- 有趣的游戲優(yōu)秀作文300字 推薦度：
- 相關(guān)推薦
游戲優(yōu)秀作文（精選16篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的游戲優(yōu)秀作文（精選16篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
游戲優(yōu)秀作文 1
“游戲有那么好玩嗎？你都不理我了�！蔽覛鈶嵉匕l(fā)信息給我弟�！班�！好玩，你不懂的�！彼笱芪�，又打游戲去了。我氣憤地把手機扔到一邊，自從老弟迷上了游戲都不跟我這個(gè)姐姐聊天了，越想越氣。
氣夠了，重新拿回手機。無(wú)聊��！沒(méi)人找，唉！電視又不好看，漫畫(huà)也看完了，小說(shuō)都是字，看不下去。我想打些小游戲放松放松。去下載游戲，好奇地搜了老弟玩的游戲“王者榮耀”，看了那些介紹，評論。覺(jué)得還行，就決定下載�！拔蚁螺d了游戲哦！以后我們可以一起玩了�！蔽遗d奮地發(fā)信息給老弟�！爸灰悴豢�，我帶你吖！”“開(kāi)玩笑，我怎么可能會(huì )坑�！蔽因湴恋卣f(shuō)�！笆菃�？給你一個(gè)星期的時(shí)間研究研究，到時(shí)候我們單挑��！”我毫不猶豫地答應了。
玩了一個(gè)星期，對游戲有了大概的了解，就是5v5，推塔游戲。剛開(kāi)始什么都不懂，那些教學(xué)也不夠全面了解，我開(kāi)始查找一些視頻，怎么玩好自己的位置，保護好自已等等。為了了解這個(gè)游戲我花了不少功夫。
“來(lái)單挑�！蔽倚判臐M(mǎn)滿(mǎn)地去找老弟�！昂�，上線(xiàn)�！崩系芏�(huà)不說(shuō)叫我上線(xiàn)。游戲開(kāi)始，我們各自都猥瑣發(fā)育，清理兵線(xiàn)，穩穩的�？上彝娴氖欠◣�，刺客是法師的天敵，玩得好的.話(huà)，還可以打爆刺客�？上疫�是一個(gè)新手，對于單挑還沒(méi)有足夠的經(jīng)驗，三兩下就被打殘血了，只能落荒而逃�？上Ю系芷环胚^(guò)我，追到塔下，將我擊殺。第一滴血。唉！我唉聲嘆氣，我怎么這么垃圾吖！我責怪我自已。結果不用多說(shuō)，老弟玩得久，經(jīng)驗豐富，對于我這個(gè)新手菜鳥(niǎo)，很容易將其擊殺。不過(guò)老弟還是很給我面子的，打到我家水晶的時(shí)候，投降了，他家的水晶就爆了。
“你再練練吧！介意你多看一些教學(xué)視頻，還有多去實(shí)戰，先從最簡(jiǎn)單的人機開(kāi)始，接著(zhù)打匹配，最后打排位�！崩系芄膭钗�。我聽(tīng)進(jìn)心里去，畢竟這游戲我也蠻喜歡玩的，雖然有時(shí)候氣得想砸手機，但我還是喜歡玩。
玩了一個(gè)月左右，我已經(jīng)是是小黃金了，隊友我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)很滿(mǎn)足了。想找個(gè)師傅，要他教我一些上分技巧，帶我打排位。老弟自告奮勇，我想了想，還是算了吧，每次跟他打游戲他脾氣都那么暴躁，想想都可怕，我拒絕。我呢，當然要找一個(gè)體貼的師傅，不過(guò)該嚴的時(shí)候一定要嚴。
找了個(gè)王者師傅，第一關(guān)就是單挑了，我選我最擅長(cháng)的英雄跟師傅單挑，師傅當然選我的克星啦！目的就是讓我遇到自己的克星一定要坐懷不亂。師傅跟我指點(diǎn)一二，其他的靠自已領(lǐng)悟。
又過(guò)了一個(gè)月，我已經(jīng)是鉆石了。說(shuō)實(shí)話(huà)我真的打不上去了，高端局真的難打，5個(gè)人有一個(gè)人的心態(tài)炸了，其他人也會(huì )連同一起。唉！也會(huì )有一兩個(gè)掛機的。不坑的隊友都在對面。不知道怎么說(shuō)了，心態(tài)真的炸了。不過(guò)我艱辛，堅持就是勝利。
有一次，有個(gè)人掛機了，4打5，對面都打到我們家水晶了，我們靠團隊合作，我持續輸出，肉保護我和后排，刺客負責切后排，還有一個(gè)輔助掛機了。最后團戰我們贏(yíng)了，一路殺到對面水晶，最終贏(yíng)得了勝利。
我已經(jīng)迷上了游戲，無(wú)法自拔了，明知道太沉迷不好，可是有時(shí)候還會(huì )沉迷。不過(guò)以后打游戲的時(shí)間也不多了，要中考了。希望在中考前戒掉游戲吧！
游戲優(yōu)秀作文 2
今天的作文課上，老師興高采烈地宣布：“今天我們以游戲為主�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)到這個(gè)振奮人心的消息，都高興得不知所措了，其中一個(gè)同學(xué)樂(lè )得把桌子給蹬起來(lái)了。我們玩的第一個(gè)游戲是“成語(yǔ)接龍”。游戲開(kāi)始了，老師先是給我們分組，宣布游戲規則：成語(yǔ)以四季春夏秋冬開(kāi)頭，然后鼓勵我們大膽上場(chǎng)。雖然我的心里很緊張，但是我還是勇敢地舉起了手。我一口氣說(shuō)出了“春光明媚”、“春意盎然”、“春回大地”“春去秋來(lái)”等4個(gè)詞語(yǔ)，結果一下子把王佳藝他們小組打敗了�？吹剿麄兡樕系木趩时砬�，我想到了“書(shū)到用時(shí)方恨少！”第二個(gè)游戲仍是“成語(yǔ)接龍”，但不再是季節的詞語(yǔ)，只看哪個(gè)組接的多。老師給我們3分鐘的思考時(shí)間，我們冥思苦想雖然最后只想出來(lái)5個(gè)詞語(yǔ)，但是我們沒(méi)有輸，輸得最慘的是一個(gè)大哥哥，他盡管憋得滿(mǎn)臉通紅，卻仍然一個(gè)詞也沒(méi)接上，羞得抬不起頭來(lái)，看樣子好像有個(gè)地縫都想鉆進(jìn)去，那場(chǎng)面真是好笑。第三個(gè)游戲是“一人做動(dòng)作，兩人猜成語(yǔ)”，最有意思的是“狗急跳墻”這個(gè)成語(yǔ)。做動(dòng)作的'人捶胸頓足、又跳又叫的樣子十分滑稽。
做了這三個(gè)游戲，我有很大的收獲：目中無(wú)物，筆下無(wú)詞。以后我一定更要多看書(shū)，多積累。正如杜甫所說(shuō)：“讀破萬(wàn)卷書(shū)，下筆如有神。
游戲優(yōu)秀作文 3
一天下午，我們在一個(gè)陽(yáng)光明媚的地方上我最喜歡的體育課，忽然聽(tīng)見(jiàn)有人在叫我。我回頭一看；“原來(lái)是小瑩呀！你叫我有什么事嗎？”小瑩說(shuō)：“你玩不玩一種智力游戲？”我說(shuō)：“玩的，玩的，我去叫蘭天一起來(lái)玩吧？”小瑩說(shuō)：“那好吧！”我約了我的妹妹蘭天，就開(kāi)始玩小瑩說(shuō)的智力游戲了。
這種智力游戲的過(guò)程是這樣的：先把一根跳繩索拿在手上跳，然后在回答別人提出的問(wèn)題。我跳得可好了！我也答對了不少的問(wèn)題。我一邊跳一邊還想著(zhù)別人出的問(wèn)題，其間的動(dòng)作是：兩腳抬高或一只腳抬高，另一只腳在地上。我的妹妹蘭天和小瑩也答了不少問(wèn)題，小瑩跳了300次，我跳了100次，我妹妹跳了99次，小瑩回答對了10個(gè)問(wèn)題，我回答對了39個(gè)問(wèn)題，我妹妹回答了22個(gè)問(wèn)題。小瑩兩次的得分加起來(lái)是310次，我兩次的得分加起來(lái)是139次，我妹妹兩次得分加起來(lái)是121次，今天勝利的人是小瑩。我和妹妹都不服，我們又比了，這回小瑩兩次的.得分加起來(lái)是222次，我兩次加起來(lái)是312次，我的妹妹兩次加起來(lái)是222次，我也成了勝利者，蘭天也不服，最后蘭天也成了勝利者。
這次的智力游戲給我們帶來(lái)了不少快樂(lè )，還讓我懂得了只要我們的心里有了“不服”這兩個(gè)字，什么游戲你都會(huì )是勝利者，有不服還不行，還要有團結，有一句老話(huà)：“團結就是力量，”我要謝謝小瑩為我們帶來(lái)的游戲，讓我的課余生活變得這樣快樂(lè )。
游戲優(yōu)秀作文 4
唉！不知怎么搞的，我在不知不覺(jué)中，竟迷上了電腦游戲。
自從電腦游戲進(jìn)入我的生活之后，我對它一下子著(zhù)了迷，如癡如醉，我一旦有空，或做完作業(yè)，就會(huì )迫不及待地打開(kāi)電腦——玩游戲。之后，電腦游戲就被媽媽稱(chēng)為“萬(wàn)惡之首”了。起初，我一點(diǎn)也不信，因為，我雖然迷上了電腦游戲，但是，我的學(xué)習成績(jì)并沒(méi)有因為這樣而下降。 可最近發(fā)生的一件事也不得不讓我相信了。一個(gè)事實(shí)擺在我面前——期末考試！因為我沉迷電腦游戲，成績(jì)考得不是很理想！為此，媽媽批評了我一頓，要我在這個(gè)暑假戒掉電腦游戲！
暑假到了，首先，媽媽讓我整個(gè)暑假不準玩游戲，甚至差一點(diǎn)連電腦都碰不了了。開(kāi)始幾天，我一點(diǎn)也堅持不了，總想“偷雞摸狗”似的玩電腦游戲，可這是行不通的，因為在媽媽嚴格監督下，我一點(diǎn)空也沒(méi)鉆到。而且，媽媽為了不讓我達到真的不玩游戲，就把電腦里的游戲刪除得一干二凈。起初，我對媽媽的'這種做法很不滿(mǎn)意，而且還故意不聽(tīng)話(huà)。但慢慢地，我也贊同了，因為，我也曾聽(tīng)一個(gè)教授說(shuō)過(guò)：“電腦是用來(lái)用的，不是用來(lái)玩的！”，“小孩一旦迷上電腦游戲，就不能自拔，會(huì )對學(xué)習不感興趣，整天沉迷于網(wǎng)絡(luò )世界，其后果將不堪設想”。所以，我也暗暗下決心不玩電腦游戲。
現在，我仍在戒電腦游戲之中，相信我一定能成功！
游戲優(yōu)秀作文 5
“快點(diǎn)呀，快點(diǎn)！”“再說(shuō)一遍……”嗯？誰(shuí)在說(shuō)話(huà)？原來(lái)是作文班的同學(xué)們正在進(jìn)行精彩有趣的傳話(huà)游戲呀！
同學(xué)們一聽(tīng)說(shuō)要玩傳話(huà)游戲，有的急得直跺腳；有的胸有成竹；還有的`正歡呼呢！而我卻十分害怕，總感覺(jué)有好幾只兔子在我的心里蹦跳著(zhù)。
老師剛宣布完規則，安靜的教室立馬炸開(kāi)了鍋，有的商量著(zhù)換位子；有的激烈地討論著(zhù)策略；還有的正在熱身。老師一聲令下，游戲開(kāi)始了。我被分在第二組第三個(gè)。前面的同學(xué)抽了一張紙條，快速記著(zhù)。只見(jiàn)他把手卷成喇叭狀，對我前面的同學(xué)說(shuō)著(zhù)。不一會(huì )兒，前面的同學(xué)轉了過(guò)來(lái)，又把手卷成喇叭狀，貼在我的耳邊悄悄地說(shuō)著(zhù)。我豎起耳朵仔細地聽(tīng)著(zhù)，生怕漏掉一個(gè)字。聽(tīng)完后，我立馬沖向黑板寫(xiě)了起來(lái)，我轉身一看，呀，別人已經(jīng)快寫(xiě)完了，我馬上把我記得的內容寫(xiě)下來(lái)。這時(shí)，每一位同學(xué)的心都緊繃著(zhù)。時(shí)間到，答案五花八門(mén)，我把“大哥有一個(gè)大鍋，是用鐵做”寫(xiě)成了“大鍋是用鐵做的”。這時(shí)，全班同學(xué)都哈哈大笑起來(lái)。
第二輪開(kāi)始了，我的心快要跳出來(lái)了，我仔細聽(tīng)著(zhù)前面同學(xué)對我說(shuō)的悄悄話(huà)，聽(tīng)后立馬沖向黑板。只聽(tīng)“砰”的一聲，嗚嗚嗚，我撞到了黑板，差點(diǎn)兒和它來(lái)了個(gè)親密接觸。大家笑了起來(lái)。時(shí)間不等人，我馬上把答案寫(xiě)了下來(lái)，這一局我們全對。太棒了！
第三局飛快地進(jìn)行著(zhù)，句子很長(cháng)，我們不得不咽了咽口水。輪到我了，我聽(tīng)清后馬上跑到黑板上寫(xiě)起來(lái)，不過(guò)最后輸了。
這個(gè)游戲可真給我上了一課呀，做事要細心、細心、再細心！
游戲優(yōu)秀作文 6
今天就讓我們來(lái)談一談關(guān)于人生的事吧！我想大家都看過(guò)老人與海吧，如果沒(méi)的話(huà)那你就先去看一看我上次寫(xiě)的老人與海后感好了，如果看過(guò)的話(huà)就繼續看下去，本人希望大家看好后也發(fā)表意見(jiàn)。
好進(jìn)入正題在這里我要先問(wèn)下大家，你們是怎樣看代人生的？我認為人生是精彩的，但也是坎坷的，感恩的心中有一句話(huà)是這么說(shuō)的“天地雖寬，這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦......”是的一點(diǎn)也不錯，我想問(wèn)你如果你和老人與海中的老人一樣連續八十五天達不到一條魚(yú)，你會(huì )不會(huì )絕望呢？我知道老人與海中的老人不會(huì )，因為他把這當成是一種成功的'征兆，不是有一句話(huà)叫做“失敗乃成功之母”嗎？一樣是同一個(gè)問(wèn)題，你會(huì )怎么做呢？再多的坎坷也只不過(guò)是人生的一種調味品而已。
我認為人生是一種游戲，是一個(gè)看似簡(jiǎn)單而又不簡(jiǎn)單的游戲，我想大家都玩過(guò)游戲的吧！玩游戲的時(shí)候肯定會(huì )遇到些麻煩的東東吧！可是你知道只要過(guò)了這關(guān)，就一定有獎勵的。其實(shí)人生也是一種游戲，要看你如何掌控，就算你掌控的再好也會(huì )遇到麻煩，其實(shí)麻煩也是一種樂(lè )趣不是么？如果一個(gè)游戲失去了本身的挑戰性，那這個(gè)游戲就一定不還玩了，假使你能沖破游戲里的難關(guān)那你為什么不可以跨越生活中的坎坷呢？其實(shí)沖破坎坷不是人本身的存在意義么？
我講完了謝謝觀(guān)看！
游戲優(yōu)秀作文 7
“哈哈，猜錯了，哈哈……”我還沒(méi)有走進(jìn)教室，就聽(tīng)到一陣哈哈大笑，這是怎么回事呢？我連忙跑進(jìn)教室。
原來(lái)大家在玩觸覺(jué)游戲。
第一輪游戲開(kāi)始了。老師給我們每人發(fā)一個(gè)東西，不能讓同桌看見(jiàn)，我先轉過(guò)身，同桌拿一個(gè)涼涼的，圓圓的東西放進(jìn)我的手心中，我想了半天才猜出是一個(gè)“球”，全班哄堂大笑，有的捂著(zhù)嘴小聲的笑，有的用手捶著(zhù)桌子一直笑，還有的用手捂著(zhù)肚子趴在桌子上笑。我非常尷尬，有人提醒我是一個(gè)圓東西，我冥思苦想，又用全身細胞感覺(jué)，好像這個(gè)東西不是很大，我就脫口而出：“乒乓球”�！板e”全班同學(xué)笑的更厲害了。我沒(méi)招了，只好認輸，唉，原來(lái)是一個(gè)雞蛋。這回該同桌猜了。老師悄悄塞給我一個(gè)卷筆刀，我想，剛才你笑的最開(kāi)心，這下，我要難為難為你了，我故意把卷筆刀的`側面放在他的手心上，上下左右來(lái)回滾動(dòng)，他立刻回答是“膠布”，看我的惡作劇真管用。接著(zhù)，我又把卷筆刀的底面放在他的手上。瞧，他那愁眉苦臉的樣子，半信半疑地說(shuō)：“呼啦圈�！比嘤忠淮魏逄么笮�，連老師也被逗笑了。他敗下陣來(lái)，無(wú)可奈何的“投降”了。平了，我心里很高興，他也沒(méi)贏(yíng)。
后來(lái)老師又讓用手指和手背觸摸物品，班里大多數同學(xué)都猜對了。
下課了，大家還沉浸在那陣陣歡笑中。
游戲優(yōu)秀作文 8
今天我太開(kāi)心了，一上課，袁老師就說(shuō)要給我們玩“猜猜在哪只手”的游戲。我在學(xué)校玩過(guò)這個(gè)游戲，但每次都沒(méi)猜對，希望這次我能猜對。
這個(gè)游戲并沒(méi)有我們想象的那么簡(jiǎn)單，因為袁老師將這個(gè)游戲升級了，那這個(gè)游戲怎么玩呢？首先我們要選一樣很小的'物品藏入手心，然后把那樣物品放在背后交換位置，這樣就可以迷惑對方了，最后把兩只手拿出來(lái)，讓對方猜一猜。
袁老師先和我們玩了一局，袁老師把一顆幸運糖拋到空中，又穩穩的接住，當接觸的一剎那，袁老師迅速地把幸運糖果藏在身后，用手迅速顛倒，我看她的手可真忙呀。我們班的同學(xué)都想看看袁老師在背后搞什么鬼，有的同學(xué)伸著(zhù)脖子想看袁老師把糖果放在哪一只手里；有的同學(xué)眼睛瞪得大大的，好像自己有一雙火眼金睛；還有的同學(xué)直接沖上講臺，想看看袁老師到底把糖果藏在哪一只手中�？墒嵌急辉蠋熩s下了臺，最后袁老師神秘兮兮地把兩只手伸出，讓大家來(lái)猜，我看了一眼，覺(jué)得袁老師應該把幸運糖果藏在左手里。
袁老師讓小涵來(lái)猜一猜，小涵先看了一會(huì )兒，猶豫不決。這時(shí)我們班出現很多個(gè)“軍師”，他們一會(huì )兒說(shuō)左手，一會(huì )兒說(shuō)右手，小涵都被他們繞糊涂了。這時(shí)小涵又看了看，發(fā)現袁老師的左手稍大一些，糖果可能是在左手里，她就點(diǎn)了點(diǎn)老師的左手，老師最后張開(kāi)了手，結果和小涵猜的恰恰相反，幸運糖果竟藏在右手里。
這個(gè)游戲不僅要有一雙火眼金睛，而且還要有點(diǎn)兒運氣。
游戲優(yōu)秀作文 9
我喜歡的游戲有很多，但我最喜歡的游戲還是捉迷藏。
星期六下午我和幾個(gè)同學(xué)在小區院子里玩起了捉迷藏，我們幾個(gè)先分配好角色。誰(shuí)先找，誰(shuí)先藏，藏的范圍。不一會(huì )兒就分配完了，然后就開(kāi)始游戲了。我們給找的人大約六十秒準備。我們幾個(gè)腿長(cháng)的.瞬間就跑沒(méi)影了，大家都找到了藏的地方，我們幾個(gè)說(shuō)好了就算誰(shuí)被先找到了，也不要暴露別人的位置。然后我們就分別藏了起來(lái)，剛才吵鬧的院子突然靜了下來(lái)。不一會(huì )兒。找的人瘦猴就奔過(guò)來(lái)了，腳步聲越來(lái)越近，他先朝胖哥走過(guò)去，我從板子縫中見(jiàn)他特別緊張，臉上的汗早已流淌下來(lái)。抱著(zhù)個(gè)大紙箱子，感覺(jué)心都不跳了。誰(shuí)知他沒(méi)忍住就咳嗽了一聲，就被找到了。原來(lái)他抱著(zhù)的是裝臭鞋的箱子。
瘦猴繼續找到了第二個(gè)。那人藏的地方簡(jiǎn)直絕了，居然鉆進(jìn)了垃圾箱，也許是他更緊張，還是他感覺(jué)呼吸不了了，還沒(méi)發(fā)現他，他便捂著(zhù)鼻子站起來(lái)了，眼淚也下來(lái)了，他就是大笨。
瘦猴走過(guò)去了，假裝沒(méi)找到他，希望他再藏回去。于是走到了第三個(gè)人藏的地方，那人就是我了，我一點(diǎn)也不緊張，像什么事也沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣。誰(shuí)知我下面還有個(gè)人趴著(zhù)，我一直踩著(zhù)它的手。他終于忍不住了，“嗷”一嗓子，把瘦猴引到了這了。一下子把我們全找到了。游戲就這樣結束了。
我們玩得很開(kāi)心，天不一會(huì )兒就黑了，我們帶著(zhù)快樂(lè )回家了。
游戲優(yōu)秀作文 10
為什么童語(yǔ)教室里人山人海，人聲鼎沸呢？哦，原來(lái)是同學(xué)們正在玩吹雞毛游戲呢！
吹雞毛就是兩名同學(xué)拉著(zhù)繩子，童老師大喊開(kāi)始之后，紅藍隊開(kāi)始吹雞毛，雞毛掉落在哪一邊，那么這一支隊伍就輸了。
李餾洋開(kāi)始發(fā)球，他踮起腳尖，用右手輕輕地捏住了雞毛，雙眼死死地盯著(zhù)雞毛，仿佛要將雞毛吞到肚子里。他的嘴嘟成了圓形的形狀，“呼”地一聲吹了一口氣，只見(jiàn)那雞毛像一只美麗而又優(yōu)雅的蝴蝶一般，在空中翩翩起舞；又像一片紅色的楓葉，在空中慢慢地、慢慢地飄落下來(lái)，什么事情都不用做不用想，只用享受微風(fēng)的`呼呼聲，自由自在，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
只見(jiàn)那“球”就要掉落在地板上了，依雯說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，她立刻“呼”的一聲將雞毛反彈回去了，連她的隊友都吃驚，連聲叫好。
“球”飛啊飛，飛啊飛，像一只快活的小鳥(niǎo)兒一般飛到了地板上。童老師宣布藍隊獲勝。我心里想著(zhù)：這可真是不容易��！雞毛不聽(tīng)話(huà)，拼了老命去吹，還失敗了！難��！
這一局藍隊發(fā)球，小文半蹲著(zhù)，右手持著(zhù)漂亮的雞毛，他瞪著(zhù)雞毛，鼓起了腮幫子，用力一吹，“呼”——藍隊成員奮力反擊，用將雞毛吹回我們。我們以迅雷不及掩耳盜鈴之勢，使勁一吹。雞毛就這樣一忽兒在藍隊上空起舞，一忽兒飛速向下俯沖，一忽兒又很聽(tīng)話(huà)似的緩緩上升。千鈞一發(fā)之際，我立刻對準雞毛往下一吹，我們贏(yíng)了！
一個(gè)小小的雞毛，居然給我們帶來(lái)了這么大的樂(lè )趣！真是不能小瞧！
游戲優(yōu)秀作文 11
我很喜歡游戲，玩游戲既開(kāi)心又好玩，我玩過(guò)的游戲特別多，但最喜歡的還數傳話(huà)游戲。
今天老師帶我們到離學(xué)校不遠的那片小竹林里玩，來(lái)到了小竹林里，我們找到了一塊空地。這塊空地像學(xué)校的綠草坪，寬寬的，綠綠的，平平的，有籃球場(chǎng)的一半大�？吹竭@樣的地方，我們可高興了，好像找到了夢(mèng)寐以求的樂(lè )園似的，我們像一群小燕子，嘰嘰喳喳地飛跑著(zhù)，跳著(zhù)。玩了一會(huì )兒，老師提議說(shuō)：“同學(xué)們，我們來(lái)做傳話(huà)游戲吧？”同學(xué)們聽(tīng)了，一片歡呼：“好啊……”
老師告訴我們規則：傳話(huà)游戲就是大家先排好隊坐著(zhù)或圍成圈，主持人對第一個(gè)人先說(shuō)一句話(huà)，這句話(huà)不能讓別人聽(tīng)見(jiàn)，然后第一個(gè)人再傳給下一個(gè)人。就這樣，一個(gè)傳一個(gè)，一直傳到最后，讓最后那個(gè)人說(shuō)出他聽(tīng)到的那句話(huà)。游戲開(kāi)始了，我們先蹲成一排，老師用手捂成話(huà)筒形狀對第一個(gè)人說(shuō)一句話(huà)，我們照老師的方法做，一個(gè)接著(zhù)一個(gè)的往下傳，傳到最后那個(gè)同學(xué)，就讓他說(shuō)出聽(tīng)到的那句話(huà)。沒(méi)想到，最后那個(gè)同學(xué)說(shuō)的.和老師說(shuō)的那句話(huà)真是千差萬(wàn)別，大家忍不住哈哈大笑。有的笑得倒在了草地上，真有意思！我們又要求重來(lái)，一直玩了幾遍，每一次傳的話(huà)與原話(huà)都相差十萬(wàn)八千里，而且滑稽可笑，我們一個(gè)個(gè)笑得東倒西歪的，太有意思了！
時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)的幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我們只好戀戀不舍地回家了。通過(guò)傳話(huà)游戲，我們懂得了一個(gè)道理：什么事都要動(dòng)腦筋思考，不要隨意輕信傳言。
游戲優(yōu)秀作文 12
一說(shuō)起玩游戲，我的腦海深處那一件件有趣的事都漸漸上浮起來(lái)。它們越升越高，我看得越來(lái)越清楚。��！那都是有趣的游戲呀！有老鷹捉小鳥(niǎo)游戲，有軍事游戲，有搶柱子游戲等等。它們就像葡萄架上的葡萄那么多，數不勝數，讓我久久揮之不去。在這么多的游戲中，最讓我覺(jué)得有趣的.游戲就要數錯位游戲了。
那是一節作文課，吳老師教我們玩了錯位游戲，游戲規則是這樣的：一小組寫(xiě)班里任何人的姓名，二小組寫(xiě)什么地方，三小組寫(xiě)在干什么，就這樣，剩下的小組就按這個(gè)順序循環(huán)。寫(xiě)完后，吳老師就找人上去按順序讀出他們寫(xiě)的東西。
首先，第一組念了起來(lái)：“小文在電線(xiàn)上吃鯊魚(yú)�！薄肮�！”大家的笑聲此起彼伏，小文怎么可能在電線(xiàn)上呢？而且還在吃鯊魚(yú)呀！第二組見(jiàn)勢，連忙趁熱打鐵的念了起來(lái)：“黃雪怡在太陽(yáng)上吃米飯�！贝蠹乙宦�(tīng)，笑得更厲害了，我環(huán)顧了一下四周見(jiàn)有的人笑得直擦眼淚，有的人笑得捂住肚子叫痛，有的人趴在桌子上大口的喘著(zhù)粗氣。你看那高子竣索性躺在任黎身上捂著(zhù)肚子叫痛。黃雪怡怎么可能在太陽(yáng)上呢？而且還吃米飯。我聽(tīng)了，心里默默地想著(zhù)。其實(shí)像這樣的句子還有很多：什么“王小珂在百花園里臭美�！薄皸盍枳釉诤＿咈T馬”……就連一臉嚴肅的吳老師也溫文爾雅地笑了。
��！錯位游戲，是你，給我帶來(lái)了快樂(lè )；是你，給我帶來(lái)了趣味性；是你，讓枯燥無(wú)味的作文變得十分生動(dòng)。我喜歡你有趣的錯位游戲！
游戲優(yōu)秀作文 13
有趣的配合游戲今天早上，我們頂著(zhù)炎炎烈日來(lái)到了馬老師家，并且玩了一個(gè)非常有趣的“配合”游戲。
剛開(kāi)始，我們看到黑板上四個(gè)大字“配合游戲”時(shí)，覺(jué)得迷惑不解，心里也產(chǎn)生了數不勝數的問(wèn)號：這個(gè)游戲怎么玩？配合游戲真的是大家一起參與才能玩的？雖然我們很好奇，可是馬老師卻沒(méi)有直接告訴我們答案。她只是在黑板上畫(huà)上一張只缺少眼睛和嘴巴的臉。讓老師這么一畫(huà)，就讓大家更加好奇了：這張破臉有什么用？這張臉真的與游戲有關(guān)嗎？老師慢條斯理地說(shuō)：“這張臉缺少了眼睛和嘴巴，是給你們畫(huà)上去的��！”��！我們恍然大悟。
哦！原來(lái)老師讓我們二人一組來(lái)畫(huà)眼睛和嘴巴��！游戲開(kāi)始了，首先是女生上場(chǎng)，周婷經(jīng)過(guò)同伴王子文的提示后，還是迷惑不解，畫(huà)出來(lái)之后，只畫(huà)了一個(gè)芝麻大小的眼睛。王子文呢？恰恰和周婷相反，經(jīng)過(guò)了一次提示，就把嘴巴畫(huà)成了鼻子的“親戚”。旁邊的同學(xué)看了，立刻哄堂大笑。
看了她們的'“配合”，我覺(jué)得我和章安揚的“配合”比她們的一定要出色。所以，我們閃亮登場(chǎng)了。剛開(kāi)始，由我來(lái)畫(huà)眼睛，聽(tīng)了章安揚的提示，我卻把眼睛畫(huà)到了眉毛的上方。輪到了章安揚，他卻把嘴巴畫(huà)到了鼻子的左下方。這樣，就變成了一下歪臉小男孩。這也讓我們哈哈大笑。這次的“配合”可真不容易，不過(guò)，這個(gè)游戲也很有趣哦！
游戲優(yōu)秀作文 14
今天下午，老師和我們玩了一個(gè)有趣的游戲。
上課了，頓老師笑容滿(mǎn)面地走進(jìn)教室，眼睛掃視了同學(xué)們一眼，笑著(zhù)對大家說(shuō)：“同學(xué)們，這節課咱們來(lái)一起玩一個(gè)游戲�！币宦�(tīng)說(shuō)玩游戲，教室里頓時(shí)砸開(kāi)了鍋。老師揮了揮手，教室里才漸漸安靜下來(lái)。接著(zhù)，老師給我們交代了游戲規則。游戲規則是這樣的：每組七人，先給每個(gè)組第一位同學(xué)發(fā)一張寫(xiě)一句話(huà)的小紙條，然后用一分鐘時(shí)間把小紙條上的.句子背下來(lái)，每個(gè)人距離一臂，傳話(huà)的時(shí)候只能傳給下一個(gè)人，不能太大聲，最后一個(gè)人將聽(tīng)到的內容寫(xiě)在黑板上。
游戲開(kāi)始了，教室里鴉雀無(wú)聲。只見(jiàn)第一個(gè)同學(xué)從老師手中接過(guò)紙條，嘴里念念有詞，我默默念叨：快點(diǎn)背誦啊，不然我們小組就要落后了。他好不容易才背誦完。來(lái)到我前面的同學(xué)旁邊，踮著(zhù)腳，把嘴對著(zhù)他的耳朵，小聲念叨。我盯著(zhù)我前面的同學(xué)們，他把剛才聽(tīng)到的內容告訴我，我生怕聽(tīng)漏一個(gè)字，兩雙腿一直在發(fā)抖，好不容易才聽(tīng)清楚：“媽媽趕馬，馬慢，媽媽罵馬�！蔽壹奔泵γΠ崖�(tīng)到的內容告訴下一個(gè)同學(xué)。這樣一個(gè)一個(gè)地傳完了。
到了最后一個(gè)人把句子寫(xiě)在黑板上媽媽干啥�？吹綄�(xiě)的內容和原文面目全非，我抿著(zhù)嘴笑了，我看了看我的同桌，只見(jiàn)她一邊笑，一邊揉著(zhù)她的小肚肚，教室頓時(shí)成了哈哈大課堂。
這節課不僅讓我感到快樂(lè )，還讓我明白了“耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)”這個(gè)道理。
游戲優(yōu)秀作文 15
星期日上午，在教室里，我們在王老師的組織下，舉行了一場(chǎng)有趣的搶凳子游戲。
一上課，王老師笑容滿(mǎn)面地對大家說(shuō)：“同學(xué)們，告訴你們個(gè)好消息，今天我們來(lái)玩搶凳子游戲吧！”同學(xué)們開(kāi)心地鼓起掌。王老師宣布了游戲規則后，緊張激烈的游戲馬上就開(kāi)始了，同學(xué)們一下子進(jìn)入了備戰狀態(tài)。
第一場(chǎng)游戲開(kāi)始了。同學(xué)們雙手叉腰，圍擠著(zhù)凳子轉圈，一雙雙眼睛牢牢地盯著(zhù)眼前的凳子，場(chǎng)面進(jìn)入緊張狀態(tài)：同學(xué)們有的`鎮定自若地等待時(shí)機；有的像小烏龜一樣慢吞吞地“爬”著(zhù)。這時(shí)，一旁觀(guān)戰的小明識破了他們的計謀，急忙大喊：“老師，小青他們組耍賴(lài)！”小青組聽(tīng)見(jiàn)了喊聲，趕緊小跑了起來(lái)。第一場(chǎng)游戲結束后，第一組的小明勝利了！
第二場(chǎng)開(kāi)始了。終于輪到我了，我的心情既緊張又興奮，只見(jiàn)同學(xué)們胸有成竹地走上了講臺，我也不甘示弱。王老師一聲令下，我一邊豎起耳朵聽(tīng)老師喊停，一邊小跑，還目不轉睛地盯著(zhù)眼前的凳子。突然，王老師喊：“�！蔽蚁褚恢щx弦的箭一樣，擠在了椅子上，不好！凳子的另一半被小紅搶坐了！我們就你拉我拽了起來(lái)。同學(xué)們歡呼著(zhù)：“加油！加油！把她擠下去！”我的心情更加緊張了，我趁她不注意，使勁一擠，只聽(tīng)“吧唧”一聲，她坐在了地上，耶！我贏(yíng)了！
游戲在我們的歡聲笑語(yǔ)中結束了。這場(chǎng)游戲，不僅給我們帶來(lái)了快樂(lè )，而且豐富了我們的課余生活，真是一舉兩得��！
游戲優(yōu)秀作文 16
今天，老師宣布我們玩一個(gè)游戲，規則是把一只手放進(jìn)口袋里，摸一樣東西，說(shuō)出它的大小、形狀、感覺(jué)。老師的話(huà)音剛落，同學(xué)們就表現出高興的樣子。有的興奮不已、有的眉飛色舞、有的迫不及待，想知道袋子里有什么東西。
游戲開(kāi)始了。第一個(gè)人走向了講臺，他雖然面帶微笑，但兩手緊握成拳頭狀。我猜他的心情肯定是即高興又緊張。接著(zhù)，他把手放進(jìn)口袋里，摸了一樣東西說(shuō)：“它的形狀是心形的，跟手掌差不多大，軟軟的�！贝蠹矣械牟率翘枪�，有的猜是海綿，有一個(gè)人猜是盒子。答案揭曉了，是一個(gè)盒子。唉，只有一個(gè)人猜對了，同學(xué)們都唉聲嘆氣起來(lái)。
最好玩的時(shí)候到了，老師要求把兩只手都放進(jìn)去，摸兩樣東西。
第二個(gè)人大步流星地走上了講臺。她先把左手放進(jìn)了口袋里，摸了一樣東西說(shuō)：“形狀是心形，比較小，感覺(jué)硬硬的.�！贝蠹矣械牟率翘�，有的猜是小盒，有的猜是油泥。答案揭曉了，是一個(gè)糖果。猜錯的同學(xué)們又一次唉聲嘆氣起來(lái)。然后，她把右手伸進(jìn)了口袋里，又摸了一樣東西說(shuō)：“形狀是長(cháng)方形的，跟大拇指差不多大，感覺(jué)軟軟的�！贝蠹矣械牟率窍鹌�，有的猜是軟糖。答案揭曉了，是橡皮。大家眼巴巴地看著(zhù)猜對的同學(xué)上臺“領(lǐng)獎”。
通過(guò)這個(gè)游戲我明白了觀(guān)察東西不僅要用眼看，還要用手摸。
【游戲優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
游戲優(yōu)秀作文12-23
(優(yōu)秀)有趣的游戲的作文01-24
有趣的游戲的作文[優(yōu)秀]03-22
快樂(lè )游戲優(yōu)秀作文02-21
有趣的游戲優(yōu)秀作文02-20
有趣的游戲作文(優(yōu)秀)07-10
有趣的游戲作文【優(yōu)秀】07-14
（優(yōu)秀）有趣的游戲作文07-18
童年游戲作文（優(yōu)秀）11-12