匈牙利偉大音樂(lè )家李斯特作文
管理學(xué)基本常識
1、體現古巴比倫人的許多管理思想的著(zhù)名法典漢謨拉比法典 。
2、古埃及人在管理中已有了萌芽狀態(tài)的管理咨詢(xún)制度例外原則、授權等思想。
3、都江堰 工程，規模宏大，地點(diǎn)適宜，布局科學(xué)合理，兼有防洪、排灌、航運三種作用，在世界古代水利工程史上也暗罕見(jiàn)的奇跡。充分展現出我國古代勞動(dòng)人民高超的工程設計和管理水平。
4、管子的‘四民分業(yè)“，強化了士、農、工、商 的社會(huì )分工。
5、“為政以德“是春秋時(shí)期孔子提出的治國思想。
6、工業(yè)革命之前，工場(chǎng)手工業(yè) 是生產(chǎn)的主要組織形式。
7、薩伊第一個(gè)明確承認生產(chǎn)力繼土地、資本、勞動(dòng)力之外還存在第四種要素管理。
8、尤爾在管理方面的主要著(zhù)作是1835年出版的《制造業(yè)的哲學(xué)》 。
9、普爾發(fā)現了建立健全的管理體系的三個(gè)原則，它們是組織原則、溝通交流原則、信息原則。
10、科學(xué)管理的根本目的是提高勞動(dòng)生產(chǎn)率。
11、甘特特別出名的原因是他發(fā)明了甘特圖。
12、泰勒認為，必須在雇主和工人之間進(jìn)行一場(chǎng)“心理革命”，雙方才能變相互對立為相互協(xié)作，共同為提高勞動(dòng)生產(chǎn)率而努力。
13、1916年，法約爾發(fā)表了他的劃時(shí)代名著(zhù)是《工業(yè)管理和一般管理》。
14、古典管理理論的發(fā)展階段是從20世紀初到20世紀30年代，這一階段是管理理論最初形成階段。
15、韋伯在管理思想上的最大貢獻是提出了理想的行政集權制理論。
16、韋伯提出的法定權力是指理性——法律規定的權力。
17、行為科學(xué)產(chǎn)生于20世紀20-30年代。它正式被命名為行為科學(xué)，是在1949年美國芝加哥 的一次跨學(xué)科的科學(xué)會(huì )議上。
18、行為科學(xué)是由人際關(guān)系學(xué)說(shuō)發(fā)展起來(lái)的，它和工業(yè)心理學(xué)有密切的關(guān)系，后來(lái)又融入了人力資源學(xué)派。
19、霍桑試驗得出了職工是“社會(huì )人”，企業(yè)中存在著(zhù)非正式組織 。
20、許多行為科學(xué)家對行為科學(xué)做了更細致深入的研究，從“社會(huì )人”假設發(fā)展到自我實(shí)現人假設和“復雜人”假設等，研究的內容更為廣泛。
21、馬斯洛的需要層次理論是在《人類(lèi)動(dòng)機理論》一書(shū)中提出的。
22、美國的行為科學(xué)家埃德加·沙因在1965年出版的《組織心理學(xué)》中對人性進(jìn)行了歸類(lèi)并提出了四種人性假設。
23、團體動(dòng)力學(xué)所研究的團體指非正式組織。
24、美國心理學(xué)家莫雷諾創(chuàng )立的社會(huì )關(guān)系計量學(xué)，又叫做團體成員關(guān)系分析法，是一種分析和計量團體中人際關(guān)系的學(xué)說(shuō)和方法。
25、雷定認為，領(lǐng)導效率的模型，取決于對工作的關(guān)心，對人的關(guān)心和效率高低三種因素。
26、領(lǐng)導方式連續統一體理論認為，并不存在著(zhù)一種“最好的”領(lǐng)導方式，一切取決于領(lǐng)導者、被領(lǐng)導者和環(huán)境因素。
27、經(jīng)理的信息傳播者角色面向的是組織內部，而其發(fā)言人角色則面向外部，把本組織的信息向組織周?chē)沫h(huán)境傳播。
28、在所有的管理工作中，對人的領(lǐng)導是最重要的中心工作。其他工作都取決于它。
29、“老三論”是指系統論、信息論和控制論。
30、文化管理的激勵方式是以?xún)燃顬橹?/p>
31、管理學(xué)者一般認為法約爾是管理過(guò)程學(xué)派的創(chuàng )始人。
32、管理過(guò)程學(xué)派把管理看作是一個(gè)過(guò)程，其研究對象就是管理的過(guò)程和職能。
33、西蒙用管理人來(lái)代替最優(yōu)準則的“經(jīng)濟人”。
34、企業(yè)文化理論研究熱潮的興起源于美國。
35、彼得斯在分析了美國的許多大小企業(yè)后，提出了成功的公司必須遵守的八條原則。
36、知識管理的兩個(gè)直接目標是知識共享和知識更新。
37、圣吉認為改善心智模式和團隊學(xué)習這兩項修煉是基礎。
38、企業(yè)再造理論是由邁克爾·哈默和詹姆斯·錢(qián)皮提出的。
39、文化管理的激勵方式是以?xún)燃顬橹鳌?/p>
經(jīng)典的管理學(xué)理論
1、霍桑試驗：霍桑試驗是從1924年到1932年，在美國芝加哥城郊的西方電器公司所屬的霍桑工廠(chǎng)中進(jìn)行的一系列試驗�；羯９S(chǎng)是一家擁有25000名工人的生產(chǎn)電話(huà)機和電器設備的工廠(chǎng)。它設備完善，福利優(yōu)越，具有良好的娛樂(lè )設施、醫療制度和養老金制度。但是工人仍有強烈的不滿(mǎn)情緒，生產(chǎn)效率也很不理想。為了探究其中的原因，在1924年美國國家研究委員會(huì )組織了一個(gè)包括各方面的專(zhuān)家在內的研究小組對該廠(chǎng)的工作條件和生產(chǎn)效率的關(guān)系進(jìn)行了全面的考察和多種試驗�；羯Ｔ囼灥慕Y論是人際關(guān)系學(xué)說(shuō)的基本要點(diǎn)，也是行為科學(xué)在以后發(fā)展的理論基礎，并對以后的管理思想發(fā)展起著(zhù)重大的影響。
2、Y理論： 美國社會(huì )心理學(xué)家道格拉斯·麥格雷戈提出的一種人性假說(shuō)理論。麥格雷戈把Y理論叫做“個(gè)人目標和組織目標的結合”，核心觀(guān)點(diǎn)是人們并非天生就對組織的要求采取消極或抵制態(tài)度的，他們之所以會(huì )如此，是由于他們在組織內的經(jīng)歷和遭遇所造成的，人并非是生性懶惰，要求工作是人的本能，外來(lái)的控制和懲罰的威脅并不是促使人們?yōu)閷?shí)現組織的目標而努力的惟一方法，對目標的參與是同獲得成就的報酬直接相關(guān)的，在適當條件下，人們不但能接受，而且能承擔責任。不是少數人，而是大多數人都具有相當高的用以解決組織上問(wèn)題的想象力、獨創(chuàng )性和創(chuàng )造力。企業(yè)管理的基本任務(wù)是，安排好組織工作方面的條件和作業(yè)的方法，使人們的智慧潛能充分發(fā)揮出來(lái)，更好地為實(shí)現組織的目標和自己的個(gè)人目標而努力。
3、管理方格理論：美國行為科學(xué)家布萊克等人在1964年提出的領(lǐng)導行為理論，認為企業(yè)中的領(lǐng)導方式，存在著(zhù)“對人的關(guān)心”和“對生產(chǎn)的關(guān)心”兩種不同的組合，橫坐標表示領(lǐng)導對生產(chǎn)的關(guān)心程度，縱坐標表示領(lǐng)導對人的關(guān)心程度。他們提出的管理方格法，主要是為了避免在企業(yè)領(lǐng)導中趨于極端的方式。
4、突變理論：突變論的創(chuàng )始人是法國數學(xué)家雷內·托姆。突變論是研究客觀(guān)世界非連續性突然變化現象的一門(mén)新興學(xué)科，自本世紀70年代創(chuàng )立以來(lái)，十數年間獲得迅速發(fā)展和廣泛應用，引起了科學(xué)界的重視�！巴蛔儭币辉~，是強調變化過(guò)程的間斷或突然轉換的意思。突變論的主要特點(diǎn)是用形象而精確的數學(xué)模型來(lái)描述和預測事物的連續性中斷的質(zhì)變過(guò)程。
5、 管理過(guò)程學(xué)派：管理過(guò)程學(xué)派又稱(chēng)為經(jīng)營(yíng)管理學(xué)派、管理職能學(xué)派，是歷史悠久并有巨大影響力的一種管理理論。管理學(xué)者一般認為法約爾是管理過(guò)程學(xué)派的創(chuàng )始人，管理過(guò)程學(xué)派把管理看作是一個(gè)過(guò)程，其研究對象就是管理的過(guò)程和職能。管理過(guò)程學(xué)派認為，管理是通過(guò)計劃、組織、指揮和控制諸因素來(lái)協(xié)調有關(guān)資源以達到組織既定的目標。
6、學(xué)習型組織：所謂學(xué)習型組織就是指通過(guò)彌漫于整個(gè)組織的學(xué)習氣氛而建立起來(lái)的一種符合人性的、有機的、扁平化的組織。這種組織具有持續發(fā)展的能力，是可持續發(fā)展的組織。
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