動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )作文小學(xué)五年級
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )作文小學(xué)五年級，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )作文小學(xué)五年級1
夜晚。
草叢里。
一只小蟋蟀開(kāi)始練琴，“哧啦啦”——聲音刺耳。
一只小蜻蜓飛過(guò)，說(shuō)：“你好吵，去去去!”小蟋蟀聽(tīng)了很難過(guò)。
一只小甲蟲(chóng)爬過(guò)，說(shuō)：“小蟋蟀，不要拉了，你這樣子很吵啊!”小蟋蟀聽(tīng)了，眼角迸出淚水，哭了起來(lái)。
這片森林里的所有動(dòng)物都很討厭他的琴聲，他耳邊聽(tīng)到的全是責備的聲音。
又一個(gè)夜晚，靜悄悄的，幾只螢火蟲(chóng)提著(zhù)小燈籠，在空中飛來(lái)飛去。
小蟋蟀又拿著(zhù)琴躲在更遠的草叢里偷偷地練起來(lái)，他的琴聲打破了這夜晚的寧靜，“哧啦啦，哧啦啦!”螢火蟲(chóng)急忙飛到遠處去了。
他的琴聲驚醒了一只小瓢蟲(chóng)，他揉揉惺忪睡眼，飛到小蟋蟀邊上，說(shuō)：“這么晚了，你快去睡吧!”小蟋蟀擺擺手說(shuō)：“不，我不困，我要練琴，長(cháng)大當音樂(lè )家�！逼跋x(chóng)搖搖頭無(wú)奈地飛走了。
月亮是那么圓，星星是那么亮。微風(fēng)吹著(zhù)湖面，泛起一圈又一圈的波紋。小蟋蟀打起了哈欠，他躺在草地上睡著(zhù)了。他做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)了自己站在華麗的舞臺上，拉起了琴，那旋律傳遍了整個(gè)森林。
小蟋蟀練了一天又一天的琴……
一個(gè)星期過(guò)去了……
一個(gè)月過(guò)去了……
就這樣日復一日，小蟋蟀每天都在練，他自己也沒(méi)察覺(jué)，他的琴聲已經(jīng)讓小鳥(niǎo)駐足，讓小魚(yú)跳舞，讓小鈴花們?yōu)樗樽唷?/p>
又一屆蟲(chóng)蟲(chóng)音樂(lè )會(huì )如期舉行了，小蟋蟀自告奮勇去參加了獨奏。他站在耀眼的舞臺上，燈光照在他瘦小的身體上，他舉起琴，奏出來(lái)了第一音符，全場(chǎng)觀(guān)眾都屏住呼吸，靜靜聆聽(tīng)。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”
那聲音似高山，像大海，如白云，更勝春風(fēng)……當他演奏完時(shí)，全場(chǎng)響起了經(jīng)久不息的掌聲。
小蟋蟀又流下了眼淚，不過(guò)，這次流下的不是傷心的眼淚，而是激動(dòng)的淚水……
動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )作文小學(xué)五年級2
音樂(lè )是美妙的，它能使人懂得人生道理;音樂(lè )是神奇的，它能將人帶向另外一個(gè)世界;音樂(lè )是多姿多彩的，它能使人感到舒服，但隨即又感到揪心……我想好好感受一下音樂(lè )的奇妙，便打開(kāi)電腦聽(tīng)起了《高山流水》。
一開(kāi)始，它時(shí)悠時(shí)急的曲調吸引了我，頓時(shí)，我的眼前仿佛浮現出了一條清澈的、如絲綢般的小河，它緩緩地流著(zhù)，不受外界的侵擾，是那樣地平靜、優(yōu)美。而河中的小魚(yú)則快活地跳躍起來(lái)，在河上劃過(guò)一道美麗的弧線(xiàn)，之后墜入河中，濺起一朵晶瑩的水花，但它并沒(méi)有打破如畫(huà)般的小河，而是給小河增加了一絲活潑的'情趣。
之后，它悠美的曲調仿佛使我看到了一座魁梧的山，山上長(cháng)滿(mǎn)了綠樹(shù)，在山上還有一叢一叢杜鵑花，粉紅色的杜鵑點(diǎn)綴在山上，更如一位美麗的姑娘蜷縮在一旁，又時(shí)不時(shí)探出頭來(lái)，俏皮地送上一個(gè)微笑……
然后，《高山流水》的曲調又變得急促起來(lái)，眼前的景像又變了：烏云壓頂，不一會(huì )兒，豆大的雨點(diǎn)落了下來(lái)，嘩啦、嘩啦，大樹(shù)的葉子片片落下，花兒耷拉下粉嫩的小腦袋，河面上的水花沒(méi)有順序地綻放著(zhù)，小魚(yú)躲在河床底下，惶恐不安地望著(zhù)雨點(diǎn)劈頭蓋臉地落下……
急促的曲調過(guò)后，安詳的曲調又溢滿(mǎn)我的耳腔，頓時(shí)，感到溫暖的清風(fēng)拂來(lái)，吹走了一切的'惶恐不安，帶走了殘花敗葉，拂開(kāi)了混亂，剩下的只有美好、安寧。清風(fēng)吹拂著(zhù)綠葉，嘩嘩，綠葉哼起了小調兒;清風(fēng)走過(guò)花叢，花兒重新挺立;清風(fēng)吹過(guò)小河，小魚(yú)重新跳躍于河面，美妙的景像使我仿佛在仙境一般。
音樂(lè )可以使人激動(dòng)，使人快活，也能安撫傷口，請認真傾聽(tīng)音樂(lè )吧，美妙的音樂(lè )，一定能讓你沉醉。
動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )作文小學(xué)五年級3
上個(gè)星期六(7月25日)的晚上，我和朋友們自己組織了一場(chǎng)音樂(lè )沙龍。
因為這是我們第一次自己舉辦音樂(lè )會(huì )，我們要做得很正式很完美。音樂(lè )會(huì )前一周，我們就開(kāi)始準備了。首先，我們確定了小演員，分別是我、萌萌姐姐、榕榕姐姐和高樂(lè )天。我們都會(huì )演奏樂(lè )器，我和萌萌姐姐彈鋼琴，榕榕姐姐拉二胡，高樂(lè )天更厲害了，他會(huì )彈鋼琴還會(huì )吹葫蘆絲，我們讓他表演吹葫蘆絲。然后，我們要正式的邀請爸爸媽媽們參加。我親手制作了八份非常漂亮的邀請函，萌萌姐姐用非常工整的字體寫(xiě)了邀請函的內容，還定了票價(jià)。我們四個(gè)小朋友很認真的把邀請函交給了爸爸媽媽?zhuān)职謰寢寕儌�(gè)個(gè)都很驚喜，非常支持我們!最后，我們四個(gè)就來(lái)定節目單，每人至少演奏或演唱3首曲子，我們還要錯開(kāi)著(zhù)表演。定好節目單后，我們排練了一次。我是這場(chǎng)音樂(lè )會(huì )的主持人!
7月25日上午我和媽媽就忙著(zhù)布置會(huì )場(chǎng)，我們在二樓舞臺貼上了“夏季音樂(lè )沙龍”的幾個(gè)大字，還裝飾彩帶和蠟燭。吃完晚飯，小演員們就到我家化妝、換演出服，演出馬上就要開(kāi)始了!
當舞臺上的燭光亮起，我們的音樂(lè )沙龍開(kāi)始了。我主持得很認真，每個(gè)小朋友都非常投入的表演自己的節目。每一個(gè)節目表演完，爸爸媽媽們都會(huì )用熱烈的掌聲為我們喝采。晚會(huì )快結束時(shí)，我們還特別為小寶寶球球準備了一個(gè)“自由”節目，讓她到舞臺上和我們一起亂蹦亂跳，她一會(huì )彈彈琴，一會(huì )又跳一跳，可開(kāi)心啦!最后，我們四個(gè)人合唱了一曲《青春舞曲》，晚會(huì )圓滿(mǎn)結束!
這一場(chǎng)由我們自己舉辦的家庭音樂(lè )會(huì )，是我們給爸爸媽媽們的禮物。謝謝他們的精心培育，讓我們多才多藝。
動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )作文小學(xué)五年級4
音樂(lè )是大家經(jīng)常聽(tīng)的，平常得不能再平常了，但音樂(lè )在我的記憶中，卻是伴我成長(cháng)的知心朋友。
我經(jīng)常從媽媽那里獲得我小的時(shí)候的故事。媽媽對我講過(guò)，剛懷上我時(shí)，就經(jīng)常放歌給我聽(tīng)，說(shuō)是什么胎教。自從我出生后，每當“哇哇”大哭時(shí)，媽媽便放音樂(lè )聽(tīng)，我便能靜下來(lái)咧開(kāi)小嘴傻笑了，不再有哭聲，只有那甜美的笑聲。不知不覺(jué)中我上到小學(xué)二年級時(shí)，媽媽要出門(mén)打工，我也只好讓爺爺奶奶養著(zhù)，那天我見(jiàn)媽媽要走就“哇哇”大哭不讓媽媽離開(kāi)，萬(wàn)般無(wú)奈之下，媽媽就含淚給我留下一個(gè)音樂(lè )盒，說(shuō)想她時(shí)可以打開(kāi)盒子聽(tīng)里面的音樂(lè )，我不聽(tīng)勸告一直大哭不停，媽媽只好打開(kāi)了那個(gè)盒子，從盒子里面發(fā)出美妙的音樂(lè )猶如磁鐵一樣撞擊著(zhù)我的耳朵，貼在我的心坎，吸引著(zhù)我的眼睛，讓我陶醉，讓我忘乎所以。于是便拿起盒子，如保護寶貝似的抱在懷中看著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)優(yōu)美的音樂(lè )聲如一股清泉從神奇的盒中涌出來(lái)，撞擊著(zhù)我成長(cháng)的腳印。
媽媽走后的日子，只要我想起媽媽就會(huì )不斷打開(kāi)盒子聽(tīng)里面的音樂(lè )，我把音樂(lè )盒當成寶貝似的藏起來(lái)，就連爺爺奶奶都不讓碰，只有每天想聽(tīng)時(shí)才拿出來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。從此以后，聽(tīng)音樂(lè )成了我的家常便飯，如每天的作業(yè)一樣，放學(xué)后我都要聽(tīng)上一聽(tīng)，如果找不到，我會(huì )急得大鬧大哭。因為媽媽常年不在家，我就把音樂(lè )盒的聲音當做媽媽的聲音來(lái)傾聽(tīng)，來(lái)欣賞。有一次，音樂(lè )盒不見(jiàn)了，我急得滿(mǎn)頭大汗，忍不住哭了起來(lái)，經(jīng)過(guò)翻箱倒柜，最后在一個(gè)墻角找了出來(lái)，我一邊怨自己太粗心，一邊拿起音樂(lè )盒親了又親。從小時(shí)候到長(cháng)大音樂(lè )盒和里面的音樂(lè )伴我度過(guò)那母親不在身邊的日子。
如今我拿起當年的音樂(lè )盒，輕輕撫摸著(zhù)它，慢慢地打開(kāi)音樂(lè )盒，在那優(yōu)美的音樂(lè )聲中，我又陷入了深深的回憶。
動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )作文小學(xué)五年級5
許許多多的音樂(lè )家用他們那婉轉的歌喉，不斷地為神州大地喝彩，歡呼。在我們這個(gè)小小的班集體中，同樣有著(zhù)這樣一位小音樂(lè )家——姚晗欣。
她是一個(gè)活潑，開(kāi)朗的女孩，特別愛(ài)唱歌。下課時(shí)，她就像一只百靈鳥(niǎo)，唱著(zhù)一首首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，她唱得真的很好聽(tīng)，像云一樣素，透，使我們全班全身心的投入到美妙的音樂(lè )天堂，以此來(lái)調節上完課之后的疲憊。
還記得國慶前夕，在這祖國媽媽60周歲來(lái)臨之季，為了迎接這個(gè)舉國歡慶的日子，我們學(xué)校舉行了歌詠比賽。這次的比賽讓我想起了平時(shí)我們練習的情景，在烈日下老師帶著(zhù)我們一遍一遍地走臺，姚晗欣反復的教我們唱歌，她唱一句，我們學(xué)一句，真像一位小老師。即使我們學(xué)不好，跑了音，她也不生氣，還是不厭其煩地一遍又一遍地教我們，她從來(lái)不擺架子，我們全班同學(xué)都很喜歡她。
比賽開(kāi)始了，我們坐在操場(chǎng)上，靜靜地聽(tīng)著(zhù)從同學(xué)們嘴里吐出的一個(gè)個(gè)美妙的音符組成的音樂(lè )，陶醉在歌聲的海洋里，音符的世界里。當快到我們班時(shí)，我在臺下的心情既是興奮又緊張得不得了。我們班選的曲目是《歌聲與微笑》，前面的一個(gè)班級唱完了，班主任向我們打了一個(gè)手勢，于是我們便安靜地入場(chǎng)了。我們深深地吸了一口氣，踏著(zhù)整齊的步伐走到唱臺上，唱起了歌。第一遍姚晗欣先領(lǐng)唱，她的聲音像黃鸝鳥(niǎo)一樣好聽(tīng)。第二遍輪到我們全班合唱，此時(shí)此刻，我們兩眼盯著(zhù)指揮，跟著(zhù)班長(cháng)的指揮十分投入地唱著(zhù)歌，歌聲舒緩而又起伏，過(guò)了一會(huì )我們終于唱完了，汗水流了下來(lái)，但是這是甜蜜的，幸福的。我們以我們的一張張可愛(ài)的笑臉和動(dòng)聽(tīng)的歌聲博得在場(chǎng)師生一陣陣熱烈的掌聲。這都歸功于姚晗欣這個(gè)小音樂(lè )家。
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