(推薦)藝術(shù)的作文8篇

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的藝術(shù)的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

藝術(shù)的作文 篇1

　　每個(gè)人都有自己喜歡的工藝品，我也不例外，那就是我心愛(ài)的“彩虹瓶”。

　　我的“彩虹瓶”可不是買(mǎi)來(lái)的，它是獨一無(wú)二的，因為它是我親手制作的。它的顏色是五彩繽紛的，七色彩帶圍繞著(zhù)瓶身，瓶口呈波浪形。

　　它還有一個(gè)小故事呢!那是三年前六月的一個(gè)周末，陽(yáng)光明媚、氣候宜人，爸爸媽媽帶我去紫竹院公園游玩。玩過(guò)了各種游樂(lè )項目后，我們到一個(gè)陶泥制作攤位學(xué)做陶藝。首先取一塊濕泥，放在工作臺上，淋上一點(diǎn)水，然后打開(kāi)電源讓工作臺轉起來(lái)。工作人員扶著(zhù)我的雙手，捂在轉動(dòng)的泥坯上，然后慢慢提高雙手，利用手掌和手指的力量，使泥坯逐漸形成了肚大、頸小、口闊的外形。再用手指壓在瓶口處，隨著(zhù)轉動(dòng)越探越深，花瓶由實(shí)心變成了空心。最后用手指輕壓瓶口，就形成了美麗的`波浪形，一個(gè)小巧玲瓏的小泥瓶做好了!

　　工作人員把它放進(jìn)烤箱烘烤了半個(gè)小時(shí)，再取出來(lái)就已經(jīng)很堅硬了。

　　三年間這個(gè)“彩虹瓶”曾經(jīng)當過(guò)媽媽的花瓶、外公的筆筒、姥姥的香爐，如今它又成了零錢(qián)罐擺在我的書(shū)桌上，每當心煩的時(shí)候看看它，就會(huì )想起那個(gè)溫馨的周末，心情就好多了!

藝術(shù)的作文 篇2

　　我是一個(gè)性格開(kāi)朗、多才多藝的小女孩。不過(guò)，我先要告訴大家我的外貌。我很漂亮，每天早晨當我梳頭的時(shí)候，都會(huì )對著(zhù)鏡子說(shuō)：“哇！真漂亮，長(cháng)得差不多就行了嘛！”如果男生聽(tīng)見(jiàn)了可別笑我哦，要不我會(huì )害羞的。我長(cháng)著(zhù)一頭烏黑烏黑的'頭發(fā)，小巧的嘴巴。哎呀！忘記告訴大家了，我的頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的，梳著(zhù)一個(gè)馬尾辮，我喜歡在頭上夾幾個(gè)美麗的夾子，紅紅的臉蛋像成熟的蘋(píng)果，還有一雙炯炯有神的大眼睛。

　　我的愛(ài)好是跳舞、唱歌、畫(huà)畫(huà)。參加南京市體育

藝術(shù)的作文 篇3

　　眾所周知，因為音樂(lè )的中介關(guān)系，越來(lái)越多的明星走進(jìn)我們的生活，越來(lái)越多的人加入了“追星族”。就連小孩也一樣，天天在學(xué)校談?wù)撁餍堑?新聞、背著(zhù)耳機聽(tīng)明星的歌曲……我承認有些歌的確好聽(tīng)，但如果你認為只有明星的歌好聽(tīng)，那就錯了。

　　藝術(shù)是藏在一個(gè)個(gè)音符后面的。原來(lái)，當一首曲調歡快的歌響起時(shí)，你會(huì )開(kāi)心，不快會(huì )離你而去；當彈一首悲傷的曲子時(shí)，你會(huì )傷心，心會(huì )體會(huì )到作者的心情；當聽(tīng)到曲子如行如流水般時(shí)，你會(huì )很放松，好似來(lái)到了大森林……這才是藝術(shù)！而如今的歌有些是浮華的，讓人感受不到什么意義的。但是，只要讓明星們來(lái)唱就成了“金曲”。

　　其次，我要談?wù)劽餍堑谋旧�，明星大多是唱歌出名的，歌手本�?lái)是藝術(shù)的傳播者，但是明星們卻只是在利用“藝術(shù)”，把藝術(shù)當成一塊牌子。很多民間歌手歌唱的很好，但有些人就認為：民間歌手唱歌不會(huì )好聽(tīng)。就這樣秒殺一個(gè)未來(lái)的“明星”。聽(tīng)說(shuō)只要明星都有粉絲團，一個(gè)某某歌手的演唱會(huì )，滿(mǎn)場(chǎng)全是某某的粉絲。請注意，粉絲們，明星也是歌手，歌手就是為你們開(kāi)起藝術(shù)大門(mén)的人，卻不代表他（她）就是藝術(shù)呀！

　　還有，你們也要給下一代想想。假如全國的孩子成了“追星族”，他們還會(huì )努力讀書(shū)嗎？還會(huì )成為國家棟梁?jiǎn)�？如果爆發(fā)了戰爭，誰(shuí)來(lái)保護國家？

　　不要瘋狂追星了，否則藝術(shù)會(huì )在你手中論陷。

藝術(shù)的作文 篇4

　　音樂(lè )是一種藝術(shù)，我認為它是所有藝術(shù)中最絢麗多彩的，因為它可以觸碰到我們的靈魂。當高漲的心情得不到宣泄的時(shí)候，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，一切煩惱都會(huì )煙消云散，生活才能因此變的美好起來(lái)。

　　現在的人們大多都背負著(zhù)各種各樣的問(wèn)題和壓力，抑郁癥人群越來(lái)越多，這座城市的`人們整天灰頭土臉的生活，迷茫在城市的高樓大廈下，每天三點(diǎn)一線(xiàn)公司地鐵站家里，不然就是學(xué)校家里。慢慢的都變成了只會(huì )不停工作的機器 全身都籠罩著(zhù)陰郁，渾身都快樂(lè )不起來(lái)。而音樂(lè )恰恰是恢復活力的一劑良藥。

　　不知道是不是音樂(lè )如心情，還是心情如音樂(lè )，或許音樂(lè )本身就是生活了。

　　音樂(lè )可以?xún)艋�我們的心靈，在音樂(lè )的世界里，我們可以盡情放飛自己，天馬行空。同時(shí)我們也可以體會(huì )到別人的心情，別人在寫(xiě)這首歌時(shí)心情是怎么樣的，我們都能感同身受到。

　　音樂(lè )如同我的心靈導師，我總是在晚上很難過(guò)，容易想很多事情，就像那時(shí)候網(wǎng)絡(luò )上很流行的一個(gè)詞“網(wǎng)抑云”。初三那年我過(guò)得很難，不再接觸網(wǎng)絡(luò )，專(zhuān)心學(xué)習，連電視我都沒(méi)有看過(guò)了。偶然聽(tīng)到一首很治愈我的歌曲，就突然感覺(jué)生活有了光亮，那天晚上我睡的異常安穩。原來(lái)音樂(lè )真的能帶給人力量，我總感覺(jué)它在背后默默推著(zhù)我向前走。

　　在生活中音樂(lè )對于我們來(lái)說(shuō)大概都是不可或缺的，它是陶冶情操的良藥，是文明傳播的階梯。讓音樂(lè )走進(jìn)我們的心靈，去領(lǐng)悟其中的意義。

　　“銀河如果有聲音，那將會(huì )是什么樣的旋律�！�

藝術(shù)的作文 篇5

　　一個(gè)偶然的機會(huì )，在華師大閔行校區，我們欣賞了上海越劇院優(yōu)秀青年演員王柔桑老師的講座《中國戲曲與越劇小生藝術(shù)流派》。了解了一些戲曲知識和表演風(fēng)格，實(shí)在是一種難得的藝術(shù)享受。

　　戲曲指中國傳統的戲劇，是一種舞臺表演藝術(shù)形式，其內涵包括:唱、念、做、打，綜合了對白、音樂(lè )、歌唱、舞蹈、武術(shù)、雜技等多種表演方式，以及燈光、道具、布景、服裝等表現形式。戲曲具有綜合性、虛擬性、程式性、寫(xiě)意性的藝術(shù)特點(diǎn)，服飾有冠、盔、巾、帽、蟒、帔、衣、鞋、靴等等，其服飾變化不僅塑造人物形象，而且對表現時(shí)間、地點(diǎn)、場(chǎng)景以及人物性格、身份都有獨特作用。

　　越劇是流行于我國滬浙蘇等地的地方戲曲之一，在全國很有影響。小生流派有尹桂芳、范瑞娟、徐玉蘭、陸錦花、畢春芳、竺水招等越劇表演大師，代表劇目有《梁山伯與祝英臺》、《沙漠王子》、《孔雀東南飛》、《紅樓夢(mèng)》、《白蛇傳》、《盤(pán)夫索夫》、《珍珠塔》、《西廂記》等。各個(gè)流派在唱腔上或奔放高亢、跌宕起伏，或穩健軒昂、倜儻豪爽，或樸素大方、柔中帶剛。

　　王老師在現場(chǎng)邊講解，邊示范，并帶妝彩唱，音色圓潤嘹亮，音質(zhì)優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，表演生動(dòng)傳神，給人美的'藝術(shù)享受。表演結束時(shí)，她還熱情簽名留念，并以精彩賀卡相贈。從中我們能夠深切感受到她對戲曲藝術(shù)的熱愛(ài)，對觀(guān)眾朋友的真摯情感，以及對事業(yè)的執著(zhù)探索和不懈追求。

　　十分懷念小時(shí)候跑到十里八村聽(tīng)戲、聽(tīng)評書(shū)、看雜技、看電影，抱著(zhù)收音機收聽(tīng)《岳飛傳》、《楊家將》的美好時(shí)光。戲曲藝術(shù)是思想性和藝術(shù)性的和諧統一，一場(chǎng)精彩的戲曲，往往能使觀(guān)眾震撼思想、愉悅心靈、同喜同悲、蕩滌靈魂，受到思想教育、情感陶冶和美的享受。衷心希望我國戲曲傳統藝術(shù)不斷發(fā)揚光大，久唱不衰!

藝術(shù)的作文 篇6

　　今天我們學(xué)校舉行了一年一度的藝術(shù)節！

　　早上，我們早讀的時(shí)候，有說(shuō)有笑，就是安靜不下來(lái)。等老師來(lái)了，立刻安靜下來(lái)。老師說(shuō)：“上午的比賽有;硬筆書(shū)法、軟筆書(shū)法、剪紙還有手工......”我參加的比賽項目是剪紙，我的作品是窗花，旁邊是花形邊。

　　中午老師讓我們跳集體舞的先吃飯，飯吃好了就去二樓辦公室換衣服。衣服換好了就去練習，一直練到上臺才走。終于輪到我們班了，我的`心情好緊張，心怦怦地跳。像一只小兔子在跳音樂(lè )開(kāi)始了，我的心情也慢慢平靜了下來(lái)，“五星紅旗迎風(fēng)飄揚，勝利歌聲多么響亮……”我們隨著(zhù)音樂(lè )跳起舞來(lái)。直到我們“敬禮”的時(shí)候，看到林老師豎起大拇指，我笑了，我們的舞蹈圓滿(mǎn)的結束了。

　　在回教室時(shí)，我覺(jué)得天仿佛更加藍，陽(yáng)光仿佛更加燦爛。我忘不了這一天。

藝術(shù)的作文 篇7

　　上周，老師讓我們每人帶五塊餅干，這時(shí)，我就想：要讓我們干什么呢？是讓我們品嘗餅干的各種各樣的味道嗎？還是讓我們比賽吃餅干呢？令我百思不得其解。今天上課時(shí)，老師在黑板上寫(xiě)了“咬出來(lái)的藝術(shù)”幾個(gè)字，令我恍然大悟，原來(lái)是讓我們在餅干上咬出自己喜歡的圖形。

　　活動(dòng)開(kāi)始了，老師在黑板上畫(huà)出了三角形、心形、正方形等各種各樣圖形，讓我們把餅干拿出來(lái)，說(shuō)：“只能用嘴把餅干咬成各種各樣的圖形�！蔽亿に伎嘞�，咬個(gè)什么呢？還是先咬一個(gè)正方形吧，正方形最容易，我心里想著(zhù)。我在圓圓的餅干上一咬，可由于沒(méi)有經(jīng)驗，餅干咔的一聲就斷了，第二次有經(jīng)驗了，我小心翼翼的、輕輕的、慢慢的咬著(zhù)終于咬出了個(gè)正方形，我又想到月亮每天晚上都掛在天上，我就又左一口，右一口，信心滿(mǎn)滿(mǎn)的咬著(zhù)，不一會(huì )兒就咬出了彎彎的月亮...... 其他同學(xué)咬了各種各樣的圖形，有的咬了一個(gè)長(cháng)方形，有的咬了一個(gè)三角形，還有的咬了一朵小花。

　　各種圖形咬好后，開(kāi)始展示，老師把我們咬出來(lái)的.圖形擺在一張白紙上照相，照完相后，老師又給我們發(fā)獎，咬了五個(gè)以上的同學(xué)每人得了一個(gè)文具盒，四個(gè)以上的同學(xué)有的得了一個(gè)健子，有的得了一把小尺子，得了獎的同學(xué)得意洋洋，捧著(zhù)獎像捧著(zhù)金杯以的.....

　　藝術(shù)品可以畫(huà)出來(lái)，可以雕出來(lái)，還可以咬出來(lái)，所以藝術(shù)無(wú)處不在。

藝術(shù)的作文 篇8

　　工作之余，在領(lǐng)導的眷顧下我有幸讀了《溝通的藝術(shù)》這本書(shū)，從中受益匪淺，它讓我認識到了和諧的人際關(guān)系，在現代經(jīng)濟信息化飛速發(fā)展的道路上產(chǎn)生的重要作用。作為現代社會(huì )的一員只有和同事之間建立一種互相尊重、彼此接納和理解的關(guān)系，并處理好人際關(guān)系，已成為事業(yè)成功的重要環(huán)節。

　　“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒�！毕胂胱约涸谝宦纷邅�(lái)的工作生涯中，也希望領(lǐng)導能理解我，關(guān)心我，希望領(lǐng)導能做我的朋友。更期望同事間能和睦相處，成為親切的兄弟姐妹。今天我做為一位基層管理者也深切感受到，我何嘗又不是時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著(zhù)員工的一舉一動(dòng)呢。平時(shí)關(guān)注他們的工作狀態(tài)，看重員工工作能力和技巧。尤其是新員工為了讓他們能盡快進(jìn)入工作狀態(tài)，掌握工作流程和技巧，我幾乎不允他們犯錯誤，隨時(shí)隨地的糾正，有時(shí)很?chē)绤�，也許他們感到我太嚴厲有點(diǎn)不可思議，可我心里理解他們的抱怨，其實(shí)我很想讓他們在一個(gè)新的工作環(huán)境中剛開(kāi)始就建立一種嚴謹有序的工作習慣，把一切做的更周全更完美一些，讓他們在以后的道路上少走彎路。也許是我要求太完美了，感覺(jué)同事之間不是很自然，看了這本書(shū)我正確的認識到了，在與同事之間不僅要樹(shù)立良好的工作關(guān)系，更要建立上下級之間和諧相處的人際關(guān)系。員工才能想我所不能想，做我所不能做的。隨時(shí)站在員工的角度上理解員工，要懂得換位思考，只有領(lǐng)導設身處地的為員工著(zhù)想，并有效地把這些感受傳遞給員工，讓他們感受到理解和尊重，獲得心理上的滿(mǎn)足感，這樣才能喚起領(lǐng)導與員工之間的相互體諒和關(guān)心愛(ài)護的溝通氛圍，以便達到心靈與效益的共贏(yíng)。

　　建立良好上下級關(guān)系還要我們用一顆真誠的心來(lái)尊重接納每個(gè)人，一視同仁不會(huì )因為他們的缺點(diǎn)和不足就討厭他們，領(lǐng)導必須承認員工是一個(gè)有潛力，有價(jià)值的人，不管這種潛力與價(jià)值的體現需要多長(cháng)時(shí)間，領(lǐng)導都始終有信心地相信員工有向好的方向去發(fā)展的可能性，其實(shí)這是領(lǐng)導對員工關(guān)愛(ài)的表現。我想今后應該以一顆寬大的心去接納他們，把他們當成我的朋友，尊重他們，學(xué)著(zhù)去愛(ài)他們，給他們樹(shù)立信心，多聽(tīng)聽(tīng)他們的想法，多多溝通，要讓他們感受到“自己即使有缺點(diǎn)和不足，但是領(lǐng)導仍然關(guān)注我，仍然接納我”。只有這樣，我才可以走進(jìn)他們的心靈深處，才能創(chuàng )造一種良好的上下級關(guān)系。

　　看來(lái)上下級之間要建立一種和諧的關(guān)系還真不是一件容易的事情，需要我不斷的積累經(jīng)驗，不斷完善領(lǐng)導方法，不斷向更上級領(lǐng)導求教，在以后的教育領(lǐng)導中，我會(huì )努力改善我與員工之間的關(guān)系，真正成為員工成長(cháng)道路上的良師益友。

　　對于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，主動(dòng)與人多接觸多溝通，讓對方有個(gè)好心情是建立良好人際關(guān)系的最大秘訣。在閱讀《溝通與藝術(shù)》這本書(shū)后，深感欣喜，真本書(shū)里章節條理清晰，內容豐富全面，開(kāi)闊了我的視野，改善了我的溝通障礙。特別是客服封閉式的人性弱點(diǎn)，有非常寶貴的啟示和借鑒作用。這本書(shū)給我感觸最深的是：動(dòng)之以情，容之以理。來(lái)建立和諧的人際關(guān)系。

　　情感使我們感知自己，以及同事，朋友情親人際關(guān)系之間的相互作用，相互影響的能力，如果我們可以通過(guò)控制自己的消極情緒，控制自己的情感表露方式及程度，就容易了解別人的需求。建立正面的形象以及提高互交能力。用情商去思考，以《溝通》一書(shū)為工具，建立和諧人際關(guān)系，我總結了幾點(diǎn)如下：

　　1、溝通的基本問(wèn)題——-心態(tài)，溝通不僅是一種講話(huà)技巧，更要保持一種好的心態(tài)，不要以我為中心，要縱觀(guān)大局。學(xué)會(huì )控制自己的情緒，微笑待人，管住自己的舌頭，從而掌握溝通的主動(dòng)權。

　　2、溝通的基本原理——-關(guān)心。關(guān)心是一種發(fā)自?xún)刃牡恼鎿辞楦�。學(xué)會(huì )關(guān)心就學(xué)會(huì )了做人，學(xué)會(huì )了生存。尊重他人，以禮待人。人與人之間很微妙，大多人際沖突是因為雙方?jīng)]有贏(yíng)得足夠尊重的緣故。如果用友善的方式說(shuō)話(huà)，讓他人享受到被尊重的感覺(jué)，在人際交往中稱(chēng)呼上要總重對方，說(shuō)話(huà)要符合場(chǎng)合，有諾必誠，尊重他人的人格，用謙虛的態(tài)度待人即使不同意的觀(guān)點(diǎn)，也應保持禮貌，要實(shí)事求是的評論事情，對事不對人，不要任意攻擊對方的人品和道德。

　　3、溝通的基本要求————主動(dòng)。不管是與同事，還是上下級之間都要主動(dòng)與對方溝通，及時(shí)反映情況，并認真學(xué)會(huì )做一個(gè)忠實(shí)的聽(tīng)眾，分場(chǎng)合分時(shí)機有適度的溝通，注重交談的細節和技巧，站在別人的角度看問(wèn)題。使自己的`談話(huà)充滿(mǎn)社交藝術(shù)，交談目的是與人建立關(guān)系，交流思想和信息，而且讓對方感覺(jué)到主題明確，觀(guān)點(diǎn)突出。

　　4、溝通的目的————利益共贏(yíng)。溝通不是說(shuō)服，而是一種感染，一種形象展示，人與人共處于世，對不同的人采取不同的方法，順應時(shí)勢，依情況需要去做事，既能做到明智審慎，又能掌握處事藝術(shù)，這才是人海戰場(chǎng)上最聰明的操縱者。學(xué)會(huì )溝通技巧，這世界就會(huì )變得更美好，社會(huì )更和諧，團隊戰斗力會(huì )不斷增強，事業(yè)會(huì )更進(jìn)步。

　　在我的管理生涯中，對于性格剛烈的我來(lái)說(shuō)。處理人際關(guān)系并不是特長(cháng)，因為溝通能力不夠強，自己在處理人際關(guān)系方面不是很到位，是我在工作中經(jīng)歷了不少挫折和困難，經(jīng)歷之后使我知道創(chuàng )造雙贏(yíng)的溝通對企業(yè)和個(gè)人是何等重要，尤其是我看完這本書(shū)后，更是深有體會(huì )，更加懂得在日常工作中溝通的重要，我也無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感受著(zhù)溝通對工作產(chǎn)生的便利，一切良好的工作都需相互之間的溝通搭橋，如果沒(méi)有很好的溝通，沒(méi)有其他部門(mén)積極的配合和支持，任何一個(gè)部門(mén)的工作就不能順利完成。

　　讀完真本書(shū)后，我會(huì )在日常生活和工作中，時(shí)刻樹(shù)立良好溝通這種理念，因為我們每個(gè)人都出在非常復雜的社會(huì )關(guān)系網(wǎng)中，需要和上下級溝通。讓他們了解我的想法，并接受上級領(lǐng)導給我們的建議，去促進(jìn)相互了解和學(xué)習，共同進(jìn)步，豐富我們的經(jīng)驗，是我們的工作變得更輕松，也是我們的生活變得更加美好。作文

【藝術(shù)的作文】相關(guān)文章：

關(guān)于藝術(shù)的作文：說(shuō)話(huà)的藝術(shù)04-20

藝術(shù)作文[精選]10-12

（經(jīng)典）藝術(shù)的作文10-08

藝術(shù)的作文06-13

[經(jīng)典]藝術(shù)的作文11-05

藝術(shù)的作文（精選）09-12

[精選]藝術(shù)的作文09-20

藝術(shù)的作文[經(jīng)典]08-31

藝術(shù)的作文[精選]09-12

【經(jīng)典】藝術(shù)的作文04-22