【必備】音樂(lè )作文合集6篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的音樂(lè )作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
音樂(lè )作文 篇1
假如我會(huì )變，那么我會(huì )變成一位偉大的音樂(lè )家，讓一個(gè)個(gè)音符在我的琴鍵上歡快地舞蹈，讓人們沉浸在音樂(lè )的海洋里。
假如我變成了音樂(lè )家，我會(huì )到貧困山區巡回演出，為留守兒童彈奏一首首充滿(mǎn)愛(ài)的曲子，當我用心演奏著(zhù)《洞庭新歌》這首名曲時(shí)，我看到孩子們靈動(dòng)的雙眸中流露出對生活的渴望，對世界的好奇。音樂(lè )激發(fā)了孩子們積極向上，刻苦學(xué)習的激情，為他們點(diǎn)亮了希望之光。
假如我變成了音樂(lè )家，我會(huì )到養老院為爺爺奶奶們彈奏一首首優(yōu)美的音樂(lè )作品，讓他們感受到快樂(lè )與幸福。音樂(lè )讓他們放松心情，宛若步入仙境；音樂(lè )讓他們回憶起曾經(jīng)的美好歲月；音樂(lè )讓他們更珍惜現在的時(shí)光。
假如我變成了音樂(lè )家，我會(huì )到孤兒院里為孩子們彈奏出如《兩只老虎》、《大王叫我來(lái)巡山》這樣歡快、活潑的童謠，讓愁眉苦臉、憂(yōu)心忡忡的孤兒們，被愉快的曲子所吸引，放棄一切煩惱，擁有樂(lè )觀(guān)向上、積極的生活態(tài)度。
假如我是音樂(lè )家，我會(huì )用我掙來(lái)的錢(qián)捐給慈善基金會(huì )，讓那些沒(méi)錢(qián)上學(xué)的孩子得到良好的教育，讓在災難中失去家人的孩子們重建家園，讓他們再次感受到家的溫暖。讓他們在音樂(lè )中享受關(guān)愛(ài)。
假如我變成了音樂(lè )家，我會(huì )譜出優(yōu)美的樂(lè )章。假如我變成了音樂(lè )家，我會(huì )將中國的傳統音樂(lè )傳播到世界各地，假如……
音樂(lè )作文 篇2
查老師是我們的音樂(lè )老師，很滑稽，我為他起了個(gè)外號——“搞笑渣”。
查老師的樣子就很搞笑。長(cháng)長(cháng)的腦袋襯托出他高大的身子；小小的眼睛，就像兩個(gè)小豆芽，看起來(lái)呆頭呆腦的。他時(shí)時(shí)敞開(kāi)的嘴角，似乎天上的月亮一般親切。在他那超瘦的身子上，我真想“畫(huà)”上幾筆，把它擴大成胖子。
查老師實(shí)在太搞笑了，用爺爺的話(huà)說(shuō)，就是打著(zhù)燈籠都找不著(zhù)的，不信就讓我來(lái)講給你聽(tīng)吧！
這“搞笑渣”的外號可不是憑空吹的。記得星期三的上午，唯一一節音樂(lè )課終于來(lái)襲了。上課時(shí)，同學(xué)們清脆悅耳的歌聲使窗外的柳樹(shù)搖擺著(zhù)自己的身軀，小鳥(niǎo)也伴著(zhù)我們的節奏唱起歌來(lái)，而剛從遠方飛來(lái)的小蝴蝶則在空中翩翩起舞……時(shí)間一晃而過(guò)，歌聲便停止了。這時(shí)查老師問(wèn)我們：“你們覺(jué)得自己唱高聲部好聽(tīng)還是低聲部好聽(tīng)，高聲部的先起立�！闭f(shuō)完同學(xué)們并沒(méi)有動(dòng)靜，只顧著(zhù)東張西望。而查老師就給我們表演了一個(gè)坐在椅子上的樣子，邊做邊說(shuō)：“唉呦，你看看別人站起來(lái)了你們也跟著(zhù)站�！蓖瑢W(xué)們看到張老師這個(gè)呆頭呆腦的樣子，開(kāi)懷大笑。這就是查老師逗人的方法之一——表演節目。
除了表演節目，查老師還有一種方法能逗同學(xué)們開(kāi)心。記得那是星期二的.下午，同學(xué)們來(lái)到教室一個(gè)個(gè)都無(wú)精打采的。查老師一臉嚴肅地看著(zhù)我們問(wèn)：“你們是不是沒(méi)有興趣來(lái)聽(tīng)我這個(gè)呆瓜的課��？要不要讓你們這些烏鴉上來(lái)講課��？”聽(tīng)了這話(huà)，同學(xué)們有的拍手大叫，有的捧腹大笑，還有的……不管怎么說(shuō)，同學(xué)們都在笑，而且還搞得整個(gè)教室都是同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，充滿(mǎn)了一種喜氣洋洋、快樂(lè )的氣氛。
查老師的音樂(lè )課不僅讓我們在知識的海洋中遨翔，還帶給了我們永恒的快樂(lè )。
怎么樣？我的查老師夠不夠搞笑？
音樂(lè )作文 篇3
“叮鈴鈴”上課了。這節是音樂(lè )課，可走進(jìn)來(lái)的不是以前的老師�？赡苁菗Q老師了吧。那位老師是也是女老師，姓何。
因為才剛開(kāi)學(xué)不久，我們和老師的音樂(lè )書(shū)都沒(méi)有發(fā)下來(lái)。我本來(lái)以為老師會(huì )讓我們寫(xiě)作業(yè)，可是老是要讓我們自己唱歌�！澳銈兌紩�(huì )唱流行歌曲吧。過(guò)會(huì )我會(huì )隨便點(diǎn)一個(gè)同學(xué)上來(lái)唱歌，他可以帶一個(gè)小伙伴上來(lái)�！�
第一個(gè)被老師叫到的是方鎮宇，當時(shí)同學(xué)們都指著(zhù)他。他一開(kāi)始很不情愿，可是老師催了，才站起身來(lái)。他又帶了肖揚和章樂(lè )上去。經(jīng)過(guò)了好長(cháng)時(shí)間的商量，才決定唱什么歌。他們唱的是《曹操》。雖然唱的時(shí)候樣子不太好看，但唱的也還好聽(tīng)。
后來(lái)有有好幾個(gè)同學(xué)上去唱了。我一直在擔心，會(huì )不會(huì )叫到我呢？我心里是又想去又不想去。仔細想想，平時(shí)雖然聽(tīng)那么多的歌，但能從頭唱到尾的沒(méi)有幾首。又過(guò)了一小會(huì )，老師就叫到陳楠了。我很緊張，陳楠她會(huì )不會(huì )叫我呢？結果，毫無(wú)疑問(wèn)，她朝我這邊走來(lái)了。我沒(méi)辦法，只好站起身來(lái)。還沒(méi)走到一半呢，陳楠就說(shuō)：“不如也把周婧叫來(lái)吧？”我正有此意，便朝周婧走去。
“唱什么呢？童年？”陳楠說(shuō)道�！翱墒窃~我都忘得差不多了�！蔽液椭苕憾家粯�，忘了�！澳遣蝗怀[形的翅膀吧�！蔽蚁肓讼�，這個(gè)會(huì )，就點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我剛開(kāi)始唱的時(shí)候，面對全班同學(xué)還有點(diǎn)緊張，但到后來(lái)自己什么也感覺(jué)不到。我們第一句還沒(méi)唱完，全班同學(xué)就開(kāi)始合唱。陳楠說(shuō)我那時(shí)候手抖得很厲害，可我什么也不知道。
這節音樂(lè )課可真特別啊，我第一次在班上同學(xué)面前唱歌！
音樂(lè )作文 篇4
以前，上小學(xué)時(shí)，對音樂(lè )沒(méi)有一點(diǎn)興趣，還很討厭音樂(lè )。但是，現在上了初中，我就對音樂(lè )產(chǎn)生了濃厚的興趣，都說(shuō)音樂(lè )可以陶冶情操，可以忘記不快，沒(méi)錯，就是這樣。
我喜歡很多國家的歌曲，英國的，法國的，日本的，印度的等等，雖然聽(tīng)不懂，但是因為很好聽(tīng)，所以一直都忘不了。
有一天，我在上網(wǎng)時(shí)，發(fā)現了泰語(yǔ)版的上海灘，可沒(méi)把我這個(gè)泰迷激動(dòng)壞了，的確很好聽(tīng)，呵呵。泰國有個(gè)天王巨星Bie哥，我不得不承認，他的嗓音好，特別好，他唱的很多歌曲，旋律優(yōu)美，回味無(wú)窮。我想學(xué)唱，但就憑我這鴨子嗓，夸張地說(shuō)，一唱歌可以造成8級地震。
我也喜歡兒歌，比如韓文的《三只小熊》泰文的《大象》，雖然說(shuō)起來(lái)很幼稚，但是我好像回到童年，躺在搖籃里，聽(tīng)大人們唱歌。
而且，就在昨天晚上，我睡不著(zhù)，就哼哼歌，一會(huì )兒是《大長(cháng)今》，一會(huì )又是《隱形的翅膀》，東唱一句西唱一句，越長(cháng)越興奮，折騰到凌晨?jì)牲c(diǎn)才睡著(zhù)，吼吼。
我喜歡音樂(lè )，你呢，朋友？
音樂(lè )作文 篇5
我收到了一張樹(shù)葉邀請函，上面用細細的字跡寫(xiě)著(zhù)：請于晚上7：00到中心花園參加音樂(lè )會(huì )，期待您的光臨。
天一點(diǎn)一點(diǎn)地黑了下來(lái)，7：00快到了，中心花園熱鬧起來(lái)了。蟬信心滿(mǎn)滿(mǎn)地打算一展歌喉，金鈴子帶來(lái)了三角鐵準備為它伴奏。舞臺上有一點(diǎn)點(diǎn)閃爍的光點(diǎn)，那是小小的螢火蟲(chóng)在為它們照亮呢！大家左等右等不見(jiàn)蟋蟀的影子，過(guò)了好一會(huì )兒，才看見(jiàn)它穿著(zhù)晚禮服，拿著(zhù)小提琴和譜架急急忙忙地跑來(lái)，它說(shuō)：“對不起，我的小提琴找不到了！”
音樂(lè )會(huì )開(kāi)始了，金鈴子叮叮當當地敲擊起了三角鐵，蟬伴著(zhù)樂(lè )聲唱起了歌。它優(yōu)美的歌聲引來(lái)一片贊許的掌聲。
下一個(gè)節目是《小夜曲》，蟋蟀拉得和帕格尼尼一樣動(dòng)聽(tīng)。其它小蟲(chóng)們也帶來(lái)了精彩的節目，喝彩聲如潮水般從觀(guān)眾席里傳來(lái)。
音樂(lè )會(huì )結束了，我走在回家的路上想著(zhù)：不知下次的音樂(lè )會(huì )是怎樣的呢？我還能收到邀請函嗎？我期待著(zhù)。
音樂(lè )作文 篇6
大自然是世界上最棒的音樂(lè )演奏廳，只要你認真的去傾聽(tīng)，你就可以聽(tīng)到世界里最美妙、動(dòng)聽(tīng)的天籟之音。
聽(tīng)——
“沙沙——沙沙——”這是微風(fēng)吹拂著(zhù)樹(shù)枝上嫩綠枝葉的聲音�！皣W啦——嘩啦——”這是溪水輕快流過(guò)山中小澗時(shí)的聲音。跟著(zhù)一陣陣濕潤的山風(fēng)迎面吹來(lái)，下雨了，“啪啦啦——啪啦啦——”雨點(diǎn)像是連成一串串的珍珠撒落在一塊塊堅硬光滑的巖石上，綻放出一朵朵美麗的小水花；迎風(fēng)而飄舞的雨絲打在嫩綠的枝葉上，輕盈的雨絲與翠嫩的綠葉完全融為一體，美麗極了！
飄飄灑灑的雨絲好像變成了無(wú)數靈活纖細的手指，綠葉，嫩草……此刻化成了天然無(wú)形的鋼琴鍵，河流、高山，有節奏的彈奏著(zhù)一首又一首優(yōu)雅動(dòng)情的小樂(lè )章。
雨，悄悄的停了。鳥(niǎo)兒出來(lái)了，“唧唧唧，喳喳喳�！焙孟裨趦A吐著(zhù)浴后的歡悅�！岸《《边@是雨珠從樹(shù)葉上滴落在小水洼的聲音�！斑��！边@是哪兒傳來(lái)的聲音？哦，原來(lái)是一只可愛(ài)的小松鼠吧手里的松果掉到了小溪里。
大自然的一切繼續演奏著(zhù)美妙動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲。
瞧，我說(shuō)的對吧！大自然的聲音就是世界上最美妙、動(dòng)聽(tīng)的天籟之音。
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