家鄉的櫻花作文2篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的家鄉的櫻花作文，希望能夠幫助到大家。
家鄉的櫻花作文1
我并不愛(ài)花，更不會(huì )賞花，可對于家鄉的櫻花，我卻情有獨鐘，想到朵朵無(wú)瑕的櫻花，我的心會(huì )產(chǎn)生一種莫名的情愫來(lái)。
——題記
又是放假，我和同學(xué)經(jīng)過(guò)山道回家，初春的天氣，已是陽(yáng)光明媚了，只是每個(gè)人心里還存留著(zhù)一絲絲的寒意，一路上嘻笑著(zhù)，我們的心情也像初春般，是清新的，多變的，雜味的。在厚厚的夾襖包裹下，有一種“溫暖”正悄悄滲入每個(gè)人的心田，滋潤小小的萌芽，孕育美好的希望。
我和同學(xué)們在山間漫步，放眼望去，只見(jiàn)延綿不斷的`山和蔚藍的天，拐過(guò)一個(gè)彎，我聞到了一種清香，淡淡的，甜甜的，不似玫瑰的濃烈，也不似百合的清淡高雅，更沒(méi)有牡丹香得搶鼻。于是，我們加快了腳步，走過(guò)了一座山，卻還是沒(méi)有看見(jiàn)花，更沒(méi)有花叢，我們都有些失望。再走一會(huì )兒，就要到頂峰了，再過(guò)去是下陡路了，那邊寬闊更不太可能有野花生長(cháng)了。我們繼續安靜地走路，突然眼前一亮，兩邊山上開(kāi)滿(mǎn)了櫻花，我突然憶起“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！蔽蚁虢衲甑牡谝粋�(gè)春是從這兒開(kāi)始吧！
漫山遍野的櫻花，千嬌百媚，吸引人的眼球。白得像雪，粉得像霞，紅得像火，我突然想起了周敦頤的《愛(ài)蓮說(shuō)》，中間有幾句贊揚蓮的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈直，可遠觀(guān)而不可褻玩焉�！彪m然櫻花不及蓮的“花中君子”之美稱(chēng)，但卻有它特有的親和力，讓人更有一種親近自然，融于自然的感覺(jué)，所以使我也有了只可遠觀(guān)而不可褻玩的感覺(jué)。
看著(zhù)那朵朵欣欣向榮的櫻花，我的思想也寄情在櫻花瓣兒上了，微風(fēng)扶起一片花瓣兒，帶著(zhù)花瓣兒在空中舞動(dòng)著(zhù)，一個(gè)旋轉，一個(gè)側身，一個(gè)跳躍，像專(zhuān)業(yè)的舞蹈家一樣�！岸ｂ�，叮鈴鈴……”看，環(huán)繞青山的小溪也來(lái)湊熱鬧了，“音樂(lè )家”輕擊著(zhù)，奏出優(yōu)美的旋律，花瓣兒應著(zhù)拍子，時(shí)而微笑，時(shí)而扭首，空氣愈加清新，香甜了�；ǖ南�，泥土的清香都在空氣里蘊釀，我貪婪地吮吸著(zhù)。
有的櫻花卻沒(méi)有漫天飛舞，而是保持著(zhù)優(yōu)雅的姿態(tài)安靜地曬著(zhù)陽(yáng)光，它們把臉朝向光芒，像在許愿的少女；有的卻埋頭沉思，像意猶未醒般的孩子；有的更可愛(ài)，嘟起粉粉的嘴，像述說(shuō)春天故事的信使。一片片飄起的花瓣兒最終鋪出了一條長(cháng)長(cháng)的毯子，過(guò)路的人踏在上面，會(huì )感到正前往另一個(gè)美好的世界一般。櫻花瓣鋪滿(mǎn)泥土路，也有嵌入雜草中的，那就是它們最終的歸宿，這應該就是龔自珍筆下的“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”的真實(shí)寫(xiě)照吧！
家鄉的櫻花作文2
在與同學(xué)的歡笑聲中，我升上了小學(xué)三年級。這一次，我主動(dòng)要求回家鄉。不失所望，我回到了家鄉，再一次看到那使我傷感的情景。在書(shū)中，作者會(huì )把櫻花寫(xiě)得非常之浪漫。而我卻覺(jué)得櫻花是屬于日本的，沒(méi)對她有過(guò)多的同情與感慨，但是那種柔美就刻在了腦子里……
三月快到了，想起家鄉那開(kāi)得正爛漫的櫻花，又勾起我對往事的回憶。
讀幼兒園的時(shí)候，根本不知道自己根在何處。一次晚飯，爸爸提出要回家鄉看看老人，少不經(jīng)事的我被人帶回了家鄉。那時(shí)，正是三月�；氐郊亦l后，我第一次看見(jiàn)櫻花。一絲清風(fēng)拂來(lái)，櫻花花瓣紛紛落下。我不明白大人們?yōu)槭裁从X(jué)得這種場(chǎng)面漂亮，當時(shí)的感覺(jué)就是覺(jué)得櫻花是一種柔弱的花，被風(fēng)一吹就飄落在世間紅塵中，不堪一擊。這是我對櫻花的第一印象。
幾年后，我離開(kāi)了幼兒園，開(kāi)始新的小學(xué)生活。不知道該笑還是該哭的我又一次被帶回了家鄉，又一次的看到櫻花，又一次的看到櫻花飄落的樣子，那是我第二次看到櫻花。因為接觸過(guò)電視，看到這般景象，會(huì )聯(lián)想起古代電視劇中主角在櫻花林中玩耍的樣子。覺(jué)得那是一種幸福，但那往往是主角回憶過(guò)去的快樂(lè )時(shí)光，或是悲劇前的一點(diǎn)點(diǎn)愉悅――為了使悲劇更加使人落淚的襯托吧！因為這，我竟然對櫻花產(chǎn)生了無(wú)名的`傷感。
在與同學(xué)的歡笑聲中，我升上了小學(xué)三年級。這一次，我主動(dòng)要求回家鄉。不失所望，我回到了家鄉，再一次看到那使我傷感的情景。在書(shū)中，作者會(huì )把櫻花寫(xiě)得非常之浪漫。而我卻覺(jué)得櫻花是屬于日本的，沒(méi)對她有過(guò)多的同情與感慨，但是那種柔美就刻在了腦子里。
終于，我走到了小學(xué)的尖端，快與母校說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候，我無(wú)論怎樣忙，都回到了家鄉。這一次，我才真正的感受到櫻花的美。那是一種柔弱的美，這一種美使人想留住，但又無(wú)法永恒保留的一剎那。我攤開(kāi)手，兩三瓣花瓣落在我手上，這些柔弱的花瓣不能為我們貢獻什么，但給了人們一次心靈的洗滌。在櫻花林中，你會(huì )忘記周?chē)娜撕褪�，拋開(kāi)了繁塵俗世，眼中只有她的美，只有那溫柔的粉紅色。這一次讓我感覺(jué)到櫻花是神圣的，不可玷污的。
看到櫻花，我會(huì )百感交集。我在期待著(zhù)，下一次心靈的震撼……
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