藝術(shù)作文[通用]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的藝術(shù)作文，歡迎大家分享。

藝術(shù)作文1

　　快樂(lè )，在童話(huà)書(shū)中被浸染上粉色的愛(ài)情故事里；快樂(lè )，在霧氣氤氳開(kāi)滿(mǎn)白色花朵的山岡上；快樂(lè )，在夕陽(yáng)時(shí)淡黃色葉子落下的瞬間；快樂(lè )，在潮汐不知疲倦地拍打堤岸中；快樂(lè )，在被風(fēng)翻卷著(zhù)大片暗紅色的云彩上；快樂(lè )，在成群的候鳥(niǎo)緩慢飛過(guò)的湛藍天壁上；快樂(lè )，就在她的筆尖游走在畫(huà)紙上的那一刻。

　　記得兒時(shí)依稀能讀懂幾個(gè)字時(shí)，總會(huì )輕輕捧著(zhù)那碩大的硬皮童話(huà)書(shū)，擱在腿上，坐在靠窗的沙發(fā)上，看著(zhù)書(shū)中的美麗圖畫(huà)、優(yōu)美的線(xiàn)條，被窗外滲進(jìn)來(lái)的微微白光照耀著(zhù)，書(shū)頁(yè)上是一圈毛茸茸的光暈，讓她無(wú)法移開(kāi)視線(xiàn)，心中迸裂出一種強烈的渴望，渴望能用自己的雙手描繪出這美麗的愛(ài)情故事中每一個(gè)細節，她笨拙的握著(zhù)墨綠色的鉛筆，原本高挺鼻子上圓滑優(yōu)美的線(xiàn)條卻在紙上鈍開(kāi)，王子的臉也變得扭曲而難看，可心里卻洋溢開(kāi)一種強烈的感覺(jué)，那不是傷心，而是對能描繪出內心渴望的喜悅，是濃烈的快樂(lè )，像是不經(jīng)意間觸碰開(kāi)一扇窗戶(hù)，窗戶(hù)“吱－”的展開(kāi)，美麗的風(fēng)景盡在眼中，強烈的光線(xiàn)直射進(jìn)來(lái)，像是射到了心里，一片燦爛輝煌。

　　花開(kāi)花落，時(shí)光飛逝。她報了繪畫(huà)班一年多了，初步學(xué)習了各種畫(huà)法，能夠臨摹出各種美麗的圖案，她漸漸發(fā)現，每當她的筆尖一筆一筆游走，手臂手腕抬上抬下，絢爛的顏色逐步占據畫(huà)紙時(shí)，心里便會(huì )異常歡騰起來(lái)，嘴角浮現淺淺的笑容，靜靜欣賞著(zhù)自己的每一個(gè)作品，有白雪公主曲著(zhù)雙腿坐在地上，小松鼠翹著(zhù)尾巴趴在一旁?xún)A聽(tīng)的可愛(ài)情景，有美人魚(yú)靠在石頭上，尾巴掀起浪花的翹首遠望的姿態(tài)，有嫦娥絲帶飄揚飛向月亮的優(yōu)美身軀？？或許會(huì )輕易被表象的色彩和構圖吸引，可再看下去，每一筆都跳動(dòng)著(zhù)快樂(lè )的色彩，每一筆都是自己內心的一種感覺(jué)，仿佛看到自己倒影在水里的影子，上面落滿(mǎn)陽(yáng)光的顏色，微微顫動(dòng)著(zhù)，那是欣喜的表情，那是快樂(lè )的詮釋。 時(shí)間如白駒過(guò)隙，她對繪畫(huà)技巧的掌握不斷提升變的更熟練，心中反復出現反復描繪的顏色，沖撞在眼前，已能夠展現在紙上了。于是她心中所渴望的不再是童話(huà)書(shū)中的美麗圖畫(huà)，而是在每日的疲勞與競爭中的一份平靜，初春，她會(huì )在外公家的后山上去尋找春天的嬌容，那一小團一小團的白色骨朵，零星的灑在依舊紋路清晰的樹(shù)干上，被點(diǎn)點(diǎn)綠色點(diǎn)綴著(zhù)，那清新的顏色沖撞在視網(wǎng)膜上，沿著(zhù)神經(jīng)傳來(lái)一陣平靜的波動(dòng)，她把那嬌嫩的顏色涂抹在紙上，白色的顏料暈染開(kāi)來(lái)，心中便升起一陣快樂(lè )，愈來(lái)愈強烈，愈來(lái)愈渴望，心情隨著(zhù)明亮的顏色變得開(kāi)朗，煩悶的情感壓抑在心中，卻被這一筆一筆輕松的掃走了，快樂(lè )開(kāi)始發(fā)酵，鼓鼓的脹滿(mǎn)在心里，不留余地。像是黃昏的溫暖氛圍，醞釀了無(wú)聲的毛茸茸的溫暖，使得一切都充滿(mǎn)快樂(lè )的甜膩香味。 她享受繪畫(huà)所帶給她的'快樂(lè )，她享受不同顏色帶給她的情感沖擊。她會(huì )在深秋的傍晚時(shí)刻，不經(jīng)意間的抬頭中發(fā)現那泛著(zhù)紅光的淡黃色葉子緩緩墜落，她將那抹鮮艷描繪在紙上，畫(huà)紙上的落葉閃著(zhù)耀眼的紅光，點(diǎn)點(diǎn)紅色點(diǎn)燃了心中醉人的快樂(lè )；她會(huì )在夜晚的沙灘上，伴著(zhù)月光，聆聽(tīng)潮汐拍打堤岸的聲響，月光下，海水泛著(zhù)沉重的墨藍色光澤，浪花翻滾出一圈圈白色的泡沫，她把那溫柔的動(dòng)作描繪在紙上，畫(huà)中的浪昂著(zhù)白色的花朵，海風(fēng)也有了淡淡的形狀，風(fēng)輕撩起了她的頭發(fā)，吹醒了心中寧靜的快樂(lè )；她會(huì )在夕陽(yáng)時(shí)刻，仰頭看那天空有些暗紅色邊的云彩，低低的浮動(dòng)著(zhù)，被風(fēng)卷動(dòng)著(zhù)朝著(zhù)頭頂已經(jīng)黑下來(lái)的天空移動(dòng)，像是天堂著(zhù)了火，她將那熾烈的顏色涂抹在紙上，云朵夸張的翻卷著(zhù)，熱烘烘的烤著(zhù)畫(huà)紙，滾滾紅色灼燒了心中的煩悶，照亮了激情的快樂(lè )；她會(huì )仰頭尋找鳥(niǎo)群的痕跡，候鳥(niǎo)匆忙的在天空飛過(guò)，劃出一道一道透明的痕跡，高高的貼在湛藍的天壁上，她把那瞬間描繪在紙上，天空多了幾道淡白色的痕跡，鳥(niǎo)兒的鳴叫驚醒了心中飛揚的快樂(lè )。

　　她迷戀繪畫(huà)時(shí)間已經(jīng)很久了，她卻發(fā)現她所渴望的并不是多么鮮艷，多么搭配的顏色，多么美麗、詩(shī)情畫(huà)意的圖案，而是在每次繪畫(huà)過(guò)程中的一份快樂(lè )，一份心靈的寧靜，一次性情的陶冶，每次握住那墨綠色的中華鉛筆，輕輕地在白色的紙上勾勒出各種形狀，“沙沙”聲便蕩在空氣里，蕩去了煩惱與不安，剩下的只有眼前的線(xiàn)條和圖案，還有因此由生出的快樂(lè )，如同長(cháng)期奔流不息的小河，卻終于平靜下來(lái)，緩緩地留著(zhù)，就連那“叮咚”的清脆響聲都消失不見(jiàn)了，只剩下一片寧靜安逸的景象。記得兒時(shí)，在畫(huà)那扭曲而錯位的臉時(shí)，那是張糟透的作品，但她仍會(huì )沉浸在其中，安靜的坐在那里研究五官的形狀和位置，渴望畫(huà)的更加像一些，心在那一刻便被深深地吸引了，全神貫注的集中在眼前的一切，如同周?chē)�的空氣凝結成冰，安靜的沒(méi)有一絲聲音，安靜的似乎能聽(tīng)見(jiàn)那些線(xiàn)條的細微談話(huà)，安靜的能聽(tīng)見(jiàn)心底快樂(lè ) 的歡呼，那是一種無(wú)與倫比享受，是一次如同身心結合融入到另一個(gè)世界的神奇探旅，她深深?lèi)?ài)上了這種快樂(lè )，也愛(ài)上了這個(gè)過(guò)程。 她曾畫(huà)過(guò)色彩鮮艷的卡通畫(huà)，那些是美麗愛(ài)情的象征；她也曾畫(huà)過(guò)神奇

　　美麗的自然風(fēng)景，那些是大自然給予她們的饋贈；她還曾畫(huà)過(guò)從石縫中挺出的竹子，那是中國古典風(fēng)格的典范？？她還畫(huà)過(guò)許多，也將會(huì )畫(huà)更多不同的風(fēng)格；她用過(guò)各種不同的顏色，也將會(huì )用更多新的顏色；她畫(huà)過(guò)許多不同水平的畫(huà)作，也將會(huì )畫(huà)許多更高水平的？？可是，始終不變的是繪畫(huà)所帶給她的那一份快樂(lè )，那一份性情的陶冶、那一份專(zhuān)注！

　　她的快樂(lè )，就在筆尖，在各色的顏料里，在每一幅閃爍快樂(lè )光澤的畫(huà)作里。

藝術(shù)作文2

　　大家一定都知道一幅畫(huà)，一張美麗的相片，一個(gè)雕塑都是藝術(shù)品。但就在上個(gè)星期日，我用了一個(gè)全新的材料、全新的思維、全新的方式，創(chuàng )造出了一個(gè)全新的藝術(shù)品，想知道事情的來(lái)龍去脈嗎？那就往下看吧！

　　那天，在作文活動(dòng)課上，老師給我們每人發(fā)了一塊餅干，讓我們做成一個(gè)圖形，有的同學(xué)用剪刀剪，有的同學(xué)用尺子切，還有的用手掰，而我的制作方式與他們的截然不同，我是用牙齒啃。

　　制作開(kāi)始了，我望著(zhù)餅干出神：究竟做什么圖形好呢？突然，我靈光一閃：不如我做一件短袖衣服吧！于是，我拿起餅干，輕輕的在中間咬了一口，衣服的衣領(lǐng)就做好了。

　　突然，我看見(jiàn)坐在我前面的李桐遙也是用這種方法，她一只手拿著(zhù)餅干，放到嘴里，一連啃了好幾口，餅干立即成了一輪彎月，她完成了。

　　都有同學(xué)做好了，看來(lái)我的加把勁了，我又在餅干的左下方和右下方分別咬了一口，形成了衣服的`主體和袖子，我的作品成了！我悄悄的笑了。我一看，別的同學(xué)都在聚精會(huì )神的“雕刻”著(zhù)細節。我暗想：我也要像他們一樣，把衣服啃得更完美。于是，我把那些參差不齊的凸出來(lái)的小東西都舔了一番，以防連著(zhù)其他不該掉的也下來(lái)了，哈哈，一件完美的牙齒上的藝術(shù)品完成了！

　　做一件事，不必墨守成規，要標新立異，用不同的角度看待一件事情，就會(huì )有不同的收獲。

藝術(shù)作文3

　　自從一年級的時(shí)候，我就喜歡上圍棋特色班，當時(shí)我總感覺(jué)圍棋這種藝術(shù)十分的好玩……終于，我等到了二年級的時(shí)候，我可以報特色班了，我興高采烈的向老師，對老師說(shuō)：“老師，我能報圍棋特色班嗎？”老師便爽快地答應了。

　　終于到了我盼望已久的圍棋班開(kāi)班的時(shí)候了，可是我們班上圍棋的和我是早不吃到晚不遲到，偏偏這個(gè)時(shí)候遲到，結果第二天，我們班上圍棋的又全部向老師說(shuō)明了理由才進(jìn)了教室。

　　可是我才上了不到三天，立刻便開(kāi)始厭倦了圍棋，有一次，我竟然趴在桌子上給睡著(zhù)了。后來(lái)老師知道此事后便對我說(shuō)：“你在上一節課吧！如果還不想學(xué)的話(huà)就退了圍棋班了吧！”一說(shuō)退字，我心中甚是高興��！

　　這次我是高高興興的來(lái)上圍棋課的，是因為在上完這一節圍棋課后，我就解放了，不用再上了。我心中不禁感到一陣喜悅。后來(lái)上課了，我心想：反正這是最后一節圍棋課了，認真的聽(tīng)一聽(tīng)老師想的也無(wú)妨。我聽(tīng)著(zhù)圍棋，竟然竟然聽(tīng)的如癡如醉，老師竟然提問(wèn)我了，我從來(lái)沒(méi)有被提問(wèn)過(guò)。老師讓我和他對弈一盤(pán)，幸虧我這節課聽(tīng)了老師講課，我和老師對弈勝利了，我心中十分的激動(dòng)，圍棋老師也露出了欣慰的微笑，他表?yè)P我了。我從來(lái)沒(méi)有被表?yè)P過(guò)，從此，我便熱愛(ài)上了圍棋。

　　雖然現在，我不能上圍棋特色班了，但是我還是很想學(xué)圍棋。關(guān)于藝術(shù)的作文：藝術(shù)與生活_450字15

　　一提起藝術(shù)，我們也許會(huì )想起高雅的鋼琴曲、散發(fā)墨香的書(shū)法，還有讓人產(chǎn)生無(wú)限聯(lián)想的雕塑……而今天，我要向大家介紹一幅讓人沉浸在青山綠水間的寫(xiě)意國畫(huà)。

　　這幅國畫(huà)出自于一位名家之手，讓人一看便仿佛置身其中。遠處的白云任性的像一個(gè)孩子，一會(huì )兒把巍峨峻拔的高山擋住，一會(huì )兒又跑到樹(shù)林中間的小徑之中……薄霧慢慢散去，巍峨峻拔的高山終于露出了廬山真面目。山中有郁郁蔥蔥的松樹(shù)林，里面好像生活著(zhù)各種各樣的'小動(dòng)物。松樹(shù)林邊上有一座房子，里面是否住著(zhù)一位詩(shī)人呢?正在這讓人癡迷的高山、白云、流水之中尋找創(chuàng )作的靈感。房子的周?chē)�有松�?shù)、楓樹(shù)、杏葉樹(shù)……美不勝收。

　　近處的懸崖峭壁間有一條瀑布，它像一條玉帶纏繞在山水之間，我仿佛能聽(tīng)見(jiàn)巨大的瀑布聲。那聲音磅礴大氣，讓人心生悲壯之情。我想，瀑布的水一定是涼涼的，讓人心曠神怡。瀑布下面是一個(gè)深不可測但清澈見(jiàn)底的水潭。伯牙和子期兩位知音在岸上一唱一和，讓潭中的魚(yú)兒都“探”出頭來(lái)欣賞這天籟之音。伯牙的琴聲伴著(zhù)嘩嘩流淌的瀑布還有山間鳥(niǎo)兒的叫聲，譜成了一章大自然的樂(lè )曲。這就是國畫(huà)的魅力，讓人沉迷其中…………

　　這幅國畫(huà)讓我感受到了國畫(huà)的意境美，感受到了中國傳統文化的魅力，我會(huì )帶著(zhù)對國畫(huà)的欣賞，開(kāi)啟我的國畫(huà)學(xué)習之路……

藝術(shù)作文4

　　藝術(shù)是一種美，一種陶冶情操、感化心靈的美；

　　當你走進(jìn)藝術(shù)的世界時(shí)，那奇偉磅礴的能量會(huì )將你深深吸引；

　　當你靜下心來(lái)，仔細聆聽(tīng)藝術(shù)世界的每一首妙音時(shí)，那一跟神奇的彩線(xiàn)將會(huì )把你牽引到更深的藝術(shù)境界；

　　當你完全沉浸其中，你將會(huì )以不同的眼光去看待身邊的一切，你會(huì )發(fā)現那一朵朵亭亭玉立的'花兒變得神采奕奕、活靈活現；那一株株小草變得翠色 欲流、富有生氣……

　　這添上“奇妙色彩”的一切，都使你情不自禁的拿起畫(huà)筆，在白紙上勾勒出美麗的線(xiàn)條、展現出世間萬(wàn)物的靈動(dòng)、生機……

　　藝術(shù)是一首歌，歌頌世間百態(tài)的美妙；藝術(shù)是一張紙，容納萬(wàn)物生機；藝術(shù)是一粒耀眼的珍珠，散發(fā)出陣陣“美”的光芒！

　　讓我們一同傾聽(tīng)藝術(shù)的妙音，那一根神奇之線(xiàn)帶領(lǐng)我們攀向的人生巔峰！

藝術(shù)作文5

　　18日的夜晚，是那樣的寧靜，微微暗下來(lái)的天空懷抱著(zhù)杭州大劇院，從中透出幾點(diǎn)金色的光，看起來(lái)有幾分凄美，又有幾分高貴。我來(lái)到了這個(gè)高貴的地方，不禁起了雞皮疙瘩。這次有備而來(lái)，是準備用英語(yǔ)采訪(fǎng)瑞士貝嘉洛桑舞團，順便欣賞他們的芭蕾舞表演。

　　芭蕾，在我心中一直是神圣的。想想看，踮起腳尖，單腿獨立，輕盈地轉著(zhù)圈，一圈又一圈，越轉越輕松；一次又一次，越轉越美麗……簡(jiǎn)直美得冒泡！不過(guò)說(shuō)實(shí)話(huà)，對于芭蕾，我的了解實(shí)在不多，于是，對這次的前往又添了一份期待。

　　不過(guò)，第一次用英語(yǔ)采訪(fǎng)，我還是很緊張，直到采訪(fǎng)開(kāi)始，我才微微緩過(guò)神來(lái)。一位舞者說(shuō)道，他覺(jué)得杭州的酒店很豪華，最喜歡杭州的酒店了！這句話(huà)把我們都逗笑了，我也放松了不少，便上前提問(wèn)：你覺(jué)得學(xué)芭蕾辛苦嗎？他說(shuō)，他覺(jué)得學(xué)芭蕾很快樂(lè )，雖然有時(shí)很辛苦，但是他對此有很高的興趣。是啊，不管學(xué)什么快樂(lè )是最重要的呢！

　　很快到了欣賞表演的時(shí)間了，我微紅的臉上透著(zhù)興奮。我隨著(zhù)大波大波的人入場(chǎng)，坐在座位上。表演開(kāi)始了，一位位舞者專(zhuān)注的表演著(zhù)。他們融入了自己全部身心，用心去演繹自己的角色�？�，一位美麗的女舞者優(yōu)雅的跳著(zhù)，做了幾個(gè)高難度的動(dòng)作，像一條魚(yú)一樣舞動(dòng)著(zhù)，肢體十分柔軟，讓我十分羨慕……一位位舞者都是精英，他們全心全意的投入了這項藝術(shù)中。

　　芭蕾的'確是神圣的，因為有那么多人是那樣的熱愛(ài)它；芭蕾的確是神圣的，因為有那么多人將它演繹到了完美絕倫的程度。這次的前往使我對芭蕾有了重新的看法，我想：當一個(gè)人是那么熱愛(ài)一件事時(shí)，他不顧一切也會(huì )去把它做好！就像這些舞者一樣。

藝術(shù)作文6

　　今天我和爺爺到大唐西市文化藝術(shù)博覽會(huì )參觀(guān)，大唐西市人山人海，一片熱鬧景象，廣場(chǎng)的`椅子上坐滿(mǎn)了人，正在觀(guān)看文藝演出。

　　各種各樣的小吃非常吸引人，有天津狗不理包子、內蒙古烤肉、長(cháng)沙臭豆腐、叫花雞、武漢三鮮豆皮、南海大閘蟹、臺灣芙蓉蝦、臺灣牙簽肉、成都五香鵪鶉……等等。爺爺給我買(mǎi)了西班牙拉丁果和泰國榴蓮酥，非常好吃。我用相機記錄下了文化藝術(shù)博覽會(huì )的盛況。

藝術(shù)作文7

　　小時(shí)候我喜歡下棋，特別是與大人下棋，在棋盒里那紅黑兩色的棋子，總讓我如癡如醉。

　　在學(xué)校里我和朋友每天必定要“殺”一盤(pán)，一開(kāi)始我以基本的'下法贏(yíng)了幾盤(pán)，后來(lái)他學(xué)會(huì )了“近身肉搏”讓我無(wú)從下手，炮一飛，象來(lái)踩，馬踩卒，炮炸馬，打得我彈盡糧絕，英雄末路，而他兵強馬壯，天下已定。為了勝利我開(kāi)始勤奮好學(xué)起來(lái)，每天我都會(huì )寫(xiě)完作業(yè)后到樓下與老人下棋，時(shí)間太晚了就觀(guān)摩一下，有時(shí)隨手下一下還贏(yíng)了……那時(shí)候下棋是為了爭強好勝，為了證明自己。

　　后來(lái)我像變了個(gè)人一樣，對著(zhù)哥哥這個(gè)死靶子杠上了，我吃車(chē)，你踩炮，一個(gè)不留；我上將，你動(dòng)士，謹慎小心，有時(shí)我一炮走“紅”，打得他丟盔棄甲，有時(shí)他的馬蛇皮走位，讓人防不勝防。多少個(gè)回合切磋下來(lái)，我漸漸學(xué)會(huì )了思考，學(xué)會(huì )了出其不意，攻其不備。

　　現在我已在班上江湖風(fēng)云榜上從第二十一位排到了第九位了。

　　當我再次與朋友對弈時(shí)，他也大有長(cháng)進(jìn)，功夫不負有心人，我“隱居”了兩個(gè)月后好像更厲害了，棋場(chǎng)如戰場(chǎng)，我鳥(niǎo)炮換車(chē)，殺他個(gè)血流成河；他大“馬”展翅，一番亂跳打得我尸橫遍野。我們儼然成了一員虎將，在沙場(chǎng)上戰斗……這時(shí)，我們開(kāi)始享受“運籌帷幄，決勝千里”的快感，高手對決，其樂(lè )無(wú)窮。

　　當大家說(shuō)下棋可養性，我說(shuō)下棋可開(kāi)放心胸。

藝術(shù)作文8

　　道路是彎曲坎坷的。我們的藝術(shù)人生也不會(huì )一路順風(fēng)，其中總會(huì )有挫折。但當我們克服了困難，我們就到達了成功的被岸。

　　我的古箏技巧一直都受到老師的好評。這使我頗為得意。五年級的抽測，使我掉進(jìn)試卷的陣營(yíng)，整日我都在卷海中游蕩。漸漸地，我練琴的時(shí)間變少了�！笆罴�，要考八級的，你現在不好好練。怎么考的過(guò)呀�！崩蠋煱欀�(zhù)眉頭嚴厲地批評我。

　　我如同一顆被暴風(fēng)雨打垮的小草，從前那挺直的脊背被雨雪壓彎、打倒。放棄嗎？我不舍。堅持吧！我害怕再一次被老師批評。我在心中默默沉思。不行��！我一定要堅持。以前的努力不能白付出，以前學(xué)到的點(diǎn)滴技巧不能被荒廢。在哪里摔倒，就要在哪里站起來(lái)。今年暑假，我一定要認真練琴，彈好那一音一弦。暑假中，我每天抽出2個(gè)小時(shí)練琴，汗水浸染著(zhù)我的十個(gè)指尖。手上的膠布被汗水浸濕。當我揭開(kāi)手指上纏指甲的一圈圈膠布時(shí)，揭下了的不僅僅是膠布，還有我手指尖上的一層層表皮，鮮紅的肉層露了出來(lái)。十指連心呀！伴隨著(zhù)陣陣鉆心的疼痛，我的眼淚忍不住流淌下來(lái)。媽媽看了，心痛地說(shuō)：“寶貝，別練了，養好傷再練�！蔽揖髲姷卣f(shuō)：“上六年級后，學(xué)習可能更緊張，只有暑假時(shí)我才有充足的時(shí)間練琴，可以靜下心來(lái)提高古箏彈奏技巧，不然，上六年級后我就沒(méi)有時(shí)間再練琴了。我還可以再堅持，別擔心�！睘榱耸故种副M快恢復，我發(fā)明了一種練琴的方法，我腳下踩著(zhù)曲子的節拍，手在腿上撥出古箏琴弦的準確位置，打、勾、抹、托、掃、搖，我都加以感情地練習。隨著(zhù)曲子熟練程度的增長(cháng)，我的手指也漸漸愈合。但從此我落下一個(gè)習慣，我空閑的`時(shí)間，就連走路時(shí)，我的手指也會(huì )不由自主做出撥動(dòng)琴弦的動(dòng)作。當我想放棄時(shí)，就會(huì )想到以前老師的諄諄教導，伙伴的聲聲鼓勵以及自己的刻苦訓練，我真的無(wú)法忍心放棄。多少個(gè)日日夜夜是我與那架古香古色的古箏共同度過(guò)。多少次的鼓勵與贊美是因為那架古箏帶到我身邊。多少種情感，是我與它的配合而展現在人們面前。

　　當我又一次與古箏親密接觸時(shí)，手指與琴弦相碰的一瞬，琴弦間跳出美妙的音符，老師的笑容再一次對我綻放。經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的刻苦訓練，我順利獲得古箏八級證書(shū)，我的藝術(shù)生活又邁上一個(gè)新臺階。

　　我的藝術(shù)生活，不僅帶給了我無(wú)窮的藝術(shù)享受，還讓我懂得了堅持，鍛煉了我堅毅的性格。

藝術(shù)作文9

　　我的家鄉——東臺最有魅力的藝術(shù)品，當然要數發(fā)繡了。

　　我家就有一幅發(fā)繡，那是弟弟出生后買(mǎi)的。發(fā)繡剛到家的時(shí)候，我眼睛瞪得像雞蛋，眨也不敢眨一下。這幅繡上是一條栩栩如生的馬，那匹馬瞪著(zhù)炯炯有神的眼睛，毛發(fā)均為棕色，強壯有力的四蹄，高昂的頭顱，一看就知道是一匹日行千里的馬。駿馬身后塵土飄揚，高山隱約可見(jiàn)，我越看越覺(jué)得這匹馬真的在草原上了奔跑，發(fā)出“噠噠噠”的'聲音。我深深地被發(fā)繡的魅力迷住了，從那以后，我幾乎每天都纏著(zhù)媽媽從手機上搜一些關(guān)于發(fā)繡的資料和圖片。不搜不知道，一搜嚇一跳，我的天啦，一幅稍小的發(fā)繡，繡娘要繡上數日，大一點(diǎn)的，足夠幾位繡娘繡上幾年！我驚訝得連下巴都快掉到地上。在我十歲生日時(shí)，爸爸帶我親自參觀(guān)了繡娘刺繡。哇，那繡娘繡發(fā)繡時(shí)，幾乎把臉貼在發(fā)繡上，連穿針都那么細心，怪不得發(fā)繡栩栩如生。我深深地被發(fā)繡的魅力所迷住了。

　　老師點(diǎn)評：欣賞發(fā)繡，了解發(fā)繡，愛(ài)上發(fā)繡。

藝術(shù)作文10

　　二胡，中國古老的樂(lè )器，在別人的眼中是再平常不過(guò)了。紅木的琴身，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩根弦，長(cháng)長(cháng)的一張弓�？墒钱斒种赴丛谙疑�，上上下下滑動(dòng)，弓左左右右地悠然擺來(lái)，悠然擺去時(shí)，美妙的琴聲把我帶入了另一個(gè)奇妙的世界。

　　我八歲的時(shí)候，我的二胡老師——傅老師，把我帶進(jìn)了這其樂(lè )無(wú)窮的音樂(lè )世界。琴聲時(shí)而婉轉綿長(cháng)，讓人進(jìn)入了如詩(shī)如畫(huà)的美景中；時(shí)而快速激進(jìn)，如萬(wàn)馬奔騰；時(shí)而如怨如訴，仿佛在訴說(shuō)著(zhù)人間一個(gè)個(gè)凄美的故事……二胡，它以奇特的魅力深深地吸引了我，讓我愛(ài)上了它！

　　可是，當真正的訓練開(kāi)始的時(shí)候，我才知道挑戰剛剛開(kāi)始�？菰�、乏味、反復，有時(shí)為了拉好一小段樂(lè )曲，需要反反復復地訓練。手指的'位置高了或者低了，拉出的聲音就像鋸木頭一樣的難聽(tīng)。有時(shí)，我練習拉琴，等訓練結束的時(shí)候，手都麻了；有時(shí)因為手抬的時(shí)間久了，等放下弓時(shí)，手還不停地發(fā)抖；有時(shí)候，還把節奏拉錯了，四分音符的沒(méi)有拉足，八分音符的又拉得太長(cháng)了；有時(shí)候，前面的拉得很是流暢，可是下一句突然之間停頓了一下。

　　“練習拉二胡，一定要刻苦，曲子一定要熟練，不能等你想想才出來(lái)下一句，音樂(lè )只要有0.1秒的誤差，你就失敗了。所以，拉二胡更需要專(zhuān)心致志，做到‘心到、眼到、手到、耳到’，只有這樣你才能獲得成功�！备道蠋煹倪@句“名言”，我銘記在心。

　　終于，我學(xué)習完了第一首樂(lè )曲《讓我們蕩起雙槳》。我興奮極了�？墒歉道蠋煾嬖V我，我的考級直接從三級開(kāi)始，所以時(shí)間緊迫。我既高興又緊張，我竟然可以一下子考三級了，可是現在，我連一首考級的曲目都沒(méi)有學(xué)呢！

　　練習，不停練習，練習時(shí)間從每日的三十分鐘提升到一個(gè)小時(shí)。五個(gè)月的準備時(shí)間，要熟練背出兩首曲子，這對我一個(gè)新手來(lái)說(shuō)，比登天還難�？墒歉道蠋熣f(shuō)：“要讓不可能變成可能，要努力讓自己創(chuàng )造奇跡�！�

　　三個(gè)月后，兩首曲目我拉得滾瓜爛熟，背得一字不差。琴聲時(shí)而悠揚，時(shí)而歡快，當我拉著(zhù)《賽馬》曲的時(shí)候，我仿佛就看到了遼闊的草原上，群馬疾馳的壯觀(guān)場(chǎng)景呢！

　　不久，我又以?xún)?yōu)良的成績(jì)通過(guò)了四級、五級、七級的考試，還獲得了嘉興市二胡比賽優(yōu)勝獎。

　　通過(guò)二胡的學(xué)習，我做事、學(xué)習也更加認真了。音樂(lè )上要做到絲毫不差，同樣的，在學(xué)習上更需要認真細致。老師夸我，最近學(xué)習粗心的毛病改了不少啊，我欣喜，有誰(shuí)知道，這是二胡帶給我的巨大變化呢？

　　沒(méi)有付出，哪來(lái)收獲？所謂“一分耕耘，一分收獲”。在我成功的背后，我知道有自己的努力與付出。我成長(cháng)路上因為有你一路相伴，是你時(shí)刻提醒我：細心、專(zhuān)注、努力、向上。

藝術(shù)作文11

　　上周老師讓我們帶餅干來(lái)學(xué)校，這時(shí)我在想老師叫我們帶餅干來(lái)干什么呢？是讓我們品嘗餅干的味道嗎？還是讓我們拼出圖形呢？令我疑惑。今天上課了，老師在黑板上寫(xiě)出“咬出來(lái)的藝術(shù)”時(shí)，我才恍然大悟，原來(lái)老師讓我們用牙齒在餅干上咬出不同的形狀。

　　活動(dòng)開(kāi)始了，只見(jiàn)老師在黑板上畫(huà)出三角形、正方形、桃心形、五角星形......讓我們參照用牙齒在餅干上咬出自己喜歡的圖形。咬什么圖形呢？我冥思苦想，有了，我突然想到媽媽喜歡花，我就送給媽媽一朵花吧！于是，我開(kāi)始咬餅干了。我一咬“咔”的`一聲，餅干碎了，我再拿起一塊重新咬.......十分鐘過(guò)去了，我終于咬出了一朵漂亮的餅干花。就這樣，我不停的咬著(zhù)，幾個(gè)我喜歡的圖形在我的嘴上誕生了。

　　各種圖形咬好后，老師叫我們把咬好的餅干放在一張白紙上，然后開(kāi)始展示。哇，不看不知道一看嚇一跳，同學(xué)們的創(chuàng )意真是令我大開(kāi)眼界！他們有的咬出了一個(gè)大蘋(píng)果；有的咬出了一個(gè)小動(dòng)物；還有的用幾塊餅干咬出的圖形拼成了一幢房子.......展示完以后，老師就開(kāi)始發(fā)獎品了。由于我沒(méi)掌握好咬餅干的技巧，所以沒(méi)有得獎。

　　活動(dòng)結束了，讓我明白了藝術(shù)可以畫(huà)出來(lái)，可以雕出來(lái)，也可以咬出來(lái)，所以藝術(shù)無(wú)處不在。

藝術(shù)作文12

　　教育是慢的藝術(shù)，所以我們每一個(gè)人都不能急于求成。要根據實(shí)際情況做準確的分析，根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)，根據孩子的個(gè)性差異，根據時(shí)令的教育要求等進(jìn)行細致耐心的教育。

　　作為教師的我們最低的底線(xiàn)是賦予孩子們平等的愛(ài)，愛(ài)是對孩子的鼓勵，是對孩子受挫時(shí)的撫摸，是對孩子生活與學(xué)習的時(shí)時(shí)處處的關(guān)心……愛(ài)是寬容的，沒(méi)有一絲狹隘；愛(ài)是全面的，應該遍布每一個(gè)角落；愛(ài)是無(wú)私的，是從心底里生發(fā)出來(lái)的……做到始終愛(ài)每一個(gè)孩子是個(gè)不尋常的過(guò)程，是個(gè)堅持，有童心，能從教育中獲得快樂(lè )的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程是個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程。

　　第二孩子們的.認知過(guò)程是個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，沒(méi)有一個(gè)孩子從出生就能解方程，從出生就能口若懸河滔滔如江河，他們都是經(jīng)過(guò)從無(wú)知到有知到知之更多，他們是發(fā)展中的人，在不斷發(fā)展中發(fā)展。他們有個(gè)性差異，有年齡特點(diǎn)，有性別差異，所以不能一概而論。

　　……教育是一門(mén)藝術(shù)，更是一門(mén)慢的藝術(shù)，所以我們應該不斷研究，不斷探索這“慢的藝術(shù)”的技術(shù)。做好教育工作。

藝術(shù)作文13

　　我最近讀了一本書(shū)，其中一個(gè)重要的章節：“如何使自己的語(yǔ)言充滿(mǎn)魅力”，我讀后體會(huì )很多，收獲也很多。

　　這篇文章講了許多關(guān)于“語(yǔ)言藝術(shù)”的話(huà)題，我比較喜歡這幾個(gè)話(huà)題：不要爭得口邊的勝利，得體的稱(chēng)呼總是使人愉悅，如何說(shuō)奉承話(huà)，多聽(tīng)少講，等等……

　　這篇文章讓我體會(huì )到了原來(lái)說(shuō)話(huà)有這么多應該注意的地方，有很多藝術(shù)講究。

　　如果我們和一個(gè)朋友聊天，我們單單聊關(guān)于自己的事，而根本沒(méi)有注意傾聽(tīng)朋友的話(huà)，那么別人可能會(huì )認為和你聊天沒(méi)意思，因為每個(gè)人都有想傾訴的欲望，同時(shí)自己失去了了解認識朋友、社會(huì )的機會(huì )。

　　原來(lái)人人都喜歡聽(tīng)奉承話(huà)，但也不能說(shuō)出與事實(shí)相差一萬(wàn)八千里的`話(huà)，假如說(shuō)一位長(cháng)得并不漂亮的女孩，你卻說(shuō)她非常漂亮，那么她肯定會(huì )反感你，并認為你在故意嘲笑她，總之奉承話(huà)要得體、恰當。

　　當我們?yōu)橐恍�無(wú)關(guān)緊要的事情與別人爭吵時(shí)，我們應先想清楚這事有沒(méi)有必要與對方爭吵，如果沒(méi)有必要，我們可以不為這事去花費心思，免得將關(guān)系搞僵，可以靈機轉移話(huà)題，分散注意力，談一些雙方都高興、感興趣的話(huà)題，俗話(huà)說(shuō)：“話(huà)不投機半句多”，或者退一步，主動(dòng)化解，俗話(huà)說(shuō)：“伸手不打笑面人”。

　　許多人喜歡把自己貶得很低，比如說(shuō)：“你也看到啦，我就是這么沒(méi)用！”雖然出發(fā)點(diǎn)是為了謙虛，如果你不希望別人覺(jué)得你是個(gè)深沉的人，最好別這么說(shuō)。當然，偶爾說(shuō)說(shuō)倒也無(wú)所謂，但如果你總這么說(shuō)，別人就會(huì )認為你真的是這樣，無(wú)法樹(shù)立自己的正面形象，即使別人不這么認為，也會(huì )覺(jué)得跟你交往一點(diǎn)價(jià)值都沒(méi)有，所以談話(huà)最好不要故意貶低自己。

　　語(yǔ)言是很富有藝術(shù)的，通過(guò)這本書(shū)，讓我發(fā)現自己平時(shí)語(yǔ)言交流方面存在諸多不足，要想真正提高自己的語(yǔ)言藝術(shù)水平，今后還得多讀書(shū)，不斷充實(shí)自己。

藝術(shù)作文14

　　我們需要生活，我們需要藝術(shù)，于是生活便成了一種獨特的藝術(shù)。

　　很多人總是在抱怨生活的枯燥，沒(méi)錯，生活有時(shí)是枯燥的，世界很大，而我們每天能接觸到內容并不多，我們被周?chē)�的環(huán)境、社會(huì )、現實(shí)給圈在了一塊相對于世界來(lái)說(shuō)很小的圈子里，事物是靜止的，但我們看待事物的角度和發(fā)現的問(wèn)題卻是運動(dòng)的、無(wú)止盡的.，所以，日子的苦或甜常常取決于我們的心態(tài)。

　　如果你是個(gè)注意觀(guān)察，善于發(fā)現的人，那么你的生活里就不會(huì )悲傷。你會(huì )為一棵樹(shù)的成長(cháng)而欣喜，在贊嘆它生命力頑強的同時(shí)，你也會(huì )告誡自己一定要像它一樣頑強，于是你就有勇氣去面對生活，慢慢地你就會(huì )發(fā)現自己所在的班級、所在的生活圈子其實(shí)快樂(lè )無(wú)比，這里有老師傳授知識，有同學(xué)朝夕相伴、有父母呵護左右，雖然有時(shí)會(huì )悲傷，有時(shí)會(huì )憤怒，有時(shí)會(huì )埋怨，但這些短暫的不快是不會(huì )沖淡你對生活的熱愛(ài)，這樣的日子是甜的。

　　如果你是一個(gè)悲傷的人，那么你的生活里就不會(huì )有快樂(lè )。每個(gè)人的生活就是一個(gè)舞臺，那么沮喪著(zhù)臉的你就是這個(gè)舞臺上唯一的主角，快樂(lè )的你只會(huì )是像路人甲一樣的一閃而過(guò)，隨后又會(huì )恢復憂(yōu)傷。你會(huì )不斷地擔心自己的前途，怨天尤人，將沉重的負擔一碼又一碼瘋狂地往自己身上壓，直到自己喘不過(guò)氣來(lái)，這時(shí)，你卻不知道其實(shí)是自己的雙手讓這悲劇上演，這種成天沉浸在哀嘆中的生活是苦的。

　　同樣是生活，為什么有人嘗起來(lái)是苦的，而有人嘗起來(lái)卻是甜的呢？因為心態(tài)。

　　對待生活有多種態(tài)度。就拿我們自身來(lái)說(shuō)，作為一個(gè)初中生，我們的學(xué)習壓力的確很大，但如果我們整天埋怨作業(yè)太多、壓力太大、考試頻繁，這樣苦了自己又影響了周?chē)�的人，那么何不將自己變成一個(gè)藝術(shù)家，用思維藝術(shù)轉變一下思想，讓生活變得快樂(lè )呢？或許作業(yè)多是苦，但轉念想想，這可以讓我們掌握和熟練學(xué)到的知識，為日后的學(xué)習做好鋪墊。無(wú)法改變作業(yè)多這個(gè)事實(shí)，那么不如到自然中去放松一下，保持愉快的心情來(lái)對待學(xué)習生活�，F實(shí)就是這樣，憑我們個(gè)人的力量無(wú)法將它改變，那么就讓我們學(xué)著(zhù)去當一個(gè)藝術(shù)家吧，將生活描繪得更快樂(lè )。

　　每個(gè)人其實(shí)都是位藝術(shù)家，關(guān)鍵在于你如何來(lái)畫(huà)“生活”這幅畫(huà)。

藝術(shù)作文15

　　很多人以為藝術(shù)是離我們很遠的東西，其實(shí)不是。只要你善于觀(guān)察，你就會(huì )發(fā)現你身邊的藝術(shù)無(wú)處不在。

　　我的第一個(gè)愛(ài)好是繪畫(huà)。那時(shí)候我是熱鍋上的螞蟻，什么都學(xué)不會(huì )。連最基本的描都是歪的，有時(shí)候還會(huì )為自己的成績(jì)感到羞愧。

　　當我開(kāi)始畫(huà)第一只動(dòng)物的時(shí)候。

　　失敗是成功之母。我成功地把這幅畫(huà)送給了我的老師，老師認真地評論了一下，說(shuō)我進(jìn)步很大，這讓我感到欣慰。

　　慢慢的，我開(kāi)始喜歡畫(huà)畫(huà)了。只要有空余時(shí)間，我就會(huì )拿起紙筆，認真畫(huà)畫(huà)，比如白云，小草，各種物體，還有我自己。不知道是什么啟發(fā)了我，學(xué)校評選繪畫(huà)獎的時(shí)候。我成功獲得了二等獎。努力讓自己的心更快樂(lè )。原來(lái)努力是可以有回報的！

　　我的第一個(gè)愛(ài)好是繪畫(huà)。那時(shí)候我是熱鍋上的螞蟻，什么都學(xué)不會(huì )。連最基本的描都是歪的，有時(shí)候還會(huì )為自己的成績(jì)感到羞愧。

　　當我開(kāi)始畫(huà)第一只動(dòng)物的`時(shí)候。

　　失敗是成功之母。我成功地把這幅畫(huà)送給了我的老師，老師認真地評論了一下，說(shuō)我進(jìn)步很大，這讓我感到欣慰。

　　慢慢的，我開(kāi)始喜歡畫(huà)畫(huà)了。只要有空余時(shí)間，我就會(huì )拿起紙筆，認真畫(huà)畫(huà)，比如白云，小草，各種物體，還有我自己。不知道是什么啟發(fā)了我，學(xué)校評選繪畫(huà)獎的時(shí)候。我成功了

　　我的第一個(gè)愛(ài)好是繪畫(huà)。那時(shí)候我是熱鍋上的螞蟻，什么都學(xué)不會(huì )。連最基本的描都是歪的，有時(shí)候還會(huì )為自己的成績(jì)感到羞愧。

　　當我開(kāi)始畫(huà)第一只動(dòng)物的時(shí)候。

　　失敗是成功之母。我成功地把這幅畫(huà)送給了我的老師，老師認真地評論了一下，說(shuō)我進(jìn)步很大，這讓我感到欣慰。

　　慢慢的，我開(kāi)始喜歡畫(huà)畫(huà)了。只要有空余時(shí)間，我就會(huì )拿起紙筆，認真畫(huà)畫(huà)，比如白云，小草，各種物體，還有我自己。不知道是什么啟發(fā)了我。我在學(xué)校獲得了繪畫(huà)獎。

　　你看，你身邊的藝術(shù)就這么簡(jiǎn)單。

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