藝術(shù)的作文（通用6篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的藝術(shù)的作文6篇，歡迎大家分享。
藝術(shù)的作文 篇1
作為畢業(yè)班的教師，身上有很重的責任感，擔著(zhù)這樣的責任，我每時(shí)每刻都不能放松，我怕因為自己的失誤，而耽誤了學(xué)生求知的機會(huì )。隨著(zhù)時(shí)間的推移我們進(jìn)入了總復習階段，我知道這說(shuō)明，孩子們的苦日子來(lái)臨了，當自己靜下來(lái)的時(shí)候，我會(huì )想，面對這樣的情況，作為教師的我，該如何處理呢？
而今天的這節課，給我的感觸很深，這是今天的最后一節課，學(xué)生學(xué)了一天了，已經(jīng)筋疲力盡了，教師也是如此，可我走進(jìn)教室，看著(zhù)孩子臉上的倦容，讓我產(chǎn)生了憐憫之心，真的很不忍心再給他們壓力，可我舍不得讓這節課白白的浪費，于是，我靈機一動(dòng)，何不給孩子們一個(gè)輕松的課堂呢？我說(shuō)：“你們知道老師今天的教學(xué)任務(wù)是什么嗎？”學(xué)生們帶著(zhù)一臉的疑問(wèn)，我想我得機會(huì )來(lái)了，我得先讓學(xué)生提提精神，有的學(xué)生說(shuō)做卷子，有的學(xué)生說(shuō)考試，我搖了搖頭說(shuō)：“No，you are wrong。 我今天要領(lǐng)你們玩游戲�！睂W(xué)生都驚呆了，臉上露出了，他們那可愛(ài)的笑容，我說(shuō)：“我是一臺老式的電腦，而你們學(xué)生都是一臺新式的筆記本電腦，讓我們都開(kāi)機�！甭�(tīng)到這孩子都笑了，全班同學(xué)都注視著(zhù)我，我接著(zhù)說(shuō)：“我要把我這臺電腦里的資料全都復制粘貼到你們的電腦上，可你們不要讓自己的電腦死機阿�！睂W(xué)生們都聚精會(huì )神地聽(tīng)我講知識點(diǎn)，當有學(xué)生溜號的時(shí)候，我說(shuō)：“我這臺老式電腦的速度又些遲鈍，我相信你們那臺新式電腦可別我快多了�！本驮谶@種幽默輕松的'氛圍中，學(xué)生輕松的掌握了知識，下課的時(shí)候，孩子都圍著(zhù)我說(shuō)：“老師你今天怎么啦，這么幽默，我們學(xué)得很輕松，并且都會(huì )啦�！笔前�，學(xué)生天天都在學(xué)習，真得很累。
做為教師，我們要給孩子們一個(gè)輕松而自由得課堂，這就要教師要有自己的教學(xué)魅力。課堂教學(xué)是一片浩瀚的海洋，教師是這片海洋中一葉小舟，我們就要有駕馭這葉小舟，我們要有自己的能力和魄力，我們要有敢于拼搏，敢于創(chuàng )新，敢于嘗試，敢于探索的精神，只有這樣，我們才能在在浩瀚的海洋中，自由航行。
藝術(shù)的作文 篇2
藝術(shù)是一門(mén)非常值得研究的東西，任務(wù)隔熱忽而貼阿爾就那么我，股份嫂夫人，方法是嘎羧。當時(shí)的發(fā)動(dòng)的故事方便的`，問(wèn)個(gè)熱水火土如何，他人合法規劃突然。任何人泰國華人婦女和她任何人，體育教育經(jīng)費的和田玉。東南富貴不能改變你發(fā)給你的法寶幸福感還是。實(shí)際發(fā)行年份你發(fā)生地方的不好看，我國發(fā)生的不，德國和銳步。薩嘎何人可的是客戶(hù)能聽(tīng)見(jiàn)。如愿他還記得發(fā)行人，環(huán)己酮惡化我碰見(jiàn)分哦啊，任務(wù)后如何工人。兒童用品我可突破口滑坡體人口，人體就會(huì )騙人我就要活潑人看好，投入。破天健康和壓迫法國家和。
藝術(shù)的作文 篇3
第二屆藝術(shù)節終于來(lái)臨了，我真希望再能當一次主持人。因為教我們音樂(lè )的張老師，換成江老師。江老師對我不怎么了解，我也比較小，她會(huì )選我嗎？沒(méi)想到，江老師果然選了我當主持人。
12月17日和18日是我們學(xué)校第二屆藝術(shù)節的日子。藝術(shù)節要開(kāi)始了，我們很快就在學(xué)校操場(chǎng)集中。這可太高興了，我既是主持人又是小演員。我主持得有聲有色，得到大家的喝彩。更有趣的是我表演的節目非常精彩。我表演了許多節目。第一個(gè)節目是我們學(xué)校合唱隊表演。我們一個(gè)個(gè)精神抖擻，高聲地唱著(zhù)。覺(jué)得表演得不錯，第三個(gè)節目是我們班表演的《飛翔》。我們展開(kāi)“翅膀”在舞臺上“飛”來(lái)“飛”去。動(dòng)作優(yōu)美多姿，就像天上飛翔的一只只美麗的蝴蝶。第二個(gè)節目是我們學(xué)校樂(lè )隊電子琴演奏。我覺(jué)得我彈《小星星》最好聽(tīng)，就像天上有一顆穎閃亮的小星星。上午的`表演結束了，下午接著(zhù)表演。盡管下午下了點(diǎn)毛毛雨，但是表演的同學(xué)還認認真真堅持表演，同學(xué)們也看得津津有味。令我最高興最難忘的是我得了許多獎。我得了最佳主持人獎，優(yōu)秀合唱隊員獎。電子琴節目表演獎。
我抱著(zhù)獎狀，一心里甜滋滋地回家了。我真希望天天都是藝術(shù)節呀！
藝術(shù)的作文 篇4
青燈下，手執黃卷，品著(zhù)香茗，好不愜意!讀一本書(shū)，就是去感悟月的朦朧、星的燦爛和花的嫣然。開(kāi)啟書(shū)的扉頁(yè)，縷縷墨香如淳淳的楊柳風(fēng)迎面襲來(lái)，沁人心脾，在心田上縈繞，讓心花悄然綻放，散發(fā)出無(wú)數哲理的詩(shī)行。
漫步于文學(xué)的殿堂中，體會(huì )文學(xué)的快樂(lè )。在那里，我會(huì )讓朱自清先生帶我去尋找那70年前清華園的舊跡，讓余秋雨領(lǐng)我去探尋那敦煌的奧秘，讓三毛與我一路穿過(guò)西班牙和德意志迎著(zhù)撒哈拉的熱風(fēng)去聆聽(tīng)駱駝悲慘的哭泣，讓張愛(ài)玲點(diǎn)燃一柱沉香，在香煙繚繞中把我帶到旗袍擺動(dòng)人力車(chē)穿行的舊上�！�
只因付出，才有了一部部如珍寶般的書(shū)籍。如果沒(méi)有曹雪芹耕耘十載增刪五次怎能換來(lái)世界文化藝術(shù)的瑰寶——《紅樓夢(mèng)》;如果沒(méi)有司馬遷的忍辱負重怎能換來(lái)人類(lèi)珍貴的歷史典籍——《史記》如果沒(méi)有……
看屈原披頭散發(fā)走向羅江，項羽渾身鮮血倒于烏江江畔，岳飛披枷帶鎖愈走愈遠。書(shū)中那永恒的美，無(wú)畏的勇氣讓我學(xué)會(huì )了何為生存?
走進(jìn)書(shū)中，品讀人生。這有作者奮筆疾書(shū)的側影，這有讀者熱情洋溢的呼聲。這有精彩紛呈的`快樂(lè )，這有催人淚下的感動(dòng)……
空谷很美，因為有蘭花的幽幽綻放;夜空很美，因為有繁星明月的陪伴，燈下很美因為有閱讀的點(diǎn)綴它似冬日的一縷陽(yáng)光，驅除凜冽的寒霜，它似久旱后的一場(chǎng)甘霖，滋潤了龜裂的心田，它似汪洋中的一個(gè)航標，指明了希望的方向……
募然間，茶涼了
藝術(shù)的作文 篇5
今天在我們學(xué)校進(jìn)行了文化藝術(shù)節展演，第一個(gè)節目是：二（1）班的張國喜帶來(lái)的街舞，第二個(gè)節目是：二（6）班的花球組合，第三個(gè)節目是：二（2）班的'獨唱《隱形的翅膀》第四個(gè)節目是：二（8）班的獨唱《山楂果》第五個(gè)節目是：我們班徐皓槿吹的葫蘆絲，她吹得悅耳動(dòng)聽(tīng)，下來(lái)，就該我們朗誦《少年中國說(shuō)》了，我們每個(gè)人面帶微笑，栩栩如生的朗誦著(zhù)我們已經(jīng)背得滾瓜爛熟的《少年中國說(shuō)》，我們聲音洪亮，有感情的背。我心想：我們一定要好好背，我們要為祖國而奮斗。等，節目……，
我們今天很高興，因為，看見(jiàn)了許多好節目，也迎來(lái)了期盼已久的文化藝術(shù)節！
藝術(shù)的作文 篇6
藝術(shù)，是一種虛無(wú)縹緲、不拘于形式的精神靈魂的交流，它如朦朧夜空中飄渺的月影，如荒蕪悲涼之地的一朵盛開(kāi)的鮮花，如寂寥無(wú)垠的夜空中璀璨的星辰一般，在不經(jīng)意的回眸之間，給你最深沉的靈魂的撞擊。而就是藝術(shù)的使者，用一顆悲憫的、孤獨的、富有創(chuàng )造力的心，將生命獻祭于藝術(shù)，再在靈魂中重生。
是悲憫的，對人的苦難抱有同情并始終真摯關(guān)注著(zhù)人類(lèi)的命運。
周天黎說(shuō)過(guò)：“藝術(shù)創(chuàng )作的一種最高境界是表現悲劇性之美感；是一個(gè)畫(huà)家自己的生命，靈魂，良知對真、善、美最真誠的祭奠！”那些真正觸動(dòng)人心并得以永世流存的藝術(shù)作品，哪一個(gè)不是包含著(zhù)無(wú)數美好情感和對困苦的同情與反抗？
正是因為米勒對那些勤勞質(zhì)樸的勞動(dòng)人民始終懷有深深的悲憫和贊美，才得以用那滿(mǎn)腔對勞動(dòng)人民的熱愛(ài)交織成了《晚鐘》。得到靈魂深處的空曠與虔誠，他的作品中最感人的是對細節的描寫(xiě)，每一條深深淺淺的皺紋，每一塊凍瘡的繭都是他最深沉的悲憫之情，是他對質(zhì)樸、純良的贊美，是他對愛(ài)的獻祭！又如周天黎的.《生》，上方是十字架上的烏鴉，下方是殘樁斷藤中盛開(kāi)的杜鵑，兩種極端強烈的反差，美麗和絕望重疊在一起，造就出凝重的藝術(shù)感染力，令人悲憫，令人震撼。新的生命竟從死亡中得到重生，造就生命的盡頭便是死亡，死亡的盡頭便是重生的？震撼！
是孤獨的，只有孤獨、敏感的生命，才能脫離紫陌紅塵，觸碰到靈魂深處的孤獨。
對藝術(shù)都有極致的愛(ài)，最極致的愛(ài)就是用生命去愛(ài)它，這種愛(ài)注定是偉大的，也注定是悲壯的，不得人理解的。古人云“古來(lái)圣賢皆寂寞”“高處不勝寒”，當你的思想到了最高的境界，你便注定無(wú)法受到凡塵俗人的理解了。一個(gè)孤獨的人，是不會(huì )留念滾滾紅塵中的浮華名利的，當你的生命中只剩下了一個(gè)東西，你便會(huì )真正地洗盡鉛華，擺脫了塵世、肉體、傳統禮教文化的束縛，在一方屬于自己的自由天地用靈魂歌唱，即使肉體泯滅，靈魂的歌也會(huì )永遠悠遠、清亮。
梵高是孤獨的，沒(méi)有人欣賞他，于是他用生命澆灌出了一簇熱烈盛開(kāi)的太陽(yáng)花，永遠盛開(kāi)；梅蘭芳是孤獨的，沒(méi)有人真正理解他，于是他用生命遺留了一曲繁華，在空白而又喧囂的背景下永遠寂寥。只有孤獨的人，才能真正理解生命，也只有真正理解生命的人才能理解真正的藝術(shù)。
是富有創(chuàng )造力的，藝術(shù)是一面鏡子，上帝只會(huì )關(guān)照一心創(chuàng )作的畫(huà)家，而不是光照鏡子的人，一味地模仿，只是畫(huà)匠而永遠成不了藝術(shù)家。
我最敬佩的藝術(shù)家們都用獨特的創(chuàng )造天賦與豪放不羈的膽識，挑戰權威，開(kāi)創(chuàng )了屬于自己的一片天地。抽象派大師畢加索，在只注重整體結構和透視比例的時(shí)代中，用殘缺錯亂的構圖，凌亂平湊的筆觸，淋漓盡致地把戰爭的殘酷與掙扎刻在畫(huà)布上；而抽象派先驅莫奈，他在學(xué)院派千篇一律的畫(huà)風(fēng)中，不顧輿論的打壓嘲諷，開(kāi)創(chuàng )了“印象派”的先河，用《日出》的光明，照耀了藝術(shù)，使藝術(shù)的光芒，永不熄滅。
他們是，用生命去熱愛(ài)藝術(shù)，用靈魂來(lái)歌唱生命，在浮躁繁華、精神荒蕪的時(shí)代，用靈魂譜寫(xiě)了一首洗盡鉛華的藝術(shù)之歌。
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