并列式議論文范文
在各領(lǐng)域中，大家都不可避免地要接觸到論文吧，借助論文可以有效訓練我們運用理論和技能解決實(shí)際問(wèn)題的的能力。為了讓您在寫(xiě)論文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的并列式議論文范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
并列式議論文范文1
閑時(shí)沏上一壺茶，在縷縷輕霧中捧起一本書(shū)，品著(zhù)茶香，嗅著(zhù)書(shū)香，反復咀嚼，品味著(zhù)每一個(gè)字，每一句話(huà)"這便是我閑時(shí)的最大樂(lè )趣有人說(shuō)，讀書(shū)是一種藝術(shù)是的，讀書(shū)實(shí)在如此。
讀書(shū)是一種享受生活的藝術(shù)五柳先生"好讀書(shū)，不求甚解，每有會(huì )意，便欣然忘食"當你枯燥煩悶，讀書(shū)能使你心情愉悅；當你迷茫惆悵時(shí)，讀書(shū)能平靜你的心，讓你看清前路；當你心情愉快時(shí)，讀書(shū)能讓你發(fā)現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活讀書(shū)是一種最美麗的享受"書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉" 讀書(shū)是一種提升自我的藝術(shù)"玉不琢不成器，人不學(xué)不知道"讀書(shū)是一種學(xué)習的過(guò)程一本書(shū)有一個(gè)故事，一個(gè)故事敘述一段人生，一段人生折射一個(gè)世界"讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路"說(shuō)的正是這個(gè)道理讀詩(shī)使人高雅，讀史使人明智讀每一本書(shū)都會(huì )有不同的收獲"懸梁刺股"、"螢窗映雪"，自古以來(lái)，勤奮讀書(shū)，提升自我是每一個(gè)人的畢生追求讀書(shū)是一種最優(yōu)雅的素質(zhì)，能塑造人的精神，升華人的思想。
讀書(shū)是一種充實(shí)人生的藝術(shù)沒(méi)有書(shū)的人生就像空心的竹子一樣，空洞無(wú)物書(shū)本是人生最大的財富猶太人讓孩子們親吻涂有蜂蜜的.書(shū)本，是為了讓他們記�。簳�(shū)本是甜的，要讓甜蜜充滿(mǎn)人生就要讀書(shū)讀書(shū)是一本人生最難得的存折，一點(diǎn)一滴地積累，你會(huì )發(fā)現自己是世界上最富有的人。
讀書(shū)是一種感悟人生的藝術(shù)讀杜甫的詩(shī)使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩(shī)使人領(lǐng)悟官場(chǎng)的腐敗，讀魯迅的文章使人認清社會(huì )的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來(lái)的希望每一本書(shū)都是一個(gè)朋友，教會(huì )我們如何去看待人生讀書(shū)是人生的一門(mén)最不缺少的功課，閱讀書(shū)籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。
書(shū)是燈，讀書(shū)照亮了前面的路；書(shū)是橋，讀書(shū)接通了彼此的岸；書(shū)是帆，讀書(shū)推動(dòng)了人生的船讀書(shū)是一門(mén)人生的藝術(shù)，因為讀書(shū)，人生才更精彩！
并列式議論文范文2
叢飛助人沒(méi)有得到回報，只能是個(gè)特別，華南農大學(xué)生小李幫助別人不是得到更多人的幫助嗎。而四年級小學(xué)生所以樂(lè )意捐出自己的積蓄，更足以說(shuō)明愛(ài)心的種子已深深地播入了受助者的心田，并且生根、萌芽、開(kāi)出了希望的花朵。幫助，是盛開(kāi)的花朵，自有她的芬芳和碩果。
幫助，是盛開(kāi)的花朵，她能點(diǎn)燃生命的希望。
蘇聯(lián)偉大作家高爾基曾講述這樣一個(gè)故事：密密莽莽的叢林里，黑暗無(wú)邊，一群人邁著(zhù)艱難的步子跋涉著(zhù)。他們已經(jīng)走了許多天，衣服破了，肚子餓了，眼看沒(méi)有希望走出這漆黑的森林，許多人絕望地倒在地上。就在這時(shí)，走在最前面的丹柯把自己的紅心掏了出來(lái)，通紅的、熱火般的心照亮了整個(gè)森林。人們看到這希望之光，頓時(shí)歡騰起來(lái)，忘記了疲勞，忘記了饑餓，緊緊地跟著(zhù)這位高舉著(zhù)自己紅心的英雄后面，借助這生命的希望之光走出了森林...... 幫助，是盛開(kāi)的花朵，她開(kāi)出了青春的芬芳。
在湖南懷化學(xué)院的校園內，每天早上，一位20多歲的男生，都會(huì )用自行車(chē)，把一個(gè)10多歲的小女孩送到石門(mén)小學(xué)，晚上再接回到他們的住處——男生宿舍下的樓梯間。這位男生就是20xx年從河南省西華縣考入懷化學(xué)院經(jīng)濟管理系的洪戰輝。而那位小女孩和洪戰輝并沒(méi)有血緣關(guān)系，是犯有間歇性精神病的父親撿來(lái)的`棄嬰。由于母親離家出走，這位撿來(lái)的妹妹，由他一手帶大。從洪戰輝讀高中時(shí)，他就一直把她當妹妹帶在身邊，一邊讀書(shū)一邊照顧，靠做點(diǎn)小生意和打零工來(lái)維持生活，如今已經(jīng)12年了。洪戰輝悉心照顧、幫助這樣一個(gè)妹妹，他的助人為樂(lè )的事跡不僅使自己青春煥彩，而且感動(dòng)了億萬(wàn)中國人民。
幫助，是盛開(kāi)的花朵，她結出了事業(yè)的輝煌。
華中農業(yè)大學(xué)經(jīng)濟貿易管理學(xué)院1999級經(jīng)濟學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生徐本禹，20xx年本科畢業(yè)，高分考取華中農業(yè)大學(xué)農業(yè)經(jīng)濟管理專(zhuān)業(yè)碩士研究生�？伤艞壸x研，毅然去貴州省大方縣大水鄉大石小學(xué)義務(wù)支教。在支教期間，他總是每月從微薄的生活補助中節省出一半的錢(qián)，用來(lái)資助當地孩子上學(xué)。他的感人事跡經(jīng)媒體報道后，社會(huì )各界紛紛伸出援手，使當地教育條件迅速得到改善，小學(xué)遷出山洞，搬進(jìn)了新校舍，在校學(xué)生也由原來(lái)的不足100人增加到250多人。他的義舉，為當地教育開(kāi)拓的新路，為年輕人支邊送教帶了好頭，同時(shí)也為自己的人生涂上絢麗一筆。
幫助，是盛開(kāi)的花朵，她枝繁果碩、芳香怡人，孕育金秋的希望，裝點(diǎn)人生的美麗，創(chuàng )造事業(yè)的輝煌。
并列式議論文范文3
曾經(jīng)讀過(guò)著(zhù)名女作家畢淑敏的一篇名叫《閱讀是一種孤獨》的文章，今天看到這個(gè)作文題目，首先想到了這篇文章"閱讀是一種孤獨"也是我對閱讀的一點(diǎn)看法，下面就來(lái)簡(jiǎn)單談一談閱讀是一種環(huán)境上的孤獨當我們捧讀一本書(shū)，徜徉在字里行間時(shí)，我們與文本對話(huà)，與書(shū)中人物對話(huà)，與作者對話(huà)，這時(shí)我們需要環(huán)境的清幽嘈雜的環(huán)境固然也能讀進(jìn)去，但很難走出來(lái)閱讀需要一個(gè)寧靜溫馨的氛圍，一個(gè)無(wú)人打擾的"世外桃源"曾記否，夜深人靜、細雨如絲的夜晚，我們坐在椅上，品一杯香茗，與書(shū)相擁，思緒在文字間游走，情感在文字間跌宕，這樣的夜晚是何等愜意！曾記否，在孤燈相伴的夜晚，讀孔孟言、悟李杜詩(shī)、品劉墉文、賞清玄章，積智慧之沙建文學(xué)之寶塔，感悟文學(xué)之純美，悟得人生之真諦的思路過(guò)程！
閱讀是一種心理上的孤獨"寧靜致遠"是一種大境界閱讀，同樣需要一種境界，那就是心理上的孤獨所謂心理上的.孤獨，并不是說(shuō)心理上的孤僻，而是閱讀時(shí)需要達到的一種境界祛除蕪雜的思想，凈化心靈的空間，是閱讀需要的一種境界不管是瀏覽，還是精讀，都要有一種心理孤獨的境界這樣，才能真正咀嚼文字的魅力，才能真正走進(jìn)作者給我們營(yíng)建的思想空間。
閱讀是一種精神上的孤獨古今中外，凡是成大事者，無(wú)一不是精神上的強者閱讀，是一種獲取知識的渠道，是一種豐厚人生積淀的好方法書(shū)籍是人類(lèi)最好的精神朋友，是至高無(wú)上的朋友人世間，很多事情都是得失參半，當你得到其中的一部分時(shí)，同時(shí)也意味著(zhù)失去了一些東西閱讀也是這樣，當你在享受讀書(shū)帶給你的快樂(lè )時(shí)，你也失去了與朋友觥籌交錯、推杯換盞的時(shí)刻但作為一個(gè)真正讀書(shū)的人，不因失去這樣的機會(huì )而惋惜，而是更加慶幸失去了這樣的機會(huì )，因為他們深知閱讀是一種精神上的孤獨，沒(méi)有精神上的孤獨，也就不是真正的閱讀，只有在精神領(lǐng)域全方位地閱讀，才是閱讀的真正要義。
閱讀是一種環(huán)境、心理、精神上的孤獨，這樣的孤獨是大智慧的孤獨，我喜歡這樣的孤獨！
閱讀就是孤獨！但在孤獨的時(shí)候，我懂得了閱讀！
并列式議論文范文4
他人獲得了成功，他人取得了成就。我們就會(huì )去學(xué)習他們的成功的方法和新鮮的經(jīng)驗。而大多數人沿著(zhù)他人走過(guò)的道路前進(jìn)，大都以失敗告終。這是為什么呢。你有沒(méi)有想過(guò)他人的方法和經(jīng)驗適合自己?jiǎn)�。就像螃蟹，青蛙指的路沒(méi)有錯，只是螃蟹是橫著(zhù)走的，青蛙所說(shuō)的前方并非螃蟹所想的前方。所以要一切從實(shí)際出發(fā)，找尋適合自己的道路，這樣才會(huì )到達終點(diǎn)，取得成功。 從實(shí)際出發(fā)，我們會(huì )取得進(jìn)步。許多人看別人成功了，妄圖一步登天，但往往會(huì )摔得遍體鱗傷。我們必須踏踏實(shí)實(shí)一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，最后才會(huì )成功。就像nba聯(lián)盟里的一些球隊，比如"開(kāi)拓者"隊，他們考慮實(shí)際，知道要慢慢進(jìn)步，先努力打進(jìn)季后賽，積累必備的經(jīng)驗，再向"奧布萊恩"發(fā)起最后沖擊。他們穩扎穩打，由一支三流球隊變成了季后賽強隊，他們一直在進(jìn)步。相反"快船"隊想向"凱爾特人"隊一樣通過(guò)交易一勞永逸，迅速獲得成功。付出了大量的資金去挖別人的墻腳，卻仍淪為魚(yú)腩球隊。所以凡事要切合實(shí)際，從實(shí)際出發(fā)，這樣我們終會(huì )進(jìn)步、再進(jìn)步。 從實(shí)際出發(fā)，我們會(huì )獲得成功。有人妄圖一夜暴富；有人奢求立即成名。這些大都不會(huì )實(shí)現，不會(huì )成功。一切都需要從實(shí)際出發(fā)。當他在從不缺乏天賦的nba聯(lián)盟中嶄露頭角時(shí)，人們叫出了"喬丹"接班人的稱(chēng)呼。但他說(shuō)"不！"他說(shuō)，我沒(méi)有喬丹的`天賦，我可能不會(huì )像他那樣取得那么高的成就；雖然我的偶像是喬丹，但我不愿成為下一個(gè)喬丹，我就是我。他刻苦、努力訓練，觀(guān)看比賽錄像，他不走喬丹走過(guò)的路。他從自身的實(shí)際出發(fā)，他成功了。他做到了喬丹也沒(méi)有做到的成就，單場(chǎng)81分，他就是巨星科比。從實(shí)際出發(fā)，我們會(huì )獲得成功。 從實(shí)際出發(fā)，我們會(huì )贏(yíng)得尊重。當你失敗時(shí)，不要沮喪，站起來(lái)從實(shí)際出發(fā)，重新來(lái)過(guò)，你將是no。1，尊重屬于你。2008年北京奧運會(huì )，鳥(niǎo)巢跑道上，一個(gè)身影黯然離場(chǎng)，他是"亞洲飛人"劉翔。因為傷痛，他退出了比賽，許多觀(guān)眾離場(chǎng)，面對喜愛(ài)他的觀(guān)眾，他說(shuō)："我會(huì )回來(lái)的。"果然他回來(lái)了，他只在等待一個(gè)證明自己的機會(huì )。他從實(shí)際出發(fā)，他向中國人民保證，他沒(méi)有食言，所以他贏(yíng)得了全中國人民的理解和尊重。無(wú)論何時(shí)，堅持從實(shí)際出發(fā)，不弄虛作假，我們終會(huì )獲得理解和尊重。
一切從實(shí)際出發(fā)，我們會(huì )進(jìn)步，會(huì )成功。我們結合自身的特點(diǎn)，找尋屬于自己的成功之路。從實(shí)際出發(fā)，我們會(huì )成功。
并列式議論文范文5
站在河的一方，到達不了彼岸，就是距離；站在邊陲的斷崖，伸手觸摸不到當空的明月，就是距離，距離，是一種在時(shí)間和空間上的間隔，也是心靈與情感上一條不可輕易逾越的鴻溝，距離，產(chǎn)生美感，產(chǎn)生懷念和回味。因為有了距離，我們有了"月，缺也"的遺憾美，有了孜孜不倦的人生追求。距離，美也�。ㄔu：開(kāi)頭用形象的語(yǔ)言解釋什么是距離。段末亮出觀(guān)點(diǎn)） 距離，使人懂得懷念與回味。（評：使用段首觀(guān)點(diǎn)句，一目了然）我們與過(guò)去的歷史有了距離，所以我們要追尋歷史的芳蹤，看那芳華。于是，我們在距離的驅使下，翻開(kāi)了一本沉重的歷史之書(shū)，看到戰國時(shí)期的群雄割據，繼而秦統一天下，后被三國鼎立局面替代，隨后又被魏晉所滅"歷史的車(chē)輪就是這樣滾過(guò)了千年。來(lái)到現代，我們與華夏上下五千年的歷史有了距離。因此，我們懷念群雄割據的氣勢，秦朝戰場(chǎng)上金戈鐵馬的'豪情；懷念許多離我們而去的許多歷史人物。體味楚大夫沉吟澤畔的憂(yōu)思，魏武帝揚鞭東指的壯志；體味縱然馬革裹尸魂歸關(guān)西，也要揚聲邊塞掃盡狼煙的不悔。距離，產(chǎn)生了美感。這種或悲或喜，讓我們回顧歷史，緬懷已逝的先賢，體味他們的豪情與壯志。距離就是使人醉倒的美。（評：中間是舉例論證，段末是結論句，結構完整） 距離，使人懂得欣賞美，發(fā)現美。（評：段首觀(guān)點(diǎn)句）我們與蘇州園林有距離，無(wú)論是時(shí)間還是空間上。所以我們懂得欣賞蘇州園林意境深遠，構筑精致，藝術(shù)高雅，文化內涵豐富的建筑美感。懂得欣賞宏大、莊嚴、秾麗的北京皇家園林，發(fā)現她通合哲學(xué)、藝術(shù)、數學(xué)、文學(xué)于一身的集約美。也懂得細細品味從馬頭墻和"四水歸堂"民居飄逸出婉約書(shū)香的徽州古鎮。于是，距離產(chǎn)生了美。這種美令人身心沉浸在各種不同的藝術(shù)韻味中，神游在各個(gè)異彩分呈的藝術(shù)殿堂里。（評：中間采用因果論證，段末結論句） 距離，使人感知現實(shí)的不足，驅使人們不斷追求。（評：段首觀(guān)點(diǎn)句）因為迷失，與正確的方向有了距離，古人發(fā)明了指南針。因為黑暗，與光明有了距離，愛(ài)迪生發(fā)明了電燈。因為欠缺溝通，人與人之間的交往有了距離，貝爾發(fā)明了電話(huà)。就是這種距離，讓人們感到不足，以致孜孜不倦地追求。
并列式議論文范文6
記得有這樣一句話(huà)："沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(cháng)的路。"每個(gè)人的一生都會(huì )經(jīng)歷各種苦難，但是當上帝關(guān)上一扇門(mén)的同時(shí)，也會(huì )打開(kāi)一扇窗，因此我們要插上隱形的翅膀，從窗子飛出去。
這隱形的翅膀是信念。
2004年奧運會(huì )上，中國男子體操隊因接連失利而與冠軍失之交臂，隨之而來(lái)的是民眾的不理解，媒體的斥責。這無(wú)疑在他們的心中蒙上了一層陰影。他們得去面對、承受和思考。在2008年，他們用成功的淚水寫(xiě)下了這4年來(lái)辛苦的戰績(jì)，證明了他們從來(lái)都沒(méi)有放棄過(guò)，氣餒過(guò)，也從未受到過(guò)外界的影響。這是因為他們的心中有堅定的信念："一定會(huì )更努力地完成2008年的奧運會(huì )。"信念猶如一雙隱形的翅膀，帶著(zhù)曾經(jīng)失敗的人尋找成功的路。 這隱形的翅膀是自尊。
"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。"屈原面對腐朽的君王發(fā)出了"怨靈修之浩蕩兮，終不察夫民心"的感慨，但是現實(shí)的黑暗并沒(méi)有驅使他與世俗的貪官同流合污，他一直堅持自己的原則："寧溘死以流亡兮，余不忍為此態(tài)也！"在正直與腐蝕的矛盾中，他選擇正直，而不是摒棄自己的尊嚴。自尊猶如翅膀，帶著(zhù)屈原捍衛自己的人格，逃離世俗的黑暗。 這隱形的翅膀是拼搏。
男子體操隊之所以取得成功，是因為他們的靈魂深處有堅定的'信念；屈原之所以不與世俗同流合污，是因為他的心靈深處堅如磐石的自尊；高三之所以是美的，是因為拼搏之后會(huì )品嘗到甘甜。這些隱形的翅膀能帶領(lǐng)我們到達理想的彼岸，到達腳步不能到達的地方，看到更美麗的世界。
并列式議論文范文7
微不足道的沙礫要經(jīng)過(guò)痛苦過(guò)才能變成價(jià)值連城的珍珠，靠的是堅持的力量；展翅飛翔的雄鷹要經(jīng)過(guò)多次的嘗試才能在空中自由翱翔，靠的是堅持的力量；盛氣凌人的梅花要經(jīng)過(guò)寒風(fēng)的茉莉才能凌寒獨自開(kāi)，靠的也是堅持的力量平庸無(wú)聞的.人要經(jīng)歷種種磨難才能成為一個(gè)成功、舉世聞名的人，靠的又何嘗不是堅持的力量。
但為什么有的人在同樣的事業(yè)上能夠取得輝煌的成就，而有的人卻半途而廢，最終一輩子碌碌無(wú)為呢。我想成功源于堅持打開(kāi)歷史的長(cháng)卷，我們無(wú)不發(fā)現，名人的成功源于堅持，哥白尼的成功源于對科學(xué)真理的堅持；李白詩(shī)歌的成功源于他對文學(xué)創(chuàng )作的堅持；愛(ài)迪生的成功源于他對探究科學(xué)不懈的堅持；李時(shí)珍的成功源于他對醫學(xué)研究不卷的堅持這些名人的成功告訴我們堅持是他們成功的秘密武器，因此，面對事業(yè)的不順利，只要我們永不言棄地堅持下去，最終會(huì )迎來(lái)成功的累累碩果。
只有堅持對快樂(lè )總懷著(zhù)美好向往的人才是真正懂得生活的人史鐵生面對自己下半身癱瘓的悲慘狀況，他并沒(méi)有喪失生活下去的意志，每天推著(zhù)自己的輪椅到地壇中去感受大自然頑強的生命力，他告訴自己終有一天自己的生活也會(huì )像地壇里的生物般美好起來(lái)，堅持以快樂(lè )的心態(tài)去面對病魔的折磨，成功地著(zhù)出《我與地壇》一書(shū)，鼓勵千千萬(wàn)萬(wàn)的殘疾人快樂(lè )生活史鐵生上在逆境中堅持對快樂(lè )懷著(zhù)美好向往，生活總會(huì )善待你的。
成功源于堅持的力量無(wú)論面對學(xué)習、工作還是生活上的種種磨礪，堅持下去吧，因為堅持就會(huì )成功，堅持就是勝利！
并列式議論文范文8
將士牢記著(zhù)自己的職責，在國泰民安時(shí)依舊艱苦訓練；白帆牢記著(zhù)自己的職責，在風(fēng)平浪靜時(shí)依舊鼓足勇氣；蜜蜂牢記著(zhù)自己的職責，在豐衣足食時(shí)依舊辛勤工作。而當那吃著(zhù)鮮美的魚(yú)的小貓依舊不忘職責去捕鼠之時(shí)，我們是不是也該叩問(wèn)自己的心靈——我們的職責是否該銘記于心。
職責是一盞長(cháng)明燈，它亮在我們的整個(gè)生命中，讓我們時(shí)刻銘記著(zhù)屬于自己的那份責任。當朋友把幼小的孩子和柔弱的妻子丟棄給他時(shí)，他明了自己身上那份卸不下的職責，從此，他日夜奔波，將汗水匯成了一條長(cháng)長(cháng)的.河，滋潤著(zhù)朋友家人的心田。然而生命對他過(guò)于苛刻，朋友的妻子患病在床，年幼的孩子又需要照顧，他還要在外打工維持生計，所有的艱難一時(shí)間都重重地壓在這個(gè)并不健壯的男人肩上。這時(shí)的他就是拋棄他
們而尋求自己的生命之美本也無(wú)可厚非，可這個(gè)偉大的男人從未忘記過(guò)那份職責，他堅強地承擔者，用自己的行為譜寫(xiě)著(zhù)一首充滿(mǎn)仁義的職責之歌。他就是朱邦月，一個(gè)感動(dòng)了千萬(wàn)人的牢記職責的英雄。
職責是一朵芬芳的花，它開(kāi)在我們人生的各個(gè)角落，讓我們時(shí)刻感受著(zhù)它的芳香和美麗。在四川地震中，一個(gè)中年男子為了自己的職責護住了身下的四個(gè)孩子，他似乎微笑著(zhù)，感受著(zhù)人們用無(wú)限的崇敬為其鋪就的天路，那路旁的花朵是孩子們的微笑，那芬芳也留在了人們的心中，任時(shí)光流逝歲月變遷，他那份為了職責而奉獻的精神將成為永恒，在這個(gè)世界屹立成一座永不褪色的豐碑。譚千秋，這個(gè)在危難之時(shí)固守教師職責的人民教師所帶給我們的感動(dòng)，將如其名字般千秋傳頌！
職責是一曲悠揚的歌，他回蕩在我們生活的不同階段，傳頌著(zhù)我們不同的生命之美。在封建制度的壓迫下，他不得不為自己的忠誠之語(yǔ)付出沉重的代價(jià)，宮刑這個(gè)折磨著(zhù)他的靈魂和身體的酷刑，如一把扎在他胸口的刀，讓他生不如死，但就在這最痛苦之時(shí)，他沒(méi)有舍棄自己的職責而安度晚年，他忍痛寫(xiě)作，為了"究天人之際，成一家之言"的職責，為了父親生前的遺愿，他茍且偷生，備受鄙視卻終于著(zhù)成了"史家之絕唱"。司馬遷這個(gè)可憐的人啊，在巨大的痛苦中仍堅守自己的職責，這是一種怎樣的偉大情懷。
當我們擁有了可以不去捕鼠亦可以生活美滿(mǎn)幸福時(shí)，別忽略了那朵永不凋零的花朵——職責！
并列式議論文范文9
意氣，是李白"仰天長(cháng)嘯出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人"的高歌；意氣，是杜甫"致君堯舜上，當使民風(fēng)淳"的肺腑之言；意氣，是毛澤東"數風(fēng)流人物，還看今朝"的壯懷" 人要有意氣，有自己的意志和氣概，要意氣風(fēng)發(fā)。人不能沒(méi)有意氣，就像傲視蒼穹的紅杉不能沒(méi)有堅固的根基，芳香四溢的鮮花不能沒(méi)有給予它自信的陽(yáng)光。 人有意氣，才能有豁達的胸襟。"惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色"，蘇子有意氣，雖遭官場(chǎng)與文場(chǎng)一齊潑來(lái)的`污水，但他仍意氣風(fēng)發(fā)，"侶魚(yú)蝦而友麋鹿"，心胸豁達可見(jiàn)一斑。"安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏"，遭人誹謗的李白，被玄宗賜金放還，雖有昭昭若明星之德，日月齊輝之才，終化為泡影，但他仍意氣風(fēng)發(fā)，"舉杯邀明月，對影成三人"，酒入愁腸三分釀成月亮，七分化為劍氣，秀口一吐便是半個(gè)盛唐。若無(wú)意氣，他怎會(huì )有如此豁達的胸襟。 人有意氣，才能有千古留名，流芳百世，才能在國家危難之時(shí)挺身而出。幾百年的風(fēng)風(fēng)雨雨，早已滌蕩了風(fēng)波亭的點(diǎn)點(diǎn)殘血；幾百年的潮起潮落，早已淹沒(méi)了零丁洋里的聲聲嘆息；幾百年的獵獵西風(fēng)，早已拂走了牧羊的老者；幾百年的漫漫黃沙，早已淹沒(méi)了西域路上的聲聲駝鈴"然而，岳武穆的滿(mǎn)腔熱血，文天祥的一顆丹心，蘇武的一根竹杖，張騫的十幾年牢獄之苦，早已映入史冊，成為民族的精神瑰寶。若無(wú)意氣，他們怎會(huì )有如此壯行。 人有意氣，才能摧不垮，壓不倒，追求不泯，意志不衰。還記得舞臺上那尊慈祥博愛(ài)的千手觀(guān)音嗎。邰麗華，雖是聾啞人，但她有意氣，手臂練得青腫了，腳底磨出血泡了，她始終堅持練習。最終，她用手指勾勒了人性的美好，用舞姿詮釋內心的感覺(jué)，感動(dòng)中國，感動(dòng)你我。若無(wú)意氣，她怎會(huì )從不幸的底谷達到藝術(shù)的巔峰。
意氣，是成就人生所必需的。然而，現實(shí)生活中缺乏意氣之人委實(shí)不少，他們在溫柔富貴鄉中疲軟筋骨麻木神經(jīng)，在歌舞升平中平息了壯志，在燈紅酒綠中喪失人性"凡此種種，我們要堅決反對，打擊，為構建社會(huì )主義和諧社會(huì )掃清道路。
人，要有意氣，要意氣風(fēng)發(fā)。
并列式議論文范文10
寬容，這是中華民族傳統美德中的兩個(gè)燙金的字，這更是全世界的上空那輪皎潔的明月。
那位曾因偷東西的外公因菜園主人的寬容而改過(guò)自新，成為鄰里眾口交譽(yù)之人，這讓我想起那句古訓："何以報德"以直報怨，以德報德。"給人一輪明月，點(diǎn)亮他人黯淡的人生，沐浴在寬容的博大愛(ài)河中的人必會(huì )還一輪明月。明月高照，照亮全世界寬闊的天空，照亮了什么是寬容" 寬容是那慈祥的僧人把溫暖的衣服裹上那賊寒冷瑟縮的身體。那人溜進(jìn)寺院想偷走想要的東西，不料卻被發(fā)現。他驚慌、羞愧，等待著(zhù)數落、制裁"然而他等到的不是烏云，而是一輪清澈的明月！"天冷，把它披上吧！"僧人的嘴角是寬容的微笑，他將一件衣服披在賊的肩上，就如將溫暖的'明月光裹上那賊寒冷瑟縮的身體，一輪明月送給了賊。僧人等到了翌日清晨，打開(kāi)門(mén)扉，那件衣服整齊地疊著(zhù)安靜地候在門(mén)口，如一輪明月，一輪被返還的明月。嗅到了嗎"那是寬容的清新的馨香。 寬容是仁慈的牧師連一對燭臺也送給了屢犯不改的冉阿讓。曾記否，生活在悲慘世界中的一個(gè)小人物冉阿讓?zhuān)蛲得姘陋z，并且釋放后仍不思悔改。那么是什么造就了一位勇敢無(wú)私的冉阿讓呢"是那位牧師，是那位以寬容為準則的牧師！短暫的一夜，面對著(zhù)差點(diǎn)偷走他美滿(mǎn)自足生活的冉阿讓?zhuān)翈煂⒁粚T臺舉起："連帶這對燭臺，我也送給你！"淚水，從冉阿讓的眼中涌出，映著(zhù)那對燭臺上微弱的光，將冉阿讓的心靈洗滌。燭臺上明月一般溫柔的光啊，載著(zhù)牧師的仁愛(ài)，照亮了冉阿讓光明偉大的未來(lái)�？吹搅藛�"那是寬容的慈愛(ài)的臉龐。 寬容是一代明君唐太宗屢次原諒當庭數落自己的諫臣。大堂盛世，貞觀(guān)之治，太宗垂拱而治，天下太平。"以人為鑒，可以明得失"，唐太宗寬容了一個(gè)李建成的謀士，一個(gè)曾對抗他的敵人，一個(gè)多次當庭反駁他數落他的諫臣， 送一輪明月給魏征，送一輪明月給天下，于是魏征歸心，天下歸心，明月高照在大唐盛世，銘記在千古的豐碑上，一直照到今。聽(tīng)到了嗎"那是寬容的柔和之風(fēng)。
寬容，就是敞開(kāi)胸懷去容納；就是照亮全世界的明月，清新皎潔的明月，博大仁愛(ài)的明月，溫柔豐滿(mǎn)的明月！繼承這一傳統美德，寬容，讓我們攜手，共同托起一輪明月，高照在天空，照亮全世界。
并列式議論文范文11
人生需要閱讀，它猶如東方緩升的啟明星，啟蒙我們愚昧的思想在民國時(shí)期，中國的處境相當艱難，多少受封建思想毒害的中國同胞被受欺凌，多少中華兒女在愚昧無(wú)知思想中掙扎當他閱讀了魯迅筆下的《狂人日記》、《吶喊》等著(zhù)作時(shí)，他們最終從閱讀中覺(jué)醒，他們成功掙脫，不斷涌現出一批又一批的救國革命先導，最終救百姓于水深火熱之中閱讀能使人的思想得到凈化濾去腐朽落后的思想，啟蒙著(zhù)我們，引領(lǐng)著(zhù)我們，激發(fā)了我們，故閱讀在人生中必不可少
人生需要閱讀，它猶如一位無(wú)私的老師，賦予我們無(wú)窮的知識，引領(lǐng)我們走向成功著(zhù)名思想家、哲學(xué)家馬克思從小就喜歡閱讀在英國時(shí)，他每日都會(huì )到英國國家圖書(shū)館閱讀書(shū)籍，他每天就和書(shū)籍相伴，從閱讀中不斷吸允無(wú)窮的知識，從閱讀中尋找走向社會(huì )主義成功的道路，最終《共產(chǎn)黨宣言》的`問(wèn)世，使多少無(wú)產(chǎn)階級走向革命的成功如果馬克思不是如此孜孜不倦的閱讀、吸收知識，他能完成這么偉大的著(zhù)作嗎？可見(jiàn)，人生需要閱讀。
人生需要閱讀，它猶如"百味瓶"，使我們品味到生活的"酸甜苦辣"，豐富了我們的情感生活閱讀過(guò)《紅樓夢(mèng)》，你是否領(lǐng)悟到林黛玉多愁善感的一面。閱讀過(guò)《三國演義》，你是否領(lǐng)悟到關(guān)羽忠義的一面。又云：讀《陳情表》不流淚者為不孝，讀《出師表》不流淚者為不忠，這一切都是在閱讀中所感悟，在閱讀中觸動(dòng)你的情感，在閱讀中滲透如你的心靈，豐富你的情感
人生中缺少閱讀將是可怕的，那我們將會(huì )變得孤陋寡聞，會(huì )流失情感，更會(huì )使我們的生活變得枯燥無(wú)味，因此，人生需要閱讀。
并列式議論文范文12
微不足道的沙礫要經(jīng)過(guò)痛苦過(guò)才能變成價(jià)值連城的珍珠，靠的是堅持的力量；展翅飛翔的雄鷹要經(jīng)過(guò)多次的嘗試才能在空中自由翱翔，靠的是堅持的力量；盛氣凌人的梅花要經(jīng)過(guò)寒風(fēng)的茉莉才能凌寒獨自開(kāi)，靠的也是堅持的力量平庸無(wú)聞的人要經(jīng)歷種種磨難才能成為一個(gè)成功、舉世聞名的人，靠的又何嘗不是堅持的力量
成功源于堅持的力量無(wú)論面對學(xué)習、工作還是生活上的種種磨礪，堅持下去吧，因為堅持就會(huì )成功，堅持就是勝利！
穩中求勝
梁山智有吳用，道有公孫，武更是好漢如云英雄如雨，卻以宋江為首蜀國謀賴(lài)孔明，勇讓關(guān)張，卻以劉備為王，東木西金，南水北火，卻以戍土居中何也。 宋公明為人沉穩，劉備做事敦厚，戍土謙穩厚實(shí)，終脫穎而出，施展風(fēng)采，各得其所，故曰：為人沉穩，穩中求勝，吉
沉穩從志而來(lái)一個(gè)人若沒(méi)有遠大的志向，只沉迷于現實(shí)的花花世界之中，自然無(wú)法擁有沉穩的性格班超投筆從戎，志在報國，在對匈奴一戰中從容不迫，沉穩冷靜，終弘揚國威，不教胡馬度陰山林則徐斬釘截鐵，志在禁煙，在與洋人交涉中不卑不亢，穩中含剛，終虎門(mén)銷(xiāo)煙，讓洋人膽戰心寒有遠大的志向，眼光便放得遠，心胸便沉穩下來(lái)，故曰：非有志者不能穩也
沉穩從難而來(lái)一個(gè)人若沒(méi)有經(jīng)歷無(wú)數的挫折與磨難，身陷蜜水與襁褓之中，自然無(wú)法擁有沉穩的性格，一遇困境，便心浮氣躁，豈能成所謂大事者哉君不見(jiàn)文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，左丘失明厥有《國語(yǔ)》，孫子臏腳《兵法》修列沒(méi)有經(jīng)歷磨難，便無(wú)法形成沉穩的'性格，也就無(wú)法取得輝煌的成就始皇建秦以來(lái)，不居安思危，身陷聲色犬馬，終心浮氣躁，毫無(wú)沉穩一夫作難而七廟
隳，身死人手，為天下笑倘若秦王不念紛奢，經(jīng)歷磨難，以求沉穩，則可遞三世以至萬(wàn)世而為君
沉穩從無(wú)欲而來(lái)孟子曰："無(wú)欲者，可王矣"無(wú)欲就是沒(méi)有私欲，作大事者，不能因蠅頭私利而毀壞全局，只有這樣才能練就出沉穩的性格，贏(yíng)得最終的勝利如來(lái)佛祖拋除私欲，性格沉穩，終修成正果，普渡眾生，諸葛孔明淡泊明志，寧靜致遠，終運籌帷幄，功成名就有了私欲，心中自然無(wú)法沉穩下來(lái)，遇事則慌，處事則亂霸王以一己私欲，趕走亞父，氣走韓信，終被困垓下，遺憾千古，長(cháng)使英雄淚滿(mǎn)襟霸王之敗，后人哀之后人哀之而不鑒之，則必使后人而復哀后人矣 宋公明以沉穩之心贏(yíng)得了好漢的擁護，劉備以沉穩之心贏(yíng)得了半壁江山，而自然界的大山以沉穩的性格也在四季中變化出不同的色彩讓我們擁有一顆和大山一樣沉穩的心吧，在我們的人生中也變化出不同的色彩來(lái)
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