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藝術(shù)的作文600字(通用8篇)
在平平淡淡的日常中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家收集的藝術(shù)的作文600字8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
藝術(shù)的作文600字 篇1
藝術(shù)的表達方式有許多：文學(xué)、繪畫(huà)、建筑、音樂(lè )、舞蹈、戲劇……藝術(shù)也無(wú)處不在：自己的家里，電影院中，道路兩旁，身上穿的衣服……在我家的一角有許許多多的工藝品。
我從柜子的最下層取下一個(gè)紅底白花的花瓶，我望著(zhù)它，仿佛又回到了從前……那純潔的白色，代表這世上那一顆顆純潔的、無(wú)一絲雜念的.心，那神圣的心靈，如同荷花一般，出淤泥而不染。而那鮮艷卻不俗的紅呢，它代表的是吉祥，它是讓世上所有的，那有著(zhù)純潔的內心的人們永遠吉祥、萬(wàn)事如意……
想到這兒，我放下它又拿起一件母親抱著(zhù)自己孩子的工藝品。母親好像睡著(zhù)了，她懷中的孩子中摟著(zhù)媽媽胳膊，吮吸著(zhù)媽媽的乳汁，那樣子十分天真�？粗�(zhù)看著(zhù)，我想起了5.12大地震在地震中，多少母親在母愛(ài)的驅使下，為了保護自己可愛(ài)的孩子，毅然放棄了自己寶貴的生命，而那孩子也許一點(diǎn)兒也不知道。我曾看過(guò)這樣一篇報道，一位母親已經(jīng)死去，但她用自己的最后幾滴乳汁，喂活了她剛出生僅四周的孩子。當護士給孩子換尿布時(shí)，發(fā)現了放在孩子身下的一部手機。護士看了手機的內容流下了感動(dòng)的淚水。原來(lái)，那部手機上有著(zhù)母親的遺言：寶貝，如果你還活著(zhù)，請你記住，媽媽愛(ài)你。那部手機在大家手中傳遞著(zhù)，傳遞著(zhù)……
多么濃厚的母愛(ài)啊!在這個(gè)工藝品的旁邊，還有一個(gè)盤(pán)子形狀的工藝品。上面描繪著(zhù)兩個(gè)可愛(ài)的孩子在放炮，旁邊的幾個(gè)孩子用手堵著(zhù)耳朵，好一幅春節嬉戲圖。我似乎看到了在春節，小朋友們穿著(zhù)新衣服，“噼里啪啦”的鞭炮聲不絕于耳，大家的笑臉被火光照亮了，笑著(zhù)、跳著(zhù)……
藝術(shù)是美麗的，它使事物充滿(mǎn)了美感，它為你的家庭增添了幾分情趣，品味藝術(shù)，你會(huì )覺(jué)得它有著(zhù)很深的內涵，細細品味它，你會(huì )覺(jué)得它比一杯香醇的咖啡意味更加悠長(cháng)。
藝術(shù)的作文600字 篇2
“我回來(lái)了！”爸爸大喊著(zhù)，小心翼翼地跨過(guò)門(mén)檻，滿(mǎn)面春風(fēng)地笑著(zhù)說(shuō)；“ 今天，我們家來(lái)了一位神秘而奇怪的客人�！薄罢l(shuí)啊?” 我好奇地問(wèn)�！班忄忄忄�！”爸爸把背在身后的手拿到了前面——一個(gè)唐三彩馬。我端詳著(zhù)這匹唐三彩馬，情不自禁地發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲——
這匹唐三彩馬長(cháng)約35厘米，高約45厘米。一雙機靈的黃耳朵直豎在馬頭上，仿佛是聽(tīng)到了主人呼喚它的聲音，讓它殺回戰場(chǎng)；一雙炯炯有神的眼睛直勾勾地盯著(zhù)前方 ，仿佛是看見(jiàn)了前方等待的主人，眼睛里閃著(zhù)光；一張嘴巴微微張開(kāi)，頭稍稍向上抬著(zhù)，仿佛在仰天長(cháng)嘯，讓主人聽(tīng)到它響徹云霄的叫聲，知道它的存在與到來(lái)；一縷縷金黃色的`鬃毛披在馬頸上，在微風(fēng)的吹拂下卷成了一股“波浪”。
黃綠相間的馬鞍披在油光滑亮的馬身上，上面鑲著(zhù)一顆顆閃閃發(fā)光的珠寶，給馬平添了一股英武豪邁之氣。四條健壯的腿極速奔跑著(zhù)，左前腿向上抬成了一個(gè)“弓”字，右前腿伸得直直的，落在了地上。褐色的尾巴在空中飄揚，微微翹起，仿佛是一匹正在飛奔的駿馬，給人一種“竹批雙耳峻，風(fēng)入四蹄輕”的感覺(jué)。
馬兒經(jīng)過(guò)長(cháng)途跋涉，來(lái)到了一條河，看見(jiàn)了對面的主人，毫不猶豫地踏入了河水中。鏗鏘有力的腳步聲震驚了碧波蕩漾的河水中的魚(yú)兒，魚(yú)兒躍出了水面，看見(jiàn)了馬兒，不禁被它不怕困難的精神所折服，從嘴里吐出了一枚金元寶，獻給了馬兒。
爸爸深奧地說(shuō)：“唐三彩這種藝術(shù)品在唐代十分著(zhù)名，是東方藝術(shù)的瑰寶。由黃、綠、褐三種顏色組成，已失傳約1300年了。專(zhuān)業(yè)人員研究出了唐三彩的配料和做法，才讓唐三彩走進(jìn)了平民百姓家中�！�
我看著(zhù)這匹英武豪邁的唐三彩馬，仿佛自己就騎著(zhù)馬徜徉在大草原上，呼吸著(zhù)新鮮空氣。又仿佛騎著(zhù)馬馳騁在戰場(chǎng)上，奮勇殺敵，建立功勛，倍感榮幸。
“驍騰有如此，萬(wàn)里皆可橫行�！�20xx即將來(lái)臨，希望大家像這匹唐三彩馬一樣，勇往直前！
藝術(shù)的作文600字 篇3
在我上小學(xué)四年級的那年，媽媽想培養我一門(mén)興趣特長(cháng)，經(jīng)過(guò)多方打聽(tīng)，說(shuō)我在唱歌表達方面還有點(diǎn)天賦，媽媽為我選擇了一門(mén)藝術(shù)—聲樂(lè )。就這樣，我糊里糊涂地開(kāi)始了我的藝術(shù)“生涯”。
老師讓每周六去她家上課，坐在開(kāi)往老師家的車(chē)上，我閉上眼睛想象老師的樣子：嚴肅的外表，緊鎖的眉頭……聽(tīng)媽媽說(shuō)，這位老師畢業(yè)于西安音樂(lè )學(xué)院，專(zhuān)學(xué)聲樂(lè )。
車(chē)子在家和園停下了，老師站在大門(mén)口迎接我們，我見(jiàn)到了老師，隨即眼前一亮：一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，恬靜的瓜子臉，吊得高高的馬尾，還有一身清爽的運動(dòng)服……她根本不像一個(gè)嚴肅的老師，而像一位和藹可親的大姐姐。
我們邊走邊談，我一直傻呆呆地盯著(zhù)老師，心想：天下怎么會(huì )有這么可愛(ài)、漂亮的老師呢？我們不知不覺(jué)地來(lái)到了她家。
開(kāi)始上課了！我興奮地站直，她親切、溫柔地教我怎樣運氣，唱高音，她的一舉一動(dòng)都是那么慈祥。
因為這位“大姐姐”，我對音樂(lè )漸漸有了興趣：回家認真練習學(xué)過(guò)的曲目，早早地收拾好書(shū)包，等著(zhù)下周上課，聲樂(lè )水平也在突飛猛進(jìn)地提高著(zhù)。
我發(fā)現自從學(xué)了聲樂(lè )，我的膽子也慢慢變得大了起來(lái)，以前見(jiàn)到客人都怯生生的，而現在卻敢給客人們唱歌，這難道不是歸功于學(xué)習聲樂(lè )了嗎？
在魏老師的鼓勵下，我參加了楊凌首屆星環(huán)杯少兒歌手大獎賽，并一舉拿下了楊凌十佳少兒歌手的獎杯；我的.英文歌《鈴兒響叮鐺》又在楊凌英語(yǔ)才藝比賽中獲得了第二名的好成績(jì)。
如今的我，面對舞臺已不再膽怯，而唱歌也讓我的課余生活變得豐富多彩，在睡前“咦咦呀呀”地唱那么兩三句，成為了我每天最大的享受。
我愛(ài)唱歌！希望這個(gè)愛(ài)好能夠繼續伴隨我快樂(lè )成長(cháng)！
藝術(shù)的作文600字 篇4
今天，我們班開(kāi)展了身邊的藝術(shù)分享會(huì )，我介紹的是我們家的一件木刻工藝品——悲傷的獅子。
這件工藝飾品是從瑞士盧塞恩的一個(gè)禮品店買(mǎi)回來(lái)的，它的原物很大，座落在一個(gè)湖的上方的一塊石頭上，是一個(gè)石雕，它雕得栩栩如生：前腳上有明顯的肌肉，顯得十分強壯，仿佛隨時(shí)都會(huì )一躍而起，再現它往日威武的風(fēng)采；面部表情活靈活現，那耷拉的毛、那悲傷的眼神、那緊皺的眉頭，仿佛在說(shuō)：“和平啊，你在哪兒��？！”也讓人感到它隨時(shí)都有可能從噩夢(mèng)中奮起，再將戰爭了結；它的背上插了一個(gè)長(cháng)矛，矛頭已經(jīng)深深地扎進(jìn)了它的身體中，只剩下矛尾還露在外面；它的尾巴，繞到了“石床”的邊緣，在字母“LUZERN”的上方；靠近它頭部的地方，有著(zhù)一個(gè)圓盾，中間是瑞士的標志，邊上有著(zhù)一個(gè)長(cháng)矛；在它的利爪下還有一個(gè)堅盾，在堅盾之下，有著(zhù)一把利斧�？催^(guò)去仿佛這些都是實(shí)物。
這件精致的木刻背后，還是有一個(gè)故事的：
在1792年的時(shí)候，瑞士還并不是像現在這樣是一個(gè)美麗的景點(diǎn)，而是烽火連綿。因為瑞士的.男子經(jīng)常去做雇傭兵。有一次，為了保護路易十六和他的家族，786個(gè)長(cháng)官和士兵盡忠職守，最后全體陣亡。后來(lái)，人們?yōu)榱思o念這些勇士，也象征著(zhù)希望和平，建立了這座雕像。
馬克.吐溫曾說(shuō)過(guò)：“這是世界上最悲傷、最感人的石雕”。我也是這樣認為的，并且它如此栩栩如生，活靈活現，任何人都能看出它是最悲傷、最感人的石雕。
指導老師點(diǎn)評：小作者從工藝品的外形和故事兩方面來(lái)介紹，思路清晰，外形介紹很有順序，還有小作者的聯(lián)想和想象，使畫(huà)面內容更豐富。故事的敘述使工藝品顯得更有歷史價(jià)值和教育意義。
藝術(shù)的作文600字 篇5
我不奢求我的藝術(shù)之夢(mèng)會(huì )像畢加索一樣，我只希望我的藝術(shù)之夢(mèng)能夠執著(zhù)下去。
中國美術(shù)學(xué)院下的夢(mèng)想
中國美術(shù)學(xué)院是中國第一所綜合性國立高等藝術(shù)學(xué)院，首挑國家“雙一流”世界一流學(xué)科建設高校，那些不知名的夢(mèng)想誕生在這里。
就像夢(mèng)想中的我，拿著(zhù)畫(huà)板、筆和紙，隨意在學(xué)院中畫(huà)畫(huà)，成為這的學(xué)生。
也許他們認為我現在只會(huì )空想，誰(shuí)會(huì )相信一個(gè)學(xué)習較差的14歲的少年，一個(gè)不被稱(chēng)為所謂天才沒(méi)有背景的少年的夢(mèng)�？墒敲糠置棵�，每一分，當我心臟還沒(méi)有停止跳動(dòng)，我就會(huì )嘗試畫(huà)這些畫(huà)著(zhù)不堪入目的所謂美術(shù)，因為全世界只有一個(gè)人堅信，還有那么一份信念，還有一個(gè)人的信仰，相信總會(huì )有人在心空下追逐他的背影。
走進(jìn)美術(shù)學(xué)院的夢(mèng)想，我相信，會(huì )有那么一天。
上海中心大廈上的期望
上海中心大廈是中國上海市的一座超高層地標式摩天大廈。
我沒(méi)有那么多夢(mèng)想，我只想一人憧憬，然后，一人登上，最高的樓層，俯視一切。
在上海中心大廈上的期望，我相信，會(huì )有那么一天。
用一幅畫(huà)的時(shí)間懷念
我一個(gè)人靜靜地看著(zhù)畢加索的作品，懷念曾經(jīng)那么純澈、擁有夢(mèng)想的自己。
我不會(huì )狂妄的.不知天高地厚，但我也明白我狂妄了好久好久，把自己想象成他，然后，想掌控畫(huà)畫(huà)的所有技巧，卻畫(huà)不出畢加索的悲傷。
我會(huì )失敗，但我也會(huì )成功。也許我會(huì )像梵高筆下的向日葵一樣開(kāi)始灼灼開(kāi)放，向著(zhù)陽(yáng)光。
呵呵，夢(mèng)想。夢(mèng)想、夢(mèng)想……
會(huì )有那么一天
我會(huì )回到那個(gè)夢(mèng)，在美術(shù)學(xué)院中盡情創(chuàng )作，夢(mèng)中的手沾，是否也會(huì )彷徨，因為艱辛而感傷？
就這樣就這樣用一幅畫(huà)來(lái)懷念自己，然后，在慢慢懷念自己，執著(zhù)那份信念；是的會(huì )有那么一天。
藝術(shù)的作文600字 篇6
今天看見(jiàn)一篇文章才發(fā)現，也許我們平時(shí)把一個(gè)成語(yǔ)用錯了，“呆若木雞”人們通常解釋為呆——望之似木雞，但他的本意好像不是如此。
文章中寫(xiě)到，《莊子》中有一則小故事，是教人如何養雞：有一位紀先生替齊王養雞，這些雞不是普通的雞，而是要訓練好去參加比賽的斗雞。紀先生才養了十天，齊王就不耐煩地問(wèn)：“養好了沒(méi)有？”紀先生答道：“還沒(méi)好，現在這些雞還很驕傲，自大得不得了�！边^(guò)了十天，齊王又來(lái)問(wèn)，紀先生回答說(shuō)：“還不行，它們一聽(tīng)到聲音，一看到人影晃動(dòng)，就驚動(dòng)起來(lái)�！庇诌^(guò)了十天，齊王又來(lái)了，紀先生說(shuō)：“不成，還是目光犀利，盛氣凌人�！笔旌�，齊王不抱希望來(lái)看他的斗雞，沒(méi)料到紀先生這回卻說(shuō)：“差不多可以了，雞雖然有時(shí)候會(huì )啼叫，可不會(huì )驚慌了，看上去好像木頭做的雞，精神上完全準備好了，其它雞都不敢來(lái)挑戰，只有落荒而逃�！�
我查了字典，發(fā)現這就是“呆若木雞”的出處，原來(lái)，這里的“呆”只是看著(zhù)呆，而不是真呆，還可以戰斗。這個(gè)發(fā)現，讓我很是震驚，，那么活蹦亂跳的雞不是最厲害的，只有目光堅定，紋絲不動(dòng)的雞才真正可怕。
這讓我想到了人，一個(gè)人開(kāi)朗、活潑、伶俐都是對的，但不能只是外表，真正的魅力在于怎樣讓外表和內在結合起來(lái)，去除多余的`虛假與浮躁，把力量都凝聚于內，才能真正做到一個(gè)有自信和內涵的人。一個(gè)認為自己很了不起的人，不會(huì )虛心接受他人的意見(jiàn)，也不會(huì )有太大進(jìn)步。自信是好的，但萬(wàn)萬(wàn)不可盛氣凌人，這使我想到了比爾.蓋茨給青少年的十一個(gè)建議中的最后一條：對書(shū)呆子好一點(diǎn)，你未來(lái)很有可能就為其中一個(gè)工作。所謂的“書(shū)呆子”可能就是一個(gè)具有內在魅力的人，他們往往不會(huì )用躁動(dòng)來(lái)表現自己的驕傲與自大，因為聰明的人都知道，那樣只會(huì )讓自己更膚淺。
人云：飛揚跋扈為誰(shuí)雄，英雄豪情是固有的，而真正的高手，也許只是旁邊飲酒微笑的人罷了。
藝術(shù)的作文600字 篇7
什么樣的畫(huà)能稱(chēng)得上美麗？什么樣的美麗能稱(chēng)得上藝術(shù)？又是什么樣的藝術(shù)能震撼人心？
那片星空一直是我心靈的歸宿。
愜意的日子！我看著(zhù)夕陽(yáng)一跳一跳地盜走光明，黑夜漸漸織上天空，鳥(niǎo)兒回家唱催眠曲，小草散發(fā)出夢(mèng)的清香。就連綠樹(shù)蔭下，蟋蟀也隨著(zhù)漸漸降溫的午后陽(yáng)光的熱情，彈奏得愈發(fā)起勁兒。院子里，我仰起脖子看夏日夜色里的.鄉下：無(wú)數星星正熱熱鬧鬧的聚集在我的頭頂——真美��！
星星一點(diǎn)一點(diǎn)，灑遍了整個(gè)天空。它們輕輕眨一眨眼睛，微風(fēng)便牽著(zhù)曇花走來(lái)。時(shí)間仿佛凝固，我就這樣沉浸在因深藍而深邃的夜空，因潔白而皎潔的月光中……星星不動(dòng)，我心在動(dòng)。黑夜中旅行，穿越過(guò)這星海。無(wú)數白點(diǎn)拖著(zhù)尾巴離我遠去，我像是偉大的創(chuàng )造者，心中除了平靜，就只剩平靜了。藝術(shù)帶來(lái)的平靜。
愛(ài)上了星空，遇上了《星空》。梵·高的星空也是他精神的支柱吧，或許星空帶給他安慰，或許星星留給他希望。當星星以特別的形式扭曲著(zhù)，是不是也代表著(zhù)藝術(shù)家的境界呢？星星不斷旋轉，不斷變化，不斷吸引又不斷排斥。星空爆發(fā)出濃烈的悲傷。這是梵·高的心靈世界，這是他悲慘生活的縮影。
星空的藝術(shù)中，梵·高要的也是動(dòng)態(tài)美。當他畫(huà)一個(gè)太陽(yáng)，他會(huì )希望人們感覺(jué)它在以驚人的速度旋轉，正在發(fā)出駭人的光熱巨浪；當他畫(huà)一片麥田，他希望人們感覺(jué)到麥子正朝著(zhù)它們最后的成熟和綻放努力。他畫(huà)出了一個(gè)神秘而有故事的星空。
星空像一個(gè)謎團了，一個(gè)藝術(shù)的謎團，一個(gè)藝術(shù)家的藝術(shù)謎團。她畫(huà)出了所有夢(mèng)幻的悲傷，即使在畫(huà)之外，也震撼人心。
星空的藝術(shù)，是藝術(shù)的星空。
夜深了，黑暗中點(diǎn)點(diǎn)光明，是最后的藝術(shù)。人們在藝術(shù)中進(jìn)入夢(mèng)鄉，擁有星空……
藝術(shù)的作文600字 篇8
有時(shí)候，修補不只是為舊物賦予了一次新的生命，更是一種情感的延續，藝術(shù)的傳承。
隨著(zhù)生活水平的提高，我們對于破損老舊的物品多半是丟之棄之，而家中的老一輩們卻總是搖搖頭語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：這么丟掉太可惜，修修補補還能用。爺爺奶奶告訴我，他們那個(gè)年代物質(zhì)缺乏，大家對舊物也倍加珍惜，哪怕家里的碗碗罐罐破了壞了也要修一修接著(zhù)用。我不以為然，碗罐可不比衣服，能夠用線(xiàn)縫縫補補。
直到去年的.夏令營(yíng)活動(dòng)，我親眼目睹了這門(mén)“修補的藝術(shù)”。我和小伙伴們來(lái)到了制醬文化園，園中，大小一致的醬缸整齊地排列在曬場(chǎng)上，為了讓這些醬缸不因破損而被丟棄，文化園還特地請來(lái)了一位補缸人——專(zhuān)門(mén)給缸缸罐罐“縫縫補補”的老爺爺。我和小伙伴們頓時(shí)覺(jué)得十分新奇，便圍著(zhù)補缸爺爺提起問(wèn)來(lái)。
爺爺邊說(shuō)邊給我們示范著(zhù)：“補缸其實(shí)就像補衣服，只不過(guò)用的是一種特殊的針與線(xiàn)，我們先用特制的鉆子沿著(zhù)醬缸裂縫的兩邊打孔，然后再用一種長(cháng)得像訂書(shū)釘的“鋦子”嵌住抓牢，最后涂上專(zhuān)門(mén)的膠水，缸就補好了�！蔽覀兇蠛羯衿�，爺爺只是無(wú)奈地笑了笑：“現在會(huì )補缸的，恐怕也就是我們這樣的老人了，如今大家的生活水平提高了，也沒(méi)有人會(huì )喜歡用舊的東西，只可惜了這門(mén)手藝，怕是要被忘記了�！蔽也唤袊@到，補缸不只是一門(mén)技藝，更是一種藝術(shù)，它縫補起來(lái)的是一代人的情懷，讓人們在修修補補之間學(xué)會(huì )珍惜，憶苦思甜。
這時(shí)，小伙伴們紛紛提議：如今科技進(jìn)步，互聯(lián)網(wǎng)傳播迅速，我們?yōu)楹尾焕盟M(jìn)行宣傳，給補缸這門(mén)技藝賦予一次新的生命。我們瞬間來(lái)了激情，大家拿起手機開(kāi)始分工合作：有的拍照，展示補缸爺爺的工作過(guò)程;有的編輯文字，介紹補缸流程;有的負責上傳，利用微博、朋友圈等網(wǎng)絡(luò )平臺宣傳補缸技藝。短短一個(gè)下午，我們收到了許多關(guān)注，但我們知道，這條路任重而道遠。因為還有著(zhù)許多這樣的傳統技藝，正以獨特的方式訴說(shuō)著(zhù)這個(gè)國家的歷史與故事，而我們需要去聆聽(tīng)、去傳承，讓這些遺落的珠寶再次閃耀光輝。
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