【集合】櫻花的作文6篇

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的櫻花的作文6篇，歡迎大家分享。

櫻花的作文 篇1

　　在校園門(mén)的旁邊，有一棵櫻花樹(shù)。

　　夏天，櫻花樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了花，樹(shù)的.周?chē)鷰缀醵际菣鸦�，風(fēng)一吹，樹(shù)就下起了 “櫻花雨”。一下課，許多同學(xué)都跑到櫻花樹(shù)下聞花香、拾地上的花瓣撒在別人身上，在“櫻花雨”下玩�！�…可是，夏天一過(guò)，樹(shù)上沒(méi)有花了，同學(xué)們都不來(lái)玩了，樹(shù)下一片安靜。誰(shuí)也不知道櫻花樹(shù)傷心了沒(méi)有。

　　一年過(guò)去了，又一年來(lái)到了，每年夏天，櫻花樹(shù)下一直很熱鬧，可夏天一過(guò)，樹(shù)下又變得很安靜。偶爾有人來(lái)看看它，有人爬爬它。我想，櫻花樹(shù)一定是春天自信，夏天驕傲，秋天失落，冬天希望。

櫻花的作文 篇2

　　一大早，媽媽就把我叫醒：“快起來(lái)，今天是櫻花節的第一天，我們看櫻花去！”

　　吃過(guò)早點(diǎn)，我們全家來(lái)到了動(dòng)物園，我們是從后門(mén)進(jìn)去的，一進(jìn)門(mén)就是長(cháng)長(cháng)的臺階，雖然我來(lái)過(guò)動(dòng)物園很多次了，但是從來(lái)不知道臺階有多少臺，今天我特意數了數，一共有148臺，哇！真高呀！

　　上了臺階就到了“櫻花走廊”，櫻花長(cháng)在道路兩旁，他們的枝條在空中交接在一起，形成一條拱形的“櫻花走廊”�？赡苓�沒(méi)有到櫻花盛開(kāi)的季節，有的櫻花還在含苞欲放，但大多櫻花已經(jīng)忍不住開(kāi)放了，早早地把春天帶給人們。隨著(zhù)熙熙攘攘的人流，我們開(kāi)始賞櫻花，我抬頭望去，眼里除了粉紅色還是粉紅色，就好像是天上的`仙女不小心把粉紅色的水粉從天上潑灑下來(lái)，多美的櫻花呀！

　　在這大片的、看不到盡頭的粉紅色里流動(dòng)的是密密的人流：有老人、有小孩、有夫妻、有情侶，也有和我們一樣全家人都來(lái)賞櫻花的。他們有的累了坐在草地上休息、有的正在用相機留下這美好瞬間。

　　我為生活在四季如春的春城而感到幸福，因為這時(shí)北方的許多地方還是冰天雪地，而我們卻已經(jīng)感受到了春天濃濃的氣息。

櫻花的作文 篇3

　　又是一個(gè)煩人的星期天。作業(yè)如山，朝我壓了過(guò)來(lái)，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，真的好累！我背倚著(zhù)椅子，伸了伸懶腰，活動(dòng)活動(dòng)了一下酥麻的手臂，忽然我眼前一亮，心里十分的驚奇，從沒(méi)如此的放松！

　　那是一樹(shù)櫻花，如此的繁茂，如此的美麗。桃紅的櫻花開(kāi)的正旺盛，如一枝枝粉色的玉條，一朵緊挨著(zhù)一朵，它們在陽(yáng)光下笑的那樣燦爛，那樣美麗。如一條耀眼的粉色瀑布，從高枝上傾瀉下來(lái)。櫻花調皮地與陽(yáng)光嬉戲，一切在它們的面前失去了光彩，它們獨領(lǐng)風(fēng)騷。是的，我從未見(jiàn)過(guò)開(kāi)的如此之盛的花，大概是因為我從沒(méi)好好觀(guān)察生活而已。

　　作為一名學(xué)生，每天奔走在學(xué)校與家的二點(diǎn)一線(xiàn)，生活單調乏味。這樣的環(huán)境下生活，一切都是麻木的.，一切都是不以為然的。然而在這一次，我的生活中泛起從未有過(guò)的驚奇與歡樂(lè )。那一樹(shù)繁花在陽(yáng)光的映襯之下，十分光彩奪目，這樣無(wú)與倫比的美，讓人不由贊嘆生活的美麗與豐富。

　　這一樹(shù)繁花開(kāi)放在一偶，靜靜的，悄無(wú)聲息的。很少有人停下來(lái)駐足觀(guān)望，他們只是低著(zhù)頭，走自己的路，這可憐的人兒呀，已經(jīng)對生活庥木了，再也看不見(jiàn)生活中的美了。我依然沉醉在這繁花中，那花瓣冰清玉潔的質(zhì)感，讓我有一種莫名的歡樂(lè )涌上心頭，充溢著(zhù)我空蕩的心房。

　　風(fēng)兒輕輕地吹著(zhù)，而那美麗的櫻花隨風(fēng)飛舞，在空中歡舞，旋轉，跳躍，讓每一個(gè)人感受到生機的歡樂(lè )與喜悅，那是一種無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達的快感，讓人心曠神怡，沉醉在生活的歡樂(lè )中。

　　櫻花啊，請飛舞在這美麗的初春吧，請飛舞在人們的心頭吧，帶來(lái)一切快樂(lè )，帶來(lái)一切愉悅，帶走一切煩惱，帶走一切麻木……

櫻花的作文 篇4

　　“不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花�！边@是唐代詩(shī)人元稹贊美菊花的詩(shī)句，而我們校園里的櫻花雖然很普通、平凡，不過(guò)和菊花比起來(lái)，我更喜歡校園的櫻花。

　　我愛(ài)櫻花，愛(ài)它的堅強。春天，冰雪剛剛融化，許多花兒還躲在“溫室”里不敢走出來(lái)，而櫻花卻迎著(zhù)春風(fēng)欣然怒放，一簇簇，一樹(shù)樹(shù)，開(kāi)滿(mǎn)枝頭，那么燦爛，那么動(dòng)人，仿佛一夜之間把春天送到了校園。

　　我愛(ài)櫻花，愛(ài)它的美麗無(wú)比。它的花朵色彩鮮艷，有白的，有粉的。姹紫嫣紅的櫻花盛開(kāi)，紅的櫻花像火，再有淺紅色的嫩葉作陪襯，遠遠看去，就像晨曦微露的朝霞;白色的櫻花呢，如朵朵小白云;粉色的櫻花呢，如緋紅的輕云，在綠葉的.陪襯下，真是美景如畫(huà)。

　　我愛(ài)櫻花，愛(ài)它的無(wú)私奉獻。夏天，我們在樹(shù)下玩游戲、跳繩。盡情地開(kāi)心地玩，開(kāi)心地笑，不僅不覺(jué)得熱，還覺(jué)得異樣的涼爽。因為櫻花張開(kāi)它那茂盛的枝葉，像一把大傘，在為我們遮擋炙熱的陽(yáng)光;而櫻花自己，卻頂著(zhù)火辣辣的太陽(yáng)，耷拉著(zhù)腦袋，好像熱得喘著(zhù)粗氣，已沒(méi)有一絲氣力。

　　我愛(ài)校園的櫻花樹(shù)，我也要像櫻花樹(shù)一樣，為人民服務(wù)。

櫻花的作文 篇5

　　三月的一個(gè)雨日。我隨爸爸媽媽第一次去寧靜的珞珈山，那里亭閣掩映，曲徑通幽，流水深深，暗香四溢。兩邊的山坡上，一樹(shù)樹(shù)怒放的櫻花，一團團、一簇簇、一層層、一片片，遠看如白云，似粉霧，無(wú)限美麗;近看如花海，似錦緞，蔚為壯觀(guān)。最多的是八重櫻，花梗細長(cháng)而下垂，象一盞盞紅燈;色最嬌的是雪花櫻，白中透紅，密密地擠滿(mǎn)枝頭。

　　第二天再見(jiàn)到櫻花，還是在雨中。那日，雨蘊春意，飄飄灑灑，珞珈山也就顯得格外的空靈。在櫻園，在櫻花大道上，滿(mǎn)是撐著(zhù)傘賞花的人。而我卻落寞地站在熱鬧的人群之外，心境如同這雨中的櫻花，出奇的寧靜與平和。不太久遠的夢(mèng)想�？偰茉谶@樣的時(shí)刻，隨著(zhù)一片片雨，滑過(guò)櫻花的邊際，款步在我靈魂的阡陌。櫻花，在紛紛的雨中。雨中的櫻花，卻在我們不經(jīng)意的時(shí)候，寧靜成一種深刻的紀念……

　　我和櫻子的相識，似乎是上天的故意安排。櫻子是一個(gè)藏族小姑娘，比我大一歲，就讀于四川省阿壩州汶川縣映秀小學(xué)，是個(gè)五年級的學(xué)生。而我， 是湖南省桃江縣桃花江鎮二中一名初一學(xué)生。偶然的機緣，我認識了她。后來(lái)我們經(jīng)常書(shū)信往來(lái)，成了無(wú)所不談的好朋友。她曾給我寄過(guò)一張照片，照片上，她笑吟吟地，圓嘟嘟的臉蛋紅撲撲的，胸前系著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾……

　　我和櫻子都是愛(ài)學(xué)習的女孩，我們聊得很是投緣。她學(xué)習成績(jì)一直是年級第一名，字寫(xiě)得好，作文經(jīng)常被老師當范文在班上誦讀，班里的黑板報也是她主持辦的�？梢哉f(shuō)她是德智體全面發(fā)展，她還自學(xué)繪畫(huà)和音樂(lè )，最?lèi)?ài)好體育，4月底她代表學(xué)校去汶川縣城參加運動(dòng)會(huì )，100米和200米都拿了第五名。媽媽經(jīng)常跟我說(shuō)：“瞧人家櫻子，多棒!你可要向她學(xué)習喲!”說(shuō)實(shí)在的，我一直都是信心滿(mǎn)滿(mǎn)的，除了崇拜北京大學(xué)的春華阿姨外，似乎還不曾成為哪位明星的粉絲呢!不過(guò)，櫻子，卻讓我不得不服!她的脾氣特好。有時(shí)，我在信中抱怨老師布置的作業(yè)多，或是向她傾訴在班級工作中受的委屈，在來(lái)信中，她就輕言細語(yǔ)地給我講道理，好言安慰我。有次，我在信中說(shuō)起自己的名字，然后開(kāi)玩笑地寫(xiě)道：“你的名字很美，櫻花，開(kāi)放時(shí)多美啊!但又是那樣的短暫，不經(jīng)意的，一陣風(fēng)雨后…… ”寄信時(shí)，我再次看了一下信，突然，我意識到自己說(shuō)錯了話(huà)，一種不祥的預感浮上了我的心頭。但我使勁甩甩頭，想甩掉那種強烈的不安。不會(huì )的!櫻子怎么會(huì )出事呢?我怎么變得那么迷信?躊躇再三，我還是把信撕了，扔進(jìn)了垃圾桶。

　　20xx年5月12日，像往常一樣，我睡完午覺(jué)后來(lái)到教室里，同學(xué)們都拿著(zhù)書(shū)本在默讀剛學(xué)的那篇課文，教室里安靜的出奇，這也許就是暴風(fēng)雨前的平靜吧。 14點(diǎn)28分鐘，老師已經(jīng)來(lái)到了教室，忽然，只聽(tīng)得窗子在嘩啦啦的響，我水杯中的水在搖動(dòng)。感覺(jué)好象坐著(zhù)一部滿(mǎn)載的汽車(chē)，行駛在一片坑坑洼洼的土地上，劇烈的搖晃著(zhù)，整個(gè)過(guò)程只有幾秒鐘的時(shí)間。同學(xué)們似乎也意識到了這一點(diǎn)，本來(lái)安靜的氣氛變的緊張起來(lái)，班主任老師叫同學(xué)們安靜下來(lái)，讓大家排好隊迅速撤離到操場(chǎng)。到操場(chǎng)后二十來(lái)分鐘，學(xué)校廣播里播發(fā)通知：“四川某縣發(fā)生地震，我縣有輕微震感。請老師們組織學(xué)生迅速放學(xué)�！�

　　回到家后，我緊張不安，“櫻子不會(huì )出事的，絕對不會(huì )!地震后通訊、交通癱瘓，她想聯(lián)系也聯(lián)系不上我呀�！蔽医辜钡氐群蛑�(zhù)櫻子的好消息。等啊，等啊，誰(shuí)知等來(lái)的卻是她在地震中搶救同學(xué)而犧牲的噩耗!我是在網(wǎng)上看到那則消息的：“ 她作為班長(cháng)和學(xué)校少先隊大隊長(cháng)，也主動(dòng)的.站出來(lái)幫助老師組織同學(xué)撤離，當她跑到二樓樓梯口的時(shí)候，一回頭，發(fā)現班里有一個(gè)女同學(xué)不小心把腳給扭了，她馬上掉頭，拖著(zhù)那位女同學(xué)就跑，一直跑到了樓梯口，她緊緊地攙扶著(zhù)那位女同學(xué)，一股氣流涌向了她們，黃沙騰起，冰冷的水泥鋼筋砸在了她們的身上……”“女兒，你為啥子不‘自私’一下哦……”在映秀小學(xué)坍塌的教學(xué)樓廢墟旁，櫻子43歲的爸爸，一把鼻涕一把眼淚地哭訴著(zhù)。媽媽和另一位親戚給櫻子換上了她最喜歡的衣服——灰色長(cháng)袖休閑服，藍色長(cháng)運動(dòng)褲。櫻子80歲的爺爺也站在旁邊，流出混濁的淚水，身體止不住地抖動(dòng)，口中喃喃低語(yǔ)……“看到這兒，我的淚水再也止不住地往下流!

　　櫻子，20xx年的三月到了，窗外下著(zhù)霏霏細雨。后院曾種了幾棵櫻花樹(shù)，本想它們蔚然成林，但櫻子走后，我就讓爸爸把樹(shù)砍了。沒(méi)有櫻花的櫻花林，只剩下不盡的傷感和回憶。櫻子，你是一位多么優(yōu)秀的女孩!你讓我看到了人性中最美好的一面，你的生如夏花般絢爛，死如秋葉般靜美，你用你短暫的12年生命歷程詮釋了什么是真正的少年英雄!櫻子，你和我雖已陰陽(yáng)相隔，但你的精神將激勵著(zhù)我發(fā)奮學(xué)習，真誠做人，你是我永遠的朋友!

　　櫻子，你離開(kāi)這個(gè)美好的人世已近一年，我想念你，緬懷你，輕輕問(wèn)候一句：你在天堂還好嗎?

櫻花的作文 篇6

　　二叔家載了兩株樹(shù)，一株白楊樹(shù)和一株櫻桃樹(shù)。風(fēng)一吹，白楊樹(shù)那原本不多的葉子就嘩啦嘩啦的亂響一氣，而櫻桃樹(shù)就不一樣了，清風(fēng)拂過(guò)，櫻桃樹(shù)的紙條就隨風(fēng)舞動(dòng)，顯得快活又瀟灑。

　　無(wú)形中，我就討厭白楊樹(shù)，可又無(wú)可奈何它，只好對它不理不睬。施肥時(shí)，我總是給小櫻桃樹(shù)許多，讓她吃得飽飽的。對于白楊樹(shù)，我高興的時(shí)候就給它一點(diǎn)，不高興的時(shí)候，我徑直從它身邊走過(guò)，一個(gè)白眼也不給它。

　　隔三差五，我就給櫻桃樹(shù)澆水，讓她喝足喝飽。對于白楊樹(shù)，我不是一次性給它澆灌很多水企圖淹死它，就是一連好久不給它喝水，企圖旱死它。但無(wú)論我怎么對待它，它總是頑強地活著(zhù)。

　　后來(lái)，我上了初中，家里再也沒(méi)人理會(huì )他們倆了。終于，在一次罕見(jiàn)的暴風(fēng)雨中，櫻桃樹(shù)被大風(fēng)連根拔起刮倒在地，大雨已變成小水滴溫和地給她洗禮。我含淚講她從泥里刨出來(lái)，根是那么短，她又是那么脆弱。怎能抵得住惡劣的暴風(fēng)雨？我再看看白楊樹(shù)，它居然筆直地挺立在那里，暴風(fēng)雨非但沒(méi)有摧殘它，反而把它沖刷得煥然一新！

　　我恍然大悟，我就是中國那些溺愛(ài)孩子的家長(cháng)的代表，我們沒(méi)有給他們一點(diǎn)自由，讓他們在天空自由地飛翔。我就是對孩子“含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了”的“開(kāi)明”家長(cháng)啊。我們舍不得放手，我們把孩子放在蜜罐里，玩一這個(gè)蜜罐破了，我們的'孩子也不會(huì )自理，如何走向社會(huì )？他們應該接受鍛煉，在暴風(fēng)雨中接受洗禮，在天空中自由飛翔。

　　孩子就是鷹，大了，就該放手了，讓他們闖蕩一片屬于自己的天空吧。糖吃多了會(huì )變苦，愛(ài)的多了會(huì )有害。真的希望中國少一些“小皇帝”“小公主”，多一些在暴風(fēng)雨中接受洗禮的雄鷹。

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