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初二考試作文議論文（精選38篇）
在學(xué)習、工作中，許多人都有過(guò)寫(xiě)論文的經(jīng)歷，對論文都不陌生吧，論文是我們對某個(gè)問(wèn)題進(jìn)行深入研究的文章。寫(xiě)起論文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的初二考試作文議論文怎么寫(xiě)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初二考試作文議論文 1
“花開(kāi)堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝�！比松y得幾回歡，智者善于把握現在，珍惜眼前，做一個(gè)知足常樂(lè )者。
哪里有欲 望的存在，哪里就是活的墓穴。欲 望的罪惡何止于在個(gè)人的丑陋與萬(wàn)劫不復，那奧斯維辛集中營(yíng)淌血的歷史，無(wú)聲的吶喊，更給了我們心靈沉重的一擊�？吹窖矍暗拿篮�，不需無(wú)止境的追求，也能笑臨春風(fēng)，春百花開(kāi)盡。
懂得知足會(huì )有精神之樂(lè )。能夠淡泊明志，能夠沐于春風(fēng)，即使面對衣食拮據，艱難困苦又有何妨。世人噓嘆于“一簞食，一瓢飲，在陋巷�！庇X(jué)得生活最苦莫過(guò)于此，但于顏回而言，他仍可以樂(lè )其樂(lè )。只要有老師能夠教導，只要有知識供他汲取，何患生活貧困艱辛，何患環(huán)境惡劣簡(jiǎn)陋。一個(gè)精神大師，不刻意追求錦衣玉食，沒(méi)有金玉滿(mǎn)懷，也可以快樂(lè )地活著(zhù)。知足面對生活，哪里都是天堂。
懂得知足會(huì )有生活之樂(lè )。雖然貶至窮水之地黃州，雖然滿(mǎn)腹經(jīng)綸無(wú)人知曉，雖然空有一腔豪情壯志，蘇軾的大度胸襟足以讓這一切成為浮云。他可以味“山間之明月，與江上之清風(fēng)，耳得之而為聲，目遇之而成色�！睍筹嬓≈壑�，浮想赤壁上;他可以“左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡�！睘樽约簳�(shū)寫(xiě)一份豪邁與英姿;他亦可以“一蓑煙雨任平生，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴�！睂⑷松年庼豺屔⒊衫世是缈�。蘇軾的博廣，蘇軾的寬闊，蘇軾的苦澀都在這詩(shī)意的`人生中讓人窺覓他的胸懷。這本是苦不堪言的一生，在他的知足冷靜前，化作一片生活的樂(lè )土。
懂得知足會(huì )有學(xué)習之樂(lè )。在這十幾年的求知路途中，在這漫漫無(wú)際的學(xué)海里，求學(xué)是艱辛的。但比起大山里翻山越嶺上學(xué)堂的孩子們，比起非洲飽受苦難和饑餓的孩子們，我們是何等幸福。所以我們更該發(fā)奮努力，將汗水和淚光變成蜜汁，將學(xué)習的辛苦變成學(xué)習的快樂(lè )!
總是盯著(zhù)茫茫奢望，卻忘卻了你身邊的風(fēng)光，是不值的。善于發(fā)掘眼前的幸福，握緊稍縱易逝的今天，做一個(gè)知足常樂(lè )的智者。
初二考試作文議論文 2
現如今，我們生活在一個(gè)文明大家庭中。在這里，我們每時(shí)每刻都在與別人溝通。溝通其實(shí)也是有多種方式的，一旦你與別人溝通的方式產(chǎn)生了誤區，讓別人認為你是在無(wú)理取鬧，反而失去了你本來(lái)的目的。所以，在人際溝通中，我們一定要注意以下幾個(gè)方面：
首先，不能產(chǎn)生肢體沖突。溝通的方式是大家一起坐下來(lái)，心平氣和的談?wù)�，�?tīng)取別人指出你的優(yōu)缺點(diǎn)。但如果你不能保持一顆平和，寬容的`心，就可能想別人大打出手。也就不會(huì )有人在愿意同你交談，漸漸的就把你孤立起來(lái)，讓你無(wú)處容身了�？梢�(jiàn)，我們一定不能用肢體上的溝通來(lái)解決問(wèn)題，要有廣博的胸懷，讓別人攻擊的“針”掉進(jìn)你的大海。
其次，我們一定要注意社會(huì )中每個(gè)人溝通的方式各有不同。比如說(shuō)，有的人性格比較文雅，這種人喜歡坐下來(lái)，和別人不慌不忙的談，你不能坐不住，左動(dòng)右動(dòng)，讓他覺(jué)得你很沒(méi)有禮貌。也有一種人，他們比較熱情豪放，喜歡在路上和誰(shuí)見(jiàn)了面，干脆就邊走邊談，講到興頭上時(shí)可能會(huì )冷不丁給你一下，你必須要理解，不能和別人動(dòng)真格的。要適應各種人在溝通方式上的不同，不要讓別人覺(jué)得你格格不入，而不想找你交談。
而且，我們還要善于發(fā)現別人在興趣愛(ài)好上的改變。人總是會(huì )變的，也許今天在擔心一件事，明天又會(huì )想別的事。不能總是跟別人聊同一件事，要特別留心他談話(huà)的導向，和別人談他感興趣的事，讓別人感到你也是和他有同一種興趣愛(ài)好的人，和你有很好的話(huà)題，自然關(guān)系會(huì )更好，更樂(lè )于同你講話(huà)。
溝通，是一門(mén)學(xué)問(wèn)，也是一門(mén)藝術(shù)。只有學(xué)會(huì )與別人溝通，才會(huì )想出得更加融洽。
初二考試作文議論文 3
某天下午，一位中年媽媽拉著(zhù)一個(gè)可愛(ài)的小女孩在長(cháng)沙的205路公交車(chē)上了車(chē)。
她對當車(chē)的司機姚師傅說(shuō)：“師傅，請您在紫薇路口，叫她下車(chē)，她奶奶在那兒等她，謝謝�！币煾德�(tīng)了，回答說(shuō)：“好的�！闭f(shuō)完，還叫小女孩坐在他旁邊的座位上。女孩的媽媽見(jiàn)了，放心地走了。
快到站了，姚師傅對女孩說(shuō)：“快到站了�！迸⒄`解成馬上到站，并走到了下車(chē)門(mén)在當站便下車(chē)了。到紫薇路口，姚師傅向小女孩的座位望了一下，眼前的景象讓他大吃一驚：女孩在的座位竟空空如也!姚師傅急得滿(mǎn)頭大汗，十分焦急，望了望車(chē)廂，可哪還有小女孩的身影?
姚師傅看了看小女孩的座位，心想這孩子去哪兒了，是提前下車(chē)了嗎，想到這兒，他又焦急起來(lái)：我如果掉頭就會(huì )違反公司的規矩，就可能被踢出去，如果不掉頭就會(huì )不守，這樣我的良心就會(huì )過(guò)不去……
姚師傅經(jīng)過(guò)了一場(chǎng)激烈的心理戰爭，他終于下了決定。他果斷的停下了車(chē)，對乘客們，對乘客們說(shuō)：“乘客們，有一個(gè)小女孩，我對他 媽媽許下，現在她下錯了站，請讓我回去接她�！背丝蛡兟�(tīng)了，紛紛同意了。于是，姚師傅便調轉車(chē)頭，回去接小女孩了。
在回頭的.路上，天空下起了細雨，姚師傅發(fā)現了蜷縮在公交站的小女孩，他馬上把在正在哭泣的女孩接上了車(chē)，平安地把她送了回去。
看著(zhù)她們，我不禁嘆到：“現在像這樣信守的人真是太難得了!”
初二考試作文議論文 4
當我們跨越了一座高山，從某種意義上來(lái)說(shuō)，我們便超越了原來(lái)的自己，過(guò)去的自己已成為過(guò)去時(shí)，而現在的自己則是更加成熟、更加強大的新的自我。然而，在這個(gè)自我成長(cháng)的過(guò)程中，我們往往要為獲得而付出必要的代價(jià)，因為成長(cháng)的過(guò)程并不是一帆風(fēng)順的，就像一艘航海的船，歷經(jīng)風(fēng)浪之后才能夠勝利靠岸。
跨越自己，我們首先要有勇氣。應當明白，跨越不夠強大甚至懦弱的自己，必須用勇氣作支撐，再借助火把，才能在黑暗中克服恐懼，奮勇前行。若面對困難便畏懼不前，生怕向前邁進(jìn)一步會(huì )墮進(jìn)萬(wàn)劫不復的深淵，那最終只能是個(gè)向隅而泣的逃避者。這就像每一場(chǎng)冷兵器時(shí)代的戰爭，有勇氣的軍隊，總比怯戰的一方勝算更大，所謂兩軍對壘勇者勝;就像一個(gè)跳水運動(dòng)員，克服空翻的恐懼后，才能在空中跳出那么優(yōu)美的舞蹈;就像項羽帶著(zhù)那份勇猛殺出重圍，才成就了西楚霸王的`美名�？缭阶约�，讓勇氣作為支撐。
跨越自己，難免用挫折作鋪墊。馬克思說(shuō)過(guò)，在科學(xué)上是沒(méi)有平坦的大道可走的，只有不畏艱險沿著(zhù)陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點(diǎn)。同樣，在求學(xué)的道路上，我們也要不怕攀登的路有多么陡峭而崎嶇。在這陡峭而崎嶇的路上我們可能會(huì )跌跌撞撞，但只要學(xué)會(huì )積累每一次受傷后得來(lái)的經(jīng)驗來(lái)導引前行的路，在挫折中磨礪心智，提高能力，我們就會(huì )達到勝利的頂點(diǎn)。挫折不應成為使我們倒退的絆腳石，而是成為我們前行的墊腳石，成為我們人生的財富。太過(guò)安逸平穩的人生往往是無(wú)趣的人生。只有在歷經(jīng)挫折后，一個(gè)人才能更了解自己，人生也才更豐富。不能挑戰自我，對自己的認識也就僅僅停留在膚淺的表面�？缭阶晕�，需要挫折的鋪墊。
跨越自己，亦當不畏失去。對曾經(jīng)擁有的去珍惜固然沒(méi)錯，但不要因此固守過(guò)去，害怕失去而止步。失去昨日的黃昏，我們將迎來(lái)今日更美的日出;失去春的和煦，我們將迎來(lái)夏的繁盛。一個(gè)人若總是舍不得失去，總停留在昨日，總依賴(lài)父母的呵護，不愿去接受新的明日，那他的人生可能毫無(wú)波瀾，甚至死水一潭�？缭阶晕�，在失去中收獲新的事物。
初二考試作文議論文 5
坐在教室的我無(wú)聊的想著(zhù)各種問(wèn)題，想著(zhù)我以后的生活是如何的，想著(zhù)以后的人生會(huì )是美好的嗎?突然我想著(zhù)一個(gè)問(wèn)題，若是在十年、二十年、甚至是一百年后的人會(huì )是怎樣的?會(huì )不會(huì )高科技已經(jīng)代替了我們的工作，我們指揮著(zhù)機器人工作著(zhù)，而我們已經(jīng)成為只會(huì )享受的人呢。我們會(huì )不會(huì )被高科技的機器人所代替。
不知道各位發(fā)現沒(méi)，現在那些比較小的'孩子在近幾年長(cháng)高的特別慢而特別胖，大多數孩子他們的父母把他們當做掌上明珠，而他們從不考慮什么，這個(gè)問(wèn)題在城市更加明顯。問(wèn)題的關(guān)鍵在于他們的父母和他本身。大多數父母不會(huì )讓自己兒女做太多的工作，大多數城市小孩，如果你把一棵小樹(shù)或小草或小花叫他們說(shuō)出名字，能說(shuō)出來(lái)的是少之又少，甚至有可能連他們的父母也不認識。
這當然也不能怪他們，因為我們的交通方式早已被高科技所取代，而他們所經(jīng)歷的少之又少。他們一生下來(lái)就被他們的父母視為金佛，在城市里的小孩如果叫他去爬上一座山，他們一個(gè)小時(shí)至少休息農村小孩的三倍。
在城市能運動(dòng)的地方少之又少，而即使有也很少有人去，不信你可以任意找幾個(gè)小孩問(wèn)他們放學(xué)后是在家里還是去運動(dòng)，問(wèn)他們知不知道運動(dòng)場(chǎng)在哪里。
現在農村也走向城市化，相信過(guò)不了幾年，農村的人也會(huì )變得更懶更容易生病，環(huán)境也會(huì )變得越來(lái)越差。
這一切的一切歸根到底還是我們自己…
初二考試作文議論文 6
一個(gè)小小的聲音在訴說(shuō)著(zhù)命運的不公，一次次的暴雨擊打著(zhù)理想的翅膀，為了理想，只能說(shuō);‘折斷翅膀，才能更完美的飛翔。
——題記
為甚麼小小的豆芽能頂起千斤巨石!為什么有偉大成就的人總是經(jīng)歷不平凡的磨難?為什么雛鷹要折斷翅膀，推下山崖?這一切的一切只能說(shuō)明——逆境出人才!
愛(ài)因斯坦讀中學(xué)的成績(jì)并不好，考了兩次大學(xué)才考上，學(xué)習也不出眾，畢業(yè)后相當一段時(shí)間找不到工作，后來(lái)在瑞士伯爾尼專(zhuān)利局當了七年的職員。就是在這七年里，愛(ài)因斯坦在艱苦的條件下頑強的學(xué)習工作著(zhù)，利用業(yè)余時(shí)間勾畫(huà)出了相對論的.基礎。發(fā)明家愛(ài)迪生家境貧苦，只上了三個(gè)月的學(xué)，在班上成績(jì)很差。但是他努力自學(xué)，對于自己不懂得問(wèn)題，總是以無(wú)比堅強的意志和毅力刻苦鉆研由于他一天工作幾個(gè)小時(shí)，比一般人工作時(shí)間長(cháng)的多，相當于延長(cháng)了生命在他97歲的時(shí)候，卻聲稱(chēng)自己125歲了。
‘故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行弗亂其所為。所以，動(dòng)心忍性，增益其所不能�！唤�(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹!上帝為你關(guān)閉了一扇門(mén)，一定會(huì )為你打開(kāi)一扇窗戶(hù)。雖身處逆境，但是我們只要努力，只要拼搏，絕望就會(huì )變成希望�？�，可以折磨人，也可以段煉人;蜜可以養人，也可以害人。要記住吃苦是一種資本，逆境是一種鍛煉。為了理想;我們拖著(zhù)折斷的翅膀;努力飛，努力飛;飛過(guò)命運的手掌心;去尋找那個(gè)美麗的夢(mèng)!朋友們，舞起你的翅膀，去挑戰命運吧!!
初二考試作文議論文 7
上帝，很公平，他不會(huì )給你太多。當他為你打開(kāi)一扇窗戶(hù)的時(shí)候，必定會(huì )為你關(guān)上一扇窗戶(hù)。
在這個(gè)世界上，沒(méi)有一勞永逸，十全十美的選擇。你不能同時(shí)得到鮮花和碩果;不能同時(shí)擁有太陽(yáng)和月亮;不能同時(shí)獲得冬梅和夏荷……你不可能把所有的好處都占光，為什么呢?因為上帝是公平的.，你既然想擁有就必須先學(xué)會(huì )放棄!如果你埋怨上帝給得太少或認為上帝不公平的話(huà)，那，只是你沒(méi)能成功的借口。
譬如，有個(gè)人落水了，一個(gè)路人見(jiàn)了連忙拿出竹竿向落水人伸去，可沒(méi)想到卻被落水人推了回來(lái)。此時(shí)，落水人想：上帝一定會(huì )給我一個(gè)泳圈的!可是在他僅存一線(xiàn)生機時(shí)，都沒(méi)有期待到上帝的泳圈。待他靈魂升到天堂后，問(wèn)上帝：“您為什么不給我一個(gè)泳圈?就算不給也要去救救我啊�！薄澳莻�(gè)路人就是我派去的天使變的�！鄙系凼枪降�，抱怨上帝一種無(wú)能或者軟弱的表現。上帝給的不少，關(guān)鍵在你把握多少。
上帝給了牛頓一個(gè)蘋(píng)果，牛頓就發(fā)現了地球引力，上帝給了迪斯尼一只老鼠，迪斯尼就創(chuàng )造了人見(jiàn)人愛(ài)的米老鼠……
我也向上帝索要過(guò)。
我想要得到春天的鮮花，但必須經(jīng)過(guò)一個(gè)嚴冬。
我想要得到絢麗多彩的彩虹，但必須要經(jīng)過(guò)狂風(fēng)暴雨。
我想讓上帝把時(shí)間永遠停留在美好中，上帝給了我美好的回憶。
……
我得到了。我失去了。我發(fā)現，上帝不會(huì )給得太多，但我們得到的卻比失去的要多得多。
初二考試作文議論文 8
看過(guò)《三國演義》的人一定知道曹操“倒履相迎”、劉備“三顧茅廬”的故事吧!曹操聽(tīng)聞許攸來(lái)訪(fǎng)，喜出望外，連鞋子穿反了都不知道，急著(zhù)去見(jiàn)許攸，把其收為己用，打迎了歷史上一次以少勝多的戰役——官渡之戰。
相比之下，劉備更顯得求才若渴，不僅是停留在“迎”上，還頂著(zhù)風(fēng)雪“三顧”，終于請得“臥龍”出山，為他創(chuàng )下了“三分天下”的霸業(yè)。
縱觀(guān)時(shí)下，人才輩出，像許攸、孔明之才并不罕見(jiàn)，但關(guān)鍵是有曹、劉之慧眼的人著(zhù)實(shí)有限。許攸背袁紹而投曹操，致使袁紹大敗，這都是由于袁紹不懂發(fā)掘人才、重用人才之故。
現今社會(huì )競爭激烈，如硝煙彌漫的戰場(chǎng)一般，一個(gè)企業(yè)會(huì )不會(huì )被淘汰的關(guān)鍵就在于其領(lǐng)導者是否具有一雙慧眼、一顆誠心及求才若渴的精神。此外，還必須禮賢下士，聽(tīng)取忠言。俗話(huà)說(shuō)得好，忠言逆耳。袁紹就是一個(gè)很好的例子，他對屬下“不迎”、“不顧”倒也罷了，在緊要關(guān)頭還“不聽(tīng)”，最終只能導致慘敗，還使得賢臣許攸最終棄他而去，真是賠了夫人又折兵。
所以，眼下一個(gè)企業(yè)或工廠(chǎng)要發(fā)展，單有“千里馬”還不行，還要有能識馬、訪(fǎng)馬、用馬的`“伯樂(lè )”之才。否則，只能面對千里馬而“嗚呼!天下無(wú)馬!”只有具備了曹操劉備這種肯“倒履相迎”、“三顧茅廬”的“伯樂(lè )”之才，才會(huì )有一個(gè)好的發(fā)展方向。
初二考試作文議論文 9
人生不過(guò)每天都在冒險，每天都在挑戰自己，每天都在嘗試著(zhù)沒(méi)嘗試過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。當考試來(lái)臨時(shí)，你是怎樣的狀態(tài)呢，當危險擺在你面前是你又是如何去面對的呢?人總是這樣，因為沒(méi)經(jīng)歷過(guò)，所以不知道你會(huì )做出怎樣的選擇，當真正面對這一切時(shí)你會(huì )措手不及的做出一個(gè)選擇，也許你不知道那樣選擇是否正確，是否別人會(huì )支持你的選擇，但是那都不重要，重要的是做了之后你是否會(huì )開(kāi)心，是否對得起你自己，這才是關(guān)鍵。
每個(gè)人都會(huì )有自己的缺點(diǎn)、弱點(diǎn)，不可能永遠都是那么完美，在別人做錯時(shí)，不能嘲笑，嘲笑別人是對別人一種沒(méi)禮貌的表現，也是一種沒(méi)素質(zhì)的表現。在我看來(lái)，每個(gè)人都應學(xué)會(huì )忍讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì )以寬容的心去對待每個(gè)人，學(xué)會(huì )微笑，微笑是人與人交往的重要起點(diǎn)，因為有了笑容別人會(huì )喜歡和你交朋友，喜歡和你在一起。每個(gè)人都有過(guò)人生的經(jīng)歷，個(gè)不同，如果讓你回憶起你出生到現在所經(jīng)歷的所有，所有讓你快樂(lè )的事。你會(huì )有多少呢，這真是一個(gè)疑點(diǎn)。每一個(gè)人心中都有另一個(gè)自己，當你在做選擇時(shí)，也許你想的是這個(gè)答案，但你另一個(gè)自己卻讓你做另外一個(gè)選擇。當你在做一件事時(shí)，你的另外你個(gè)你會(huì )告訴你這樣做是否正確，后果會(huì )怎樣等等。當你猶豫不覺(jué)時(shí)，最好的方法就是拋硬幣決定，拋硬幣的目的`不是為了看結果，而是在拋的過(guò)程中你會(huì )知道你要的答案，希望的答案是什么。
時(shí)間真的好快，轉眼就14年了，初二了。
初二考試作文議論文 10
今天體育課跑800米，男生3分15秒優(yōu)秀，女生3分45秒優(yōu)秀。跑800米對我們來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)巨大的挑戰。不要以為跑步只是跑步，它能給你帶來(lái)一些啟示！
開(kāi)始跑步當然很容易。在第一圈，我輕松地跑著(zhù)，威嚴地揮著(zhù)手。涼爽的微風(fēng)迎面吹來(lái)，我感到精神煥發(fā)。我自由地走著(zhù)，全身有節奏地配合著(zhù)，輕松舒適。我越跑越快，恨不得一步跨過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)。但是我想的太好了，然后我開(kāi)始感覺(jué)到長(cháng)跑的難度。
中間幾百米有點(diǎn)硬，腳像棉花包一樣，很虛弱，看著(zhù)前面的路，過(guò)了一百米，我已經(jīng)氣喘吁吁了，心像一團亂麻，節節敗退，我能不能就這樣功虧一簣？不，我們必須戰斗。
最后260米，我的體力已經(jīng)到了極限。我咬緊牙關(guān)，鍥而不舍地支撐著(zhù)自己，盡全力加快腳步往前沖。你知道，勝利就在眼前�？粗�(zhù)那些走走停停的學(xué)生，我不禁為他們感到惋惜。他們放棄了斗爭，也就是放棄了勝利�？赡芩麄兿胍氖�，反正不能先跑，免得浪費精力！他們離勝利只差一步之遙就放棄了，所以無(wú)法體會(huì )勝利的'真諦。
大約40秒后，大量學(xué)生沖過(guò)了終點(diǎn)線(xiàn)。雖然我不是第一個(gè)，但是我贏(yíng)了，這是精神上的勝利。所以，只要有頑強的毅力，不斷的奮斗，在困難中持之以恒，就能收獲勝利的果實(shí)。
愿你也喜歡長(cháng)跑和運動(dòng)，在各種生活細節中體會(huì )到簡(jiǎn)單卻珍貴的人生道理。
初二考試作文議論文 11
其實(shí)，我并不相信我能行。
從小學(xué)開(kāi)始，我們都一直面臨著(zhù)考試。郭敬明說(shuō)過(guò)一句我舉雙手，甚至有種沖動(dòng)，我可不可以把雙腳舉起，我人為很經(jīng)典的一句話(huà)：考試是翻來(lái)覆去的死。我說(shuō)，我死過(guò)無(wú)數次了，并且每次都死得體無(wú)完膚，偶爾死得還算ok。一個(gè)的人自行心是有極限的如同一個(gè)人的耐性，我的自信心幾度大受打擊，如果說(shuō)自信心100%是極限的話(huà)，而我的自信心早就幾次大呼小叫說(shuō)危險，我對它說(shuō)，你少在那里鬼叫！沒(méi)想到它卻是個(gè)欺硬的.家伙。
有一次，我剛宣布完我正式與數學(xué)反目時(shí)，卻發(fā)現另一個(gè)同學(xué)的QQ資料上寫(xiě)著(zhù)：數學(xué)這東西，嘖嘖，害人不淺啊�？赐曛�，我真的veryvery感動(dòng)，我馬上去和這位兄臺談天說(shuō)地損了數學(xué)一大堆。我激動(dòng)地說(shuō)，我和數學(xué)反目了也！她說(shuō)，我恨它很久了。什么叫臭氣相投？一瞬間，我懂得了這個(gè)成語(yǔ)的精髓！于是，我們就都有種相見(jiàn)恨晚的感覺(jué)。
初二了，死的機會(huì )越來(lái)越多了。兩天一小死，三天一大死，感覺(jué)就象我家樓下那只野貓和另一只野貓打架一樣悲壯！進(jìn)入考場(chǎng)，就像進(jìn)入死刑場(chǎng)，老師考卷分下，我卻聽(tīng)到：斬！老師考卷分數分下"嘩啦嘩啦"，我卻聽(tīng)到人頭落地的聲音。
我說(shuō)，我是貓，而且是幾十只貓的結合體，平均一只貓九條命，我大呼：我是不死之身！就象我先前說(shuō)的一樣，我不相信我能行，但我相信我能熬，盡管我不相信能熬出什么好東西來(lái)…
初二考試作文議論文 12
雖然我的地理成績(jì)一般，但是我知道父母、老師對我還有著(zhù)很大的期望。這次考試我卻考砸了。老師把試卷發(fā)了下來(lái)，我仔細地瀏覽了一遍，考砸的主要原因是：粗心、馬虎。既然犯了錯誤就要改正。所以，通過(guò)這次月考，我也想了很多，以后一定要端正我的學(xué)習態(tài)度、養成良好的學(xué)習習慣。
“細節決定成敗”，我要改掉做題不細心讀題目的壞習慣。有時(shí)候我往往就看題目的`前半段，就開(kāi)始解答題目了，結果是答非所問(wèn)，甚至在書(shū)寫(xiě)時(shí)丟三落四等等，以后一定會(huì )在做題的過(guò)程中認真審題，細心讀題，把題目看準、看清楚。做完題目后要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯相似的錯誤。
“態(tài)度決定一切”，我要改掉學(xué)習態(tài)度不認真的壞習慣。平時(shí)對一些簡(jiǎn)單的運算題不認真去計算，對人文地理的一些記憶性知識馬馬虎虎，總認為考試時(shí)認真做就可以了，可一到考試時(shí)還是答不對，從而導致在考試中基礎性、記憶性知識的題目失分過(guò)多。在今后，我要改變自己的學(xué)習態(tài)度，從基礎的知識學(xué)起，注重一點(diǎn)一滴的積累，并加強訓練，確保在基礎知識方面不丟分。
“知己知彼，百戰不殆”，我要在失敗中吸取教訓，不斷提高自己。雖然這次沒(méi)有考好，但我不會(huì )灰心喪氣，不會(huì )氣餒，我要從現在開(kāi)始，制定一個(gè)學(xué)習計劃，確立新的學(xué)習目標，并長(cháng)期堅持下去，不斷提高自己。
有志者事竟成，失敗乃成功之母，我要以更加飽滿(mǎn)的精神、更加認真地態(tài)度投入到學(xué)習中去，我相信，在下次考試中一定能取得滿(mǎn)意的成績(jì)。
初二考試作文議論文 13
“鴨梨鴨梨大，鴨梨大我真的鴨梨大……”
這幾天是期末考倒計時(shí)，看著(zhù)黑板上的天數一天一天地在減少，頓時(shí)壓力巨增。老師也比以前更加嚴格，一天要做十幾套試卷！同學(xué)們都在哭叫—玩樂(lè )的`時(shí)間都去哪了！父母們比學(xué)生更加的看重這次期末考，一天總要說(shuō)上好幾次“好好考呀！要努力呀！”
物理老師也在旁邊添油加醋“如果你們這次不好好考的話(huà)，我就會(huì )在你們爸媽發(fā)紅包之前，把你們的成績(jì)發(fā)給他們看來(lái)這次都要努力發(fā)揮了，不然后果難料��！
時(shí)間在流逝，期末考到了，我們就像步入刑場(chǎng)一樣，臉上的表情比要死還要難看。班主任來(lái)了，笑嘻嘻地對我們說(shuō)：“這次考試應該不會(huì )太難，因為總分才有100分�！崩蠋熣f(shuō)的這句話(huà)讓我們心里有了底，祈禱不是太難吧。
試卷發(fā)了下來(lái)，我大致地看了一下，題目不多，分值也不怎么大。很快的，試卷已屈服在我腳下。我看了看鐘，還有20分鐘，為了自己的壓歲錢(qián)，我開(kāi)始好好檢查。
考完試，我從考場(chǎng)走出來(lái)，回到了教室，同學(xué)們都在對答案，我并沒(méi)有加入其中，因為恐怕對出了答案，我的心也是碎了。
三天很快就過(guò)了，班主任對我們說(shuō)：“不難吧，以后呢，對未知不要報以恐懼，要相信自己畢竟你還是老師我帶出來(lái)的學(xué)生呢！哈哈哈...”同學(xué)們剛要為老師的話(huà)所感動(dòng)，結果又為老班的自戀流了汗，老班，你也是夠了。
其實(shí)，未知誰(shuí)能料呢？只要你曾努力過(guò)，那就沒(méi)有困難能阻擋你前進(jìn)的步伐。
初二考試作文議論文 14
明天將會(huì )考試。任何人的心情都會(huì )緊張到極點(diǎn)，像快崩斷的弦。
這天的空氣沉悶而煩躁，陽(yáng)光美麗但藏不住壓抑。我們雖然不至于愁眉苦臉，但在談笑之余臉就會(huì )不自覺(jué)地陰沉下來(lái)，插一句“哎喲，明天要考試了!”于是，幾個(gè)人的臉上紅暈迅速撤去換上灰色的雨衣。但是，畢竟我們是無(wú)憂(yōu)的年齡。學(xué)生的幽默感還不至于喪失，在最緊張的時(shí)刻也會(huì )有生氣�！霸搁L(cháng)生天保佑我吧!上帝啊，撤去!”“所謂大考大玩，小考小玩，也別太在意。暴風(fēng)雨過(guò)去，將會(huì )是彩虹�！薄熬退銇�(lái)了暴風(fēng)雨，我們都還是海燕呢!”我說(shuō)。細想這些話(huà)，不禁為我們的 a white lie 感到驚訝和贊嘆。
在晚上也是分秒必爭的'。爸爸媽媽悠哉游哉地說(shuō)：“臨陣磨槍。還是早點(diǎn)睡吧!”我苦笑道：“不快也光啊!有時(shí)候這佛腳也得抱抱�！�
媽媽真是出奇不意。在如此非常時(shí)刻，竟提出要帶我去理發(fā)。
坐在人多嘈雜的理發(fā)店里，聽(tīng)著(zhù)刀郎沙啞的嗓音，聞著(zhù)洗發(fā)水和藥水的氣味，恍恍惚惚、云里霧里，什么都忘了。有一種超脫的感覺(jué)，任由理發(fā)師擺弄我的頭發(fā)。啊，輕松一下真好。就純當閉目養神吧!也不知過(guò)了多長(cháng)時(shí)間，我還意猶未盡，她已剪好了�！霸趺礃�?輕松了吧?剪一剪，精神了，考試也會(huì )好的!”媽媽說(shuō)。
我想，但愿是吧，不過(guò)這發(fā)型，還不錯。
初二考試作文議論文 15
一個(gè)月的時(shí)間匆匆而逝，月考的成績(jì)也下來(lái)了，這次月考，考得很糟糕。對待這次月考本是自信滿(mǎn)滿(mǎn)的，卻沒(méi)到……數學(xué)：100，英語(yǔ)103，最讓我悲哀的是語(yǔ)文：85。對此我要反省一下語(yǔ)文為什么考的那么差。
我的基礎題寫(xiě)的還好，閱讀我錯的題最多，就得了幾分，有的題一分也沒(méi)得著(zhù)。我還是覺(jué)得自我的課外知識太少。
我就應在考試前要做好準備，多多練習閱讀題，把自我的思路展開(kāi)，深刻理解文章含義和作者生平，要做完后再去和答案對照一下。
考試時(shí)對于一些容易的.基礎題要有信心和把握；對于一些難題，也要盡量拿分
要想語(yǔ)文成績(jì)變好，就應多看一點(diǎn)課外書(shū)，提高寫(xiě)作水平。因為此刻語(yǔ)文考試寫(xiě)作占很多分，要想語(yǔ)文成績(jì)變好，首先寫(xiě)作水平務(wù)必得提高，這樣才能抓到分數。還就應多積累一些好詞好句，和古詩(shī)，這些都是有百益而無(wú)一害的，對語(yǔ)文考試也都有必須的幫忙。
這次考試之所以沒(méi)有考好，平時(shí)沒(méi)有養成細致認真的習慣，考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會(huì )做卻被扣分甚至沒(méi)有做對。粗略看后就急于下筆，導致閱讀部分成績(jì)不理想，得分太少
雖然我這次沒(méi)考好，但我相信我要是按照上面所說(shuō)的去做，下一次考試，我必須比這次考得好，爭取進(jìn)全班前十。
初二考試作文議論文 16
橫坐標為五,縱坐標十四。在五歲的那一年，我開(kāi)始嘗試跨越十四級臺階的高度
我從小就缺鋅，連跑個(gè)步都會(huì )不顧摔倒，走樓梯幾乎不可能。某天，我被父親要求獨自走回家。在所有的哭鬧都失效，最終選擇了妥協(xié)。
我當然不怕獨自走回家，只是怕上樓的十四級臺階。小小的我站在高高的樓梯，四周空無(wú)一人。我試著(zhù)踩上一個(gè)臺階，并又另一個(gè)腳蹬，在瞬間的搖晃后，我順利著(zhù)陸。我嘿嘿地偷笑。這些臺階是我曾經(jīng)的夢(mèng)魔。不過(guò)，我此刻卻篤信可以征服它。此時(shí)坐標從零轉為一。
我帶著(zhù)滿(mǎn)腔地喜悅，踏上了第二級臺階�？勺竽_一軟，還是摔倒了。狠狠的盯著(zhù)樓梯的最高點(diǎn)。眼淚強忍著(zhù)，沒(méi)有人能創(chuàng )造奇跡，真非自己。
“真正的悲劇是一個(gè)人在一生中從來(lái)不敢展翅一搏�！蹦且豢涛覊荷衔业淖宰鹦�，發(fā)誓一定要自己走上去。手扶著(zhù)墻漸漸站穩了，腳還在隱隱作痛。強忍抬起腳，一步接著(zhù)一步。眼睛永遠盯著(zhù)下一級臺階。我嘗試接近最高的坐標點(diǎn)，恐懼的心理漸漸淺化。所有的害怕都變得煙水朦朧。我那熱切求勝心告訴我，一定行。
一次又一次機械化的重復。十四級臺階這幾乎成了我人生的標桿。十三，十四。我成功了。站在最高點(diǎn)俯視腳下，帶著(zhù)勝利者的高傲姿態(tài)，爬永遠不會(huì )知道走的`感受，那是一種無(wú)比的滿(mǎn)足感與成功感。
那一天的坐標達到了一個(gè)前所未有的高度，橫坐標五，縱坐標十四。當成長(cháng)中伴隨，挫折與成功。成長(cháng)的軌跡開(kāi)始向前滑行。你是否聽(tīng)到火車(chē)笛的鳴聲？“成長(cháng)”號已經(jīng)起航。
初二考試作文議論文 17
晨風(fēng)習習，瓊枝帶露，啊，又是一個(gè)大霧天。家鄉的霧沒(méi)有峨眉山的霧那樣厚、那樣秀，也沒(méi)有黃山的霧那般奇麗渺遠、變幻莫測，但我最欣賞的還是家鄉的霧。
我的家鄉位于崇山峻嶺之中的會(huì )稽山麓，這里層巒疊嶂，千巖競秀，萬(wàn)壑爭流，這里的霧有它獨特的魅力。
家鄉的霧白得美，白得樸素。像瑞雪一樣的白嗎?它沒(méi)有。它白中略灰，白里泛青，比白雪美多了�？刹皇�，濃霧沉睡在青山秀水之間，汲取了山間草木的靈氣，不要打扮得更秀美了嗎?這樣的白霧只配鄉村才擁有，任何丹青高手，也很難調得出來(lái)吧?家鄉的霧白得自然，白得真誠，我真想抓一把在手中，甚至擁它入懷，把它點(diǎn)染在畫(huà)紙上，不時(shí)地欣賞它。
家鄉的霧濃得深，濃得純，絲毫沒(méi)有城市中的.霧那般含有油煙味。它很可愛(ài)，盡管行人相隔幾步時(shí)，只能聞聲，而不能見(jiàn)人，吸入一絲霧氣，清涼清涼的。我們背著(zhù)書(shū)包上學(xué)堂，濃霧飄上了我的前額，和我親吻，我沒(méi)法回避，這個(gè)多情的女子啊，你是在渲染你的熱情和好客嗎?望望四周，霧茫茫的一片�；蛟S有人會(huì )感到憋悶，看不到連綿逶迤的群峰，看不到蒼翠茂盛的竹木，可我不在乎。
濃霧變幻著(zhù)，一會(huì )兒化做了涼風(fēng)，一會(huì )兒變成了小露珠，沾在我的發(fā)梢上，沾到我的睫毛上。我輕輕合上眼，清涼的感覺(jué)使人心曠神怡，經(jīng)霧水的洗禮，我似乎明眸含“淚”了。
家鄉的霧柔得真美。它韌如白云，剪不斷扯不斷
它輕輕敷在小草上，草也真愛(ài)霧姐姐，盡情地吮吸著(zhù)甘汁
初二考試作文議論文 18
這節語(yǔ)文課，來(lái)了一位不速之客，讓我們班很開(kāi)心。仔細聽(tīng)我說(shuō)。
本來(lái)這個(gè)班很好，全班都認真聽(tīng)老師講課。突然，不知道是誰(shuí)喊出來(lái)的：“有只老鼠�！比辔迨穗p眼睛刷在一起看罪魁禍首——的小老鼠。也許是感覺(jué)到了我們的目光，小老鼠似乎害羞地把頭縮了回來(lái)，很快又把頭伸出來(lái)了。
老師尷尬地說(shuō)：“仔細聽(tīng)！”最后，學(xué)生的注意力成功地轉移到了老師身上。也可能是他覺(jué)得自己沒(méi)注意到的時(shí)候，爬到了空調上。
突然，它爬上了一根電線(xiàn)，電線(xiàn)晃來(lái)晃去，但它像一個(gè)優(yōu)秀的雜技演員一樣爬上了電線(xiàn)，來(lái)到了窗前。我看上去很害怕。這是第四層。如果我跌倒了，我會(huì )死。
幸運的是，它爬進(jìn)窗簾，爬在窗戶(hù)的欄桿上，但它找不到另一條路。它就像一個(gè)迷路的孩子，四處爬行，試圖找到生活的方式。它翻過(guò)窗簾，來(lái)到窗簾前。它拼命用四只爪子抓著(zhù)窗簾，生怕掉下來(lái)。它把自己推向了死胡同。好幾次，它的爪子都滑了。幸運的是，它有四只爪子，但它仍然讓我感到害怕。老鼠雖然是大家叫著(zhù)玩的生物，但也是鮮活的生命。
我們的`注意力一直在老鼠身上，老師終于忍了，派了幾個(gè)人去抓老鼠。
我看到同學(xué)拿著(zhù)鉗子在窗戶(hù)上左打右打，但是快老鼠就這么容易被打倒嗎？老鼠從東方逃到了西方，但是當一個(gè)人沒(méi)有注意的時(shí)候，他從窗戶(hù)掉了出去，逃走了。同學(xué)抓老鼠的任務(wù)沒(méi)有完成。
雖然老鼠沒(méi)抓到，但是老師給了我們——的獎勵，讓我們寫(xiě)周日記。
這就是這本周記的由來(lái)。
初二考試作文議論文 19
從今年9月到在41中向往的中學(xué)一個(gè)多月，在這里受到了優(yōu)秀老師的良好教育，感受到了這里濃厚的學(xué)習氛圍，承受了和小學(xué)不同的學(xué)習壓力。
我知道在初中，隨著(zhù)我們年齡的增長(cháng)，認知能力的提高，我們的學(xué)習內容會(huì )變得更加豐富，難度也會(huì )更大。小學(xué)的時(shí)候，上課總是不專(zhuān)心，愛(ài)�；ㄕ�。當我回家時(shí)，我不喜歡做作業(yè)。我只是知道怎么玩。做作業(yè)粗心大意。我一定要反思小學(xué)存在的'問(wèn)題和不足，摒棄不良的習慣和習慣。以良好的心態(tài)，飽滿(mǎn)的熱情，正確的方式投資初中學(xué)習，以下是我的具體措施
1.上課認真聽(tīng)講，上課做筆記，及時(shí)消化理解所學(xué)。
2.回家認真完成所有作業(yè)，復習當天學(xué)到的東西。
3.業(yè)余時(shí)間多讀一些有用的課外書(shū)，提高自己獨立思考、獨立探索的能力，深化自己的發(fā)展。
4.每個(gè)科目要用不同的學(xué)習方法，英語(yǔ)要多讀，多聽(tīng)，多說(shuō)。數學(xué)要勤于思考。語(yǔ)文要多讀，多背，多讀，多寫(xiě)。
5.具體來(lái)說(shuō)，
(1)每天讀十頁(yè)書(shū)，表達意思，看完全部文字后的感受。
(2)每天寫(xiě)一頁(yè)字帖，提高文字的工整度。
(3)做完作業(yè)后，一定要按時(shí)睡覺(jué)。
這是我的目標
雖然我的成績(jì)暫時(shí)不理想，但我有信心通過(guò)努力學(xué)習可以一步一步提高自己。為班級爭光，不抹黑班級，不退步，不進(jìn)步，超越別人，不停留在起點(diǎn)，沖刺，加油！加油！好好學(xué)習，天天向上！
初二考試作文議論文 20
這節語(yǔ)文課，來(lái)了一位不速之客，讓我們班很開(kāi)心。仔細聽(tīng)我說(shuō)。
本來(lái)這個(gè)班很好，全班都認真聽(tīng)老師講課。突然，不知道是誰(shuí)喊出來(lái)的：“有只老鼠�！比辔迨穗p眼睛刷在一起看罪魁禍首——的小老鼠。也許是感覺(jué)到了我們的目光，小老鼠似乎害羞地把頭縮了回來(lái)，很快又把頭伸出來(lái)了。
老師尷尬地說(shuō)：“仔細聽(tīng)！”最后，學(xué)生的注意力成功地轉移到了老師身上。也可能是他覺(jué)得自己沒(méi)注意到的時(shí)候，爬到了空調上。
突然，它爬上了一根電線(xiàn)，電線(xiàn)晃來(lái)晃去，但它像一個(gè)優(yōu)秀的雜技演員一樣爬上了電線(xiàn)，來(lái)到了窗前。我看上去很害怕。這是第四層。如果我跌倒了，我會(huì )死。
幸運的'是，它爬進(jìn)窗簾，爬在窗戶(hù)的欄桿上，但它找不到另一條路。它就像一個(gè)迷路的孩子，四處爬行，試圖找到生活的方式。它翻過(guò)窗簾，來(lái)到窗簾前。它拼命用四只爪子抓著(zhù)窗簾，生怕掉下來(lái)。它把自己推向了死胡同。好幾次，它的爪子都滑了。幸運的是，它有四只爪子，但它仍然讓我感到害怕。老鼠雖然是大家叫著(zhù)玩的生物，但也是鮮活的生命。
我們的注意力一直在老鼠身上，老師終于忍了，派了幾個(gè)人去抓老鼠。
我看到同學(xué)拿著(zhù)鉗子在窗戶(hù)上左打右打，但是快老鼠就這么容易被打倒嗎？老鼠從東方逃到了西方，但是當一個(gè)人沒(méi)有注意的時(shí)候，他從窗戶(hù)掉了出去，逃走了。同學(xué)抓老鼠的任務(wù)沒(méi)有完成。
雖然老鼠沒(méi)抓到，但是老師給了我們——的獎勵，讓我們寫(xiě)周日記。
這就是這本周記的由來(lái)。
初二考試作文議論文 21
令人緊張的期中考試結束了，考試的失敗與成功還是一個(gè)未解之謎，可是，當考完最后一門(mén)功課時(shí)，老師簡(jiǎn)短的幾句話(huà)卻成了我們心情的晴天霹靂，使一下子松弛下來(lái)的我們像打了霜的茄子？蔫兒了！
今年的期中考試題非常簡(jiǎn)單，但是老師說(shuō)過(guò)：“考試題越簡(jiǎn)單越是會(huì )錯題連篇�！币虼�，我們都不敢輕視這次考試。但是，最終簡(jiǎn)單的考試題把我們征服了，使快速答完題的我們閑下來(lái)，并且認為：“這么簡(jiǎn)單的考試題，一定不會(huì )錯誤百出”有了這個(gè)念頭，我們便不去仔細檢查，而是飛快的.游覽著(zhù)卷面，任憑讓錯題在那里擺著(zhù)，即使特別顯眼，我們也無(wú)法發(fā)現它，更不會(huì )去將它們改一下，就這樣我們交了卷兒，考后家長(cháng)問(wèn)：“考得怎么樣？”我們一律回答說(shuō)：“可以的�！�
可是，老師給我們判卷，告訴我們卷子的一、二、三、四題丟分兒丟得很多，這下我心里也沒(méi)底了，因為我平時(shí)老也寫(xiě)錯字，而且還有一個(gè)給“高”字加部首組成新字的題不會(huì )，平時(shí)還不注意留心這種類(lèi)型題，使這次考試造成了無(wú)法彌補的失誤！
唉！考試已經(jīng)過(guò)去，考試的過(guò)失也無(wú)法彌補了，只能今后注意、并改正。以后，我會(huì )多積累形近字、給字加部首組成新字等類(lèi)型題。我要多積累錯題，分析錯題原因，對比正確答案，使我更好掌握豐富的語(yǔ)文基礎知識，活學(xué)活用。
考試題是多變的，我們不但是要積累，還要靈活的運用，這樣我們才能對考試題應對自如。
初二考試作文議論文 22
小時(shí)候，常聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)：“撒謊不是好孩子�！蹦菚r(shí)候由于年少無(wú)知，根本不知道這是什么意思，只管聽(tīng)爸爸媽媽一次又一次提起。
當我上幼兒園時(shí)，老師也對我說(shuō)：“不能撒謊�！蔽遗c一個(gè)好朋友在幼兒園里玩玩具，他見(jiàn)我玩具挺好，便要了過(guò)去。告訴我明天還我，當我向他索要時(shí)，他卻說(shuō)丟了。我準備離開(kāi)時(shí)，卻發(fā)現他在角落里把玩著(zhù)我心愛(ài)的玩具，我傷心不已。哦，撒謊可以使人傷心。
當我上小學(xué)時(shí)，漸漸悟懂了謊言。有一次上學(xué)遲到，老師問(wèn)我為什么遲到。我心里想：“如果說(shuō)因看電視遲到，老師會(huì )責備我的�！蔽冶慵t著(zhù)臉說(shuō)：“家家里鬧鐘壞了�！崩蠋煕](méi)責備我，讓我回位坐下上課。哦，原來(lái)撒謊可以不受懲罰。
現在的我，也是一名初二的學(xué)生了。有一次我看見(jiàn)電視上的一個(gè)女孩患了絕癥，已經(jīng)沒(méi)有多長(cháng)時(shí)間了�？伤母改竻s告訴她：“你得的只是胃病”使她開(kāi)心的'走完了人生的路程。哦，撒謊有時(shí)候也是善意的。
謊言，以前的我總覺(jué)得它是一個(gè)貶義詞。我覺(jué)得只要說(shuō)了謊言的人，就不是一個(gè)好人。而如今的我，卻認為它是一個(gè)中性的。它偏向那一邊，完全取決與人的內心。你自私自利，謊言就像一把利刃插盡你所欺騙的那個(gè)人心里，即使你努力彌補，卻還是會(huì )留下疤痕。
謊言，一股神奇的力量。它可以把人推向萬(wàn)丈深源，也可以幫助他人戰勝困難。謊言，一股神奇的力量，看你如何使用它。
初二考試作文議論文 23
我和你之間的友誼，剪不斷吧？
細細回想，似乎總是你在幫助我；而我，又為你做了什么？小學(xué)時(shí)的我，特別喜歡寫(xiě)東西，寫(xiě)一些莫名其妙的故事。而有一天，這些故事被老師看到了。但是當時(shí)我并不知道，你卻在無(wú)意中知道了。按照一般的套路，無(wú)非是老師很生氣，朋友勸勸自己吧。若是我，也一定會(huì )當面勸你。
你不是。你在下課后匆忙寫(xiě)了封信給我——當時(shí)我們極喜歡寫(xiě)信這種原始的方式。你囑咐我說(shuō)，一定要回家之后再看。我依了�？蛇@一看，卻嚇出了一身冷汗。你的信，用的是隨意撕下的紙，字是凌亂的。這一切表明了你當時(shí)的`焦急。但在學(xué)校時(shí)，你一如往常地和我一起看書(shū)、歡笑。一下，我還沒(méi)明白�？赐晷藕�，終于知道你的用意。
信的末尾，你寫(xiě)著(zhù)：一切都會(huì )過(guò)去，別緊張。在學(xué)校的若無(wú)其事，是為了讓我沒(méi)有心理負擔。而你心中又有多焦急。你為我承擔了這心理上負擔。第二天，你跑來(lái)問(wèn)我信看了沒(méi)有，我笑著(zhù)告訴你，看了。然后，給了你一個(gè)大大的擁抱。
謝謝你啊。
現在雖然不在同一所學(xué)校了，但你常與我聯(lián)系，這卻使我更為內疚：你學(xué)會(huì )了打網(wǎng)球，說(shuō)要教我；你學(xué)會(huì )了做Flash，說(shuō)要教我；你學(xué)會(huì )了……
我很慚愧，似乎永遠幫不上你什么。你告訴我：這樣的話(huà)，你就當我是我徒弟好了。于是，我心安理得地做著(zhù)你的好友兼“徒弟”，學(xué)會(huì )了好多東西。
我們是朋友，永遠不變。
而且，不是我和你，而是你和我。
初二考試作文議論文 24
夕陽(yáng)深紅圓圓，一片片殘光飛舞，折射出萬(wàn)物爭紅。抬頭一看，突然覺(jué)得時(shí)間過(guò)得真快，不禁想起了唐詩(shī)《夕陽(yáng)無(wú)限好，被即將來(lái)臨的黑夜掩埋》�，F在十七年了。不知道為什么，總覺(jué)得難過(guò)，覺(jué)得活著(zhù)，活著(zhù)�！苞L花猶懼舊春，豈可教人虛度春日？”回想起朱自清的代表作《匆匆》，我們知道時(shí)間已經(jīng)在飯碗里，在盆子里，在我們身邊刷過(guò)，卻無(wú)法把握。時(shí)光飛逝，很多有所作為的人都已經(jīng)在這個(gè)年紀出道了，甚至更年輕的`人也失去了“神童”的美譽(yù)。
“恨枝葉，莫怨日月”。我討厭自己讀書(shū)太少，知識不夠。如果我想在未來(lái)有所成就，我應該從今天開(kāi)始生氣。
“勸你不要愛(ài)惜金毛，勸你愛(ài)惜青春。有花可折直，不要等空枝無(wú)花�！��？吹缴磉叺耐瑢W(xué)每天只想開(kāi)開(kāi)心心的，盼著(zhù)放假就去上學(xué)，盼著(zhù)上課就去上課，整天在叫朋友里唱歌聊天，把時(shí)間浪費在吃喝上，那才是他們的夢(mèng)想。我曾經(jīng)也想和他們一樣快樂(lè )，但是自從意識到“時(shí)間過(guò)得很快，時(shí)間不等人”之后，我漸漸的和他們疏遠了，爭取有限的機會(huì )，只期望明天能為世界做一點(diǎn)貢獻。
再抬頭，夕陽(yáng)漸漸模糊，微月在同一天。深呼吸一下微風(fēng)，然后用力呼出。我的心情好像好多了。我的人生目標找到了，感觸良多。我必須用詩(shī)歌來(lái)表達我現在的心情。但是如果我看到了太陽(yáng)，盡管他很榮耀，我為什么要在黃昏時(shí)失望呢？
初二考試作文議論文 25
總想在你微笑時(shí)采擷一抹紅暈；總想在微風(fēng)吹拂時(shí)抓住你的裙袂；總想在似水流年的歲月里留住你的容顏。心動(dòng)——語(yǔ)文。
清晨，漫步在霧靄還未散去的校園里，朦朧而神秘。我捧著(zhù)書(shū)，輕輕的吟，慢慢地踱。語(yǔ)文給了我一個(gè)詩(shī)意的生活，語(yǔ)文給了我一雙發(fā)現美的眼睛，語(yǔ)文給了我那一刻的心動(dòng)。
喜歡李白“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡臉�(lè )觀(guān)心境；愛(ài)上他斗酒詩(shī)百篇的才氣。就是語(yǔ)文帶我走進(jìn)了詩(shī)意的生活，讓我在某一心動(dòng)時(shí)刻，學(xué)會(huì )提筆寫(xiě)下自己的似水年華。
有人說(shuō)語(yǔ)文就是修身養性，我絕對贊同�；蛟S在現實(shí)生活中她并沒(méi)有帶給我任何物質(zhì)的享受�？晌蚁胝f(shuō)，語(yǔ)文豐富了我的精神世界，她給了我千萬(wàn)次的'感動(dòng)，也教給了我如何去面對生活中的風(fēng)霜雪雨。
生活中總有失意，任何人都有跌入深谷的經(jīng)歷。在我人生的谷底，是語(yǔ)文，陪我一路走過(guò)�？紙�(chǎng)失利，我本想以淚沖刷我心中的痛苦，卻想起語(yǔ)文告訴我的一句話(huà)：懂得天空是藍色的，心情就不應該被灰色覆蓋，懂得人生之路多坎坷，就不應該在失意時(shí)放棄前進(jìn)。這時(shí)，他仿佛是一縷清風(fēng)，柔柔地撫摸著(zhù)我的痛處。于是，我決定振作起來(lái)，長(cháng)風(fēng)破浪，這一次小小的失利算得了什么，我要鼓起勇氣，去譜寫(xiě)我的無(wú)悔青春。因為，有語(yǔ)文陪我一路走過(guò)。
一路幸福，一路坎坷，一路走過(guò)。心動(dòng)——語(yǔ)文！
初二考試作文議論文 26
這次的期末考試，我數學(xué)考得非常差，考了九十三分，語(yǔ)文考了九十九分，英語(yǔ)考了一百分。
數學(xué)這次錯得非常不應該，錯的都是一些計算題，都怪我沒(méi)有認真檢查，仔細讀題才會(huì )變成這樣。這一學(xué)期以來(lái)，我的數學(xué)成績(jì)一直不怎么樣，這次期末考試又考成這樣，所以回家以后，媽媽把我訓了一頓。我不怪媽媽訓我，那是因為我這次考試太粗心大意了，考得不好，我心里也不舒服，所以，我準備趁著(zhù)放寒假的這段時(shí)間，多預習預習下一學(xué)期數學(xué)的'內容，多做一些練習題，以資彌補。
這次的語(yǔ)文考得還不錯，就是因為填空題把一個(gè)詞填錯而扣的分�；丶抑�，我一定會(huì )好好復習怎樣用詞才能夠更準確，多看書(shū)，多學(xué)習，這樣我才能以后不再犯這樣的錯誤，就像數學(xué)一樣，再一再二，不能再三再四，有可能來(lái)年第二次都不能犯。犯這樣的低級錯誤是很?chē)乐氐�，所以我以后要多加注意�?/p>
我對這次的英語(yǔ)很有信心，因為在平常的英語(yǔ)課里，我們班的同學(xué)都學(xué)得很好，而這也都是在我們的英語(yǔ)老師衛老師的幫助下才做的這樣好。上英語(yǔ)課，我們班的同學(xué)聽(tīng)得都很認真，而且還能背過(guò)許多篇課文，這次我們班的英語(yǔ)平均分是九十八分多，媽媽也說(shuō)我們班這次英語(yǔ)考試的平均分很高，這也都多虧了衛老師。
每一個(gè)老師都將知識毫無(wú)保留的傳授給了我們，我們應該感謝我們的老師，他們教會(huì )了我們許多知識，我們不應該丟他們的臉。我爭取下次考試一定考個(gè)好成績(jì)，不給老師們丟臉，也為了自己的目標，加油!
初二考試作文議論文 27
自從有了你，天空中云卷云舒；自從有了你，花落花飛花滿(mǎn)天；自從有了你，數點(diǎn)雨聲把風(fēng)約……
有那么一刻，我認識了你。油墨的香味便帶我遨游世間：寧靜的塞納河畔，且聽(tīng)鐘聲響起；輪轉的風(fēng)車(chē)邊，觸摸那瘋長(cháng)的郁金香；黯然飄落的櫻花樹(shù)下，偶見(jiàn)那挺拔的富士山……蘇北平原，湖蕩水網(wǎng)似織；新蘆出水，萬(wàn)竿搖曳，綠意侵入。廣闊天際，山脈迤邐綿延；臥如長(cháng)龍，高傲盤(pán)踞，長(cháng)城屹立其間。最?lèi)?ài)聽(tīng)那雨打芭蕉的空靈，看那如雨的煙，看那似煙的雨。小橋流水邊，浣洗出一場(chǎng)江南煙雨之夢(mèng)……
有那么一刻，我走進(jìn)了你。浩蕩江水，滾滾長(cháng)流。江的那頭，是屈原為國自了，是霸王血撒江河，還是“人生自古誰(shuí)無(wú)死”的感慨？明月樓高，斜倚闌干，你是否又在消這萬(wàn)古長(cháng)愁？三杯通大道，一斗會(huì )自然。一輪月，一壺酒，便是一夜。歷史的長(cháng)河卷過(guò)數百年，紅了櫻桃，綠了芭蕉。
有那么一刻，我想起了你。那玫瑰初醒般的微笑，那拂曉碧空般的'心田，陶醉其間。我匍匐在時(shí)間的軌道里，你一次又一次凈洗著(zhù)我的心。一次次，你讓我勇往直前；一次次，你讓我鼓起信心；一次次，你告訴我上善若水；一次次，你告訴我博愛(ài)無(wú)絕……于是，生活便是充滿(mǎn)了色彩。那依依的風(fēng)鈴聲，那陽(yáng)光飛躍的金色蹤影，那拂過(guò)心靈的優(yōu)美詩(shī)篇，一切都是那般美妙！
自從有了你，我歷數著(zhù)世間美景；自從有了你，我暢飲，我暢吟；自從有了你，我的心野上開(kāi)出了百合花……
一切都從那一刻開(kāi)始。
初二考試作文議論文 28
期末發(fā)生了不少事情。
下了兩場(chǎng)雪，卻沒(méi)有好好享受過(guò)，只是在荒蕪中靜靜看著(zhù)雪的顏色漸漸消逝，想來(lái)竟恍若陌路�，F在倒是想看看那番雪意了，我寫(xiě)文章不深刻，因為我總是不喜歡去辯駁，去議論，所以我總是很喜歡風(fēng)景，這方面我覺(jué)得古代有很多佳作，不過(guò)近代的話(huà)很多寫(xiě)得不夠凝重靜逸，所以我很喜歡德富蘆花的。我等待著(zhù)雪，仿佛等待著(zhù)長(cháng)相憶的故人，年復一年。今年雪比較小，所以有種小品的意境，怎么說(shuō)呢，就是雖然沒(méi)有恢弘的樣子，但是從小處可以看到很多有味道的東西。像是西花園傲雪的臘梅，明麗宛若靜逸春雪，雖然冬日之深的時(shí)候。又像是落雪的棕櫚，飛白掩映，一夢(mèng)千秋。
這一段都在忙著(zhù)自習，今天考試結束，總是感覺(jué)有點(diǎn)空虛。喜歡仙劍四里面一首歌《君莫思歸》：“尋不到轟轟烈烈的'愛(ài)情，只能秉筆書(shū)寫(xiě)春花秋月�；驉�(ài)或恨，或長(cháng)相思守或咫尺天涯，皆是人生�！北阍谶@一瞬之間有了些微的感觸。這學(xué)期發(fā)生很多事情，讓我覺(jué)得其實(shí)無(wú)力改變很多，可能都是命運中冥冥使然的。有時(shí)候沒(méi)詞，表達不出心緒，千言萬(wàn)語(yǔ)化作一句平平淡淡的祝愿罷了。
話(huà)說(shuō)自習也蠻有意思的，天天占座總是很有意思，雖然有時(shí)候會(huì )有沖突，不過(guò)一般都是我勝利，雖然一次為五六個(gè)人同時(shí)占難度確實(shí)還頗大的，好在肌肉強大啊。
空虛也好，實(shí)在也好，都在這冥冥夜色中；歸去也好，遠行也好，都自己的前路了�！包S葉紅花秋意晚，千里念行客�！�
就這些吧，新的一年將是來(lái)臨了吧。
初二考試作文議論文 29
優(yōu)雅的杏花濕衣；俏皮的白雨跳進(jìn)漁人的船里；清新的雨水讓空山頓時(shí)涼爽起來(lái)。我愛(ài)詩(shī)歌中的雨，也愛(ài)大自然中千變萬(wàn)化的雨帶來(lái)的感覺(jué)。
春雨不知不覺(jué)就來(lái)了，來(lái)得及時(shí)，走得匆忙，所以人們只能用心去感受。它淌下屋檐，滴答作響，奏出春天的交響曲，就像生命的節奏�？�，它靜靜地浸在土里，抓撓著(zhù)，草發(fā)芽了，春雨跳進(jìn)池塘里，魚(yú)兒在水里追逐著(zhù)泡泡。這時(shí)，一群剛放學(xué)的小學(xué)生跑過(guò)街道。他們在雨中追逐嬉戲。他們伸出小手，仰望天空，試圖抓住可愛(ài)的雨娃娃，但他們頑皮地從手指間溜走了。大家都享受著(zhù)春雨的洗禮，讓我看到了風(fēng)雨不用回的局面。
春雨對農民叔叔來(lái)說(shuō)更貴。它滋潤萬(wàn)物，像不知名的勞動(dòng)者一樣涓涓細流，讓麥苗茁壯成長(cháng)。春雨以其魅力和品質(zhì)，可以貴如油�？傊�，它給人們帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè )和希望。
再說(shuō)說(shuō)夏雨。雖然沒(méi)有春雨那么迷人，卻能帶給人不一樣的驚喜�？�，天氣突然變了，像川劇的臉，晴空萬(wàn)里，像翻墨的.烏云。伴隨著(zhù)響徹云霄的雷聲和劃破天際的閃電，暴風(fēng)雨以巨大的勢頭襲來(lái)，并被吹滅。眨眼間，豆大的雨滴打在無(wú)法躲閃的路人身上。泡過(guò)澡的人不僅不抱怨，而且在炎熱的夏天也覺(jué)得過(guò)癮，開(kāi)心，干凈，短暫的涼爽，美妙。運氣好的話(huà)，風(fēng)雨過(guò)后還能看到彩虹。
秋雨平淡無(wú)奇，只有雨后的空山。秋高氣爽的時(shí)候，我可以看到大雁南飛。
冬雨刺骨地吹在我的臉上，不值一提，但是當氣溫達到極低的時(shí)候，“就像春天的大風(fēng)，在夜里上來(lái)，吹開(kāi)一萬(wàn)株梨樹(shù)的花瓣”的美景依然醉人。
雨是大自然的精神。我愛(ài)雨，更愛(ài)雨中的詩(shī)意生活。
初二考試作文議論文 30
立刻期中考試了，辛勤的老師加緊了對我們的訓練；同學(xué)們也都用心備戰。我這幾天總像揣個(gè)小兔子，上次月考數學(xué)沒(méi)的陰影時(shí)時(shí)出現；這位是我中學(xué)以來(lái)第一次大考，總怕考不好。
清晨，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒歡叫著(zhù)對我說(shuō)：這天考試了，祝你考出好成績(jì)！走進(jìn)課堂，看見(jiàn)同學(xué)們都在緊張的復習著(zhù)，就像大戰來(lái)臨！我們絕不打無(wú)把握偶之仗。雖然說(shuō)著(zhù)重成績(jì)，但怎樣才能檢驗我們的.學(xué)習效果呢？
鈴聲響起，開(kāi)始發(fā)試卷了；小兔子急促的敲著(zhù)門(mén)。我拿到試卷，然后一片茫然，幾乎什么也看不見(jiàn)了。我定了定神，揉揉眼；仔細看了看試題；哎呀！原先這些題我們都復習過(guò)，我喜出望外。寫(xiě)好班級姓名，我認真的做著(zhù)每一道題；先看懂題意，理解后再進(jìn)行計算。在不知不覺(jué)中小兔子不見(jiàn)了。
時(shí)間過(guò)了大半，最后一道題難住了我，是關(guān)于工資問(wèn)題的，A公司一年工資一萬(wàn)元，一年漲一回工齡工資200元；B公司半年五千元，半年漲一回工齡工資50元，問(wèn)按工資職工在哪適宜？我反復計算都是A公司多，但總覺(jué)得不對。時(shí)間不多了，先檢查一遍，果然有道題做錯了，立刻改正過(guò)來(lái)。鈴聲響起，交上卷子，情緒豁然開(kāi)朗。
樹(shù)上鳥(niǎo)兒笑了，對我說(shuō)：考得不錯吧。
成績(jì)下來(lái)了，我迫切的打開(kāi)試卷，我只考了108分，然后有12分是我粗心大意造成的；總分126，我完全能夠考120分的。以后考試必須檢查好，不再馬虎了！
這次語(yǔ)文考的太臭，我要反思。語(yǔ)文是靠日積月累，平時(shí)努力才會(huì )考出好成績(jì)。只有考出好成績(jì)，才能對得起辛勤的老師和辛苦的爸爸媽媽?zhuān)∨�！加油�?/p>
初二考試作文議論文 31
下周就要期中考試了，雖說(shuō)這只是一次檢測你上半個(gè)學(xué)期學(xué)習狀態(tài)的好壞的測試，但是仍然不能輕視。
這一次我得到了一個(gè)好消息，那就是我們從來(lái)沒(méi)有開(kāi)卷考的政治，開(kāi)始開(kāi)卷考了。這樣一來(lái)，就可以節省許多時(shí)間，并把它用在其他各科的背誦和鞏固上。
對于語(yǔ)文，在沒(méi)有上課以前，我從來(lái)都沒(méi)有注意過(guò)語(yǔ)文的閱讀還有那么多答題技巧，每次扣了分也不喜歡總結自己錯誤的原因，以至于一個(gè)問(wèn)題總是在不斷地犯�？墒�，在這次考試之前，我在課上發(fā)覺(jué)了我與他人的.差異，那就是答閱讀題時(shí)找不準關(guān)鍵點(diǎn)。我想：這有可能是因為我比別人晚上一個(gè)學(xué)期。但是，再想想，我認為自己的差距與別人還沒(méi)有到不可彌補的地步，只要我從現在開(kāi)始，用心記，就一定可以趕上別人。
歷史需要用很多腦細胞來(lái)背誦。于是，我便天天想著(zhù)歷史應該怎么復習的問(wèn)題。結果，這一想，就是半個(gè)學(xué)期。我并沒(méi)有把歷史的每一課平均給每一天來(lái)記，反而到了現在快要考試了，我才著(zhù)急著(zhù)背歷史。我知道，這樣記很不好記，時(shí)間段也很難記，可是日積月累，轉眼間，歷史的知識點(diǎn)已經(jīng)從一課慢慢轉變?yōu)槭徽n了。后悔也來(lái)不及了，只能盡自己最大的努力去背誦。
現在，“拖延癥”這個(gè)詞非常流行，我認為，我就有嚴重的拖延癥。自己定下的任務(wù)總是拖拉，不想去完成。我知道，拖延癥非常不利于我的學(xué)習和發(fā)展，我也希望自己可以克服這個(gè)毛病，早日把自己的拖延癥甩得遠遠的。我想，如果做到那樣，就必定可以成為一個(gè)更棒的，不一樣的自己。
初二考試作文議論文 32
生活中有一件事沒(méi)人在意，但在意之后，他就從失落和失敗的深淵中被拯救出來(lái)。這種東西叫反射。
很少有人會(huì )反思自己的錯誤，以至于重蹈覆轍，不知悔改。他們在社會(huì )上不是少數。也許你看到這個(gè)題目，可能就不看了。那么，就證明了你是大多數人，證明了當你陷入失敗的深淵時(shí)，你無(wú)法逃避，無(wú)法破產(chǎn)，無(wú)法流浪街頭。反思是能讓你快樂(lè )的良藥，也是能讓你從失敗中成功的引導者。更重要的是，這個(gè)東西是自己一點(diǎn)一點(diǎn)創(chuàng )造出來(lái)的。所謂‘傷疤忘了痛’，就是不能反思的人往往有表現，相當于你失敗了一次。但是，在你走出失敗的場(chǎng)景之前，你必須繼續用失敗的方法去做，最后的結果一定不是成功。反思是我們的靈丹妙藥，能讓你一直保持應有的心情。比如你罵別人，別人打你，你最后還是會(huì )生別人的氣，你是一個(gè)不會(huì )反省的人。如果他會(huì )反思，他不會(huì )怪別人，也會(huì )怪自己罵別人。當你在這里看到它時(shí)，你可能會(huì )認為反思是懦弱和軟弱的表現。不，恰恰相反，反思是強者應該有的標志�？梢宰審娬吒鼜�，讓強者擁有開(kāi)放的心態(tài)。和別人爭面子的都是弱者。弱者不會(huì )知道自己的錯誤，只會(huì )責怪別人。這不能怪別人。這樣，證明你是一個(gè)真正的弱者，你根本不會(huì )反思。但是，你心里想的是你是一個(gè)強者，再一次證明你是一個(gè)弱者，因為弱者不僅不體現，還自詡自己很強大，根本不了解他們之間的本質(zhì)，哪怕是一件值得做的事情，說(shuō)自己的強者有自己的強者之手；能反思的'都是謙虛的，屬于真正的強者。反思可以改變你的性格，讓你成功，開(kāi)闊你的心情，讓你變得堅強。
既然反思如此重要，社會(huì )上大多數人還是不知道如何反思真相。這種人屬于弱者。讓我們再考慮一下。這樣，我們會(huì )有更多的成功機會(huì )，減少彼此的委屈，敞開(kāi)心扉。
初二考試作文議論文 33
其實(shí)在枯燥的學(xué)習中，也有美…
我輕聲問(wèn)中國人：“你是什么？”
中國人告訴我：“松樹(shù)林里的月光，小溪里的水晶石”的美是中國的；“春天的蠶會(huì )織到死，每晚蠟燭會(huì )哭泣，燈芯會(huì )抽干”的奉獻是中國的；堅持‘衣服的加寬不會(huì )后悔，會(huì )讓伊拉克難堪’是語(yǔ)言�！�
我小心翼翼地問(wèn)中國人：“什么是美？”
中國人告訴我：“秋天在藍天上落下的黃葉是一種美；從外面收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的魚(yú)蝦是一種美；放棄安慰，嘲笑霜雪，是一種美。美無(wú)處不在，無(wú)處不在。"
我小心翼翼地問(wèn)中國人：“精神是什么？”
語(yǔ)言告訴我：“給冷星發(fā)消息是一種精神，我用我的血推薦軒轅”；俯首甘為孺子牛是一種精神；《追太陽(yáng)的夸父》是一種精神；“龔宇一山”也是一種精神。"
我莫名其妙地問(wèn)語(yǔ)文：“和你交流我會(huì )學(xué)到什么？”
中國人笑著(zhù)跟我說(shuō)：“學(xué)中文，可以用李白的筆來(lái)形容直下三千尺的瀑布”；學(xué)習漢語(yǔ)，可以用杜甫的“我孤身一人，凍死骨”來(lái)表達對窮人的同情和關(guān)心；學(xué)中文，可以感受藍天白云的優(yōu)雅；當你學(xué)習漢語(yǔ)的時(shí)候，你可以感受到曹操“先烈之年，大無(wú)畏”的雄心壯志。學(xué)中文，可以體驗生活的美好�！�
和中國人的對話(huà)結束后，我的內心還在沉思：原來(lái)的世界那么美好，原來(lái)的`世界那么美好，值得我們用心去感受。所以，我要走進(jìn)大自然，拾起兩片落葉，體驗“落紅不無(wú)情”的精神；我想像牛毛一樣沖進(jìn)毛毛雨，感受一下浪漫的氣氛。哦，漢語(yǔ)像七種顏色一樣豐富多彩。和中國人交流可以洗去心靈的塵埃，陶冶情操，讓生活更美好。
讓我們攜手走進(jìn)漢語(yǔ)的世界，體驗漢語(yǔ)的神秘與神奇，體驗無(wú)盡的美！
初二考試作文議論文 34
那日的天空，像被打翻的黑墨水浸濕過(guò)的布，暗，陰沉，心亦是灰，低落，惆悵。
考試，哎......考前的我從來(lái)沒(méi)有過(guò)陽(yáng)光般燦爛的好心情，為了在不遲到的前提下美美地吃上營(yíng)養早餐，我揉著(zhù)惺忪的睡眼踉踉蹌蹌一路小跑至食堂，用了兩分鐘狼吞虎咽式含著(zhù)大塊大塊松軟的面包，飲著(zhù)冰涼的特侖蘇沖向教室……
一如那只喝了一半就“慘死”垃圾桶的牛奶之詛咒——我，這次考試，不只是“特能輸”，還輸得悲涼而不甘......
也許在這譽(yù)有“奧賽金牌搖籃”性質(zhì)的學(xué)校，最不該差的就是數學(xué)，可我最差的.偏偏就是數學(xué)。是的，拿到試卷，奮筆疾書(shū)三十分鐘，就擠光了牙膏，每每擠一個(gè)字，都是那么艱難。不由得抬頭張望，那些平時(shí)數學(xué)成績(jì)遙遙領(lǐng)先的主兒，一個(gè)個(gè)之死埋頭一陣奮力揮動(dòng)筆桿，而與我一樣抬頭張望的孩子，我發(fā)現不是成績(jì)平平就是吊兒郎當的，發(fā)現了這一點(diǎn)，我霎時(shí)“自嘲”似的忙不迭低下頭，可目光一對上紙上那些天花亂墜的數字，密密的汗珠陸續綴在了細碎的劉海間......
“鈴鈴——”當一陣急促而尖銳的鈴聲闖入我的腦海，死機一秒后，一瞬欣喜在我的眼眸中閃現，可以?xún)H僅維持了一瞬，就變成了——“各位同學(xué)，考試時(shí)間還剩下十五分鐘，各位同學(xué)......”
我暈......
當然，雖然我記不清三場(chǎng)考試輪番轟炸的心情是怎樣了，但在成績(jì)出爐的時(shí)候，我在一絲歉意一絲不甘，一絲釋然一絲沮喪交雜過(guò)后，舒了一口氣。
是的，這次我以2A 1D的成績(jì)交了一份平平的答卷，可下一次呢，我還能這樣嘗著(zhù)自己大意態(tài)度不正而釀下的苦果，道一聲“下次努力”嗎？
不，一直把希望放在“下一次”，那是錯的，我沒(méi)有喊口號的心情，但有作為一個(gè)行動(dòng)派的決心！
初二考試作文議論文 35
又到了一年中最熱的時(shí)候，蟬鳴不斷，人們都喜歡宅在家里，外面的溫度甚至近40℃。
而我們的輔導班卻又是另一番模樣，大家的關(guān)系出奇意料的.好，但也迎來(lái)了期中考試，不是說(shuō)考試會(huì )有多難，而是看到要考試，就不喜歡，前夜總少不了一絲緊張，趁著(zhù)夜色翻著(zhù)英語(yǔ)書(shū)，可又哪里看的進(jìn)去呢，幾頁(yè)過(guò)去后，我便真的一個(gè)字也看不進(jìn)去。
第二天，我起得很早，不到鬧鐘響，便早早醒來(lái)，到了教室，并未來(lái)幾人，只有他——坐在我后面的男孩子，他的成績(jì)并不好，我以為他們應該比我更怕考試才對，來(lái)這么早，應該是想好好復習的，可走進(jìn)一瞧，卻不是那么回事了，他雖桌上放著(zhù)書(shū)，卻從未看過(guò)它一眼，不知在等著(zhù)誰(shuí)，來(lái)回觀(guān)望。不過(guò)一會(huì )，我前面的學(xué)霸也來(lái)了，我與他早已相識，在一個(gè)班里，我當然知道他的成績(jì)，名列前茅，是老師眼里不可多得的好學(xué)生，但他在輔導班上卻一直很低調，他來(lái)了以后，我便問(wèn)他“你緊張么？”，他笑著(zhù)反問(wèn)我“緊張什么？”，待他嫻熟的把包放進(jìn)抽屜，便拿了試卷出來(lái)做，對他來(lái)說(shuō)，似乎時(shí)間才是那樣的緊張。
考試前，我幾乎是對數學(xué)信心十足，因為數學(xué)的第一章是我們學(xué)過(guò)的內容，前幾天的家作試卷也是做的得心應手，連做試卷的時(shí)候，我也是滿(mǎn)懷信心，可看到分數是卻不是這樣了，勉勉強強拿了個(gè)91，有很多不該錯的題目都錯在了我的筆下。相對而言，英語(yǔ)確實(shí)幸運的，歷年來(lái)，英語(yǔ)都是我的弱項，回回考試都是個(gè)拉分對象，因而考試時(shí)，我也算是謹慎，事后，竟拿了97。
或許數年后，我依舊會(huì )害怕考試，依舊會(huì )害怕英語(yǔ)，但好像事事攻破，也就沒(méi)那么難了。
初二考試作文議論文 36
“好無(wú)聊呀！”周六的一天，我寫(xiě)完了作業(yè)閑的沒(méi)事干，“沒(méi)事干就跟我去曬玉米，也好打發(fā)你無(wú)聊的時(shí)間！”爸爸進(jìn)來(lái)說(shuō)。我好奇地問(wèn)：“怎么曬呀！”“就是把玉米搬到朝陽(yáng)的地方曬干就行了�！卑职种钢�(zhù)門(mén)口的包好的玉米說(shuō)�！皼](méi)問(wèn)題！”我爽快地答應了。
說(shuō)著(zhù)，我們便搬了起來(lái)�！鞍嵊衩卓商菀琢��！蔽业靡庋笱蟮�'對爸爸說(shuō)�！澳憧蓜e高興得太早了，”爸爸說(shuō)，“過(guò)一會(huì )你就感受到了�！蔽蚁耄喊嵊衩缀�(jiǎn)直是張飛吃豆芽——小菜一疊。我干得更歡了，可是不久后爸爸的話(huà)就靈驗了。
辦了七八次之后，我就有些力不從心了，“搬玉米，怎么、這、這么累呀！”我放下玉米，坐在地上氣喘吁吁�！安虐崃诉@么幾次就累呀，你剛才不是還說(shuō)搬玉米容易么�！卑职珠_(kāi)玩笑說(shuō)�！安挪皇悄�，我就是休息一小會(huì )，還搬呢！”我說(shuō)，“這也不是我的性格呀！”我又繼續搬了起來(lái)。
可是，玉米也和我作對，我剛要把玉米放在地上，無(wú)意間腳下踩到了一個(gè)玉米，玉米向前一滾，我的身子也晃了起來(lái)，一下子摔在了地上�！皢琛獑琛蔽姨鄣弥笨�。爸爸急忙跑來(lái)，說(shuō)：“沒(méi)事吧，要不回屋休息吧，別搬了�！闭f(shuō)完自己又搬了起來(lái)。
我剛要回屋，轉念一想：不行，我怎么能放棄呢，放棄就等于我被困難打敗了！
我從地上站了起來(lái)，拍了拍土，繼續搬玉米。
“耶！終于搬完了！”我歡呼雀躍。
這次，我憑借著(zhù)自己堅持不懈的毅力戰勝了困難，同時(shí)也戰勝了自己。我以后做任何事都要有毅力，要堅持不懈，我認為：勝利者永遠屬于不會(huì )不會(huì )放棄的人！
初二考試作文議論文 37
那一年的春天似乎特別冷，萬(wàn)物的復蘇也抵不住冷風(fēng)的蕭澀，在陣陣寒風(fēng)中慢下了腳步，往昔熱鬧的西湖也迎來(lái)了久違的冷清。
陽(yáng)光偷偷地從云霧中探出頭來(lái)，不經(jīng)意時(shí)，又鬼鬼祟祟地匿去了那一抹微光，仿佛不再愿意施舍一絲陽(yáng)光給冷清的西湖。平靜的湖面上蕩著(zhù)幾只小船，水、天、人融為一景，寧靜得讓人不想打擾，這是我和媽媽兩個(gè)人的旅行，西湖少了平日的一份喧鬧卻多了一絲祥和，讓和我媽媽更加醉心于欣賞美景。
船夫唱著(zhù)民謠，悠長(cháng)的歌聲伴著(zhù)風(fēng)飄得很遠很遠，但又時(shí)時(shí)縈繞在耳邊，很近、很近。船夫嫻熟地撐著(zhù)篙，均勻的力量讓小船伴著(zhù)歌聲搖搖晃晃，像古代讀書(shū)的童子般搖頭晃腦，晃出了一絲別樣的韻味，是往昔西湖所體現不出的寧靜古典，晃著(zhù)、晃著(zhù)，居然晃出了一絲倦意，蕩漾在初春西湖上，手中握著(zhù)熱可可，身邊有媽媽溫暖的肩膀，閉上雙眼，努力感受這一刻最美好的安寧、祥和。
陽(yáng)光漸漸變得不再收斂，盡情揮霍著(zhù)原來(lái)的光芒，天晴了，風(fēng)也夾雜了一絲柔和，小船也逐漸到岸了，西湖蘇醒喚醒了游人，游人慢慢多了，少了一份寧靜也多了一份生機，緊握著(zhù)媽媽那溫暖、有力的手，走過(guò)彎彎的石拱橋，踏過(guò)江南美景下一方方的青磚，穿梭在熙熙攘攘的人群，聆聽(tīng)著(zhù)五湖四海的.南腔北調，看著(zhù)不同人種的不同膚色，男女老少都慢慢聚集于西湖，共賞美景，此時(shí)西湖不再羞澀了，于青磚黑瓦間大方展示著(zhù)自己江南韻味的秀麗。
一磚一瓦，一樹(shù)一花自有一番韻味，或古典優(yōu)雅或生機盎然，或寧靜祥和，妝點(diǎn)著(zhù)西湖。大手牽著(zhù)小手，徜徉在這美景中，一時(shí)間似乎時(shí)間也跟著(zhù)這美好的景色和這美好的氣氛慢了下來(lái)。也許我和媽媽也妝點(diǎn)了這西湖的美景吧？難忘這一刻的西湖，更難忘這一段美好的時(shí)光。
初二考試作文議論文 38
失敗有時(shí)是另一種收獲，也是通往成功的另一條捷徑。
風(fēng)無(wú)方向吹，雨滴夾雜著(zhù)風(fēng)在世間狂舞。我的心里似乎沒(méi)有波瀾，沒(méi)有，我的心好像死了，悲傷充斥著(zhù)我的大腦。走在雨中，讓無(wú)情的雨滴在我臉上狂吻，天地間，一下子進(jìn)入了大雨的狀態(tài)。
有過(guò)無(wú)數次的努力，無(wú)數次的掙扎，無(wú)數次的失敗換來(lái)的。為什么上帝這么不公平？他打雷之后，我無(wú)數的榮耀一下子布滿(mǎn)了天空，然后無(wú)聲無(wú)息的消失了�；丶业穆肥强部赖�，而不是坎坷的，失望讓前進(jìn)的步伐沉重，讓前方的路崎嶇而危險。我真的要倒在這里嗎？
回到家，沒(méi)時(shí)間換衣服，就趕緊躲在房間里開(kāi)始了漫長(cháng)的“靠墻一邊思考”�！岸颊f(shuō)海中無(wú)礁，浪不能激，人生沒(méi)有挫折，我也成不了強者�！钡�，我經(jīng)歷了很多滄桑，沒(méi)有成為生活中的主角或者強者，卻一次次考試失利。這次挫折深深地打擊了我，讓我脆弱的心靈之花慢慢彎曲，枯萎，最后枯萎。我多么希望我能成功，享受你給我的溫暖，“白天做夢(mèng)，晚上也會(huì )做夢(mèng)”。很遺憾，這可能是我漫長(cháng)的等待，但我愿意在——為你的成功再戰。
怎么才能有戰斗的力量？這就需要我去尋找失敗的'原因。愛(ài)迪生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有當我知道了所有不可行的方法，我才能知道什么是可行的�！睆氖≈袑ふ以蛴袝r(shí)也是走向成功的另一條捷徑。其實(shí)暫時(shí)的失敗和偶爾的挫折并不可怕。關(guān)鍵是沒(méi)有希望和信心。我相信只要有勇氣和信心，就會(huì )有奇跡。
愿心如晴空，迎著(zhù)淡淡的幽香，在失敗后用反思實(shí)現自己的理想！
“一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗”！
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