中國藝術(shù)作文合集10篇
在現在的社會(huì )生活中，我們總不得不需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿以發(fā)表意見(jiàn)，表達觀(guān)點(diǎn)為主，是為演講而事先準備好的文稿。那么發(fā)言稿一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的班級讀書(shū)交流發(fā)言稿范文，歡迎大家分享。
班級讀書(shū)交流發(fā)言稿范文1
尊敬的同學(xué)們，老師們：
早上好。我今天演講的題目是《讀書(shū)伴我行》。
人生如清泉，我們如激流，不要岸。我們年輕，沒(méi)有經(jīng)驗，意氣風(fēng)發(fā)，充滿(mǎn)夢(mèng)想，渴望在風(fēng)浪中航行。也許我們會(huì )迷失方向，也許我們會(huì )陷入腐敗，也許我們會(huì )被礁石撞得遍體鱗傷。依靠堅強的精神是沒(méi)有用的。我們需要一個(gè)指南針指引我們前進(jìn)，那就是“書(shū)”。
如果你仍然對未來(lái)感到困惑，那么你可以讀一本書(shū)，這是一張生活地圖，將帶領(lǐng)你環(huán)游世界�！案惺艽蠛o(wú)盡的壯闊，體驗沙漠的起伏，在夕陽(yáng)下探索尼羅河畔金字塔的神秘，追尋迷霧喜馬拉雅山峰頂的圣潔”。
如果你不知道如何行動(dòng)，那么你可以看書(shū)。書(shū)籍是迷霧中的燈塔，指引你嘗試無(wú)限的可能性，塑造你的人格和品格，在閱讀的過(guò)程中塑造你的成長(cháng)、理想、勇氣、智慧、力量和自信。這些都會(huì )是讀書(shū)帶來(lái)的'禮物。
不管一個(gè)人有多偉大，如果他把生活分成每一天，他會(huì )發(fā)現大部分的日子都是平淡瑣碎的，但是如果一個(gè)人愛(ài)上了讀書(shū)，并且能夠堅持下去，平淡瑣碎就可以凝聚成一個(gè)成長(cháng)的加油站，促使你走向成功的彼岸。我們不能讓生活靜止，但閱讀會(huì )讓生活更有活力。太多的東西沉在時(shí)間里，夾在書(shū)頁(yè)之間就成了永恒。同學(xué)們，讓我們少一些魯莽和抱怨，多一些想法和行動(dòng)，在閱讀中發(fā)現自己，綻放自己。
班級讀書(shū)交流發(fā)言稿范文2
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是z大學(xué)附屬小學(xué)五年級的一名學(xué)生，我叫z，我這次發(fā)言的題目是：好讀書(shū)，多讀書(shū)，讀好書(shū)。
據有關(guān)部門(mén)發(fā)布的《中國兒童早期閱讀現狀與對策研究報告》指出，中國兒童讀書(shū)的年齡比西方發(fā)達國家的要晚一歲或一歲以上，我國兒童獨立閱讀比美國兒童要晚四歲左右，我國兒童閱讀量只有他們的六分之一。大家聽(tīng)了一定會(huì )很震撼吧！所以大家不能“黑發(fā)不知勤學(xué)早�！辈蝗痪蜁�(huì )“白首方悔讀書(shū)遲！”
大家要知道“有志不在年高，無(wú)志空長(cháng)百歲�！蔽覀冎灰心繕�、有志向去讀書(shū)，就可以學(xué)到更多的知識，反之，則只能讓光陰白白地流走了。所以，我們趕緊認真地去讀書(shū)吧，不讓光陰白白流失！唐宋八大家之一的蘇東坡，年輕自認為已無(wú)書(shū)不讀，便大書(shū)一聯(lián)：“識遍天下字，讀盡人間書(shū)�！焙蠼�(jīng)一老翁指點(diǎn)，逐改成：“發(fā)奮識遍天下字；立志讀盡人間書(shū)�！�
所以，大家讀書(shū)時(shí)千萬(wàn)不能驕傲，要虛心！讀書(shū)時(shí)不僅要想去讀，還要講究讀書(shū)方法，在這，我可以教給大家一個(gè)方法：
�。�1）先用心讀一遍。
�。�2）再畫(huà)出好詞好句，并抄下來(lái)。
�。�3）然后，體會(huì )作者為什么這樣寫(xiě)，有什么好處。
�。�4）接著(zhù)把故事往下編。
�。�5）最后，想一想作者是一個(gè)怎樣的人。所以，我們首先喜歡上了讀書(shū)，又有了好的.讀書(shū)方法，還要選擇好的書(shū)來(lái)讀，那么什么書(shū)是好書(shū)呢？像我們的課本就是一本好書(shū)，我們要多讀、精讀，好好地讀，有些課文甚至要背下來(lái)。還有像《童年》、《昆蟲(chóng)記》、《安徒生童話(huà)》……也可以多讀。
希望同學(xué)們聽(tīng)了我的發(fā)言后一定要好讀書(shū)，多讀書(shū)，讀好書(shū)。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
班級讀書(shū)交流發(fā)言稿范文3
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
你們好！
通過(guò)閱讀《只為做一個(gè)良師》這本書(shū)，讓我受益良多。這本書(shū)主要以記錄孫明霞老師和學(xué)生之間的點(diǎn)滴故事，傳達了孫老師的一些教育理念以及教學(xué)經(jīng)驗，這些內容對我們這些新入職的老師進(jìn)一步了解“教師”這一職業(yè)具有重要意義。下面就全文中我印象最深的部分，談?wù)勎业母惺堋?/p>
文中有這樣的表述：“不必羨慕別人，更不要把自己的成長(cháng)依附在別人身上，不能完全依賴(lài)他人，要知道，播種在自己心田上的種子，只能依靠自己去澆灌、呵護。假如沒(méi)有專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的自覺(jué)，不能主動(dòng)學(xué)習，身邊有再多的優(yōu)秀教師也無(wú)濟于事。向別人學(xué)習，不能被動(dòng)地等待別人告訴你，而是你主動(dòng)求教�！�
在閱讀時(shí)，看到這段話(huà)，頓時(shí)就聯(lián)想到我們當前的處境，它為我們前行的路上指明了方向。我們剛步入教師這一行業(yè)，無(wú)論是教育理念還是教學(xué)經(jīng)驗上，都還有很多的不足之處，需要加強各方面的學(xué)習。尤其是學(xué)校為我們提供了“師徒結對”這么好的平臺，我們一定要勤學(xué)多問(wèn)，用好手頭的有效資源。此外，應該注意的是，個(gè)人的'成長(cháng)進(jìn)步最終還是要靠自己，不能事事依賴(lài)別人，外界的幫助只能起到一個(gè)輔助作用，所以，從現在開(kāi)始就要樹(shù)立一個(gè)主動(dòng)學(xué)習的意識，不僅要多向優(yōu)秀教師學(xué)習經(jīng)驗，還要善于利用一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍和網(wǎng)絡(luò )資源，加強自身知識和業(yè)務(wù)方面的學(xué)習，經(jīng)常反思、總結，只有這樣，才能獲得長(cháng)足的進(jìn)步，與時(shí)俱進(jìn)。
除了“主動(dòng)學(xué)習”之外，孫明霞老師提出的很多教學(xué)理念和教學(xué)方法都能結合學(xué)生實(shí)際，寓教于樂(lè )，真正做到了“以學(xué)生為本”，例如“六個(gè)學(xué)會(huì )”、“開(kāi)學(xué)第一課怎么上”等等，都非常具有借鑒意義。
通過(guò)閱讀全文，我們可以知道，孫老師不僅業(yè)務(wù)素質(zhì)很高，而且品德高尚，堪稱(chēng)教育者的典范。她愛(ài)崗敬業(yè)，勤學(xué)善思，敢于創(chuàng )新，淡泊名利，堅守自我，以一顆純粹的心去做事，以一顆赤誠的心去育人，她的這些精神都值得我們大家用心去學(xué)習。
最后，我想說(shuō)的是，沒(méi)有一個(gè)優(yōu)秀老師是天生的，他們都是在不斷學(xué)習和思考中慢慢成長(cháng)、進(jìn)步的，所以，我們要時(shí)常懷著(zhù)一顆感恩的心、謙遜的心去做人、做事，我相信通過(guò)不斷的學(xué)習和努力，大家都能朝著(zhù)“良師”的方向前行。
我的發(fā)言到此結束，有不妥之處，請大家指正。
謝謝大家！
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