學(xué)會(huì )思考的議論文
國家主席關(guān)于“三嚴三實(shí)”的重要論述，質(zhì)樸凝練、內涵豐富，具有很強的思想性、針對性和指導性，深刻指明了新的歷史條件下黨員干部的為政之道、成事之要、做人準則，是各級領(lǐng)導干部正心修身的基本遵循和干事創(chuàng )業(yè)的行動(dòng)指南�！叭龂廊龑�(shí)”確立了中國共產(chǎn)黨人的價(jià)值追求、政治品格、做人準則，闡明了黨政干部的修身之本、為政之道、成事之要，體現了共產(chǎn)黨人修身、用權、律己和謀事、創(chuàng )業(yè)、做人的基本遵循，豐富發(fā)展了馬克思主義執政黨建設理論與實(shí)踐，為中國共產(chǎn)黨人嚴于修身指明了方向和具體路徑。
各級領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部，必須把學(xué)習貫徹國家主席重要講話(huà)作為當前一項重要政治任務(wù)，特別是要按照“嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己”和“謀事要實(shí)、創(chuàng )業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”的要求，以“三嚴三實(shí)”來(lái)要求和對照自己，要加強黨性修養，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺(jué)遠離低級趣味，自覺(jué)抵制歪風(fēng)邪氣。要心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤于自省，遵守黨紀國法，做到為政清廉，是對當前改進(jìn)干部作風(fēng)提出的新要求，不但要牢記心間，更要落實(shí)到做人做事的實(shí)踐中。
根據教育局黨委群眾線(xiàn)路教育活動(dòng)的整體安排，我以“三嚴三實(shí)”為標尺，牢固樹(shù)立邊學(xué)邊查邊改邊建的意識，堅持標本兼治、善做善成，認真學(xué)習“三嚴三實(shí)”重要論述，全面深化學(xué)院各項工作的改革和發(fā)展。
一、存在問(wèn)題
我以“三嚴三實(shí)”為衡量標尺，通過(guò)學(xué)習、對照，進(jìn)行了深刻反思和自我剖析，深刻反思自身存在的突出問(wèn)題，重點(diǎn)查找了自己存在的不足，并對問(wèn)題原因進(jìn)行深層次剖析。
一是理論學(xué)習不夠深透。雖然對學(xué)習比較重視，抓的也比較緊，但工學(xué)矛盾處理得不夠好，在工作繁忙的時(shí)候，不能自覺(jué)主動(dòng)地抽時(shí)間靜下心來(lái)學(xué)習，利用工作空閑和業(yè)余時(shí)間學(xué)習比較少，對馬列主義、毛**思想、鄧**理論、三個(gè)代表重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)等中國特色社會(huì )主義理論體系的系統化學(xué)習不夠，對科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)的理解和把握不夠深入和系統。在學(xué)習內容上，忽視了對意識形態(tài)領(lǐng)域、重大理論問(wèn)題、市場(chǎng)經(jīng)濟理論和現代科學(xué)技術(shù)知識的學(xué)習，對報刊、雜志以及各種文件等只停留在看標題、讀題目上，沒(méi)有進(jìn)行深入鉆研。在學(xué)習方法上，經(jīng)常是上級要求學(xué)什么就學(xué)什么，急用什么學(xué)什么，碰到問(wèn)題才找依據、查資料，有時(shí)只停留在學(xué)過(guò)、看過(guò)，學(xué)習不深不透，特別是在理解和實(shí)踐上都有一定的差距。
二是思維理念不夠創(chuàng )新。對高等教育科學(xué)發(fā)展規律的把握不夠，對當前高等教育面臨的新形勢和新任務(wù)認識不清，應對復雜局面的能力、把握機遇的能力不足，推進(jìn)學(xué)院轉型發(fā)展的舉措還不夠有力。面對學(xué)院轉型發(fā)展，有的停留在口頭喊改革、創(chuàng )新與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新，更新觀(guān)念，大膽工作的思想樹(shù)立得不夠牢固，工作中沒(méi)有新的亮點(diǎn)，不善于創(chuàng )新、創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。在實(shí)際工作中，用科學(xué)發(fā)展觀(guān)分析形勢、研究問(wèn)題、指導工作的能力還有待進(jìn)一步提高;雖然能夠堅決貫徹落實(shí)上級黨委的重大決策、重要工作部署和重點(diǎn)工作任務(wù)，但從全局的高度審視工作、謀化發(fā)展、統籌考慮問(wèn)題的理念還需要進(jìn)一步的樹(shù)立。
三是工作作風(fēng)仍需轉變。在黨委的各項工作的計劃、安排和組織實(shí)施過(guò)程中，存在被動(dòng)落實(shí)任務(wù)多、超前謀化創(chuàng )新少的問(wèn)題，滿(mǎn)足于完成上級黨委安排的各項工作任務(wù)，不能做到超前思考、提前預測、及早準備，工作中有循規蹈矩，按部就班的現象，工作中常常忙于應付，只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬。對安排部署的工作，跟蹤督查不夠，調研指導不深，沒(méi)有很好地研究歸納有借鑒價(jià)值的經(jīng)驗做法，深入研究存在的問(wèn)題和改進(jìn)的措施，計劃上不夠超前，措施上缺乏創(chuàng )新，方法上不夠靈活，落實(shí)上不夠有力，一定程度上影響了工作效果。但由于日常事務(wù)煩瑣等客觀(guān)原因的制約，工作中還存在“四多四少”現象：留在機關(guān)時(shí)間多，深入基層時(shí)間少;忙于事務(wù)時(shí)間多，深入基層檢查幫助少;對分管工作關(guān)注的多，對其它工作接觸的少;布置工作任務(wù)多，督促檢查少。
二、原因剖析
分析上述問(wèn)題的原因，主要包括以下幾個(gè)方面。一是理想信念有待提高。理想信念淡化，沒(méi)有把“三嚴三實(shí)”和黨性修養、從政之德、做人準則等方面聯(lián)系起來(lái)。對“三嚴三實(shí)”精髓要義理解不深，沒(méi)有把政治理論學(xué)習放在一個(gè)重要的位置，在學(xué)習上存在著(zhù)一定的片面性，缺乏對政治理論的系統研究和深刻理解。沒(méi)有深刻地重視到理論與實(shí)踐的辨證唯物關(guān)系。
二是思想上對理論知識的學(xué)習沒(méi)有引起足夠的重視，只滿(mǎn)足于完成本職工作，總以為對科學(xué)理論的學(xué)習是理論研究領(lǐng)域的事，上面怎么說(shuō)就怎么干，只被動(dòng)地學(xué)習，而沒(méi)有自覺(jué)地學(xué)習，理解性地學(xué)習。由于上述問(wèn)題的存在，致使對一些理論問(wèn)題學(xué)習得不深，理解得不透，滿(mǎn)足于一知半解，對有些問(wèn)題只知其然，不知其所以然，深刻領(lǐng)會(huì )程度還比較淺，對“三嚴三實(shí)”的科學(xué)內涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求把握得不夠全面準確。
三是認為自己工作三十多年，有著(zhù)豐富的工作經(jīng)歷，對工作程序、內容、方法都比較熟悉，工作有時(shí)憑經(jīng)驗，忽視了工作的創(chuàng )作性，不能緊緊跟上時(shí)代發(fā)展的需要創(chuàng )作性地開(kāi)展工作，降低了工作標準和要求，只講求保質(zhì)保量，不追求優(yōu)質(zhì)高效，造成在個(gè)別工作上的被動(dòng)，增加了個(gè)別工作上的難度，導致在個(gè)別工作上不能達到十分滿(mǎn)意的效果。
四是思想不夠解放，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，把“三嚴三實(shí)”與自身的思想、工作實(shí)際結合還不夠緊密，精神狀態(tài)還不能夠很好的適應形勢的要求，工作不夠積極主動(dòng)，不求有功，但求無(wú)過(guò)。認為自己做好本職工作就行了，把上級精神與本單位實(shí)際結合起來(lái)，突破常規，打破定勢，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作不夠，對用科學(xué)發(fā)展觀(guān)的觀(guān)念和方法，研究職業(yè)教育工作的新特點(diǎn)、拓展教育工作的新領(lǐng)域、探索職教工作的新辦法、推動(dòng)職教工作再上新水平，爭先創(chuàng )優(yōu)的意識不夠強烈，高標準、高效率推動(dòng)工作的措施、方法不夠有力、力度不大。
三、整改措施
以這次民主生活會(huì )為契機，針對自身存在的問(wèn)題和不足，我將認真反思，努力改進(jìn)，從以下幾方面努力：
一是加強學(xué)習，全面提高綜合素質(zhì)。牢固樹(shù)立終生學(xué)習的理念，自覺(jué)把學(xué)習作為一種追求、一種修養、一種境界。堅持理論學(xué)習和工作實(shí)踐相結合，不斷提高學(xué)習運用馬列主義理論的能力，努力使自身理論水平與綜合素質(zhì)能夠適應新形勢與新任務(wù)的需要。認真學(xué)習馬列主義、毛**思想、鄧**理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)等一系列中國特色社會(huì )主義理論體系。發(fā)揚理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，堅持學(xué)用結合，把學(xué)習的成果轉化為科學(xué)謀劃工作思路、研究解決工作難題。轉變工作作風(fēng)，堅決杜絕重形式、輕實(shí)效的思想。做到從應付性學(xué)習向主動(dòng)鉆研、從“要我學(xué)”向“我要學(xué)”的三大轉變。樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，要以解決思想和工作中存在的實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，以改進(jìn)自己的工作作風(fēng)和工作方式、提高工作成效為落腳點(diǎn)。要深入系統學(xué)習教育科學(xué)理論知識，尤其是高職教育發(fā)展的理論，廣泛獲取教育的新思想、新理念，進(jìn)一步增強自身素質(zhì)，提高教育理論水平。
二要創(chuàng )新理念，科學(xué)指導工作實(shí)踐。要進(jìn)一步轉變思想觀(guān)念、思維方式和工作思路。要把學(xué)院的各項工作放在實(shí)現科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì )和諧的大背景下來(lái)把握，更加自覺(jué)地圍繞第一要務(wù)做好學(xué)院的各項工作。在工作思路上，要加快學(xué)院機制體制創(chuàng )新，充分調動(dòng)教職工積極性，建立良性競爭機制，從制度上為學(xué)院轉型發(fā)展提供保障。領(lǐng)導干部要帶頭擔責，率先垂范，樹(shù)立新的工作風(fēng)氣，嚴守工作紀律，為大家帶好頭、服好務(wù)。當前，學(xué)院轉型發(fā)展面臨難得的機遇，這就要求全體領(lǐng)導干部這個(gè)“關(guān)鍵少數”，牢記并恰守全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，勤于履責、勇于擔責、敢于負責，把全部心思和精力用在干事創(chuàng )業(yè)上。同時(shí)，要進(jìn)一步增強政治責任感和歷史使命感，以創(chuàng )新精神和創(chuàng )新意識去工作，自覺(jué)把自己的理想和奮斗同具體的工作實(shí)踐緊密聯(lián)系起來(lái)，愛(ài)崗敬業(yè)、勇于奉獻，努力開(kāi)創(chuàng )學(xué)院各項工作的新局面。
三要轉變作風(fēng)，推動(dòng)工作全面落實(shí)。抓好國家主席系列重要講話(huà)精神的學(xué)習教育，引導學(xué)院各級干部牢固樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，解決好“總開(kāi)關(guān)”這一根本問(wèn)題，始終做到“三嚴三實(shí)”，做到忠誠、干凈、擔當。領(lǐng)導干部應把對黨和人民的忠誠，作為干事創(chuàng )業(yè)的思想靈魂。每一個(gè)領(lǐng)導干部必須自覺(jué)遵守和維護黨章，按黨的規矩辦事，始終同黨中央保持高度一致，要與黨同心同德、同心同行，做到入心入腦講紀律，謹言慎行守紀律，團結一致護紀律。樹(shù)立超前意識、開(kāi)放意識，進(jìn)一步解放思想，更新觀(guān)念。樹(shù)立績(jì)效理念，提高推動(dòng)全面落實(shí)的能力，使自身的思想觀(guān)念與思維方式不斷適應形勢發(fā)展的要求，通過(guò)思想作風(fēng)的轉變推動(dòng)工作的突破，堅持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，積極努力地干好本職工作，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展好每項工作，牢固樹(shù)立正確的政績(jì)觀(guān)，研究和掌握推動(dòng)工作落實(shí)的科學(xué)方法，探索制定科學(xué)可行的工作措施，努力在履行職責和改革創(chuàng )新上有新突破，在工作質(zhì)量和辦事效率上有新改進(jìn)，在工作落實(shí)和工作效果上有新提高。
國家主席關(guān)于作風(fēng)建設“三嚴三實(shí)”新論述立意高遠、寓意深刻、意義重大，指明了新的歷史條件下黨員干部的為政之道、成事之要、做人準則，是對黨員干部的新要求，是加強作風(fēng)建設的再啟程、再出發(fā)，彰顯了我們黨一鼓作氣抓作風(fēng)、馳而不息改作風(fēng)的堅定決心和恒心。面對當今紛繁復雜的社會(huì )環(huán)境和價(jià)值多元的新情況，干部嚴于修身自律，就要使其正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、事業(yè)觀(guān)內化于心、外化于行，體現出從政道德的內在自覺(jué)與外在實(shí)踐，不斷增強實(shí)踐馬克思主義世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、事業(yè)觀(guān)和方法論的素質(zhì)和能力，不斷增強中國特色社會(huì )主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，不斷提升為人民服務(wù)和實(shí)踐中國特色社會(huì )主義理論體系的素質(zhì)和能力。
以上剖析有不盡之處，請批評指正。
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