高中一年級作文（通用41篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的高中一年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高中一年級作文 篇1
雖然匯聚了來(lái)自五湖四海的各國人民，但黑頭發(fā)黃皮膚的中國面孔無(wú)疑占據了絕大多數，或許各個(gè)場(chǎng)館都設置了綠色通道，讓本國游客直接進(jìn)入也是鮮有外國人等待的原因之一。無(wú)論是入口處，店鋪里，取水點(diǎn)前，Toilet門(mén)口還是街道兩旁，似乎除了場(chǎng)館出口處，沒(méi)有一處不是人潮涌動(dòng)，讓人想起動(dòng)物世界的蟻穴，世博場(chǎng)館就是肥碩的蟻后，人們攢聚在它周?chē)�，汗水蒸發(fā)，摻雜著(zhù)人們各種各樣的情緒，驚奇、喜悅、抱怨、無(wú)聊、疲憊，這些氣息向上匯集，混沌成一片，籠罩在龐大世博上空，籠罩著(zhù)這個(gè)不一樣的世界。在這里，人與人之間是絕對平等的，不管你在館外停著(zhù)的是BMW還是三輪車(chē)，排隊進(jìn)館是唯一的原則。
在這里，等價(jià)交換的公平得到彰顯，你要想獲取更壯觀(guān)的視覺(jué)盛宴，就得付出更多的等待，那些在漫長(cháng)隊伍中無(wú)聊等待的人，其實(shí)他們是幸福的，因為不管步伐多緩慢，總是在向著(zhù)目標更接近更清晰明朗，因為那是看得到的未來(lái)。而可悲的被長(cháng)長(cháng)隊伍所鎮嚇的人們，就如剛開(kāi)始的我一樣，徘徊不已，浪費有限的時(shí)間，所以說(shuō)，有時(shí)機會(huì )就在那一瞬，你往前站一步，就能迎來(lái)一個(gè)不一樣的享受。
來(lái)到世博的.人，或許準備了一個(gè)厚厚的白頁(yè)本子，用充裕的時(shí)間做保證，將一個(gè)個(gè)美麗的印章按順序整整齊齊地蓋上，華美到無(wú)懈可擊；或許只能草草在護照上印幾個(gè)戳，對著(zhù)手表盤(pán)算緊湊的行程。無(wú)論你是哪一種，你都擁有了世博。正如西游記中，無(wú)論是沙僧的細嚼慢咽還是八戒的囫圇吞棗，他們都服下了人參果。往后回憶起來(lái)，滿(mǎn)足也好，遺憾也罷，那一段世博記憶，都是屬于自己的珍寶。
高中一年級作文 篇2
秋女孩邁著(zhù)輕盈的步子走來(lái)了，那稻穗兒、向日葵、蘋(píng)果、葡萄、玉米、高粱，都成熟了，那漂亮的野菊花也香了那一條條田間的羊腸小路。
稻穗兒成熟了，那金黃的臉兒猶如一顆顆漂亮的金子，在陽(yáng)光下閃耀著(zhù)光芒。
向日葵成熟了，個(gè)個(gè)低頭彎腰，仿佛像一個(gè)個(gè)老爺爺正彎著(zhù)背行走。
蘋(píng)果被秋風(fēng)吹涼了，個(gè)個(gè)都穿上了一件紅色的棉襖，仿佛一盞盞紅燈籠掛滿(mǎn)了每一個(gè)枝頭。了每一個(gè)枝頭。
葡萄也被秋風(fēng)吹涼了，個(gè)個(gè)都披上了一件紫袍，仿佛一顆顆漂亮的紫珍珠一樣，一串串的多美��！
玉米舉著(zhù)紅纓兒快樂(lè )的合不攏嘴，好像忘掉了一個(gè)夏季的煩惱。
高粱紅著(zhù)臉笑了，好像被其他人表彰過(guò)一樣開(kāi)心的合不攏嘴兒。
秋季野菊花也香了，我走在田間羊腸小道上，輕輕一聞那野菊花的`香味，好比一朵朵玫瑰、金銀花、喇叭花、仙人掌花一樣好看，一樣漂亮。
秋季，有那金黃的稻穗兒，秋季，有那金黃的稻穗兒，油黃的向日葵，火紅的蘋(píng)果，紫色的葡萄，黃色的玉米，紅彤彤的高粱，是如此的漂亮！
��！秋季是多么五彩繽紛！你是多么光彩��！你是多么崇高��！你不只是漂亮的季節，而且還是一個(gè)豐收的季節。我要感謝秋季，由于秋季給大家帶來(lái)了食物，給這個(gè)世界充滿(mǎn)了漂亮。
��！秋季，你是多么的偉大！
高中一年級作文 篇3
依稀記得你在黑板上瀟灑地揮著(zhù)粉筆，只為讓大家跟上你的旋律；依稀記得你在辦公室批改作業(yè)的情景，只為幫大家找出錯題；依稀記得你在講臺上批評的話(huà)語(yǔ)，只為讓大家安分學(xué)習……
——題記
老師，您平凡樸實(shí)，別無(wú)所求，只想把常識傳授給大家；您把全部的精力撲到心愛(ài)的事業(yè)當中，從不抱怨有多勞苦勞累；您從青春年華，到白發(fā)蒼蒼，幾十年如1日，默默無(wú)聞……
教室是您的家園，講臺是您的戰場(chǎng)，教科書(shū)是您奮斗的武器，您用一支支粉筆刻畫(huà)出了宏偉的藍圖……您把常識傳授給了大家，才能使大家在常識的海洋里遨游，是您教給了大家如何做人，使大家知道了生活的意義。您是辛勤的園丁，用我們的勞累與汗水換取了滿(mǎn)園芬芳！當大家獲得優(yōu)秀的成績(jì)時(shí)，您會(huì )為大家感到欣慰；當大家成績(jì)不理想時(shí)，您從不責怪大家，而是耐心地為大家補習，剖析緣由，鼓勵大家；您從不放棄每個(gè)大家，平等地對待。您把自己燃燒起來(lái)，將光明留給大伙，心甘情愿，甘心付出……
您像一個(gè)船夫，將一批批大家送到對岸，自己卻永遠地留在了岸邊。您將自己畢生所學(xué)全部地傳授給大家，為一個(gè)個(gè)大家插上常識的.翅膀，將頑皮的大家教育成材，一路滿(mǎn)是酸甜苦辣和歡聲笑語(yǔ)，大家的一聲“老師好”，“老師您辛苦了”……會(huì )讓您永久甜蜜……
當大家馬上畢業(yè)時(shí)，您會(huì )含著(zhù)不舍的淚花與大家分別，一一的牽著(zhù)大家的手，久久不愿松開(kāi)；當您第三看到大家，大家已經(jīng)學(xué)有所成，您會(huì )第三給大家鼓勵的話(huà)語(yǔ)，熱淚盈眶；您的心愿，便是盼望大家可以成材成器！大家一句感恩的話(huà)語(yǔ)，會(huì )讓您心存久遠……
淡淡的云悠悠飄動(dòng)，淡淡的風(fēng)輕輕吹拂，淡淡的河水微微流動(dòng)……所有都是風(fēng)輕云淡的，老師對大家的愛(ài)也是一樣，這愛(ài)伴著(zhù)大家一直延綿下去……
高中一年級作文 篇4
小時(shí)候總想養一只可愛(ài)的小狗，想象它跟著(zhù)你戲耍，在你學(xué)習的時(shí)候乖乖看著(zhù)你；在你游戲的時(shí)候窩在你手邊；在你看電視的時(shí)候趴在你懷里；在你無(wú)聊的時(shí)候陪你玩......仿佛有了它就有了無(wú)邊的歡樂(lè )，仿佛任何游戲與玩具都比不上它。我癡心地想要一只，奈何爺爺奶奶一直不認可我養，所以這個(gè)夢(mèng)想只能一直存在于我的幻想之中，但我想總有一天我會(huì )把它變?yōu)楝F實(shí)，由于我一直渴看著(zhù)它。
我無(wú)論怎么樣也想不到這個(gè)夢(mèng)想會(huì )達成的`這么快，那是一天春節，我和姑姑早上出去購物籌備晚上春節，而剛走出商場(chǎng)的時(shí)候有一個(gè)老爺爺在那里賣(mài)小狗，我看它們很討人喜歡，便趴在那看，發(fā)現它們雖不是什么名貴的品種，但卻依舊抵擋不了它們的可愛(ài)與美。我感覺(jué)家長(cháng)一定不會(huì )贊同我養，所以我就沒(méi)想買(mǎi)，籌備走了。結果姑姑問(wèn)我道：“想養嗎?想養就給你買(mǎi)吧�！蔽铱紤]再三，還是怕?tīng)敔斈棠滩徽J可，姑姑像是看穿了我的想法說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我給它們說(shuō)�！蔽翌D時(shí)喜笑顏開(kāi)，抱著(zhù)它歡快地回了家。
但在剛回家的時(shí)候我想把它扔到地上時(shí)不小心沒(méi)保住，讓它摔了一下，此后它的一條腿就只能勉強走路，我也為粗心而后悔。有它在的日子過(guò)得非常高興，雖然每天要上學(xué)，但我回來(lái)第一件事就是見(jiàn)到它，逗逗她，它還有一個(gè)可愛(ài)的小窩，它還曾追著(zhù)我跑......
剛買(mǎi)回來(lái)一段日子它的雙眼日漸睜不開(kāi)，我不知曉哪些原因，奶奶便問(wèn)大夫買(mǎi)了一種眼藥水，它滴了幾天就好了，我非常為它開(kāi)心，可是好景不長(cháng)，終于有一天爺爺忍受不了它，將它賣(mài)了。
我還會(huì )記得那些開(kāi)心的時(shí)光，假如有機會(huì )的話(huà)，我還想養一只狗。
高中一年級作文 篇5
人不可以干事沒(méi)目的性，但不是干任何事都要有明確的目的。由于目的與目的有肯定不同。生活的信仰是長(cháng)遠的，追求是無(wú)止境的，在這追求過(guò)程中遠照的前景，是謂目的。當大家為著(zhù)生活的目的去工作，甚至去斗爭，是經(jīng)得起失敗的考驗的，今日不成，明日成；今生不成，永留一種精神。而目的是指干每一件事所需要達到有哪些用途，帶有非常強的功利性。這種功利的目的往往操縱人的行為，扭曲人的心靈，導致心理失衡。
人都是有貪欲的，但過(guò)于計較得失，甚至任貪欲無(wú)限膨脹，往往背離初衷，事與愿違。抑或畢其功于一役，破釜沉舟，不計后果，不留退路，一旦失敗，則慘不忍睹。
人活一個(gè)心態(tài)，從小處講，就是做事不要太計較所得。長(cháng)足旅游，觀(guān)沿途的風(fēng)景，抵消了你到達目的地的.失望，由于過(guò)程比目的更要緊。從大處講，待人處事有學(xué)問(wèn)。一個(gè)人太看重名利，甚至自私到精明的程度，機關(guān)算盡，則誤己誤人。王熙風(fēng)聰明一世，只可惜爭強好勝，樹(shù)敵太多，終有樹(shù)倒猢猻散的時(shí)候。今日之部分為官者，在官則得意忘形，自命不凡；丟官則夾著(zhù)尾巴做人，留下罵名。
為人要大方，有度量。鄭板橋的“難得糊涂”，對大家有教益。遇到事情不要太認真，處世接物講風(fēng)格，在角逐的年代，更有價(jià)值意義。心態(tài)好，心情好，心寬體胖，何樂(lè )不為?
好的心理素質(zhì)是獲得事業(yè)有成的先決條件。臨危不懼，處亂不驚，是一種大將風(fēng)度；“品德詳明德性堅定，事理通達心氣和平”是儒雅之士的體現；為人誠懇、待人和善，不急于事功，不寡情絕義，是待人之理；不急不躁，不愁不慍，“不知老之將至”是養生之道。
平時(shí)之人，平時(shí)之心。所有順其自然，心靜如水，總能超脫凡俗的！
高中一年級作文 篇6
從未聽(tīng)過(guò)這樣雄壯的音樂(lè )。動(dòng)人的旋律此起彼伏，響徹天空。白云也因這音樂(lè )而動(dòng)起來(lái)了，加快節奏。一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符喚醒了沉睡的大地，花兒、草兒一個(gè)個(gè)都爭著(zhù)搶著(zhù)聽(tīng)。音樂(lè )家——小鳥(niǎo)也爭先恐后地飛奔過(guò)來(lái)了，側耳細聽(tīng)……��！生命的樂(lè )章開(kāi)始彈奏！
運動(dòng)場(chǎng)上散發(fā)著(zhù)生命的氣息，運動(dòng)健兒的臉上充滿(mǎn)朝氣與活力。伴隨一槍令下，用盡吃奶的勁，面朝天，飛奔終點(diǎn)線(xiàn)，堅定的信念，倔強的表情，心中的熱血在沸騰，在燃燒。超于極限，超越自己，超越終點(diǎn)線(xiàn)，超越敵人，超越夢(mèng)想。就在那一刻，你的生活將閃耀著(zhù)明亮的光芒。
沒(méi)表露過(guò)悲傷，即便摔倒了，也不放棄站起來(lái)，追逐那一分一秒的機會(huì )。即便摔得非常痛，也沒(méi)摔掉心中那份堅定的信念，執著(zhù)地追求是我們的那片天空。這是一顆如何固執而又容易的心��！無(wú)人不被震驚，那是穿越銀河，穿越宇宙的偉大夢(mèng)想！最后，夢(mèng)想的.大門(mén)會(huì )為他開(kāi)啟，里面是一個(gè)漂亮的世界，在一瞬間照亮大家的雙眼。
人心臟跳動(dòng)的次數是有限的，它總有一天會(huì )停止跳動(dòng)�；ㄩ_(kāi)花落終有時(shí)，但它們燦爛過(guò)了；流星滑落的瞬間就像死亡，但它們的漂亮定格在了大家的心中，成為永恒。生活只須輝煌過(guò)就是漂亮的！從來(lái)不會(huì )死亡，知曉你的漂亮，你的奮斗永遠留在了世間。在生活的舞臺上，盡情展示我們的英姿意氣風(fēng)發(fā)，那是你成功的見(jiàn)證。尋夢(mèng)的過(guò)程是艱辛的，一個(gè)一個(gè)腳印地去達成夢(mèng)想又是開(kāi)心的。
運動(dòng)場(chǎng)上，運動(dòng)健兒們仍然在努力地奔跑著(zhù)……
我的心的世界已經(jīng)展開(kāi)了翅膀，開(kāi)始飛奔了。
看著(zhù)這群身影，倔強得非常真實(shí)，生命的旋律響起，我不覺(jué)加快了腳步，逃走是我們的生命樂(lè )章，奔向輝煌的明天。
高中一年級作文 篇7
自古至今，人們都想清楚的了解善與惡，好與壞的界限。
中國古代的智者就曾形象的將它們表示出來(lái)，即為太極圖，此圖由兩部分構成，一部分分為白色，另一部分為黑色，然而在白色有一部分黑色，在黑色又有一處白色。這說(shuō)明善與惡，好與壞并沒(méi)有絕對的界限，英雄與非英雄亦是如此。歷史上的劉邦就是一個(gè)備受爭議的人，有人說(shuō)他，因為他統一全國建立西漢王朝，將國家治理的井井有條，繁榮昌盛，使遭受戰爭之苦的百姓有了家。其實(shí)這就是我最初對劉邦的評價(jià)，我認為劉邦就是一個(gè)大英雄，一個(gè)偉大的人物，我們應該向他學(xué)習。但也有人說(shuō)他壞，因為他不仁不義，為達目地不擇手段，同時(shí)又是貪生怕死。就拿《鴻門(mén)宴》來(lái)說(shuō)，劉邦，項羽攻秦的.時(shí)候，項羽消滅了秦軍主力，可劉邦技高一籌，他說(shuō)服秦王子投降，使得自己先項羽進(jìn)入函谷關(guān)中。這樣的劉邦到底算不算英雄！這是我心中的一個(gè)大疑問(wèn)。
現在在我看來(lái)，劉邦算的上是一個(gè)英雄，他是一個(gè)心系百姓的英雄，是一個(gè)能屈能伸的英雄，是一個(gè)善于用人的英雄，但也是一個(gè)心機深的英雄。當然，這個(gè)英雄或許有很多優(yōu)缺點(diǎn)。但是我們也得明白，人無(wú)完人，每個(gè)人都有自己的做事原則，我們也不能按照自己的意愿來(lái)要求別人。正如我們不能以成敗論英雄，我們也不能以片面來(lái)論一個(gè)人的好壞。善惡好壞是體現在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細節上的。
由此可見(jiàn)，真正的英雄是有著(zhù)復雜的內心世界，英雄如山是可望不可及的！
高中一年級作文 篇8
清風(fēng)徐徐，我校春天綜合性運動(dòng)會(huì )隆重舉行，運動(dòng)會(huì )上到處洋溢著(zhù)團結拼搏的氛圍，留給師生永久的回味。
運動(dòng)會(huì )如期開(kāi)幕，同學(xué)們第一以整齊的節奏、意氣風(fēng)發(fā)的風(fēng)貌進(jìn)入操場(chǎng)，展示新年代育誠學(xué)子健康向上的風(fēng)采。在蔣志榮書(shū)記激情的發(fā)言后，緊接著(zhù)是學(xué)校健美操隊、舞蹈隊的表演，同學(xué)們身著(zhù)紅色艷麗的健身操服飾，合著(zhù)優(yōu)美強勁的步伐，表演了自編自創(chuàng )的健身操，剛勁有力的動(dòng)作，精美的造型，精彩的表演不時(shí)激起同學(xué)們陣陣掌聲，整個(gè)操場(chǎng)自始自終洋溢著(zhù)歡快健康的氛圍。
本著(zhù)“比賽與友誼同為第一”的思想，同學(xué)們積極參與到運動(dòng)會(huì )的各項比賽活動(dòng)中，選手們互相角逐，頑強拼搏�！鞍取�，發(fā)令槍響了，運動(dòng)員們象箭一樣朝前沖去。在激烈的田徑賽場(chǎng)上，參賽學(xué)生無(wú)不奮力拼搏，賽出風(fēng)格，賽出水平。這個(gè)時(shí)候跑道外立刻響起“加油，加油”的喊聲，這響亮的聲音在操場(chǎng)上空回蕩，鼓勵著(zhù)運動(dòng)員們奮力向前，賽場(chǎng)氛圍一片歡騰。
有的同學(xué)在賽道上摔倒后，只見(jiàn)他們仍然站起，奮起直追，雖然已落在了最后，但他們的這種精神仍是大家學(xué)習的榜樣。在如此的活動(dòng)中，同學(xué)們可以磨練鋼鐵的意志，練就強健的體魄。
運動(dòng)會(huì )上，老師的身影也成為運動(dòng)會(huì )上一道亮麗的風(fēng)景。平時(shí)里站在三尺講臺上的`老師，籃球場(chǎng)上也毫不遜色。40分鐘師生籃球對抗友誼賽給全校師生留下的耐久的回味，更是將整場(chǎng)運動(dòng)會(huì )推向了高潮。
校運會(huì )的時(shí)間是短暫的，但它給師生創(chuàng )造了一次可貴的平等、協(xié)作、交流的平臺，貼近了師生的關(guān)系，它留給師生們的精神動(dòng)力無(wú)疑是長(cháng)遠的。
高中一年級作文 篇9
5月的校園里，到處都是淡淡的花草樹(shù)木的清香。后山的槐樹(shù)，當你從它身旁走過(guò)時(shí)，那串串百花，正輕輕的搖動(dòng)著(zhù)，淡淡的味道，就像花的顏色，你感覺(jué)到了嗎?
當春季到來(lái)時(shí)，校園被點(diǎn)綴了淡淡的綠色，每到星期四下午，我都會(huì )跟同學(xué)在校園里走走，大家去了那個(gè)公寓后面的小山丘，那兒種了不少植物，有已經(jīng)萎謝了的菊花，也有迎春花，還有很多說(shuō)不出名字的話(huà)。大家走上了那個(gè)小小的臺階，山上的槐樹(shù)非常漂亮，新綠的葉子，看起來(lái)十分舒服，樹(shù)枝上掉著(zhù)一串串淡淡的白花，有風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)枝輕輕搖曳著(zhù)，那柔美的身軀，仿佛在愛(ài)撫著(zhù)大家�；睒�(shù)旁還有一種樹(shù)，朋友說(shuō)它的果實(shí)叫桑椹，我看那樹(shù)上果真結了一個(gè)個(gè)青青的果子，它們那樣小，和葉子混在了一塊。朋友告訴我，夏季的時(shí)候，果子就會(huì )成熟，它的顏色跟梅子一樣，吃到嘴里，還有股淡淡的甜味�？粗�(zhù)那綠色的桑椹，嘴里有種青澀的感覺(jué)，大家摘下一個(gè)青色的桑椹作為那時(shí)的留念，把那些清香，留在了心里。
夏日終于到來(lái)，公寓后的木芙蓉開(kāi)滿(mǎn)了花，你見(jiàn)過(guò)如此奇怪的樹(shù)嗎?一棵樹(shù)上開(kāi)了兩種顏色的花，紅色的和白色的。于是有空的時(shí)候，大家就會(huì )去看那奇怪的花，木芙蓉不會(huì )落花瓣，落下的都是一朵朵紅色的干花，多么漂亮而神秘的.樹(shù)��！這所謂的神秘，給大家那稚嫩的心靈里，留下了淡淡的清香。美好的夏日，到處都是那淡淡的木芙蓉的清香，飄在了大伙心里……
大家摘下兩片粉色的木芙蓉花瓣，夾在自己最心愛(ài)的書(shū)間……
或許有一天，我會(huì )忘記這部分美好的事，我的書(shū)間之花，落下那被遺忘的花瓣……
當我再去翻開(kāi)自己最心愛(ài)的書(shū)頁(yè)時(shí)，就會(huì )看見(jiàn)那孤獨的粉色花瓣枯萎在書(shū)頁(yè)間，但它仍保留著(zhù)那淡淡的清香……
高中一年級作文 篇10
一看到這個(gè)題目，我就想到英語(yǔ)老師過(guò)去說(shuō)過(guò)：“假如你不可以改變規則，那就先學(xué)會(huì )規則，積攢實(shí)力，以后做制定標準的人�！边@句話(huà)一直被我銘記，不可以改變規則，那就創(chuàng )造規則。
俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)規則不成方圓�！边@是老師的至理名言。所以學(xué)生在校期間需要遵守老師們所擬定的規則，目前的老師評判好學(xué)生和壞學(xué)生的規范，就成了他們遵不遵守規則。這部分學(xué)生可以看做1、種人——尊不遵守規則的人。
當然，假如所有人只不過(guò)一味的遵守規則，而不知變通，那樣這個(gè)世界將少掉不少樂(lè )趣。大家還應當適時(shí)地借助規則，如此，才能闖出一片新天地。這就出現了2、種人——借助規則的人。
讀到這里，有人不禁要問(wèn)了，遵守規則也好，借助規則也好，都是打造在有規則的基礎上的，那樣，規則又是如何產(chǎn)生的'呢?
其實(shí)，這世上本沒(méi)規則，那些所謂的規則，只不過(guò)多年以來(lái)的民風(fēng)民俗衍生而來(lái)的。于是乎，便有“好事者”將它們整理起來(lái)，擬定成了規則。相對于前兩種人，這創(chuàng )造規則的人又不同了。前兩種人，前者是被動(dòng)的同意規則，后者是較積極的借助規則，殊不知，可以創(chuàng )造規則的人，才是生活的強者。
封建王朝時(shí)期，那些君主就是創(chuàng )造規則的人，第一不說(shuō)他創(chuàng )造的規則對百姓有利與否，但有資格、有能力制定標準的人，其背后所付出的努力，也值得讓大家尊敬。
面對規則，弱者服從它，強者借助甚至創(chuàng )造它。面對規則，大家第一應當服從它，再通過(guò)我們的努力去借助它，甚至創(chuàng )造出全新的規則，爭做生活的強者！
高中一年級作文 篇11
大家一生中會(huì )遇見(jiàn)不少事，每每有所收獲，在持續的收獲中掌握成長(cháng)，漸漸變得溫潤，成熟。日后當我看見(jiàn)需要幫的人時(shí)，我都會(huì )想起那個(gè)狂風(fēng)呼嘯的下午。
狂風(fēng)肆意地咆哮著(zhù)，像一匹脫韁的野馬，平時(shí)里筆直的大樹(shù)也被刮得低下了頭。放學(xué)回家的我內心煎熬著(zhù)，時(shí)間過(guò)得那樣慢，感覺(jué)不斷加快節奏的我還是沒(méi)走過(guò)這條街道。
瞬間，一位騎著(zhù)電瓶車(chē)的中年男子，由于風(fēng)的原故，被暴風(fēng)刮倒，甩出了好幾米遠，不斷有血從頭頂溢出，手臂也有多處擦傷�？匆�(jiàn)我前面的受傷男子有的不知所措。不少行人紛紛圍了上來(lái)，但沒(méi)一個(gè)人伸出援手。
“你……你沒(méi)事吧?”我支支吾吾地說(shuō)，首次遇見(jiàn)這種場(chǎng)景，心里緊張又害怕。行人都用怪異的見(jiàn)地看著(zhù)我，好像在告訴我，不要被誣陷了。我的內心掙扎著(zhù)，看著(zhù)周?chē)死淠碾p眼，讓我想起了看到過(guò)很多缺少社會(huì )道德的事件和被誣陷索要醫藥費這部分事兒……
中年男子吃力地提起手臂，拉住我的衣角。對著(zhù)圍觀(guān)的大家，近乎哀求地小聲說(shuō)道：“救救我吧，求求你們了……求求你們了……”
我一瞬間找回了我們的良知，拿出手機播打了120，我知曉，不論事情進(jìn)步成什么樣子，但這件男子受傷的`樣子是真真切切地，假如我今天像別的人一樣視若無(wú)睹，那我一輩子都會(huì )受到良心的譴責。
我蹲下來(lái)不停安慰他，大夫快來(lái)了，大夫快來(lái)了。這個(gè)時(shí)候，有幾位學(xué)生也小心地走過(guò)來(lái)，一塊安慰這位受傷的男性。
我的行為不只幫了其他人，還喚醒了大家的良知。假如無(wú)人這么做，那樣對這種場(chǎng)景熟視無(wú)睹的人只能愈加少，可是，假如有一天，你也需要如此其他人為你伸出援手的時(shí)候，你會(huì )如何做呢?
高中一年級作文 篇12
今天，大家迎來(lái)了一年一度的運動(dòng)會(huì )。
運動(dòng)會(huì )開(kāi)始了，操場(chǎng)上分外熱鬧，大家所有些同學(xué)都對這次運動(dòng)會(huì )胸有成竹，由于在以往的運動(dòng)會(huì )中，每次都是大家班得冠軍。
比賽開(kāi)始了，第一個(gè)比賽項目是長(cháng)繩。男同學(xué)站在主席臺上，時(shí)刻籌備迎接戰爭。伴隨哨聲響起，激烈的比賽開(kāi)始。我急跑上主席臺，為他們吶喊助威，但是二班的同學(xué)跳得十分快，我開(kāi)始擔憂(yōu)了，后來(lái)二班接連失誤了好幾次，使我心里產(chǎn)生了一絲期望。比賽結束后，二班以三四個(gè)微弱優(yōu)勝小勝我班。然后是女子比賽。二班的女孩子跳得更慢，失誤率也比較高，所以大家是有十足的把握的。比賽結束后，大家果然不負眾望，以50多個(gè)優(yōu)勢輕松拿下這局。
目前，大家以和二班比成了一比一平。要想勝利，就要看下面的拔河比賽了，它將是讓大家飛上最高領(lǐng)獎臺的翅膀。
拔河比賽開(kāi)始了，我的心里一直有一顆沉重的石頭在半空中漂浮不定，拔河比賽一直是大家的弱項，一直都是大家輸。從前只能靠長(cháng)繩和短繩這部分強項獲得勝利，二班這么多大力士，我班能勝二班嗎？哨聲想起了，大家用盡全身力氣往后拉，二班的大力士把力氣毫不保留的使了出來(lái)，大家當然招架不住。二班一點(diǎn)一點(diǎn)地把大家拉向讓大家改變運勢的白線(xiàn)，哨聲響了，大家也輸了。接著(zhù)是第二局，我心中的`石頭愈來(lái)愈沉重了，第二局開(kāi)始，大家齊心協(xié)力，團結友愛(ài)，費了九牛二虎之力，眼看勝利在望，眼看還差零點(diǎn)零一厘米就到勝利的線(xiàn)上了。我心里的石頭吧嗒落下去了�？啥鄥s在大家放松的那一瞬間，二班使勁地往那邊拖，最后二班反敗為勝。
雖然這次運動(dòng)會(huì )大家首次輸了，但這是給大家的一次教育。大家要把失敗化為力量，爭取下一次的冠軍。
高中一年級作文 篇13
陽(yáng)光明媚，秋高氣爽，大家學(xué)校迎來(lái)了一年一度的秋游。
大家來(lái)到體育中心，體育中心可真大��！從外面看就像北京的大鳥(niǎo)巢。能在大家家鄉看到如此漂亮、壯觀(guān)的建筑，我感到無(wú)比驕傲。
大家參觀(guān)了溜冰場(chǎng)、游泳館、籃球館。游泳館讓我大長(cháng)見(jiàn)識：里面有三個(gè)池子，深水池，淺水池，兒童池。我真期望它們能早點(diǎn)開(kāi)放。到時(shí)，我肯定去游個(gè)痛快。
大家又去了籃球館觀(guān)看表演。寬敞的籃球館四周排列著(zhù)一排排嶄新的座椅，聽(tīng)說(shuō)能容納好幾千人呢！不一會(huì )兒表演開(kāi)始了。大家的表演可真是豐富多彩！有演唱歌頌祖國的.歌曲，有精妙絕倫的舞蹈，有展示大家城南特點(diǎn)的足球籃球表演……其中，我最喜歡的還是足球表演了。這部分足球健將們給大家展示了踢球的不一樣技法。他們一會(huì )兒踩球，一會(huì )兒橫拉球，看得我眼花繚亂，贊嘆不已！表演完之后，他們又展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的比賽。只見(jiàn)這只球被兩隊隊員你爭我搶。一只小小的足球一會(huì )兒傳到了白隊的球門(mén)前，一會(huì )兒又被反攻到紅隊球門(mén)前，兩隊隊員都不甘示弱。最后，比賽在熱烈的掌聲中結束了。
看完表演，大家坐在臺階上等待音樂(lè )噴泉。開(kāi)始了！開(kāi)始了！外圈小孔里的水不停地向上冒，伴隨音樂(lè )步伐而變化。音樂(lè )舒緩時(shí)，水流很緩慢；音樂(lè )激昂時(shí)，水流也變得急速。跟著(zhù)音樂(lè )的步伐，噴泉時(shí)而像擎天柱一樣沖向天空，時(shí)而像花朵一樣綻放，時(shí)而又像珍珠一樣灑落四周。
到了大家最期待的時(shí)間：吃午飯。大伙把零食放在桌布中間，真是應有盡有！最美味的還是沈浩然母親做的午飯了，有雞翅，竹簽串烤蝦……大家邊吃邊笑，真是高興極了！
盡管秋游已經(jīng)過(guò)去了，但我還是常�；叵肫鹎镉螘r(shí)的美好時(shí)光。真期望下一次春游早點(diǎn)到來(lái)。
高中一年級作文 篇14
一顆小小的流星的劃破夜空的沉寂，給大地一線(xiàn)光明，一滴小小的水珠折射出太陽(yáng)的光輝，顯示出一個(gè)五彩繽紛的世界。
——題記
靜靜的深夜群星在閃耀，照亮我的心，他的身影總是那么的.忙碌的在我的腦海的深處。
我曾經(jīng)失望過(guò)，因為不景氣的分數給我太多太多的傷感；我也曾徘徊過(guò)，因為成功的希望總對我若即若離；我也曾彷徨過(guò)，因為路上的絆腳石太多太多，讓我無(wú)法昂首挺胸，順利的走向遠方，但我們堅定不退縮，因為我的心兒告訴我——前方，我的夢(mèng)想在發(fā)光！
直到后來(lái)，我遇到了一位老師，他戴著(zhù)一副眼鏡每天對我微笑為我們講課。
我記得他剛到我們班上的時(shí)候，很緊張，因為他剛大學(xué)畢業(yè)，第一次代課，他剛走進(jìn)教室?里面的時(shí)候，班里掌聲一片，當時(shí)，他的緊張在掌聲里面慢慢的融化為感動(dòng)，掌聲給了他最大的鼓勵和感動(dòng)。
他剛進(jìn)我們班的時(shí)候就說(shuō)過(guò)，我雖然是第一次代課，但是每一個(gè)學(xué)生在我的眼中都是平等的，無(wú)論是成績(jì)好的，還是成績(jì)差的，每一位學(xué)生在我的眼里都是一位好學(xué)生。
當時(shí)我聽(tīng)了真的很感動(dòng)，然而，隨著(zhù)時(shí)間的推移和老師接觸的多了，我也慢慢的發(fā)現他是一個(gè)樂(lè )于助人的好老師，每次講課的時(shí)候都是那個(gè)樣子的細心，只要有學(xué)生聽(tīng)不懂，他都會(huì )很耐心的講到直到聽(tīng)懂為止，而且課下和學(xué)生都是朋友，經(jīng)常喝學(xué)生一起參加課外運動(dòng)，開(kāi)玩笑，談心等，讓我感到他很隨和。
雖然，您現在不再教我了，但是，您確實(shí)我心目中的一位好老師。
高中一年級作文 篇15
黃昏，一抹殘陽(yáng)，幾聲蟬鳴。英子獨自徘徊在回家的路上，她的心沉重，腿也沉重。家，那是怎樣的一個(gè)地方：矮墻，黑屋，油漆斑駁的桌椅床柜，瘦弱蒼老臥床呻吟的媽媽……她做夢(mèng)都想帶著(zhù)媽媽遠離如今面對的一切，擁有一個(gè)象樣的家。為了這一切，她廢寢忘食孜孜不倦地讀書(shū)，希望將來(lái)有一天實(shí)現自己的'夙愿。然而，今天在學(xué)校發(fā)生的一切，使這個(gè)愿望變成了泡影……
自習課上，老師宣布：“同學(xué)們，今天我們要填報志愿，下面我把各校招生及收費情況向大家介紹一下……”
“英子，你報省重點(diǎn)高中吧，將來(lái)絕對能考上國家重點(diǎn)大學(xué)，絕對可以改變你一家的命運……”
英子木訥地搖了搖頭，她知道對于她來(lái)說(shuō)那昂貴的學(xué)費是一個(gè)驚人的天文數字。
整整一節課，英子爬在書(shū)桌上一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)。最后老師說(shuō)：“大家回去同父母商量一下，明天把志愿報齊�！�
暮色愈濃了，離家愈近了，怎么跟媽媽說(shuō)呢?英子低著(zhù)頭，用腳踢飛一塊塊的小石子。突然她看見(jiàn)一個(gè)黑色人造革書(shū)包躺在路旁，英子下意識地彎下身子，拉開(kāi)一看，隱約看見(jiàn)包內有一沓東西，拿到眼前仔細一看是人民幣。英子雖沒(méi)數，但她估計這筆錢(qián)足夠支付她幾年上重點(diǎn)高中的學(xué)費，足可以治好她媽媽的病。她心里掠過(guò)一絲驚喜，如同黑夜里的一道光亮。繼而，她眼前出現了生活中的一幕幕：起早貪黑辛勤勞動(dòng)的身影，為給孩子看病東挪西借的痛苦憂(yōu)愁的臉，為供孩子上學(xué)整日勞作青筋暴露的手……
英子小心地拿起包，拉好了拉鏈，揣在懷里，在那兒站了許久許久，突然她掉轉頭向鎮上派出所的方向走去。她的腳步越走越快，越走越輕，當她邁進(jìn)派出所的大門(mén)時(shí)，她覺(jué)得走進(jìn)的是正義之門(mén)，讓“義”牢牢地捆住了自己，心里感到無(wú)比的欣慰，她知道，她終于把握住了自我，并堅信，只要把握住自我，一定會(huì )擁有美好的人生。
高中一年級作文 篇16
我在很小的時(shí)候就一直在向往著(zhù)被愛(ài)的感覺(jué)，可是幼稚的是我連什么是愛(ài)都不知道，更別說(shuō)在那里了。但在我的成長(cháng)中，我慢慢體會(huì )到了那是一種很不一樣的感覺(jué)，而且一直就在身邊。
悄聲無(wú)息母之愛(ài)
每天清晨，一陣又一陣母親的春風(fēng)便來(lái)到了我的小屋。她總是將我叫起，而貪睡的我也總會(huì )賴(lài)在床上，不斷地懇求著(zhù)母親能讓我多睡一會(huì )兒，而這時(shí)的母親也一定會(huì )微微的搖一搖頭，示意讓我多睡一會(huì )兒。而我在睡眼朦朧中，看著(zhù)母親忙來(lái)忙去，還不時(shí)的看看表，怕我遲到。那時(shí)的我，每當到這個(gè)時(shí)候，心里面便會(huì )有一種莫名的感覺(jué)，那種感覺(jué)很讓人沉醉，讓人溫馨，那時(shí)好讓人感動(dòng)。
默默無(wú)聞父之愛(ài)
父親總是深沉的。和他單處時(shí)，他一定會(huì )看著(zhù)墻，在思索著(zhù)。那樣的時(shí)候很讓人生畏，有一種很冷的感覺(jué)，而且在其中含有一層陰影，那就是我小的時(shí)候，曾經(jīng)被父親教育過(guò)，甚至還被打過(guò)。但隨著(zhù)我的成長(cháng)，父親對我的'教育也慢慢的寬松了。但是，我知道，只要我有困難，父親一定會(huì )幫我解決，只要不是一些不正當的事，他一定會(huì )竭盡全力，每當聽(tīng)到父親的那句話(huà)“你放心，我一定做了”，心里面便會(huì )有另外的一種感覺(jué)，那種感覺(jué)總是讓人很信任，很舒服。
狠鐵成廢師之愛(ài)
每當被老師斥責時(shí)，我總會(huì )靜靜的聽(tīng)著(zhù)，不敢發(fā)一句話(huà)，但心里面還是不斷的發(fā)牢騷，感覺(jué)老師似乎天生與我為敵，但是當我看見(jiàn)老師對待那些成績(jì)已非常差的同學(xué)，置之不理。這讓我有一種很強的優(yōu)越感，即使被罵，也很高興。在年輕時(shí)候曾經(jīng)是老師的奶奶的教育下，我突然明白了，其實(shí)老師總是希望你能夠成材，無(wú)論你是怎樣，只要你向往著(zhù)好，老師一定會(huì )不惜余力的幫你。后來(lái)被老師斥責時(shí)，我還是靜靜的聽(tīng)著(zhù)，但是這時(shí)我的心里面是絲絲的溫暖，似乎我正在和太陽(yáng)在一起，那時(shí)的感覺(jué)很讓人有一種想要積極向上的沖動(dòng)。
愛(ài)其實(shí)很復雜，復雜到讓你分不清種類(lèi)，但又似乎很簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單到無(wú)處不在。伴隨著(zhù)復雜的愛(ài)，簡(jiǎn)單的溫暖快樂(lè )成長(cháng)。
高中一年級作文 篇17
一周繁忙的生活過(guò)去了，有些疲憊。爸爸見(jiàn)了就說(shuō)：“你不是一直都想騎馬嗎？周末了，我帶你去騎馬怎么樣？”“好啊”我興奮得點(diǎn)點(diǎn)頭，隨爸爸來(lái)到了騎馬場(chǎng)。
一下車(chē)，就看到幾個(gè)人起著(zhù)各色的駿馬在“狂奔”，他們手中拿著(zhù)馬鞭，不時(shí)地揮舞著(zhù)，抽著(zhù)馬兒向前進(jìn)，馬蹄聲響個(gè)不停。有的人還放聲歌唱，威風(fēng)極了！看著(zhù)看著(zhù)，我也不禁躍躍欲試起來(lái)，于是我先和爸爸去挑馬。我看到一只拴在柱子上的又高又壯馬，它身上長(cháng)著(zhù)棕色的毛，身披黑鬃，尾巴一甩一甩，口中還不停地咀嚼著(zhù)東西，微閉著(zhù)雙眼，好像在品嘗大餐。我上去輕輕的摸了它兩下，它只是微微一動(dòng)，好像有點(diǎn)害羞�？吹竭@匹馬很溫順，我就對爸爸說(shuō)：“爸爸就選這匹吧�！卑职挚戳丝匆餐獾狞c(diǎn)了點(diǎn)頭。
接著(zhù)訓馬的叔叔給我戴上頭盔和手套，我就上了馬。剛上去時(shí)，那馬搖搖晃晃的.，我的身子也跟著(zhù)他左右搖晃，好像馬上就要摔下去，我有點(diǎn)害怕了，就讓牽馬的叔叔停下，那叔叔說(shuō)：“小朋友不要緊的，你別往下看。抓住繩子，一會(huì )就好了�！蔽抑缓镁o緊地抓住繩子，緊閉著(zhù)眼睛，果真一會(huì )兒就不害怕了�？纯粗�?chē)娜硕计鹬?zhù)馬兒歡快的奔跑著(zhù)，我覺(jué)得不大過(guò)癮，也想試試那種感覺(jué)。爸爸好像看出了我的心思，就對牽馬叔叔說(shuō)：“小伙子，讓馬跑起來(lái)試試�！敝灰�(jiàn)那叔叔牽著(zhù)馬兒小跑起來(lái)，我感覺(jué)像要飛起來(lái)似的，一上一下，心也激動(dòng)的怦怦直跳，眼前的景物匆匆略過(guò)，馬兒好像也很高興，時(shí)不時(shí)地揚起頭來(lái)得意的嘶鳴著(zhù)。時(shí)間在快樂(lè )中劃過(guò)，就這樣跑了幾圈，時(shí)間到了，我只好下了馬，依依不舍地和馬兒說(shuō)再見(jiàn)。
今天的騎馬經(jīng)歷真的難忘，讓我體會(huì )了一次騎士的感覺(jué)！
高中一年級作文 篇18
提起父愛(ài)，在大多數人的心中都覺(jué)得自己沒(méi)有感覺(jué)到父愛(ài)的存在，但在我的心中父愛(ài)無(wú)處不在，往事一幕幕的呈現在眼前。
記得小學(xué)時(shí)，有一次老師叫我們自由組合親手做風(fēng)箏，我對風(fēng)箏的制作包括所用材料，可以說(shuō)是一頭霧水。就在我張皇失措時(shí)，爸爸的鼓勵就像一條繩子伸進(jìn)了深谷，給掉下深谷的我一線(xiàn)“生機”。在做風(fēng)箏的線(xiàn)軸時(shí)，爸爸找來(lái)了所需的'材料，并教我如何做，在爸爸的指導下，一只漂亮而又獨特的風(fēng)箏飛翔在比賽場(chǎng)上，讓我的同學(xué)羨慕不已。記憶深處中飛翔的風(fēng)箏，一直帶著(zhù)爸爸的鼓勵鼓舞我前進(jìn)。
讀初一時(shí)，我在學(xué)校住宿，有一次半夜不知何故突然發(fā)燒，是爸爸深夜到學(xué)校接我并立刻送往醫院，是他一直陪伴在我的身邊。在藥房領(lǐng)藥時(shí)，爸爸的頭發(fā)被微風(fēng)吹起，烏黑的頭發(fā)下掩蓋的銀發(fā)隨風(fēng)飄起，我心中揚起了陣陣傷感，我的眼眶濕潤了，腦海里不斷重現爸爸以前的種種片段，爸爸為我付出的太多太多了。
現在我是一個(gè)外宿生，因家所處的路段不太安全，所以無(wú)論春夏秋冬，嚴寒酷暑，在我晚上自習回家時(shí)，總能在路燈的映襯下，看到父親的背影，他每天晚上都在那路燈下等候我放學(xué)。也許父愛(ài)不如母愛(ài)，也許父親不像母親那樣，在你出門(mén)前囑咐你要當心，也許不會(huì )在嚴冬叫你多穿些衣服……，但縱使有一萬(wàn)個(gè)也許，也改變不了他對你的愛(ài)。
當你呱呱落地來(lái)到世上，是誰(shuí)最興奮?是你的父親。當你生病臥床時(shí)，是誰(shuí)最擔心你?是你的父親。當你在學(xué)校成績(jì)優(yōu)異時(shí)，是誰(shuí)最高興?是你的父親。當你功成名就時(shí)，是誰(shuí)最為你感到自豪?是你的父親。當你和我有一樣的經(jīng)歷后，就會(huì )有和我一樣的心得。你就會(huì )感覺(jué)到父愛(ài)是細微的、細致的，它無(wú)處不在。當你細細地回憶往事時(shí)，細細地品味生活時(shí)，你就會(huì )發(fā)現父愛(ài)的蹤跡。
請記住，你和父親在一起是萬(wàn)分之一的機會(huì )。體會(huì )、諒解、感激就是對父愛(ài)，對他的回報。
心靈深處的父愛(ài)是一生不斷奮斗的力量源泉。
高中一年級作文 篇19
這個(gè)世界，有沉淪的痛苦，也有蘇醒的歡樂(lè )，該如何取舍，才能燃起生命的燭火，才能讓生命這般沸騰?
安于舒適，平庸，安于恰到好處，任憑自我，不敢追求極點(diǎn)，不愿受傷流淚。哪怕沸騰過(guò)后是升華，哪怕艱難過(guò)后是成功，卻只要碌碌無(wú)為地過(guò)生活。然而這樣行尸走肉般，在世上不過(guò)是多余罷了。
生命其實(shí)是一個(gè)過(guò)程，遺憾的是它不能從來(lái)，而它的珍貴也就在于不需要從來(lái)。因此，讓生命沸騰一次吧！即使出生卑微，受人歧視;即使一路坎坷，處處碰壁;即使萬(wàn)念俱灰，明明成功就在眼前，卻跌入萬(wàn)丈深淵！然而，“回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴�！薄盎ㄩ_(kāi)堪折直需折，莫待無(wú)花空折枝�！薄拔鳟斕子续B(niǎo)道，可以橫絕峨嵋顛�！薄�
是什么讓貝多芬的生命這般沸騰?——是執著(zhù)。作為一個(gè)音樂(lè )家，卻要面臨自身耳聾的現實(shí)，他迷惘，他彷徨，他甚至唾棄命運的不公。生活已如此不盡人意，又要讓唯一摯愛(ài)的音樂(lè )與他匆匆告別。然而，他徘徊之后，仍舊執著(zhù)地熱愛(ài)著(zhù)音樂(lè )，享受著(zhù)音樂(lè )帶給他的歡樂(lè )，他不是用耳在聽(tīng)，而是用心在融合。他說(shuō)：我要扼住命運的`喉嚨。
是什么讓司馬遷的生命這般沸騰?——是信念。那樣慘無(wú)人道的酷刑，那樣慘絕人繯的哭嚎，他卻憑借著(zhù)信念，把痛苦咽下，把恥辱咽下，踏遍千山萬(wàn)水，寫(xiě)下“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的駭世經(jīng)典《史記》。他憑借著(zhù)信念，讓漢武帝哀嘆思過(guò)，讓世人為他慨嘆永生！他說(shuō)：人固有一死，或重于泰山。
是什么讓金晶的生命這般沸騰?——是勇氣。美好的花季雨季，要在輪椅上度過(guò)，失去雙腳，卻要強顏歡笑著(zhù)說(shuō)自己很好，她幾度放棄。然而，一輩子，哪是說(shuō)放棄就能放棄的?于是我們看到，保護圣火時(shí)，她毫不畏懼地抱緊火炬，她視死如歸的堅定眼神。那是一種怎樣發(fā)人深思的勇氣��！她說(shuō)：那一刻，我只想保護火炬。
當花兒開(kāi)得絢麗奪目，它沸騰了;當溪流奔騰涌入大海，它沸騰了;當珍珠絢白光澤，它沸騰了�？稍浀�，“會(huì )當臨絕頂，一覽眾山小”，“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕，一蓑煙雨任平生”，“老當益壯，寧移白首之心;窮且益堅，不墜青云之志”……
生命中有太多不容易，而我們需要的是信心和努力！我們不要37℃的平靜，而要100℃的沸騰！
高中一年級作文 篇20
人的一生必然會(huì )有很多遺憾。有些東西丟了，就再也找不到了。但是與其感嘆時(shí)光流逝不回頭不痛苦，不如把一切都抓在手里，不讓它們成為下一個(gè)遺憾。
海倫凱勒聰明好學(xué)，但上帝沒(méi)有給他健康的身體，這不僅是遺憾，甚至是悲劇。但是，他以堅強的毅力，做了常人做不到的事。正是這種哲學(xué)上的缺陷，激勵著(zhù)她去爭取成功。
有時(shí)候，失去一些東西會(huì )讓你珍惜現在擁有的一切。有遺憾并不可怕。你放不下那些可怕的事情，總是沉溺于過(guò)去的悲傷。處于低谷。只需往好的方面想，你就會(huì )明白，當上帝為你關(guān)上一扇門(mén)時(shí)，他也會(huì )為你打開(kāi)另一扇門(mén)。只有走出后悔，才能防止后悔再次發(fā)生。
輸了很可惜，想暫時(shí)不可用也很可惜。沒(méi)有及時(shí)的引導，會(huì )在心里積累，成為一種壓抑。不及時(shí)擺脫痛苦，就會(huì )被痛苦之火灼傷。在這種情況下，最好的辦法就是把這種后悔變成一種動(dòng)力。讓他成為下一個(gè)目標的動(dòng)力。讓你的.新夢(mèng)想成真。
很長(cháng)一段時(shí)間，我們很多人都把后悔當成一場(chǎng)嘆息的悲劇。但是誰(shuí)曾想過(guò)后悔會(huì )產(chǎn)生一種特殊的力量呢？甚至成為成功的敲門(mén)磚。
一個(gè)立志考中國人民銀行研究生的年輕人，三大系《中國金融史》差點(diǎn)沒(méi)考上。很遺憾，他考試屢次不及格。但是他沒(méi)有抑郁。他一直相信，如果他失去了什么，他就能找回它。期間有朋友不斷向他求教。起初，他不厭其煩地仔細解釋。后來(lái)有很多人提問(wèn)的時(shí)候，他寫(xiě)了本書(shū)《中國歷代錢(qián)幣說(shuō)明》。這本書(shū)一出，就轟動(dòng)了全國，一下子出名了。
遺憾的是難以實(shí)現高不可攀的夢(mèng)想，遺憾的是犯了不可挽回的錯誤，遺憾的是錯過(guò)了難得的機會(huì ).但往往十有八九生活比生活差。只要勇往直前，錯過(guò)這里和其他地方的風(fēng)景。泰戈爾有句名言：當你為錯過(guò)太陽(yáng)而哭泣的時(shí)候，你也會(huì )錯過(guò)群星。
從另一個(gè)角度看后悔，后悔也是一種美。只是美麗和荒涼是華麗的。像斷臂的金星。如果這個(gè)世界上的一切都是完美的，那就沒(méi)有真正的完美。正是有了這些不完美，才能襯托出其他的完美。更重要的是，后悔會(huì )生出一股向上的力量。不能說(shuō)后悔也是一種美嗎？
轉個(gè)彎，世界會(huì )更大，放棄一個(gè)遺憾，一定會(huì )創(chuàng )造比遺憾更輝煌的。
高中一年級作文 篇21
人生悲劇往往充滿(mǎn)遺憾。荊軻刺秦王，可惜沒(méi)打中；岳飛派兵北上粉碎黃龍府。不幸的是，他被12枚金牌召回臨安。維納斯雕像栩栩如生�？上臄啾蹘资隂](méi)有接上。生活中有太多的遺憾，所以有太多的悲劇，但是沒(méi)有這些遺憾，也許我們就不會(huì )記得這些故事。除了心痛，我們還會(huì )感受到一種遺憾向世界展示的感覺(jué)和一種經(jīng)久不衰的美。如果金星斷臂真的.連在一起，也許全世界都不會(huì )驚嘆她的美麗。正是這些遺憾，才能加深我們的記憶，讓我們更加美麗！
如果阿爾芒的父親接受了瑪格麗特，也許《茶花女》不會(huì )成為凈化靈魂的不朽之作；如果羅密歐與朱麗葉在墳墓里相遇，兩家和解，幸福地生活在一起，也許《羅密歐與朱麗葉》不會(huì )成為莎士比亞筆下驚心動(dòng)魄的愛(ài)情悲��；如果賈寶玉娶了自己心愛(ài)的妹妹林，四家興旺，也許《紅樓夢(mèng)》就不會(huì )像現在這樣受人景仰了。如果后悔不是一種痛苦的美，為什么戀人不能結婚的悲劇會(huì )讓人流淚？
每個(gè)人都有遺憾。沒(méi)有遺憾，我們的人生可能會(huì )失去一些光彩和回味，失去一些挑戰和掙扎。如果沒(méi)有遺憾，一切都很完美，我們該追求什么？如果沒(méi)有遺憾，一切都實(shí)現了，那我們還爭什么？每個(gè)人都有一個(gè)理想，一個(gè)追求的目標，一個(gè)向往的天堂，這就導致了遺憾，因為理想，目標，天堂都在現實(shí)之上。所以，我們需要那些為了實(shí)現理想而奮斗、奮斗的人。春天只有在雪融化后才會(huì )到來(lái)，陽(yáng)光只有在暴風(fēng)雨后才會(huì )重現。即使不能觸及理想，只要我們努力，遺憾也會(huì )成為美好的回憶。如果我們坐在同一個(gè)地方，俯瞰另一邊的天堂，人生的意義在哪里失去了？
失去也是一種保證。即使付出后得不到，心里也沒(méi)有遺憾。因為你努力過(guò)，付出過(guò)，所以可以因為不后悔而獲得一種內心的平靜和豁達。后悔也是一種美。生活需要一些遺憾，正因為如此，生活才有動(dòng)力；正因為如此，生活苦樂(lè )參半；生活因為它而更加美好！細細品味后悔是有意義的。
高中一年級作文 篇22
有這樣一則寓言：一天，風(fēng)箏和線(xiàn)手牽手在天空中飛翔，過(guò)了一會(huì )兒，風(fēng)箏不耐煩的對線(xiàn)說(shuō)：“老兄，請放開(kāi)我，不要限制我自由活動(dòng)的空間�！本�(xiàn)勸道說(shuō)：“老弟，不行阿！我的職責就要限制你。否則，你就會(huì )失去飛翔的自由�！�，風(fēng)箏不聽(tīng)勸告，拼命的擺脫線(xiàn)的束縛，然而就在它將線(xiàn)掙斷后不久，便一頭栽進(jìn)了無(wú)底的深淵。
風(fēng)箏的不幸，是對自由的真正好處不了解，而自律對于自由有著(zhù)緊密的`關(guān)系。真正的自由是怎樣樣的呢。讓我來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！
真正的自由都要受到必須的約束和限制，沒(méi)有任何限制，不約束的自由是不存在的，這是自律中的一個(gè)重要的知識。所以，自律，能使人獲得行動(dòng)的自由。
學(xué)會(huì )自律，對人們有很大的好處，它使人自知，能使人學(xué)會(huì )戰勝自己，能使人養成良好行為習慣，能使人獲得行動(dòng)的自由，能使人高尚起來(lái)等。
既然自律對我們有這么多的益處，我們不是就應為自己增強自律潛力嗎對于增強自律潛力這方面，我有些小見(jiàn)解。
針對自己的實(shí)際狀況，選取相關(guān)的名言警句作為自己的座右銘，用以勉勵自己，使自己有一個(gè)榜樣，來(lái)提醒自己，警惕自己。一旦有了自己的座右銘，就要認真的用來(lái)提導自己的思想和行為，真正地去實(shí)行，要說(shuō)到做到。
古人提導：吾日三省吾身。這是要求人們要經(jīng)常地自我回顧、檢查，對自己的思想、心理和行為表現進(jìn)行總結，肯定自己優(yōu)點(diǎn)、長(cháng)處，找出缺點(diǎn)、不足，明確前進(jìn)目標，所以，我們也要吾日三省吾身呀！
自律表此刻懂得自愛(ài)、勇于自省，善于自控。一個(gè)人在沒(méi)有人在場(chǎng)和監督下是最難嚴格要求自己的，做到自律，務(wù)必要做到善于自控，這是自律中最難做到的事。
養成自律習慣，提高自律潛力，加強品質(zhì)修養，歸根到底，在于有理想，一個(gè)人有了高尚，遠大的理想，就會(huì )把自己同祖國和民族的命運緊密聯(lián)系在一齊，為之奮斗。
高中一年級作文 篇23
推開(kāi)那塵封已久的大門(mén)，灰塵聽(tīng)見(jiàn)了風(fēng)之精靈的號召飛舞了起來(lái)�！翱瓤�，這里還真是沒(méi)有什么人來(lái)了呢�！蔽铱粗�(zhù)這空蕩蕩的房間一個(gè)人喃喃道。四周的墻上除了一些早已泛黃的貼紙以外沒(méi)有多余的東西了，窗戶(hù)上一些動(dòng)物的足跡告訴我這里已不再是人類(lèi)的地區了，桌面上有著(zhù)一臺老舊的收音機，全是鐵銹。
“打掃起來(lái)好像不那么簡(jiǎn)單啊�！蔽铱鄲赖厝嗔巳嗄X袋，“算了，動(dòng)手吧�！�
拿出名為“開(kāi)朗”的抹布，沾了沾“自信”的水開(kāi)始打掃了起來(lái)�！鞍衙恳粋�(gè)角落都打掃的干干凈凈吧！”我對自己鼓氣道。我擦拭的很仔細，那抹布如同陽(yáng)光驅散陰暗一樣的，就那么緩緩地擦著(zhù)，不知時(shí)間過(guò)了多久。被厚厚灰塵包裹著(zhù)的.書(shū)桌，發(fā)了一點(diǎn)霉的墻角，滿(mǎn)是紅鐵屑的收音機，在那抹布下回到年輕的時(shí)候。
我輕敲著(zhù)書(shū)桌，心想：這收音機不是最新款了，扔了吧。伸出手拿起那收音機，往門(mén)外輕輕一丟。拋出的那一刻我便后悔了，返身?yè)湎蚰鞘找魴C，祈求自己可以在它落地前接住。還好，我成功了。眼角的淚水不爭氣地留下，我怎么可以忘了，那里面可是滿(mǎn)滿(mǎn)的回憶啊。
我承認我是個(gè)戀舊的人，可是我覺(jué)得如果人生沒(méi)有什么可以值得紀念的，那匆匆逝去的幾年不就太可悲了么，沒(méi)有留下些什么回憶，那幾年不就跟沒(méi)有過(guò)一樣么？把收音機放回原位，看了看四周，還是太空曠了。
我用書(shū)籍讓房間充滿(mǎn)美感，我用詩(shī)畫(huà)洗去房間中那一股腐木味，我鏟除了屋后的雜草，種上了榆樹(shù)、柳樹(shù)，我把門(mén)前的亂石丟開(kāi)，鋪上平坦的石磚，又在門(mén)的兩邊種下桃樹(shù)、李樹(shù)，我把天上的太陽(yáng)拉了下來(lái)，讓陽(yáng)光每時(shí)每刻都能照到這小木屋。走遠了再看看這破敗的小木屋，不，不可以再說(shuō)破敗了。它已經(jīng)被我打掃的煥然一新，四周不再是以前的死氣沉沉，而是散發(fā)著(zhù)一股生的氣息。
我叉著(zhù)腰，仰著(zhù)頭，大力地吸了一口氣：“啊，這樣的話(huà)就應該會(huì )有人來(lái)了吧�！�
高中一年級作文 篇24
一場(chǎng)大雨的到來(lái)，預示著(zhù)天地間要進(jìn)行一次洗禮，萬(wàn)物得到滋潤將呈現出勃勃生機。我不愛(ài)飛花，不愛(ài)弄月，唯獨鐘情于雨。自小時(shí)起就與雨結下了不解之緣。那時(shí)每當下雨的時(shí)候，我都會(huì )興奮異常，下小雨的時(shí)候，我會(huì )在雨里奔跑嬉鬧，下大雨的時(shí)候，我會(huì )在書(shū)桌前欣賞窗外雨飄落的舞姿。特別是喜歡夜雨，雨讓夜變得特別寧靜，晚上關(guān)了燈，靜靜地躺在床上，聽(tīng)著(zhù)外面雨滴答滴答的聲音，好像是美妙的樂(lè )符在奏起。雨像人一樣，它同樣也有性格，它有時(shí)狂野，有時(shí)溫柔�？褚皶r(shí)大雨傾盆，溫柔時(shí)細雨綿綿。如果你愛(ài)雨，你就會(huì )懂得它的浪漫與詩(shī)意，那瀟瀟細雨灑滿(mǎn)江天的時(shí)候，是多么富有詩(shī)意的畫(huà)面呀！當細雨伴著(zhù)落花一起墜落的時(shí)候，那是多么浪漫的情懷呀！
很多時(shí)候，把自己想象成雨的模樣，飄飛在浩瀚的天擎，踏著(zhù)如棉的白云，牽著(zhù)軟風(fēng)柔指，一路歡歌，翻山越嶺，游戈于深邃的藍天中。努力讓自己如一滴雨的姿態(tài)，投入江河湖泊，甘做這被人忽略的渺��；傾心讓自己以一滴雨的柔情溫暖，擁抱萬(wàn)物，滋潤大地。
曾經(jīng)有段時(shí)間我特別喜歡描寫(xiě)雨的詩(shī)詞，最喜歡的當屬杜甫的那首《春夜喜雨》了，好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。還有柳永的《八聲甘州》，對瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋。這些詩(shī)詞把雨描寫(xiě)的美不勝收。
總希望雨天去旅游，到大山里面感受一下，“山色空蒙雨亦奇”的感覺(jué)，站在山頂看那云飛霧起，變幻莫測。泛一葉輕舟去體會(huì )一下，“白雨亂珠跳入船”的感覺(jué)。撐著(zhù)油紙傘到那青石巷里重拾起舊事的`記憶。到煙柳畫(huà)橋上看那霏霏細雨和那幽燕不畏風(fēng)雨貼著(zhù)水面迂回飛行的情景。
我喜歡一個(gè)人獨自在雨中漫步，在細雨紛飛的雨中放下塵世間所有牽掛，拋開(kāi)腦海中紛亂的思緒，任雨水順著(zhù)發(fā)際輕輕地滑到臉上直到腳尖。有時(shí)我還會(huì )抬起頭張開(kāi)嘴，讓雨水滴進(jìn)我的嘴里，去嘗嘗雨水的味道。就這樣慢慢的在雨中踱著(zhù)，任雨水肆意的打濕了我的衣服，獨我一個(gè)人濕著(zhù)，有一種“眾人皆醉我獨醒”的感覺(jué)，那種感覺(jué)，真的很好。
總想以一種雨的姿態(tài)來(lái)面對世事，不驕不躁，不溫不火，不卑不亢，從容淡定。學(xué)會(huì )用雨的禪意理智的過(guò)一生。
高中一年級作文 篇25
大概是緣分吧，我有一個(gè)同學(xué)，我和他從小學(xué)到初中都在同一個(gè)班。他性格比較膽小怕事，正因為這樣，班里的同學(xué)便給他起了個(gè)綽號。
他姓賴(lài)，一個(gè)很獨特的姓，他平時(shí)也不大愛(ài)說(shuō)話(huà)。讀小學(xué)時(shí)，有一次，他在上課的時(shí)候，趴在桌子上睡覺(jué)，被老師叫到后面罰站，由于站的時(shí)間比較長(cháng)，他突然想去廁所，可是還沒(méi)有下課，加上他自身比較害羞，不敢告訴老師，結果在眾目睽睽下尿濕了褲子，自此之后，有人便給他起了“賴(lài)尿”（遺尿）這個(gè)綽號。從此，在班里已經(jīng)很孤立的他，更加不愛(ài)說(shuō)話(huà)了。后來(lái)，這件事雖然漸漸地淡去了，可是“賴(lài)尿”這個(gè)外號大家卻始終記得。
到了初中，我們又是同班同學(xué)，雖然有了新同學(xué)，但偶爾也會(huì )和同校的舊同學(xué)聯(lián)系一下，他們一聽(tīng)到我和賴(lài)同學(xué)同班，都會(huì )捂著(zhù)嘴笑，而且再三叮囑我小心他，說(shuō)他的自理能力、衛生狀況有問(wèn)題。
開(kāi)學(xué)不久，“賴(lài)尿”這個(gè)外號已經(jīng)流傳到我的班里，本來(lái)幾位和他要好的同學(xué)，也慢慢疏遠他了。班里的人開(kāi)始孤立他，連拿他的作業(yè)本都要用毛巾包著(zhù)，坐在他旁邊的同學(xué)每天都會(huì )說(shuō)他身上有一股怪味、騷味。對此，賴(lài)同學(xué)萬(wàn)分無(wú)奈，但時(shí)間長(cháng)了，他也仿佛習慣了。
后來(lái)，賴(lài)同學(xué)愛(ài)上了歷史，班主任也看出賴(lài)同學(xué)的上進(jìn)心，就讓他擔任歷史科代表，但這光榮的工作，經(jīng)同學(xué)們的一番歪曲，他從“賴(lài)尿”同學(xué)變成了我們班的“賴(lài)史”（拉屎）同學(xué)，他的“名氣”，迅速傳遍了全校，就算老師也略有所聞。漸漸地，連老師上課，看見(jiàn)他都會(huì )笑起來(lái)——同學(xué)們太有“創(chuàng )意”了！可是，在賴(lài)同學(xué)心里，他可能覺(jué)得整個(gè)世界都黑暗起來(lái)了，他再也沒(méi)有希望了，在班里再也沒(méi)有什么值得留戀的了，他的.成績(jì)一落千丈，人們都非常不理解，連父母都埋怨他來(lái)，說(shuō)他無(wú)心向學(xué)、沉迷網(wǎng)絡(luò )，弄得自己不像人樣。
可是，這能怪他嗎？怪就怪無(wú)聊者給他起的綽號吧！
到了高中，我們便再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他了。
給人起外號，也許當時(shí)只是取樂(lè )，可是在當事人眼中，卻是一種污辱，有時(shí)連尊嚴都沒(méi)有了。把自己的快樂(lè )建立在別人的痛苦上，自己的心里難道不會(huì )內疚嗎？
請不要給別人起綽號了，尤其是那些帶有諷刺意味諷刺的味道。
高中一年級作文 篇26
雨，落在了小草上形成了小水珠；輕風(fēng)，吹起了剛出生的葉成了落葉。然而，我的心卻被冷冷的封鎖了。
上天賜給我們生育后代的功能，那我們當然要對它負責。假如不負責倒不如不要讓他來(lái)到這世上，不要讓他受罰。
天氣雖然明媚，但是今天的心卻是灰暗的。因為今天學(xué)校組織我們去孤兒院，讓我們與那些孤兒聊聊天，說(shuō)說(shuō)笑的。車(chē)子剛進(jìn)到孤兒院的門(mén)口，透過(guò)窗戶(hù)可以看見(jiàn)一群年齡與我們差不多的孩子在課室里打鬧�？赡苁且驗槔蠋熆匆�(jiàn)了我們的到來(lái)，所以馬上讓課室正打鬧想翻天的孩子安靜下來(lái)，走到門(mén)口迎接我們。然后老師們就說(shuō)了一大堆客氣話(huà)后，讓我們自由找伙伴，交談。這時(shí)，我發(fā)現一個(gè)正在打籃球個(gè)子比我高一個(gè)頭的，看上去應該比我還大幾歲沒(méi)留著(zhù)一頭長(cháng)發(fā)，兩眼無(wú)神的`女孩。我走了上去便說(shuō)：“姐姐，能和我一起打嗎？”雖然自己打籃球不是很棒，但是運個(gè)球，上個(gè)籃也是可以的。她用那無(wú)神地兩眼鄙視了我說(shuō)：“憑你這身材來(lái)和我打球，你不怕��！”說(shuō)完，她來(lái)個(gè)三分而且是穿針，我突然覺(jué)得自己弱爆了，但我是一個(gè)絕不對強勢低頭的人，所以我和她來(lái)了個(gè)友誼賽。結果很明顯，她大勝了。但正是因為這場(chǎng)友誼賽，我才發(fā)現自己有多么幸福，也拉進(jìn)了我們的關(guān)系。
坐在樹(shù)蔭底下乘涼的兩人，我們自然地說(shuō)：“你是孤兒吧？”她的臉色突然變了，我也意識到我說(shuō)錯話(huà)了，所以連忙說(shuō)了句“對不起”。
她說(shuō)：“其實(shí)在這里生活也不錯啊，也好過(guò)在家里總被人拋來(lái)拋去”她的眼角似乎留下淚痕。雖然沒(méi)有了父母的愛(ài)，但是這里也有很多愛(ài)��！“
原來(lái)一個(gè)經(jīng)歷很多的人，心智總比那些啪經(jīng)歷的人，成熟的多。也正因為太成熟了，他們已經(jīng)看得開(kāi)。所謂的”喜怒哀樂(lè )憂(yōu)愁煩惱，喜和樂(lè )只占兩個(gè)，看透就好�！�
我沉下心問(wèn)道：”那你的父母為什么會(huì )不愛(ài)你呢？不是每個(gè)父母都會(huì )愛(ài)自己的孩子嗎？她“唉”了一聲說(shuō)道：“在一個(gè)這樣的環(huán)境下長(cháng)大的你，肯定是這樣想。但這世上總有一些人是例外的。我父母是年輕的時(shí)候玩的太過(guò)了，其實(shí)他們并不相愛(ài)，結果把我生下來(lái)后，人分開(kāi)了，又組織另外的家庭，然后就不負責任地把我拋來(lái)拋去了。
心，都是冰冷的；這責任又該誰(shuí)負呢？
陽(yáng)關(guān)，照亮著(zhù)大地。
高中一年級作文 篇27
泰戈爾說(shuō)“只有經(jīng)歷地獄般的磨煉，才能煉出創(chuàng )造天堂的力量；只有流過(guò)血的手指，才能彈出世界上的絕唱�！蹦ルy與折磨對于人來(lái)說(shuō)，是一把打向坯料的錘，打掉的應是脆弱的鐵屑，鍛成的將是鋒利的鋼刀。
輪椅上的史鐵生告訴我們，其實(shí)沒(méi)有人能隨隨便便成功，人生道路上布滿(mǎn)荊棘，一次又一次的挫折會(huì )讓你銳氣全失，但一次又一次的機會(huì )也會(huì )讓你充滿(mǎn)希望。
磨難，是天才的進(jìn)身之階，它能給予你失敗的經(jīng)驗。
作為一名東方男子，鄭和具有勇于探索，不畏艱難，不屈不撓的人格力量。鄭和走進(jìn)茫茫大海，面對長(cháng)距離海上航行的危險，面對窮兇極惡的海盜，野蠻鄰邦的挑釁，歷經(jīng)磨難，百折不撓，勇敢的屹立潮頭，把東方男子高大偉岸，氣吞山河的人格魅力留存在了他馳騁28年所到過(guò)的西洋三十多個(gè)國家和地區。
累累的創(chuàng )傷是給予生命最好的東西，因為在每個(gè)創(chuàng )傷上都標志著(zhù)前進(jìn)的一步。
磨難，是動(dòng)搖者和懦夫掉隊回頭的便橋，也是勇敢者前進(jìn)的踏腳石。
德國天文學(xué)家開(kāi)普勒從童年開(kāi)始便多災多難。天花把他變成麻子，猩紅熱又弄壞了他的.眼睛，后來(lái)父親欠債使他失去了讀書(shū)機會(huì )，在以后的生活中，他又經(jīng)歷了多病，良師去世，妻子去世等一連串的打擊。但他仍未停下天文學(xué)研究，終于在59歲時(shí)發(fā)現了天體運動(dòng)的三大定律。他把一切磨難都化作了推動(dòng)自己前進(jìn)的動(dòng)力，摘取了科學(xué)的桂冠。
種子不落在肥土而落在瓦礫中，是因為有了磨難才能磨煉，風(fēng)可以把蠟燭吹滅，也可以把篝火吹旺，火，就是風(fēng)吹開(kāi)的花。
歷史是一條長(cháng)長(cháng)的歲月之河，在挫折中拼搏進(jìn)取的名人事跡如朵朵浪花�！吧w文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐，乃賦《離騷》；孫子臏腳，兵法修利；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說(shuō)難》，《孤憤》……”
在現實(shí)生活中，很多人抱怨生活痛苦，可他又怎知道痛苦是美麗的根本。一個(gè)不愿忍受痛苦只愿享樂(lè )的人是無(wú)法擁有美麗的，因為其靈魂無(wú)法升華，其心靈無(wú)法堅強，其人生平平淡淡，其存在毫無(wú)價(jià)值。
生命的旅途總是荊棘重重，但有了歲月的磨礪，就什么都容得下了�！昂５奖M頭天作岸，山登絕頂我為峰”，感謝磨難，讓我們的'生命有了堅不可摧的韌性！
高中一年級作文 篇28
“真冷��！”我坐在牧城公園的草坪上，身上單薄的衣服變成了擺設，根本無(wú)法抵御陰冷的“倒春寒”。一陣陣潮濕的風(fēng)透過(guò)薄薄的一層，刺激著(zhù)我的肌膚，占領(lǐng)著(zhù)我的每一個(gè)毛孔。我不停地直打著(zhù)哆嗦。多想有一件外套��！
我后悔極了，誰(shuí)叫我不聽(tīng)媽媽的話(huà)呢，記得剛才出門(mén)前媽媽還提醒我：“雖然已經(jīng)是春天，但氣溫還不夠穩定，出門(mén)最好是帶件外套！可是我沒(méi)有接受媽媽的建議，只穿了一件貼身的襯衣。
在冷風(fēng)的吹拂下，陽(yáng)光變得十分軟弱，失去了暖意。天空中自由飛翔的風(fēng)箏帶給我的'不再是美，而是透心兒涼。我蜷縮著(zhù)著(zhù)身子兒，緊緊地抱著(zhù)自己。
“董浩軒，你嫌冷了吧，都縮成一團毛球了�！倍呿懫鹆艘粋�(gè)熟悉的聲音。轉頭一看，原來(lái)是相約一起踏青的劉金明，不知什么時(shí)候來(lái)到我身邊。
“嗯，有點(diǎn)�！蔽铱s著(zhù)脖子，聲音也似乎被凍僵了，微微顫抖。
“你穿上吧！這外套很厚實(shí)的�！彼蝗幻撓伦约旱耐馓�，遞給我，話(huà)語(yǔ)里透著(zhù)關(guān)切。
“不，不行�！蔽疫B忙推辭，把衣服往他手里塞，“給我穿，你就要被凍了�！�
他用拳頭捶了捶自己的胸脯，仿佛自己很健壯的樣子，把衣服又推給我，滿(mǎn)不在乎地說(shuō)：“我不冷，你穿上吧！”風(fēng)吹亂了他的頭發(fā)，揚起了他薄薄的襯衣，他打了一個(gè)噴嚏，讓我更不好意思了。
“不�！蔽疫�想推辭，他已幾個(gè)虎跳，跑出去很遠，還不停地向我揮著(zhù)手：“快穿上，快穿上�！边@份盛情，再不接受，也對不住他的一片心了。我穿上了他的外套，厚厚的外套，帶著(zhù)劉金明熱乎乎的體溫，霎時(shí)間將風(fēng)遮擋住，身子一下子暖和了，心也暖了。真是雪中送炭��！
我低頭瞅了一眼外套，純純的藍色打底，胸前繡著(zhù)一幅圖案——兩個(gè)小朋友手拉著(zhù)手，笑著(zhù)，跑著(zhù)，在草地上放著(zhù)風(fēng)箏，那圖案栩栩如生，仿佛能聽(tīng)見(jiàn)倆人銀鈴般的歡笑聲。，圖案上方有一行英文：youqing。這幅圖畫(huà)的不正是我和好朋友劉金明嗎?我的心里流淌著(zhù)溫暖的小河。霎時(shí)間，只覺(jué)天更藍了，風(fēng)箏更美了，草地更綠了。
一件尋常的外套，在春意料峭的午后，溫暖了挨凍的我，也溫暖了整個(gè)牧城公園。
高中一年級作文 篇29
灼熱的陽(yáng)光肆意烘烤著(zhù)萬(wàn)物，他又一次來(lái)到拉薩河。依舊湛藍的天飄著(zhù)稀疏的云。河岸上逗留的黑頸鶴，依舊晃著(zhù)腦袋，警惕地觀(guān)望四周。
微風(fēng)輕撫，一切都是那么熟悉。那一刻，記憶如潮水般涌來(lái)……
第一次來(lái)西藏是高中的暑假，他只身來(lái)到這神秘的地方。既觀(guān)望過(guò)高聳的雪山，也在大昭寺前的廣場(chǎng)上曬過(guò)太陽(yáng)。懷著(zhù)美好的記憶，他又回到了學(xué)業(yè)的戰場(chǎng)。數月后，平日里成績(jì)優(yōu)異的他卻在高考失利。擺在他面前的是兩條路：放棄，或是復讀。盡管朋友們都勸他復讀，但他不愿再面對，便投身于工作。
又是幾月，工作找了辭，辭了找。合適的雖有，但總覺(jué)得無(wú)趣，這并不是他想要的.生活�？墒�，他想要的是什么呢？百無(wú)聊賴(lài)之際，他又想起了西藏，不知冬季的西藏是怎樣一番景致。懷著(zhù)對未來(lái)美好的憧憬，他背起行囊，再次踏上去西藏的路。
冬日的西藏，陽(yáng)光依舊燦爛，但空氣中散發(fā)著(zhù)陣陣寒意。人也不多，空氣尤為清新。遠離嘈雜，他來(lái)到了山巒腳下。遠望，數十只巖羊在陡巖上覓食。上躥下跳，如履平地。環(huán)顧四周，他瞧見(jiàn)了一個(gè)人，捧著(zhù)相機，專(zhuān)心致志地盯著(zhù)巖羊。待其拍去身上的塵，滿(mǎn)意地欣賞著(zhù)自己的作品時(shí)，他上前與其交談，并提出要看看作品。照片中，在灰褐色的巖壁或潔白的雪地上，一只只靈動(dòng)的生物仿佛帶著(zhù)神秘的色彩……
離開(kāi)西藏，他買(mǎi)了臺相機。盡管前路未卜，但他毅然選擇了攝影這條道路。他細心，且耐心地注視每一個(gè)瞬間，踏遍城市的每一個(gè)角落，抓住那些稍縱即逝的美好。也許是一朵花綻放的瞬間，也許是一顆流星擦出的火花，也許是一滴水珠落地時(shí)濺起的水花，也許是……兩年之后，隨處可見(jiàn)他所定格的瑰麗，反映世間的冷暖，記錄祖國的風(fēng)光。
如今，他又一次回到這夢(mèng)起的地方。望著(zhù)微波粼粼的拉薩河，他再次舉起相機。拍下黑頸鶴的那一刻，他忽然明白了，他想要的是自由，是投身于自然的享受，去關(guān)注世間的千變萬(wàn)化，去尋找心中那道最美的風(fēng)景！
初聞這個(gè)故事，感慨不已。盡管他的選擇于常人眼中有些荒誕，但他逢山開(kāi)路、遇水搭橋，硬把小徑拓寬成康莊大道。
面對選擇，總會(huì )猶豫，但應聽(tīng)從內心，堅守初心。每一個(gè)選擇，都將決定我們的遠方。
高中一年級作文 篇30
窗外一望無(wú)際的綠色逐漸滋潤著(zhù)久違的眼睛。當綠色的影子飛過(guò)時(shí)，它仍然不放棄閃爍。也許我已經(jīng)很久沒(méi)有看到這樣的視覺(jué)盛宴了。沒(méi)有命名的安排，我被任意放逐在陌生的城市欲望，沿著(zhù)光滑的綠色顛簸。
所有這一切都只是放逐，在我的心枯竭之前，追尋那份迫切的溫存。我想我很高興這樣做，我的靈魂已經(jīng)吵了很久了。
我總覺(jué)得這是一個(gè)悠閑的城市，有著(zhù)緩慢的蘇格蘭節奏。一切都在慢慢地進(jìn)入新個(gè)體的靈魂。作為這座城市的新成員，我不斷放慢原本緊張的生活節奏，適應緩慢的懶散。這就是我一直在追求的，不是嗎？
坐在干凈的公共汽車(chē)上，我想起了奇奇，一個(gè)喜歡背著(zhù)包獨自旅行的孩子。當她高興地告訴我她的旅行經(jīng)歷時(shí)，我總是覺(jué)得很無(wú)聊。世界上最無(wú)聊的事情就是聽(tīng)別人告訴我他的旅行過(guò)程。我現在依稀記得那些話(huà)——她是一個(gè)人，一個(gè)亞麻背包，一條卡其布褲子，一個(gè)沒(méi)有任何累贅的常數空的手掌，還有唯一可以依靠的公共汽車(chē)窗口。但是現在，空白色的碎片在被切斷后自然地附著(zhù)在我的生活上，我感受到了她所說(shuō)的微小的幸福。
兼容的陽(yáng)光在空上方徘徊，尋找空的縫隙自然下垂，變得懶散而無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，就像這里的人們一樣。我可以乘坐只有一名乘客的班車(chē)，在一個(gè)晴朗的'下午穿越整個(gè)城市。我把頭靠在沒(méi)有溫度的玻璃窗上。我看到我頭頂上濃重的色彩，飄著(zhù)白色，深藍色和高高的藍色，還有旋轉的綠色，還有脾氣暴躁的房子在慢慢后退，大部分是白色的。我的耳機很舊了，但效果仍然很好。低沉的音調和沒(méi)有爆發(fā)的平靜在我腦海中咆哮了一百次，隔絕了空氣中過(guò)于激動(dòng)的激動(dòng)空。我長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)卷曲著(zhù)，一種濃濃的黑色立刻覆蓋了我的半邊臉頰。涼爽柔和的質(zhì)地給我帶來(lái)了一種異鄉的寧靜和安全感，就像戈壁上塵土飛揚的荒涼在夜晚變得安靜而順從，從而反映出更加珍貴的寧靜。沒(méi)有荒涼的宣傳，寧靜的美就更加明顯。這是另一種環(huán)境下的升華。然而，我的頭發(fā)實(shí)際上給了我一種在異國他鄉前所未有的安全感，這可能是環(huán)境的升華。所以我喜歡我的頭發(fā)。
但是我在流放中仍然感到孤獨，不是嗎？否則，為什么我一直在尋找安慰的物質(zhì)？
高中一年級作文 篇31
我的祖父、父親和我在街道花園散步。街道花園像美國和中國的仙境一樣被點(diǎn)亮。我們坐在燈光下，欣賞著(zhù)美麗的風(fēng)景，不時(shí)回憶起我們以前悲慘的生活。
爺爺說(shuō)當他還是個(gè)孩子的時(shí)候，他沒(méi)有電燈，只能在夜晚微弱的燈下看書(shū)寫(xiě)字。因此，當時(shí)許多人失去了視力。幸運的是，爺爺沒(méi)有。他還說(shuō)，因為貧窮，許多孩子不能上學(xué)，只羨慕那些有錢(qián)人的兒子能上學(xué)，而爺爺只讀幾年書(shū)，所以他被他的曾祖父拖回家，每天在家里放牛、種水稻、喂雞、鴨和豬。多悲劇��！
爸爸似乎很有感情，講述了他童年的故事。
原來(lái)我父親才上初中的第二天。由于家庭問(wèn)題，我的父親被迫輟學(xué)回家幫忙整理家里的一些東西，這也剝奪了他一個(gè)美好的.春天的風(fēng)景。爸爸說(shuō)雖然他小時(shí)候比爺爺好，但他不如現在�，F在每個(gè)家庭都燈火通明，沒(méi)有人會(huì )因為家庭問(wèn)題而輟學(xué)。
聽(tīng)完祖父和父親的自我報告，我感到震驚。原來(lái)這本書(shū)以前很難讀！現在呢。
每個(gè)孩子都有很好的閱讀機會(huì )，但有些孩子厭倦了閱讀。相反，最好是放棄讀書(shū)的機會(huì )給那些想讀書(shū)的窮孩子，但由于一些費用，只能看著(zhù)歡笑的學(xué)生進(jìn)入學(xué)校。
寫(xiě)到這里，我不禁想起了我的姑姑。
那時(shí)她去上學(xué)，她家有兩個(gè)弟弟和一個(gè)妹妹。每天，她很早起床做早餐，吃完后就跑去學(xué)校。中午在學(xué)校吃飯；下午是最艱難的時(shí)候。我阿姨在做飯、讀書(shū)、寫(xiě)作和做作業(yè)，而她的三個(gè)兄弟姐妹在和她吵架。她必須背上最小的那個(gè)，另外兩個(gè)必須哄他們。吃完飯，她拿起書(shū)包，跑到離家300米遠的學(xué)校上晚自習。
因為家里有三個(gè)弟弟妹妹，奶奶反對！她把我姑姑綁在竹子上抱孩子。幸運的是，我奶奶來(lái)了，解開(kāi)繩子，把孩子帶走，讓她去上學(xué)。為此她和祖母吵了一架。
我姑姑在這種惡劣的環(huán)境下努力學(xué)習，但她也被迫輟學(xué)在家照顧孩子。這都是她的祖母的錯，她是一個(gè)社會(huì )保守主義者。當她姑姑哭著(zhù)回家時(shí)，她理直氣壯地說(shuō)，“女孩子學(xué)習有什么用？”
親愛(ài)的同學(xué)們，聽(tīng)了我親戚的經(jīng)歷后，有沒(méi)有什么震驚？珍惜現在的時(shí)間，努力學(xué)習！
高中一年級作文 篇32
我們可以放低姿態(tài)，但不能放低價(jià)值。古語(yǔ)有云，千里馬常有而伯樂(lè )不常有，不能在原地等候伯樂(lè )的駕臨，我們得去尋找伯樂(lè )。不要羨慕別人所擁有的，你只看到了他們現在的輝煌，
卻沒(méi)有看到他們過(guò)去的滄桑。堅持最初的夢(mèng)想，只要努力了，就算失敗，我們也無(wú)愧于天，無(wú)愧于地，更無(wú)愧于自己。
古有毛遂自薦，今就應該有千里馬自尋。我們要懂得推銷(xiāo)自己，有價(jià)值的東西就不能被埋沒(méi)，有價(jià)值的東西被埋沒(méi)就是浪費。
材料中的沉香，因主人的不自信與不懂得推銷(xiāo)被埋沒(méi)了，那沉香就如同我們自己的價(jià)值，而我們自己也就是材料中的主人公，我們最初相信我們自己是“寶物”，
那么就堅持自己的想法，我們就是“寶物”，我們可以放低姿態(tài)但不能放低自身的價(jià)值，相信自己最初的判斷，而不是盲目的只看別人的輝煌，堅持自己的夢(mèng)想，我們就能夠實(shí)現。
高中課本《我有一個(gè)夢(mèng)想》一文中寫(xiě)出了黑人的苦難，和反抗的決心，堅持最初的夢(mèng)想得到解放，得到自由，并經(jīng)過(guò)自己的努力堅持到最后，讓美國政府的空頭支票得到兌現，而他們就像我們實(shí)現自身的價(jià)值一樣，
我們只有像他們那樣堅持自己所想要的，并相信我們是塊寶，我們不能等待伯樂(lè )的到來(lái)，而是要更快的發(fā)光發(fā)熱讓伯樂(lè )來(lái)發(fā)現，所以我們要懂得爭取，如果黑人不爭取，哪來(lái)的自由，哪來(lái)的.人權，
哪來(lái)的幸福的生活。沒(méi)有他們自己的努力與堅持就不會(huì )實(shí)現他們最初的夢(mèng)想，只有堅持和自我推銷(xiāo)我們才能夠被伯樂(lè )發(fā)現，機遇永遠是留給有準備的人的，
伯樂(lè )時(shí)時(shí)都可能出現，所以我們得試試準備這，在伯樂(lè )沒(méi)出現之前，我們能做的就是更加充實(shí)自己，曾加自身的價(jià)值，放低姿態(tài)，堅持最初的夢(mèng)想。
理想很豐滿(mǎn)，但現實(shí)很骨感，所以我們更要懂得自我推薦，讓伯樂(lè )來(lái)發(fā)現我們的價(jià)值，從而重用我們。堅信努力不一定成功，但放棄一定失敗。
相信我們就是“千里馬”，就是“沉香”，相信我們是有價(jià)值的，材料中的主人公就是因為不相信自己，不相信自己費盡千辛萬(wàn)苦尋找到的寶貝是寶貝，不堅持自己最初的判斷，
一味的看見(jiàn)別人的好，由此我們更應該堅持最初的夢(mèng)想，而不是好高騖遠只看見(jiàn)人家的輝煌。并為之努力，為之奮斗，放低姿態(tài)我們可以更好的展現自身價(jià)值，更好的堅持最初的夢(mèng)想。
高中一年級作文 篇33
人們都說(shuō)，這個(gè)世界上有一種愛(ài)最為珍貴，那就是母愛(ài)。的確，母愛(ài)真的很偉大，那是因為母親總是處處呵護我們，照顧我們，她的體貼暴露無(wú)遺。但是，這個(gè)世界上有一種愛(ài)，和母愛(ài)一樣偉大，那就是父愛(ài)。
小的時(shí)候，我非常不懂事，總是很不喜歡我的父親，我覺(jué)得他對我很?chē)绤�，根本就一點(diǎn)都不愛(ài)我。但是后來(lái)長(cháng)大了以后才發(fā)現，原來(lái)所謂的“父愛(ài)”，本來(lái)就不容易被察覺(jué)到。
說(shuō)起我的父親，他今年56歲，臃腫的身材已經(jīng)走樣，眼睛也有一些模糊，讓他幫我看看字，他也看不清楚，有一次，我問(wèn)他問(wèn)題，他沒(méi)有回答我，我很生氣，覺(jué)得他就是故意的。當我再次說(shuō)的很大聲的時(shí)候，他居然問(wèn)我:“你說(shuō)什么呢，我沒(méi)有聽(tīng)清楚�！边@句話(huà)把我氣的半死。
但是經(jīng)過(guò)了反思，我突然想起了我小的時(shí)候，每一次我問(wèn)他問(wèn)題，他總是能夠一下子回答上來(lái)，那時(shí)候家里窮，我就每天晚上坐在椅子上，點(diǎn)一盞燈看書(shū)，那時(shí)候真的很用功，而父親總是舍不得我熬夜，就指點(diǎn)我學(xué)習。那時(shí)候的父親，每天都在看我的.課本，只為了和我一起努力，給我動(dòng)力。
我真的，錯怪了父親，我不應該怪他，不應該誤會(huì )他……也許，父親真的是老了，耳朵不好使，眼睛看不清，我突然心好痛，以前那一個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的父親，快要成了老爺爺。
依稀記得小的時(shí)候，我每一次生病，父親都會(huì )擔心我耽誤了功課，總是說(shuō)趕緊看好病去上學(xué)，那時(shí)候我覺(jué)得他真的好自私，為了自己在親戚面前的面子，讓我抱病上學(xué)。但是事實(shí)不是我想的那樣，父親并沒(méi)有那樣想，要不然他怎么會(huì )在我患抑郁癥之后，害怕讀書(shū)會(huì )加重我的病情。我現在才知道，這一切的一切，都是為了我好，都是為了我的以后考慮。
父親，對不起，從小到大我都在誤會(huì )你，但其實(shí)，我內心深處也知道你是愛(ài)我的。你的愛(ài)，是高山，托起我成長(cháng)的道路，你的愛(ài)，是長(cháng)河，源源不斷，沒(méi)有盡頭。你從來(lái)都不善于表達，卻對我給予最大的保護。也許，父愛(ài)就是這樣，不像愛(ài)，因為它是沉默的，是默默無(wú)聲的，但是，父愛(ài)就像一塊玉，就算時(shí)光變遷，依舊毫不變色。
高中一年級作文 篇34
當下正是一年中最熱的幾日，街上的人一個(gè)個(gè)看似都像剛下水救過(guò)人一般，脫下衣服擰一盆子汗是沒(méi)問(wèn)題的。烈日炎炎遍地似火，去爐峰拜佛的人卻并未減少。老人家沒(méi)見(jiàn)著(zhù)幾個(gè)，倒是些小伙子光著(zhù)膀子在向前趕。
半山腰上，三四個(gè)漢子抬著(zhù)一個(gè)專(zhuān)門(mén)為行動(dòng)不方便的人服務(wù)的轎子往山上挪著(zhù)。還以為是哪個(gè)老婆婆上山拜佛，仔細一看，原來(lái)是一大老爺們。帶著(zhù)墨鏡，翹著(zhù)二郎腿，依座在轎子里，叼著(zhù)一根煙，埋怨地對轎子外的漢子們嚷道：“你們飯沒(méi)吃飽啊，這樣走得什么時(shí)候才能到，給我用點(diǎn)力氣，你們以為錢(qián)這么好賺��！”轎子外的漢子不滿(mǎn)的小聲嘀咕著(zhù)，卻又不敢讓那墨鏡男聽(tīng)見(jiàn)，只好抗著(zhù)轎子繼續往前走。
千辛萬(wàn)苦到了爐峰頂。
墨鏡男下了轎子，隨手把手中抽完的`煙一丟，抱怨了一句：“真ta媽累�！比缓笃沉搜壅粗�(zhù)自己的幾個(gè)漢子，掏出錢(qián)包，打開(kāi)時(shí)故意弄得很響，然后從本就不多的票子中挖出幾張，打發(fā)了那幾個(gè)漢子。
進(jìn)了佛堂，墨鏡男把眼睛一摘，插在衣袖中，露出一副十分恭敬的表情。只見(jiàn)他跪在佛像面前，跪了拜，拜了跪，跪了再拜，拜了還跪。
口中念念有詞：“菩薩，菩薩，最近我剛買(mǎi)了一只股票，但是現在股市不好，賺不了錢(qián)。請您一定要幫幫我，讓股市漲起來(lái)吧�！�
“小伙子，好了沒(méi)，大家都還等著(zhù)拜佛呢�！焙竺鎺讉�(gè)來(lái)拜佛的終于有些不耐煩了。
墨鏡男似乎沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一般，雙手一并，向佛像搖了幾搖，白了后面的幾個(gè)人一眼，這才慢吞吞的走開(kāi)。
在佛堂外點(diǎn)了香火，又向空中搖了搖，便向香爐走去。往里面一看，香爐幾乎插滿(mǎn)了香火，他已經(jīng)沒(méi)地方插香火了�！翱�！”墨鏡男罵道。只見(jiàn)他小心翼翼的向左右張望，見(jiàn)沒(méi)人注意他，便迅速地把香爐中最靠近他的幾簇香火拔去，丟到一旁，然后插上了自己的香火。
墨鏡男很高興，因為一想到明天股票會(huì )漲，他就高興。差不多也拜完了佛，他便戴上墨鏡，剛走幾步，突然噘起嘴巴，呸！在地上啐了口痰，揚長(cháng)而去。
旦日，股市大漲，奇怪的是，墨鏡男的股票卻跌停了。
高中一年級作文 篇35
“梅蘭竹菊”是我們耳熟能詳的“四君子”。然而你們知道它們分別有什么喻意嗎？它們的喻意便是梅花“苦寒來(lái)”的堅毅、蘭花“香自幽”的君子氣質(zhì)、竹子“高且直”的正氣和陶淵明“采菊東籬下”的淡然歸隱�！八木印敝�，我最欣賞的是竹子，欣賞它那種高風(fēng)亮節的品質(zhì)。
竹子的外觀(guān)也許不能瞬間奪走我們的目光，更不能驚艷到全場(chǎng)，可它卻深深印記著(zhù)象征。它象征著(zhù)生機盎然，它象征著(zhù)一種清新脫俗的美麗，它象征著(zhù)蓬勃向上的樂(lè )觀(guān)精神。每當春雨即將把余寒融化時(shí)，它便忍不住要冒出小芽來(lái)和大家打招呼。但更多的時(shí)候它像一個(gè)文靜斯文的.鄰家小姑娘，亭亭玉立在那和煦、明媚的春風(fēng)里，盡情享受著(zhù)春光的沐浴，時(shí)不時(shí)揮舞它那長(cháng)長(cháng)的衣袖，豎起了一片濃郁的青紗，隨風(fēng)飛舞，婀娜多姿。
雷鋒曾說(shuō)：“我們要把自己有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去�！辈粌H僅是人，竹子也做到了。
竹子的用途廣泛。竹筍所做的佳肴被我們所品嘗；筍衣所縫成的布鞋也被我們踩踏在這廣闊的大地上；竹子制成的涼席被我們用來(lái)鋪墊其他價(jià)格不菲的床單……應有盡有的竹制品都被廣泛使用著(zhù)，難怪蘇東坡曾發(fā)出“寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹”的感慨！
還記得鄭板橋筆下那首“咬定青山不放松，立根原在破巖中，千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”嗎？這千古流傳的名言佳句把竹子的精神描寫(xiě)的淋漓盡致。
竹子的精神定是家喻戶(hù)曉的吧？你總能在一些十分特殊的情境里發(fā)現竹子的身影，如荒山野嶺、溝壑縱橫的地方，它總是能在一些逆境中頑強的生存著(zhù)；它總是能經(jīng)受住一年四季風(fēng)霜雨雪的抽打與折磨；它總是能用它堅貞不屈、清俊不阿的品格來(lái)搏擊、去戰勝一切敵人！這是我們人類(lèi)都難以做到的事情，可是它卻一直堅持著(zhù)，堅持告訴自己：我可以！它不僅不盛氣凌人，反倒安守本分、甘于寂寞，總是默默無(wú)聞地付出它那一點(diǎn)一滴的生命，用它的樸實(shí)無(wú)華、剛正不阿為我們樹(shù)立了一個(gè)典范！
竹子，這種平凡而不平庸的植物，用它清新脫俗的外表感染我們的內心；用它豐富多樣的用途來(lái)填充我們的生活；用它堅貞不屈的品質(zhì)來(lái)做我們人生道路上的指南針，為我們指路。
高中一年級作文 篇36
旭日東升，身后的影子是越拉越長(cháng)了。
小時(shí)候，母親送我上學(xué)，她的身影像一棵橡樹(shù)，高高的好挺拔。分別后，在我一次次不安的回頭中在風(fēng)中搖曳著(zhù)，她的身影給予了我安全感和從容。每當我行走在路上，總感覺(jué)有一道柔軟的光支撐著(zhù)這個(gè)陰晴不定的小影子。
之后進(jìn)入了初中，這條路上多了兩個(gè)個(gè)頭差不多的一前一后匆匆身影。有時(shí)我猛一回頭，看見(jiàn)的是母親銳利的目光直勾勾的投射下來(lái)，便馬上把頭扭了回去，繼續快步向前走。當時(shí)的我比母親矮了半個(gè)頭，母親加快了步伐走到了我的身后，我一聲都沒(méi)吭。這個(gè)樣子就像牧羊人恨不得將一頭離群的小羊著(zhù)急趕回羊圈。母親當時(shí)把我送到學(xué)校大門(mén)后，并沒(méi)有馬上離開(kāi)，而是靜靜的站在校門(mén)旁，一路目送我進(jìn)入教學(xué)大樓。似乎還在等著(zhù)以前她會(huì )經(jīng)常碰到的“回頭”，倒是我經(jīng)常義無(wú)反顧地大踏步走進(jìn)了教學(xué)樓，偶爾也會(huì )想起有什么忘記帶了，便會(huì )追上那個(gè)高高的背影，向她索要忘帶的東西。然后頭也不回地逃走了，因為總會(huì )覺(jué)得身后會(huì )有不斷的嘮叨聲和責備的眼神……從那時(shí)起，我便很少回頭了。
現在的我上學(xué)比母親上班還要早些，母親堅持不再送我了，我便擁有了幾分疑惑和不解，憤憤地背起書(shū)包走進(jìn)了電梯，而此時(shí)的母親踩在防盜門(mén)的門(mén)框上，一手扶著(zhù)門(mén)框，一手扶著(zhù)眼鏡。沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)，默默地看著(zhù)我的背影被電梯包圍。突然間我發(fā)現母親雖然站在門(mén)框上，但身高卻沒(méi)我高。原來(lái)挺拔的腰桿也已略顯彎曲。
隨著(zhù)電梯的下降，隱隱聽(tīng)到母親的聲音回蕩在樓道里：今天天氣預報不太準呀，室外溫度可能會(huì )蠻低的，哎，那個(gè)小呆瓜不知要不要加件外套……那聲音漸行漸遠。一到室外果真寒氣逼人，我快速轉身回到電梯，隨著(zhù)電梯的一路上行，鼻子一陣酸，不知是不是被冷風(fēng)吹的`。
電梯門(mén)一打開(kāi)，母親早已把外套展開(kāi)等著(zhù)給我穿上。穿著(zhù)外套走在初秋夜色和晨光容為一體的馬路上，我的淡淡的影子被拉的很長(cháng)很長(cháng)，初生的太陽(yáng)緩緩升起，晨的地毯慢慢地越來(lái)越厚地覆蓋在了大地上，陽(yáng)光漸漸撒在了我的影子上，成了金黃色的，暖暖的！
高中一年級作文 篇37
深秋時(shí)，刺骨的寒風(fēng)吹遍了所有的枯葉。寒冷籠罩了整個(gè)世界。在寒冷中，我明白了蘇武，明白了蘇武的心，明白了蘇武的忠誠，更明白了蘇武為什么會(huì )世代相傳。
時(shí)間流逝。公元前100年，漢武帝為了感謝匈奴單于的仁慈，命令蘇武率領(lǐng)代表團去匈奴這個(gè)荒涼而野蠻的國家。由于“頻繁的危險事件”，外交使節們來(lái)之不易。包括蘇武在內的100多人被可汗拘留。面對捍衛法律的名義和利益的誘惑以及法律的殘酷懲罰，一些人屈服并獲得了財富。然而，蘇武最終還是拒絕向單于稱(chēng)臣。
由于這個(gè)原因，他被流放到北海(現在的貝加爾湖)放羊，條件是他特別不講理——公羊生下了孩子，然后蘇武可以被釋放給韓。
在遼闊的北海，無(wú)垠的海洋寒冷徹骨，人煙稀少。唯一和蘇武在一起的是京界，漢庭的象征。刺骨的寒風(fēng)吹遍了地球的每一個(gè)角落，壓彎了數百根草的腰，壓彎了樹(shù)枝。蘇武是唯一一個(gè)舉著(zhù)旗幟站起來(lái)發(fā)誓不投降而死的人。單薄的衣服和飽經(jīng)風(fēng)霜洗禮的身體，支離破碎，只能覆蓋全身，已經(jīng)失去了御寒的功效。寒風(fēng)像箭一樣刺穿了他的骨頭。蘇武渴望野草，渴望雪水。然而，他仍然信守著(zhù)自己的諾言:他寧死也不愿過(guò)平靜的生活。誓死捍衛漢庭的威嚴。
十九年來(lái)，鬢發(fā)斑白的蘇武終于有了回家的'機會(huì )。當他回到祖國的那一刻，他仍然堅持著(zhù)跟隨他19年的那個(gè)節日，但那是一個(gè)清晰而褪色的節日。他高昂著(zhù)頭，激動(dòng)地流下幸福的眼淚。蘇武沒(méi)有司馬相如文章的美，也沒(méi)有李光頭在戰場(chǎng)上的勇敢，但他默默地履行著(zhù)對祖國的承諾。北海牧羊人的英雄氣節足以使他不朽...
孔子說(shuō)“為仁”，孟說(shuō)“為義”。自古以來(lái)，沒(méi)有人在生活中死去，所以他一直忠于他的過(guò)去。蘇武的英雄氣節譜寫(xiě)了一首“權力不可戰勝，財富不可放縱”的氣節之歌。蘇武的故事讓我流淚，蘇武的正直讓我前進(jìn)。青山依舊，綠水依舊，秋天依舊如此寒冷。行走在秋風(fēng)中，我終于明白了什么是忠誠，什么是英雄。
高中一年級作文 篇38
有時(shí)我真的想放棄，但我必須堅持。
——題記
在這熱浪滾滾的八月里，我踏進(jìn)了向往已久的高中。八月的太陽(yáng)無(wú)情地炙烤著(zhù)大地，天空中沒(méi)有一絲云彩，一陣風(fēng)刮來(lái)，從地上卷起了一股熱浪，火燒火燎地使人窒息。而此時(shí)的我們迎來(lái)了高中的“第一課”——軍訓。
軍訓，在我的心里原本是一個(gè)可怕的名詞。在我看來(lái)，軍訓也許會(huì )充斥著(zhù)教官的責罵，會(huì )有魔鬼般的訓練，也會(huì )流下辛酸的淚水……軍訓，是令我生畏的，可頂過(guò)了烈日后，我發(fā)現軍訓教會(huì )了我堅持。其實(shí)，堅持也是一種快樂(lè )。
八月，連空氣中都彌漫著(zhù)一股炎熱的氣息。烈日炎炎下，我們挺拔地站立，任汗水滑過(guò)我們的臉頰，任皮膚被曬得黝黑……我們有過(guò)埋怨、有過(guò)無(wú)奈、有過(guò)彷徨，甚至想放棄，但我們都堅持了下來(lái)，經(jīng)過(guò)這種磨練后，堅持何嘗不是一種快樂(lè )呢?
同學(xué)們邁著(zhù)整齊劃一的.步伐，個(gè)個(gè)挺直了身軀，那嘹亮雄壯的口號在空曠的訓練場(chǎng)上空久久回響，這無(wú)一不在展示我們的訓練成果。我們青春的活力、蓬勃與熱情在訓練場(chǎng)上顯現得淋漓盡致。軍訓教給我們的不只是那立正稍息的軍式訓練，更多的，它讓我們接受了一次意志的沐浴，精神的洗禮！
炎熱的天氣，有時(shí)令我窒息，我真的很想放棄，望著(zhù)陽(yáng)光下同學(xué)們充滿(mǎn)笑容的臉龐，我堅持了下來(lái)。軍訓，教給我的不僅僅是挺拔的身軀，更教會(huì )了我堅持到底的精神。
酷暑中，我付出了汗水，卻收獲了一份終生受益的果實(shí)。就如古人云：“一份耕耘，一份收獲�！�
軍訓中，我辛苦卻快樂(lè )著(zhù)。雖然不能在空調下乘涼，但在火紅的太陽(yáng)下，我接受了高中的第一課，也是人生中的重要一課。
蝴蝶因為破繭而獲得重生，因為磨練，蝴蝶得以新生;而我因為磨練，就學(xué)會(huì )了堅持，像沙漏里緩緩滴下的沙礫，堅持就是其中的一粒沙，我相信它將陪我到永遠。
軍訓中，我學(xué)會(huì )了堅持。其實(shí)，堅持也是一種快樂(lè )。
高中一年級作文 篇39
一提到長(cháng)高大家一定都很開(kāi)心，因為大家都希望自己的個(gè)子長(cháng)得高高的，今年我的個(gè)子就長(cháng)高了許多，但也讓我很“煩惱”
春節到了，又是領(lǐng)壓歲錢(qián)的時(shí)候，我十分開(kāi)心，因為又可以有大把大把的壓歲錢(qián)了，大年初一早上，我早早的就起床準備去拜年，等了十幾分鐘，終于在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下一起出門(mén)給長(cháng)輩拜年。剛出門(mén)我們就又蹦又跳的朝左邊跑去，站在前面等著(zhù)爸爸媽媽。不一會(huì )兒就到了一個(gè)奶奶家，我們走進(jìn)屋子，只見(jiàn)那個(gè)奶奶個(gè)子不高，臉上全是皺紋，那個(gè)奶奶笑嘻嘻的招待我們，一邊對我們說(shuō)著(zhù)話(huà)，一邊走進(jìn)屋子里。這使我看見(jiàn)了，心想：奶奶一定是去拿壓歲錢(qián)了，馬上就可以拿到壓歲錢(qián)了，太開(kāi)心了！我猜的果然沒(méi)錯，奶奶出來(lái)的時(shí)候手里拿了許多張嶄新的10元錢(qián)，我笑嘻嘻的，看著(zhù)奶奶希望可以第1個(gè)拿到壓歲錢(qián)，這時(shí)奶奶走向我旁邊的'妹妹，妹妹接了過(guò)錢(qián)之后又說(shuō)了句：“新年好！”，接著(zhù)奶奶又把錢(qián)給了弟弟，弟弟弟接了以后說(shuō)了一句“謝謝”，我看著(zhù)奶奶笑瞇瞇的想到：奶奶這時(shí)應該給我了吧，弟弟妹妹都發(fā)過(guò)了，最后應該是我了�？墒悄棠炭戳丝次业哪�，一臉迷茫的看了看。又去拿果盤(pán)讓弟弟妹妹們吃糖了，這讓我十分傷心。
過(guò)了一會(huì )兒，爸爸和奶奶拉家常話(huà)的時(shí)候，奶奶問(wèn)爸爸：“你家大妞妞去哪兒了？”這時(shí)爸爸用手指了指我，奶奶朝爸爸指的方向一看。奶奶說(shuō)：“呀，我都沒(méi)有認出來(lái)，都長(cháng)這么高了去年還是這么高呢！”奶奶一邊說(shuō)一邊用手比劃著(zhù)，可是我以為奶奶認著(zhù)我了，就會(huì )把壓歲錢(qián)發(fā)給我，這時(shí)奶奶說(shuō)完話(huà)之后就又開(kāi)始跟爸爸說(shuō)話(huà)了，并沒(méi)有補給我壓歲錢(qián)，我也不好意思開(kāi)口要壓歲錢(qián)，只好“丟”了這二十元錢(qián)。
雖然我的壓歲錢(qián)比別人少，但那是因為我長(cháng)高了，長(cháng)大了，給我發(fā)壓歲錢(qián)的長(cháng)輩是對我的給予，我長(cháng)大了，也會(huì )更加尊敬老人。
高中一年級作文 篇40
每當看到“規則”這兩個(gè)字，我就不由自主的想起那件事，每當想起那件事，我的心就像有千萬(wàn)只蟲(chóng)子在咬著(zhù)我，久久不能讓我忘懷。
“明天就要考試了，你怎么還像一個(gè)沒(méi)事人一樣，在這里到處晃來(lái)晃去，還不快去復習！”媽媽訓斥道�！鞍パ�，您就放一百個(gè)心吧！明天的考試我一定沒(méi)問(wèn)題的！”我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，老師抱著(zhù)一沓厚厚的試卷走進(jìn)了教室，迅速把試卷下發(fā)。當試卷發(fā)到我面前時(shí)，我倒吸了一口涼氣。試卷上到處都是密密麻麻的數字，我不禁打了一個(gè)寒顫�？粗�(zhù)既熟悉又不熟悉的題目，我不知如何下筆才好。我拿起千斤重的筆，開(kāi)始答題。好不容易寫(xiě)完了這一題，又被下一題難住了。哎，早知如此，何必當初呢！我時(shí)不時(shí)抬起頭，眼睛目不轉睛地盯著(zhù)天花板，總覺(jué)的，這樣看著(zhù)能在天花板上找出答案來(lái)�？粗�(zhù)看著(zhù)，我的腦子里閃出一個(gè)壞念頭：要不看同桌的。不行不行，這樣肯定會(huì )被老師的火眼金睛發(fā)現的，可現在沒(méi)有比這個(gè)更好的辦法了呀。經(jīng)過(guò)思量片刻后，我選擇了一個(gè)錯誤的決定——偷看。我一雙賊溜溜的眼睛偷偷地瞟了一眼同桌的答案，可還是逃不過(guò)老師那雙火眼金睛。老師嚴厲地喊出了我的名字，頓時(shí)我覺(jué)得整個(gè)臉都火辣辣的，心想：完蛋了，被發(fā)現了，老師肯定要當眾揭發(fā)我了，那得多難堪呀，哎，自作自受，那也活該！沒(méi)想到，老師卻說(shuō)：“黃鮮，注意了！”老師竟然沒(méi)有直接揭發(fā)我！看來(lái)老師對我還是挺信任的，我不能讓老師對我失去信心！還是老老實(shí)實(shí)寫(xiě)吧。
厄運終究是會(huì )降臨的。下午一位同學(xué)把我叫到了辦公室。我懷著(zhù)忐忑不安的.心情，走到了辦公室門(mén)口，我深深地吸了一口氣，垂頭喪氣地走進(jìn)了辦公室。老師嚴厲地對我說(shuō)：“今天考試的時(shí)候就看你不對勁了，考出來(lái)的試卷一團糟……”聽(tīng)著(zhù)老師的話(huà)，我的眼淚在眼眶中打轉，最后揚抑不住內心的痛楚，眼淚流了下來(lái)。走出辦公室，我覺(jué)得腳下就像踩了一朵烏云。
人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)，知錯能改，善莫大焉。
高中一年級作文 篇41
一提到長(cháng)高大家一定都很開(kāi)心，因為大家都希望自己的個(gè)子長(cháng)得高高的，今年我的個(gè)子就長(cháng)高了許多，但也讓我很“煩惱”
春節到了，又是領(lǐng)壓歲錢(qián)的時(shí)候，我十分開(kāi)心，因為又可以有大把大把的壓歲錢(qián)了，大年初一早上，我早早的就起床準備去拜年，等了十幾分鐘，終于在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下一起出門(mén)給長(cháng)輩拜年。剛出門(mén)我們就又蹦又跳的朝左邊跑去，站在前面等著(zhù)爸爸媽媽。不一會(huì )兒就到了一個(gè)奶奶家，我們走進(jìn)屋子，只見(jiàn)那個(gè)奶奶個(gè)子不高，臉上全是皺紋，那個(gè)奶奶笑嘻嘻的'招待我們，一邊對我們說(shuō)著(zhù)話(huà)，一邊走進(jìn)屋子里。這使我看見(jiàn)了，心想：奶奶一定是去拿壓歲錢(qián)了，馬上就可以拿到壓歲錢(qián)了，太開(kāi)心了！我猜的果然沒(méi)錯，奶奶出來(lái)的時(shí)候手里拿了許多張嶄新的10元錢(qián)，我笑嘻嘻的，看著(zhù)奶奶希望可以第1個(gè)拿到壓歲錢(qián)，這時(shí)奶奶走向我旁邊的妹妹，妹妹接了過(guò)錢(qián)之后又說(shuō)了句：“新年好！”，接著(zhù)奶奶又把錢(qián)給了弟弟，弟弟弟接了以后說(shuō)了一句“謝謝”，我看著(zhù)奶奶笑瞇瞇的想到：奶奶這時(shí)應該給我了吧，弟弟妹妹都發(fā)過(guò)了，最后應該是我了�？墒悄棠炭戳丝次业哪�，一臉迷茫的看了看。又去拿果盤(pán)讓弟弟妹妹們吃糖了，這讓我十分傷心。
過(guò)了一會(huì )兒，爸爸和奶奶拉家常話(huà)的時(shí)候，奶奶問(wèn)爸爸：“你家大妞妞去哪兒了？”這時(shí)爸爸用手指了指我，奶奶朝爸爸指的方向一看。奶奶說(shuō)：“呀，我都沒(méi)有認出來(lái)，都長(cháng)這么高了去年還是這么高呢！”奶奶一邊說(shuō)一邊用手比劃著(zhù)，可是我以為奶奶認著(zhù)我了，就會(huì )把壓歲錢(qián)發(fā)給我，這時(shí)奶奶說(shuō)完話(huà)之后就又開(kāi)始跟爸爸說(shuō)話(huà)了，并沒(méi)有補給我壓歲錢(qián)，我也不好意思開(kāi)口要壓歲錢(qián)，只好“丟”了這二十元錢(qián)。
雖然我的壓歲錢(qián)比別人少，但那是因為我長(cháng)高了，長(cháng)大了，給我發(fā)壓歲錢(qián)的長(cháng)輩是對我的給予，我長(cháng)大了，也會(huì )更加尊敬老人。
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