春游的作文精選2017

　　在全黨上下深入學(xué)習黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的背景下，作為始終把政治理論學(xué)習、思想政治教育工作放在突出位置的內蒙古師范大學(xué)，也相應開(kāi)展了系列學(xué)習活動(dòng)。而作為主抓學(xué)生思想政治教育和學(xué)生工作的職能處室，學(xué)生工作與就業(yè)指導處在處黨支部的帶領(lǐng)和組織下，井然有序、積極踴躍地開(kāi)展著(zhù)學(xué)習教育活動(dòng)。通過(guò)x月x日下午對習近平總書(shū)記在多個(gè)場(chǎng)合的不同講話(huà)內容的學(xué)習、x月x日上午對前幾任及現任國家領(lǐng)導人《論群眾路線(xiàn)重要摘編》內容的學(xué)習、x月x日下午對黨章內容的學(xué)習以及x月x日下午對黨章修正案的學(xué)習，使全處同志進(jìn)一步加強學(xué)習、深化認識、強化責任、提升效能。下面且把我這一階段的學(xué)習感受、與“四風(fēng)”對照尋找差距、下一步的改進(jìn)措施等心得體會(huì )與大家交流、分享。

　　此次學(xué)習黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)集中解決形式主義、官僚主義、享樂(lè )主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問(wèn)題。先說(shuō)形式主義，對政治理論的學(xué)習，我們在思想上是重視的，在精神世界的凈化上也是需要的，但很多時(shí)候一落實(shí)到現實(shí)中我們就會(huì )覺(jué)得是走形式，說(shuō)沒(méi)用、沒(méi)意義，但我覺(jué)得，當我們還沒(méi)開(kāi)始就覺(jué)得這沒(méi)用、是在走形式的時(shí)候，它不是形式也會(huì )變成形式。當我們把這個(gè)學(xué)習當成例行公事去完成，不能與我們自己的感受、工作結合時(shí)。我們面對它是敷衍的，不是認真的;是忽視甚至無(wú)視的，不是重視的;是玩笑的，不是嚴肅的，那它就會(huì )變成形式。而當我們認真、投入、重視、真正有所思考時(shí)，與己結合、與己工作結合時(shí)，我們會(huì )發(fā)現，它不是形式的，而是我們成長(cháng)進(jìn)步所需要的。從這個(gè)意義上講，是不是我們每一個(gè)人都承擔著(zhù)克服和解決形式主義的一份責任呢?少了抱怨，多了承擔，形式主義是會(huì )少一些的吧!

　　對官僚主義，我們總認為只有領(lǐng)導才會(huì )和官僚主義有關(guān)，而普通群眾是談不到這個(gè)問(wèn)題的，因為我也不是官，何來(lái)官僚主義。但我認為，這同樣和我們每個(gè)人息息相關(guān)。我們是教師，我們的主要服務(wù)對象是我們的學(xué)生，特別是我們還是學(xué)生工作的服務(wù)窗口，問(wèn)一下我們自己，是不是有時(shí)候會(huì )存在著(zhù)官僚主義?(咨詢(xún)中找簽字的研究生)，我覺(jué)得這就是官僚主義。我們和學(xué)生約好，學(xué)生遲到我們生氣、訓斥，但有多少時(shí)候，我們爽了學(xué)生的約，忘記了答應學(xué)生的事，然后見(jiàn)了面一句“老師事兒太多，忘了”就過(guò)去了，那為什么和領(lǐng)導約了就能記住呢?就沒(méi)有那么多忘記呢?是不是在我們的意識中是存在官僚主義的?只是我們從沒(méi)認為這是官僚主義。我們工作中不一定存在著(zhù)這樣的問(wèn)題，但可以給自己一個(gè)提醒。拋開(kāi)官僚主義不說(shuō)，信守承諾、關(guān)懷學(xué)生，首先是我們自己為人、為師的一個(gè)起碼素養。

　　另則，中國的文化“學(xué)而優(yōu)則仕”，當官是多數中國人向往的，現在官僚腐敗也是我們黨正視并下大力氣要整治的一個(gè)問(wèn)題，所以我們會(huì )覺(jué)得大環(huán)境就這樣，談解決官僚主義、防止腐敗不是空談嘛，大環(huán)境就這樣個(gè)人能如何呢?但我覺(jué)得，我們個(gè)人確實(shí)無(wú)法左右一個(gè)社會(huì )突出問(wèn)題的存在，而且任何社會(huì )制度、社會(huì )形態(tài)都有這樣那樣的不完美、不健全，一些問(wèn)題是發(fā)展中必然會(huì )出現的。但我們可以做好我們自己，我們在工作中能更客觀(guān)、更公正、更公平一些，如做班主任，不因這個(gè)家長(cháng)和你打了招呼你就把班長(cháng)的名額給他的孩子，不因這個(gè)學(xué)生的親戚和你認識并是朋友，你就對他格外不同，等等，當我們這樣做時(shí)，就是在反對腐敗。每一個(gè)人都是向往心靈和思想的純潔的，腐敗不是個(gè)人的問(wèn)題，而是我們發(fā)展中的社會(huì )需要一種更成熟的制度來(lái)對接它。所以，一些時(shí)候我們去適應，但更多的時(shí)候，我們是可以在反腐敗的問(wèn)題上有所為的，盡管我們是普通的老百姓。個(gè)人的力量何其微小，個(gè)人的力量又何其強大!

　　對照自己，我有存在著(zhù)對一些事情在思想上雖然很重視，但在操 作層面依然缺乏足夠的踐行和行動(dòng)力;也存在著(zhù)答應學(xué)生的事忘記或拖沓時(shí);在工作以后，工作穩定了，生活安定了，自己的惰性就多了，危機感、緊迫感不那么強了，雖然沒(méi)到享樂(lè )主義和奢靡之風(fēng)的程度，但也借此學(xué)習給自己敲敲警鐘，引以為戒。再說(shuō)工作，心理健康教育更多的是一種滲透性的教育，潛移默化于學(xué)生學(xué)習生活的各個(gè)方面、各個(gè)環(huán)節，所以不能僅僅依靠專(zhuān)門(mén)的、單獨的心理健康教育活動(dòng)來(lái)開(kāi)展，而應與學(xué)生緊密結合、與我們學(xué)生工作的其他方面，如教育管理、獎助貸、職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導以及綜合管理緊密相連，相輔相成，形成合力。這也是此次群眾路線(xiàn)學(xué)習，要深入群眾、深入學(xué)生的一個(gè)收獲，當在日后的工作中進(jìn)一步解放思想、更好的開(kāi)展工作。

　　對照群眾路線(xiàn)學(xué)習與改進(jìn)四風(fēng)，看到了自己以及自己工作中的不足和努力的方向，當進(jìn)一步加強自我管理和工作改革創(chuàng )新，在理論學(xué)習中實(shí)現新的進(jìn)步。

【春游的作文】相關(guān)文章：

春游 去春游作文04-28

春游作文 愉快的春游04-28

愉快的春游_春游的作文01-21

春游的作文范文通用 春游作文12-20

【經(jīng)典】春游作文01-02

春游作文【精選】02-02

春游作文02-03

春游作文(精選)04-16

(精選)春游的作文07-18

春游的作文[精選]07-10