng)的贊助有美視眼鏡提供，協(xié)助單位學(xué)生會(huì )宣傳部和外聯(lián)部。先將活動(dòng)現總結如下：
一、活動(dòng)方式
本次活動(dòng)面向本學(xué)院通過(guò)各班內部選拔，組成一支隊伍參加本院里的比賽。本次辯論賽采用淘汰制的方式，一共七支代表隊參加比賽，通過(guò)抽簽有一個(gè)班級直接晉級進(jìn)入復賽，首輪共三只代表隊獲勝進(jìn)入復賽，進(jìn)入復賽的班級分別是園林班，生物科學(xué)一班，動(dòng)物科學(xué)班，生物技術(shù)班四只代表隊，最終經(jīng)過(guò)激烈角逐，動(dòng)物科學(xué)班和生物科學(xué)一班進(jìn)入決賽，最終，生物科學(xué)一班代表隊憑借四位辯手敏捷的思維、雄辯的口才獲得了此次辯論賽的.冠軍。
二、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：
此次辯論賽歷時(shí)歷經(jīng)一個(gè)月， 初賽地點(diǎn)在生命科學(xué)學(xué)院報告廳，時(shí)間：11月20號，共三場(chǎng)比賽;半決賽地點(diǎn)在生命科學(xué)學(xué)院報告廳
，時(shí)間：
11月26號，共兩場(chǎng)比賽;決賽地點(diǎn)在生命科學(xué)學(xué)院報告廳，時(shí)間：11月30號。
三、活動(dòng)經(jīng)過(guò)：
1.初賽：11月20號在生命科學(xué)學(xué)院報告廳舉行，經(jīng)過(guò)抽簽，最終第一場(chǎng)：生物工程班-生物科學(xué)一班，第二場(chǎng)：生物科學(xué)二班-動(dòng)物科學(xué)班，第三場(chǎng)：生物技術(shù)班-園藝班，最終獲勝分別為：生物科學(xué)班一班，動(dòng)物科學(xué)班。生物技術(shù)班。
2.復賽：11月26號在生命科學(xué)學(xué)院報告廳舉行，經(jīng)過(guò)抽簽，最終確定對陣：園林班-生物科學(xué)一班，動(dòng)物科學(xué)班-生物技術(shù)班，獲勝方是動(dòng)物科學(xué)班和生物科學(xué)一班。
3.決賽：11月30號,在生命科學(xué)學(xué)院報告廳舉行，邀請了數學(xué)與信息技術(shù)學(xué)院學(xué)生會(huì )主席和學(xué)習部部長(cháng)，校學(xué)生會(huì )學(xué)習部部長(cháng)前來(lái)觀(guān)看。同時(shí)我們還邀請了生命科學(xué)學(xué)院學(xué)生會(huì )主席團、各部的部長(cháng)及各
班同學(xué)前來(lái)觀(guān)戰。最終生物科學(xué)一班獲得冠軍。
�。ň唧w戰況見(jiàn)比賽記錄）
四、辯論程序方面
比賽程序由陳詞、立論、攻辯、自由辯論、總結陳詞、評委點(diǎn)評共個(gè)六部分組成。首先是一、二辯進(jìn)行開(kāi)篇立論，用最精煉的語(yǔ)言闡明本方基本立場(chǎng)、邏輯框架、理論依據、事實(shí)材料等。
接下來(lái)是針?shù)h相對的攻辯和精彩紛呈的自由辯論，再接著(zhù)是由四辯進(jìn)行總結陳詞，最后觀(guān)眾提問(wèn)是。比賽程序的設置兼顧“辯”與“論”兩個(gè)方面，既提供了充分的空間讓辯論雙方進(jìn)行精彩的論述，充分展示己方縝密的邏輯框架，也給雙方提供了進(jìn)行唇槍舌戰，正面交鋒的舞臺。觀(guān)眾提問(wèn)階段一方面可以調動(dòng)觀(guān)眾的積極性，令一方面也增強了辯手與觀(guān)眾的互動(dòng)。評委點(diǎn)評環(huán)節這不僅表?yè)P選手們表現的風(fēng)采還指出了
缺點(diǎn)，并希望他們有更好的表現。
五、活動(dòng)結果：
我們對表現好的辯手和班集體有了相應的鼓勵與獎勵。
辯論賽總結6
為了給同學(xué)們一個(gè)展現自我的舞臺;培養同學(xué)們的團隊精神;促進(jìn)各班級間友誼;提高我們對人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)，世界觀(guān)的認識;號召大家用積極，樂(lè )觀(guān)，寬容的心態(tài)去鞭策自己，奮斗明天。更為了讓同學(xué)們的口才能力得到鍛煉，在校大學(xué)生的文化素質(zhì)得到進(jìn)一步的提升。我系于5月8日在3301舉辦了精彩充滿(mǎn)激情的辯論賽。
來(lái)自11級各班的16人參加了比賽，其中11應用班棄權，計算機本科班直接進(jìn)入決賽。評委由學(xué)生會(huì )主席、部長(cháng)和去年參加辯論的獲獎選手及最佳辯論手擔任。首先，辯論會(huì )主席致開(kāi)幕詞介紹嘉賓、評委、雙方辯手。
辯論正式開(kāi)始了，第一場(chǎng)辯論是有圖形圖像及網(wǎng)絡(luò )與軟件班進(jìn)行辯論。初賽辯論主題為“網(wǎng)絡(luò )對大學(xué)生利弊”，按照比賽規則進(jìn)入立論階段，雙方各有2分鐘時(shí)間闡述自己觀(guān)點(diǎn);第二階段攻辯階段，雙方都激烈清晰的辯證著(zhù)自己觀(guān)點(diǎn);第三階段是自由辯論階段，正方先提問(wèn)各用時(shí)4分鐘，選手們緊緊把握時(shí)間為自己觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行辯論;第四階段是總結呈詞階段，各方觀(guān)點(diǎn)鮮明，為自己辯解進(jìn)行總結。最后評委們進(jìn)行點(diǎn)評，分別指出雙方優(yōu)缺點(diǎn)。然后現場(chǎng)進(jìn)行互動(dòng)，由觀(guān)眾說(shuō)說(shuō)自己觀(guān)點(diǎn)，觀(guān)眾積極參加，并發(fā)送發(fā)言同學(xué)獎品，現場(chǎng)氣氛很激烈�；�(dòng)完后，評委評分出了結果，圖形圖像及網(wǎng)絡(luò )獲勝進(jìn)入決賽。
經(jīng)過(guò)上一場(chǎng)激烈的辯論，在計算機本科班和圖形圖像及網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行辯解過(guò)程中，依舊按照前場(chǎng)比賽規則，大家都聽(tīng)取了評委們在上一場(chǎng)比賽中提出的比賽過(guò)程應注意的事項，在這一場(chǎng)比賽中大家都注意了自己在辯論過(guò)程中的肢體語(yǔ)言，大家的邏輯能力都相應提高，更加冷靜，使得雙方辯論更加激烈。在辯論過(guò)程中贏(yíng)得觀(guān)眾的陣陣掌聲，使得現場(chǎng)氣氛更加激烈。
比賽圓滿(mǎn)結束，經(jīng)評委們打分最后評出第一及第二、三名，并由評委為他們頒獎，他們在獲得榮譽(yù)證書(shū)、精美獎品的`同時(shí)也獲得了同學(xué)們熱烈的掌聲，這掌聲包含了對他們的贊美和對他們辛苦準備的安慰。
通過(guò)此次活動(dòng)，同學(xué)們展現了真我風(fēng)采，培養了團隊精神，體會(huì )到了團隊的重要性。并紛紛表示以后積極參加班級活動(dòng)，讓自己的集體更加美好，更加團結。
辯論賽總結7
一、活動(dòng)主題：
辯論賽
二、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：
20xx年11月10日及11日兩天，在綜合教學(xué)樓C區139舉行。
三、活動(dòng)方式
本次辯論賽面向信工學(xué)院大一大二的全體同學(xué)，各班通過(guò)內部選拔，組成一支隊伍參加院里的比賽。本次辯論賽采用淘汰制的方式，經(jīng)過(guò)抽簽，最終確定對陣情況。此次一共16支代表隊參加比賽，首輪共八只代表隊獲勝進(jìn)入下一輪。
四、參加成員：
社團部部長(cháng)康君院辯論賽最佳辯手劉新鵬、陳鳳濤、周家琪辯論社社長(cháng)宋超11級12級辯論賽辯手
五、辯論程序方面
比賽程序由陳詞、立論、攻辯、自由辯論、總結陳詞共個(gè)五部分組成。首先是一、二辯進(jìn)行開(kāi)篇立論，用最精煉的語(yǔ)言闡明本方基本立場(chǎng)、邏輯框架、理論依據、事實(shí)材料等，接下來(lái)是針?shù)h相對的攻辯和精彩紛呈的自由辯論，再接著(zhù)是由四辯進(jìn)行總結陳詞，最后是精彩的評委點(diǎn)評。由于參加此次辯論賽的隊員中有大一新生，在辯論賽經(jīng)驗及技巧方面較為欠缺，評委們都極為詳盡的做了點(diǎn)評并給與辯手們他們的寶貴經(jīng)驗。
比賽程序的設置兼顧“辯”與“論”兩個(gè)方面，既提供了充分的空間讓辯論雙方進(jìn)行精彩的論述，充分展示己方縝密的邏輯框架，也給雙方提供了進(jìn)行唇槍舌戰，正面交鋒的舞臺。使本次辯論賽精彩紛呈，掌聲不斷。
五、活動(dòng)效果：
此次比賽的辯題涉及的內容相當廣泛，但又緊貼日常生活，兼具生活情趣與時(shí)代氣息，讓辯手們在辯論過(guò)程中有話(huà)好說(shuō)，有話(huà)可說(shuō)。此次辯題涉及同性戀問(wèn)題，拼車(chē)問(wèn)題，男女差異問(wèn)題，愛(ài)情問(wèn)題等等，一方面辯題的生活化多樣化給予了廣大同學(xué)思考的空間，另一方面，辯題緊扣時(shí)代發(fā)展的需求，具有較強的時(shí)代感。這使得整個(gè)辯論場(chǎng)面顯得精彩紛呈，熱鬧好看，而賽后又能引發(fā)人們的思考，給人一份耐人尋味的'雋永和深沉�？梢哉f(shuō)，精當的辯題設置，為這次辯論賽的成功舉行奠定了良好的基礎。但辯題內容的廣泛性和強烈的時(shí)代感，從另一個(gè)側面也要求辯手要有淵博的知識積淀和廣泛的社會(huì )接觸。辯論的辯論過(guò)程中辯手們十分注意儀表語(yǔ)言，未出現對對方辯手進(jìn)行人身攻擊的情況。所有參賽隊都統一著(zhù)裝，衣著(zhù)得體、大方，體現了當代大學(xué)生的良好形象。
總之，這次辯論賽活動(dòng)是成功的，有意義的。以上是我（姚朔）對此次辯論賽活動(dòng)的一個(gè)總結。
辯論賽總結8
本次校園辯論賽由政教處負責，學(xué)生會(huì )主辦，參賽人員為高一年級全體學(xué)生，歷經(jīng)4周，終于圓滿(mǎn)落下帷幕。
本次辯論賽經(jīng)過(guò)初賽——復賽——半決賽——決賽四輪比賽。
初賽是以個(gè)人為單位自主報名。共計209人報名參加，初賽由8位評委現場(chǎng)命題，選手臨時(shí)應答。經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單激烈的角逐，共擇出48人進(jìn)入復賽。
復賽分為6組，每組8人進(jìn)行組內辯論。共6場(chǎng)比賽，經(jīng)8名評委對每一位選手現場(chǎng)打分，按照分數取前16名進(jìn)入半決賽。半決賽由復賽決出的16名同學(xué)隨機組合，共兩場(chǎng)比賽，每場(chǎng)8人，由關(guān)玉瑩同學(xué)主持，主席團及各部部長(cháng)現場(chǎng)進(jìn)行投票，評判決出獲勝晉級一方及兩名最佳辯手。最后，第一場(chǎng)比賽反方勝出，第二場(chǎng)比賽正方勝出。兩名最佳辯手為高一（19）班蔣田和高一（3）班柳心雨，這兩名同學(xué)抽簽編入以獲勝的兩組中。
決賽由半決賽勝出的十位同學(xué)為正、反方進(jìn)行辯論，辯題為：知足常樂(lè )（正）VS不知足常樂(lè )（反）。正方隊員分別是：一辯：張宇通（一、5）、二辯：蔣田（一、19）、三辯：王浩（一、5）、四辯：楊凱（一、6）、五辯：王丹（一、3）。反方隊員分別是：一辯：童筆瑤（一、24）、二辯：曹寧（一、3）、三辯：李利宵（一、18）、四辯：髙芊芊（一、10）、五辯：柳心雨（一、3）。支持人是高二、一班的劉丹，另設一名計時(shí)員、兩名記分員、四名后勤組員。決賽到場(chǎng)的政教處領(lǐng)導有：高玉峰老師、王守衛老師、常鳳鳴老師、評委老師有：葉曉芹老師、武華老師、孫成瓊老師、王飛老師、賀燕老師。比賽由陳（）詞階段、自由辯論、自由攻辯、總結階段和觀(guān)眾提問(wèn)五個(gè)環(huán)節組成。最后，反方以427:395的優(yōu)秀成績(jì)贏(yíng)得了比賽，由評委老師評選出的`兩名最佳辯手分別是：高一（5）班張宇通和高一（24）班童筆瑤。葉曉芹老師作了精彩的點(diǎn)評，一句“讓我們在知足中不知足的快樂(lè )著(zhù)”讓人回味無(wú)窮，拍手叫好！
本次辯論賽從開(kāi)賽就受到學(xué)生的廣泛關(guān)注，同學(xué)們積極參與，展現自己的風(fēng)采，辯手們唇槍舌戰，卻不失風(fēng)度，共同演繹著(zhù)智慧與智慧的較量、觀(guān)點(diǎn)和觀(guān)點(diǎn)的碰撞、語(yǔ)言和語(yǔ)言的魅力。他們不僅收獲了智慧，也收獲了友誼。
感謝政教處和學(xué)校各部門(mén)的大力支持和鼎力相助，感謝各位評委老師的辛苦付出，感謝各位辯手們帶給全校師生的一場(chǎng)思維的盛筵！
今后，學(xué)生會(huì )將多舉辦這樣的校園文化活動(dòng)，為“書(shū)香校園”的建設增磚添瓦，為學(xué)校的文化建設貢獻自己的力量！
報告人：xx
20xx年1月19日
辯論賽總結9
10月14日下午禮嘉鎮中青年干部辯論賽決賽在鎮工業(yè)樓三樓會(huì )議室成功舉行。經(jīng)過(guò)9月12日的初賽和9月26日的半決賽，第一小組和第五小組力壓群雄，成功問(wèn)鼎決賽。我們成功邀請到了禮嘉鎮黨委書(shū)記徐治國、黨委副書(shū)記王愛(ài)軍、組織委員曹法南、宣傳委員王全華等鎮領(lǐng)導出席比賽并擔任評委。
辯論賽圍繞“人生貴失意”還是“人生貴有成”展開(kāi)激烈論戰。經(jīng)過(guò)前兩場(chǎng)比賽的預熱，選手們已經(jīng)積累了豐富的賽場(chǎng)經(jīng)驗，同時(shí)對辯題的把握自然是更加準確。選手們顯然是經(jīng)過(guò)了精心準備有備而來(lái)，賽程伊始雙方你來(lái)我往已是十分激烈。各小組辯手思維敏捷，正反雙方你來(lái)我往，唇槍舌戰，現場(chǎng)高潮迭起、掌聲不斷，氣氛異常緊張。經(jīng)過(guò)激烈角逐，最終第五小組榮獲辯論賽決賽一等獎、其他分別摘取了二三等獎，其中第五小組的'莊晨同志獲得辯論賽最佳辯手稱(chēng)號。隨后禮嘉鎮黨委副書(shū)記王愛(ài)軍為優(yōu)秀辯手、最佳辯手頒獎，禮嘉鎮黨委書(shū)記徐治國為分別獲得一、二、三等獎的各隊隊長(cháng)頒獎，并與獲獎人員合影留念。
經(jīng)過(guò)幾輪的激烈論戰，辯論賽終于結束，我們選手在參賽的過(guò)程中是思辨，同時(shí)更是思考，更是探索。期待我們能在今后的工作和生活中，保持這種態(tài)度和信念，勤思考，善探索，將更多的激情和力量奉獻給禮嘉！
辯論賽總結10
活動(dòng)簡(jiǎn)介：
提升大學(xué)生思辨能力與表達能力，促進(jìn)班級間的互動(dòng)，使同學(xué)們更好的融入班級生活；激發(fā)個(gè)人潛能，為“移通杯”辯論賽選拔人才。本屆將注重活動(dòng)的儀式感、注重隊員的培訓。
活動(dòng)感悟：
辯論賽僅僅是一個(gè)開(kāi)始，對大一的新生而言，大學(xué)生活也剛剛開(kāi)始 。辯論賽讓我勇于展示自己，去追尋自己的目標，在比賽的過(guò)程中不斷提升自己辯論的目的在于培養人的邏輯思考能力，語(yǔ)言表達能力，組織能力，讓人對社會(huì )的問(wèn)題、現象有更深層次的思考。
活動(dòng)總結：
新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始三個(gè)月了，部門(mén)活動(dòng)已經(jīng)步入正軌，期間承擔了如辯論賽等大型活動(dòng)也有日常的細小的如查早自習等小活動(dòng)。經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的歷練部門(mén)運轉日益規范，具體事宜更加完善但仍需不斷總結經(jīng)驗教訓。
在活動(dòng)中存在的問(wèn)題如下：
1、 在活動(dòng)前期，物資的準備不是很到位，盡管列了物資清單，但還是在布置場(chǎng)地的過(guò)程中會(huì )發(fā)現缺少一些東西；
2。 在信息傳達溝通方面，給干事交代事宜方面不夠細致，雙方對活動(dòng)事宜的理解程度及其方向不同，活動(dòng)效果產(chǎn)生偏差。
3。 活動(dòng)流程方面，確實(shí)有不曾考慮到的環(huán)節，尤其是應對突發(fā)情況缺少有效的應對措施，導致活動(dòng)脫節影響效果。
4。 在活動(dòng)的準備中，沒(méi)有及時(shí)的與主席和老師溝通，導致效率不高。例如ppt、視頻的制作問(wèn)題需要進(jìn)行大量的協(xié)調，要及時(shí)進(jìn)行修改。
5。 活動(dòng)舉辦后的新聞稿沒(méi)有在規定的時(shí)間內發(fā)給宣傳部，新聞稿的時(shí)效性低，稿件的質(zhì)量沒(méi)有提升上去，活動(dòng)的后續宣傳不夠到位。
6。 極個(gè)別的干事工作態(tài)度出現了問(wèn)題，有了懈怠消極情緒，具體表現為不及時(shí)回復信息，活動(dòng)遲到等。我們會(huì )在后續的例會(huì )中不斷調整他們的心態(tài)，對個(gè)別干事私底下進(jìn)行溝通了解，解決具體的困難。
但我們還是很高興的`能夠看到一些干事對于活動(dòng)有著(zhù)自己獨特的理解看法，對于部門(mén)事宜很上心很積極，這著(zhù)實(shí)讓我們欣慰。在活動(dòng)舉辦后的總結也開(kāi)始發(fā)揮作用，前期犯下的錯誤后期極少再犯。
盡管存在的問(wèn)題很多，但是這次活動(dòng)發(fā)現的問(wèn)題越多，我們在之后的活動(dòng)中就可以避免類(lèi)似問(wèn)題的出現，提高之后活動(dòng)的質(zhì)量。
辯論賽總結11
為豐富大學(xué)生課余生活,活躍校園文化,培養當代大學(xué)生的團結、競爭、進(jìn)取的素質(zhì)，體現當代大學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的精神面貌。在4月08日由音樂(lè )舞蹈系學(xué)生分會(huì )主辦的“書(shū)山杯”大學(xué)生辯論賽圓滿(mǎn)落下帷幕，現總結如下：
一、 辯論方式
本次活動(dòng)面向我系大一學(xué)生，通過(guò)學(xué)生個(gè)人向各班學(xué)習委員報名，班委開(kāi)會(huì )決定的方式選出各班的辯手，共六個(gè)班參加，通過(guò)抽簽決定對決雙方以及正反雙方，辯題由每班上交有學(xué)習部挑選較好辯題各班開(kāi)會(huì )抽簽決定辯題。13級1班與5班進(jìn)行對決，1班獲勝。13級2班與6班對決，6班獲勝。3班與4班對決，3班獲勝。
二、 辯論地點(diǎn)
此次辯論賽地點(diǎn)均值音樂(lè )舞蹈系各教室。
三、辯論程序
此次比賽程序有開(kāi)篇立論、攻辯、自由辯論、總結陳詞、觀(guān)眾問(wèn)答五個(gè)部分組成。首先是一辯進(jìn)行開(kāi)篇立論，用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言闡明本方基本立場(chǎng)，邏輯框架，理論依據，事實(shí)材料等，接下來(lái)是針?shù)h相對的攻辯和精彩紛呈的自由辯論，再接著(zhù)是四辯經(jīng)過(guò)總結而出的巧妙的反駁的總結陳詞。接下來(lái)是觀(guān)眾提問(wèn)。比賽讓辯論雙方進(jìn)行精彩的論述，充分展示己方縝密的邏輯框架，也給雙方提供了進(jìn)行唇槍舌戰，正面交鋒的舞臺。觀(guān)眾提問(wèn)階段更是發(fā)覺(jué)很多能言善辯的觀(guān)眾以及辯手的及時(shí)反應能力強弱，也調動(dòng)了觀(guān)眾的積極性，提升了比賽熱烈的氛圍。
四、活動(dòng)效果
此次比賽射擊的內容相對廣泛，但又十分貼近大學(xué)生生活學(xué)習，十分突出的展現了大學(xué)生在校期間遇到的問(wèn)題，且此次辯題是由各班討論得出的結果，公正且深的人心，使得每班辯手有充分的積極性準備比賽，讓辯手在比賽過(guò)程中有了良好的發(fā)揮，使得辯論賽能正常有序的開(kāi)展�？梢哉f(shuō)良好的辯題設置，為這次辯論賽成功的舉行奠定了良好的基礎，在比賽過(guò)程中辯手們尊重比賽規則未出現有人身攻擊等情況。所有參賽人員都統一著(zhù)裝，衣著(zhù)得體、大方，體現了當代大學(xué)生的良好形象。
五、經(jīng)驗教訓
一次辯論賽帶給我們的不僅僅是比賽的結果，更重要的是擴展了大家的視野。讓大家了解到了辯論賽的魅力和樂(lè )趣，令大家懂得團隊合作帶來(lái)的巨大效力，鍛煉了同學(xué)們的.口才和應變能力。擴大了我部的知名度，為以后的開(kāi)展工作奠定了良好的群眾基礎。在辯論賽的過(guò)程中，我部門(mén)成員以及其他學(xué)生會(huì )成員積極參與布置組織此次活動(dòng)，鍛煉了新晉委員處理事情能力以及人際交往能力。但是也出現了很多錯誤，為我們以后舉辦此類(lèi)活動(dòng)提供了良好的建議，使得辯手，我部門(mén)成員都有了一個(gè)反思的機會(huì )，為以后的辯論賽積累了寶貴的經(jīng)驗，相信在以后的活動(dòng)中再接再厲把活動(dòng)辦的更出色。
辯論賽總結12
辯論賽作為一種語(yǔ)言藝術(shù)，有著(zhù)悠久的歷史，其作用也不言而喻。辯論可以讓人辯是明非，堅持真理，鍛煉思維能力，增長(cháng)聰明才智，增進(jìn)人與人的了解，促進(jìn)相互溝通，通過(guò)辯論的人們可以更好的了解對方的立場(chǎng)和觀(guān)點(diǎn)，求同有異，達到高層次上的心里溝通。
我社團以豐富校園生活，加強我部的團結，互助精神，提高各部成員的語(yǔ)言表達能力和應變能力，增強集體榮譽(yù)感為最終目標，開(kāi)展了這次辯論賽。
一 籌備工作
在比賽的策劃階段，策劃部周密的.策劃和組織工作中發(fā)揮了很大的作用，秘書(shū)處為此積極的申請場(chǎng)地。桌椅。攝影設備，邀請評委。
二 辯論賽過(guò)程
以“網(wǎng)絡(luò )里能否找到真實(shí)的感情”為主題的辯論賽于四月十六日四號小樓落下帷幕，激烈角逐，精彩的對峙將戰火點(diǎn)到最極致，參賽者脣搶舌戰，其他成員亦熱血沸騰，給本次辯論賽活動(dòng)火上圓滿(mǎn)句號。
三 辯論賽取得的成效
1。語(yǔ)言表達更具有藝術(shù)性
經(jīng)過(guò)幾個(gè)輪回，每個(gè)選手在語(yǔ)速與語(yǔ)調的協(xié)調上把握很好，形成自己的風(fēng)格，尤其是在自由辯論環(huán)節中，劉洋同學(xué)的策劃部部長(cháng)范軍，飽含激情，抑揚頓挫的話(huà)語(yǔ)，贏(yíng)得各成員的贊許目光。
2。知識結構完備
要想在激烈對抗中征服對手。所具備的知識是多方面的，俗話(huà)說(shuō)“臺上一分鐘，臺下十年功”，為臺上精彩幾分鐘，參賽者在課余下足功夫，認真湊集資料，撰寫(xiě)辯詞。
3。社團不僅是個(gè)才華的 展示，一個(gè)優(yōu)秀的團體能夠脫穎而出，而離不開(kāi)團隊的默契，更離不開(kāi)大集體。
四。辯論賽
總體收到良好的成效，但整個(gè)組織過(guò)程中也出現了一些小問(wèn)題，由于賽前準備部足，導致辯手沒(méi)有整體感，比賽因地點(diǎn)限制在較小的教室進(jìn)行，給成員們帶來(lái)不便。希望這幾點(diǎn)不足在今后的活動(dòng)中能得以彌補。
院團委青年志愿者協(xié)會(huì )
辯論賽總結13
為了豐富大學(xué)生課堂課余生活，活躍校園文化，培養當代大學(xué)生的團結、競爭、進(jìn)取的素質(zhì)，提高大學(xué)生的口才與溝通能力，體現當代大學(xué)生的精神面貌。翔鷹勵志協(xié)會(huì )派出了一支有實(shí)力的隊伍參加了“小溪辯論演講協(xié)會(huì )”舉辦的辯論賽，最終，獲得了優(yōu)異的成績(jì)，現對該辯論賽總結如下：
一、活動(dòng)方式
本次活動(dòng)面向全校，學(xué)生可以以社團、學(xué)院、班級、個(gè)人等名義參加此次的辯論賽。本次辯論賽采用淘汰制的方式選出才成績(jì)優(yōu)異的隊伍進(jìn)入下一輪，以這種方式進(jìn)行，直到選出四支隊進(jìn)入決賽。遺憾的'是翔鷹勵志協(xié)會(huì )在半決賽中被淘汰了，無(wú)緣與決賽。
二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月19日至11月15日
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
初賽：綜C102、綜C106、綜C104
半決賽：綜C102、綜C106
決賽：藝馨樓
四、參加對象：全校師生
五、辯論程序
比賽程序由陳詞、立論、攻辯小結、自由辯論、總結陳詞共五部分組成，首先是一、二辯進(jìn)行開(kāi)篇立論，用最精煉的語(yǔ)言闡明本方的基本立場(chǎng)，邏輯框架，理論依據，事實(shí)材料等，接下來(lái)是針?shù)h相對的攻辯和精彩紛呈的自由辯論，再接著(zhù)是由四辯進(jìn)行總結陳詞，最后是觀(guān)眾提問(wèn)。比賽程序主要是“辯”和“論”兩個(gè)方面，既提供了充分的空間讓辯論雙方進(jìn)行精彩的論述，充分展示自身縝密的邏輯框架，也給雙方提供了進(jìn)行正面交鋒的舞臺，觀(guān)眾提問(wèn)階段一方面可以調動(dòng)觀(guān)眾的積極性，另一方面也增強了辯論與觀(guān)眾的互動(dòng)，使氣氛更加的活躍。
六、活動(dòng)效果：
達到預期效果，順利進(jìn)行，圓滿(mǎn)成功。
七、活動(dòng)感想
辯論賽中協(xié)會(huì )的辯手們以敏捷的思維，雄辯的口才戰一支支隊伍，最終，順利的進(jìn)入了半決賽，雖然，在半決賽中被淘汰了，無(wú)緣于冠軍。但是辯手們的表現還是非常好的，展現了新一代大學(xué)生的風(fēng)采，同時(shí)也得到了鍛煉，我們要明白人生路上不僅僅只有這一場(chǎng)辯論賽，以后還會(huì )遇到許許多多的辯論賽，相信他們在以后的人生路上會(huì )表現得越來(lái)越好，越來(lái)越優(yōu)秀。
辯論賽總結14
本次我院的辯論賽從10月10日開(kāi)始，從預賽到?jīng)Q賽為期12天，到21日圓滿(mǎn)落下帷幕。在辯論過(guò)程中，辯手們激烈的”雄辯”,贏(yíng)得了觀(guān)眾們一次次的掌聲，每一場(chǎng)辯論賽中都能發(fā)現優(yōu)秀的人才，可見(jiàn)電氣學(xué)院人才輩出，決賽的精彩更是可想而知，每一份每一秒都是一個(gè)高潮。本次辯論賽整體工作進(jìn)展勝利，各項流程按計劃依次進(jìn)行，總體效果良好。
總結本次比賽如下：
1. 通過(guò)各種方式進(jìn)行了宣傳，以讓更多同學(xué)知悉本次賽事，擴大本次比賽在全校的影響。
2. 前期準備比較充分，下發(fā)通知給各個(gè)班級，邀請各部門(mén)成員參加評判團等，各項工作開(kāi)展起來(lái)比較順利，遇到問(wèn)題也能及時(shí)的解決。
3. 在比賽正式開(kāi)始，特別是在初賽進(jìn)行中，辯手們還不太熟悉比賽流程，這是這次比賽疏忽的方，但經(jīng)過(guò)第一輪預賽后，與各位負責人商量后，能夠及時(shí)對各位辯手進(jìn)行一次培訓，給了辯手很大的幫助，讓辯手能更好的發(fā)揮自己的水平，使接下來(lái)的辯論賽更加精彩。
4. 比賽由于是在中午，同學(xué)們比賽時(shí)間比較倉促，有時(shí)候必要延遲幾分鐘開(kāi)始比賽，這是在比賽前沒(méi)有預想的。
5. 本次辯論賽的辯題比較貼近社會(huì )，比如“現代社會(huì )更需要通才還是專(zhuān)才”、“在校大學(xué)生創(chuàng )業(yè)利大于弊還是弊大于利”等等，這些辯題具有積極的`現實(shí)意義,也更能引起觀(guān)眾共鳴。
6. 評委能夠抓住重點(diǎn)對每場(chǎng)辯論賽進(jìn)行點(diǎn)評，各位辯手乃至現場(chǎng)觀(guān)眾都會(huì )認真傾聽(tīng)，是整場(chǎng)辯論賽的另一大看點(diǎn)，為整場(chǎng)辯論賽畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。
7. 本次辯論賽大家各立其職，分工明確，都想著(zhù)為本次辯論賽做出己的一點(diǎn)貢獻，充分調動(dòng)人員參與的積極性，使大家能團結一致齊心協(xié)力做好辯論工作。
博弈辯論協(xié)會(huì )
20xx.10.24
辯論賽總結15
為活躍校園文化氛圍，豐富大學(xué)生校園生活，培養發(fā)掘辯論人才，20ｘｘ年3月13號由軟件學(xué)院學(xué)習部主辦的辯論賽在綜合樓拉開(kāi)帷幕。此次辯論賽由軟件學(xué)院主席團及各部部長(cháng)擔任評委，6個(gè)組共12個(gè)參賽隊伍參與比賽。
本次辯論賽共有6個(gè)辨論主題，比賽開(kāi)始，辯手迅速進(jìn)入狀態(tài)。賽場(chǎng)氣氛緊張熱烈，雙方辯手你來(lái)我往、侃侃而談，場(chǎng)下觀(guān)眾激情澎湃、掌聲連連。答辯環(huán)節雙方旁征博引，都意圖先發(fā)制人，相互間進(jìn)行了激烈的交鋒。除此之外，貼合大學(xué)生生活，有時(shí)代特征的辯論題目更是受到眾人追捧，如"智商重要還是情商重要""大學(xué)生該不該談戀愛(ài)"。雙方辯手口若懸河，唇槍舌戰，幽默詼諧的措辭令人捧腹，給辯論賽帶來(lái)一絲輕松的氣氛，并將現場(chǎng)氛圍活躍起來(lái)。在"大學(xué)上是否該兼職"辯論中，正方辯友乘風(fēng)破浪，氣勢如虹。自由辯論環(huán)節更將比賽氣氛推向高潮，現場(chǎng)氣氛迅速升溫，精彩不停，掌聲不斷。
通過(guò)本次辯論賽，不僅鍛煉了軟件學(xué)院學(xué)生的辯論能力和合作能力，還提高了同學(xué)們的思維反應速度、溝通技巧，增強了學(xué)生語(yǔ)言組織能力和應變能力。通過(guò)辯論賽這一良好的'溝通平臺，展示了軟件學(xué)院學(xué)生的在辯論場(chǎng)上的非凡風(fēng)采。
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