【精品】一年級作文錦集七篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的一年級作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

一年級作文 篇1

　　小明這次的作業(yè)得了優(yōu)秀，他的鉛筆知道后，得意忘形地對橡皮說(shuō)：”橡皮兄弟，你有我的本領(lǐng)大嗎？“

　　”哼，有什么了不起�！跋鹌せ卮�。

　　”我就知道你比不過(guò)我，懦弱的東西！“鉛筆說(shuō)，帶著(zhù)更加輕蔑的神氣�！�

　　橡皮不服氣的說(shuō)：”你別得意，如果沒(méi)有我，你還不會(huì )寫(xiě)那么好呢！“

　　真會(huì )吹牛�！般U筆反駁到，”如果沒(méi)有你，我照樣能寫(xiě)好。再說(shuō).......“

　　”住嘴！“橡皮惱怒了，”你怎么敢和我相提并論。如果不是我把你寫(xiě)錯的擦掉，你還寫(xiě)不了這么好呢！

　　“橡皮也不服氣了�！蹦呛�，今后我們寫(xiě)字時(shí)誰(shuí)也別理誰(shuí)�！般U筆這回說(shuō)不過(guò)橡皮了。

　　就這樣，它們沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句話(huà)。鉛筆離開(kāi)橡皮后，總是寫(xiě)錯字。這讓小明很生氣。橡皮也一樣，離開(kāi)了鉛筆，它整天閑著(zhù)。別的.小伙伴以為它變的懶惰了，也不理會(huì )它了。

　　鉛筆和橡皮實(shí)在不能容忍了，就去找轉筆刀幫忙。轉筆刀告訴它們：“你們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！

　　每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，要看到別人的長(cháng)處，正視自己的短處�！�

一年級作文 篇2

　　我叫螃蟹，在動(dòng)物界中可是屬于鼎鼎大名的節肢動(dòng)物門(mén)，身上穿著(zhù)厚厚的盔甲，許多打我們螃蟹主意的動(dòng)物們都會(huì )可望而不可及，對！我們螃蟹就是甲殼綱的動(dòng)物。很多人們都認為我們螃蟹是八只腳，那可是忽略了我們螃蟹最大的一對腳—螯，這一對腳不參與行走，這可是我們螃蟹最值得驕傲的武器，對付侵略者，我們就舉起巨大、鋒利的螯，把侵略者打的灰溜溜的逃跑，十足目也是我們螃蟹大軍的小門(mén)派，并且還有下屬的爬行亞目。

　　螃蟹又叫河蟹，生活在淡水中，你們平時(shí)見(jiàn)到的都是河蟹，是我們國家特有的品種，又稱(chēng)中華絨螯蟹，名字夠酷吧！

　　都說(shuō)我們螃蟹最橫了，可我們也沒(méi)有辦法��！我們天生就是橫著(zhù)走路的，要是遇到欺負我們的，就給他們來(lái)點(diǎn)橫的，舉起雄壯有力的.螯，瞪起又大又圓的一對眼睛，嚇也要把他們嚇的倒退三步，要知道我們螃蟹的橫可不是浪得虛名。

　　干什么那！以為我們好欺負，不給你點(diǎn)厲害，還真把我們螃蟹當軟柿子捏。

　　人們都說(shuō)我們螃蟹喜歡吐泡泡，很惡心，說(shuō)起這事兒也很無(wú)奈啊，我們是水生動(dòng)物，偏偏有些不聽(tīng)話(huà)的孩子把我們撈上來(lái)，離開(kāi)溫暖的泥窩窩，放在干燥的陸地上，我們的肺怎么能承受得了��！無(wú)可奈何，為了生存，只有吐出自己身上的水份，來(lái)濕潤肺部了，要么可就慘了，真的要變成你們人類(lèi)的美味食品了。

　　把螃蟹當烏龜��！這樣就難得倒我嗎？?jì)芍荒_著(zhù)地，很輕松就翻身起來(lái)了。

　　Ps：今天近距離觀(guān)察螃蟹，開(kāi)始還有些害怕，特別是它那一對帶著(zhù)大夾子的螯，螃蟹橫著(zhù)走路，就有與眾不同的感受，不乏橫行霸道的味道。

一年級作文 篇3

　　晚上，終于可以看到盼望已久的大馬戲了，我非常高興。

　　入場(chǎng)了，我們找好座位，演出就開(kāi)始了。

　　這里每一個(gè)節目的表演都是那么精彩，那么吸引人。其中，我最喜歡看的就是焰火表演。只見(jiàn)演員們手里拿著(zhù)五彩燈棒，在空中拋來(lái)拋去。流動(dòng)的`燈火一會(huì )兒像飄動(dòng)的樹(shù)葉，一會(huì )兒像一座城堡，一會(huì )兒又像一個(gè)愛(ài)心，看得我眼花繚亂，忍不住鼓掌歡呼起來(lái)。

　　還有，空中飛人、摩托騎士的表演更是驚險刺激，看得觀(guān)眾們尖叫連連，大聲叫好。

　　演出結束了，大家都久久不愿意離開(kāi)，都想還能再看一遍，但也只能等待以后有機會(huì )了。

一年級作文 篇4

　　到了中午，開(kāi)始下雨了。一會(huì )兒下大，一會(huì )兒下小。雨點(diǎn)打在玻璃上，讓玻璃洗了個(gè)澡。

　　忽然，一陣閃電一陣雷聲，雨開(kāi)始下大了。馬路上小花點(diǎn)起了頭，小樹(shù)喝起了水。他們笑著(zhù)說(shuō)：“謝謝！”

　　雨越下越大，馬路上成了小河流，汽車(chē)變成了小船，雨傘變成了花。

一年級作文 篇5

　　在我臥室窗戶(hù)外邊的防盜窗上，每天早晨都會(huì )有一兩只小鳥(niǎo)在那兒嘰嘰喳喳地叫，它們有時(shí)候自己玩，有時(shí)候叫著(zhù)別的`小鳥(niǎo)過(guò)來(lái)和它們一起來(lái)分享樂(lè )趣。小鳥(niǎo)是我最好的朋友，每天早晨準時(shí)的叫我起床，小鳥(niǎo)成了我有血有肉的鬧鐘，以后起床就不用大人叫了!

一年級作文 篇6

　　世界上的聲音有很多很多，比水里的魚(yú)兒、天上的星星、沙灘上的貝殼還要多，甚至比我的快樂(lè )還要多。而我卻喜歡以下幾種聲音。

　　我喜歡美妙動(dòng)聽(tīng)的聲音，比如鋼琴彈出優(yōu)美旋律發(fā)出的聲音，歌聲唱出快樂(lè )發(fā)出的聲音……每一種美妙動(dòng)聽(tīng)的聲音，都好像在對你微笑，每一種美妙動(dòng)聽(tīng)的聲音，都讓你放飛夢(mèng)想！

　　我喜歡動(dòng)物發(fā)出的聲音，比如蛐蛐在草地里唱歌發(fā)出的聲音，知了在樹(shù)上彈琴發(fā)出的聲音，青蛙在水里打鼓發(fā)出的聲音，鳥(niǎo)兒在天空中歡快地鳴叫發(fā)出的聲音。這一切的一切都讓你積累生活中的知識和快樂(lè )！

　　我喜歡水發(fā)出的聲音，比如山間小溪奔向大河發(fā)出的聲音，傾盆大雨落向地面發(fā)出的聲音……這一切的'一切，讓你解決了什么？是沖走了痛苦、沖走了悲傷、還是生活中不愉快的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　我喜歡風(fēng)發(fā)出的聲音，比如春風(fēng)拂面發(fā)出的聲音，狂風(fēng)讓暴雨快速到達人間發(fā)出的聲音，寒風(fēng)在玩惡作劇說(shuō)雪花娃娃要飄到人間發(fā)出的聲音。每一種風(fēng)的聲音，都會(huì )趕走你心里的不自信，讓你把夢(mèng)想做得更好！

　　可是，隨著(zhù)科技的發(fā)展和人為的破壞，大自然的聲音會(huì )越來(lái)越少，邪惡的噪音卻會(huì )越來(lái)越多。

　　人類(lèi)啊，快去消滅噪音，讓和諧的聲音越來(lái)越多吧！

　　小朋友，你最喜歡的聲音是什么呢？

一年級作文 篇7

　　今天，在第一堂課上，老師拿出用一張紙片做的小姑娘的臉，烏黑的頭發(fā)，頭上還扎著(zhù)兩個(gè)蝴蝶結，一雙大大的眼睛，一張瓜子臉上就是沒(méi)有鼻子。

　　老師說(shuō)：“今天玩個(gè)貼鼻子的游戲�！蔽覀兌几呗暁g呼。

　　游戲開(kāi)始了，老師把臉貼在黑板上，先叫了陳博上場(chǎng)。老師拿出口罩蒙住陳博的眼睛，向左右各轉一圈，然后陳博慢慢地走去，走到黑板前，伸手慢慢地摸，他摸到了小姑娘的臉，然后慢慢地找貼鼻子的所在的地方。過(guò)了一會(huì )，老師問(wèn)：“貼好了嗎？”陳博說(shuō)：“好了！”老師幫陳博摘下眼罩，讓他面向大家，大家看了他貼的'鼻子都哈哈大笑。陳博轉過(guò)身一看，原來(lái)鼻子貼在小姑娘的眼睛上了。下一個(gè)是我，老師給我戴上眼罩，戴上之后什么都看不見(jiàn)，黑乎乎的。我往前走，走到黑板前，伸手慢慢地找臉，找到以后，我用手量好，貼在一個(gè)地方，朱浩說(shuō)：“對對�！蔽衣�(tīng)到以后放手了。大家都哈哈大笑，我趕緊摘下眼罩，一看我貼到小姑娘嘴上了。我恨死自己了，為什么要聽(tīng)朱浩的話(huà)。

　　游戲結束了，剛巧也下課了，我們都不想下課，想接著(zhù)玩，這個(gè)游戲可真開(kāi)心呀！

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