責任的議論文
在學(xué)習、工作中，大家總少不了接觸論文吧，通過(guò)論文寫(xiě)作可以培養我們獨立思考和創(chuàng )新的能力。怎么寫(xiě)論文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的責任的議論文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
責任的議論文1
在全球500強中，有人做過(guò)統計，近20年來(lái)，從美國西點(diǎn)軍校畢業(yè)出來(lái)的董事長(cháng)有1000多名，副董事長(cháng)有20xx多名，總經(jīng)理或董事這一級的也有5000多名。
世界上也許沒(méi)有任何一家商學(xué)院能夠培養出來(lái)這么多的頂級人才。為什么不是商學(xué)院培養了企業(yè)領(lǐng)導人，而是西點(diǎn)軍校呢?我們可以看一下西點(diǎn)軍校對學(xué)生要求的標準——準時(shí)、守紀、嚴格、正直、剛毅。這些都是任何一家優(yōu)秀企業(yè)對其領(lǐng)導人要求的最基本的素質(zhì)，也是最值得挖掘和培養的素質(zhì)。
相比較而言，商學(xué)院卻更多地教給學(xué)生商業(yè)知識和經(jīng)驗，比較缺乏對一個(gè)人最基本的人文素質(zhì)的培養。也許正因為如此，是西點(diǎn)軍校而不是這些商學(xué)院培養了最優(yōu)秀的企業(yè)高級領(lǐng)導人才。
成功與人的性格、心胸、知識、素質(zhì)甚至民族、種族是沒(méi)有必然聯(lián)系的。在成功人士身上，只有一點(diǎn)是共同的——那就是對自己深深的責任感。
也就是說(shuō)，世界上所有的優(yōu)秀人才都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：對自己負責任——這就是執行型人才的特點(diǎn)，這個(gè)結果意味著(zhù)，如果你想得到一個(gè)有執行才能的人，那么首要的要素就是“看他是不是對自己真正負責”。
什么叫“對自己真正負責”?一個(gè)對自己負責的人，他的身上有三個(gè)重要的特點(diǎn)：第一，信守承諾;第二，結果導向;第三，永不言敗。正是這三個(gè)特點(diǎn)使有責任感的人同時(shí)也就是有執行能力的人。
同樣，什么樣的人不是執行型的人呢?聰明人大多不是執行型的人，因為他們一生都在尋求更好的解決方案，而很少能夠像“阿甘”那樣把一件事做到底。為什么阿甘這樣一個(gè)智商不高的人打乒乓球打成了冠軍，跑步跑成了冠軍，每做一樣事都做到了頂級，他靠的是什么?靠的是執著(zhù)。
而聰明人做事最缺乏的就是執著(zhù)。聰明人因為聰明，就總是在找捷徑，把很多時(shí)間花在路途上或者找捷徑上，沒(méi)有一件事情做到底;另一方面，聰明人往往在社會(huì )上受寵，所以一旦碰到困難或反對，就不像“執著(zhù)”的人那樣堅持，而是選擇逃避。
一內容
經(jīng)典的開(kāi)頭有人生于富貴之家，卻成了一貧如洗的窮漢;有人生于詩(shī)書(shū)世家，卻站在目不識丁者之列;有人生于帝王之家，卻苦求為一布衣而不得。他們責備他人或苛求命運，卻自命不凡
地吟誦著(zhù)陳子昂的“念天地之悠悠，獨愴然而涕下”，訴說(shuō)著(zhù)自己懷才不遇、生不逢時(shí)的感慨。然而他們?yōu)樽约鹤隽耸裁茨?他們既沒(méi)有對自己的國家負責，也沒(méi)有對自己的家庭負責，更沒(méi)有對自己負責。
經(jīng)典事例論證：
一.
成功時(shí)，人往往稱(chēng)自己能耐;失敗時(shí)，人常常說(shuō)環(huán)境無(wú)奈。究其原因，我們不敢面對現實(shí)，不憚?wù)暽�，甚至是不愿解剖自我。越王勾踐認清了自己，沒(méi)有抱怨，從自身出發(fā)，公開(kāi)
自我批評，什么地方倒下，什么地方爬起，十年積蓄，終報仇雪恨。假使當時(shí)棲于會(huì )稽之上的勾踐，恨父親與吳結仇，怨越國小而無(wú)能，他可能就自暴自棄，終身為奴于吳了，也決不
會(huì )有東山再起的輝煌了。齊王納諫，認識自我，戰勝于朝廷;李士民接收魏征，認清自己，貞觀(guān)之治……古名君，之所以圣明，流芳百世，主要是他們有自知之明，敢于接受自己的不足，取長(cháng)補短，敢于承擔自己的重但，擔負自己的責任。
二
生在順境中的人尚且對自己負責，而身處逆境中的人更應自強不息，對自己的命運負責，發(fā)出“王侯將相寧有種乎”反問(wèn)的陳勝、吳廣，在報館中孜孜求學(xué)的狄更斯，在火車(chē)上專(zhuān)心致志實(shí)驗的愛(ài)迪生，惜時(shí)發(fā)憤在廁所里讀書(shū)的童第周，哪一個(gè)不是對自己的命運、才華負責?命運給了他們黑色的眼睛，他們卻用來(lái)尋找光明!
三
然而，在我們身邊依舊有許多不對自己負責的人。小時(shí)候，他不不懂得珍惜美好時(shí)光同，努力學(xué)習，而是終日昏昏沉沉，消磨時(shí)光，有的整天泡在網(wǎng)吧里，沉迷于虛擬的網(wǎng)絡(luò )世界。嚴重的甚至走上違法犯罪的道路。將自己的人生結束在本應最美好的時(shí)期讓自己的后半生生活在黑暗與悔恨之中。
造成這種后果的原因，只因他們對自己的放縱，沒(méi)有想過(guò)要對自己負責。也從不知道應該對自己負責。更不明白對自己負責的重要性。因此，他們迷失了自我，找不到生活的目標與希望。更不要提建設自己美好的未來(lái)了。
四
一個(gè)智者曾說(shuō)過(guò)：“你最大的責任，就是將自己這塊料鑄造成器�！�
這不正是在說(shuō)我們青少年嗎?我們正處于為自己人生而奮斗的最佳時(shí)期。又有誰(shuí)沒(méi)想過(guò)自己擁有一個(gè)怎樣美好的未來(lái)呢?而古今中外，美好的未來(lái)只屬于那些對自己負責的人。華盛頓小時(shí)候很愛(ài)玩，一次將父親剛剛種下的桃樹(shù)剪斷了，后來(lái)，父親追問(wèn)此事，他主動(dòng)承認了錯誤，并承擔相應的責任。最終，他成了美國的第一任總統。
毛澤東在學(xué)生時(shí)期為自己遠大的抱負，一心為國家，為人民服務(wù)的志向。他不顧父親的反對棄商從學(xué)，義無(wú)反顧的踏上了求學(xué)之路。正國為他對自己負責。在學(xué)生時(shí)期，刻苦學(xué)習。為自己成為新中國的偉大領(lǐng)導人奠定了堅實(shí)的基礎。
責任的議論文2
追星，是當代很多青少年都熱衷的一件事。有的人把優(yōu)秀的歌手演員當做自己的偶像，有的人把優(yōu)秀的科學(xué)家，物理學(xué)家等當做自己的偶像。今天就為大家帶來(lái)一篇關(guān)于偶像的議論文，歡迎大家參考。
隨著(zhù)經(jīng)濟發(fā)展的不斷提高，人們的業(yè)余生活也越來(lái)越豐富，娛樂(lè )活動(dòng)也越來(lái)越多。在這樣的背景下，就誕生了偶像這一形象。為什么大多數人在心中都有自己的偶像呢？原因其實(shí)很簡(jiǎn)單。偶像也許是相貌出眾，也許是才華過(guò)人，甚至生活中平凡的一個(gè)人都能成為某個(gè)人的偶像。
偶像對于我們來(lái)說(shuō)，他們身上總有一種我們身上所缺乏的品質(zhì)精神，或者是才能。大多數人只是普普通通的平凡人，沒(méi)有過(guò)人的才華，也沒(méi)有出眾的相貌。正因為如此，我們就很容易被某些人身上的優(yōu)秀品質(zhì)等所吸引，進(jìn)而把他們奉為我們自己的偶像�？梢哉f(shuō)偶像崇拜已經(jīng)是這個(gè)社會(huì )上最平常不過(guò)的事情。很多人都有自己的偶像，喜歡上偶像的原因也有很多。有的是因為歌唱的好，有的是因為舞跳的好，在一些學(xué)術(shù)行業(yè)，學(xué)術(shù)界的大拿也是各個(gè)學(xué)子們的偶像。
那我們應該如何正確對待偶像這一職業(yè)呢？我們應該明白，喜歡誰(shuí)，把誰(shuí)當做偶像，是我們的自由。當你追星不被理解甚至被誤解的時(shí)候，只要你做的是正確的事情，就不要在乎別人議論的眼光。同樣的，維護自己的偶像也應該有底線(xiàn)，不能因為偶像而做出不正確的事。但是更重要的，我們不僅僅要欣賞偶像身上的閃光點(diǎn)，我們更要學(xué)習偶像身上值得我們學(xué)習的地方�？梢哉f(shuō)很多偶像的成名或者成就都是在不懈的努力下才收獲的，而大多數人因為偶像的原因，也會(huì )讓自己變得更努力，從而變得更加優(yōu)秀，讓自己能夠離偶像更近一點(diǎn)。
從某些方面來(lái)說(shuō)，偶像就是我們精神上的寄托。他們象征著(zhù)我們渴望的成功，我們渴望的生活，他們?yōu)閴?mèng)想努力的樣子，也督促著(zhù)我們獨立拼搏，成為更好的自己。眾所皆知，偶像帶來(lái)的影響是比較廣泛的。這就是為什么很多品牌和企業(yè)都會(huì )選擇有名的人做代言，就是利用了偶像身上的粉絲效應從而帶動(dòng)經(jīng)濟。
那么偶像帶來(lái)的影響，只有積極的一面嗎？答案是否定的。偶像所帶來(lái)的影響，既有積極的一面，也有消極的一面。由于粉絲愛(ài)護偶像的心情比較強烈，很多時(shí)候會(huì )和別的粉絲群體起沖突，發(fā)表一些不良言論的。這個(gè)時(shí)候作為一名有責任感的偶像，都應該站出來(lái)及時(shí)的正確引導自家粉絲的行為，而作為粉絲，我們也應該理智追星。我們要明白，偶像不應該成為我們生活的全部，我們要做的應該是把偶像當做我們的目標，然后不斷的提升自己，努力讓自己成為更好的人，這才是追星的最佳方式。
責任的議論文3
宋代蘇東坡到金山寺和佛印禪師打坐參禪，蘇東坡覺(jué)得身心通暢，于是問(wèn)禪師道：“禪師！你看我坐的樣子怎么樣？” “好莊嚴，像一尊佛！”
蘇東坡聽(tīng)了非常高興。佛印禪師接著(zhù)問(wèn)蘇東坡道：“學(xué)士！你看我坐的姿勢怎么樣？”
蘇東坡從來(lái)不放過(guò)嘲弄禪師的機會(huì )，馬上回答說(shuō)：“像一堆牛糞！”
佛印禪師聽(tīng)了也很高興！禪師被自己喻為牛糞，竟無(wú)以為答，蘇東坡心中以為贏(yíng)了佛印禪師，于是逢人便說(shuō)：“我今天贏(yíng)了！”
消息傳到他妹妹蘇小妹的耳中，妹妹就問(wèn)道：“哥哥！你究竟是怎么贏(yíng)了禪師的？”蘇東坡眉飛色舞，神采飛揚地如實(shí)敘述了一遍。蘇小妹天資超人，才華出眾，她聽(tīng)了蘇東坡得意的敘述之后，正色說(shuō)：“哥哥！你輸了！禪師的心中如佛，所以他看你如佛，而你心中像牛糞，所以你看禪師才像牛糞！”
蘇東坡啞然，方知自己禪功不及佛印禪師。
這個(gè)小故事是那樣耐人尋味，每每讀到它，總能夠使我有些浮躁的心情趨于平靜。它告訴我該以一種怎樣的心態(tài)去面對我們的工作。
一、真情接納，笑臉面對
面對現在的學(xué)生，教師要投入和付出的不應僅僅是時(shí)間、精力和腦力，而更多的是情感，是用真情實(shí)愛(ài)去笑對每一個(gè)學(xué)生。我們的學(xué)生肯定是參差不齊、發(fā)展不平衡的：成績(jì)有好壞，心理有差異，思想進(jìn)步有快慢。無(wú)論是怎樣的學(xué)生，我們都應給予濃濃愛(ài)意，特別是問(wèn)題學(xué)生，他們缺乏自信心，自卑感很?chē)乐�，更需要老師的鼓勵和支持。只要老師給予更多的關(guān)心和愛(ài)護，就一定會(huì )點(diǎn)燃他們奮發(fā)進(jìn)取的火焰，揚起他們勇往直前的風(fēng)帆。每一個(gè)學(xué)生心靈深處都有一根獨特的琴弦，教師只有對每個(gè)學(xué)生傾注全部的感情和愛(ài)心，才能撥動(dòng)每個(gè)學(xué)生的心弦，形成強大的集體凝聚力。
教師積極的生活態(tài)度，笑對人生的精神風(fēng)貌也容易使學(xué)生受到感染。笑是一種胸懷，也是一種能力，一項藝術(shù)，我們當教師的應努力鉆研這門(mén)藝術(shù)。只要我們教師用開(kāi)朗、樂(lè )觀(guān)的態(tài)度對待每個(gè)問(wèn)題，復雜的問(wèn)題就會(huì )簡(jiǎn)單化，反之，簡(jiǎn)單的問(wèn)題就會(huì )復雜化。
二、互相尊重，平等關(guān)愛(ài)
人是有感情的，師生的心與心之間的呼應，應該是像人們在群山之中得到回聲一樣，老師對著(zhù)學(xué)生心靈的高山呼喚：“我尊重你，我理解你，我關(guān)懷你??”學(xué)生便會(huì )在心靈深處回應：“我尊重你，我理解你，我關(guān)懷你??”。
作為教師在學(xué)生犯錯誤的時(shí)候同樣也要尊重學(xué)生人格，教師可以改變自我，選擇積極角色進(jìn)入學(xué)生生活，找學(xué)生談心，分析吵架的原因、危害，告訴學(xué)生從那些方面努力去避免吵架等，這樣學(xué)生心悅誠服，教師的尊嚴也不會(huì )受到傷害，在學(xué)生中威望會(huì )更高。當今信息時(shí)代，教師不再是絕對的權威，而是與學(xué)生平等的交流者，作為師生“平等中的首席”，教師如果能發(fā)自?xún)刃牡仃P(guān)愛(ài)學(xué)生，學(xué)生也會(huì )熱愛(ài)老師，師生之間就能互敬互愛(ài)互助。
關(guān)愛(ài)學(xué)生是教育成功的奧秘所在。愛(ài)，有神奇的魅力，她能使懦夫變得堅強，愚鈍變得聰慧，孤獨的孩子得到溫暖，冥頑的孩子接受感化；愛(ài)，能夠激發(fā)孩子的學(xué)習熱情，成為他們追求進(jìn)步，勇于創(chuàng )新的不竭動(dòng)力。我們教師無(wú)論何時(shí)何地都應從維護學(xué)生的權益出發(fā)，“蹲下來(lái)看孩子”。要讓我們的學(xué)生感受到，老師既是嚴父，又是慈母；既是兄姐，又是朋友；既是文化知識的傳播者，又是現實(shí)生活的指導者。
三、言傳身教，以身作則
“學(xué)高為師，身正為范�！崩蠋煵皇请S隨便便，馬馬虎虎就能做好的。很難想象，一個(gè)習慣不好，要求不嚴，拖拖沓沓，不修邊幅的老師會(huì )把他的學(xué)生教得出類(lèi)拔萃。要求學(xué)生不亂扔亂吐，我們教師自己先做到；要求學(xué)生有一顆寬容的心，教師自己就得寬以待人、嚴于律己；要求學(xué)生面向挫折毫不退縮，教師就應披荊斬棘，迎難而上，因為“榜樣的力量是無(wú)窮的”。廉潔自律、處世公正、誠實(shí)守信、樂(lè )于助人、遵紀守法等都是教師的基本職業(yè)道德要求。面對紙醉金迷的花花世界諸多誘惑，我們更應時(shí)刻牢記：我們是教師，是人類(lèi)靈魂的工程師。教師為人師表，無(wú)數雙眼睛在注視著(zhù)我們，我們應保持教育的高尚和自身的純潔，以功利上的超脫和事業(yè)上的進(jìn)取，以完美的人格力量，贏(yíng)得學(xué)生應有的尊重。
樂(lè )于奉獻，敏于學(xué)習，勤于思考，勇于實(shí)踐，善于總結，是人生進(jìn)步的五個(gè)階梯，對教師而言，同樣適合。我們要用潤物無(wú)聲的愛(ài)為人類(lèi)的精神世界拓荒，助推學(xué)生的生命成長(cháng)，我們要把內心勃發(fā)的工作熱情同腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)緊密的結合起來(lái)，滿(mǎn)懷激情而又認真扎實(shí)的做好每一件事情，永遠憧憬明天，永遠激情常在。
只有點(diǎn)亮心燈，才能擁有一顆明朗的心境，以一顆豁達的心，來(lái)應對一切突如其來(lái)的不幸，用燦爛的微笑來(lái)化解所有的傷痛。只有心靜如水，才能遠離浮華，遠離枯燥和乏味，在平淡中找到生活和工作的樂(lè )趣。
責任的議論文4
高空拋物，一直是人們最大的苦惱。近日，高空拋物又成了人們關(guān)注的熱點(diǎn)話(huà)題。
有車(chē)主把車(chē)停放在自己家的小區內，結果第二天發(fā)現車(chē)頂上有一堆垃圾，車(chē)頂表面被易拉罐砸凹下去。有人從居民樓下路過(guò)，結果被突如其來(lái)的雞蛋砸到頭，頭部被雞蛋劃破。
對于這種做法，人們感到非常憤怒，我也一樣。也許就是因你隨手一拋，也可能會(huì )給樓下的人們造成傷害，造成損失。高空拋物是一種極其惡劣的行徑。
通過(guò)實(shí)驗，讓我們更清楚的了解到高空拋物的危險。一個(gè)雞蛋如果從10米處掉下去，會(huì )砸碎一輛車(chē)的玻璃;如果從20米的高空掉下去，會(huì )把一個(gè)人的頭皮砸破，如果從30米的高空掉下，能將一個(gè)人的頭蓋骨砸碎裂。
就在上星期，重慶一家火鍋店老板，為了方便丟掉火鍋底料，直接從火鍋店二樓往下拋。誰(shuí)知火鍋底料剛好砸到一名過(guò)路男子的肩上，底料灑得到處都是。就是這一個(gè)動(dòng)作，又引起了一場(chǎng)糾紛。
如果要減少這一類(lèi)問(wèn)題的發(fā)生，每個(gè)人都必須有一個(gè)社會(huì )公德意識，每做一件事，心中都要有他人，這樣就可以腿勤一點(diǎn)，少一點(diǎn)禍事，手勤一點(diǎn)，為他人方便，千萬(wàn)不要為了圖省事、圖方便，而把垃圾廢物從高空直接拋下樓去。
高空拋物，拋下的不僅是物，還拋掉了你自己的社會(huì )公德，拋掉了你的人品。
責任的議論文5
對于責任，通常能夠理解成做好分內的事。當意識到責任時(shí)，便會(huì )有股動(dòng)力，自發(fā)地鞭策自己，不斷前進(jìn)，奮力上游。但是，責任亦是十分沉重，帶給人們沉沉的擔子，因為很多責任與生俱來(lái)，從嬰孩呱呱落地到年老終去，避無(wú)可避。英國王子曾表示：這個(gè)世界有許多你可能不喜歡，但你不得不做的事，這就是責任的含義。由此便可看出人們對責任深深的無(wú)奈。
假如人能夠不負責任，那麼人生會(huì )變得自由得多。就以學(xué)生為例，假如不負責任，學(xué)生能夠不完成功課，盡情享受假期;能夠通宵玩樂(lè )，然后把課室當睡房，把老師的教導當最好的催眠曲;甚至能夠視校規與無(wú)物，每日遲到早退，穿自己喜歡的衣服，剪自己喜愛(ài)的發(fā)型。這樣的校園生活仿佛是那麼地愜意!但是，安逸之后又能得到什麼得到的只但是是一時(shí)的享受，稍瞬即逝，想捉住，卻是徒勞無(wú)功。
學(xué)時(shí)不學(xué)，是對自己、對父母、對社會(huì )的不負責任。
于自己，花費時(shí)間返校，但不認真聽(tīng)課，上課等下課，任由時(shí)間毫無(wú)好處地流過(guò)，不對自己寶貴光陰負責任。于父母，費心勞力在外打拼，只是望子女能安居樂(lè )業(yè)，但不想子女竟不負責任，只重玩樂(lè )嬉戲，荒廢學(xué)業(yè)，無(wú)視父母的辛苦勞動(dòng)，所有盼望盡是落空。于社會(huì )不負責任，并不是夸大其詞，社會(huì )帶給十二年免費教育，期望學(xué)子能學(xué)有所成，將來(lái)帶動(dòng)社會(huì )上游，但卻總有人冷眼旁觀(guān)，不為所動(dòng)，浪費社會(huì )帶給的一切。
當被冠上學(xué)生之名時(shí)，便須負起努力讀書(shū)的責任。無(wú)可否認，責任帶來(lái)的壓力，使人感到退卻，但后退只會(huì )讓人一無(wú)所得，更是會(huì )連累周?chē)囊磺袨榇顺袚鷵p失，這真的值得嗎反觀(guān)盡責的人，卻是從中得到頗豐的收獲。
美國心理博士訪(fǎng)問(wèn)一百位杰出人士后，發(fā)現其中六成人從事的并不是最喜歡的工作，那麼，為何他們仍能夠取得杰出成就其中一位受訪(fǎng)者這樣回答：因為在這個(gè)位置上，那里有我應盡的責任，務(wù)必認真對待。不管喜歡不喜歡，那都是務(wù)必應對的，沒(méi)有理由草草應付，所以務(wù)必盡心盡力，盡職盡責，這不僅僅是對工作負責，也是對自己負責。有責任感能夠創(chuàng )造奇跡。
由此便可看出，勇于承擔責任的人，便會(huì )獲得奇跡，取得成功。事實(shí)上，凡事盡責的人，處事時(shí)，便懂得三思而行;獲得時(shí)，會(huì )明白所得一切來(lái)之不易，應當珍惜;失誤時(shí)，亦曉得反省己過(guò)，勇于承擔，盡力改善。因此，他們更能獲得別人的信任和支持，從而吸引更多的指導和機會(huì )，為自己鋪出通往成功的捷徑。
人生苦短，誰(shuí)都不期望成為失敗者。既然責任是踏上成功的捷徑，又何樂(lè )而不為其實(shí)要成為一個(gè)盡責的人并不困難，只要熱愛(ài)你所做的每一件事便就會(huì )明白如何盡責。雖然此刻的工作和身份未必是自己最喜歡的，但只要學(xué)懂培養內心的熱情，慢慢的將逃避轉變?yōu)橐环N發(fā)自?xún)刃牡臒釔?ài)，令自己真正地投入及肩負起責任，才可使工作壓力減輕，在沒(méi)有強迫，抗拒，壓制中，生活會(huì )隨之變得快樂(lè )，充實(shí)和完整。
最后送上梁?jiǎn)⒊囊痪湓?huà)：人生須知負責任的苦處，才能明白盡責任的樂(lè )趣。期望大家能成為一個(gè)盡責的人，盡情享受盡責的樂(lè )趣，令人生過(guò)得更加充實(shí)。
責任的議論文6
每個(gè)人都肩負著(zhù)責任。這些責任是不同的，但同樣的事情是，他們都是光榮的，神圣的，不可摧毀的。
我記得有一天我在讀《山海經(jīng)》的時(shí)候，身旁的小女孩問(wèn)我:“這是九頭海怪劉相嗎？我非常驚訝。他和他的同事沒(méi)有親戚。他為什么幫助他在烏審山這樣一個(gè)簡(jiǎn)陋的地方領(lǐng)導神農起義？做一個(gè)漫無(wú)邊際的怪物不是很舒服嗎？”我的手指翻開(kāi)了一頁(yè)，我只看到了劉相死亡的那一段:整個(gè)世界都被熏黑了，沒(méi)有一片流著(zhù)黑血的草地。我合上書(shū)，對她說(shuō)，“事實(shí)上，這不完全是真的。據說(shuō)共工將軍對他很好。為了報答他的恩情，他成為了共工將軍。也許最終，叛軍的守護神成了他心中的責任。當時(shí)，神農的軍隊也被黃帝打敗，被逼到了墻角。如果劉相離開(kāi)，他將很難在一起工作。小女孩茫然地看著(zhù)我，猶豫著(zhù)，“但是警笛總是很難控制�！蔽覐澫卵褧�(shū)放在書(shū)架上，意味深長(cháng)地說(shuō):“有時(shí)候，與肩上的責任相比，責任比天堂還大�！�
劉相的肩膀也很重。累不累？我一直堅信責任比這個(gè)世界上的許多事情都重要。有時(shí)我也不欣賞某些電視劇中的“美麗或鄉村”情節。我認為這種作品很容易使我們的大眾審美和價(jià)值取向變得非常庸俗，而且，越來(lái)越庸俗。說(shuō)起來(lái)，這也是作家的責任。如果你想不想要一個(gè)漂亮的女人，這種情節在電視劇里是非常容易的。如果你從現實(shí)的角度來(lái)考慮，你真的需要一次打擊。
在這里寫(xiě)作，我想到一個(gè)人。他的詩(shī)寫(xiě)得簡(jiǎn)單自然，他的態(tài)度也受到許多人的廣泛贊揚，但我認為在某些方面，他的生活方式并不令人滿(mǎn)意。他就是陶淵明，我對他有一種非常復雜的感覺(jué)�？粗�(zhù)他的《重返Xi詞》，我會(huì )覺(jué)得他淡泊名利，灑脫自在。然而，當我想到他家那充滿(mǎn)饑餓和艱辛的“孩子氣的多余的房間”時(shí)，我覺(jué)得這個(gè)人真是不負責任。家里的食物都用來(lái)釀酒了。你的妻子和孩子吃什么？因此，事情往往比我們在表面上看到的更復雜。
作為一個(gè)負責任的人，他的人格魅力來(lái)自人性深處，就像金色的光芒穿透寂靜的雪地一樣雄偉。一個(gè)不負責任的人會(huì )嘗到痛苦的果實(shí)。每個(gè)人肩上的責任是確保世代繁衍的源泉。無(wú)論大小，能夠承擔責任應該受到人們的贊揚。
日本有一個(gè)叫清水龜井碩的普通郵遞員，他已經(jīng)工作了幾十年，從來(lái)沒(méi)有送錯信，也沒(méi)有早走或晚走。最終，他獲得了日本最佳貢獻獎。這個(gè)獎項的設置比我聽(tīng)過(guò)的任何獎項都更令人震驚。
所以請記住，我們頭上不可動(dòng)搖的星星就像我們肩上不可動(dòng)搖的責任。
責任的議論文7
近代中國，中華大地曾響起十萬(wàn)萬(wàn)國人的救國吶喊。辛亥革命領(lǐng)導人孫中山及許多愛(ài)國人士以愛(ài)國為己任，才讓愚昧的中國覺(jué)醒，從封建壓迫中走出來(lái)。
是啊，堅守責任，這股強有力的力量支撐著(zhù)愛(ài)國志士，讓他們心中愛(ài)國信念的火焰熊熊燃燒。堅守責任，堅守心中的志向，才能成就一番大事業(yè)。
黑暗陰濕的監獄中，司馬遷艱難地選擇了宮刑。他不怕死，不僅因為他的著(zhù)作還沒(méi)有完成，還因為作為一名史官，他有責任紀錄歷史，為了讓后人了解更多歷史，再大的屈辱他也甘愿承受。就這樣，身體受辱的他，用強大的精神力量努力地堅守著(zhù)自己的責任，侮辱對他早已不是阻礙，因為他的那份堅持，流傳千古的《史記》問(wèn)世了。這部曠世奇作，承載了司馬遷一生的精神財富，其中就包括他的責任意識、他的堅持精神。
人世間，有太多的突如其來(lái)，讓人措手不及。面對突如其來(lái)的考驗，你能堅持住嗎？你能堅守自己的責任嗎？
近日，一位平凡的客車(chē)司機給人留下了不平凡的壯舉。他，就是浙江大巴車(chē)司機吳斌。短短七十秒，每一秒都那么驚心動(dòng)魄，吳斌用強烈的責任心、超乎常人的堅持演繹了一部悲壯的英雄故事。突如其來(lái)的鐵塊擊中吳斌的腹部，其撞擊力無(wú)法想象。然而，吳斌考慮到乘客安全，作為司機，他堅守責任，強忍住巨大的疼痛，堅持著(zhù)完成穩住車(chē)子，踩剎車(chē)，拉手剎，告訴乘客要注意安全。一系列艱難動(dòng)作，是吳斌強烈的責任心在支持著(zhù)他，他沒(méi)有因疼痛而放棄開(kāi)車(chē)，盡自己全力保證全車(chē)人的安全。周立波評價(jià)吳斌說(shuō)：“他的行為如好萊塢大片，悲壯、令人震撼。但是，好萊塢用的是特技，而吳斌用的，是他的血肉之軀！”
責任的議論文8
想必大家都聽(tīng)過(guò)華盛頓砍倒櫻花樹(shù)的事情吧!事情發(fā)生后，他不但沒(méi)有逃避，反而自己承認，結果沒(méi)有遭到責備，而是受到贊美，在這之中，華盛頓的責任就是坦承砍倒櫻花樹(shù)，他做到了，也就是負責任，所以使他沒(méi)有遭到責備，當然，不是做錯任何事，只要負起責任，就會(huì )沒(méi)事。是否負責的結果分為兩類(lèi)-如果負責：可能會(huì )得到獎賞或夸獎，譬如說(shuō)：平常努力用功讀書(shū)，考試考了好成績(jì)，除了父母可能會(huì )給零用錢(qián)外，自己的獲益也不少。相對的，如果不負責任，就會(huì )遭到責備，甚至處罰，例如：不做好學(xué)生的本份，只知道四處游玩，考試成績(jì)沒(méi)有一科能看，不但要接受父母可怕的埋怨聲，還使知識荷包不斷縮水，這樣的生意可是一點(diǎn)兒也劃不來(lái)啊!
在公民教育的課程中，全部都是在討論責任，其中，令我最深刻的，便是“承諾”，也是責任的重要環(huán)節之一，只要答應了，就一定要實(shí)現，不可食言，也就是所謂的信，要信實(shí)、信用，俗話(huà)說(shuō)的好：“人無(wú)信不立”，說(shuō)話(huà)要守信用，做事要盡責任，信”是人與人互相信賴(lài)的橋梁，一旦橋斷了，便很難再修復。另外，負責任有時(shí)不是想象的那么容易，不知大家有沒(méi)有這種經(jīng)驗，為了負起某件責任，必須犧牲平時(shí)喜歡做的事，譬如說(shuō)：為了照顧嬰兒，無(wú)法出去玩，或是功課沒(méi)寫(xiě)完，不能玩電腦等。
總而言之，不論是哪一方面的責任，都要竭自己的所能去做，先將本份做好，再去承諾別人，千萬(wàn)別在責任中做虧本的生意。
責任的議論文9
我們?yōu)樽鎳⻊?wù)，也不能都采用同一方式，每個(gè)人就應按照資稟，各盡所能�！璧�
責任，就是一種義務(wù)，需要每個(gè)人內心對自己的嚴格要求。
責任，就是一種精神，需要每個(gè)人深深的把它裝在自己心中。
對于這樣一種抽象的概念，每個(gè)人只能驚嘆。而很少有人能真正領(lǐng)悟它的真諦……
一個(gè)有責任的人，不僅僅僅是嘴上的說(shuō)，腦子里的想，還需要你真真切切的行動(dòng)。對于那些自己以前喜歡此刻卻因不喜歡而想把他拋棄的寵物，對于十字路口上沒(méi)有車(chē)輛而紅燈卻亮著(zhù)的時(shí)候，你是否感到了一種責任你是將寵物拋棄，讓他無(wú)家可歸還是把他留下來(lái)，用心的呵護你是橫穿亮著(zhù)紅燈的馬路，還是停下來(lái)，遵守交通規則
許多人都會(huì )選取前者，我明白。因為我遇到過(guò)這樣的情形——
朋友參加了一次有關(guān)禮貌美德的演講，她有這方面的天賦，這是大家都明白的，之后得了一等獎，大家也不以為奇——這是預料之內的。而又誰(shuí)能想得到，這位為禮貌美德而演講的慷慨激昂的她，在生活上，仍會(huì )會(huì )亂扔果皮紙屑，她臟話(huà)滿(mǎn)口，具有一切不禮貌的表現……這是舉辦這次演講的初衷嗎誰(shuí)也不會(huì )想到，得了第一名的只是一個(gè)口是心非者!
這是一種沒(méi)有責任心的表現，對于她，我嘆氣了，因為我看到了中國的未來(lái)……
從小，在書(shū)籍上，報紙上，電影上，以及在父親的口中，我都已經(jīng)早早的了解了歐美的紳士，淑女——他們很會(huì )謙讓?zhuān)吹郊t燈亮了的時(shí)候就算沒(méi)有警察也會(huì )自覺(jué)的停車(chē)，他們絕不會(huì )隨地吐痰，亂扔垃圾�！@就是責任的表現，是一種值得每個(gè)人學(xué)習的完美的精神!
易卜生說(shuō)：社會(huì )猶如一條船，每個(gè)人都要有掌舵的準備。
丘吉爾說(shuō)：人類(lèi)的一切努力的目的在于獲得幸福�！獨W文高尚、偉大的代價(jià)就是責任。
對于一個(gè)人的衡量，除了他的才華，他的禮貌美德，他內在的素質(zhì)，還包含他是否有責任心，而要有責任心，就要從日常中的的小事做起，處處嚴格自己，讓責任之泉滋潤心靈，讓責任之花處處長(cháng)開(kāi)，讓責任之心永生長(cháng)存!
責任是什么責任的表現是什么對于責任，你做到了哪些。
責任的議論文10
責任是一個(gè)人理應履行的義務(wù)，是一個(gè)人理應去做的事情。在生活中，每個(gè)人扮演角色不同時(shí)承擔著(zhù)不同的'責任。作為學(xué)生，要承擔遵紀守法，努力學(xué)習的責任。作為家長(cháng)，要承擔撫養子女的責任。作為子女，要承擔孝敬父母的責任。作為老師，要承擔教育學(xué)生的責任。
一個(gè)不負責任的人，在人生的道路上會(huì )因為不負責任帶來(lái)許多失敗，最終碌碌無(wú)為的度過(guò)一生。一位家長(cháng)不負責任，就會(huì )給子女帶來(lái)傷害，就會(huì )導致家庭的破裂，就不會(huì )感受到家庭的溫暖。作為學(xué)生不負責任，在學(xué)業(yè)上就會(huì )寸步難行。作為老師不負責任，就會(huì )耽誤學(xué)生的學(xué)業(yè)，也會(huì )被學(xué)校批評。一個(gè)不負責任的人，是難以成就一番事業(yè)的。因為誰(shuí)也不喜歡沒(méi)有責任感的人，這樣，就難以得到別人的幫助，也難以得到別人的信任和支持。一個(gè)人在社會(huì )上是需要別人的幫助的也需要和別人合作。沒(méi)有責任感的人總是推卸自己本來(lái)應該做的事情，總是無(wú)所作為，往往也會(huì )導致沒(méi)有團隊精神。
魯迅是一位極有責任感的人。他將中華民族的偉大復興當成是自己的義務(wù)。先是希望通過(guò)醫學(xué)來(lái)拯救中華。后來(lái)轉向文學(xué)，希望通過(guò)文學(xué)喚起人民的意志。所以，魯迅后來(lái)寫(xiě)出了許多感人肺腑具有深刻意義的文章。得到了后人的敬仰。一個(gè)有責任心的人會(huì )把自己理應承擔的事情做好。在生活中，有責任感的人會(huì )沒(méi)有責任感的人過(guò)得幸福。有責任感的人會(huì )把事情做好，機會(huì )與幸運也就更青睞于他。如果魯迅是一個(gè)沒(méi)有責任感的人就不會(huì )創(chuàng )作出那么多文章，也不會(huì )得到后人的敬仰。一個(gè)有責任感的人會(huì )明白自己身上承擔的責任，會(huì )因此而努力，努力了就會(huì )有收獲。聽(tīng)到過(guò)這樣一句話(huà)：愛(ài)笑的人運氣不會(huì )差。我想，有責任感的人運氣也不會(huì )差。與不負責任的人相比，人們更喜歡有責任感的人相處。
在生活中，我們有著(zhù)不同的角色，也就承擔著(zhù)相對應的不同的責任。我們要做一個(gè)有責任感的人，有責任感才會(huì )帶來(lái)一系列的好處。不負責任只會(huì )導致家庭人際關(guān)系的破裂，會(huì )導致事業(yè)的失敗，會(huì )讓你的一生碌碌無(wú)為。
責任的議論文11
女兒躺在漆黑的地下出租屋里，頭上敷著(zhù)一塊已破了幾個(gè)小洞的毛巾，臉頰紅得發(fā)燙。
小隅傳來(lái)‘吱呀’一聲，門(mén)開(kāi)了，燈光下隱約現出一個(gè)胖女人的模樣�！鞍褑�，我的寶貝兒�！比宋吹�，聲先到。女人不停地用濕毛巾給女兒降溫，女兒的呼吸稍均勻了點(diǎn)。
瞅空，女人目光掃了一遍女兒的小屋：門(mén)后一個(gè)有裂紋的皮包、鞋架上揉一件皺著(zhù)的風(fēng)衣……
女兒強撐著(zhù)坐起來(lái)：“媽?zhuān)阕甙�，家里活多，我沒(méi)事。家里一切都好吧?”女人應到：“沒(méi)事沒(méi)事，都好著(zhù)哩!媽把你這件舊衣服拿走了啊，還能穿呢。你照顧好自己，有事給媽打電話(huà)�！闭f(shuō)著(zhù)，女人背過(guò)身去，臉上有兩條溫熱的液體滑過(guò)。
天蒙蒙亮，女人就背著(zhù)包走了，顛簸的公交使女人昏昏欲睡。到家，已滿(mǎn)天星斗。
鄉下人就是熱情，一沒(méi)事，就到各家串門(mén)，門(mén)口的石凳也從未空閑過(guò)。窗外，人嘰嘰喳喳，像教室里沒(méi)老師看管的孩子;窗內，女人一遍又一遍撫摸著(zhù)衣服，肩膀一下又一下地抖動(dòng)。女人想著(zhù)車(chē)水馬龍的立交橋，炫麗多彩的霓紅燈，想著(zhù)公司大廳中忙里忙外的女兒，又想著(zhù)那個(gè)黑暗的小屋，自言自語(yǔ)道：好啊，女兒有出息，快快在外扎根吧，不要再回來(lái)了。想著(zhù)，女人抹干眼淚，穿上女兒的風(fēng)衣，笑著(zhù)走出來(lái)，加入那群人當中。
屋外，每人面前放著(zhù)一碗水，他們互相寒喧著(zhù)�？吹脚诉^(guò)來(lái)，另一個(gè)女人立馬尖著(zhù)嗓子喊到："哎喲喲，這件衣服怎么這么好看!你養了個(gè)好閨女呀，考上學(xué)校在城里上班，你可是能享閨女的福了……咦，就是這衣服可有點(diǎn)舊了。"女人應著(zhù)："呵呵，是啊是啊!"眼里看到的，卻又是女兒疲憊泛紅的臉和有裂紋的皮包。一會(huì )兒，碗上的水氣消失了，人群漸漸散了。
剛剛說(shuō)話(huà)的女人拉著(zhù)同伴的胳膊，邊走邊撇著(zhù)嘴嘟囔：“就那破衣服，哼!一百塊都不值，還虧我那么一夸�！痹�(huà)被風(fēng)吹到女人耳朵里，女人又一次哭了，這次波濤洶涌。
拆遷隊還是來(lái)了，個(gè)個(gè)兇神惡煞，有的開(kāi)著(zhù)挖掘機，有的開(kāi)著(zhù)壓路機。發(fā)動(dòng)機的轟鳴不絕于耳，鄉親們也被攪得惶惶不安。帶頭的那個(gè)最氣勢洶洶：“都出來(lái)，都出來(lái)，要推了房子修路的事你們不知道?快點(diǎn)出來(lái)，耽誤了工期你們負得起責?”鄉親們拖著(zhù)雙腿從家出來(lái)了，垂著(zhù)手，手里提著(zhù)包;低著(zhù)頭，眼里蒙著(zhù)淚。女人也收拾了東西，但抱在她懷里的，只有那件風(fēng)衣。
遠遠開(kāi)來(lái)一輛車(chē)，鄉親們都涌上車(chē)。車(chē)的另一個(gè)門(mén)卻閃出一個(gè)人：“媽?zhuān)圩�，去城里住。哪怕咱住一間小屋，也不受他們的氣�！憋L(fēng)衣在風(fēng)中飄著(zhù)。
責任的議論文12
只要人一出生，各種責任就伴隨他而來(lái)。贍養父母的責任、善待自己的責任、關(guān)心他人的責任、保護弱小的責任、將來(lái)建設祖國的責任等等，不可勝數。那么現在責任的“生存狀況”如何呢?
大街上隨處可見(jiàn)被拋棄的責任。有的人只顧自己獲利，絲毫不關(guān)心他人。他們漸漸對關(guān)心他人這項責任產(chǎn)生厭惡之心。他們想拋棄這份責任，以謀求更多的利益。于是社會(huì )上產(chǎn)生一批極端自私自利的人。他們搶走別人的血汗錢(qián);坑騙善良的人們;造假藥完全不顧他人死活。他們的精神沒(méi)有了責任的保護，漸漸腐朽了，成了一臺沒(méi)有靈魂、只顧賺錢(qián)的可悲機器。
有的人更可惡，連最基本的贍養父母的責任也不要了。父母在他們的眼里是金錢(qián)，是遺產(chǎn)。他們當父母無(wú)錢(qián)時(shí)把父母掃地出門(mén)，有錢(qián)時(shí)再接進(jìn)家，為的是要錢(qián)更方便。這種人連父母也不愛(ài)，還能指望他擔負起責任?他們在社會(huì )上也不會(huì )被人真正尊重，也沒(méi)有人愿意與他們合作。他們已完全喪盡良知。
如此看來(lái)，責任的“生存狀況”確實(shí)有些不妙。但缺少責任的人是值得憐憫的，他們不承擔責任，他們也不會(huì )有權利，在社會(huì )上也難以立足。造假的人如果自己也誤用了假東西，自己會(huì )怎么想?不贍養父母的人如果到了老年子女也把他們掃地出門(mén)，他們會(huì )怎么樣?叢飛承擔起了關(guān)心他人的責任，始終資助貧困學(xué)生，他贏(yíng)得了世人的贊美與尊敬，他當之無(wú)愧，他有權利這樣。
責任是一個(gè)國家，一個(gè)民族發(fā)展的動(dòng)力與保障，是人類(lèi)社會(huì )不斷進(jìn)步的秘訣。一個(gè)沒(méi)有責任感的人，是可恥的;一個(gè)沒(méi)有責任感的國家，沒(méi)有任何前途。從我做起，承擔起自己的責任，振興中華，報效祖國!
責任的議論文13
每次經(jīng)過(guò)賣(mài)小寵物販的攤子前，我總會(huì )興奮好一陣子，因為那些小貓小狗實(shí)在太可愛(ài)了，就像一只只活潑動(dòng)人的小精靈。我真的好喜歡它們啊。多想也能買(mǎi)一只回家!可是，我卻沒(méi)有買(mǎi)，因為我深深的明白，與其讓它回家過(guò)天堂般的生活，還不如讓它活得自由瀟灑。
那次，哥哥從他朋友的手中抱回來(lái)一只小狗，那只小狗，頭圓溜溜的，它的眼睛大而炯炯有神;還有它的毛啊，白白的，絨絨的，超似一團羽毛，哥把它抱回來(lái)的時(shí)候，這只小狗，不知道每天都吃些什么，長(cháng)得胖乎乎的。遠看啊，就像一個(gè)發(fā)霉了的肉丸子。
我把小狗從哥家抱回來(lái)，不管小狗吃或沒(méi)吃，飽或沒(méi)飽，就往它跟前扔一個(gè)很像它的肉丸子，小狗畢竟小，見(jiàn)了吃的和小孩子一樣，不管吃或沒(méi)吃，飽或沒(méi)飽，就津津有味的品嘗起來(lái)。我經(jīng)常把它抱在懷里，那時(shí)那刻，好像全世界都落在了我手里，我的心激動(dòng)的怦怦直跳，我相信，在那一瞬間，我和小狗是多么的幸福。
然而，孩子的心就向七、八月份的天氣一樣，說(shuō)變時(shí)，則變。很快，我有了新的興趣，那只小狗也被我逐漸淡忘……
一個(gè)月后的一天，我正百般無(wú)聊地在家中閑走，突然，好像發(fā)現外星生物那樣驚嘆，原來(lái)我心里覺(jué)得空虛是因為小狗不在我身邊好幾天了，我從沙發(fā)下看見(jiàn)了小狗，小狗已不是剛來(lái)那樣精神煥發(fā)，而是死氣沉沉，我才想起來(lái)，小狗已經(jīng)好幾天沒(méi)有吃東西了，我趕忙給小狗找東西吃，可是一切都晚了，一切的一切——都晚了。小狗已不在了。我明白了，待到失去時(shí)，才懂得珍惜。自從那次以后，我很長(cháng)時(shí)間再沒(méi)有養小動(dòng)物。因為我有了一次失敗的經(jīng)歷，他已經(jīng)證明了我是一個(gè)失職的人。
再來(lái)看看今天的人們吧!他們中有許多人是不是都犯過(guò)我這樣的錯誤呢?在購買(mǎi)或得到動(dòng)物之前，有沒(méi)有想過(guò)怎樣才能讓它們活得快樂(lè )，過(guò)得幸福�？墒�，沒(méi)過(guò)多久，它們就不得不面對人們冷漠的面孔。甚至還會(huì )流落街頭，最終含著(zhù)悲憤孤獨的離開(kāi)世界。人總是這樣，簡(jiǎn)單地認為自己可以愛(ài)另一個(gè)似乎很卑微的生命，孰不知愛(ài)不單單是表面上短暫的喜歡，更是一種責任，一種照顧終身的責任。
責任的議論文14
薇，你怎么能這樣做呢?你是一班之長(cháng)，應該負起責任!
班主任的句句教誨砸在我的心上，大顆大顆的淚珠浸在桌子上，低垂著(zhù)頭，我一言不發(fā)。
天灰。云暗。風(fēng)擊。雨落。
事情是這樣的：
語(yǔ)文老師是一位中年男子，和善，不茍言笑。大概因為這樣，語(yǔ)文課，成了同學(xué)們默認的交流課。一上語(yǔ)文課，嘰嘰喳喳的議論聲，談笑聲，講話(huà)聲就不絕于耳。班上那些調皮大王到了語(yǔ)文課就手舞足蹈，如入無(wú)人之境;平時(shí)乖巧的學(xué)生被傳染后，也開(kāi)始滔滔不絕我們班委也打算過(guò)整頓，可是久而久之，我們也漸漸受到影響，喜歡在語(yǔ)文課上談天說(shuō)地;再加上語(yǔ)文老師軟弱可欺，我們也就都不把這些事放在心上。
可是今天，大概因為我們太放肆了，語(yǔ)文老師面紅耳赤地被我們氣出教室，直奔班主任的辦公室。不久，在我們竊竊私語(yǔ)時(shí)，班主任就沖進(jìn)了班級。我們的班主任是以嚴厲著(zhù)稱(chēng)的，她氣沖沖地把書(shū)砸在講臺上，上氣不接下氣地開(kāi)始罵我們。我和旁邊的學(xué)習委員星仍不以為然，反正班主任罵的也是那些壞學(xué)生，不會(huì )扯到我們班委頭上。我和星繼續肆無(wú)忌憚地聊天，全然不顧班主任眼神里的危險信號。
薇，你站起來(lái)!班主任的這句話(huà)擊懵了我，我不自然地站了起來(lái)，茫然地看著(zhù)大家。
薇，你在做什么?在大家講話(huà)的時(shí)候，你在做什么?你怎么能這樣視若無(wú)睹，還參與其中?身為班委更應該帶好頭，你要好好地反省一下!班主任急促地說(shuō)完這通話(huà)。
我驚呆了，這是老師第一次當眾批評我，一股酸苦的滋味涌上喉嚨，逼得我呼吸困難。我的臉滾燙滾燙的，心臟也無(wú)規律地砰咚砰咚直跳，想為自己辯解可又說(shuō)不出話(huà)來(lái)。周?chē)耐瑢W(xué)似乎也沒(méi)有料到，議論聲戛然而止，全班人的目光齊刷刷地投向我。班級上空的空氣也仿佛凝結了，我在一道道眼光中無(wú)地自容。
上課講話(huà)是不好的習慣，課堂紀律對班級來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。你怎么能這樣做?你是一班之長(cháng)，應該負起責任!
負起責任，負起責任，負起責任字字句句敲打著(zhù)我的心，我腦中一片混亂，之后老師說(shuō)了什么我也沒(méi)聽(tīng)明白，眼前一片模糊，桌子濕了，我的心也被眼淚打濕。
放學(xué)了，我尾隨班主任來(lái)到辦公室，心中充滿(mǎn)恐懼：班主任會(huì )通知家長(cháng)嗎?班主任會(huì )讓我寫(xiě)檢討嗎?班主任會(huì )撤掉我班長(cháng)一職嗎?
薇，對不起。
我驚訝地看著(zhù)班主任，心中充滿(mǎn)不解。
我剛才說(shuō)話(huà)太嚴厲了，對不起，我只是希望你能以身作則。班主任誠懇地說(shuō)。
我心里泛起一陣波瀾：這次的確是我的錯，我依仗著(zhù)班長(cháng)的權勢，竟然帶頭在班上講話(huà)，也難怪老師批評我。我雖委屈，但是，自比別人，我平時(shí)犯的小錯加起來(lái)也不比幾個(gè)淘氣包少。我身為班長(cháng)啊，負責任是必須的。
我猛抬頭，班主任的鬢角已有銀發(fā)縷縷，我們的班主任都這么恪盡職守，那么我呢?這是我們的班級，我作為班級的一份子，為班級獻出綿薄之力有何不可?
我知道了，老師。我會(huì )負下責任的!
責任的議論文15
我們每一個(gè)學(xué)生都要有的、也是必不可少的責任，那就是刻苦、認真學(xué)習知識、提高能力的責任。要報答祖國，就要不斷地學(xué)習知識，提高學(xué)習成績(jì)。比如我的爸爸，他小時(shí)候學(xué)習條件非常差，別說(shuō)買(mǎi)本課外書(shū)了，就連學(xué)費都省吃?xún)�用地湊出來(lái)，但是，爸爸并沒(méi)有被眼前的景象所屈服，他不斷地努力學(xué)習，早上打工，晚上上夜校，深夜他還不睡，通宵看書(shū)，功夫不負有心人，我的爸爸經(jīng)過(guò)無(wú)數個(gè)艱難，終于考進(jìn)交通大學(xué)，走上了人生最美好的道路。相反，在電視中，我看到有些小學(xué)生從小調皮，在外玩耍，甚至逃學(xué)，上了中學(xué)，他們在外賭博，把家中的財產(chǎn)全部花光，開(kāi)始四處漂泊，到處詐騙錢(qián)財，有的竟成了小偷、強盜。最后，他們走上了犯罪的道路，被關(guān)進(jìn)了牢房。
我們小學(xué)生還有的責任是遵守紀律，培養自己高尚品質(zhì)的責任。我們得助人為樂(lè )，尊敬長(cháng)輩，尊師守信。比如在我校有一個(gè)學(xué)生，他的成績(jì)優(yōu)良，品質(zhì)高尚，樂(lè )于助人。別人向他請教，他總會(huì )把知識毫無(wú)保留地告訴他人，人家成功他快樂(lè )，人家失敗他幫助，大家都很敬佩他、羨慕他、相信他。而我班的李某，他正恰恰相反，他在學(xué)校里的成績(jì)是數一數二的，但他的品質(zhì)卻令人失望，上車(chē)逃票、惡作劇、偷東西、講粗話(huà)……這些種種的壞習慣都發(fā)生在他的身上，他的品德惡劣讓他在校中洋相百出。
我們還要負起的是幫助同學(xué)，團結友愛(ài)，共同進(jìn)步的責任。幫助同學(xué)能使他人進(jìn)步，讓有困難的同學(xué)得到幫助，他會(huì )感到幸福、溫暖。在校園中，有四分之三的同學(xué)樂(lè )于助人，為他人著(zhù)想，他們學(xué)做小雷鋒，寧可失去個(gè)人的利益，也會(huì )耐心、一絲不茍地告訴小朋友。然而，小學(xué)中總有一群自命不凡的人，他們憑著(zhù)自己是小隊長(cháng)、中隊長(cháng)、大隊長(cháng)，或是成績(jì)優(yōu)秀來(lái)壓一些懦弱的同學(xué)，他們太驕傲、自滿(mǎn)了，他們不懂要取長(cháng)補短，不斷地得到知識，使自己更加優(yōu)秀，但不能光顧個(gè)人，也要吸取他人知識來(lái)補充自己的欠缺，不僅要自我提高，還要幫助他人，讓他人共同提高，此時(shí)此刻，你將是一個(gè)真正優(yōu)秀的學(xué)生，因為你懂得了要幫助他人，共同提高。
我們應該自覺(jué)遵守刻苦學(xué)習、提高能力、遵守紀律、尊老愛(ài)幼、互相幫助、有愛(ài)同學(xué)、遵守交通規則等等責任。世界上有了責任才會(huì )變得更美好。
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談責任議論文02-03
關(guān)于責任的議論文02-03