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藝術(shù)的作文

時(shí)間:2023-11-06 13:17:21 藝術(shù)話(huà)題作文 我要投稿

藝術(shù)的作文通用(10篇)

  在日常學(xué)習、工作和生活中,大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家整理的藝術(shù)的作文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

藝術(shù)的作文通用(10篇)

藝術(shù)的作文 篇1

  剪紙是我國的傳統藝術(shù),已經(jīng)流傳很久了。尤其是過(guò)節日的時(shí)候,人們總是會(huì )剪點(diǎn)小東西,比如花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng),福祿壽喜。結婚的時(shí)候,人們會(huì )剪一個(gè)大大的喜字,頓時(shí)變得喜氣洋洋。

  今天,老師給我們欣賞了幾幅剪紙作品。有兔子偷菜,小兔子的`花瓶,還有雙飛燕……每一幅都是栩栩如生。

  兔子偷菜非常有意思,小兔子前爪抱著(zhù)一個(gè)嫩嫩的,水靈靈的大白菜,后爪抱著(zhù)圓圓的紅紅的蘿卜,好像非常開(kāi)心地說(shuō):“我要把大白菜抱回家里吃!”那圓溜溜的眼睛讓人們看得像真的一樣。

  雙飛燕非常好玩,它們像一對雙胞胎,有兩個(gè)頭,可是只有一個(gè)身子,它的翅膀大大的,尾巴像一把大剪刀,在空中飛著(zhù)。你們說(shuō)說(shuō)這只燕子是不是很好玩?

  美麗的孔雀也非常有意思?兹肝舶痛蟠蟮,長(cháng)長(cháng)的,花紋非常好看,似乎在說(shuō):“你看,我長(cháng)得美麗嗎?”我真喜歡這一副剪紙作品,讓人賞心悅目。

  經(jīng)過(guò)今天的觀(guān)賞,回家我也想試試剪紙。你們是不是也覺(jué)得很有趣呢?

藝術(shù)的作文 篇2

  很多人都認為藝術(shù)是離我們很遙遠的東西,其實(shí)并不是,只要你善于觀(guān)察,你會(huì )發(fā)現身邊的藝術(shù)無(wú)處不在。

  我最開(kāi)始的愛(ài)好,是繪畫(huà)。那時(shí),我可以算是熱鍋上的螞蟻,學(xué)什么都不會(huì ),連最基本的描線(xiàn),也描得歪歪扭扭的,我有時(shí)都會(huì )為自己的成果感到羞恥。

  當我開(kāi)始畫(huà)第一只動(dòng)物---小豬時(shí),我一筆一劃得,像寫(xiě)字一樣得,認真的畫(huà)。

  失敗便是成功之母,我成功得將這幅畫(huà)交給老師,老師細心得給我點(diǎn)評,說(shuō)我進(jìn)步了許多,我心里感動(dòng)了欣慰。

  慢慢的,我開(kāi)始喜歡上了繪畫(huà),只要是有課余時(shí)間,我都會(huì )拿起筆和紙,認真細致得畫(huà)起畫(huà)來(lái),可以話(huà)白云,可以畫(huà)小草,可以畫(huà)各種物品,也可以畫(huà)自己。不知道是什么力量激勵著(zhù)我,在學(xué)校評選的繪畫(huà)獎時(shí)。我成功得獲得了二等獎。著(zhù)讓我的心靈更加高興。原來(lái),努力是可以換回回報的!

  我最開(kāi)始的愛(ài)好,是繪畫(huà)。那時(shí),我可以算是熱鍋上的螞蟻,學(xué)什么都不會(huì ),連最基本的描線(xiàn),也描得歪歪扭扭的,我有時(shí)都會(huì )為自己的成果感到羞恥。

  當我開(kāi)始畫(huà)第一只動(dòng)物---小豬時(shí),我一筆一劃得,像寫(xiě)字一樣得,認真的畫(huà)。

  失敗便是成功之母,我成功得將這幅畫(huà)交給老師,老師細心得給我點(diǎn)評,說(shuō)我進(jìn)步了許多,我心里感動(dòng)了欣慰。

  慢慢的,我開(kāi)始喜歡上了繪畫(huà),只要是有課余時(shí)間,我都會(huì )拿起筆和紙,認真細致得畫(huà)起畫(huà)來(lái),可以話(huà)白云,可以畫(huà)小草,可以畫(huà)各種物品,也可以畫(huà)自己。不知道是什么力量激勵著(zhù)我,在學(xué)校評選的`繪畫(huà)獎時(shí)。我成功

  我最開(kāi)始的愛(ài)好,是繪畫(huà)。那時(shí),我可以算是熱鍋上的螞蟻,學(xué)什么都不會(huì ),連最基本的描線(xiàn),也描得歪歪扭扭的,我有時(shí)都會(huì )為自己的成果感到羞恥。

  當我開(kāi)始畫(huà)第一只動(dòng)物---小豬時(shí),我一筆一劃得,像寫(xiě)字一樣得,認真的畫(huà)。

  失敗便是成功之母,我成功得將這幅畫(huà)交給老師,老師細心得給我點(diǎn)評,說(shuō)我進(jìn)步了許多,我心里感動(dòng)了欣慰。

  慢慢的,我開(kāi)始喜歡上了繪畫(huà),只要是有課余時(shí)間,我都會(huì )拿起筆和紙,認真細致得畫(huà)起畫(huà)來(lái),可以話(huà)白云,可以畫(huà)小草,可以畫(huà)各種物品,也可以畫(huà)自己。不知道是什么力量激勵著(zhù)我,在學(xué)校評選的繪畫(huà)獎時(shí)我獲得了成功。

  看吧,身邊的藝術(shù)就是這么簡(jiǎn)單。

藝術(shù)的作文 篇3

  錯誤是指不正確的事物、行為等。人們都希望不斷完善自己,因此錯誤自然是越少犯越好,及時(shí)犯了,也要從中悟出點(diǎn)道理來(lái)。但是,當錯誤成了一種標志性的東西,變得獨一無(wú)二,還會(huì )是不正確的事物嗎?

  比薩斜塔就是建筑在錯誤上的。始建于1173年的比薩斜塔,在建造第一層時(shí)就開(kāi)始傾斜了,此后人們嘗試各種方法將它扶直,但都于事無(wú)補。如今,這座建筑在錯誤上的塔,卻成了比薩的標志。它以它獨特的姿態(tài),驕傲地俯瞰著(zhù)比薩的人們,世界的人們。

  同樣由于錯誤而聞名于世的,還有一枚澳大利亞的郵票。這枚澳大利亞的郵票印刷于1913年,在這張郵票上,有著(zhù)澳大利亞的地圖及一只袋鼠。值得注意的是,它印著(zhù)兩個(gè)框架。近日,它被拍出了25500美元的高價(jià)。我想,它之所以有著(zhù)如此巨大的價(jià)值,不僅僅是時(shí)間賦予它的光華,更是因為它不同于其它的郵票,有著(zhù)獨特的美。

  《左撇子》是一幅描繪西班牙士兵的畫(huà)。畫(huà)上的士兵手持長(cháng)矛,勇敢威武。當時(shí),畫(huà)家在完成這副畫(huà)后,發(fā)現自己搞混了空間位置,誤將士兵畫(huà)成了左撇子。萬(wàn)分懊惱之下,他靈機一動(dòng),把畫(huà)的名字改為了《左撇子》,結果這幅畫(huà)開(kāi)始聞名于世。繪畫(huà)的世界是很廣闊的,但為什么這幅畫(huà)錯誤的畫(huà)能在繪畫(huà)界占有一席之地呢?我想,正是因為我們通過(guò)畫(huà)作的“傷口”,觸摸到了畫(huà)家的`喜悅、懊惱交錯的復雜的情感,感受到了它獨特的美。

  美麗的東西不一定是完美的,在那些帶有缺陷的藝術(shù)品中,我們觸摸到的是獨一無(wú)二的美,感受到的,是錯誤的藝術(shù)。

  演奏鋼琴、小提琴、二胡、中提琴、排鼓……這些都是樂(lè )器類(lèi)藝術(shù)的表現。也許你生疏這些樂(lè )器類(lèi)藝術(shù),可我不一樣,其中的演奏鋼琴里,可就是我最拿手的活兒了!

  每當指尖輕輕撫摸著(zhù)琴鍵,仿佛跟久別的老朋友相見(jiàn)一樣,內心無(wú)比激動(dòng)。我不是把演奏鋼琴當成一個(gè)任務(wù)完成,而是當作比吃飯還要重要的必干事情。

  每當指尖輕輕撫摸著(zhù)琴鍵,流淌出美妙的旋律,我就會(huì )陶醉其中。因為那音色單純而豐富的,柔如冬日陽(yáng)光,盈盈亮亮,溫暖平靜。清冷如鋼珠撒向冰面,粒粒分明,顆顆透骨。烈如咆哮的深海,蕩人肺腑,撼人心魄。就像一群可愛(ài)的小精靈跳躍在琴鍵上一樣!

  每當指尖輕輕撫摸著(zhù)琴鍵,看著(zhù)這些小蝌蚪歡樂(lè )地游動(dòng),眼睛里是無(wú)盡的是陶醉與溫柔。

  演奏鋼琴是是世界上最好的化妝品,你可能會(huì )對我發(fā)出疑問(wèn),為什么呢?這不是一種藝術(shù)嗎?

  這不單是藝術(shù),還是一種“天然化妝品”。因為當你陶醉在演奏鋼琴中,都會(huì )情不自禁地心一笑,臉上寫(xiě)滿(mǎn)了陶醉和歡樂(lè )。這樣不就是最美的樣子嗎?

  我熱愛(ài)著(zhù)演奏鋼琴這門(mén)藝術(shù),就像熱愛(ài)晶瑩剔透的冰山一樣熱愛(ài)著(zhù);像熱愛(ài)絢麗燦爛的彩虹一樣熱愛(ài)著(zhù);也像熱愛(ài)祖國的大好山河一樣熱愛(ài)著(zhù)。因為,這門(mén)藝術(shù)給我帶來(lái)了不計其數的歡樂(lè )、陶醉、微笑……它如我最親密的朋友,給我的生活添加了色彩,使我生活得更有意義!

藝術(shù)的作文 篇4

  這個(gè)巧克力屋是我十歲時(shí)媽媽送給我的生日禮物,我十分喜歡它。想知道這個(gè)巧克力屋是什么樣的嗎?那就聽(tīng)我娓娓道來(lái)吧!

  這個(gè)巧克力屋,長(cháng)大約8厘米;巧克力屋上還掛著(zhù)色彩斑斕的糖果,而這個(gè)巧克力屋并非真正的巧克力做的而是褐色塑料做的;巧克力屋前有兩個(gè)姜餅小人兒在“守護”著(zhù)巧克力屋的安全;姜餅小人兒旁是一棵圣誕樹(shù),這棵圣誕樹(shù)上掛著(zhù)許多糖果,有拐杖形的、圓形的、蝴蝶結形的……好多好多千奇百怪的糖果;在巧克力屋的周?chē)N著(zhù)幾株塑料的白色薔薇花,美麗極了;巧克力屋的底座是一塊褐色的長(cháng)方形的木板。

  我曾想過(guò),如果我住在這誘人的巧克力屋里那該多美好!住在巧克力屋里,我天天不愁吃,巧克力屋里的一切都是巧克力做的只要拿一樣“家具”張開(kāi)嘴來(lái)就能吃到香濃的巧克力和各式各樣的.糖果,想想都令人向往;衣帽間里的衣服都是用巧克力做,布料是用黑巧克力,里面的蕾絲是用白巧克力,而且上面有糖果做點(diǎn)綴,真是又俏皮又可愛(ài);我在巧克力屋里養了一盆白薔薇,這盆白薔薇與別花不同的是,它用白巧克力雕刻出來(lái)的,養料自然也是白巧克力啦!

  在這個(gè)圍滿(mǎn)白色薔薇的巧克力屋里,隨時(shí)恭候各位的參觀(guān)哦!這就是我最喜歡的一件藝術(shù)品——夢(mèng)幻的巧克力屋。

藝術(shù)的作文 篇5

  美麗的龜湖旁,有一個(gè)“藝術(shù)家的搖籃”,那就是我的學(xué)!獪刂萆倌晁囆g(shù)學(xué)校。學(xué)校里有10個(gè)班,共有307個(gè)學(xué)生,他們都是從各個(gè)學(xué)校挑選出來(lái)的精英能將。

  當你走進(jìn)學(xué)校,你會(huì )驚訝地發(fā)現,學(xué)校里有四幢教學(xué)樓,一個(gè)小劇場(chǎng),還有一個(gè)美麗的后花園。其中我最喜歡小劇場(chǎng):有時(shí),劇場(chǎng)里有器樂(lè )組的同學(xué)在排練,不時(shí)傳出優(yōu)美的管弦和奏的聲音,令人十分陶醉;有時(shí),劇場(chǎng)里有聲樂(lè )組的同學(xué)在唱歌,他們那動(dòng)聽(tīng)的歌聲回蕩在校園上空;有時(shí),劇場(chǎng)里有舞蹈組的同學(xué)在跳舞,他們個(gè)個(gè)都像活潑可愛(ài)的小精靈在跳躍。校園里不但有小劇場(chǎng),還有后花園。春天來(lái)了,春姑娘手中拿著(zhù)魔術(shù)棒一揮,草兒綠,花兒開(kāi),萬(wàn)物都蘇醒了。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的'泥土的氣息,混著(zhù)青草味兒,還有各種花的香,都在微微潤濕的空氣里醞釀;秋天來(lái)了,雖然樹(shù)葉兒黃了,花兒凋謝了,但冬青樹(shù)挺立在那兒,像一個(gè)個(gè)衛士筆直地站著(zhù),也代表學(xué)校那堅忍不拔的精神。

  我非常喜歡自己的學(xué)校學(xué)校里有精彩的課堂,濃濃的師愛(ài),深深的友誼,有趣的活動(dòng)。假如你在操場(chǎng)上不小心摔倒了,你身前馬上會(huì )出現一大群幫助你的同學(xué),用溫柔的話(huà)語(yǔ)安慰你;假如你遇到了難題,周邊的同學(xué)一同幫你解決;……

  我僅僅介紹了學(xué)習的一方面,假如你到我們學(xué)校,那你的感受就會(huì )有很多很多……

藝術(shù)的作文 篇6

  今天,天氣炎熱極了,到了下午,我們要舉行一個(gè)活動(dòng)——藝術(shù)節展示會(huì ),我們興奮極了,期待精彩的表演。

  展示會(huì )開(kāi)始了,有的同學(xué)唱歌,有的同學(xué)跳舞,我們班的徐皓錦最特別,表演了葫蘆絲,她吹了兩首曲子:金孔雀輕輕跳、荷塘月色,在表演荷塘月色的時(shí)候,我們所有的同學(xué)都跟著(zhù)唱,如癡如醉,仿佛到了美麗的荷塘邊,欣賞著(zhù)美麗的'月色。她表演完后,就迎來(lái)了同學(xué)們熱烈的掌聲,接著(zhù),我們班表演了《中國少年說(shuō)》,表演時(shí),所有的觀(guān)眾都用自己的濃眉大眼看著(zhù)我們,我們的語(yǔ)調時(shí)而雄壯輝煌,時(shí)而輕柔婉轉。表演完之后,我們也迎來(lái)了陣陣的喝彩聲。之后還有很多同學(xué)都把自己的才藝表演出來(lái),有花球舞、摩登女孩等很多精彩的節目,看得我眼花繚亂。

  今天我們觀(guān)看了藝術(shù)節展示會(huì )后,我暗暗下定決心,一定要好好練習葫蘆絲以后也向他們那樣勇敢的展示自己的才藝。

藝術(shù)的作文 篇7

  藝術(shù)是一門(mén)非常值得研究的東西,任務(wù)隔熱忽而貼阿爾就那么我,股份嫂夫人,方法是嘎羧。當時(shí)的發(fā)動(dòng)的故事方便的',問(wèn)個(gè)熱水火土如何,他人合法規劃突然。任何人泰國華人婦女和她任何人,體育教育經(jīng)費的和田玉。東南富貴不能改變你發(fā)給你的法寶幸福感還是。實(shí)際發(fā)行年份你發(fā)生地方的不好看,我國發(fā)生的不,德國和銳步。薩嘎何人可的是客戶(hù)能聽(tīng)見(jiàn)。如愿他還記得發(fā)行人,環(huán)己酮惡化我碰見(jiàn)分哦啊,任務(wù)后如何工人。兒童用品我可突破口滑坡體人口,人體就會(huì )騙人我就要活潑人看好,投入。破天健康和壓迫法國家和。

藝術(shù)的作文 篇8

  聲聲悠揚的蕭曲斬不斷你離開(kāi)時(shí)的幽怨,點(diǎn)點(diǎn)記憶,伴著(zhù)京城四月的細雨紛紛揚揚,隨風(fēng)入夜,禍福旦夕間,看歲月之蹉跎,望人生苦短。嘉靖年間,明朝江山搖搖欲墜。你在明哲保身與直言進(jìn)諫間選擇了你執著(zhù)的人生理想,選擇了你人世間看似簡(jiǎn)單卻又很復雜的必經(jīng)之路。仰首望天,翻開(kāi)“論時(shí)政疏”細細體味張居正作為政治家內心的孤苦,領(lǐng)略筆下承載一個(gè)民族復興希望的張居正。

  感嘆鳳毛叢勁節,直上盡頭竿。你因家庭中曾祖庶出,無(wú)法繼承官值。而你未因此退卻,五歲入學(xué),十二歲便中得秀才,幾經(jīng)考驗十六中舉人,二十三歲中進(jìn)士。伴著(zhù)一手絕妙的文章開(kāi)始了你的政治生涯。欣賞你在暗淡的家室中鍥而不舍刻苦學(xué)習的精神。

  感嘆你攝夷蠻騷亂,鋤當路芝蘭。入朝為官后,直言進(jìn)諫不畏強權的膽識。在“庚戌之變”嘉靖皇帝不思朝政時(shí),唯有你冒著(zhù)生命危險長(cháng)跪宮門(mén)前,敲響登聞鼓。感嘆你言出;“天下之事,不難于立法,而難于法之必行;不難于聽(tīng)言,而難于言之必效”的客觀(guān)與膽識。

  感嘆你以心奉塵剎,不求自身利。你因常年辛勤,積勞成疾延誤了治病佳期。你將畢生的精力全都給予了大明王朝,將所有的智慧都托付于了,您的學(xué)生萬(wàn)歷皇帝。而自己家中卻一貧如洗,死后抄家才不及普通百姓。欣賞你不慕名利,兩袖清風(fēng)品格。

  政治上,你懂得輕重緩急,善始善終。

  我想,學(xué)習中,也要有你的`這種精神,萬(wàn)事開(kāi)頭難,可堅持更難。想想自己,學(xué)習中又何嘗不是艱難曲折,荊棘密布的呢?你的成功,正是因為這種善始善終,鍥而不舍的精神。學(xué)習是艱難,枯燥的,但我們應該享受這種為了目標而努力的過(guò)程,努力過(guò),就不是失敗者!努力過(guò),失敗也是美麗的

  生活中,你懂得躬行節儉。

  我想,在生活中也要有你的這種精神。諸葛亮曾說(shuō);儉以養德靜以修身。在物質(zhì)生活極度發(fā)達的今天,節儉無(wú)疑是我們每一個(gè)中學(xué)生都應該學(xué)習,效仿的。古人語(yǔ):“地力之生物有大數,人力則成物有大限,取之有度,用之有節,則常足,取之無(wú)度,用之不節,則常不足!惫潈,是一種習慣,我想,也是一種魅力。

  學(xué)習中,你懂得刻苦努力,精益求精。

  作為中學(xué)生的我們,都要學(xué)習你的這種精神,“世界上沒(méi)有笨的人,只有不勤奮的人”相信只要學(xué)子們努力學(xué)習,就不會(huì )沒(méi)有實(shí)現不了的愿望。相反,如果我們不努力學(xué)習,必定會(huì )一世無(wú)成。韓愈說(shuō)過(guò)“業(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨”。同學(xué)們讓我們,追隨張居正的身影,努力學(xué)習吧。

藝術(shù)的作文 篇9

  這段時(shí)間有幸拜讀了由雷玲老師主編的《小學(xué)數學(xué)名師教學(xué)藝術(shù)》一書(shū),書(shū)中介紹了8位小學(xué)數學(xué)名師的教學(xué)藝術(shù)和所具有的教學(xué)特色,并列舉了一些經(jīng)典課例和教學(xué)片斷,以及每位老師的教學(xué)感悟等等,讓我領(lǐng)略了名師的風(fēng)采,感受了名師們的課堂教學(xué)藝術(shù)。

  這本書(shū)作者針對當下教育現狀,介紹了每一位老師獨特的課堂風(fēng)格,如徐斌老師葆有一顆童心:努力做學(xué)生的好朋友,德國弗來(lái)堡師范大學(xué)海納特教授在《創(chuàng )造力》一書(shū)中寫(xiě)道:創(chuàng )造性教學(xué)的一個(gè)特征是,教師盡量關(guān)懷學(xué)生的學(xué)習,努力使自己返回到學(xué)生階段,也就是開(kāi)始一個(gè)倒回的過(guò)程,這樣他才有可能把自己與學(xué)生看成一致的,并使學(xué)生把他視為同一類(lèi)人。這是徐老師談到數學(xué)教學(xué)時(shí)經(jīng)常引用的一句話(huà)。他深知,要教好孩子,你首先得自己成為孩子;要調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性,就要去親近學(xué)生,用自己一顆永遠不老的童心去打動(dòng)學(xué)生。徐老師經(jīng)常是從一年級教到六年級,男教師教小學(xué)低年級有較大的難度,為此,徐老師揀來(lái)兒童電視節目主持人鞠萍和上海青年播音員陳燕華講故事的磁帶,并進(jìn)行深入研究,他發(fā)現她們的語(yǔ)言短句子多,生動(dòng)形象,清新親切,如話(huà)家常。一段時(shí)間,他規定自己每晚至少用耳機聽(tīng)上兩小時(shí),并一遍又一遍地模仿。他還找來(lái)省內外知名特級教師的上課錄像,反復看,仔細學(xué)。功夫不負有心人,大運動(dòng)量的強化訓練對他幫助很大,他的'語(yǔ)言風(fēng)格發(fā)生了較大的變化。和孩子們的距離越來(lái)越近了,孩子們也越來(lái)越喜歡上他的數學(xué)課了。

  在徐老師的課堂上,他總是努力以學(xué)生的大朋友的角色出現,設計了種種游戲,以開(kāi)放的形式,在玩中學(xué)習,在玩中領(lǐng)悟,使學(xué)生的學(xué)習積極性得以激發(fā),創(chuàng )造欲望得以滿(mǎn)足,學(xué)習信心得以增強,合作意識和個(gè)性也得到充分地發(fā)展。

  在十幾年的教學(xué)生涯中,我看過(guò)許多熱鬧的課堂教學(xué)場(chǎng)面,也曾非常羨慕別人課堂環(huán)節設計的巧妙、課件演示的精妙、課堂氣氛的火爆,甚至曾把眼中這些令我羨慕的元素統統的搬到了自己的課堂上,并為此沾沾自喜。但浮躁過(guò)后,待我冷靜下來(lái)思考時(shí),卻發(fā)現除了當時(shí)課堂氣氛異;钴S之外,留給學(xué)生的持久影響卻很少。于是我常常思考,數學(xué)教學(xué)中我要追求的是什么?書(shū)中徐斌老師的教學(xué)案例讓我茅塞頓開(kāi)。

  讀著(zhù)此書(shū),感受著(zhù)名師們精湛的數學(xué)教學(xué)藝術(shù)和各具特色的 教學(xué)風(fēng)格。名師們之所以能夠成為名師,是因為他們在日常的教學(xué)活動(dòng)中都付出了比別人更多的努力和堅持,追求的是生命課堂、和諧課堂、魅力課堂。

  作為教師我們要關(guān)注重視的是能給學(xué)生持久影響的常態(tài)課教學(xué),與學(xué)生打成一片,要著(zhù)力提高常態(tài)課的教學(xué)質(zhì)量。返璞歸真追求有效的課堂教學(xué)才是真實(shí)的課堂。作為一名教師要有自己的人生坐標,要不懈的追求,靜心的讀書(shū),潛心實(shí)踐,悉心反思,讓我們的數學(xué)課更常態(tài)、更有效!

藝術(shù)的作文 篇10

  學(xué)鋼琴,這一直是我夢(mèng)寐以求的愿望。我感覺(jué)這種音樂(lè )時(shí)而奔放時(shí)而柔美,令人陶醉。我曾在電視上看過(guò),音樂(lè )教室里摸過(guò),就是沒(méi)有機會(huì )學(xué)。我夢(mèng)想著(zhù)坐在鋼琴前,手指間彈奏出美妙的音符,那該是多么愜意!

  有一天,媽媽忽然問(wèn)我:“你想不想學(xué)鋼琴呀?”“想!”我毫不猶豫地說(shuō),:“當然想學(xué)!蔽倚睦飿(lè )開(kāi)了花,“我終于能坐在鋼琴前了!”媽媽高興地點(diǎn)點(diǎn)頭,并且為我找了最好的老師。

  老師讓我手仿佛握著(zhù)一個(gè)雞蛋,手一彈,自動(dòng)彈落。我不懂老師在說(shuō)什么,心想這也太難、太枯燥了吧。那一節課下來(lái),我什么也沒(méi)學(xué)到,我十分沮喪,甚至有點(diǎn)不想學(xué)了,可是我又不想讓父母失望,所以每次上課我都咬牙堅挺過(guò)去。

  這幾年中,我體驗了鋼琴中的酸甜苦辣。我在許多人面前展示的.時(shí)候,音樂(lè )就仿佛對我說(shuō):“只有經(jīng)過(guò)克服困難的磨練,才能有高素質(zhì),無(wú)論千載還是萬(wàn)難都要走過(guò)的,回想往事,這些經(jīng)歷過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨,坎坎坷坷,不是我一個(gè)人過(guò)來(lái)的。音樂(lè )不僅陶冶我的情操,同時(shí)也讓我感到音樂(lè )的樂(lè )趣。

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