【熱門(mén)】音樂(lè )作文合集7篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家整理的音樂(lè )作文7篇，希望對大家有所幫助。
音樂(lè )作文 篇1
音樂(lè )臺位于中山陵?yáng)|南面的山凹之中，占地約4200平方米。半圓形的平面結合山勢，形成了一幅自然和諧的景觀(guān)。60余年過(guò)去了，這里一直是南京人喜愛(ài)的游憩場(chǎng)所。
音樂(lè )臺建于1932年，是中山陵園的配套工程，主要用作紀念孫中山先生儀式時(shí)的音樂(lè )表演及集會(huì )演講等。它糅合中西建筑和園林的特點(diǎn)，我覺(jué)得這樣既新穎開(kāi)放而又古樸深厚。據說(shuō)，這種利用自然地形的起伏、呈半圓形布置觀(guān)眾席的露天演出場(chǎng)所，最早起源于2500多年前的古希臘時(shí)期。不過(guò)，所不同的是，用大片的草坪代替了石臺階，又結合中國江南園林的特點(diǎn)，靈活地布置了曲池蓮荷、花架青藤等內容，并用現代鋼筋混凝土材料來(lái)模擬古希臘石構建筑的效果。雖然，在結構布置上采用了古希臘人的方法，但如果你仔細看，會(huì )發(fā)現在細部裝飾中，音樂(lè )臺卻采用了中國傳統的造型手法，如舞臺照壁的底部是宮殿式的石構須彌座，頂部云紋圖案，并飾有龍頭、燈槽。所有這些都體現了音樂(lè )臺設計的精巧。 一年四季的音樂(lè )臺都很美，不過(guò)我認為最美的是夏季。
夏天，環(huán)繞在音樂(lè )臺四周的植物長(cháng)得可旺盛了，樹(shù)上長(cháng)滿(mǎn)了綠油油的葉子，青翠欲滴；樹(shù)下還長(cháng)著(zhù)一些不知名的野花，有紅的、有黃的、有……五彩繽紛、色彩斑斕；草坪上還長(cháng)滿(mǎn)了嫩綠嫩綠的小草。放眼望去，整個(gè)音樂(lè )臺一片綠色，植物們在灰白色的長(cháng)廊、舞臺、照璧的映襯下，顯得格外蒼翠挺拔，這里成了樹(shù)木花草的樂(lè )園。 總之，音樂(lè )臺給我留下得印象是：它是一處中西文化合璧，而且充分體現了自然與建筑的和諧的藝術(shù)作品。
音樂(lè )作文 篇2
我的房間里有很多小玩意兒，有可愛(ài)的洋娃娃，有美麗實(shí)用的小臺燈，還有清新的小綠蘿……可我卻獨愛(ài)那音樂(lè )盒，因為它與眾不同，也因為它典雅、可愛(ài)。
音樂(lè )盒分為三部分，讓我們先看看第一部分。它外形是個(gè)小木房，分上下兩層。這里可是音樂(lè )盒的總司令部，最重要的三部分，發(fā)條、芯片（彈簧片）、滾筒都在里面。轉動(dòng)四葉草形的把手，就能聽(tīng)到美麗的音樂(lè )了。第一層上刻著(zhù)青松和奇石，外層圍著(zhù)柵欄，上面有美麗的雕花，像小姑娘頭上美麗的發(fā)夾，所有內部零件都裝在里面。第二層比第一層略小一些，精致小巧的木房子上畫(huà)著(zhù)杜鵑鳥(niǎo)和艷紅的梅花。
第二部分同樣也是木質(zhì)的，雖然做工有些粗糙，但絲毫不阻擋我對它的喜愛(ài)。它的外表是一個(gè)螺旋的秋千，十字形的支架使它變得十分牢固，用手用力去掰也無(wú)法使它脫離主軸。四只黃色的小熊抱著(zhù)紅色的愛(ài)心抱枕坐在1厘米高的秋千上，樣子十分俏皮可愛(ài)。在聽(tīng)音樂(lè )的同時(shí)，四只做坐在秋千上的小熊會(huì )同時(shí)隨著(zhù)音樂(lè )的節奏有規律的轉動(dòng)，讓人耳目一新。
第三部分是音樂(lè )盒的裝飾物——實(shí)用的木頭筆筒，方便你在桌子上取用文具。它前面低后面高，前后成110°，別看它面積不大，30厘米長(cháng)的筆也能放進(jìn)去。下面有這樓梯形的底座，使懸空的筆筒變得穩穩的。底座邊上有一個(gè)不太大的儲物格，修正帶大小的.東西還是可以放進(jìn)去的。
每當我浮躁的時(shí)候或者遇上了什么煩心事，聽(tīng)一聽(tīng)舒緩的音樂(lè )，身心必能平靜下來(lái)。其實(shí)抒情緩慢的音樂(lè )就像一劑鎮定劑，可以調試人的心情。
我愛(ài)我的音樂(lè )盒！
音樂(lè )作文 篇3
周二晚上， “曉雯音樂(lè )學(xué)�！迸e行了一場(chǎng)班級音樂(lè )會(huì )。
我表演了很多的節目，有獨唱“芭比小娃娃”、合唱“最美的花”，還有電子琴合奏“幸福拍手歌”，電子琴獨奏“送你一支玫瑰花”和“青春舞曲”，贏(yíng)得了家長(cháng)們的掌聲和喝彩！
我們還做了許多游戲，我玩得非常開(kāi)心，最后還抽到了一個(gè)大獎呢。
音樂(lè )作文 篇4
寒風(fēng)的猖獗使人們不由地縮起脖子捂上耳朵。即使天氣這樣，但我們依然用熱情期待著(zhù)隔一周才會(huì )有一次的音樂(lè )課。
信息課這次難得的準時(shí)下課，我們早早地回到了教室，光想想下節課就開(kāi)心、興奮。上課鈴打響了，音樂(lè )老師會(huì )晚些到班級，大家都知道并理解，可這次是出奇的晚。音樂(lè )課代表劉子宣只得先打開(kāi)網(wǎng)易云音樂(lè )搜索出《中國話(huà)》讓同學(xué)們先唱著(zhù)，其實(shí)我自己也挺喜歡那個(gè)樂(lè )隊組合呢！
不一會(huì )兒，班主任突然推門(mén)而入，教室瞬間安靜下來(lái)，想自由的同學(xué)也乖乖的坐好，班主任沒(méi)呆幾分鐘，音樂(lè )老師也來(lái)了。老師不慌不忙的插上u盤(pán)，打開(kāi)熟悉的軟件，聽(tīng)著(zhù)熟悉的背景樂(lè )，輕快、活潑。
突然，老師點(diǎn)開(kāi)一首歌，歌曲名似乎是溫暖的，但我錯了。傳來(lái)的只有一個(gè)小女孩的獨唱，樂(lè )器單調旋律低沉，她好像在深夜中吟唱，在沒(méi)有余溫的火爐邊禱告。我想大家都錯了，因為除了老師，所有的同學(xué)都在驚訝、恐懼、猜疑，無(wú)助的眼神望向樂(lè )曲來(lái)源處——《悲慘世界》。
通過(guò)電影名我們就知道這是一部讓人傷心的電影，至少我這么覺(jué)得。隨后老師又打開(kāi)QQ音樂(lè )找到了那首歌的真人戲劇演出。故事講述的果然是一個(gè)小女孩在童年時(shí)期被黑暗的社會(huì )所折磨等內容。我們還沒(méi)反過(guò)神來(lái)老師接著(zhù)說(shuō)道：“她是生活在不和平的年代，歌曲是她的夢(mèng)想�！倍歉柙~中的愿望僅僅是想躺在白衣天使中不哭不鬧唱一首歌。老師也批評那些笑的同學(xué)：你們就是太安逸了�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，那些同學(xué)也低下了頭，嘲笑聲回擊給了自己。
原來(lái)我們都錯了，一開(kāi)始就錯了，老師也說(shuō)我們錯了�？捎惺裁村e呢？我們生活在和平的地區，我們應該珍惜這種安逸而不是去享受這種安逸。這一點(diǎn)，我們就錯的一敗涂地。這節課之后我頓悟了，這一節課的內容可以理解為一句話(huà)：哪有什么歲月靜好，只是有人為你負重前行！
音樂(lè )作文 篇5
一個(gè)人臨終咽氣的時(shí)候，若按我的觀(guān)察，腦神經(jīng)是一部分一部分陸續死亡的。有的人視覺(jué)神經(jīng)先死亡，有的人聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)先死亡，諸如此類(lèi)，各不相同，盡管前后距離有時(shí)不過(guò)幾分鐘，然而卻不是一秒鐘之內同時(shí)死亡的。
再說(shuō)，一個(gè)人，入了昏迷狀態(tài)，在他自己，只不過(guò)居于夢(mèng)境而已。能醒得轉來(lái)，是由夢(mèng)而醒；死亡哩，那個(gè)夢(mèng)便澌滅了。夢(mèng)境往往要受外界的影響，平常睡眠中的夢(mèng)和疾病昏迷中的夢(mèng)，應該沒(méi)有什么不同的。
根據這兩點(diǎn)，我不禁想到：臨終的病人，正在夢(mèng)中，聽(tīng)覺(jué)還起著(zhù)一定的作用，親友們給他送終，有必要考慮給他一些適當的音響。這就是說(shuō)，讓病人聽(tīng)到他所喜歡的聲音，愉快地死去。死亡終歸是痛苦的；如果聽(tīng)覺(jué)上起了愉快之感，豈不可以沖淡那些痛苦嗎？
中國老式送終的方法，無(wú)疑是最不合理的。老人睡在床上，子孫跪得滿(mǎn)地，剛一咽氣，哀聲大作�？梢韵胂蟮玫�，這是給死者于痛苦之上增加痛苦。死者還不知道自己死了與否，哭聲無(wú)異于是在告訴他：“你死了！你死了！”
這是習慣的辦法，實(shí)際已形成為一定的儀式。晚近以來(lái)，由于社會(huì )風(fēng)氣今昔的不同，由于居住條件或其他原因（例如有些人是死在醫院里的），一般人送終，都是嚴肅的沉默。在那段時(shí)間里，聽(tīng)得見(jiàn)的，只有時(shí)鐘滴答作響，和病人垂死掙扎的呼吸聲相伴和。過(guò)分的寂靜，顯然增加著(zhù)絕望的悲哀氣氛。生者固極為難受，死者也可想而知。
究竟用什么辦法為臨死的人送終才是適宜的，似乎從來(lái)不見(jiàn)有人當作一個(gè)問(wèn)題加以討論。這是由于人們的錯覺(jué)。認為臨死時(shí)必然全無(wú)所知，沒(méi)有痛苦和喻快之分；即或還略有感受，也只是幾分鐘（最多幾小時(shí)）的時(shí)間。既不必為此多作考慮，而且也無(wú)從使死者歡樂(lè )。
事實(shí)絕非如此。一個(gè)人，當他即將結束全部人生旅程的時(shí)候，正在做著(zhù)最后的一個(gè)夢(mèng)。希望他這個(gè)夢(mèng)做得舒暢，從而甜甜地進(jìn)入永遠安息的化境，最好的辦法，莫過(guò)于為他奏一曲他生平所喜歡的樂(lè )曲或歌唱。盡管只是片刻時(shí)間，這片刻時(shí)間卻是極其珍貴的。
古時(shí)候，往往有一些人，在吊唁時(shí)為死者奏樂(lè )歌唱。伯牙給子期鼓琴，是最為流傳的故事了。晉人孫楚（子荊）和王濟（武子）友好。王死，孫往吊，臨尸痛哭�？蕻�，說(shuō)道：“卿常好我作驢鳴，今我為卿作�！苯又�(zhù)就學(xué)了幾聲驢鳴。其他吊客，忍不住一齊笑起來(lái)，孫生氣說(shuō)：“為什么讓你們活著(zhù)，卻讓那個(gè)人死去！”（見(jiàn)《世說(shuō)新語(yǔ)》）
不論是鼓琴，還是學(xué)驢鳴，他們的態(tài)度都是嚴肅的，絕無(wú)“化悲哀為歡樂(lè )”之意，而只是為了安慰死者。
可以說(shuō)，我建議用音樂(lè )送終，原是從那些古人故事得到啟發(fā)。相信死者必然同意我的建議，可惜的乃是他們失去“發(fā)言權”了。
音樂(lè )作文 篇6
“加油，加油，加油！”這是在干什么呢？哦，原來(lái)學(xué)校在開(kāi)運動(dòng)會(huì )呀！
比賽進(jìn)行著(zhù)，可是天公不作美，它大概也想參加吧！雨在不知不覺(jué)中來(lái)了，沙啦啦，沙啦啦，天公彈奏出了一首又一首優(yōu)雅的小曲，動(dòng)人心弦，好聽(tīng)極了。雨滋潤著(zhù)萬(wàn)物。
風(fēng)仿佛聽(tīng)到了雨的呼喚，盡情地吼叫著(zhù)，呼呼，像是在說(shuō)：涼快嗎？還要加大點(diǎn)嗎？風(fēng)仿佛得到了人們的允許，張大了嘴，鼓起了腮幫子，呼呼呼呼，吹得垃圾在天上到處亂飛，風(fēng)把大地吹得天昏地暗。
雨越下越大，又喚來(lái)了雷公電母，雷轟隆轟隆地吼叫著(zhù)，電撲哧撲哧地閃著(zhù)，奏出了一曲動(dòng)聽(tīng)的交響曲。風(fēng)、雨、雷、電開(kāi)始了一場(chǎng)熱鬧的音樂(lè )演奏會(huì )，雖然聽(tīng)眾只有一個(gè)——神奇無(wú)比的大自然。
雨在不知不覺(jué)中變小了，風(fēng)也停了下來(lái)，雷公電母又繼續去云游四方了。青草從地底下探出頭來(lái)，欣賞著(zhù)身邊的美景。小鳥(niǎo)站在樹(shù)枝上，嘰嘰喳喳地唱歌，小松鼠也從樹(shù)洞中跳出來(lái)，呼吸新鮮空氣，滿(mǎn)世界的清新。
雨停了，學(xué)校的運動(dòng)會(huì )又繼續進(jìn)行著(zhù)，大地又恢復了平靜。
音樂(lè )作文 篇7
音樂(lè )，是高山，是流水，是太陽(yáng)，是月亮。是凈化心靈的天使，是萬(wàn)物之美的根源。讓音樂(lè )走進(jìn)我們的心靈。
音樂(lè )對我們來(lái)說(shuō)是以為很好的老師。他在你心浮氣躁的時(shí)候會(huì )指引你走出難過(guò)的陰影，讓你找回快樂(lè )之源，走向快樂(lè )。
但我們聽(tīng)見(jiàn)貝多芬的《月光曲》時(shí)，我們的內心會(huì )產(chǎn)生美的感受。深深地被《月光曲》陶醉其中，在眼前仿佛看到了一望無(wú)際的大海，突然間波濤洶涌，又漸漸地風(fēng)平浪靜。皎潔的明月散發(fā)出一束月光溫柔地撫摩著(zhù)大海，使大海平靜地睡了。感受當時(shí)的氣氛，我也深深的感受到了貝多芬對音樂(lè )的熱愛(ài)與需求。但我醒來(lái)時(shí)。便會(huì )感受到了一種對自由與夢(mèng)想的追求。
但我們站在國旗下，聽(tīng)著(zhù)氣勢宏偉得《中華人民共和國國歌》我們會(huì )立刻嚴肅起來(lái)，摘帽對國旗敬禮，國旗代表我們的祖國，國歌代表我們中華民族的靈魂。中國在不段的發(fā)展，在不斷的加強，并且在零八年實(shí)現自己的夢(mèng)想，在奧運中奪得人冠軍。想到了這些我內心冉冉升起了一種愛(ài)國精神。國家興亡匹夫有責。我身為一名中學(xué)生，要跟家好好努力學(xué)習，為祖國的明天更加美好，奉獻出自己的力量，讓祖國變得更加強盛，繁榮。
當我們做起事情，疲勞時(shí)，放起流行歌曲，周杰倫的青花瓷，我們的內心會(huì )立刻安靜下來(lái)，感受到時(shí)代的潮流在不斷進(jìn)步靜靜的欣賞，我們全身會(huì )立刻感到輕松，感到自由。當聽(tīng)玩音樂(lè )我們做什么事都會(huì )感到特別有精神，特別有力量做什么事都會(huì )感到事半功倍。
去聽(tīng)，去聽(tīng)，去聽(tīng)音樂(lè )!用神用心聽(tīng)。讓音樂(lè )和靈魂融為一體。去用新感受時(shí)代的潮流在不斷的進(jìn)步，去感受快樂(lè )，去感受自由。
讓音樂(lè )走近你我他的心靈。
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