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藝術(shù)的作文15篇（合集）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的藝術(shù)的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
藝術(shù)的作文1
我做事常常半途而廢，沒(méi)什么恒心。從小，父母就嘗試讓我學(xué)習電子琴，唱歌，舞蹈，圍棋，畫(huà)國畫(huà)以及毛筆書(shū)法等等，希望我琴棋書(shū)畫(huà)樣樣拿手，可是，開(kāi)始學(xué)習這些技藝時(shí)沒(méi)有哪一樣我是沒(méi)有天份的，卻又沒(méi)有哪一樣可以真正堅持到底，拿出成績(jì)來(lái)的。
但有一樣，卻讓我堅持學(xué)習至今，我喜歡它，中國竹笛，永不言放棄。
記得我對吹笛子感興趣，是一年級那會(huì )兒。
我們學(xué)校開(kāi)展藝術(shù)節，有才藝的同學(xué)們各自展現本領(lǐng)。唱歌跳舞，鋼琴吉他，都讓人贊嘆不已。但最吸引我讓我入迷的只有它，竹笛獨奏。
那時(shí)，我完全聽(tīng)得入神了。那是一位身穿白色裙子的姐姐，她正吹著(zhù)一首婉轉悠揚的曲子。她優(yōu)雅的姿勢令我的雙眼閃閃發(fā)光，忽而靈動(dòng)忽而低緩的節奏讓我的心也隨之一起心潮起伏。我仿佛從地上飛向云端，接下來(lái)的快板帶我盤(pán)旋周轉，忽然一下又撲向草原;空靈的慢板就像風(fēng)輕柔地拂過(guò)平靜的湖面，我心神寧靜，全無(wú)雜念，覺(jué)得自己就似那若隱若現的一縷輕煙，隨著(zhù)演奏者靈巧的指尖，化作一個(gè)個(gè)彈跳的音符，飄進(jìn)每一位聽(tīng)眾的耳畔……
最后一縷音符，如滴水落入平鏡般的'水面，由近及遠，讓我的思緒也散發(fā)開(kāi)去。那時(shí)我就幻想我拿著(zhù)這種神奇的笛子，優(yōu)雅地吹著(zhù)，給大家帶去這樣美好的意境。
從此，我與竹笛為友，開(kāi)始了藝術(shù)之旅。雖然，我們也會(huì )鬧小別扭，但一想起那段優(yōu)美的笛子獨奏曲，我總是與笛子主動(dòng)和好了。
現在，我也在學(xué)校藝術(shù)節上演奏竹笛，當看見(jiàn)那些與當年的我一樣，羨慕地望著(zhù)表演者的低年級同學(xué)，我微微一笑，也許不久的將來(lái)，他們也會(huì )走上一條與藝術(shù)結緣的路吧。我們都會(huì )在藝術(shù)的殿堂里，讓美麗的心靈之花自由開(kāi)放。
藝術(shù)的作文2
多少遠去的馬匹，落在塵封的路途。多少醒著(zhù)的靈魂，在敦煌的蒼穹，任由我的想像，在圣地的石窟，緊緊攥住飛天的夢(mèng)想。
翩飛的少女，一個(gè)一個(gè)的追趕。在云聚波涌的歷史深處，珍藏了五千年的飛花，五千年的飛花，在歲月的塵煙中紛紛揚揚。音樂(lè )響起，鐘鼓悠揚。古老而文明的石窟，經(jīng)典地站在我的眼前，我看見(jiàn)智慧和蓬車(chē)相駕駛來(lái)，在敦煌，在大夢(mèng)的未曾失落的號角里，飛天一夢(mèng)就是千年。
我用一雙善感的眼睛，在陰暗的石窟，走不近光的欲望的靈光和空中樹(shù)起的旗幟。我是飛天的仰望者，我在巖層的深處緊跟飛天。
我必須卸下肩上世俗的布袋，在敦煌構筑的石窟，體會(huì )那些且歌且舞的女子，體會(huì )她們楚楚動(dòng)人的形象，體會(huì )一種自由的天性，體會(huì )靈魂脫離肉體的飛翔。我在一片升騰的火焰中，洗凈自己，洗凈塵世中一切的存在和虛無(wú)。
依依傳來(lái)的梵音，在大敦煌的石窟，讓我佇立在比天空更為遠的高度，讓我們〕把祖先的`希望栓在不斷尋找，不斷超越的星辰，讓我把鼓聲敲擊的春天隱埋在我的胸膛。讓我的向往，我的激情一直沉醉在鳴沙山的崖壁上，我不能走動(dòng)，我膜拜著(zhù)這個(gè)圖騰。
這樣的時(shí)刻已經(jīng)到來(lái)。我在藝術(shù)的大地。大夢(mèng)的敦煌得到一種永生，我尋找著(zhù)飛天的少女，我是自身的王者，我是大夢(mèng)中永恒的太陽(yáng)，在歲月歡送的夢(mèng)中構筑起飄揚的長(cháng)袖，把心靈的天空吹得脆響……
藝術(shù)的作文3
那一次，我第一次真正學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)。
三年級的暑假，我和媽媽去姥姥家，姥姥一看我來(lái)了，便下廚房做了我最喜歡吃的紅燒魚(yú)�？吹郊t紅的魚(yú)肉上面飄著(zhù)綠綠香菜的紅燒魚(yú)端上來(lái)，我的口水馬上下來(lái)了，嘴巴甜甜地說(shuō)了一句：“姥姥，謝謝您！您做的紅燒魚(yú)一定很好吃�！崩牙研Φ煤喜粩n嘴，說(shuō)：“大孫女，那你就多吃點(diǎn)兒�！蔽荫R上夾了一大塊，放到嘴里，卻大叫一聲：“姥姥，這魚(yú)太咸了，沒(méi)有您以前做的好吃�！眿寢尯莺莸夭攘宋乙荒_，我也不知道怎么回事，便大聲地叫道：“媽?zhuān)任腋墒裁囱�，魚(yú)就是咸嘛！”姥姥的笑容僵住了，連忙把魚(yú)拿下去重新處理了一下。再端上來(lái)的時(shí)候，姥姥說(shuō)：“老了，鹽量也掌握不好了�！�
回到家，媽媽對我說(shuō)，說(shuō)話(huà)的目的是讓人接受你的意見(jiàn)，但要注意說(shuō)話(huà)的后果。有些話(huà)可能說(shuō)了，會(huì )傷到人。你看今天在姥姥家，姥姥很辛苦地給你燒魚(yú)，雖然咸了，但你說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣，有指責別人的感覺(jué)，姥姥會(huì )傷心的。以后要注意這些，你看同桌吃飯的大姨家的姐姐怎么沒(méi)有說(shuō)呢，你這樣說(shuō)話(huà)，別人會(huì )認為你不體諒老人的。
我回想在姥姥家的一幕：真的，姥姥把魚(yú)拿下去的時(shí)候也許不是傷心，但表情是有點(diǎn)不自然，大姨家的表姐看我的眼神怪怪的。我的臉紅了，想想，今天我真的說(shuō)錯話(huà)了！
從那以后，我說(shuō)話(huà)的時(shí)候，先想到媽媽的.教育，再用大腦考慮一下，努力把話(huà)講得禮貌。說(shuō)不好的時(shí)候，媽媽就悄悄提醒我，我也學(xué)會(huì )了反思自己……
現在，挑剔的媽媽都夸我是一個(gè)會(huì )說(shuō)話(huà)的孩子，老師也夸我說(shuō)話(huà)得體，同學(xué)們越來(lái)越喜歡我，說(shuō)我改正了原來(lái)說(shuō)話(huà)噎人的毛病，大家還推選我當“文明標兵”呢！
被人稱(chēng)贊的感覺(jué)真好！媽媽臉上綻開(kāi)了笑容，出門(mén)前再也不用千叮嚀萬(wàn)囑咐了。
說(shuō)，是表達，是抒發(fā)；話(huà)，是人內心的真實(shí)想法與感受。說(shuō)話(huà)就是把內心的想法與感受表達出來(lái)。說(shuō)話(huà)是人與人之間的橋梁，每個(gè)人都得說(shuō)話(huà)。因此，學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)是十分重要的。
從前有個(gè)人，一次他家中有喜，便大擺宴席，請了許多賓客�？墒�，他左等右等，還有幾個(gè)人剩著(zhù)沒(méi)到。他便自言自語(yǔ)道：“怎么該來(lái)的還不來(lái)？”這話(huà)被旁人聽(tīng)到了，他們想，原來(lái)他們不是“該來(lái)的”。于是，他們紛紛起身離席。舉辦宴席的人一看，頓時(shí)急了，不禁脫口而出：“不該走的倒走了！”剩下的人聽(tīng)見(jiàn)了，又想：“我們才是‘該走的’呀！”仍然安坐的人已經(jīng)寥寥無(wú)幾。他懊惱地癱坐在椅子上，無(wú)力地說(shuō)：“我說(shuō)的不是他們�！弊詈髱讉�(gè)人聽(tīng)了覺(jué)得：“他說(shuō)的其實(shí)是我們啊�！苯Y果，最后幾個(gè)人也告辭了。為什么原本幾乎座無(wú)虛席的酒席上現在僅剩一人？因為有人不會(huì )說(shuō)話(huà)！不會(huì )說(shuō)話(huà)造成的后果可見(jiàn)一斑。
如果你說(shuō)這設宴人籍籍無(wú)名，說(shuō)明不了什么的話(huà)，美國前總統林肯的大名可謂如雷貫耳吧。林肯曾被政敵攻擊，被指為“兩面派”。林肯聽(tīng)了，不溫不火，平靜地反問(wèn)道：“如果我有兩副面孔，那我為什么還要以這副丑陋的面孔示人呢？對方啞口無(wú)言，旁人也忍俊不禁。正是因為林肯學(xué)會(huì )了這樣說(shuō)話(huà)，才使他與所有人，不論支持者還是反對者，都成為了朋友。這對于他后來(lái)成功當選總統，可謂功不可沒(méi)。
設宴者的窘迫，是因為他不會(huì )說(shuō)話(huà)；林肯的成功，源自他會(huì )說(shuō)話(huà)。如此鮮明的對比，告訴了我們什么？要學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)！
藝術(shù)的作文4
古往今來(lái)，手乃人們傳達感情的方式之一。詩(shī)經(jīng)中有云：“執子之手，與子偕老�！边@是愛(ài)情，且一直為人們所津津樂(lè )道。
于是說(shuō)，牽手是一門(mén)藝術(shù)！
所以，就算在幾十年前，很多人依然把牽手看做定情的一種方式：電影院里，小伙子摸黑握緊自己心儀女子的手，若女子不收手，便算是答應小伙子了！
這是我經(jīng)常在電視里看到的許多老人們敘述的一種場(chǎng)景。但是，僅僅幾十年，這個(gè)延續了幾千年的觀(guān)念被打破了！
現在在街上，隨處可見(jiàn)到男男女女牽著(zhù)手到處溜達，至于他們是不是情侶，不好說(shuō)，這只有他們知道。
當然，我并不想排斥這種現象，因為社會(huì )在進(jìn)步，我不喜歡做頑固分子。就像雖然不喜歡，但我還是慢慢接受了陳美那種扭盆式拉小提琴的方式。大眾是頑皮的孩子，沒(méi)人可以擺平他們，于是，我便也隨了著(zhù)潮流，接受了這種牽手藝術(shù)的轉變。
當然，轉變歸轉變，但畢竟不是消失。這是我接受牽手藝術(shù)轉變的前提。即使是這個(gè)年代，牽手，已慢慢跨越了男女，消失了其作為愛(ài)情藝術(shù)存在的特權，卻還依然有著(zhù)其特有的藝術(shù)性，并發(fā)揮著(zhù)一些難以取代的美好影響。
前幾日，朋友不知什么原因，心情很是不好，竟然跑去灌下幾瓶啤酒，回到學(xué)校時(shí)，臉已是紅似烈火。我問(wèn)，你沒(méi)事吧？他笑了，沒(méi)事，只是心情很不爽而已。我說(shuō)，你是不是喝酒了？他說(shuō)，恩。于是，我把他拉到廁所，要他洗了洗臉。但依然是火紅不減。上課鈴聲響了，他卻猛然號啕大哭起來(lái)。他有些踉蹌，我便緊緊牽住他的手，說(shuō)，你到底怎么了？他沒(méi)說(shuō)什么，只是緊緊握著(zhù)我的手。我拍了拍他的肩膀，開(kāi)始聽(tīng)他訴說(shuō)的他難過(guò)。終于，幾分鐘后，他好些了。我笑著(zhù)說(shuō)，你不覺(jué)得我這樣牽著(zhù)你的手怪怪的嗎？他也笑了，又沒(méi)人以為我們是GAY，再說(shuō)，大家都知道你的心思。我不說(shuō)話(huà)了，只是笑，他也不說(shuō)話(huà)了，也只是笑，臉上的火紅退下了好多。于是，我牽著(zhù)他走出了廁所。突然，他拍了拍我的`肩膀，說(shuō)，謝謝！
那一刻，我才明白，原來(lái)，開(kāi)心那么簡(jiǎn)單，只要你牽住他（她）的手。
前段時(shí)間，我和表弟上街買(mǎi)東西，老媽叮囑我，出門(mén)一定要照顧好表弟。我說(shuō)，知道了。便出了門(mén)。
走在大街上，車(chē)來(lái)車(chē)往的，我和表弟穿梭在人群中。我們來(lái)到一個(gè)斑馬線(xiàn)前。表弟沒(méi)有牽著(zhù)我的手，我知道，被一只大手牽住的感覺(jué)很不好，所以，一路上，我都走在表弟后面，注意著(zhù)他的安全，而沒(méi)有牽著(zhù)他。我們走在斑馬線(xiàn)上，突然，不遠處傳來(lái)一陣刺耳的剎車(chē)聲。表弟像一只小貓一樣，緊緊攥住了我的食指。頓時(shí)間，我心頭一陣暖流，我知道，我牽著(zhù)的，是表弟對我的信任！他相信，在他有危險上時(shí)，哥哥總是能擋在他前面。于是，我牽緊表弟的手，走過(guò)了斑馬線(xiàn)。
終于，我明白，即使是在轉變，牽手的藝術(shù)依然散發(fā)著(zhù)一種難以抗拒的魅力。
所以——
請牽住每一個(gè)對你重要的人。
也請銘記每次牽手，因為，每次牽住的，或是親情、或是友情、或是愛(ài)情，都有可能是你一生中最重要的一份感情。
最后，請相信牽手的藝術(shù)！
藝術(shù)的作文5
“六一”隨著(zhù)時(shí)間遠逝，但我依然記得那群活潑的“印度姑娘”。
在祠堂里我大飽了眼福，五彩的氣球，可愛(ài)的同學(xué)們，但我還在等待我們班的表演。
在我的期待中，她們終于出現在舞臺上了。她們頭上披著(zhù)紗巾，紗巾從頭上垂下來(lái)仿佛是一條瀑布;那小巧的手上戴著(zhù)叮當的鈴鐺。雖然是千篇一律的黃色，但在我心里她們是最亮的一顆明星。
在悠揚的音樂(lè )里，在她們羞澀的臉上舞臺熱鬧了。中間的主角手里捧著(zhù)一朵“花”，深情地看著(zhù)右上方，猶如一位俊俏的公主在靜靜地沉思，周?chē)娦枪霸聡?zhù)另一群風(fēng)度翩翩的少女。她們隨著(zhù)音樂(lè )的`節奏甩了起來(lái)，身體隨心所欲地搖擺著(zhù)，有時(shí)像一群在水里嬉戲的姑娘;有時(shí)像一群挽著(zhù)裙擺在路邊散步的自由天使;有時(shí)又像在飛翔的天鵝……
我們都陶醉在里面，結束的表演依然在繼續一樣。
雖然這只是一個(gè)微不足道的舞臺，但她們付出的汗水卻讓舞臺變得寬敞，讓她們盡情地秀出自己，讓我們擁有一片想象的藍天。
藝術(shù)是一塊磁，它的魅力給我們帶來(lái)美的享受，我們是一塊鐵被它牢牢吸引了。
藝術(shù)的作文6
音樂(lè )的藝術(shù)在于旋律，抑揚頓挫，高山流水，使人如沐春風(fēng)，忘憂(yōu)脫俗；美學(xué)的藝術(shù)在于自然，青山綠水，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，令人心曠神怡，陶醉其中；而人生的藝術(shù)，則在于安靜而瀟灑的等待，縱然面對千軍萬(wàn)馬，懸崖絕壁，窮山惡水，卻仍能以靜制動(dòng)，泰然自若。
佩服孫策，日過(guò)三竿，約時(shí)已至，而遠方依然不見(jiàn)太史慈的.身影。于是群臣開(kāi)始議論，開(kāi)始懷疑，開(kāi)始唾罵。嘆息孫伯符無(wú)智，指責太史慈不義，唯有他，將眼光投向遠方，穩若泰山，在驕陽(yáng)烈日下等待著(zhù)。最終，一騎飛嘯，中軍帳前，他用等待、信任贏(yíng)得了一顆忠心和萬(wàn)人欽佩。有時(shí)候，鞭笞懲處并不能使一個(gè)人屈服，而等待一下，給別人一些時(shí)間，你就會(huì )擁有一顆心。
佩服勾踐，忍辱負重，全無(wú)尊嚴，此番回到故國，本應即刻招兵買(mǎi)馬，殺回敵國，一雪其恥。但他沒(méi)有魯莽，而是臥薪嘗膽，積極謀劃，用朝霞時(shí)的奮斗等待夕陽(yáng)時(shí)的成功。終于，越國的鐵騎踏破了吳國的垣墻，勾踐也因為隱忍等待而流芳千古。倘若他意氣用事，揮戈直下，那么他必將再遭恥辱，越國也將永無(wú)復興之日。有時(shí)候，激憤沖動(dòng)不是英勇無(wú)畏，忍一時(shí)退一步才是英雄真君子。
等待是智慧，是勇敢，是從容，是一種成功的方式，是一門(mén)不朽的藝術(shù)。這門(mén)藝術(shù)，需要的是一種人生境界。
比爾-蓋茨曾教導自己的員工：“只要你靜心觀(guān)察，你的周?chē)教幋嬖跈C會(huì )�！比颂幚Ь�，往往浮躁不安，盲目沖動(dòng)，最終卻一失足成千古恨，殊不知危機背后有機會(huì )，風(fēng)雨之后現彩虹，等待時(shí)機，說(shuō)不定就會(huì )柳暗花明。
不過(guò)，等待不是消極的安于現狀，不思進(jìn)取，而是積極地靜觀(guān)其變，以靜制動(dòng)；不是無(wú)能的懦弱退縮，膽怯逃避，而是以退為進(jìn)。
等待是人生的藝術(shù)，瀟灑創(chuàng )造出的成功如黎明前的朝陽(yáng)，在平靜中孕育出偉大，在安然等待中尋覓希望。
藝術(shù)的作文7
我知道的一門(mén)藝術(shù)是剪紙藝術(shù)。
我一般是在過(guò)年的時(shí)候去超市，一進(jìn)超市，就是眼花繚亂。因為到處都貼了剪紙。有魚(yú)躍龍門(mén)、吉祥如意、年年有余、福滿(mǎn)天下、雙喜臨門(mén)……真花��！
剪紙不是用機器而是用手工做成的。常用的方法有兩種：剪刀剪和刀刻。顧名思義，剪刀剪就是借助于剪刀，將幾張剪紙粘貼起來(lái)，最后再用鋒利的.剪刀對圖案進(jìn)行加工。刀刻則是先把紙張折成數疊，放在由灰和動(dòng)物脂肪組成的松軟混合體上，然后用小刀慢慢的刻畫(huà)。剪紙藝人一般是豎直握刀，根據一定的模型將紙加工成所要的圖案。和剪刀相比，刀的優(yōu)勢就是一次可以加工成多個(gè)圖案。
我非常喜歡剪紙！
藝術(shù)的作文8
大體上說(shuō)，會(huì )說(shuō)話(huà)的人朋友多些，不會(huì )說(shuō)話(huà)的人朋友少些。然而，什么是會(huì )說(shuō)，什么是不會(huì )說(shuō)呢？口若懸河，滔滔不絕，出口成章，莊諧雜出，旁征博引，引經(jīng)據典，果然好口才。
然而，語(yǔ)言學(xué)家王力說(shuō)：“潑婦罵街往往口若懸河，走江湖賣(mài)膏藥的人，更能口若懸河，然而我們并不承認他們會(huì )說(shuō)話(huà)�！庇钟幸詾榍删幑适陋q說(shuō)真，欺世騙人不露色便是會(huì )說(shuō)話(huà)。然而，我們也看到了，那些人最后終是“聰明反被聰明誤”，到頭來(lái)，功夫用盡了，馬腳也露盡了，終于為人所棄。
說(shuō)話(huà)真是一門(mén)藝術(shù)學(xué)問(wèn)，會(huì )說(shuō)話(huà)的人，能夠掌握說(shuō)話(huà)這門(mén)藝術(shù)的人在平常生活中很少見(jiàn)�！耙痪湓�(huà)把人說(shuō)跳，一句話(huà)把人說(shuō)笑�！边@樣的人多嗎？“多乎哉，不多也”。
前些年一本書(shū)，名曰《說(shuō)話(huà)的藝術(shù)》，道出許多說(shuō)話(huà)的藝術(shù)經(jīng)驗，然而，臨到說(shuō)話(huà)，哪里還想得著(zhù)這些“藝術(shù)”呢？所以說(shuō)話(huà)這東西，其實(shí)是最不能遮蓋的，幾句話(huà)一說(shuō)，原形盡露矣。
有人以為話(huà)既難說(shuō)，少說(shuō)為妙，“言多必失”。殊不知你越這樣想越錯矣。因為不善說(shuō)話(huà)的人，哪怕只說(shuō)一句二句，也就讓人討厭了。這猶如不會(huì )寫(xiě)文章的人，才寫(xiě)四五句，已有三句是廢話(huà)了；而文章高手，一部長(cháng)篇，哪里有什么可有可無(wú)的句子！
因此，通過(guò)說(shuō)話(huà)來(lái)觀(guān)察一個(gè)人，是很直接、很準確的。有的人說(shuō)話(huà)毫無(wú)顧忌，有什么說(shuō)什么，不善于隱藏自己的內心想法，即使是對別人的缺點(diǎn)，也毫不留情地指出來(lái)。這樣的人，不懂得說(shuō)話(huà)的藝術(shù)，一方面性格較為直率，屬于“直腸子”型的人，另一方面，沒(méi)有什么處世經(jīng)驗，屬于初出茅廬型的人。
有的人，說(shuō)話(huà)曲里拐彎，七拐八拐也拐不到地方上，一句話(huà)就能夠說(shuō)清的事情，卻總也不挑明，委婉地過(guò)了頭，會(huì )給人以虛偽的感覺(jué)。這樣的人，也是不懂得說(shuō)話(huà)藝術(shù)的人，雖然可能面對別人的缺點(diǎn)不會(huì )直接指出，但卻大加贊揚，硬是化缺點(diǎn)為優(yōu)點(diǎn)，這樣說(shuō)話(huà)給人一看就很假。
會(huì )說(shuō)話(huà)的人，面對別人的優(yōu)點(diǎn)，會(huì )適度地給予衷心的贊揚，用真誠的口吻夸贊別人；面對別人的缺點(diǎn)，會(huì )委婉地加以提醒，給別人留有足夠的面子。這樣的人，有著(zhù)豐富的社會(huì )經(jīng)驗和生活閱歷，知道面對什么樣的人應該說(shuō)什么樣的話(huà)。
面對同一件事情，如何從不同的角度進(jìn)行解釋?zhuān)匀〉貌煌男Ч�，這樣的人，是真正懂得說(shuō)話(huà)的藝術(shù)的人。
職場(chǎng)上，每個(gè)人每天和同事、領(lǐng)導之間難免有話(huà)要說(shuō)，說(shuō)什么、怎么說(shuō)，什么話(huà)能說(shuō)、什么話(huà)不能說(shuō)，這些都能夠反映一個(gè)人對說(shuō)話(huà)藝術(shù)的掌握程度。
很多時(shí)候，有些人吃虧就是因為不懂得如何說(shuō)話(huà)。張某在某國家機關(guān)做辦公室文員，她性格內向，不太愛(ài)說(shuō)話(huà)。
可每當就某件事情征求她的意見(jiàn)時(shí)，她說(shuō)出來(lái)的話(huà)總是很“刺”人，而且她的話(huà)總是在揭別人的“短兒”。有回，同事穿了件新衣服，別人都稱(chēng)贊“漂亮”“合適”之類(lèi)的.話(huà)，可當人家問(wèn)張某感覺(jué)如何時(shí)，張某直接回答說(shuō)：“你身材太胖，不適合�！鄙踔吝�說(shuō)：“這顏色你穿有點(diǎn)艷，根本不合適�！边@話(huà)一出口，便搞得當事人很生氣，而且周?chē)筚澮路绾稳绾魏玫娜艘埠軐擂巍?/p>
因為，張某說(shuō)的話(huà)有一部分是事實(shí)，比如說(shuō)該同事是比較胖，雖然有時(shí)張某會(huì )為自己說(shuō)出的話(huà)不招人喜歡而后悔，可很多時(shí)候，她照樣說(shuō)特讓人接受不了的話(huà)。久而久之，同事們把她排除在集體之外，很少就某件事兒去征求她的意見(jiàn)。
盡管這樣，如果偶然需要聽(tīng)聽(tīng)她的意見(jiàn)時(shí)，她還是管不住自己，又把別人最不愛(ài)聽(tīng)的話(huà)給說(shuō)出來(lái)�，F在在單位里幾乎沒(méi)有人主動(dòng)搭理她。張某自然明白大家不搭理她的原因。
像張某這樣不會(huì )說(shuō)話(huà)的人為數可能真的不少呢，不會(huì )說(shuō)話(huà)的人在與人溝通的時(shí)候，總會(huì )有問(wèn)題出現，那么，有些看重溝通能力的職位，在招聘的時(shí)候，就應該留意每個(gè)人的說(shuō)話(huà)方式，去選擇合適的人。
藝術(shù)的作文9
今天，我和我的家人去了寶山的玻璃藝術(shù)館。里面可真是太漂亮了！有各式各樣的、漂亮的玻璃器皿。有西瓜樣子的、海螺樣子的、亭子樣子的`……真是造型奇異、可愛(ài)有趣。我真是數也數不過(guò)來(lái)，讓我給你講講吧。
我們先來(lái)到了熱玻璃表演區域。只見(jiàn)張師傅從滾燙的熔爐里挑出了一塊玻璃原料，待玻璃原料稍微冷卻后，便拿起專(zhuān)業(yè)工具三下五除二就做成了一只可愛(ài)的小白兔。大家猜猜做好了沒(méi)有？對了，YES！當然沒(méi)做完，還要用專(zhuān)業(yè)工具進(jìn)行退火呀！要不然玻璃豈不是要爆炸啦？因為玻璃自然冷卻速度很慢，往往外面冷了里面還沒(méi)冷，容易炸裂，所以實(shí)在是很危險的啦。不過(guò)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)退火也很慢呢，居然需要24個(gè)小時(shí)！但是成品不容置疑，當然是非常之漂亮的了。接著(zhù)岳師傅給我們表演了吹管玻璃。居然吹出來(lái)了一只憤怒的小鳥(niǎo)，好可愛(ài)啊，喜歡！
我們還看了國際玻璃藝術(shù)展，其中的“氣球燈”我最喜歡。這種燈形狀橢圓，直接掛在墻上即可，并且有拉繩。拉一下，燈亮了；再拉一下，燈滅了。這還是一款節能燈呢！真想把它抱回家！
最后，我去了紀念品商店看了一看。五顏六色的紀念品使我看得眼花繚亂，最后我們選中了一個(gè)沙漏和一個(gè)萬(wàn)花筒。這一次玻璃藝術(shù)館之旅中的玻璃真是太漂亮了！贊一個(gè)！
藝術(shù)的作文10
其實(shí)在我看來(lái)，讀書(shū)就在于感受，一本書(shū)讀下來(lái)之后，很多人都會(huì )強制性的寫(xiě)下一篇讀后感，其實(shí)心中很雜很亂，一時(shí)半會(huì )也理不清思緒。如果在這時(shí)寫(xiě)下文章，很可能錯誤百出。其實(shí)不然，讀完一本書(shū)，必定會(huì )有許多發(fā)自?xún)刃牡母形�，那種感悟，不是用一般的文字語(yǔ)言能描述出來(lái)的，如果達不到那種藝術(shù)，反倒會(huì )侮辱了文章的本意。在這一方面的.話(huà)，最好是等自我平靜下來(lái)之后再慢慢構思！
文章中藝術(shù)的真諦不在于運用華麗的詞藻，而是在于發(fā)自?xún)刃牡哪欠N真誠的東西。就算語(yǔ)言再平實(shí)，也能寫(xiě)的真實(shí)動(dòng)人！只要到達這個(gè)水平文章才能寫(xiě)的真實(shí)感人。而且筆尖稍稍一動(dòng)，一篇習作佳文就如流水般一樣瞬間就寫(xiě)出來(lái)了。擁有這樣的寫(xiě)作手法，才算真正到家了。其次，要懂得運用各種修辭手法，在適宜的地方添加適宜的修辭手法，讓文章變得趣味橫生，更加靈活巧妙！
總之一句話(huà)：文章的藝術(shù)，難乎？難也！易乎？易也！
藝術(shù)的作文11
魯迅先生說(shuō)過(guò)：“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡�！钡鹊倪^(guò)程往往伴隨著(zhù)沉默，有的人在靜靜的等待后，能夠真正做到后發(fā)制人，取得成功；有的人在漫長(cháng)的等待中揮霍青春、虛度年華，最終只成為人生的匆匆過(guò)客。其實(shí)，等是一種藝術(shù)。
狼的體形和速度并無(wú)優(yōu)勢，便懂得等機會(huì )讓它成為食物鏈中的強者。黃羊是蒙古草原奔跑速度最快的，狼想追上它幾乎不可能。當一條狼盯上一只黃羊，會(huì )悄悄跟蹤一天；在天黑黃羊睡下后，餓了一天的狼仍按兵不動(dòng)，因為黃羊聽(tīng)覺(jué)靈敏，在睡夢(mèng)中也很警惕。等到天亮，黃羊憋了一夜尿，尿泡憋脹了，狼瞅準機會(huì )就沖上去猛追。黃羊跑起來(lái)撒不出尿，跑不了多遠尿泡就會(huì )顛破，導致后腿抽筋，成為狼的獵物。
漫長(cháng)的等待，沉默的狼終于等到了這個(gè)看似不可能得到的食物。能夠忍住眼前的困境，耐心等待機會(huì )，才能迎來(lái)勝利的曙光。
赤壁之戰中，諸葛亮的“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)”導演了一出以少勝多的戰役；江邊垂釣的姜子牙，懷著(zhù)“愿者上鉤”的心態(tài)，終于等到周文王的垂青，使自己的雄才偉略有了用武之地；戰敗被俘的越王勾踐，忍辱負重，臥薪嘗膽，終于等到復國的那一天。
他們等的都是時(shí)機，并且也都懂得等。諸葛亮能觀(guān)天象，正是由于對天氣的絕對把握，他才敢等，才敢下這么大的賭注；姜子牙的等，是源于他對自己才能的自信以及對時(shí)局的正確判斷；勾踐若不懂得能屈能伸，如何熬過(guò)十年的屈辱等待？
等到成功的人，他們都有等的資本；等到成功的人，靠的不僅僅是運氣，更要有堅持不懈的努力和百折不撓的`精神。我們不能只看到別人在等待后的一夜成名，更要看到在成名之前，人家為此付出的幾年甚至幾十年的艱苦奮斗。我想，這才是等的真諦。
守著(zhù)樹(shù)干等不來(lái)收獲，“守株待免”只能成為人們的笑柄，我們不能做這種虛度年華的等待，也不能“刻舟求劍”般地打撈那些不存在的機會(huì )。這些等待，是沒(méi)有成功的一天的。
智慧的等，是成功的希望；無(wú)為的等，是永遠的沉默。等，確實(shí)需要藝術(shù)，因為機會(huì )不會(huì )輕易找上門(mén)。領(lǐng)會(huì )等的藝術(shù)，是為了不再沉默，是為了一鳴驚人，是為了最后的爆發(fā)！
藝術(shù)的作文12
音樂(lè )，是一種藝術(shù)。我認為它是所有藝術(shù)中最絢麗的，因為她可以觸動(dòng)我們的靈魂。當高漲的情緒得不到宣泄的時(shí)候，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，一切煩惱就都煙消云散了，而生活又變得美妙起來(lái)。
現在的人們，常常背負著(zhù)各種問(wèn)題和壓力。他們整天灰頭土臉的生活，迷茫在城市的海市蜃樓下，不在乎每天的感受，慢慢地，都變成了千篇一律的機器，籠罩著(zhù)陰郁。而音樂(lè )，正是讓他們恢復往日鮮活的一劑良藥。不知道是音樂(lè )如心情，還是心情如音樂(lè )!也或許音樂(lè )與心情融為了一體!人與自然也融為了一體!音樂(lè )本身就是生活——生活也就是音樂(lè )。音樂(lè )可以?xún)艋说男撵`，沉浸于音樂(lè )世界的人心胸往往比較開(kāi)闊，感情比較細膩，情緒比較平穩，更能體會(huì )別人的心情，因此比較容易與人相處。同時(shí)，他們更容易感受到生活的樂(lè )趣，熱愛(ài)生活。
音樂(lè )是一位好老師。它會(huì )將你的心靈從喧囂和冗雜之中帶出，帶到一片靜土，使你那煩躁的心平靜下來(lái)。音樂(lè )是你開(kāi)心時(shí)的朋友，音樂(lè )也是你失意時(shí)的伙伴。音樂(lè )可以充當太多真善美的角色，在生活中它的作用也是不可或缺的。它是人類(lèi)陶冶情操的良方，是文明傳播的階梯。讓音樂(lè )走進(jìn)每個(gè)人的心靈，去領(lǐng)悟那最美的真諦，感受人間真情的律動(dòng)!——讓音樂(lè )走進(jìn)心靈!
音樂(lè )既然是聲音的藝術(shù)，那么，它只能訴諸于人們的聽(tīng)覺(jué)，所以，音樂(lè )又是一種聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)。心理學(xué)的定向反射和探究反射原理告訴我們，一定距離內的各種外在刺激中，聲音最能引起人們的注意，它能夠迫使人們的聽(tīng)覺(jué)器官去接受聲音，這決定了聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)較之視覺(jué)藝術(shù)更能直接地作用于人們的情感，震撼人們的心靈�！耙魳�(lè )是唯一真正生存的藝術(shù)，它的振顫、律動(dòng)，也就是生命的要素，任何有生命的地方，也必然有快樂(lè )�！笔侵�(zhù)名鋼琴家帕德萊夫斯基對音樂(lè )的認識，他的這一精湛見(jiàn)解，揭示了音樂(lè )和人生的關(guān)系。
作為一種情感藝術(shù)，音樂(lè )能陶冶人的性情，提高人的道德素養，推動(dòng)人們奮發(fā)向上。一般認為，音樂(lè )的目的有三種：即道德教育、消遣閑暇和精神方面的享受。音樂(lè )中所含有的.情感與理想，反映了不同歷史時(shí)期的社會(huì )風(fēng)貌，在影響人們情感的同時(shí)，也在影響著(zhù)人們的意志。音樂(lè )是一門(mén)藝術(shù)，是我們身邊的一門(mén)藝術(shù)。身邊的藝術(shù)作文 篇7
藝術(shù)，許許多多，有舞蹈，有繪畫(huà)，有鋼琴……說(shuō)也說(shuō)不盡，在我的人生道路上，我學(xué)過(guò)許多藝術(shù)，可是一舞蹈，是我唯一不放棄的一樣藝求。
從小，自從我看到廣場(chǎng)舞上跳舞的老年人，我就愛(ài)上了舞蹈。一天，我在家看電視，看見(jiàn)了電視里演員跳舞，我立馬從沙發(fā)上跳下來(lái)呀！頓時(shí)感到痛，一看，踩到了一個(gè)小石頭，但是，我并沒(méi)有管那么多，繼續去跳。在電視機前，我慢慢長(cháng)大，而媽媽也給我報了一個(gè)舞蹈培訓班。開(kāi)始上課了，老師教我們壓腿，老師讓我們把膝蓋打直，我一打直，��！簡(jiǎn)直就像針刺一樣疼痛，老師沒(méi)看見(jiàn)我，我又把腳彎起來(lái)，老師教我們壓，我壓下去，心想：呀！彎著(zhù)腿真不痛。突然老師一來(lái)，把我的腳使勁壓下去，那痛，仿佛在戰場(chǎng)上被捅了一刀似的。
當我疼的快要哭時(shí)，我連忙把淚水收了回去。我對自己說(shuō)：這條路是自己選的，那么，就必須走到盡頭。二十分鐘壓完腿后，老師又說(shuō)：“現在我們來(lái)搬腿�！崩蠋熃涛覀儼�，我鼓起勇氣搬起來(lái)，天吶，這種痛，讓我們齜牙咧嘴！堅持就是勝利，我咬緊牙關(guān)默默堅持著(zhù)。咸咸的汗水順著(zhù)臉頰不停往下流著(zhù)。老師一節課教我們：壓腿、劈叉、下腰，還要學(xué)習一個(gè)舞蹈。上完課后，我滿(mǎn)臉通紅簡(jiǎn)直快成個(gè)紅蘋(píng)果了。
在一年里，我學(xué)會(huì )了許多許多。我逐漸參加各級各類(lèi)比賽，登上了大大小小的舞臺。在比賽場(chǎng)上，我不輕言放棄，因為我在學(xué)舞蹈的過(guò)程中長(cháng)大了，我學(xué)會(huì )了堅持。
藝術(shù)的作文13
看到這一幅幅精美的雕刻畫(huà)，你能相信，它是雕刻在小小的雞蛋殼上的嗎？這，就是神奇的蛋雕藝術(shù)。
作為山東省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教育基地，我們學(xué)校聘請了蛋藝大師徐天健作為我們民俗藝術(shù)顧問(wèn)。最近，我們編排了一個(gè)與蛋藝有關(guān)的節目去參加全國的選拔，為了把節目做得更好，我們決定去“顧問(wèn)”一下徐伯伯，親自光“顧”他家訪(fǎng)“問(wèn)”，請教一下蛋藝的相關(guān)知識。
作為小記者和節目主演，我們一行七人，在星期天來(lái)到徐伯伯家，徐伯伯熱情地接待了我們�？吹轿覀儗Φ暗袼囆g(shù)這么感興趣，他非常高興，希望我們都和他一起來(lái)研究蛋雕藝術(shù)，并把它傳承下去。
還沒(méi)坐下來(lái)，大家便迫不及待地問(wèn)這問(wèn)那，一下子提出一大堆問(wèn)題，徐伯伯都沒(méi)法回答了，只好按提問(wèn)的順序一個(gè)一個(gè)地解答。胡曉銳問(wèn)的'第一個(gè)問(wèn)題，也是我們七個(gè)人想問(wèn)的一個(gè)問(wèn)題，那就是如何將蛋液清除干凈。這是縈繞在我們所有人心頭的一個(gè)疑問(wèn)。是啊，到底是用什么神秘的辦法能保證蛋殼不破而把蛋液清除干凈呢？
徐伯伯笑著(zhù)拿來(lái)了一個(gè)雞蛋，用雕刻刀輕輕地鉆了一個(gè)小孔，又拿來(lái)一個(gè)大大的針筒。一開(kāi)始，我們都認為是用針管把蛋液吸出來(lái)，沒(méi)想到徐伯伯笑了笑，卻用注射器往雞蛋里充氣，看著(zhù)蛋液一點(diǎn)點(diǎn)地流了出來(lái)，不一會(huì )兒就變得一干二凈，一個(gè)完整的蛋殼呈現在我們面前。我們恍然大悟：原來(lái)是用氣壓把它一點(diǎn)一點(diǎn)地擠出來(lái)的。這技術(shù)真是太神奇了！
看到我們驚奇的眼神，徐伯伯微微一笑�？磥�(lái)，制作空蛋殼顯然還不是重頭戲，精彩的還在后頭呢。果然，徐伯伯開(kāi)始直接在蛋殼上雕刻。按常規，要首先在蛋殼上畫(huà)出草稿，然后才是雕刻。但徐伯伯不愧是大師，不用打稿就能直接雕刻。一個(gè)小小的蛋殼，好似一張濃縮的畫(huà)紙，而他手中的雕刻刀，又好比馬良神筆，瞬間千里，咫尺萬(wàn)變，不一會(huì )兒，一個(gè)神奇的蛋雕世界就呈現在我們面前。
看著(zhù)滿(mǎn)屋子的蛋藝作品，仿佛是一幅幅精美的畫(huà)卷，一個(gè)個(gè)神奇的世界，好象有人為我們打開(kāi)了時(shí)間的隧道，我們在蛋藝兩千多年的歷史長(cháng)河中暢游著(zhù)，在蛋藝兩千多年的沉年佳釀里沉醉著(zhù)......
根據這次采訪(fǎng)，我們充實(shí)了節目的內容，我們的節目也一路過(guò)關(guān)斬將，成功晉級到全國決賽。通過(guò)這次采訪(fǎng)，我們更深刻地了解了蛋雕藝術(shù)，對民間工藝、民俗文化也有了更深層地認識。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，我們要不遺余力地傳承下去。
藝術(shù)的作文14
繪畫(huà)對我有著(zhù)獨特的吸引力，它現在成了我無(wú)法割舍的愛(ài)好。
我學(xué)繪畫(huà)的時(shí)候，是在我十歲那年，那時(shí)我是在上四年級。我的繪畫(huà)靈感來(lái)源于一位同學(xué)，沒(méi)錯，她就是我們班的繪畫(huà)大將。一看到她，我的靈感就直往上升，準確來(lái)說(shuō)是看到她的畫(huà)有靈感，因為她畫(huà)出來(lái)的畫(huà)都十分好看，使得我很羨慕，所以我決定要報繪畫(huà)班，于是我的'補課生涯就開(kāi)始了。
每周六補一次課，第一次去了，老師先讓我們畫(huà)一個(gè)自己喜歡的東西，我畫(huà)的是檸檬，因為我覺(jué)得他很好看也很好吃，更好畫(huà)。接著(zhù)老師就教我們怎樣畫(huà)人像，老師先給了我們一個(gè)模型飛機，讓我們來(lái)試著(zhù)畫(huà)一畫(huà)，當然我們一開(kāi)始畫(huà)的肯定是不大好看的，但經(jīng)過(guò)老師的修改以后，變得與眾不同了。于是老師就讓我們再自己畫(huà)個(gè)東西，我們就在教室里中找找西找找，找到自己要臨摹的對象了，就開(kāi)始畫(huà)。老師教我們的是要注意細節，注意細節這樣就可以畫(huà)得更好了，于是以后我每次畫(huà)畫(huà)都記住這點(diǎn)，我的畫(huà)就自然變好了。
藝術(shù)的作文15
中國文化源遠流長(cháng)。這天，就在我收拾書(shū)桌時(shí)又看到了那張書(shū)法作品，熟悉的字跡，難忘的場(chǎng)景，不禁讓我想到之前學(xué)習書(shū)法的經(jīng)歷，至今歷歷在目。
第一次接觸書(shū)法，是在幼兒園的時(shí)候。當時(shí)是看到一副很漂亮的書(shū)法作品，這立刻讓我對它產(chǎn)生了興趣。于是趕緊央求爸爸媽媽給我也報一個(gè)書(shū)法班，也要學(xué)書(shū)法。小小年紀的我似乎已經(jīng)懂得書(shū)法是一門(mén)學(xué)問(wèn)，是民間藝術(shù)，俗話(huà)說(shuō)字如其人，如果字寫(xiě)不好，人長(cháng)得再好看，也不會(huì )得到太大的認可。
后來(lái)剛學(xué)了不久，看著(zhù)自己的字跡還是很差勁，完全上不得臺面，于是就問(wèn)老師為什么。老師語(yǔ)重心長(cháng)的告訴我：“書(shū)法是要靠日積月累練成的，練的時(shí)間不夠，掌握的要領(lǐng)自然是不夠。還有最重要的一點(diǎn)，要有耐心和毅力，用心去寫(xiě)每一筆每一劃才能把一個(gè)字的精髓寫(xiě)出來(lái)�！蔽衣�(tīng)后，按照老師說(shuō)的，一心一意用心去寫(xiě)。慢慢的，真的發(fā)現練字的過(guò)程讓人樂(lè )趣無(wú)窮。我在心里暗暗的想：書(shū)法果然很有意思，我以后還要加強練習，要更加認真，才不會(huì )辜負自己的熱愛(ài)和老師的教導。果然一學(xué)就是六七年。在后來(lái)的各項比賽中，我的.書(shū)法作品取得了不錯的成績(jì)，看著(zhù)墻上掛滿(mǎn)的獎牌，我也頓時(shí)明白了：原來(lái)學(xué)好一門(mén)藝術(shù)，真的需要超強的耐心和毅力，之后我的專(zhuān)注力也不斷提升，這讓我在學(xué)習過(guò)程中也常常受益。
世上無(wú)難事，只要肯登攀。只要堅持，就是勝利。這些話(huà)語(yǔ)至今還依然回響在我的耳邊。書(shū)法，是文化的傳承，是美好的凝結，作為一個(gè)中國人，我定將這文字之美延續下去……
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