【精品】音樂(lè )作文8篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的音樂(lè )作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
音樂(lè )作文 篇1
今天，下午我們上音樂(lè )課的時(shí)候，老師讓我和其他五位小朋友去拍節奏，小朋友就拿我的書(shū)傳來(lái)傳去，當我們演奏完回到座位的時(shí)候，發(fā)現我的書(shū)不見(jiàn)了，直到快上完課我才找到我的書(shū)，原來(lái)被小朋友傳到最里面去了，很快老師宣布下課，讓我們一排一排的走。
當時(shí)我就想，我今天的日記就要寫(xiě)這堂音樂(lè )課。
音樂(lè )作文 篇2
嗨！大家好，我叫櫻沫草，是音樂(lè )學(xué)校的C班練習生。大家都叫我四葉草，我是一個(gè)非常十分喜愛(ài)音樂(lè )的10歲女孩子，我還有2個(gè)好基友，一個(gè)叫風(fēng)小茜，一個(gè)叫百晴茹。我一直夢(mèng)想跟我的好基友們成為一個(gè)聞名世界的組合，當然，這只是我的想象。我的故事就這樣開(kāi)始了，大家可要打起精神哦！
“死四葉草！你還不起床！”小茜生氣的叫道“你不梳頭可以，但是你再不起,連穿衣服的時(shí)間都沒(méi)有了！”我睜開(kāi)了蓬松的眼睛，看了看表“什么？7點(diǎn)25分了！”我跳起來(lái)，麻利的穿上了衣服，簡(jiǎn)單的洗漱了一下，“今天絕對不能遲到��！今天可是開(kāi)學(xué)的第一天，要是遲到了老師就可能把我開(kāi)除了，那我就真的輸給了嘮叨的老爸老媽了！”慌慌張張的，我和小茜、晴茹在0.0001秒的時(shí)間，坐到了自己的位置上。我大口大口的喘著(zhù)氣說(shuō)：“真不容易……我可要……累死了�！�
“叮叮叮叮！”上課了，門(mén)口走進(jìn)了一位十分年輕的女老師。這時(shí)，小茜對我說(shuō)：“別看那個(gè)女老師十分好看，說(shuō)不定手辣心狠呢！”老師環(huán)視了一周，說(shuō)道：“同學(xué)們好，我叫歐陽(yáng)薰草，大家就叫我歐陽(yáng)老師吧！以后我負責教大家聲樂(lè )、舞蹈、氣質(zhì)。以后我有什么缺點(diǎn)，大家就向我說(shuō)，我會(huì )改正。好了，大家換上舞蹈課服裝，我們開(kāi)始上課�！薄笆�！”我們走進(jìn)換裝間，舞蹈課的服裝是有藍色點(diǎn)點(diǎn)的白T恤，下面是綠色蕾絲短裙。晴茹說(shuō)：“你們說(shuō)，那個(gè)女老師會(huì )不會(huì )像天使一樣的對待我們呀！”我笑了笑，開(kāi)玩笑的說(shuō)：“當然不會(huì )了�！薄肮苯酉聛�(lái)就是魔鬼式的訓練，歐陽(yáng)老師先讓我們做了20個(gè)俯臥撐；壓5分鐘的腿；用15分鐘的時(shí)間仰臥起坐。25分鐘過(guò)去了，我和小茜、晴茹累得都站不起來(lái)了，真是的！早知道這樣，我就不胡言亂語(yǔ)了！“四葉草！……都怪你那烏鴉嘴……要不是我們的命大……說(shuō)不定現在早就在……醫院了！”晴茹十分疲倦的說(shuō)。大概歐陽(yáng)老師的良心發(fā)現，提前了10分鐘下課：“同學(xué)們，下課后，這個(gè)時(shí)間大家可以去飯堂吃午飯，吃完飯，可以去宿舍睡午覺(jué)，下午是聲樂(lè )。好了，下課！”“耶！”午飯時(shí)間，我和小茜、晴茹一起邊聊天邊吃飯。我點(diǎn)了一碗大米、西紅柿炒雞蛋、一點(diǎn)點(diǎn)紅豆餅和一杯香草冰沙，小茜的跟我一樣，只不過(guò)她的是草莓奶昔；晴茹的是大米、紅燒排骨、紅薯曲奇和芒果冰激凌�！斑�？難道我還真的是烏鴉嘴？”我往嘴里播著(zhù)大米說(shuō)�！爱斎涣�！要不為什么歐陽(yáng)老師一秒變大灰狼呀！”“這也不管我的事呀！”我們換上了輕便的百合長(cháng)裙，準備練聲。
“哆！”“哆！”“哆！哆來(lái)咪！”“梭拉！”……哆、來(lái)、咪、發(fā)、梭、拉、西、哆，我們一下午，全部的時(shí)間都在說(shuō)這幾個(gè)字，無(wú)聊死啦！唉！原來(lái)當明星也挺不容易呀！
下課后，我們匆匆吃了晚飯。打包了一點(diǎn)點(diǎn)夜宵，回到了宿舍，“今天可真累，那要是每天都這樣，我可不煩死了！”“小茜，堅持吧！”就這樣，我們迷迷糊糊的睡了……第一天就這樣累，那以后呢？我不敢想了，不過(guò)晴茹說(shuō)的沒(méi)錯！堅持，堅持就是80%的勝利，四葉草，加油！堅持就是勝利！勝利就在眼前！
音樂(lè )作文 篇3
我的姥爺，雖已年近七旬，但在她的身旁，依然可以感覺(jué)到一股股濃濃的青春氣息，青春活力。姥爺很勤勞，愛(ài)好也很廣泛，但是，對于音樂(lè )，他表現出了與眾不同的喜愛(ài)。幾乎每一天，不論何時(shí)何地，都可以聽(tīng)見(jiàn)姥爺用圓潤的嗓音唱歌，他會(huì )唱的歌是那么多，形形色色，有革命歌曲；愛(ài)國歌曲；還有許多外國歌曲，在他的熏陶下，我也漸漸愛(ài)上了音樂(lè )。
姥爺最喜歡俄國歌曲，他為我買(mǎi)了一臺專(zhuān)門(mén)放音樂(lè )的DVD，還經(jīng)常買(mǎi)有哪些歌曲的磁帶，碟片，和我一起聽(tīng)，一開(kāi)始，那些從姥爺嘴中唱了幾百遍的歌曲我聽(tīng)都聽(tīng)厭了，他卻仍然百聽(tīng)不厭，我真佩服他對這些歌曲執著(zhù)的熱愛(ài)，后來(lái)，我總覺(jué)得自己也被姥爺傳染了，竟也慢慢愛(ài)上了那些歌，一邊聽(tīng)，一邊想，竟覺(jué)得越聽(tīng)越有趣，越聽(tīng)越舒心，于是，幾乎每天晚上，我都是在那些陪伴了姥爺一輩子的歌聲中熟睡的，他把他那些熱愛(ài)分了我一半，漸漸的，我發(fā)現了音樂(lè )的美妙，音樂(lè )的可愛(ài)。
姥爺還會(huì )唱許多有趣的老歌，他一唱，我們就會(huì )哈哈大笑，于是，我們就跟他學(xué)，學(xué)他那副一般正經(jīng)又忍俊不禁的模樣。姥爺總是拉著(zhù)我唱歌，我卻不懂我為什么總是拒絕他的熱情邀請，他便自己唱起來(lái)，這個(gè)時(shí)候，我又會(huì )情不自禁的跟他一起唱起來(lái)，以后，我愛(ài)上歌，愛(ài)上音樂(lè )，愛(ài)上姥爺執著(zhù)的對歌的熱情。
姥爺就是這樣歌唱生活，贊美生活，他用音樂(lè )表達了他對生活的.熱愛(ài)，對生后的憿情！
音樂(lè )作文 篇4
今天，我和媽媽早早地來(lái)到了東南大劇院。因為有一位叔叔要送媽媽《天使桃樂(lè )西》入場(chǎng)券。不看白不看，一張票價(jià)280元，二張票460元。
開(kāi)始了，桃樂(lè )西站在臺上介紹她的三個(gè)哥哥。第一個(gè)哥哥，他背的乘法口訣真爛：“一五得五，二五一十，三五，三五得多少呢？”于是桃樂(lè )西叫他‘笨笨’。第二個(gè)哥哥連一只小飛蟲(chóng)都怕，于是桃樂(lè )西叫他‘怕怕’。第三個(gè)哥哥冷酷無(wú)情，于是桃樂(lè )西叫他‘酷酷。一天，桃樂(lè )西在寫(xiě)故事，第一章是《沒(méi)有腦子的廢紙人》：是一個(gè)廢紙人要去參加最佳大腦的比賽，雖然廢紙人得到了冠軍，但是他卻說(shuō)：“我是一個(gè)沒(méi)有腦子的廢紙人。說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，一位天使下凡，口念魔語(yǔ)密碼：“貝塔塔，布塔塔，巴塔塔”，讓廢紙人得到了腦子。話(huà)音剛落，廢紙人就得到了腦子……
看好了音樂(lè )劇，我們就高高興興地回到了家。
音樂(lè )作文 篇5
在我認真閱讀了《中小學(xué)音樂(lè )教育》后，使我對教學(xué)反思有了深刻的認識，書(shū)中詳細闡述的教學(xué)反思，是指教師在教學(xué)實(shí)踐中，批判地考察自我主體的行為表現及行為依據，通過(guò)觀(guān)察、回顧、診斷自我監控等方式或給予肯定、支持與強化，或給予否定、思索與修正，將“學(xué)會(huì )教學(xué)”與“學(xué)會(huì )學(xué)習”結合起來(lái)，從而努力提升教學(xué)實(shí)踐合理性，提高教學(xué)效能的過(guò)程。教學(xué)反思在新課程標準中已經(jīng)被提高到了前所未有的高度。美國學(xué)者波斯納提出了教師成長(cháng)的公式：教師的成長(cháng)=經(jīng)驗+反思。如果沒(méi)有反思，教師的教學(xué)就會(huì )僅僅是一種重復單調的工作，教師像工人，學(xué)生像產(chǎn)品千篇一律地生產(chǎn)出毫無(wú)創(chuàng )新的產(chǎn)品。所以創(chuàng )新型的教師就應該主動(dòng)反思、勤于反思，并在反思中看到自己的長(cháng)處，修改自己的短處，揚長(cháng)避短，從而提高自己的教學(xué)效能。
我從事的是音樂(lè )教學(xué)，我認為音樂(lè )課的備課不同于語(yǔ)文、數學(xué)，不需要把注意力過(guò)多地放在某些知識點(diǎn)或者技能技巧的掌握程度上。因為音樂(lè )課的教學(xué)目的是提高學(xué)生對音樂(lè )的興趣，所以在備課中設計的反思還是以提高興趣為主。如果在實(shí)施教學(xué)的過(guò)程中發(fā)現學(xué)生特別有興致，或者無(wú)動(dòng)于衷，就該問(wèn)問(wèn)自己是什么原因，積累經(jīng)驗教訓，并在平等班嘗試不同的教學(xué)方法，以求得最佳效果。
教學(xué)反思有著(zhù)不可估量的積極作用。作為新課程背景下的音樂(lè )教師，我認為更應該在教學(xué)中不斷地進(jìn)行反思與提煉，從而發(fā)現問(wèn)題，學(xué)會(huì )研究，不斷地去提高教學(xué)水平，成為科研型、反思型的新型教學(xué)工作者！
音樂(lè )作文 篇6
“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�！蔽骱木吧置利�，不過(guò)最引人注目的還是音樂(lè )噴泉。
吃了晚飯，我跟隨爸媽早早地來(lái)到西湖邊上。離音樂(lè )噴泉開(kāi)放的時(shí)間還早，可西湖邊上早已是人山人海。有的人高高舉起照相機，躍躍欲試；有的人聊天聊得不亦樂(lè )乎；還有的在爭搶位置，都想搶到看噴泉的最佳點(diǎn)。不一會(huì )兒，人越來(lái)越多，連涼亭、欄桿邊都已擠滿(mǎn)了人。
等了半晌，不知誰(shuí)大喊一聲：“音樂(lè )噴泉開(kāi)始了！”人群一陣騷動(dòng)。噴泉先噴出一條條水柱，配著(zhù)五顏六色的燈光，分外妖嬈。隨著(zhù)《龍的傳人》音樂(lè )的播放，噴泉開(kāi)始舞動(dòng)，音樂(lè )越來(lái)越激昂，噴泉像一門(mén)沖天炮直插云天，真是“欲與天公試比高”。不一會(huì )兒，兩旁又生出兩根更大的水柱，跟中間的水柱形成一座三角巨塔，好不壯觀(guān)。
隨著(zhù)《梁�！返牟シ�，噴泉變得柔和起來(lái)，像無(wú)數的少女在湖中央翩翩起舞，又像幾雙輕柔的手撫摸著(zhù)空氣。接著(zhù)，噴泉又變成一個(gè)個(gè)愛(ài)心，像云一樣來(lái)也匆匆，去也匆匆。變了、又變了，噴泉又變成了一個(gè)個(gè)螺旋型，排山倒海似的從左邊移到右邊，又從右邊移到左邊，加上正前方花瓶般的水柱，湖面上盛開(kāi)的一朵朵閃著(zhù)霓虹的“蓮花”真是奇艷無(wú)比��！
最后響起了《龍文》有力的旋律，噴泉如萬(wàn)箭齊發(fā)，射向高高的天幕，立刻又變成一朵朵美麗而又奇特的“菊花“在空中綻放……
西湖的音樂(lè )噴泉真美��！讓我久久不舍離開(kāi)。
音樂(lè )作文 篇7
現在的我越來(lái)越愛(ài)上聽(tīng)音樂(lè )，聽(tīng)音樂(lè )時(shí)是我最放松的時(shí)刻。
上小學(xué)時(shí)，張信哲紅遍大江南北，班上有個(gè)男同學(xué)幾乎會(huì )唱張信哲所有的歌，每天到了學(xué)校課間，他就會(huì )對著(zhù)他喜歡的女孩子唱歌，當時(shí)覺(jué)得他唱的特別好聽(tīng)，對他是有幾分崇拜的。后來(lái)上了初中高中課程很緊張，沒(méi)時(shí)間聽(tīng)音樂(lè )。上了大學(xué)之后，課余時(shí)間開(kāi)始變的多了起來(lái)，我聽(tīng)音樂(lè )的愛(ài)好就可以實(shí)現了。為了交更多喜歡音樂(lè )的朋友，我還加入了學(xué)生會(huì )的文藝部，那里有很多和我一樣愛(ài)好音樂(lè )的學(xué)長(cháng)學(xué)姐。大學(xué)畢業(yè)，讀研究生的時(shí)候，用上了蘋(píng)果智能手機，當時(shí)有一款唱歌軟件唱吧。周末或節假日，我就哪里都不去，窩在宿舍里用唱吧唱上好幾個(gè)小時(shí)的歌，然后把唱完的歌給朋友聽(tīng)。唱歌是最快樂(lè )的事情了，比任何其他事情都能帶給我更多的樂(lè )趣�，F在手機里還保留著(zhù)唱吧這個(gè)軟件，也保留著(zhù)那時(shí)候唱的歌。
我喜歡看音樂(lè )類(lèi)的節目，喜歡聽(tīng)歌，喜歡唱歌。音樂(lè )可以舒緩我緊張的情緒，排解生活工作中的壓力，消除我的焦慮與急躁。遇到生活中煩惱的事，我總是自己一個(gè)人帶上耳機，邊聽(tīng)歌邊想解決的辦法。音樂(lè )是我生活中最好的陪伴，未來(lái)的我會(huì )一直愛(ài)著(zhù)音樂(lè )。
音樂(lè )作文 篇8
滴答滴答，這是什么聲音？
下雨了，雨滴爭先恐后地向大地沖去，迫不及待地跳向大地媽媽的懷抱。
大地媽媽盛情的發(fā)出了邀請，所有的好朋友一起嗨起來(lái)，這里正在舉行一場(chǎng)優(yōu)美的音樂(lè )會(huì )。
滴答滴答，嘀嗒嘀嗒，舒緩優(yōu)美的前奏響起，風(fēng)吹著(zhù)樹(shù)葉，“嘩啦嘩啦”唱起了歡快的歌曲。
小花小草和著(zhù)美妙的旋律，扭動(dòng)曼妙的腰肢，跳起舞，為什么沒(méi)有看見(jiàn)他們的好朋友蜘蛛呢？原來(lái)他躲在不被雨淋的地方練琴呢。
嘀嗒，嘩嘩，咚咚……哪里傳來(lái)了咚咚聲？原來(lái)是地下管道塞“車(chē)”，水流閑著(zhù)無(wú)聊，也來(lái)參加音樂(lè )會(huì )了，
嘀嗒，嘩嘩，咚咚，呱呱……呱呱？又哪來(lái)的呱呱聲呢？原來(lái)這是小青蛙的鳴唱。小青蛙，你為什么出來(lái)的這么晚呢？剛剛才吃過(guò)飯啊，小青蛙負責高聲，青蛙爺爺的低聲部，青蛙媽媽怎么沒(méi)來(lái)？來(lái)了來(lái)了，青蛙媽媽收拾停當，也趕趟似的出來(lái)了，青蛙爸爸也來(lái)了，他們都來(lái)了，樂(lè )曲立刻變得了豐富起來(lái)。他們一家共同奏響了雄渾悠揚的和聲。
嘀嗒，嘩嘩，咚咚，呱呱，刷刷、淅淅、吧嗒、喳喳……多么巧妙的安排，多么和諧的樂(lè )音，風(fēng)中的花草舞動(dòng)得更賣(mài)勁兒了，音樂(lè )會(huì )真熱鬧啊。
漸漸地，雨聲小了，風(fēng)也小了，烏云散了。積水順著(zhù)管道也奔向大海去了，青蛙們的歌也唱完了，也該回家休息了，小花小草也有點(diǎn)累了，聲音越來(lái)越慢，越來(lái)越弱，一切都恢復了正常。就像什么也沒(méi)有發(fā)生一樣。
這時(shí)，不知誰(shuí)家的孩子喊了一聲，快看，天邊出現了一道彩虹。
【【精品】音樂(lè )作文8篇】相關(guān)文章：
【精品】音樂(lè )作文十篇04-04
【精品】音樂(lè )作文合集5篇03-31
【精品】音樂(lè )作文七篇02-12
【精品】音樂(lè )作文400字三篇05-08
【精品】音樂(lè )作文400字9篇05-08
【精品】音樂(lè )作文匯總五篇05-04
【精品】音樂(lè )作文600字3篇04-26
【精品】喜歡音樂(lè )作文3篇04-15
【精品】音樂(lè )作文錦集九篇04-02