手機學(xué)生作文范文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的手機學(xué)生作文范文，希望對大家有所幫助。
如今，由于科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，中學(xué)生中擁有手機的人越來(lái)越多，對此，我們應當怎樣對待手機——這一高科技的產(chǎn)物呢？很多學(xué)生、家長(cháng)和老師各持不同觀(guān)點(diǎn)。
通過(guò)對部分中學(xué)生進(jìn)行調查我們可以發(fā)現，持有手機的學(xué)生已經(jīng)占一定比例。據某中學(xué)統計顯示，該校平時(shí)帶手機的學(xué)生高達50.8%。目前，很多學(xué)校對學(xué)生能否帶手機進(jìn)入校園，沒(méi)有明確規定，但是不提倡學(xué)生使用手機的學(xué)校居多，其中有的學(xué)校已做出在校生不得攜帶手機的規定。
但是很多學(xué)生認為：手機只是一個(gè)通訊工具，成人能使用，我們中學(xué)生為什么就不能使用？家長(cháng)、老師把這一問(wèn)題看得太嚴重了，實(shí)際上是缺少對我們的信任；把手機帶入課堂影響大家學(xué)習肯定不對，但是如果上課關(guān)機，下課有時(shí)使用，不影響別人還是可以的；學(xué)生使用手機本身沒(méi)有錯，關(guān)鍵是有的家長(cháng)為滿(mǎn)足孩子對手機功能的要求，更換手機較勤，這無(wú)形中助長(cháng)了學(xué)生之間的攀比，有的家長(cháng)為讓孩子期末考個(gè)好成績(jì)，以買(mǎi)手機作為獎勵條件，這一做法也是不可取的。
我們再來(lái)看看家長(cháng)們的意見(jiàn)。有的家長(cháng)說(shuō)：“孩子在學(xué)校住宿，一周回來(lái)一次，給他配備了手機，平時(shí)家長(cháng)用手機與孩子聯(lián)系，既能隨時(shí)了解學(xué)習、生活情況，有事又能及時(shí)溝通�！庇械募议L(cháng)認為，讓孩子帶手機，主要是為了應付突發(fā)事情，能夠讓孩子在第一時(shí)間與家長(cháng)、老師取得聯(lián)系，同時(shí)家長(cháng)也能掌握孩子上下
學(xué)時(shí)間�？傊�，比沒(méi)有手機之前多了一些交流，少了一些擔憂(yōu)。也有部分家長(cháng)擔心：手機的確給學(xué)生的生活帶來(lái)了方便，但同時(shí)它給學(xué)生帶來(lái)的不利影響不容忽視。如課上用手機發(fā)短信、玩游戲，甚至擾亂課堂教學(xué)秩序等。
然而，老師們的`觀(guān)點(diǎn)就截然不同了。一位老師說(shuō)，上課突然傳來(lái)手機的響聲，會(huì )引起哄堂大笑，這樣既分散了學(xué)生聽(tīng)課的注意力，也影響了老師的講課情緒。目前沒(méi)有什么好辦法去制止這一行為，只好口頭說(shuō)說(shuō)，或讓學(xué)生調到振動(dòng)。一位老師說(shuō)，現在中學(xué)生交友范圍主要是在班級和學(xué)校，沒(méi)有必要用手機聯(lián)系同學(xué)；有的同學(xué)對用手機發(fā)短信或玩游戲很感興趣，甚至還在課堂上給同學(xué)發(fā)短信，影響課堂學(xué)習。其實(shí)，許多校園都設有IC卡電話(huà)，買(mǎi)個(gè)卡，一旦有事完全能與家長(cháng)聯(lián)系，可以解除學(xué)生的后顧之憂(yōu)。
那么，我們究竟該如何看待“手機進(jìn)入校園”這一問(wèn)題呢？其實(shí)，任何事情都有兩面性，把手機帶入校園方便了學(xué)生們的生活，使得他們便于與其他人進(jìn)行溝通，但是，它不好的一面在于，學(xué)生們過(guò)度關(guān)注手機，便會(huì )對學(xué)習產(chǎn)生影響。
所以，學(xué)生應該正確的對待手機，他只是我們學(xué)習生活的一部分，而不是全部，要注意調節好各方面的關(guān)系，好好利用。而學(xué)校和家長(cháng)在對學(xué)生使用手機進(jìn)行教育和引導的同時(shí)，也應該制定規章制度加以規范。這樣，我們才能更好的建設更加和諧的校園。
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