實(shí)用的一年級作文通用(10篇)

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的一年級作文10篇，希望能夠幫助到大家。

一年級作文 篇1

　　雨是沒(méi)有顏色的，而每次一下雨，你就能聽(tīng)到一首動(dòng)聽(tīng)的曲子。

　　在雨中，我雖然穿了雨衣，但頑皮的雨絲，還是落到了我的眼睛里、鼻子上、臉上、嘴巴上，讓我覺(jué)得涼絲絲的。在燈光的照耀下，能看得出雨下得多大。雨絲像許多許多的'銀絲從天空中灑落下來(lái)。雨點(diǎn)落在地上的小水塘里，像許多許多的小魚(yú)在水中不停地吐泡泡。而雨點(diǎn)落在泥土上銀光閃閃的。

　　雨中的大樹(shù)看上去可高興了，你看它，伸出了所有的手臂來(lái)迎接這場(chǎng)雨。

一年級作文 篇2

　　今天，老師發(fā)來(lái)了一本新書(shū)，里邊有卡通影視城、娃娃寫(xiě)話(huà)、天天童話(huà)……內容真豐富，我愛(ài)不釋手。

　　我回家一口氣就把這本《小學(xué)生天地》讀完，我覺(jué)得他們寫(xiě)得真好。但我相信自己總有一天會(huì )超過(guò)他們的作文水平。我想我也能在小學(xué)生天地欄目里有一篇我的作文。

　　我相信我能行。

一年級作文 篇3

　　春天來(lái)了，小草從地里鉆出來(lái)了，一片綠油油的。柳樹(shù)也換上了嫩綠的新衣裳。

　　燕子飛回來(lái)了，在屋檐下嘰嘰地叫著(zhù)，在晴朗的天空下歡快地飛著(zhù)，忙著(zhù)給它們的孩子做窩呢！

　　油菜花兒迎春綻放，滿(mǎn)山盡是燦爛的`金黃色�；ê＠镌S多小蜜蜂忙著(zhù)采蜜。迷人的花香吸引很多漂亮的大蝴蝶，它們在花叢中追逐游戲，一會(huì )兒飛到東，一會(huì )兒飛到西。春風(fēng)吹來(lái)，金浪翻滾。美麗極了，我愛(ài)美麗的春天。

一年級作文 篇4

　　我的家鄉，四季都很美麗，不信，你去看看？

　　春天的家鄉，到處生機勃勃，富有活力。樹(shù)開(kāi)始發(fā)芽，花兒露出了笑臉，鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝上嘰嘰喳喳的叫著(zhù)，好像告訴人們春天來(lái)了。小草也不甘示弱，悄悄地探出了頭。

　　夏天的家鄉，到處洋溢著(zhù)孩子們的歡笑聲，它們在池塘邊玩耍，有的在抓魚(yú)，有的在捉蝦……玩得不亦樂(lè )乎。家鄉的荷花池更美麗，荷花開(kāi)得漂亮，蜻蜓點(diǎn)水，真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。

　　秋天的`家鄉，農民收獲著(zhù)希望。簌簌簌簌……什么響聲？原來(lái)是樹(shù)葉在樹(shù)上掉下來(lái)的聲音！果園里，農民伯伯在摘蘋(píng)果，蘋(píng)果就像我們的臉蛋一樣紅彤彤的，摘滿(mǎn)了一筐、二筐……農民伯伯的臉上洋溢著(zhù)幸福的微笑。

　　冬天的家鄉，寒風(fēng)刺骨，小朋友們穿上了厚厚的棉衣。下雪了，只見(jiàn)雪花紛紛揚揚的從空中飄下來(lái)，落在大地上，大地好像鋪上了一層地毯；落在屋頂上，屋頂好像成了一個(gè)大火炬……開(kāi)心極了。

　　我愛(ài)家鄉，更愛(ài)家鄉的四季。家鄉的人會(huì )用自己勤勞的雙手把家鄉打扮得更加多姿多彩。

一年級作文 篇5

　　昨天晚上我和爸爸還有媽媽?zhuān)瑏?lái)到寶安看花燈，一進(jìn)去看到許許多多的花燈非常非常的`漂亮，看得我真是眼花繚亂津津有味，我們還拍了許許多多的照片，看到的是五彩繽紛的煙花，聽(tīng) 到的是震耳欲聾的爆竹聲，最有趣的還在后面呢！一個(gè)人在放孔明燈剛放起來(lái)，就被巡邏的保安員給截了下來(lái)了，踩滅了，保安之所以這樣做，是因為怕它落下來(lái)引起火災。

　　這是我看花燈最有趣的一次。

一年級作文 篇6

　　道德就仿佛是初升的太陽(yáng)，它用黎明照亮你封鎖在心中的黑暗，道德又好比是長(cháng)江與黃河，它使我們無(wú)數的華夏兒女茁壯成長(cháng)。

　　中華五千年，道德一直是華夏兒女無(wú)價(jià)的寶藏�？鬃觿t是道德優(yōu)質(zhì)的“佼佼者”，它不貪圖榮華富貴，一心一意為人民，為民族效力。李世民以德服人，從不以暴力逼害，以江山社稷，以人民的平安為己任�？兹�4歲讓梨，尊敬兄長(cháng)，禮貌待人，是大家學(xué)習的榜樣。司馬光砸缸，救出伙伴，它那種機智，果斷，勇敢的精神，令人欽佩! 這些歷史故事都為我們鋪墊一條通往道德的長(cháng)廊，他們是我們的老師，使我們全中國人民的驕傲，也是我們全中國人民的榜樣!對于如今，現代社會(huì )的'混亂，人與人之間的居心不良，但是我覺(jué)得在我們華夏兒女的內心中都是擁有道德的善良之心!如果沒(méi)有道德，他們就不會(huì )在這次的大地震，向汶川捐衣捐物，用他們的心緊緊與汶川相接，用那熾熱的心，去溫暖去感動(dòng)每一個(gè)人。如果沒(méi)有道德，他們就不會(huì )在地震發(fā)生的第一刻時(shí)積極的參當志愿者，用他們的雙手從廢墟中挖出一個(gè)個(gè)脆弱的而又渺小的生命，用他們的行動(dòng)，去證明我們是打不垮的中國人。華夏兒女的心，語(yǔ)言，行動(dòng)代表著(zhù)我們擁有的善良，堅強，勇敢，這一條條事例，足以證明我們都是一個(gè)個(gè)有道德的人，中國是個(gè)道德之國。

　　道德匯成一個(gè)個(gè)美好的心靈，會(huì )照亮你前程的道路，未來(lái)屬于我們，讓我們從一點(diǎn)一滴做起做一個(gè)有道德的人，讓我們向美好的明天，加油!!

一年級作文 篇7

　　今天，是中秋節，又是一個(gè)圓月的夜晚，全家人共同舉杯沉醉在中秋節的喜悅之中。

　　圓月，讓我想到了美好，雅氣的孩童正在指著(zhù)月亮說(shuō)，這是一個(gè)白玉盤(pán);圓月，又讓我想到了遠在異國他鄉的赤子懷著(zhù)真摯的心吟涌著(zhù)一首首凄涼的小詩(shī)“舉頭望明月、低頭思故鄉”;黑色天空中的星星仿佛是幕布上墜著(zhù)的寶石，旁邊還掛著(zhù)一個(gè)金黃色的圓盤(pán)，沒(méi)有喧鬧的人聲、只有蛙鳴禪叫……

　　在這優(yōu)美的夜晚，一家人欣賞著(zhù)月兒星星傾聽(tīng)著(zhù)蟲(chóng)兒鳴叫，多么美好、多么幸福。突然天空中那個(gè)玉盤(pán)好像被淘氣的孩童打破了一個(gè)口，慢慢的，又變回原來(lái)的樣子，而且還越來(lái)越亮，真是美麗極了。

　　聽(tīng)著(zhù)奶奶講的故事圓月在這里出現，聽(tīng)著(zhù)外公講的童話(huà)月兒在這里發(fā)現，看著(zhù)小人漫畫(huà)書(shū)月兒在這里出現……一個(gè)個(gè)故事、一首首童謠、一支支兒歌;始終都有著(zhù)月兒的.蹤跡。墻上的鬧鐘響了十一下，爸爸媽媽在催我睡覺(jué)了，我揮揮手告別了月兒，告別了美麗的景色懷著(zhù)美好的心情走回到我美好的睡夢(mèng)中。

一年級作文 篇8

　　春姑娘的腳步是那么的輕盈，悄無(wú)聲息地來(lái)到我們的身邊，驅走了冰雪交融的嚴冬。山朗潤起來(lái)了，水笑起來(lái)了，樹(shù)枝吐新芽，芳草皆大地。美麗的世界充滿(mǎn)了朦朧的詩(shī)意。

　　聽(tīng)，那是什么聲音��！近點(diǎn)，走近點(diǎn)。噢，我聽(tīng)清楚了，那是春姑娘的腳步聲，是那么的輕，確實(shí)讓人感覺(jué)不到她的來(lái)到，也感覺(jué)不到她那輕柔的呼吸，但，她卻與我們一起融入到這美好的春色中 。

　　初春時(shí)節，我們結伴踏青，來(lái)到山上，看遠處的山頭，云霧繚繞，如一位少女穿著(zhù)白色的裙裾，在翩翩起舞，春姑娘邁著(zhù)輕盈的腳步走進(jìn)她，與她同春天的腳步 —— 麥穗 —— 天蝎座上的麥穗兒舞，時(shí) 而，用她那纖細的雙手，撩開(kāi)那朦朧的面紗。

　　雨季的到來(lái)，春天的腳步似乎越來(lái)越重了，轟隆隆的雷聲伴著(zhù)劃破天際的閃電，在春分時(shí)節，不停地閃現著(zhù)。雨水沖刷了那堅固的泥土，破土新出的小草，睜開(kāi)那惺松的眼睛，似乎還未進(jìn)入春天的 景象，但在春姑娘的腳步踩過(guò)它的頭頂時(shí)，卻像竹節似的瘋長(cháng)。小河里的水滿(mǎn)了，一粒粒的春姑娘的淚水灑落在這張明亮的鏡子中，蕩開(kāi)了一圈又一圈的.漣漪。

　　大雨過(guò)后，被雨水沖刷后的大自然，到處彌漫著(zhù)泥土的芬芳。這時(shí)，最高興的要數枝頭的鳥(niǎo)兒，它們盡情的高歌著(zhù)，跳舞著(zhù)，與春風(fēng)吹過(guò)萬(wàn)物發(fā)出的聲音，奏響了交響樂(lè )。

　　太陽(yáng)出來(lái)了，天氣漸漸熱了，春姑娘似乎感到一絲的疲倦，但它給我們留下了生機與希望，伴隨著(zhù)她那輕盈的腳步，帶走了煩惱與憂(yōu)愁而遠去，并微微一笑說(shuō)：“明天我會(huì )回來(lái)的�！庇谑�，慢慢地 消失在空氣中。

一年級作文 篇9

　　愛(ài)，是什么？難道是香香的烤鴨？萬(wàn)一把我燙傷，愛(ài)就滅了。哦！我明白了！愛(ài)是幸福。當電閃雷鳴時(shí)，媽媽把單獨睡覺(jué)的我，抱入他們的臥室中，共同享用美好的夢(mèng)鄉。

　　愛(ài)，是什么？難道是甜甜的'果汁？萬(wàn)一一不小心灑在了我的腳上，愛(ài)就碎了。哦！我明白了！愛(ài)原來(lái)是故事，當我睡不著(zhù)時(shí)，媽媽給我講了一個(gè)故事，后來(lái)，我睡著(zhù)了。

　　愛(ài)，不是好吃的，好穿的，好看的。而是我們需要父母時(shí)，他們來(lái)幫助我們。父母是我們生活中最需要的人，如果沒(méi)有父母，愛(ài)，就悄悄的消失。

一年級作文 篇10

　　一、認真看圖，培養觀(guān)察力

　　看圖寫(xiě)話(huà)，顧名思義就是就是要用眼睛看，看是基礎。只有經(jīng)過(guò)認真仔細地觀(guān)察才能有深厚的理解，才會(huì )在大腦里形成清晰的印象�？墒紫纫龑�他們看圖要有順序，或從上到下，從下到上;或從遠到近，從近到遠;或從左到右，從右到左：或從中間到四周。對畫(huà)面所表達的主要內容先有一個(gè)整體性的了解。再從畫(huà)面中人物的形體、相貌、服飾等，弄清人物的性別、年齡、身份;從人物的表情、動(dòng)作，推測人物的思想，以及他在干什么，想什么;還要觀(guān)察周?chē)�環(huán)境，弄清事情發(fā)生在什么時(shí)候，什么地方等等。使孩子做到言之有序，使整幅圖或多幅圖畫(huà)變成一個(gè)完整的、連貫的事物，使人物形象更加豐滿(mǎn)逼真，故事情節更加曲折動(dòng)人。

　　二、合理想象，培養想象力

　　看圖寫(xiě)話(huà)的畫(huà)面是一個(gè)個(gè)靜止的人或物，而且比較單調，我們要引導孩子通過(guò)仔細觀(guān)察畫(huà)面，通過(guò)適當的提問(wèn)為支點(diǎn)，進(jìn)行合理想象，使靜止的畫(huà)面盡量動(dòng)起來(lái)，活起來(lái)，使單調的畫(huà)面充實(shí)豐富起來(lái)。引導孩子把不會(huì )思維的想象成為會(huì )思維的，把不會(huì )說(shuō)話(huà)的想象成為會(huì )說(shuō)話(huà)的`，由一幅圖聯(lián)想到前前后后的幾幅圖由一個(gè)動(dòng)作聯(lián)想到前前后后的幾個(gè)動(dòng)作，有時(shí)，還可以只提供一種情境，讓孩子的想象自由馳騁。

　　三、看圖說(shuō)話(huà)，培養口頭表達能力

　　低年級孩子由于沒(méi)有經(jīng)過(guò)說(shuō)話(huà)訓練，表達起來(lái)缺乏條理性和連貫性，說(shuō)起話(huà)來(lái)常是前言不達后語(yǔ)，跳躍性很強，有時(shí)重復，有時(shí)帶有語(yǔ)病。家長(cháng)在訓練時(shí)不能操之過(guò)急，開(kāi)始的要點(diǎn)不應過(guò)高。所以要注意以下三點(diǎn)：

　　(1)要讓孩子先看明白，在想象的基礎上，然后組織語(yǔ)言說(shuō)出來(lái)，要求說(shuō)得有頭有尾，要遵循一定順序，條理清楚，表達完整，聲音響亮，并使用普通話(huà)。

　　(2)鼓勵孩子用詞的準確與生動(dòng)，啟發(fā)孩子大膽思維、合理想象。例可問(wèn)問(wèn)孩子：“還可以用哪個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容?”、“你猜猜他們會(huì )說(shuō)些什么?”

　　(3)訓練要有層次的進(jìn)行。對孩子的口頭表達能力培養，要引導他們：“想好了再說(shuō)，說(shuō)完整、連貫的話(huà)，用自己的話(huà)來(lái)說(shuō)�！睂δ切┛陬^表達較差的孩子，家長(cháng)們要循循善誘，促其發(fā)言，哪怕是三言?xún)烧Z(yǔ)，也應予以肯定。

　　四、看圖寫(xiě)話(huà)，培養書(shū)面表達能力

　　對于一年級的小朋友，剛開(kāi)始要求他們只要用一兩句話(huà)寫(xiě)清“時(shí)間、地點(diǎn)、人物，干什么”就行了。慢慢地隨著(zhù)孩子閱讀量的增加，思維能力和口語(yǔ)表達的提升。要求孩子不僅要寫(xiě)完整，更是要寫(xiě)得具體、生動(dòng)。寫(xiě)出人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等等�？磮D寫(xiě)話(huà)的畫(huà)面是靜止的，但是孩子寫(xiě)出來(lái)的一段話(huà)或一篇文章是生動(dòng)的、有趣的。

　　五、培養寫(xiě)作積極性

　　要想讓在寫(xiě)作上剛剛起步的孩子們越寫(xiě)越有勁，越來(lái)越自信，就得讓他們的進(jìn)步得到老師和同學(xué)們的承認和肯定，享受成功的喜悅。所以建議家長(cháng)們多把文章發(fā)表在博客，或可打印好交給老師用于墻報展覽，甚至用一個(gè)專(zhuān)用的本子把他們的哪怕是幾句或一段話(huà)或幾篇文章收集起來(lái)。

　　六、引導學(xué)生課外閱讀，為寫(xiě)話(huà)打基礎。

　　兒童從小聽(tīng)故事、愛(ài)閱讀，會(huì )接受較多的刺激，對他的語(yǔ)言的積累和發(fā)展有很大的幫助。美國兒童心理學(xué)家研究也認為，那些愛(ài)聽(tīng)故事和閱讀的兒童，其想象力、創(chuàng )造力比其他小孩要高出一頭。為此，在平時(shí)，家長(cháng)要經(jīng)常講故事給孩子聽(tīng)，并鼓勵他們自己講故事。為了擴大閱讀面，家長(cháng)還要推薦一些學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的圖書(shū)，如：童話(huà)、寓言、兒歌、謎語(yǔ)、兒童漫畫(huà)、中外名人故事、成語(yǔ)故事、古詩(shī)等。孩子根據自己的愛(ài)好、興趣有選擇地多讀、廣讀。在閱讀時(shí)，認認生字，劃劃優(yōu)美詞句，并鼓勵記下來(lái)，讓學(xué)生逐步養成良好的讀書(shū)習慣。這樣能促使學(xué)生掌握和積累一定的語(yǔ)言材料，為寫(xiě)話(huà)打下堅實(shí)的基礎。

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