與人為善議論文
在現實(shí)的學(xué)習、工作中，許多人都寫(xiě)過(guò)論文吧，論文是對某些學(xué)術(shù)問(wèn)題進(jìn)行研究的手段。那么，怎么去寫(xiě)論文呢？下面是小編收集整理的與人為善議論文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
與人為善議論文1
心中對友善的理解，并不透徹，也許只停留在為過(guò)路的人做些什么，或是為即將碰面的人準備些什么，抑或是愛(ài)與關(guān)懷。但唯一可以肯定的是，我心中所呈現的，隱藏的友善只有在面對朋友時(shí)，才會(huì )毫無(wú)根據地，毫無(wú)理由的擴散開(kāi)來(lái)，低低地盤(pán)旋，淺淺地散開(kāi)，留下的只是朋友間的一段記憶，幾絲微笑。
那么朋友代表著(zhù)什么?友善的彼此相待是什么?我說(shuō)不清，也就自然不了解什么是友善了。只知道，每個(gè)人的心中都有許許多多隱藏的朋友，他們有的很和平，也有的很奇怪，但他們都住在每個(gè)人的心里，還會(huì )經(jīng)常出來(lái)逛逛，用身上的刺讓你心痛，又用友善的擁抱讓你溫暖。
很多人說(shuō)人類(lèi)最純凈的友情只存在于孩提時(shí)代，最慷慨、最單純的友善也只存在于孩提時(shí)代。孩提時(shí)代，指的是還不懂事的稚童嗎?是吧，所謂的青梅竹馬、兩小無(wú)猜不都是存在于童年的那段清澈記憶中嗎?所以，每個(gè)人說(shuō)起這句話(huà)時(shí)，無(wú)不帶著(zhù)無(wú)奈與惋惜。我們已經(jīng)向童年揮手告別了。
我我一直這樣認為，友善的存在是因為朋友的存在，而朋友的存在是因為生活的寂寞，于是我不斷尋找，不斷詢(xún)問(wèn)，不斷嘗試，找尋著(zhù)那個(gè)可以給我們安慰的人。他們在我們歡笑時(shí)與我們一起快樂(lè )了，他們在我們是失意與我們一起流淚了，他們在我們委屈時(shí)與我們一起憤憤不平了，他們在我們盲目時(shí)給我們指引方向了，于是，很自然我們就成為朋友了。然而，沒(méi)有人能知道，這樣的朋友之間，是什么在努力維持著(zhù)。也許是為了一段記憶，也許是為了當初的一段承諾，也許是為了一個(gè)自己也說(shuō)不清的理由，自然地，這樣的友誼是短暫的，無(wú)可留戀的。
所以，一個(gè)朋友的存在，需要我們用心來(lái)愛(ài)護。友善的意義也在于此。
無(wú)論是相識的人，還是陌生的人，都需要擁有我們的愛(ài)與關(guān)懷來(lái)繼續走下去。這樣，相識的人就不會(huì )分離;這樣，陌生的人就會(huì )相識;這樣，朋友就真的只是朋友了;這樣，友善就一直陪伴在我們身邊了。
與人為善議論文2
一個(gè)友好的目光，會(huì )令人暗夜里尋找光輝；一個(gè)友好的行為，會(huì )讓負傷的內心漸漸地痊愈；不知不覺(jué)的友好，會(huì )令人感受到極大地溫暖。
在大家的身旁，友好是無(wú)所不在的。三年級的一天，教師在上課的時(shí)候讓我們說(shuō)：“明日就需要考試了，大家要抓緊備考��！”回家了之后，我將專(zhuān)業(yè)知識都還記得踏踏實(shí)實(shí)的，媽媽明確提出的難題我各個(gè)都是會(huì )，我想著(zhù)：即然我對全部難題都早已了然于胸了，那么就入睡去吧。因此，我趕到了床邊，迅速進(jìn)入了夢(mèng)境……第二天，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地趕到了院校，成竹在胸地等候著(zhù)即將來(lái)臨的考試�？荚嚨那闆r下，我粗略地看了看考卷，題型都非常簡(jiǎn)單，想著(zhù)：嘿嘿！這種題型我都是會(huì )，此次我一定能得100分，我提到筆認真地寫(xiě)了起來(lái)。忽然，我的筆沒(méi)墨了，筆袋里又沒(méi)有預留筆，我氣得如同心急火燎。就在這時(shí)候，我的同桌發(fā)覺(jué)了我的筆沒(méi)墨了，便把她那支全新的簽字筆出借了我，消除了我的迫在眉睫，我對她充滿(mǎn)了感謝。那一次我得償所愿的考了一百分，倘若同學(xué)沒(méi)有將那支筆出借我，或許我連六十分都沒(méi)有呢！
除開(kāi)這件事情，還有一件事要我體會(huì )來(lái)到濃濃友好。那時(shí)一個(gè)嚴寒的夜里，媽媽急事走不開(kāi)必須我幫助下樓買(mǎi)一個(gè)物品，由于我膽小，媽媽就取出手電筒幫我攜帶，讓我還在擔心的情況下開(kāi)啟它練膽。我下樓的情況下恰好遇到樓底下的王奶奶也外出，我文明禮貌的向王奶奶問(wèn)了一聲好。王奶奶見(jiàn)我拿著(zhù)個(gè)手電筒就問(wèn)：“很晚了你拿個(gè)手電筒做什么去呀？”我對王奶奶說(shuō)：“媽媽要我幫她購物，可是我害怕黒，因此就帶著(zhù)手電筒外出了�！蓖跄棠搪�(tīng)了后說(shuō)：“恰好我想下來(lái)散散步，那我也陪著(zhù)你一起去吧！”一路上王奶奶和我閑聊，陪著(zhù)我去購物，又將我送至樓底下，才去散步，我對王奶奶一聲聲感謝。想著(zhù)：王奶奶可簡(jiǎn)直一個(gè)好人��！
在大家的身旁，這類(lèi)友好也有很多，例如：見(jiàn)到他人跌倒時(shí)，伸手將別人攙扶；街上碰到路人指路時(shí)，耐心地解讀路經(jīng)；出入工廠(chǎng)大門(mén)時(shí)，替后邊的人擋幾秒鐘門(mén)……這種看起來(lái)平平常常的行為，卻能拉進(jìn)人和人之間的間距，讓人和人之間少一分芥蒂，多一分溫暖。大家做為中華民族的將來(lái)，更應當友好待人接物，從身旁的每一件小事學(xué)起，將八儀四禮銘記心里，那樣，這個(gè)世界才會(huì )更幸福。
與人為善議論文3
與人為善，無(wú)疑是人與人之間相處的潤滑劑。如果擁有了它，那么人與人之間就會(huì )多一份信任；如果擁有了它，那么人與人之間就會(huì )少一些隔閡；如果擁有了它，那么人與人之間就會(huì )締造出美好的境界。那一次，我懂得了與人為善！
一個(gè)寒冷的午后，我裹了裹衣服，沒(méi)精打采地走去補習班的路上，心中只有數不盡的怨念——為什么在這種鬼天氣我還要在外奔波？又是一陣風(fēng)，我一陣哆嗦，無(wú)奈地上了車(chē)。幾站路過(guò)后，窗外堆積許久的烏云，終于按耐不住——雨嘩嘩地落了下來(lái)。我的心情也在這擁擠的車(chē)廂內跌入了谷底。又過(guò)了幾站，上來(lái)了幾個(gè)小男孩，顯然，他們手上的傘并沒(méi)有起到遮風(fēng)擋雨的效果，而儼然成為他們互相嬉鬧打斗的武器（我小時(shí)候也干過(guò)）！可誰(shuí)知他們在車(chē)上也不消停，竟互相推鬧了起來(lái)。其中，一個(gè)小男孩打了個(gè)趔趄，朝我這邊跌來(lái)，他的雨傘不偏不倚地打到我的腿上，我的褲子也隨之沾了水，一股涼意從小腿蔓延至全身。我的心中頓時(shí)燃起了無(wú)名的怒火。當時(shí)的場(chǎng)景可想而知——我將小男孩臭罵了一番，便憤然下車(chē)了。
懷著(zhù)如此糟糕的心情，我坐在補習班里，無(wú)心學(xué)習，終于結束了煎熬……
外面的雨下得越來(lái)越大了，我只好沖向車(chē)站（因沒(méi)帶雨傘）。結果，我竟在一陣急促的的自行車(chē)鈴聲中倒地了。原來(lái)，我撞到了一位騎車(chē)的老師。還沒(méi)等我起身，那位老師就將我扶起，關(guān)切地問(wèn)道：“你沒(méi)事吧！同學(xué)，有傷到嗎？”也不知是感動(dòng)還是疼痛，熱淚從眼眶中滾下，摻雜著(zhù)雨水，說(shuō)不出的滋味……我哽咽著(zhù)對老師說(shuō)：“我沒(méi)事，老師！是我不小心撞到了你，對不起！”說(shuō)罷，我又趕忙幫老師扶起車(chē)子，互相予以一個(gè)善意的眼神，揮手告別了……此時(shí)，我的心中五味雜陳……
原來(lái)與人為善竟有如此魅力，看著(zhù)眼前這位遠去的老師，再想想自己在公交車(chē)上對小男孩惡劣的態(tài)度，我后悔不已，我的胸襟太狹隘，人家不過(guò)只是個(gè)孩子，我怎么會(huì )朝他們發(fā)火呢？那位雨中老師對我關(guān)切的問(wèn)候，讓我懂得什么是與人為善！只要我們用善意的眼光去看待社會(huì )，那么我們眼中的社會(huì )自然也會(huì )變得和諧！
此時(shí)，雨停了，我的心情也變得明朗起來(lái)！
與人為善議論文4
孟子曾曰：“與人為善，善莫大焉”。與人為善是中華民族的傳統美德，是社會(huì )和諧的輪滑劑，更是我們處理好人際關(guān)系的必備素質(zhì)。只有做到與人為善，才能造就和諧的人際關(guān)系。
周瑜是個(gè)卓越的軍事家，才能出眾，足智多謀，把龐大的東吳水師管理得井井有條，可是，當他得知了諸葛亮的神機妙算后，雖自知不如，但卻不甘落敗，于是整天心中算著(zhù)該如何打贏(yíng)諸葛亮，發(fā)出了“既生瑜，何生亮”的凄嘆后，嘔血身亡，這是何苦呢？倘若周瑜寬宏大量，結局肯定不會(huì )是這樣。
在我的初中生活中，也有一位曾經(jīng)像周瑜那樣的人，再一次物理檢測中，我以微弱的兩分之差劃分了第一與第二名的分界線(xiàn)，他就是那位“兩分先生”。自從這次檢測后，他便很少與我交談，昔日的友情危在旦夕，我豈能坐視不管，于是我急于尋找機會(huì )想讓我們重歸舊好，因為他的人品真是極好，我不想為此失去一位知心的摯友，我多次找到他，表達自己的心意，但他卻不給予理會(huì )，拋下一句話(huà)：“你等著(zhù)，我一定會(huì )超過(guò)你！”我也沒(méi)做任何對不起他的事，可我卻總感覺(jué)對不起他，于是我堅持盡力求和，直到那一天……
“現在開(kāi)始小組討論！”物理老師話(huà)音剛落，同學(xué)們就開(kāi)始開(kāi)展激烈地討論，而他依舊不理會(huì )我。我多么希望與他溝通題目，分享自己的`想法，突然，他想是遇到了什么難題，他撓撓頭，一會(huì )換一個(gè)姿勢坐著(zhù)，手轉著(zhù)筆，一瓶滿(mǎn)滿(mǎn)的水都喝完一半了，我想這可能是個(gè)好時(shí)機，于是我偷偷走到他身邊一看，“哈！這題目我剛好是對的！”我在心里暗喜著(zhù)，整理好語(yǔ)言后，我俯下身子把思路講了一遍，他起初不太在意的樣子，可等我講完時(shí)，他似乎引起了共鳴，抓住我的手臂使勁搖著(zhù)，“你快再講一遍！”我笑了，心中的石頭總算落地了，接著(zhù)，我與他度過(guò)了一堂愉悅、輕松的課，以前的那個(gè)他又回來(lái)了，我內心無(wú)限感慨。
我始終記得父母教導的要與人為善，因為與人為善就是寬容的大氣！然而寬容是生活中必不可少的，寬容是空谷幽蘭，散發(fā)清香；寬容是高崖勁松，歷經(jīng)風(fēng)雨愈益堅強；寬容了別人，就是釋放了心囚中的自己，給別人一點(diǎn)空間，便是給自己一片藍天，與人為善，寬容他人，就是解放自己，還心靈一份純凈，所以我們與人為善，為的只是到達心靈的彼岸。
與人為善議論文5
善待他人，就是善待自己。善待你的親人，他們會(huì )感受到你的孝心，為你的懂事而欣慰；善待你的朋友，朋友會(huì )明白你的善意，會(huì )幫助你渡過(guò)人生的難關(guān)；善待遇到的陌生人，你的善意必定會(huì )得到友善的回應。
與人為善，是一種大智慧。這種智慧如甘洌泉水流入心中，沁人心脾，是百轉千回的人生所積淀下來(lái)的道理，是賢能之人所具備的品德。廉頗對藺相如的詆毀，藺相如非但不惱，卻仍能與之為善。愚者，與怨b報怨；賢者，以德報怨。廉頗的“負荊請罪”這種誠摯的道歉，正是受到大智慧的感染了��！
與人為善，是生活的鋪路磚。陳柏南一生以善待人，將自己一生的積蓄都奉獻給了社會(huì )，在他需要幫助時(shí)，每個(gè)人都會(huì )對其施以援手，這就是與人為善的魅力。眾人拾柴火焰高，張大千也正是在朋友的幫助下，才能繼續他的敦煌之行。與人為善，在困難之時(shí)你會(huì )得到幫助，久旱逢甘霖。幫助你鋪好道路的溝坎，與人為善，是一種讓人活得更好的藝術(shù)。
與人為善，是我們應當具備的德行。百善孝為先，孝順是中華民族的傳統美德，更是中華民族屹立不倒的重要原因之一。長(cháng)大并僅僅是拿到身份證或是走向社會(huì )那么簡(jiǎn)單，更重要的是懂得承擔家庭的責任，明白何為孝。孟子便極其孝順他的母親，這也是至賢所應具備的品質(zhì)。盡管時(shí)代如何變遷，我們也不可以失去孝心。孝，是家庭和美的關(guān)鍵，是不能與人相割裂的。
與人為善，并不是單純得想要得到回報，而是一種生活態(tài)度。善，可以讓人活得更加輕松自在，而惡，卻令我們憤世嫉俗，難以安睡。既然如此，我們何善而不為呢？
泉水涓涓，匯入大海而不涸，孤松傲立，長(cháng)于山林而不折，善意如泉如松，匯集起來(lái)才會(huì )有更大的力量，才能不涸，不折。善待你身邊的人，你的善意，就是改變社會(huì )的
與人為善議論文6
古人云：“君子莫大乎與人為善�！钡拇_不錯，我們生活在一個(gè)合作的社會(huì )，一個(gè)人的力量是有限的，要想完成一項偉大的事業(yè)，必須學(xué)會(huì )與人相處，善待他人。如果我們每個(gè)人都與人為善地面對每一件事，每一個(gè)人，拿一塊善意的磚，帶一片友好的瓦，和諧的新中國大樓將會(huì )屹立大地。
孟子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一個(gè)人給他指出缺點(diǎn)，他就高興。如果聽(tīng)到有益的話(huà)，他就當面向別人拜謝。摒棄自己的不足，學(xué)習別人的長(cháng)處，快快樂(lè )樂(lè )地做好事，這才算是一個(gè)真正的君子。每個(gè)人都有自己的長(cháng)處，我們在學(xué)習和生活中要學(xué)習古人的思想品德，取長(cháng)補短，努力做一個(gè)進(jìn)步的人。當別人向我們學(xué)習時(shí)，不能自私，幫助別人，關(guān)照別人。
繼堯稱(chēng)帝的舜，他可是人們的好榜樣，雖然舜家境貧寒，歷經(jīng)坎坷，從事各種各樣的體力勞動(dòng)，但是，他的與人為善的精神實(shí)在讓人敬佩。相傳他在山東雷澤湖的旁邊，看到年輕力壯的漁夫都在搶著(zhù)在魚(yú)多的地方捕魚(yú)，年老體弱的漁夫只能在魚(yú)少的急流淺灘中找魚(yú)。舜看到人們這樣自私，只管自己，不顧別人，便走入人群，對那些見(jiàn)利忘義的人進(jìn)行指責；如果看到有人肯謙讓?zhuān)淳头Q(chēng)贊表?yè)P他們，而且拿他做榜樣，讓大家向他學(xué)習。就這樣過(guò)了一年，大家都互相照顧，舍己為人，自覺(jué)地把容易捕到魚(yú)的地方讓給年老體弱的人。舜在制作陶器時(shí)，也帶動(dòng)周?chē)娜苏J真做事，精益求精，杜絕粗制濫造的現象。無(wú)論他走到哪里，人們都追隨著(zhù)他。
是啊，如果我們都能像孟子一樣虛心向別人學(xué)習，善意的對待身邊的人，我們的學(xué)習、思想將會(huì )更上一層樓。如果我們都能像舜一樣，幫助他們，照顧需要幫助的人，所有的人將會(huì )生活在一個(gè)其樂(lè )融融的大家庭里。就像一首歌里所唱的：只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。如果每個(gè)人都有誠心、愛(ài)心、與人為善的精神，我們生活的世界將變得更加美好。
我們是祖國的花朵，祖國的未來(lái)，在每時(shí)每刻，我們都應該互相幫助，理解和寬容他人，對需要幫助的人伸出我們友誼的雙手；尊敬老師，團結同學(xué)，做一個(gè)合格的小學(xué)生；在家里孝敬父母，干自己能干的事；同時(shí)多參加社會(huì )的公益活動(dòng)，多學(xué)習科學(xué)文化知識，長(cháng)大后成為一個(gè)對國家有用的人，為建設社會(huì )主義新中國發(fā)一份熱，出一份力。
讓我們都與人為善的生活吧，因為“善待他人，就等于善待自己�！�
與人為善議論文7
善解人意，自我克制，出人意料地給予寬慰，使其恢復自信和自尊。這，就是友善的巨大力量�？墒�，到底什么是友善呢?曾經(jīng)有這樣一則故事:從前，有一個(gè)飛機機械師，他工作總是馬馬虎虎的，不是忘了把零件安上去，就是沒(méi)有把螺絲擰緊。要知道，飛機機械師這個(gè)位置有多么重要，少裝了一個(gè)零件，都會(huì )要了飛行員的命。有一次，一個(gè)飛行員看到這個(gè)機械師少裝了一個(gè)零件。他并沒(méi)有生氣，而是十分友善地與這個(gè)機械師聊天，并婉轉地指出他的失誤，這使機械師十分感動(dòng)。之后，機械師改變了對工作馬虎的態(tài)度。
人們都說(shuō):“江山易改，本性難移�！笨墒�，一次友善的交談，卻改變了一個(gè)人的性格。顯而易見(jiàn)，友善的力量是多么偉大。其實(shí)，溫和與友善在生活中無(wú)時(shí)不有，無(wú)處不在，我也曾真切地感受過(guò)。
有一次，我與別人嬉戲時(shí)，在拐角處，一個(gè)不小心把一位白發(fā)蒼蒼的老太太撞倒在地。我一時(shí)不知所措，只能一個(gè)勁地道歉。我該怎么辦呢?本以為這次我是在劫難逃了，沒(méi)想到，這位老太太向我投來(lái)友善的目光:“唉，我真是老糊涂了，走路也不小心，孩子，別在意啊�！蔽翌D時(shí)呆若木雞，只是呆呆地望著(zhù)老太太漸漸遠去的身影……從那以后，我再也不在路上與人嬉戲了，因為那友善的目光已深深地印在我的心中。
友善是什么呢?我想說(shuō)，友善是大地，能包容萬(wàn)物;友善是甘露，滋潤著(zhù)人們干涸的心田;友善是陽(yáng)光，讓世間沒(méi)有黑暗。
生活是一面鏡子。當你友善地面對鏡子時(shí)，得到的是友善;當你粗暴地面對鏡子時(shí)，得到的是粗暴……朋友，請奉獻你的友善，那是人與人和諧相處的潤滑劑，心與心溝通的橋梁，也是一種愛(ài)的儲蓄。它讓你和你身邊的人感情更純真，也讓這個(gè)世界，讓我們的生活更加美好。
與人為善議論文8
幾千年前，孔子說(shuō)：“人之初，性本善�！�
幾千年以后，我們依舊在學(xué)：“與人為善�！�
善，是埋藏于每個(gè)心靈中的花種。一個(gè)真誠的笑容，一次伸手的攙扶，一碗清澈的涼水，一句真心的鼓勵……只是這些，只要這些，善的種子會(huì )在心間開(kāi)出最美麗的花，散發(fā)最甜美的香氣。
善并非圣人偉人才能做到，柔軟的水尚能滴穿頑固的石頭，普通的貝殼也能孕育奪目的珍珠，平凡的人何不能擁有善的光華?
二戰期間在一處集中營(yíng)，大批平民被關(guān)押于此做苦力，他們的待遇極差，做多吃少，生病時(shí)更無(wú)藥品來(lái)源。只有一個(gè)叫希達的女子和看守混得極好，不僅可以干輕活，還可以從看守那獲得藥品，然而她卻將這些藥品高價(jià)出售給其他人，然后買(mǎi)酒喝，因此她被人們討厭至極。等到戰爭結束，希達和其他人被釋放回家，其他人都厭惡她而遠離她，只有兩個(gè)同鄉和她一起趕路，那時(shí)希達已病得很重，不久便死去了。她的兩個(gè)同鄉通過(guò)她的日記知道了一個(gè)驚人的秘密。原來(lái)，希達早在集中營(yíng)便已身患胃癌，她拼命地和守衛搞好關(guān)系只
希達是平凡的，但又是不平凡的。是她的善舉給了她天使般的崇高光輝，給了人們熱淚盈眶的感動(dòng)和尊敬。
善是易為也是難行的。有個(gè)年輕人樂(lè )于助人，等到遭遇困境無(wú)人相助便大嘆不公，大咒善人的悲慘。在他看來(lái)他應得到那些人同樣的幫助才應該;他卻不明白，他的行為已偏離了善，只能稱(chēng)為交易。真正的善是發(fā)于內心而表于行動(dòng)，是不會(huì )去考慮報答的，他的善只能被稱(chēng)為偽善。
善，是荊棘中的鮮花，再多的利刺也不能令它枯萎。
善，是清冷溫柔的雪，再貧瘠的土地由它滋潤也會(huì )肥沃。
善，是金光閃閃的鑰匙，轉動(dòng)它便能為你打開(kāi)通往天堂的大門(mén)。
與人為善議論文9
友善是一縷和煦的春風(fēng)，喚醒我們心中的勇氣與力量；友善是一束溫暖的陽(yáng)光，驅散我們心中的害怕與緊張；友善更像那光芒萬(wàn)丈的太陽(yáng)，溫暖你也溫暖我，照耀身邊的每一個(gè)人。生活中，總有那么二三件小事，關(guān)于友善，縈繞在我心頭，在我的心中開(kāi)出幸福的花。
那是一次體育課上，我們練習長(cháng)跑，我一直跟著(zhù)隊伍，擺動(dòng)雙臂，邁著(zhù)大步往前跑。眼看只剩下最后一圈，大家都有些氣喘噓噓了，我也堅持著(zhù)，加快自己的節奏跟上隊伍。就在這時(shí)，我感覺(jué)鞋子松了，我心里想：沒(méi)多遠了，應該可以堅持跑完。于是我繼續向前跑，可沒(méi)跑幾步，鞋子居然從腳上掉了下來(lái)�！芭尽钡囊宦�，我一腳踏空，坐到了地下�？粗�(zhù)甩到一邊的鞋子，我心中一陣懊惱，我坐著(zhù)不動(dòng)。我生氣地想：我不跑了！突然，有一只手伸向了我，又一只手，后面的隊伍都停了下來(lái)，更多的手伸向了我！“趙蔚嘉，摔疼了吧，堅強點(diǎn)！”“來(lái)，我們扶你！”“我幫你先把鞋穿好吧！”同學(xué)們善意的笑臉，友愛(ài)的雙手，像一縷和煦的春風(fēng)喚起了我的力量和勇氣�！拔覜](méi)事，謝謝你們！”我說(shuō)完，穿好鞋，加入隊伍，又跑了起來(lái)。
有一次，我上早自習的時(shí)候，突然流鼻血了，血“嗒”的一聲滴到了桌子上，桌子上立刻開(kāi)出了一朵小梅花。我連忙摸向口袋和書(shū)包，一著(zhù)急紙巾不知道去哪兒了，我只好用手捂住鼻子，手上立刻沾上了鮮紅的血，看上去很可怕。我心里一緊張，不知道怎么辦才好。這時(shí)，一張干凈的紙巾遞了過(guò)來(lái)，“別害怕，我也流過(guò)，先用紙巾塞住，跟我去醫務(wù)室看看吧！”同桌友善的話(huà)語(yǔ)如同一束溫暖的陽(yáng)光，驅散了我心中的害怕與緊張。我頓時(shí)感到安心多了，趕緊接過(guò)紙巾，塞到鼻子里。她立刻拉著(zhù)我的手一路飛奔到了醫務(wù)室。她急沖沖地敲響了醫務(wù)室的門(mén)，不是她流鼻血，她卻比我還急�；氐浇淌�，我發(fā)現我在教室里留下的血跡都不見(jiàn)了。我心里涌起一陣暖流，有這樣一群善良友愛(ài)的同學(xué)真是幸福呀！
在大同二小四（3）班這個(gè)充滿(mǎn)友愛(ài)的集體中，每個(gè)小朋友身上都發(fā)生過(guò)二三件關(guān)于友善的小事。友善在我們之間傳遞，喚醒了每個(gè)人更多的友愛(ài)與善良，不斷匯集成為光芒萬(wàn)丈的太陽(yáng)，照耀著(zhù)每一個(gè)人，讓我們從心底感到溫暖與幸福。
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