一年級下雨了作文精選
尊敬的黨組織：
師德建設是高校思想政治工作的重要組成部分，一個(gè)具有良好師德師風(fēng)的校園對于學(xué)生、社會(huì )乃至國家具有春雨潤無(wú)聲式的影響。具有良好師德的教師培養出來(lái)的學(xué)生大多具有積極向上的人生觀(guān)，對他們終身都帶來(lái)受益匪淺的影響。教師的理想信念、道德情操、行為規范，對學(xué)生的價(jià)值導向會(huì )起到重要的指引作用。“責任與使命”應時(shí)刻扎根于每位教育工作者的心中。作為一名合格的教師，除了要具有淵博的知識，更重要的是要具有高尚的師德和無(wú)私的奉獻精神。下面我結合自身的事例談?wù)劷處熜哪恐?ldquo;責任與使命”，分享心得。
2011年我給本專(zhuān)業(yè)大三學(xué)生上一門(mén)專(zhuān)業(yè)課。一開(kāi)學(xué)，一位名叫朱延的學(xué)生找到我請假，因為準備申請出國深造，本學(xué)期要請三次課的假到校外上輔導班。出于對情況的不了解，我沒(méi)有直接應允，讓他到時(shí)候再來(lái)請假。后來(lái)，每次要去上輔導班朱延會(huì )來(lái)提前請假，我一一記錄，并叮囑他要在課后把掉下的內容補上。一個(gè)學(xué)期下來(lái)果然只有三次請假記錄，而且他上課認真，回答問(wèn)題思路清晰，作業(yè)整潔無(wú)誤，事實(shí)證明掉的課他的確聽(tīng)了我的話(huà)自己補上了。我開(kāi)始察覺(jué)這是一個(gè)勤奮而聰慧的學(xué)生。學(xué)期末的課程設計開(kāi)始了，朱延因為輔導班又請了兩天假，我一開(kāi)始沒(méi)應允，這個(gè)課程設計是有難度的，每天抓緊時(shí)間做，也要滿(mǎn)滿(mǎn)三周才能完成�？紤]到這個(gè)學(xué)生很自覺(jué)，也想繼續考察一下他的實(shí)力，我同意了。我幾乎每天去教室查看和督促同學(xué)們的設計進(jìn)展，除了前兩天沒(méi)看見(jiàn)他，后面我每次去教室他都在，且會(huì )積極地向我提問(wèn)問(wèn)題。晚了兩天，他的進(jìn)度雖然慢一點(diǎn)，但做得很仔細，方法正確無(wú)誤，最后交的圖紙美觀(guān)且規范�？磥�(lái)這是個(gè)嚴格要求自己的學(xué)生，我對他的印象非常好。
2012年大四畢業(yè)設計開(kāi)始了，朱延分到了我的組，看到優(yōu)秀的學(xué)生分過(guò)來(lái)我很高興。2月份在確定最終畢業(yè)課題之前，我想聽(tīng)聽(tīng)他關(guān)于畢業(yè)課題的想法。我找他談了一次話(huà)，果然他的想法與眾不同，多數同學(xué)想做高層建筑的給排水工程設計，因為這個(gè)方向在工作上是最有用的，而朱延認為這個(gè)課題太簡(jiǎn)單，他想做個(gè)更有挑戰性的。說(shuō)實(shí)話(huà)，“高層建筑的給排水工程設計”對于第一次做的同學(xué)來(lái)說(shuō)并不簡(jiǎn)單，由于方法不明朗、規范不熟悉，缺乏實(shí)戰經(jīng)驗往往覺(jué)得無(wú)從下手。通過(guò)深入交談，原來(lái)朱延所謂的“簡(jiǎn)單”是指這類(lèi)設計有現成的方法可循，他想挑戰的是“未知數”!我恍然大悟，這是我第一次碰到如此有膽量的學(xué)生，在一大堆不愿挑戰新事物，更愿意安于現狀的人群里(也包括我在內)，朱延讓我刮目相看了!結合朱延想出國深造的意愿，我給他安排了一個(gè)試驗項目作為畢業(yè)課題，這是我與外單位的合作項目，實(shí)驗室也在校外，并且試驗的結果無(wú)從得知，也可能會(huì )失敗，得不出有價(jià)值的結論。我把這些“難題”一一向朱延擺明，他仍然表示愿意進(jìn)行這個(gè)課題。而這個(gè)時(shí)候，他申請的幾所國外高校還沒(méi)有一所給他答復，也就是說(shuō)他前程未卜。
試驗正式開(kāi)始前還有一段時(shí)間，我布置朱延去查資料了解與課題相關(guān)的內容，并讓他盡量查較新的英文文獻。3月初，試驗正式開(kāi)始了，我帶朱延到實(shí)驗室給他介紹了各種試驗儀器和藥品，把常用的儀器演示給他看，并介紹他認識實(shí)驗室其他工作人員。隨后的兩個(gè)月時(shí)間，朱延獨自在實(shí)驗室埋頭苦干。由于實(shí)驗室在市區，為了盡早趕到實(shí)驗室，他放棄學(xué)校8點(diǎn)鐘的校車(chē)，每天7點(diǎn)不到就到校門(mén)口等公交，然后換乘地鐵，再換一次公交才能到實(shí)驗室，每天的試驗做完要到6點(diǎn)多鐘，
回到學(xué)校已經(jīng)快9點(diǎn)鐘。我有點(diǎn)于心不忍，而且很多時(shí)候試驗做起來(lái)都沒(méi)有時(shí)間去吃午飯，所以每次去實(shí)驗室了解進(jìn)展，我都會(huì )帶他出去吃一頓午飯。朱延對待試驗態(tài)度很端正，每一個(gè)步驟認真對待，每一批試驗結束就會(huì )把數據發(fā)給我，并把試驗中觀(guān)察到的現象細心記錄下來(lái)，碰到問(wèn)題及時(shí)與我溝通。一開(kāi)始試驗并不順利，結果與預期相差太遠，通過(guò)查資料，更改試驗步驟，有所改觀(guān)�？吹叫碌牧钊藵M(mǎn)意的試驗結果，他也會(huì )及時(shí)告知我，并主動(dòng)談他對下一步試驗的想法，這些想法往往會(huì )對我有所啟發(fā)。
試驗的這段時(shí)間，他申請的國外高校，逐漸地有學(xué)�；貜退�，但多數是以各種理由直接拒絕掉，包括排名并不理想，他覺(jué)得比較有把握的學(xué)校。他有點(diǎn)著(zhù)急了，我也替他捏把汗，逐漸地，他的同學(xué)已經(jīng)找到了心儀的工作，考研的同學(xué)也開(kāi)始面試，甚至收到錄取通知了，其他申請國外高校的也有收到錄取通知的。憑朱延的實(shí)力，考本校碩士研究生是十拿九穩的!我還曾想過(guò)，這么勤奮且聰慧的學(xué)生留在本校多好，轉念一想到國外鍛煉對他來(lái)說(shuō)是更好的出路。而這段時(shí)間，除了兩天準備回信材料(資格證明之類(lèi)的)，他一直堅持做著(zhù)試驗，并主動(dòng)提及一周只休息一天，周六會(huì )正常進(jìn)行試驗。
一天，朱延打電話(huà)給我，興奮的說(shuō)一所美國高校的教授回信了，正在研究錄取名額，如果名額夠的話(huà)學(xué)校會(huì )正式給朱延發(fā)接收信，而這所高校世界排名前五十!是朱延之前不抱太大希望的一所學(xué)校!我也替他高興，但畢竟最終結果沒(méi)出來(lái)，還不能高興的太早，我提醒朱延，及時(shí)給這位教授回信，感謝他的關(guān)心，表示會(huì )耐心的等待結果，表達能被接收的迫切希望。朱延一一照辦，然后耐心的等待結果。一周過(guò)去了，沒(méi)有任何回音。我跟朱延一起分析原因，據他所知國內還有幾個(gè)學(xué)生也申請這位教授，并且這幾個(gè)學(xué)生所在學(xué)校比本校更有優(yōu)勢，我聽(tīng)到這里，覺(jué)得情況有點(diǎn)不樂(lè )觀(guān)，如果干等下去很可能被刷掉。我決定幫他做點(diǎn)什么，我上網(wǎng)了解了一下這位教授，巧的是這位教授的研究方向與現在朱延所做的試驗是一致的，我決定以畢業(yè)論文指導教師的名義給那位教授回一封信，在信中，我如實(shí)介紹了朱延在學(xué)校的表現，尤其是進(jìn)入畢業(yè)課題以來(lái)他表現出對待科學(xué)研究的勤奮、細致的態(tài)度和能夠靜下心來(lái)做研究的潛質(zhì)，并介紹到朱延正在進(jìn)行的畢業(yè)課題對于融入該教授的研究團隊大有裨益之處�；匦藕�，我和朱延一起開(kāi)始盼著(zhù)那邊的好消息，每天早晨一打開(kāi)電腦，第一件事就是打開(kāi)郵箱看看有沒(méi)有回信!一天又一天過(guò)去了，沒(méi)有回音，眼看快到5月份了，焦急和期盼的心情就如我當年考研究生和找工作一樣，時(shí)隔多年再一次體會(huì )到。好消息終于在難捱的等待中姍姍來(lái)遲，一大早朱延發(fā)短信告訴我說(shuō)，學(xué)�；匦帕�，他被錄取了!而且是碩博連讀!
興奮中的朱延一再對我表示感謝!在耐心地完成了同一批次的試驗后，朱延向我請假回趟家辦財產(chǎn)證明等手續。兩天后回到南京，仍然一頭扎進(jìn)實(shí)驗室，直至完成了所有試驗，試驗也得出了令人滿(mǎn)意的結果，與我們的預期完全一致!
現在，朱延已經(jīng)在美國上研究生二年級了，我們偶爾通過(guò)網(wǎng)絡(luò )聯(lián)系，看到他逐漸適應了異鄉的生活，融入了導師的團隊，我不勝欣慰!
良好的師德師風(fēng)并不是要在講臺上大聲宣揚，也不僅是標語(yǔ)橫幅的張貼號召，更應該是體現在教師平時(shí)的為人處事、舉手投足、一言一行�？鬃釉唬�“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”學(xué)生眼中的教師都是具體的，教師的舉止、言行比什么都具有說(shuō)服力。我們必須注重從小節抓起，重視人格的修煉，在與學(xué)生的一次次接觸中展現自己獨有的人格魅力，以自身良好的師德形象帶動(dòng)更多的具有高素質(zhì)人的誕生!繼而帶動(dòng)全民族素養的向更高層次進(jìn)步!
匯報人：yjbys
2014.10.07
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