一年級作文通用（7篇）

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的一年級作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

一年級作文 篇1

　　今天是六一兒童節，快樂(lè )2班的孩子們，老師首先祝你們六一兒童節快樂(lè )！

　　今年的六一有著(zhù)特別的意義，遠在千里之外的四川汶川有無(wú)數的小伙伴，失去了親人，失去了健康，失去了家園，失去了學(xué)校，他們在5.12那一天懂得了愛(ài)的博大，懂得了堅強、快樂(lè )地活下去才是災難過(guò)后的浴火重生，他們的勇敢、堅韌讓我們動(dòng)容，這樣快樂(lè )的節日更應該屬于他們，老師希望你們能和我一起祝福他們早日擺脫災難的陰影，重拾快樂(lè )的童年！

　　什么樣的六一兒童節才是最有意義，那以忘懷 的？老師有一個(gè)建議，希望你們從今天開(kāi)始，每天少吃一根雪糕，為災區的同學(xué)買(mǎi)下兩支鉛筆；節約使用自己的`作業(yè)本，把省下的本子保存好送給災區的小伙伴……積少成多，也許我們可以用自己的力量幫助那些需要幫助的人！

　　災難過(guò)后這個(gè)快樂(lè )的節日使我們學(xué)會(huì )了愛(ài)身邊的人，學(xué)會(huì )了感恩，學(xué)會(huì )了珍惜！47個(gè)快樂(lè )的精靈，47雙飛翔的翅膀，47份美麗的未來(lái)，從這個(gè)六一開(kāi)始，為自己歌唱，為快樂(lè )歌唱，更要為祖國歌唱！

一年級作文 篇2

　　我喜歡黑，所以我喜歡夜晚。

　　白天與黑夜的交替，是循環(huán)的，可是我多么想自己可以永久地矗立在那美麗而又孤獨的黑夜里，享受著(zhù)黑夜的美。

　　“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏�！笔前�，美麗的夕陽(yáng)，短暫，可是還是會(huì )有許多的是人來(lái)贊美著(zhù)夕陽(yáng)。黑夜，不知道當你站在那的時(shí)候是什么樣的體會(huì )。

　　每當太陽(yáng)落下的時(shí)候，我會(huì )感到興奮，因為我可以看到黑夜了；每當月亮升起的時(shí)候，每當星星在眨眼的時(shí)候，我會(huì )融入到其中，因為它們是夜晚降臨的象征。

　　獨自在天臺上，看著(zhù)夜晚的天空中的那閃閃發(fā)亮的星星，我會(huì )向它們訴說(shuō)不開(kāi)心的'事情，心情就會(huì )變好；抬頭望向那一輪明亮的月亮，所有的悲傷都會(huì )忘記吧！

　　不管是以前還是現在或者是將來(lái)，也許我喜歡夜晚，喜歡黑的愛(ài)好，永遠都不會(huì )改變吧！

一年級作文 篇3

　　我的奶奶是一個(gè)非常愛(ài)研究得人。

　　有一次，我有一道數學(xué)題不會(huì )寫(xiě)，我問(wèn)：“爺爺這一道數學(xué)題咋寫(xiě)？”爺爺說(shuō)：“數學(xué)題��？我就不知道數學(xué)題怎么寫(xiě)，我叫你奶奶，教教你�！蔽艺f(shuō)：“好吧�！蹦棠虂�(lái)了說(shuō)：“牛牛給我拿一張紙還有 一支筆�！�

　　奶奶就開(kāi)始思考，一直一直思考，過(guò)了五分鐘，奶奶還在思考，再過(guò)了十分鐘一張大紙都快寫(xiě)滿(mǎn)了！我對奶奶說(shuō)：“讓我看看答案吧？”奶奶說(shuō)：“不行，我馬上就要想好了”。過(guò)了三分鐘，奶奶終于 想好了，這一道題的答案就是54654654��！奶奶真是一個(gè)愛(ài)思考得人！

一年級作文 篇4

　　離開(kāi)喧囂的城市，來(lái)到靜謐的鄉村，這里有清山環(huán)抱，綠水縈繞，使人心曠神怡，我不禁站住欣賞這美景，呼吸著(zhù)清新的空氣……我每天走向小溪觀(guān)賞“平岸小橋千嶂報抱，柔藍一水縈花草”的景色。的確，這里四周都有山，那綠色太迷人了，這種大自然的顏色恐怕連畫(huà)家也是調不出來(lái)的。山下的這條溪多秀呀，兩旁圍著(zhù)一人高的蘆葦，雖然不那么美，可是卻帶著(zhù)濃重的鄉土氣息。

　　小溪沒(méi)有西湖的嫵媚、南湖的遼闊和鄱陽(yáng)湖的帆影，更沒(méi)有青海湖的粗獷，她是大自然留下的真正自然的清麗的溪……早晨，她就像一位圣潔的仙女，文雅地流淌著(zhù)，繞過(guò)布滿(mǎn)青苔的小石頭，溪底的鵝卵石清晰可見(jiàn)。斜坡時(shí)，那水流一股一股地流下，伸手在水流中，沒(méi)有感到沉重的沖擊力，而是覺(jué)得她在撫摸著(zhù)你，輕輕扔進(jìn)一顆小石子，波紋一圈一圈蕩漾開(kāi)來(lái)，我這才發(fā)現那一片一片綢緞似的漾開(kāi)的波浪。

　　我想去摸摸她，可突然又不忍心破壞著(zhù)美麗的畫(huà)卷了，于是，我輕輕躺在溪邊的草地上，望著(zhù)蔚藍的天空、雪白的云彩還有那小橋、和岸邊的.無(wú)數可愛(ài)的卻又說(shuō)不出名來(lái)的小野花，靜靜地聆聽(tīng)溪水流淌的聲音……中午，陽(yáng)光照射在水面現出五彩的光環(huán)，無(wú)數金色的小精靈在溪面跳動(dòng)著(zhù)……夕陽(yáng)西下，小溪被映地通紅通紅的，像一個(gè)害羞的小姑娘的臉頰……寧靜的夜晚，皎潔的月光灑在可愛(ài)的溪，給小溪披上了美麗的白紗……這真是“平岸小橋千嶂報抱，柔藍一水縈花草”��！這，正是鄉村的美麗……

一年級作文 篇5

　　除了我最?lèi)?ài)的家，還有一個(gè)我最?lèi)?ài)的地方，那就是我們最最美麗的校園了，其中有一個(gè)地方我最喜歡了，那就是我們的操場(chǎng)。

　　早上，來(lái)到校園上好第一節課后，我們就集體出隊在這個(gè)寬敞又美麗的操場(chǎng)上做早操，首先做的是《七彩陽(yáng)光》，然后做的是我們的《天使球操》了，廣播一響，我們所有的同學(xué)就一起做起早操和籃球操，做完

　　后老師宣布讓我們自由活動(dòng)一下，同學(xué)們就散開(kāi)了，各自玩各自的，有的在打籃球，有的在聊天，有的把球放在地上自己坐在上面……

　　操場(chǎng)周?chē)�有一些花、草、�?shù)木，最外面的是玉蘭花樹(shù)，玉蘭花樹(shù)很特別，因為它是先開(kāi)花再長(cháng)葉子的。玉蘭花樹(shù)再里面一點(diǎn)的那片地上有一些薄公英，有些薄公英還開(kāi)花了，其余的大部分差不多是綠色的草，還有幾只蝴蝶在上面飛，美麗的很。操場(chǎng)的外面還有一條跑道，上體育課時(shí)，可以用來(lái)跑步，學(xué)校運動(dòng)會(huì )就是在這里舉行的`。操場(chǎng)的中間有一個(gè)長(cháng)方形的草地，小草經(jīng)過(guò)一場(chǎng)嚴寒后又從土里探出頭來(lái)，綠茵茵的，可愛(ài)極了。

　　這就是我除了溫暖的家之外最美麗最喜歡的地方了——校園。小朋友們你愛(ài)自己的校園嗎?

一年級作文 篇6

　　3月12日是植樹(shù)節，小麗和小明相約放學(xué)后一起去植樹(shù)。

　　他們拿著(zhù)工具和一棵茁壯的小樹(shù)苗來(lái)到公園，xx先挖了一個(gè)大樹(shù)坑，小麗把樹(shù)苗放進(jìn)樹(shù)坑中央，小明用鐵鍬把土往坑里填。不一會(huì )兒就填滿(mǎn)了，他還用腳踩平泥土，小麗提來(lái)了水，給樹(shù)苗澆水。

　　看著(zhù)種好的小樹(shù)，他倆別提有多高興。都說(shuō)：“小樹(shù)小樹(shù)快快長(cháng)大，我們也要好好學(xué)習和你一起快樂(lè )地長(cháng)大！”

一年級作文 篇7

　　時(shí)至昨天，才將《淘氣包埃米爾》這本書(shū)給兒子讀完，并不是他不喜歡這本書(shū)，只是因為他大部分的精力在白天因為淘氣而消耗得差不多了，到了晚上，給他讀不到10分鐘他就進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉了，看著(zhù)兒子熟睡的小臉，想著(zhù)書(shū)中寫(xiě)的淘氣包埃米爾，是否有幾分想像？只是他們淘氣的方式不同而已！當兒子聽(tīng)到埃米爾種種淘氣的事情時(shí)，就說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我都夠淘氣了，沒(méi)想到埃米爾比我還要淘氣，假如我象埃米爾那么淘氣的話(huà)，你還會(huì )不會(huì )要我？”“倫納貝亞的人給埃米爾的媽媽那么多錢(qián)，她為什么給扔了呀？”，我就給他說(shuō)：你覺(jué)得如果這些事情發(fā)生在你身上，媽媽會(huì )怎么做？?jì)鹤酉肓讼胝f(shuō)，你肯定不會(huì )不要我，因為你是最?lèi)?ài)我的，是呀，無(wú)論淘氣的孩子，在母親眼里卻是永遠的寶貝。

　　讓兒子最覺(jué)得好笑的是埃米爾將小伊達當國旗長(cháng)到旗桿頂，而我每看到書(shū)中埃米爾的插圖，都覺(jué)得他真是太可愛(ài)了，雖然埃米爾淘氣、闖禍的'次數比一年365天還要多，他削的木頭老頭也有369個(gè)之多，但是他機智，勇敢，善良最終得到了大家的認可。最驚嘆他超乎一般孩子的敏銳的商人頭腦。

　　當埃米爾的爸爸要將“小可憐”殺了時(shí)，埃米爾想盡辦法將小可憐留了下來(lái)，但是也為替“小可憐”死去的小豬而感到傷心難過(guò)。記得我小的時(shí)候，每到過(guò)年，都要將家里養的雞殺幾只，每到這時(shí)，大弟也總會(huì )抱著(zhù)那些雞哭個(gè)不停，說(shuō)什么都不讓殺，還說(shuō)什么我們?yōu)槭裁茨敲礆埲�，為什么那么�?ài)吃，當時(shí)我們幾個(gè)都笑他，現在想起來(lái)，他可能和小埃米爾一樣的心情，只是當時(shí)不能理解他，我們的想法和埃米爾的爸爸一樣，雞養大了就得殺，不然養雞干什么，它本身就是家畜嘛。

　　看到埃米爾這么淘氣，想想我淘氣的兒子，有時(shí)也會(huì )因為他的淘氣而感到生氣，而去責怪他，其實(shí)象我看到的一本書(shū)中寫(xiě)的：沒(méi)有一個(gè)孩子不調皮搗蛋的，但是不能將些作為孩子的缺點(diǎn)，頑皮之中往往蘊含著(zhù)創(chuàng )造，是孩子智慧發(fā)展的原始動(dòng)力，不要只看到孩子調皮消極的一面而橫加指責，也要看到調皮積極的一面而對孩子加以引導，激發(fā)孩子的創(chuàng )造力，淘氣是一把雙刃劍，看我們家長(cháng)如何對待。

　　淘氣是孩子的天性也是孩子感知這個(gè)世界的途徑之一，感謝劉老師 ！感謝《淘氣包埃米爾》！讓我重新看待兒子淘氣的天性！

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