一年級小學(xué)優(yōu)秀作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的一年級小學(xué)優(yōu)秀作文，希望對大家有所幫助。
一年級小學(xué)優(yōu)秀作文1
我做過(guò)許多小制作，其中我最喜歡做的是一只飛鳥(niǎo)。
做飛鳥(niǎo)的材料很簡(jiǎn)單，主要用卡紙、剪刀、膠水、彩筆這些用具。先用剪刀剪出飛鳥(niǎo)的身體和頭，然后再剪出鳥(niǎo)的翅膀，再用彩筆畫(huà)出鳥(niǎo)的圓圓地眼睛、尖尖地嘴巴、小小地鼻子。再用膠水把翅膀粘在鳥(niǎo)的`身上，然后再往鳥(niǎo)的身上挖開(kāi)一個(gè)小洞，這樣飛鳥(niǎo)就可以被隨意來(lái)回拉動(dòng)了。就這樣一個(gè)活靈活現的飛鳥(niǎo)就做成了。我非常喜歡我做得小飛鳥(niǎo)。
小朋友們，你們也快來(lái)試試吧！
一年級小學(xué)優(yōu)秀作文2
“三八”婦女節輕輕地走近我們，我要對您說(shuō)“我愛(ài)你”。
多少個(gè)早晨你早早地起來(lái)為我做美味的'早餐，多少個(gè)夜晚，你輕輕地為我蓋上溫暖的被子，早上我去上學(xué)了，可您還要把衣服洗完，才能去上班，夜晚您還要加班，回來(lái)還要給我簽字，等我睡了，您才能休息，你的心里比誰(shuí)都要高興。謝謝您，我一定會(huì )好好學(xué)習、天天向上。
一年級小學(xué)優(yōu)秀作文3
一張又紅又胖的圓臉蛋，好似一個(gè)大蘋(píng)果，一對水靈靈的大眼睛一眨不眨地盯著(zhù)你，一張大嘴總是笑成月牙形。他，就是我的同桌張易寒。
他性格外向，調皮是他最常有的性格的。有一次，發(fā)練習卷了，可我的練習卷卻不見(jiàn)了蹤影。張易寒湊過(guò)來(lái)說(shuō)：“咦，不是放你桌板下了嗎?”果然書(shū)包下面放著(zhù)一張練習卷，真令人哭笑不得。
還有一次，我的語(yǔ)文書(shū)不見(jiàn)了，我費了九牛二虎之力在張易寒的書(shū)包里找到了語(yǔ)文書(shū)，又費了九牛二虎之力把張易寒“請”來(lái)指著(zhù)我的語(yǔ)文說(shuō)：“我的語(yǔ)文書(shū)怎么在你這里?”他把這本書(shū)拿出來(lái)一看，果然是我的，就歪著(zhù)頭，伸出舌頭，瞇著(zhù)一只眼，不好意思地笑了。
他也是個(gè)愛(ài)哭的人。別人欺負他，他就哭，那樣子連老師都覺(jué)得手足無(wú)措。先是吸一下鼻子，然后觜巴歪下來(lái)，最后兩行“泉水”就從“泉眼”里流了出來(lái)，如果眼淚是珍珠的話(huà)，那他肯定浪費了不止十億美元。
張易寒很聰明，我漸漸地發(fā)現，數學(xué)課時(shí)的'聰明題都會(huì )做。每次考試時(shí)，他總能比我高兩分。
他有膽量與老師交流。有一次，上《南轅北轍》這一課，汪老師說(shuō)：“楚國在南邊，他硬要往北走，永遠到不了楚國……”張易寒想了一會(huì )作，又在語(yǔ)文書(shū)上畫(huà)了一個(gè)圓，下課了，他來(lái)到老師面前，說(shuō)：“老師，往南走能走到楚國，因為地球是圓的!”下午老師就贊揚了張易寒。
無(wú)論張易寒的缺點(diǎn)再多，表現再不好，他永遠是我的好朋友。
一年級小學(xué)優(yōu)秀作文4
年三十是全家團團圓圓是時(shí)刻，小孩子拿壓歲錢(qián)也是傳統的項目，我早早地吃好年夜飯，等著(zhù)大人們發(fā)紅包，奶奶的、大伯的、爸爸的、媽媽的、只剩下?tīng)敔數牧�，我走到爺爺跟前，對他說(shuō)了吉祥話(huà)，爺爺拿出了兩個(gè)紅包，我的.心里樂(lè )開(kāi)了花，連說(shuō)謝謝謝謝，爺爺最后說(shuō)了一句，“明年的壓歲錢(qián)要考核了，你和哥哥看誰(shuí)考試考得好，考得好的獎勵多，要加油哦�！备绺珈t腆地笑了一下，我很有相信地說(shuō)：“我會(huì )比上學(xué)期好的，更加認真的�！贝蠹叶奸_(kāi)心地大笑了。
一年級小學(xué)優(yōu)秀作文5
我希望未來(lái)的交通工具是電動(dòng)汽車(chē)。
電動(dòng)汽車(chē)的外形是和現在的汽車(chē)是一樣的，卻沒(méi)有發(fā)動(dòng)機，也沒(méi)有排出有毒氣體的排氣管，只有一個(gè)動(dòng)力強勁的電機和一組可以?xún)Υ婧芏嚯娔艿腵強大電瓶。電動(dòng)汽車(chē)沒(méi)有發(fā)動(dòng)機刺耳的噪音，而且綠色、節能、環(huán)保，是的交通工具。
我相信未來(lái)的大街小巷一定是電動(dòng)汽車(chē)的天下，不信走著(zhù)瞧！
一年級小學(xué)優(yōu)秀作文6
今天，老師帶領(lǐng)我們參觀(guān)了美麗多彩的校園。
我們站在大門(mén)口向大門(mén)內望去，只見(jiàn)正中是一個(gè)巨大的鋼質(zhì)雕塑，矗立在教學(xué)樓前的空地上，上面鐫刻著(zhù)“啟航”二字，雕塑的整個(gè)外形像一只小船，這只小船好象在海中劈波斬浪，也好象在告訴我們要努力學(xué)習。后面教學(xué)樓上刻著(zhù)我們仙林小學(xué)的校訓，還有我們學(xué)校的全稱(chēng)：“南京師范大學(xué)仙林實(shí)驗小學(xué)”。每當我早上來(lái)到學(xué)校時(shí)，我都為我是仙林小學(xué)的學(xué)生而感到開(kāi)心。我們順著(zhù)一條水泥路來(lái)到“鳳鳴路”，兩旁到處都是綠樹(shù)花草，環(huán)境十分優(yōu)美。穿過(guò)籃球場(chǎng)，我們看到一大片薔薇花纏繞在欄桿上，它們爭奇斗艷，競相開(kāi)放。白的'像雪，粉的像霞。這么多的花香引來(lái)了許多小昆蟲(chóng)在花里如饑似渴地吸著(zhù)花粉，讓我感受到大自然的魅力。不一會(huì )兒，我們只好戀戀不舍地離開(kāi)了這里，前往別處。一路上，植物隨處可見(jiàn)。
據介紹，我們小學(xué)綠化面積有10800平方米，比建筑面積還要多幾倍呢，植物種類(lèi)也很多，有日本櫻花、梅花、茶花、月季、薔薇等等。
最后，我們來(lái)到芳菲苑，這里最吸引我的地方是“曲荷滴翠”的荷花池，里面有小金魚(yú)、荷葉、蝌蚪等等，池中間還有一個(gè)小假山，非常美麗。難怪我們小學(xué)被稱(chēng)為“園林式小學(xué)”，真是名副其實(shí)。芳菲苑的植物非常多，學(xué)校一大半的植物都在這里，這些植物生長(cháng)得枝繁葉茂、生機勃勃，這多虧綠化工人的精心“呵護”，讓學(xué)校充滿(mǎn)綠色，充滿(mǎn)活力。
20xx年“青奧會(huì )”將在南京舉行，來(lái)自五湖四海的朋友將歡聚一堂，相信我們學(xué)校也會(huì )為青奧獻一份力、添一份彩。 我喜歡我們的“大花園”學(xué)校，你一定也會(huì )喜歡的。
一年級小學(xué)優(yōu)秀作文7
衛門(mén)口小學(xué)是一所美麗的小學(xué)。它座落在祖國的懷抱里，擁抱在南方一座繁華的小城的一角。
清晨，走進(jìn)豪華的鐵藝大門(mén)，就聞到桂花的香氣，使人覺(jué)得秋高氣爽，心曠神怡 ，隨著(zhù)香氣走動(dòng)，映入眼簾的是一個(gè)矩形花壇，其中最顯眼的要屬被四季青松圍繞著(zhù)的枝繁葉茂的桂花樹(shù)呢，環(huán)繞著(zhù)桂花樹(shù)的是四季常綠的萬(wàn)年青，它顯得格外精神，你看那環(huán)扣著(zhù)萬(wàn)年青的一排排粉紅的月季，在那兒盡情的`綻放，隨著(zhù)風(fēng)兒翩翩起舞，桂花旁是一棵還沒(méi)美麗的桃花樹(shù)�！岸霹N”好悅耳的名子，雖然它開(kāi)始在秋風(fēng)中凋謝了，可一朵朵仍然像個(gè)害羞的小姑娘。你看那一串紅，可真稱(chēng)得上是絢麗多姿�。河械倪�是骨朵兒，有的含苞欲放，有的花瓣兒全都展開(kāi)了。給花壇增添了幾分色彩。加上石鐘乳的點(diǎn)綴，還有五彩蝴蝶飛揚，顯得分外美麗、生機勃勃。
花壇的地下是小草作毯，它艱強的穿過(guò)土地，調皮的擺動(dòng)著(zhù)身軀，花壇中還有幾條用鵝卵石鋪地的路，用金色鑲邊，你可別小看這幾條路，它還有鍵身的作用。
“鈴”下課了，同學(xué)們爭先恐后地涌向花壇，欣賞這美麗的景色，補捉靈感。
校園一角讓校園具有特殊魅力，讓校園四季青松環(huán)繞，花兒絢麗多姿，蝴蝶五彩飛揚，校內鳥(niǎo)語(yǔ)花香，使校園的天更藍，云更白，陽(yáng)光更燦爛。
一年級小學(xué)優(yōu)秀作文8
每年過(guò)生日時(shí)，親友們都會(huì )對過(guò)生日的人說(shuō)：“許個(gè)愿吧！”在這個(gè)特殊的時(shí)刻，說(shuō)出自己的心愿，表達的是對明天對未來(lái)美好的希冀與向往。我們每個(gè)人都有自己的心愿，而且，在不同的時(shí)間階段，我們還常常會(huì )有不同的心愿。心愿一個(gè)接一個(gè)，追求的腳步也就一步接一步。不斷的心愿，不斷前進(jìn)的人生。
上幼兒園時(shí)的我，總是希望每天有糖果吃，幾乎每天放學(xué)都纏著(zhù)媽媽?zhuān)屗ベI(mǎi)糖。我還幻想擁有一間“糖果屋”，“糖果屋”就成了我的心愿，這個(gè)心愿太幼稚了，但它是甜蜜的，因為那個(gè)幻想“糖果屋”的小女孩畢竟只有五歲。
時(shí)間的齒輪不停地轉動(dòng)著(zhù)，那甜蜜的心愿漸漸無(wú)味了。九歲那年，我已經(jīng)是一個(gè)三年級的女孩了。當我從老師那里得知，有許多小朋友都沒(méi)有感受過(guò)課堂的溫馨與快樂(lè )，于是我又有了心愿，這個(gè)心愿是讓中國所有上不起學(xué)的小朋友體驗同學(xué)之間的互幫互助，讓離開(kāi)校園的同齡人重回課堂——所以，我要為這些貧困生捐助學(xué)費。這個(gè)心愿是“偉大”的，就這樣，我那甜蜜的心愿由“偉大”的`心愿代替著(zhù)，我在這交替中長(cháng)大了。
時(shí)間的齒輪繼續轉動(dòng)著(zhù)，歲月中的四個(gè)春秋就像照相機“咔嚓”的一瞬間，如今我已經(jīng)十一歲了，我不再幻想“糖果屋”，不再幻想為資助貧困生資助學(xué)費，我的心愿也發(fā)生了大變化，這個(gè)心愿很現實(shí)，很成熟：我要努力學(xué)習將來(lái)考上自己理想的中學(xué)，因為我已經(jīng)懂得了用知識改變命運。
我要為了這個(gè)心愿而努力奮斗！我深信：我的心愿不是夢(mèng)！
一年級小學(xué)優(yōu)秀作文9
今天，我們去豪園秋游。我可高興了。在路上我看見(jiàn)白云像一只只潔白的小綿羊在天上歡快的.奔跑著(zhù)。到了豪園導游先帶我們去挖番薯種青菜。挖番薯的人拿著(zhù)鋤頭用力地挖著(zhù)泥土，嘴里還一邊喊著(zhù)加油！加油！種青菜的人一邊挖著(zhù)洞，一邊把種子往土里埋，還給種子澆水。同學(xué)們都玩的很開(kāi)心。
接著(zhù)就是我非常期待的燒烤開(kāi)始了，我連忙拿起一串羊肉串往火里烤，過(guò)了一會(huì )兒羊肉串熟了，我津津有味的吃著(zhù)羊肉串，心里想這真是一次有趣的秋游��！
一年級小學(xué)優(yōu)秀作文10
在回家的路上，我看見(jiàn)了日落。
太陽(yáng)先是金黃的，慢慢的，太陽(yáng)掛在了樹(shù)上，真像大樹(shù)結了一個(gè)大大的果實(shí)��！一剎那，它的顏色從黃變成了紅彤彤的.臉，很紅很紅，好像見(jiàn)我在看她，臉刷刷地紅了，說(shuō)：“不要看我嘛！多不好意思��！”陽(yáng)光照在玻璃上，一閃一閃的，漂亮極了！轉眼間，這害羞的小姑娘已經(jīng)在山頂了，臉更紅了，旁邊是她扔的紗巾。短短的幾十秒，她的大半邊臉已經(jīng)落下去，她說(shuō)：“再見(jiàn)��！明天見(jiàn)”漸漸地，她不見(jiàn)了，連旁邊的紗巾也被她拿走了……
一年級小學(xué)優(yōu)秀作文11
今天晚上，我去一個(gè)老師家學(xué)習，我開(kāi)心地對老師說(shuō)：“我今天又得了六個(gè)海豚章！”邊說(shuō)邊翻開(kāi)書(shū)給老師看，我還對那個(gè)老師說(shuō)：“我要常�？磿�(shū)，豐富知識，得到更多的海豚章�！崩蠋熉�(tīng)了我的話(huà)，說(shuō)：“能愛(ài)上看書(shū)，你的`寫(xiě)作水平肯定會(huì )提高�！�
聽(tīng)了老師的一話(huà)，我想：以后我要多多看書(shū)，把課文讀得滾瓜爛熟，爭取每篇課文第一個(gè)到老師那里讀出，這樣的話(huà)一條條的小海豚就會(huì )向我游過(guò)來(lái)。
哈哈，我好開(kāi)心��！
一年級小學(xué)優(yōu)秀作文12
秋天的雨，淅淅瀝瀝下在大地上搖擺著(zhù)，風(fēng)情萬(wàn)種，似柔婉的少女。雨絲似針尖，如牛毛，一絲絲打在秋菊層層的花瓣上。一片片細細的花瓣上掛滿(mǎn)了水珠，順著(zhù)花瓣流到花蕊中。漸漸形成一個(gè)晶瑩的小水池。忽然，一陣寒風(fēng)吹來(lái)，把小水池吹皺了，泛起了波紋，有時(shí)晃得大一點(diǎn)，會(huì )有水珠從花瓣上落下，像一顆珍珠，落在大地上。
秋雨過(guò)后，我喜歡看被雨淋濕的芒草。遠遠望去，芒草被寒冷的`秋風(fēng)吹倒了，但還未倒下。白色的芒草搖曳著(zhù)，水從上面落下，恰似為秋落下的眼淚。
啊，秋之雨！你是一位少女，灑下露水，你是一個(gè)精靈，賦予秋無(wú)盡的魅力！
一年級小學(xué)優(yōu)秀作文13
在我的心靈深處，我最喜歡的是老師是施老師。她像一支蠟燭，點(diǎn)燃自己照亮別人；她像一塊鋪路石，把自己身軀奉獻給行人；她像一位園丁，用辛勤的汗水澆灌著(zhù)祖國的花朵。
施老師可漂亮了。她中等個(gè)兒，戴著(zhù)衣服眼鏡看上去很有學(xué)問(wèn)。施老師臉上一直掛著(zhù)甜甜的微笑，給人一種和藹可親的感覺(jué)。施老師很疼愛(ài)我們這些學(xué)生，但對我們的要求可嚴了。同學(xué)們都十分喜歡這位既嚴厲又慈祥的老師。
施老師像媽媽一樣無(wú)微不至地關(guān)心呵護著(zhù)我。記得有一次，天很冷，我穿的很單薄，施老師見(jiàn)了說(shuō)：“顧穎潔這么冷的`天，你穿這么少，冷不冷��？”我笑著(zhù)說(shuō)：“不冷�！笔├蠋熯�不放心，她摸摸我的手說(shuō)：“嗯，小家伙，手真的挺暖和的嘛！天冷了要及時(shí)加衣服，千萬(wàn)別凍著(zhù)�！笔├蠋熣f(shuō)完這才放心地走了。
施老師不僅在生活上關(guān)心我們，在學(xué)習上也挺關(guān)心的。因為我是個(gè)馬大哈，所以施老師對我的學(xué)習尤其關(guān)心。記得上學(xué)期期終考試，施老師在考試前再三叮囑我要細心、認真，不能再粗心�？墒俏覅s讓施老師失望了，我題目沒(méi)看清就下筆了�？哿撕枚喾�。施老師為了讓我吸取教訓，下次別犯這樣的錯誤，重重地“獎賞”了我一下，老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“顧穎潔啊，你要認真些，要不然到最后吃虧的還是你啊�！笔├蠋煹脑�(huà)像春雨滋潤我的心田，也為我敲響了警鐘。我必須改掉這個(gè)壞毛病，做施老師心目中品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
施老師就是這樣一位關(guān)心呵護學(xué)生的好老師，她像一臺播種機，為我們播種理想和知識的種子，像一盞明燈照亮我們前進(jìn)的道路，啟迪我們走向成功。
一年級小學(xué)優(yōu)秀作文14
夏天來(lái)了，夏天來(lái)了！
水塘里的荷花含苞欲放，像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘。
塘邊的柳樹(shù)掛著(zhù)修長(cháng)的枝條，樹(shù)上的蟬在“知了知了”地唱著(zhù)美妙的歌兒，蟋蟀在草地里附和著(zhù)。夜晚，池塘里的'青蛙開(kāi)始大合唱“呱呱呱，呱呱呱……”
女孩穿著(zhù)漂亮的花裙子，男孩穿著(zhù)酷酷的T恤，在烈日下盡情地玩耍。
夏天來(lái)啦，夏天來(lái)啦！歡樂(lè )的夏天已經(jīng)來(lái)到我們身邊。
一年級小學(xué)優(yōu)秀作文15
人們都說(shuō)：‘桂林山水甲天下。我們乖著(zhù)木船，蕩漾在漓江上，來(lái)觀(guān)賞桂林的水。
我看見(jiàn)過(guò)波瀾壯闊的大海，玩賞過(guò)水平如靜的西湖，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)漓江這樣的水。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；漓江的.水真青啊，青得可以看見(jiàn)江底的沙石；漓江真綠啊，緑得仿佛那是一塊無(wú)暇的翡翠。船槳激起的微波擴散出一道道水紋，才讓你感覺(jué)到船在前進(jìn)，岸在后移。
桂林的水真美啊，真是“舟行碧波上，人在畫(huà)中游”。
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