一年級作文優(yōu)秀（8篇）

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的一年級作文8篇，希望能夠幫助到大家。

一年級作文 篇1

　　星期天是一個(gè)秋高氣爽，景色宜人的日子，清涼的曉風(fēng)，飄來(lái)許多秋意。二年級一班的老師帶著(zhù)同學(xué)們來(lái)到郊外游玩。

　　師生們到了郊外，看見(jiàn)金黃色的田野滿(mǎn)是要收割的'谷子，風(fēng)一吹，像金色的波浪一樣，他們來(lái)到果園里，幫助農民伯伯們采摘果子。果園里，地上滿(mǎn)是金黃的落葉，樹(shù)上結著(zhù)紅紅的，大大的果子。

　　看，小明正細心的采摘果子，生怕弄疼了它們，他的眼睛睜得大大的，看著(zhù)滿(mǎn)樹(shù)的果子，心想：這果子又紅又大，一定非常好吃。他一邊摘一邊唱著(zhù)歌，非常開(kāi)心。雖然很累，但很快樂(lè )。小紅和小軍在采摘標本呢！小軍一邊跑一邊對小紅說(shuō)：“快看！我撿到了一片美麗的銀杏葉，這可是活化石呢！”小紅俯下身子撿起一片葉子。把它放進(jìn)書(shū)本里，當做書(shū)簽。

　　他們今天的收獲真多��！大家明白了一個(gè)道理：勞動(dòng)就是快樂(lè )的！

一年級作文 篇2

　　我家的大池塘里有一些荷花，它們很漂亮。

　　荷花的莖上有很多小刺，這些小刺可以保護荷花，讓別人一碰就會(huì )立刻把手縮回來(lái)。

　　荷花的葉子像一個(gè)碗，里面還裝了許多小水珠呢！

　　荷花還沒(méi)開(kāi)放時(shí)像一支立在水面上的毛筆，半開(kāi)時(shí)像一個(gè)桃子，完全開(kāi)放后，就像一張小娃娃的臉蛋，白里透紅，真是出淤泥而不染��！荷花的`意義是：“純潔、高尚�！�

　　荷花不僅美麗，而且非常有用。蓮藕可以拿來(lái)燉湯，好吃又有營(yíng)養；它的果實(shí)是蓮蓬，很有營(yíng)養；荷葉能做荷葉飯、糯米雞……很好吃。

　　我喜歡荷花！

　　教師點(diǎn)評：荷花——這美麗又實(shí)用的植物在小作者的筆下顯得格外吸引人。文中的比喻句生動(dòng)形象的寫(xiě)出了荷花莖、葉、花的形狀和顏色，如果可以寫(xiě)一下荷花的清香、手感，再聯(lián)想一下它的動(dòng)態(tài)，那么這篇日記會(huì )更有美感哦！

一年級作文 篇3

　　星期三的下午，學(xué)校里舉行了一次踩高蹺比賽�？粗�(zhù)操場(chǎng)上這么熱鬧，我也忍不住參加了比賽。比賽結束后，我全身無(wú)力，口非�？�。

　　我飛快的跑進(jìn)教室，來(lái)到飲水機邊上，看見(jiàn)鐘楚越正在倒水喝，我也迫不及待地排在鐘楚越的后面，輪到我倒水了，只聽(tīng)見(jiàn)“滴滴滴滴”的聲音，水就沒(méi)了，我目不轉睛的看著(zhù)鐘楚越手中那滿(mǎn)滿(mǎn)的.一杯水，看得我口水都流下來(lái)了。鐘楚越喝了一半，好像看透了我的心思，她說(shuō)：“要不這樣吧！我們各喝一半”。說(shuō)玩她把剩下的一半倒給我，我喝了一口，覺(jué)得不渴了。

　　我以后也要學(xué)習她幫助別人的精神。

一年級作文 篇4

　　每次看到牽�；�，內心就會(huì )不由自主地興奮�？傆X(jué)得仿佛回到了小時(shí)候，那個(gè)小小女孩在田間地頭、在水溝旁，小心地摘著(zhù)這小小的喇叭花。

　　時(shí)光匆匆，仿佛還是昨天，自己卻已走到了中年�，F在每次外出游玩，或者走在路邊，只要看到牽�；�，我還是會(huì )高興地走到跟前，用手機、或者相機拍下這美麗又平凡的花朵。

　　自己上大學(xué)時(shí)，朦朧詩(shī)十分流行。那時(shí)舒婷的《致橡樹(shù)》是朦朧詩(shī)派的代表作之一，雖然語(yǔ)句直白，卻十分受人喜歡。我當時(shí)年少，一直崇尚女性的獨立，所以，每次參加學(xué)校的`詩(shī)朗誦或者演講比賽，總愛(ài)用其中的詩(shī)句“我如果愛(ài)你——/絕不像攀援的凌霄花/借你的高枝炫耀自己/我如果愛(ài)你——/絕不學(xué)癡情的鳥(niǎo)兒/為綠蔭重復單調的歌曲/也不止像泉源/常年送來(lái)清涼的慰籍/也不止像險峰，增加你的高度，襯托你的威儀/甚至日光/甚至春雨/不，這些都還不夠/ 我必須是你近旁的一株木棉/做為樹(shù)的形象和你站在一起/ 根，緊握在地下/葉，相觸在云里�！�

　　那時(shí)候可能是年輕氣盛，總覺(jué)得人要活得有志氣，不能靠依附、靠攀附往上爬。

　　現在來(lái)看，牽�；�沒(méi)有沒(méi)有挺拔的軀干，卻憑借枯樹(shù)和籬笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美麗；籬笆和枯樹(shù)，本無(wú)美景可言，卻憑借牽�；�，成就了一道到風(fēng)景。自然界智慧的生靈互相彌補，以此達到雙贏(yíng)的境界。造物者創(chuàng )生萬(wàn)物，各有其長(cháng)，亦有其短，互相補足，方可達到雙贏(yíng)。

　　步行路上，老城一條小巷子，一處很平常的民居，因了這一叢叢牽�；�，而多了許多情趣和美感。

　　路邊一道普通的路邊鐵欄桿，因了牽�；ǘ�形成了一道花墻，讓人眼前一亮。

　　牽�；▌e稱(chēng)牽牛、喇叭花、筋角拉子、大牽�；�、勤娘子。小時(shí)候，大人們總是叫它黑白丑。我當時(shí)就想，這么美麗的花，怎么叫它黑白丑呢？

　　每次看到它綻開(kāi)的花朵，總讓我生出一種感動(dòng)，感動(dòng)于這小小的花兒雖然平凡，卻在偏遠或者繁華之處兀自盛開(kāi)。

一年級作文 篇5

　　一、快樂(lè )章

　　時(shí)光如水，生命如歌。在白駒過(guò)隙間，我們又送走了緊張的一學(xué)期，迎來(lái)了又一個(gè)暑假。

　　從今天開(kāi)始放假了。老師話(huà)音剛落，同學(xué)們便歡呼起來(lái)：放假了！放假了。老師還說(shuō)了些什么，沒(méi)有誰(shuí)聽(tīng)清了。大伙像放飛的小鳥(niǎo)，擺脫了書(shū)本的束縛。一擁而出，奔向回家的路。

　　走出教室，我深呼了一口氣。我覺(jué)得自己猶如一只單色的氫氣球，上學(xué)的日子里，老師緊緊的牽著(zhù)我。放假了，老師放松了手中的線(xiàn)，讓我飛向我夢(mèng)想的地方。

　　放假的感覺(jué)真好。早上睡到十點(diǎn)多才睜開(kāi)惺忪的睡眼。不緊不慢地穿著(zhù)衣服，不用在擔心爸媽的催促。細細地品味那武漢的風(fēng)味小吃�？照{吹來(lái)的涼風(fēng)令我不由得想到同學(xué)。他們一定和我一樣此時(shí)都在家享受著(zhù)空調所帶來(lái)的清涼。

　　放假的感覺(jué)真好。抱上一本閑書(shū)故意地從爸媽面前走過(guò)。他們的臉上掛著(zhù)笑，似乎原來(lái)所反對的閑書(shū)，此時(shí)再看起來(lái)已經(jīng)不閑了。

　　放假的感覺(jué)真好！

　　二、痛苦章

　　好日子似乎永遠都是那么地短暫。對于明年即將成為畢業(yè)生的我，這樣的好日子就更加的短暫了。

　　為了讓我在最后一年里，成績(jì)能有突飛猛進(jìn)。媽媽給我訂下了目標：抓緊假期的每一天。

　　母命難為。我的好日子迅速地終止了。每天的'學(xué)習任務(wù)安排得居然比上學(xué)的時(shí)候還滿(mǎn)。幾點(diǎn)到幾點(diǎn)學(xué)英語(yǔ)，幾點(diǎn)到幾點(diǎn)完成作業(yè)，幾點(diǎn)到幾點(diǎn)學(xué)數學(xué)，幾點(diǎn)到幾點(diǎn)學(xué)語(yǔ)文。時(shí)間經(jīng)過(guò)媽媽精心的安排，居然連一點(diǎn)玩的時(shí)間都沒(méi)有了。真煩！像這樣。我的暑假生活何樂(lè )之有。

　　居然懷念起上學(xué)的日子來(lái)。平時(shí)，在學(xué)校只不過(guò)多一些條條款款的限制，多一些上課的疲憊，多一些作業(yè)但用心地去體會(huì )，卻可以發(fā)現同學(xué)之間的友情其實(shí)很純潔，學(xué)習生活不僅很有規律，而且那緊張的學(xué)習、生活其實(shí)很充實(shí)。如今，我聽(tīng)不見(jiàn)悅耳的鈴聲，看不見(jiàn)同學(xué)們歡快的身影，只聽(tīng)得見(jiàn)媽媽無(wú)休止的嘮叨，只看得見(jiàn)爸爸一臉的嚴肅。我只有滿(mǎn)腹的無(wú)奈和無(wú)盡的煩惱。

　　三、憤怒章

　　在暑假里，同學(xué)們像一只無(wú)拘無(wú)束的小鳥(niǎo)，沒(méi)有學(xué)習沉重的負擔，沒(méi)有母親斷續地嘮叨，在屬于自己的空間里自由地飛翔，到游泳池邊盡情地嬉戲，任由晶瑩的水珠在四處跳躍，到風(fēng)景如畫(huà)的東湖，體會(huì )那湖水浸濕群衫的別樣風(fēng)情，走進(jìn)熱鬧的超市，品味那空調所帶來(lái)的那份清涼，坐在電腦桌前，讓電腦鍵盤(pán)在指間奏出噼哩啪啦的美妙樂(lè )章。而我呢？不僅被安排了令人窒息的學(xué)習任務(wù)。而且，還失去了家長(cháng)原有的地位。

　　回想上學(xué)的日子。每天早上媽媽都會(huì )早早地起來(lái)為我端來(lái)專(zhuān)為我設計的營(yíng)養早餐�？涩F在到好。肚子餓得咕咕叫，媽媽推爸爸，爸爸推媽媽。最后一致認為是我不講道理，自己放假在家，卻不讓父母睡懶覺(jué)，好好休息休息。太不體諒父母的辛苦了。最后只能餓著(zhù)肚子學(xué)到了中午，早飯都省了。

　　下午，我正在做習題。爸爸在外面喊了起來(lái)：女兒，給我們倒杯水。原來(lái)趁我放假在家，不必擔心影響我的學(xué)習。老爸邀了一幫子同事前來(lái)碼長(cháng)城。這下好，倒上一杯水，剛想出來(lái)的答案一下子給忘記了。平時(shí)一下午可以寫(xiě)四個(gè)練習，現在好，一下午只能寫(xiě)一個(gè)。以前總是抱怨自己一人在家寂寞無(wú)聊�，F在呢？熱鬧了，卻成了服務(wù)生。

　　每個(gè)人在夏天就盼冬天，到了冬天就盼夏天，一開(kāi)學(xué)我就盼放假，可一放假又想上學(xué)了。這個(gè)意識，在今年這個(gè)暑假特別強烈。

　　初一:朱隆隆

一年級作文 篇6

　　我的家鄉是一個(gè)美麗的小村莊。那里的樹(shù)木茂盛，村里的`小溪清澈見(jiàn)底，天空湛藍，空氣清新。

　　一到了夏天,我就會(huì )想：雖然，我喜愛(ài)寧靜的夏天，那為什么不愛(ài)我那令人帶來(lái)歡樂(lè )的夏天呢？

　　家鄉的早上，晴空萬(wàn)里，霞光滿(mǎn)天，太陽(yáng)給大地染上了一層金黃色。鳥(niǎo)兒在茂盛的樹(shù)上高歌一曲呢！如果這時(shí)候你站在高山上，眼前的景色令你目不暇接，再深深地吸上一口新鮮的空氣，一定讓你心曠神怡！

　　一到了中午，天空立刻一片青藍，燦爛的陽(yáng)光給溪水畫(huà)上了調皮的金波浪。這時(shí)，一陣陣柔風(fēng)從山邊吹來(lái)，卷起了一絲絲涼意。一些中老年人坐在百年老榕樹(shù)下，一邊歇息著(zhù)乘涼，一邊欣賞著(zhù)“蟬歌”的歌聲，顯得一副悠閑的樣子。

　　傍晚，晚霞燒紅了整個(gè)天空。這時(shí)，小河邊可就熱鬧了，有許多小孩子在撿石螺、有的在水里打水戰、還有的像一只小魚(yú)在水中游來(lái)游去。各自有各自的歡樂(lè )，小河里充滿(mǎn)了歡笑的聲音，多有意思��！

　　但一到了晚上，人們都來(lái)到榕樹(shù)下乘涼，還有的來(lái)到小橋下吹風(fēng)，月光倒映在河里，漫步在石橋，微風(fēng)迎面而來(lái)，舒服及了！看著(zhù)河里泛起波紋，此時(shí)已經(jīng)心靜如水……

　　這就是我那美麗的家鄉！你們喜歡嗎？

一年級作文 篇7

　　今天，我和同學(xué)們一起來(lái)到了蔣橋鎮的嶂山果園摘桃子。

　　一路上，大家談笑風(fēng)生，不知不覺(jué)就來(lái)到了嶂山果園。我們先在嶂山文體中心看了嶂山果園的宣傳片，接下來(lái)就要去摘桃子了，我心里既激動(dòng)又緊張。

　　來(lái)到桃林，只見(jiàn)這兒漫山遍野都是綠油油的桃樹(shù)，上面掛著(zhù)一個(gè)個(gè)小袋子。一位伯伯解釋說(shuō)，袋子里面就是成熟的桃子，只要撕開(kāi)袋子，就可以摘到又大又甜的水蜜桃啦!

　　我走進(jìn)桃林，想起了早晨老師的囑咐：要摘個(gè)兒大、水分足的桃子，不能摘有蟲(chóng)眼、沒(méi)熟透和太軟的。我把這句話(huà)牢牢地記在心上。

　　一條羊腸小路伸向桃林的盡頭，風(fēng)兒吹來(lái)了甜甜的.桃香。我走到一棵桃樹(shù)下，小心翼翼的撕開(kāi)一個(gè)袋子，果然，里面躺著(zhù)一個(gè)又大又紅的桃子!我興奮極了，連忙摘下了這個(gè)桃子。桃子頂尖尖的，白里透紅，真像個(gè)可愛(ài)的小娃娃!

　　就這樣，我摘了一個(gè)又一個(gè)桃子。望著(zhù)這些桃子，我臉上露出了甜甜的微笑。

　　晚上，我吃著(zhù)自己摘的桃子，感覺(jué)更香、更甜了……

一年級作文 篇8

　　我的課余生活像一座七彩橋，豐富多彩，下圍棋、學(xué)書(shū)法、下五子棋、打撲克那里面沒(méi)有一種是我不喜愛(ài)的，但我最喜愛(ài)的是下圍棋。

　　記得我8歲的時(shí)候，對圍棋還一無(wú)所知，所以爸爸帶我去丁老師家學(xué)圍棋。剛開(kāi)始，爸爸以為我只是三分鐘熱度，沒(méi)想到，我的學(xué)習興趣越來(lái)越濃，僅僅學(xué)了7個(gè)月，我就獲得了一段證書(shū)，老師說(shuō)我是進(jìn)步最快的學(xué)生，我聽(tīng)了心里樂(lè )滋滋的。這兩年來(lái)，我曾獲得了全省兒童組冠軍，兩次全市小學(xué)低年級組冠軍，我為此感到驕傲、自豪。

　　圍棋帶給我很多的快樂(lè )，里面的黑白子奧妙無(wú)窮，深深地吸引了我。圍棋對我的數學(xué)成績(jì)有很大的'幫忙，我想說(shuō)：圍棋，你是我的好朋友，我愛(ài)你!無(wú)論風(fēng)吹雨打，我都堅持上課，決不會(huì )辜負你的期望! 這就是我的課余生活，它們帶給了我無(wú)限的樂(lè )趣。

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