特殊的藝術(shù)節作文

　　時(shí)光匆匆，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，我們又將迎來(lái)新的工作內容，有新的工作目標，是時(shí)候認真思考策劃書(shū)如何寫(xiě)了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編整理的2021最新教師節主題班會(huì )策劃書(shū)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　最新教師節主題班會(huì )策劃書(shū)1

　　活動(dòng)要求：

　　1、通過(guò)本次班會(huì )讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節的知識。

　　2、通過(guò)學(xué)習、交流，了解我們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統的民族。

　　3、在了解的基礎上，進(jìn)一步樹(shù)立尊敬老師的思想，以實(shí)際行動(dòng)慶祝教師節。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、序

　　主持：同學(xué)們，這節課我們是班會(huì )課，現在請大家猜一個(gè)謎語(yǔ)：

　　秋高氣爽節日到，落葉翩翩來(lái)祝賀。

　　校園處處喜洋洋，辛勤園丁好快樂(lè )。

　　打一節日名稱(chēng)謎底：教師節

　　主持：很好，同學(xué)們都猜得很正確。那么今天我們這節班會(huì )課的內容就是“慶祝教師節”。

　　二、教師節來(lái)歷：

　　主持、“教師節”這個(gè)節日我們并不陌生，你知道“教師節”的來(lái)歷嗎現在請陳睿同學(xué)為我們講講。

　　1931年5月，教育家、南京中央大學(xué)教授爽秋、程其保等發(fā)起，擬定每年6月6日為教師節。

　　1939年，國民黨政府教育部決定以教育家孔子的誕辰8月27日為教師節。

　　1951年，中華人民共和國教育部、中華全國總工會(huì )共同商定，將教師節與"五一"國際勞動(dòng)節合并一起。

　　1985年1月21日，六屆全國人大第九次會(huì )議正式通過(guò)國務(wù)院關(guān)于建立教師節的議案，并決定9月10日為我國的教師節。

　　三、體會(huì )教師工作的辛苦。

　　主持：我們每天都在學(xué)校里上課，接觸最多的就是老師，你了解老師的工作嗎誰(shuí)來(lái)講講

　�。ㄕ垘孜煌瑢W(xué)講）

　　現在請大家拿一張紙上來(lái)，在紙上打勾，時(shí)間一分鐘

　　時(shí)間到，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的感受

　　四、歌曲《我多想去看看》《小螺號》

　　主持：對，老師的工作很辛苦，在教師節來(lái)臨之際，我們要載歌載舞，慶祝老師的節日。請聽(tīng)喬政府同學(xué)為我們帶來(lái)的歌曲：《我多想去看看》《小螺號》

　　五、宋同學(xué)還自己編寫(xiě)了一首兒歌，我們一起來(lái)欣賞：〈送給老師一朵玫瑰花〉

　　六、學(xué)生講述從古到今偉人尊師重教的感人故事。

　　主持：尊師重教是我們中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)，歷來(lái)很多知名人士也都非常尊敬他們的老師，請聽(tīng)馮月、梁雅期為我們帶來(lái)的感人故事。在古代沒(méi)有教師節，但是有很多尊師故事卻廣為流傳：（1）北宋學(xué)者楊時(shí)尊師好學(xué)，一次他和同學(xué)去洛陽(yáng)拜見(jiàn)老師程頤。當時(shí)正值三九嚴寒，天空飄著(zhù)雪花，來(lái)到老師門(mén)前，只見(jiàn)老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門(mén)前的雪地里。程頤醒來(lái)看到他們，連忙讓進(jìn)廳堂，這時(shí)門(mén)外的積雪已有一尺多厚，這就是著(zhù)名的“程門(mén)立雪”的故事。（2）1937年，當徐老60壽辰之際，毛澤東特意寫(xiě)賀信祝壽。他在信的開(kāi)頭寫(xiě)道：“你是我二十年前的先生，你現在仍然是我的先生，你將來(lái)必定還是我的先生�！彼�還號召全黨向徐老學(xué)習。

　　七、小品〈送禮〉

　　主持：我們都知道，9/10是教師節，大家一定在想送一件什么禮物給老師祝賀老師節日快樂(lè )，有的想送老師紅花，有的想送老師賀卡，那什么是老師最稱(chēng)心的禮物呢請看小品《送禮》表演者：吳宇等。

　　故事大概：一個(gè)小朋友送老師工藝品，另一個(gè)小朋友，是后進(jìn)生，他把作業(yè)本寫(xiě)的很整齊，把錯的地方改正確，并在小紙上寫(xiě)上自己的小心意和想法。

　　討論：什么是老師最稱(chēng)心的禮物

　�。ㄐ∨笥延懻�，發(fā)表意見(jiàn)）

　　小朋友們說(shuō)的好，老師最稱(chēng)心的禮物就是老師能天天看到我們的進(jìn)步，看到我們一天天健康成長(cháng)，看到我們都取得好成績(jì)，我們能天天送我這件最稱(chēng)心的.禮物嗎

　　3、行為訓練：

　�。�1）上課習慣訓練

　　預備鈴響了，我們該怎么做

　　好，老師現在就看看你們是怎樣送這件禮物的。坐姿好的小朋友，并做示范）

　�。�2）出示優(yōu)秀作業(yè)本

　　八、詩(shī)朗頌

　　主持：誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，

　　教給我們豐富的知識

　　是您！老師！請聽(tīng)詩(shī)朗頌。

　　誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，

　　教給我們豐富的知識

　　是您！老師！

　　您用辛勤的汗水，

　　哺育了春日剛破土的嫩苗。

　　是誰(shuí)——

　　把調皮的我們

　　教育成能體貼幫助別人的人

　　表?yè)P（

　　是您！老師！

　　您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)

　　溫暖了我們的心靈。

　　是誰(shuí)——

　　把幼小的我們

　　培育成成熟懂事的少年

　　是您！老師！

　　您的保護讓我們健康成長(cháng)。

　　在金秋時(shí)節結下碩果。

　　您辛苦了！老師！

　　在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

　　您辛苦了！老師！

　　把青春無(wú)么奉獻的人們。

　　我們向您致以崇高的敬意！

　　——您辛苦了，老師！

　　九、學(xué)習一首贊教師的兒歌。

　　現在我們一起來(lái)學(xué)習一首贊教師的兒歌：

　　如果我們是星星，您就是藍天。

　　如果我是小草，您就是大地。

　　如果我們是小鳥(niǎo)，那您是鳥(niǎo)媽媽教會(huì )了我們飛行。

　　如果我們是小樹(shù)，那您是陽(yáng)光雨露，滋潤了我們。

　　如果我們是小魚(yú)，那您是大海培育育了我們……

　　��！我愛(ài)您！

　　十：畫(huà)心中的老師。并寫(xiě)上一句祝福的話(huà)。

　　十一、總結。

　　老師：今天我們這節慶祝教師節班會(huì )課看了小品、聽(tīng)了故事、還學(xué)習了一首兒歌，更重要的是大家懂得了尊師從教的道理，希望大家今后要努力學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)報答老師辛勤的勞動(dòng)。

　　最新教師節主題班會(huì )策劃書(shū)2

　　活動(dòng)目標：

　　1、在慶祝xx個(gè)教師節之際，使學(xué)生知道教師節的來(lái)歷。

　　2、介紹古往今來(lái)名人尊重教師的故事。

　　3、在教師節到來(lái)之際“我”想對老師說(shuō)。（自制教師節心意卡）

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引入主題：

　　1、九月，金風(fēng)送爽，你們背著(zhù)書(shū)包高高興興地跨入學(xué)校，老師們向大家伸出雙手，歡迎每一位新同學(xué)，開(kāi)始新的學(xué)習生活。你已經(jīng)是一個(gè)一年級的小學(xué)生了，從幼兒園到小學(xué)你對哪位老師印象最深刻，請你向大家介紹一下。（學(xué)生交流）

　　2、剛才同學(xué)們介紹的一位位老師的故事，深深地打動(dòng)著(zhù)在座的'每一位同學(xué)，老師為培養下一代嘔心瀝血、默默地奉獻著(zhù)，有一首歌“我愛(ài)米蘭”，情真意切地把老師比作米蘭，讓我們來(lái)欣賞一下。

　�。úシ牛何覑�(ài)米蘭。歌詞：老師窗前有一棵米蘭，小小的黃花藏在綠葉間。它不是為了爭春才開(kāi)放，默默地把芳香灑滿(mǎn)人心田。老師窗前有一棵米蘭，小小的黃花樸素又平凡。它不是為了贊揚才開(kāi)花，悄悄地用青春把祖國裝點(diǎn)。啊，米蘭，像我們敬愛(ài)的老師，我愛(ài)老師就像愛(ài)米蘭）

　　3、這首歌在第一屆教師節時(shí)廣為傳唱。今年已經(jīng)是第xx屆教師節了，第一屆教師節是什么時(shí)候成立的？（1985年9月10日）

　　4、當時(shí)為什么要成立教師節呢？

　�。ū贝笮ｉL(cháng)王梓坤提出倡議，第六屆全國人民代表大會(huì )上，同意關(guān)于建立教師節的議案，決定每年9月10日為教師節。確定9月10日為教師節，是因為新生入學(xué)伊始，即開(kāi)始尊師重教活動(dòng)，可以給教師教好、學(xué)生學(xué)好創(chuàng )造良好的氣氛。形成尊師重教、尊重知識、尊重人才的良好社會(huì )風(fēng)尚。）

　　5、跟唱“我愛(ài)米蘭”

　　二、講故事，明道理

　　在古代沒(méi)有教師節，但是有很多尊師故事卻廣為流傳：

　�。�1）北宋學(xué)者楊時(shí)尊師好學(xué)，一次他和同學(xué)去洛陽(yáng)拜見(jiàn)老師程頤。當時(shí)正值三九嚴寒，天空飄著(zhù)雪花，來(lái)到老師門(mén)前，只見(jiàn)老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門(mén)前的雪地里。程頤醒來(lái)看到他們，連忙讓進(jìn)廳堂，這時(shí)門(mén)外的積雪已有一尺多厚，這就是著(zhù)名的“程門(mén)立雪”的故事。

　�。�2）1937年，當徐老60壽辰之際，毛澤東特意寫(xiě)賀信祝壽。他在信的開(kāi)頭寫(xiě)道：“你是我二十年前的先生，你現在仍然是我的先生，你將來(lái)必定還是我的先生�！彼�還號召全黨向徐老學(xué)習。

　　三、尊師重教是我們中華的傳統美德，在二十四屆教師節到來(lái)之際，共同探究在這佳節里節應怎樣表示對老師的祝福。（小組交流）

　　a、老師在我心目中的形象；

　　b、老師怎樣愛(ài)我；

　　c、我怎樣愛(ài)老師；

　　d、小組選代表匯報；

　　e、交流：教師節準備獻給各課任老師的祝福詞句。

　　四、做張“心意卡”添上祝福詞。

　　五、送上“心意卡”。

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