有關(guān)珍惜友情作文匯編五篇

　　認真讀完一本著(zhù)作后，大家心中一定是萌生了不少心得，為此需要認真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么我們如何去寫(xiě)讀后感呢？下面是小編為大家整理的讀一本好書(shū)寫(xiě)讀后感2000字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀一本好書(shū)寫(xiě)讀后感2000字1

　　曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：他送她回家，她任性地閉上眼睛讓他牽著(zhù)走。她眼前一片漆黑，沒(méi)有視覺(jué)、沒(méi)有色彩。剛開(kāi)始的刺激被害怕所取代。她忍不住睜開(kāi)了眼睛，仿佛也恢復了生命握在手中的塌實(shí)。她讓他也試試，他順從的把手放進(jìn)了她的掌心，坦然地閉上了雙眼。她原以為他會(huì )很快睜開(kāi)，可好久過(guò)去了，他仍然禁閉著(zhù)眼睛。她問(wèn)他為什么，他說(shuō)：“被心愛(ài)的人牽著(zhù)走路，怎么會(huì )怕呢？”

　　人世間的愛(ài)千變萬(wàn)化，數不勝數，可他，卻是生命中最真摯的一種情感。沒(méi)有了愛(ài)，世界就沒(méi)有了生機和活力。

　　而責任，看起來(lái)就淡得多了。但是，你又可否知道，愛(ài)與責任是互相關(guān)聯(lián)的，有了愛(ài)，就一定有責任。

　　30歲的法國船長(cháng)皮埃爾，他愛(ài)他的妻子，卻令他死去，那是因為，他為了責任，而放棄了自己和妻子的生命。他有愛(ài)，也有責任。

　　中國的十大元帥之一彭德懷，他為了維持更多人的性命，而不惜殺死了最疼愛(ài)的大黑騾子。那是因為，他是全軍的`統領(lǐng)，他有責任保護所有戰士的生命。他有愛(ài)，也有責任。

　　世界上有著(zhù)許多這樣的大英雄，那是因為，他們完全把愛(ài)與責任融合在了一起。他們心中的愛(ài)是大愛(ài)，背負著(zhù)的責任是重任。他們知道，有的時(shí)候，只有犧牲自己，在能挽救別人的生命--他們愿意這么做。

　　小的時(shí)候，我們心中最重要、最寶貴的東西就是生命，其他的一切都不如生命可貴。即使有時(shí)會(huì )想向那些英雄們學(xué)習，也只是為了當英雄而當英雄�？墒�，當我們慢慢長(cháng)大，慢慢變成熟時(shí)，我們的內心就會(huì )多一些東西，而這些東西，往往會(huì )超過(guò)我們對生命的呵護，往往會(huì )為了追尋它們而舍棄自己的生命。愛(ài)與責任，亦在其中。

　　在人的一生中，有兩樣東西最可貴，一樣是愛(ài)、另一樣，是責任。

讀一本好書(shū)寫(xiě)讀后感2000字2

　　今天下午，我們在教室里召開(kāi)了“我的責任”班會(huì )。責任是什么？這是你應該做的.。

　　在學(xué)習上，我們上課認真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，不說(shuō)話(huà)，積極舉手發(fā)言。下課后，課間活動(dòng)要文明有序，下課要準備好學(xué)習用品�；丶液�，要自覺(jué)、主動(dòng)、按時(shí)完成作業(yè)。學(xué)完一個(gè)單元后，認真整理學(xué)過(guò)的知識點(diǎn)，好好復習。

　　我們也要愛(ài)護公物，不要在墻上亂涂亂畫(huà)，不要在桌子上亂寫(xiě)，不要進(jìn)花壇采花，不要損壞電燈、電視……

　　除了愛(ài)護公物，還要愛(ài)護環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，看到紙要撿起來(lái)，不隨地大小便。

　　在學(xué)校做一個(gè)文明的好學(xué)生，回家，做父母的好孩子，做自己的事。我們還應該幫助父母做一些家務(wù)，如掃地、擦桌子、拖地、洗碗、打掃房間。

　　最后，我們應該努力學(xué)習，愛(ài)護公共財產(chǎn)，愛(ài)護環(huán)境，做自己的事情，幫助父母做一些家務(wù)，完成自己的責任，做一個(gè)優(yōu)秀、合格、高質(zhì)量的少先隊員！

讀一本好書(shū)寫(xiě)讀后感2000字3

尊敬的領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：

　　今天我演講的題目是“學(xué)習中學(xué)生守則做一個(gè)有責任勇?lián)�當的中學(xué)生”。

　　“天下興亡，匹夫有責”，這句流傳千古的名句詮釋了兩個(gè)字：責任。在新版的“中學(xué)生守則”中，有這么一條：誠實(shí)守信有擔當。所謂擔當，講的就是責任與使命感。

　　諾貝爾獎獲得者居里夫人說(shuō)：我們不應該虛度一生，應該能夠說(shuō)“我已經(jīng)做了我能做的事”。是的，對于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，生命的責任，就是去做自己能做的事情。

　　責任就是自己對自己的要求，是他人寄托的希望，是社會(huì )托付的使命。責任是孟子的“以天下為己任”，是范仲淹的“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)、后天下之樂(lè )而樂(lè )”，是周恩來(lái)的“為中華之崛起而讀書(shū)”。

　　生活中一個(gè)個(gè)感人的故事不斷詮釋著(zhù)責任的內涵。

　　海軍工程大學(xué)潛水員官東，在“長(cháng)江之星”災難中，只身獨處冰冷的長(cháng)江江水深處，在恐懼的.船艙內，他把自己的生命軟管塞給了需要救助的人。那一刻，他一定明白，救人是他唯一的責任。最美媽媽吳菊萍，伸出雙手接住從十樓突然墜下的孩子，女孩稚嫩的生命得救了，但吳菊萍的手臂瞬間被巨大的沖擊力撞成粉碎性骨折。對一個(gè)正在墜落的小生命，她把自己撇在一邊，接住了生命的責任。陳斌強，父親九歲因車(chē)禍去世，媽媽獨自撫養三個(gè)子女長(cháng)大。20xx年，媽媽患老年癡呆，完全喪失生活能力。陳斌強為照顧媽媽?zhuān)�每天用一根布條把媽媽綁的自己身上，一連五年，風(fēng)雨無(wú)阻，騎電動(dòng)車(chē)行駛30公里去學(xué)校上班。在陳斌強的眼里，寸草之心報答母親正是自己的責任。

　　故事中的他們，敢挑重擔、勇于擔當的情懷，讓人感動(dòng)，讓人欽佩，更讓人心生崇敬。

　　我聽(tīng)有的同學(xué)說(shuō)：“責任”這兩個(gè)字說(shuō)得容易，可做起來(lái)難。其實(shí)，“責任”并不像你說(shuō)說(shuō)的那么難�！柏熑巍逼鋵�(shí)很簡(jiǎn)單，就是負起自己應盡的責任。

　　那么，作為中學(xué)生的我們，該怎樣負起自己的責任呢？

　　對于我班負責清掃的衛生區，全班同學(xué)不依不靠，不怕臟不怕累，爭著(zhù)搶著(zhù)去清掃，因為創(chuàng )建美麗校園是我們的責任；在黑板報制作中，我班劉睿卓、楊丹凌、郭姝妤等同學(xué)，連續一周犧牲休息時(shí)間，殫精竭慮，集思廣益，制作了內容豐富、圖文并茂的板報，她們明白，營(yíng)造一方亮麗的青春園地是同學(xué)們寄予的責任；學(xué)習上，我們努力學(xué)習，積極進(jìn)取，互相幫助，共同提高，因為我們懂得，一花開(kāi)放不是春，建設祖國大花園是我們共同的責任。

　　鮮花承擔著(zhù)裝扮春天的責任，春天承擔著(zhù)復蘇大地的責任，大地承擔著(zhù)繁衍生命的責任，青少年承擔著(zhù)實(shí)現強國夢(mèng)的責任。這份沉甸甸的責任，未來(lái)需要我們去扛。要想擔得起這一份責任，我們理工附分的每一位同學(xué)，就要從現在開(kāi)始，在風(fēng)雨中強健翅膀，在壓力下磨練雙肩。只有這樣，才能不辜負老師的培養，不辜負父母的期盼，不辜負這個(gè)偉大的時(shí)代！

　　如果你是一朵鮮花，就散發(fā)芳香，因為你有責任；如果你是一顆星星，就點(diǎn)綴一角天空，因為責任；如果你是一株小草，就綠化一點(diǎn)空氣，因為，那是你的責任。

　　同學(xué)們，請勇敢地扛起這份責任吧！

讀一本好書(shū)寫(xiě)讀后感2000字4

　　“上帝，什么叫責任？”有一天，彼得問(wèn)上帝，上帝笑了笑，說(shuō)：“哦，那你就去人間走一趟吧！”于是，彼得就開(kāi)始了他的旅行。

　　彼得先來(lái)到了一所學(xué)校，辦公室里，一位女教師正在教育一位游手好閑的學(xué)生，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，那位學(xué)生竟然對老師不理不睬。彼得上前，問(wèn)道：“既然他不聽(tīng)您的話(huà)，您干嘛還鍥而不舍地教育他？”女教師微笑著(zhù)說(shuō)：“那是我的責任！”彼得明白，原來(lái)鍥而不舍的教育學(xué)生就是責任。

　　接著(zhù)，彼得來(lái)到了一座漂亮的公園，一位園丁正在辛勤地給草木剪枝，彼得上前問(wèn)道：“為什么你要在這剪枝呢？”園丁邊工作邊說(shuō)：“唉，讓它們長(cháng)得更好是我的責任�！北说妹靼琢�，原來(lái)讓草生長(cháng)得更好就是責任。

　　接著(zhù)，彼得來(lái)到了一間咖啡廳，一位服務(wù)員正在為顧客送咖啡，彼得問(wèn)道：“為什么他自己不來(lái)取，卻要你送過(guò)去呢？”服務(wù)員輕聲地說(shuō)：“因為那是我的責任�！北说妹靼琢�，原來(lái)為顧客送咖啡就是責任。

　　最后彼得來(lái)到一家醫院，一名護士正在照料一位非典病人，彼得上前問(wèn)道：“難道你不怕被傳染嗎？”“唉�！弊o士微笑著(zhù)說(shuō)：“當然怕，但這是我的責任�！北说妹靼琢嗽瓉�(lái)照顧非典病人就是責任。

　　彼得結束了他的旅程，回到了天界，上帝問(wèn)他：“彼得，你知道什么叫責任了嗎？”彼得果斷地說(shuō)：“是的，上帝，我明白了，責任就是鍥而不舍的教育學(xué)生，就是讓草生長(cháng)得更好，就是為顧客送咖啡，就是照顧非典病人�！�

　　上帝聽(tīng)后，笑著(zhù)說(shuō)：“孩子，這些只是責任的.一部分，責任是無(wú)處不在的，是無(wú)時(shí)無(wú)刻不在的，做好你應做的事，這就是你的責任。孩子，你明白了嗎？”

　　這是一篇成功的想象作文，結構設置簡(jiǎn)潔明了。通過(guò)“彼得”的所見(jiàn)所聞讓讀者見(jiàn)到一系列“責任”的個(gè)例，如果文章就此結束也許就不夠深刻，作者聰明地安排“彼得”與“上帝”見(jiàn)面對話(huà)，通過(guò)“上帝”之口道出“責任”的定義，將之普遍化提升化，主旨就比原來(lái)有價(jià)值多了。以問(wèn)句開(kāi)頭，啟發(fā)疑問(wèn)；又以問(wèn)句作結，戛然而止，給人思考空間，余味雋永。

讀一本好書(shū)寫(xiě)讀后感2000字5

　　責任是什么？責任是山，責任是水，責任是天，責任就是這么大。

　　責任就是，當老師委任我為衛生委員時(shí)的驚喜，就是我不能辜負老師信任我的決心，就是我的.自我要求，當我上任為衛生委員時(shí)，我就負起了這個(gè)責任，老師選了我，那就是信任我，雖然我嚴厲了一點(diǎn)，但還是很負責。

　　在大家做衛生時(shí)，我督促他們，讓他們乖乖把衛生清掃干凈才能回家，可是卻總有幾個(gè)不聽(tīng)話(huà)的，我只好耐心再耐心，盡管時(shí)間會(huì )久點(diǎn)，長(cháng)點(diǎn)。

　　雖然每天我都會(huì )晚點(diǎn)回家，但是在這壓力背后有著(zhù)老師對我的信任，我絕不能辜負，要努力做到最好！

　　有時(shí)候我盡管生病了，也仍然在堅持我的責任與堅持，我能，也定會(huì )盡到衛生委員的職責。

　　但是有一次，是我好朋友羅xx這一組保潔衛生，可是她卻一直在催促我說(shuō)衛生保潔完了，一直催我走，而我也沒(méi)有抵住她得“誘惑”，而我也就“睜只眼，閉只眼”，沒(méi)有盡到那天應該做到的責任，讓他們衛生沒(méi)保潔完就走了，結果老師嚴厲批評了我。我后悔，我自責，我決心以后決不能再這樣。

　　從那以后，我吸取了教訓，責任得靠自律，要自己堅持原則，自己做好，不能被別人“帶壞”了，責任要時(shí)刻銘記于心，責任很大，但又很小，要時(shí)刻從小做起！責任是什么？責任是天，廣闊且高！責任是地，厚重且實(shí)！

　　責任是山，巍峨且大！責任是水，清澈且長(cháng)！這就是責任！

讀一本好書(shū)寫(xiě)讀后感2000字6

　　我覺(jué)得有責任心是對國家、集體、社會(huì )、家庭、班級、自己、他人負責，或者照顧別人。

　　比如我說(shuō)的老師，每天都叫我新的知識，讓我們的學(xué)習進(jìn)步這是一種責任。比如說(shuō)我的爸爸媽媽?zhuān)�每天晚上都輔導我的作業(yè)。 這也是一種責任。比如說(shuō)我自己，每天吃飯后，我都幫家長(cháng)掃地，這也是一種責任。

　　有一次，姑姑、弟弟、和我一起去中心花園玩兒。我的責任就是照顧好弟弟，我們來(lái)到了中心花園，我和弟弟一起玩兒沙子。弟弟從這邊兒跑到那邊兒，我急忙跑過(guò)去對弟弟說(shuō)：“你不要再跑了，要不然就會(huì )摔倒了�！彼�很聽(tīng)話(huà)，很快就不跑了。姑姑說(shuō)：“我要去超市買(mǎi)一袋鹽，你們就在這里等我�！钡艿芾^續和我玩兒，過(guò)了一會(huì )兒弟弟就鬧著(zhù)要回家了，我對弟弟說(shuō)：“姑姑馬上就回來(lái)了�！笨墒�，弟弟不聽(tīng)，我又對弟弟說(shuō)：“姑姑回來(lái)我們就回家�！钡艿芙K于安靜下來(lái)了，過(guò)了一會(huì )兒，姑姑回來(lái)了，我們就回家了。

　　我能幫姑姑照顧弟弟了，不過(guò)我相信以后我做別的`事情會(huì )做的更好！

讀一本好書(shū)寫(xiě)讀后感2000字7

　　醫生有醫生的責任，老師有老師的責任，每個(gè)人的責任各不相同上周是我們五一班擔任特訓班，剛一帶上紅袖章，我就想到這是為了學(xué)校，為了同學(xué)，因此我的責任重于泰山，高于一切。

　　我的責任范圍區是周日入校、周會(huì )、周五離校、就餐、統分。周日晚上我滿(mǎn)懷激情的來(lái)到校門(mén)口正被檢查入校情況，沒(méi)想到剛一上任，就遇到了難題，一位家長(cháng)硬是要進(jìn)校，我不停的勸導，可家長(cháng)不僅不理睬，反而說(shuō)我一頓，我很傷心，但是當我想到我的責任重于泰山時(shí)我堅持了下來(lái)，既然家長(cháng)硬要這樣，于是我讓家長(cháng)記下學(xué)生的班級及姓名，可是家長(cháng)卻不記，我沒(méi)有辦法，只好請家長(cháng)在校門(mén)外等，后來(lái)還是值日老師處理好的.。這件事讓我明白我的工作方法，有缺陷，工作能力還得加強，也要嚴格要求自己，做同學(xué)們的榜樣!第二天早上，我帶著(zhù)本子到老教學(xué)樓一、二樓檢查周會(huì )情況，前面還一切順利，可到了后來(lái)，我檢查一個(gè)班的時(shí)候，因為那個(gè)班有幾個(gè)人沒(méi)有帶紅領(lǐng)巾，所以我就扣了一分，剛要走，班主任就出來(lái)

　　問(wèn)我有沒(méi)有扣分，我只好如實(shí)招來(lái)，后來(lái)班主任讓我把分劃掉，不要扣，我滿(mǎn)是著(zhù)急和緊張，不知如何是好，我想起周老師和吳主任說(shuō)過(guò)的話(huà)：要公平公正，堅持正義，于是我便跟老師說(shuō)必須得扣，不然雙倍扣分，老師沒(méi)辦法這才走。

　　我希望下一個(gè)值周班要時(shí)時(shí)刻刻想到自己的責任重于泰山，高于一切不得有絲毫包癖行為，要公平公正，要堅持正義，只要達到這些，我相信你們班一定可以在值周班的評分上得到一個(gè)自己滿(mǎn)意成績(jì)。

　　在這次值周班的活動(dòng)中使我受益匪淺，即使以后我不是小特訓了，我又會(huì )遵守校規，做一名優(yōu)秀的小學(xué)生!

　　媽媽對值周班活動(dòng)點(diǎn)評：學(xué)校有這樣的活動(dòng)，能增強學(xué)生的工作心理態(tài)度，有勞動(dòng)觀(guān)念，希望學(xué)校能多搞這一類(lèi)活動(dòng)，見(jiàn)這樣的機會(huì )來(lái)鍛煉孩子，為以后孩子們工作、生活打下良好的基礎!

讀一本好書(shū)寫(xiě)讀后感2000字8

　　責任心是一種財富，如果我們能將責任心發(fā)揮到極致那么我們的生活會(huì )變得豐富多彩。

　　責任心，是彼此溝通的一種方式，也是人與人溝通不可缺少的東西，如果沒(méi)有了責任心，我們變的像個(gè)強盜一樣。我們會(huì )變的墮落，我們會(huì )失去溝通的信任感，會(huì )讓世界變的“破爛不堪”。

　　責任心是什么呢？

　　責任心是你我之間的信賴(lài)，如果我把你借給我的東西弄壞了，毫不知情的扔到一邊。這樣，就失去了責任心，而下一次找你要借東西，你肯定不會(huì )在借給我，因為我沒(méi)有責任心。

　　如果我把你的東西弄壞了，我就要對這個(gè)東西付起責任。去接受懲罰，只有這樣，我才能保住責任心，下一次找你借東西，我想，也會(huì )很樂(lè )意的借給我。

　　如果有人拜托我幫他送東西給別人，我卻中途拿走自己用了。這樣我們會(huì )變的跟個(gè)強盜一樣，就沒(méi)人愿意把東西交給別人代理。會(huì )多出很多麻煩。世界就失去了郵局這個(gè)地方。

　　如果沒(méi)有責任心，我們會(huì )失去溝通的`方式，會(huì )失去朋友，會(huì )失去他人的信任，會(huì )帶來(lái)很多的不便。會(huì )讓人墮落。而有責任心，就多了一座溝通的橋梁，會(huì )帶來(lái)更多的朋友，得到他人的信任，多出很多的方便。

讀一本好書(shū)寫(xiě)讀后感2000字9

　　一天，我從外公家帶回一只可愛(ài)的小狗，我給它取名叫貝貝。

　　我想我既然養了它就要對它負責任，要把它養好。我把它的家安置在我家車(chē)庫里。因為我白天要上學(xué)，爸爸媽媽要上班，所以我每天早上給它的飯碗里裝上足夠它吃一天的肉湯泡飯，還在旁邊放了一只裝滿(mǎn)清水的碗，這樣它餓了可以吃飯，渴了可以喝水。因為白天一天都把它關(guān)在車(chē)庫里，這樣非常悶，所以，我晚上回到家第一件事就是打開(kāi)車(chē)庫門(mén)，把貝貝放出來(lái)，讓它先出去大便，再帶它散散步，讓它玩一會(huì )兒，然后再給它喂些新鮮的食物。我還給貝貝做了一個(gè)“家”，那個(gè)“家”是用硬紙盒做成的，里面還墊著(zhù)一條小棉被，每天晚上，等貝貝吃飽上“床”了，我也到樓上去了。

　　后來(lái)有一次，我去外公家，看見(jiàn)以前比貝貝大一丁點(diǎn)兒的兄弟姐妹現在都長(cháng)得有貝貝兩倍大了。我終于明白了，貝貝一直都生活在車(chē)庫里，與外界接觸得太少，又不能和同伴一起玩耍，它其實(shí)很不開(kāi)心，我對它的'愛(ài)其實(shí)不是真正的愛(ài)。要是真的愛(ài)它，應該把它放回屬于它自己的世界去。

　　后來(lái)，我把貝貝送回了鄉下外公家，讓它和它的小伙伴們一起生活，我想它了就回去看它，它現在生活得很開(kāi)心。

讀一本好書(shū)寫(xiě)讀后感2000字10

　　小草被暴風(fēng)雨襲倒，是對生存的責任使它重新昂首，面向朝陽(yáng)。

　　河魚(yú)被遠逐到海洋，是對后代的責任使它重新起程，游回故鄉。

　　云霧被狂風(fēng)所吹散，是對萬(wàn)物的責任使它重新聚集，拋下雨漿。

　　小時(shí)侯，她問(wèn)過(guò)他“責任是什麼？”

　　他不太懂，他也沒(méi)有再問(wèn)。

　　時(shí)光拌著(zhù)兩人慢慢長(cháng)大，兩人的關(guān)系一直很好。

　　月下老人為他們牽了紅繩，兩人結成了夫妻。

　　新婚之夜，她又問(wèn)他“責任是什麼？”

　　他還是沒(méi)說(shuō)。

　　自此，她也沒(méi)再問(wèn)。

　　而他，在每個(gè)失眠的夜晚，都會(huì )想起她的話(huà)“責任是什麼”

　　他想“也許是少時(shí)為他而打仗，也許是初中時(shí)的第一次擁抱，也許是大學(xué)時(shí)的關(guān)照，也許是現在......”

　　她很不幸，在他們兒女成群時(shí)，卻得了不治之癥，她的臉失去了往日的艷麗和光彩。

　　他很傷心，但他相信，他能給她一個(gè)可快樂(lè )的留念。他在崗位和家之間奔波。撐起了這片天空。一道道皺紋也爬上了他英俊的`面龐。

　　但在她心中，他依然英俊瀟灑，因為：她愛(ài)他。

　　但在他心中，她依然美麗嬌羞，因為：他愛(ài)她。

　　慢慢，他明白了，這就是責任，一種因愛(ài)而產(chǎn)生的力量。

　　當她將離開(kāi)人世的時(shí)侯。

　　她再次問(wèn)“責任是什麼？”

　　他緊擁著(zhù)她，含著(zhù)淚說(shuō)到“我想了一生，現在總算明白了，責任就是我為你修筑的通向安全的遂道，責任就是用我的身體為你而筑成的遮風(fēng)擋雨的港口，你說(shuō)對嗎？”

　　她幸福的笑了。

　　她無(wú)力的說(shuō)“其實(shí)，我心中的責任就是你永遠愛(ài)我�！�

　　說(shuō)完，她冰冷的頭便埋進(jìn)這遂道，埋進(jìn)這港口。

　　他不想去用力搖她。

　　他想：讓她睡吧，安靜些，因為她的生命已進(jìn)入我的心，她還活著(zhù)......

　　他帶著(zhù)含淚的微笑，一直抱著(zhù)她，好久，好久......

　　責任并非要心容天下，其實(shí)，你對一個(gè)人所負的責任足矣讓那個(gè)人幸福一生了。

　　朝陽(yáng)下的小草說(shuō)“這就是責任�！�

　　故鄉里的河魚(yú)說(shuō)“這就是責任�！�

　　下著(zhù)雨的云霧說(shuō)“這就是責任�！�

　　抱著(zhù)她的他說(shuō)“這就是責任�！�

讀一本好書(shū)寫(xiě)讀后感2000字11

　　“一”一個(gè)聲音從操場(chǎng)傳出，只見(jiàn)十幾個(gè)人圍成一圈，集體向右轉�！八摹�，同學(xué)們又手忙腳亂了，反應快的趕快向前走一步，反應慢的還在左看右看，搞不清狀況，突然就被后面的“動(dòng)力火車(chē)”撞了一下�！芭丁庇^(guān)眾們大聲歡呼，那些被撞的人只好乖乖認栽，在眾目睽睽下，舉手鞠躬，大聲道歉。這是干什么？這是我們1103班在玩“勇于承擔責任”的`體驗游戲。

　　這個(gè)游戲，不禁讓人想起這兩天的勞動(dòng)。在勞動(dòng)期間，我們班負責到掃整個(gè)學(xué)校，每一個(gè)人都有自己的責任區。但是，有的人做得非常好，甚至被提出了表?yè)P；有的人做得很不好，甚至被通報批評。其實(shí)要做好很容易，只要認真地去做。還有的人這樣為自己辯解：“什么！我幫了一上午的忙，搞得我腳都酸了，反而還打了一個(gè)B�！睂τ谶@樣的人，只有一個(gè)解釋?zhuān)�那就是不懂得負責。因為他從未想過(guò)，本來(lái)老師給他安排的就是一份責任，難道我們就不能認認真真將這份責任完成好再去幫助他人嗎？更有甚者，一做完衛生，就跑到別處去乘涼、玩耍，絲毫不顧自己的責任。

　　小小的游戲和勞動(dòng)告訴了我們，責任心離我們不遠，只要認認真真地承擔自己的責任，完成好自己的任務(wù)，這就是責任。

讀一本好書(shū)寫(xiě)讀后感2000字12

　　生活中總有那么些責任需要我們去擔當，責任不是牽絆，糾結，放不下，而是活著(zhù)的一回心安理得。

　　生命中每一個(gè)人在每一個(gè)時(shí)段都有屬于自己的位置，也都有自己該負的責任和義務(wù)，那就在那一個(gè)時(shí)段中去安住于自己的位置，不攀緣，不僭越，安安心心做好自己正在做的事情。

　　這個(gè)世界也正是因為每個(gè)生命有不同的軌跡，才能交織成一片風(fēng)景。不必去計較他人的是非得失，也不必在意他人與你的不同，每個(gè)人都有自己的方向，安心走好自己的路，活一回心安，便是盡了人生的責任。

　　責任是一個(gè)人的標志，它意味著(zhù)一個(gè)人開(kāi)始學(xué)會(huì )尊重，尊重自己的人生，尊重自己的.情感，尊重他人的生活，也意味著(zhù)一個(gè)人開(kāi)始學(xué)會(huì )擔當，學(xué)會(huì )擔當自己的所言所行，學(xué)會(huì )擔當自己的職責。

　　人生就好似一段旅程，我們只要用心做好那個(gè)旅者，用心去品嘗沿途的風(fēng)光，無(wú)論風(fēng)景如何，安心前行，總會(huì )發(fā)現別樣的風(fēng)味。

　　生活中的責任不僅僅在于安心做好自己該做的事，還在于能夠積極樂(lè )觀(guān)的對待生活中遇到的煩惱，沒(méi)有什么煩惱會(huì )困住人一輩子，時(shí)間是一劑良藥，相信都會(huì )過(guò)去的。

　　每個(gè)人都是一束微小的光亮，用自己的光亮去照亮陰暗，用溫暖去融化堅冰，用微笑去驅散傷痛，把自己這份正能量傳播給他人，傳遞給這個(gè)世界，微笑著(zhù)也是每個(gè)人的責任所在，每個(gè)人都多一份光亮，世界將變得更加美好。

　　別說(shuō)誰(shuí)活的比誰(shuí)辛苦，春風(fēng)化雨也好，凄風(fēng)苦雨也罷，能承擔的就不推脫，就是生活。

讀一本好書(shū)寫(xiě)讀后感2000字13

　　我班有個(gè)學(xué)生，叫王沖。名字叫得挺響亮，可就是不好好來(lái)學(xué)，三天兩頭總是請假。來(lái)了學(xué)坐在教室里吧，又不好好學(xué)。課堂上要么打瞌睡，要么說(shuō)話(huà)或是做小動(dòng)作，作業(yè)也總是不交。簡(jiǎn)直像個(gè)“二流子”。無(wú)奈，我們找了他的家長(cháng)，目的是與家長(cháng)取得聯(lián)系，以便齊抓共管。但家長(cháng)的回應讓我們很是失望。這位家長(cháng)說(shuō)，孩子大了，管不了那么多了，讓他混畢業(yè)算了。聽(tīng)聽(tīng)，讓他混畢業(yè)算了？唉！這位家長(cháng)也真是……

　　這個(gè)同學(xué)的情況我是知道的。我與他的父母都是本鄉本土的，互相也認識。這孩子我從初一一直教到現在。我認為，他初一、初二的表現還不錯，可現在完全變了。這是什么原因呢？思來(lái)想去，還是家長(cháng)的問(wèn)題，是家長(cháng)疏于管理，放縱了孩子。

　　王沖的父母是做生意的`，平時(shí)很少在家，因而對孩子的管理也自然就放松了�？上�我現在不做他的班主任了。我真想對他的父母說(shuō)：學(xué)學(xué)孟母吧！孟子的母親為了給孩子創(chuàng )造一個(gè)有利的學(xué)習環(huán)境，不畏艱難，三遷住處。后來(lái)她也遭遇了孩子不學(xué)習的尷尬，為了挽救孩子，萬(wàn)般無(wú)奈之下，孟子的母親毅然舉起剪刀，將自己辛辛苦苦織成的布攔腰剪斷，從而讓孩子明白，不好好學(xué)習，半途而廢，就像這剪斷的布，是非�？上У�。這給了孟子很大的刺激，從此，孟子再也不逃學(xué)了，一心一意地學(xué)習，最終成了一代名儒。

　　我們雖不能和古代的孟母相比，但有些方面我們還是可以做得到的。如，學(xué)生不能早起，我們親自喊他，和他一同起床；他不來(lái)學(xué)，我們親自護送或到校陪讀。這些方法，家長(cháng)你都試驗了嗎？

讀一本好書(shū)寫(xiě)讀后感2000字14

　　十七八歲正是風(fēng)華正茂少年時(shí)，正是書(shū)生意氣志比鯤鵬之際，面對充滿(mǎn)機遇與挑戰的世界，作為千禧一代的我們，要心系祖國和人民，用充滿(mǎn)活力的思維，鏗鏘有力的步伐，腳踏實(shí)地為個(gè)人及祖國創(chuàng )造更美好的未來(lái)。

　　“心系人民，胸懷世界”。猶如一聲驚雷，振聾發(fā)聵，猶如一座燈塔，為我們指明方向，為我們分辨是非提供金科玉律。紛紛擾擾的社會(huì )輿論中，“精致利己主義”華美的面紗迷惑了少年們的雙眼，“享樂(lè )主義”的聲音如海妖的歌聲魅惑了處于征途的勇士，“歷史虛無(wú)主義”曾令我們對過(guò)去不朽的光輝產(chǎn)生質(zhì)疑，心中迷惘，停滯不前。此言撥云見(jiàn)日，我們應將心系人民作為準則，做到“家事國事天下事，事事關(guān)心�！蔽髂下�(lián)大莘莘學(xué)子與教授們是我們的典范，雨聲擾課，他們靜坐聽(tīng)雨，空襲轟炸，他們在防空洞中孜孜不倦，所做的一切都是為有一日能與以己之學(xué)，報效祖國。反觀(guān)那些僅顧個(gè)人私利的“巨嬰”們心中不知是否心中一絲愧疚。兩彈元勛們遠洋留學(xué)，放棄外國優(yōu)厚待遇毅然回國，不就是此話(huà)例證嗎？

　　單有鴻鵠之志，口喊家國情懷是不夠的，“大道至間，實(shí)干為要”，需要我們輔之以行，珍惜韶華，正所謂“九層之臺，起于壘土”。僅靠夙興夜嘆不能封狼居胥，只是朝思暮想不能王師北定。幸福是靠奮斗出來(lái)的.，我們要腳踏實(shí)地，在個(gè)人的無(wú)私奉獻中，平凡小事的盡職盡責中方能將星星之火，匯聚成民族復興的曙光。耶魯畢業(yè)大學(xué)生秦玥飛回鄉當村官，服務(wù)基層老百姓，魯迅以筆為利劍挑破舊社會(huì )的黑暗，針砭時(shí)弊喚醒已沉睡太久的國人，這些都是實(shí)干卻迸發(fā)巨大的力量�？照勚�聲即使在熱血澎湃，也敵不過(guò)在荒漠風(fēng)沙揉入皺紋的西北塞林壩的護林者手上的厚繭，奮斗在科研一線(xiàn)的科學(xué)家們布滿(mǎn)血絲的雙眼中透出來(lái)對報效祖國的赤誠。

　　青春正是“桃之夭夭，灼灼其華”的人生最美歲月，我們要讓“青春之花綻放在祖國最需要的地方”有人僅流于對物質(zhì)的追究，有些人卻如天山雪蓮，傲雪寒梅。北大女學(xué)生宋璽參與亞丁灣護航，正直人生芳華之時(shí)卻在紅墻琉璃瓦中選擇“擇一事，終一生”讓中華文脈得以流傳的修護者。

　　作為新時(shí)代的青少年們，我們應不負韶華，讓青春的心跳與祖國同頻共振，成為新中國的脊梁。

讀一本好書(shū)寫(xiě)讀后感2000字15

　　責任是什么?

　　天上的月亮告訴我：“我的責任是在晚上為人們照亮道路�！�

　　星星陪在月亮旁邊不停地眨著(zhù)眼睛說(shuō)：“我的責任是讓人們在黑夜中也有希望和夢(mèng)想�！�

　　螢火蟲(chóng)飛過(guò)，說(shuō)：“我的責任是燈光裝飾黑夜，使其能擁有生機�！�

　　地上的花朵說(shuō)：“我的責任是要把這個(gè)世界打扮得更美麗�！�

　　花上的露珠悄悄地對花朵說(shuō)：“我的責任是盡可能滋潤你，讓你實(shí)現你的夢(mèng)想�！�

　　大地掩著(zhù)臉，笑笑：“我的責任啊是使你們都有所依靠，快快成長(cháng)�！�

　　……

　　大自然的.生物們都在競相說(shuō)著(zhù)自己的責任突然他們異口同聲地問(wèn)我：“你的責任是什么呀?”

　　我不懂，于是我跑去問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)�你的責任是什么�?”

　　媽媽看著(zhù)我，輕輕地說(shuō)：“媽媽的責任是把你照顧好，讓你長(cháng)成一個(gè)茁壯的人�！�

　　哥哥經(jīng)過(guò)，大聲地告訴我，他的責任是要好好學(xué)習，爭取考上好大學(xué)。

　　樓下的爺爺奶奶牽著(zhù)手，不好意思地說(shuō)：“我們的責任就是一直像這樣手牽著(zhù)手，慢慢地走下去�！�

　　清潔工拿著(zhù)掃把，急著(zhù)說(shuō)：“責任?我的責任就是給街道社區清潔衛生�！�

　　老師則堅定地說(shuō)：“我唯一的責任就是把學(xué)生教好�！�

　　老師的話(huà)引起了大家的共鳴，醫生說(shuō)他的責任是救死扶傷;警察說(shuō)他的責任是除暴安良;科學(xué)家說(shuō)他的責任是創(chuàng )造先進(jìn)技術(shù)，為國家做貢獻;作家說(shuō)……;司機說(shuō)……;售貨員說(shuō)……。猛地，他們看向我，問(wèn)：“那你的責任是什么呢?”

　　對啊，我的責任是什么呢?

　　我要給花兒澆水;我要給魚(yú)兒喂食;我要教妹妹認識一閃一閃的星星;我要幫媽媽洗衣服;我要幫外婆捶捶背;我要獨自帶著(zhù)隔壁阿姨的小孩一起上學(xué);我還要給愛(ài)器的同桌講笑話(huà);我還要……

　　我要做的事情很多很多，這些都是我的責任嗎?如果是的話(huà)，那我的責任是會(huì )長(cháng)著(zhù)翅膀的，不斷在我的身邊環(huán)繞，給我最真實(shí)，最平凡的感動(dòng)。

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