愛(ài)的議論文（通用28篇）

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作中，大家都寫(xiě)過(guò)論文吧，借助論文可以有效訓練我們運用理論和技能解決實(shí)際問(wèn)題的的能力。相信寫(xiě)論文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的愛(ài)的議論文，歡迎閱讀與收藏。

　　愛(ài)的議論文 篇1

　　窗外，雪，還在肆虐地下著(zhù)。我的后背，還隱約有些痛，但心中，盛滿(mǎn)的，卻是溫暖。

　　“該死！”我在沒(méi)開(kāi)張的面館前痛罵著(zhù)。天下著(zhù)這么大的雪，我好不容易才趕到面館，為的就是想在這嚴寒中吃一碗熱騰騰的面，可沒(méi)想到……為了發(fā)泄心中的怒氣，我抬起腳，狠狠地向潮濕的.瓷磚地面踢去�！芭�！”地面好滑��！我一腳下去，立即失去了重心，身體搖擺幾下后，重重地摔在了地上，接著(zhù)又滑到了臺階上，一個(gè)滾兒，徹徹底底地躺在了地上，脊椎摔在了臺階上，痛得厲害。周?chē)鷥杉业赇伒睦习迥�，�?jiàn)到這種情景，立即跑了出來(lái)，扶我進(jìn)店坐下，給我倒了杯熱水。其中一位店主關(guān)切地問(wèn)：“怎么樣？還痛嗎？用不用叫你爸爸媽媽來(lái)？”我起身揉了揉，搖搖頭：“不用了，謝謝你們！”說(shuō)完，我拿起傘，告別了她們。

　　由于大雪的緣故，大街上，行人寥寥無(wú)幾。一個(gè)小弟弟匆匆跑來(lái)，接著(zhù)摔了一個(gè)四腳朝天，他搖晃著(zhù)站了起來(lái)，但最終又倒在了地上。我急忙跑過(guò)去，扶起他，幫他拍了拍身上的雪：“還痛嗎？”他搖了搖頭，輕聲說(shuō)了聲“謝謝”后，像一只剛破殼而出的小鴨似的，向前跑去�！靶⌒狞c(diǎn)！”我在后面加上一句。

　　雪，仍在下著(zhù)，人間的溫暖，也在傳遞著(zhù)。

　　愛(ài)的議論文 篇2

　　既然是顆流星，就要把光留給人間，既然活著(zhù)就要做個(gè)對社會(huì )有益的人，既然美是殘缺的，那么愛(ài)就要是完美的�！�—題記

　　有人說(shuō)：“流星閃過(guò)的一瞬間之所以壯觀(guān)是因為它不會(huì )停留，并且轉瞬即逝，人們不會(huì )因為看到太陽(yáng)而興奮，那是因為他們早已把這當成了一種習慣�！币驗槎虝�，所以美，同樣殘缺也是一種美。一個(gè)弱小少年面對殘酷的現實(shí)的艱難的人生，以其超越常人的頑強毅力，在他人生起始的道路上閃耀出了一顆火花而感動(dòng)。這是一個(gè)真實(shí)的故事，小小年紀的他在一天平常的日子里橫遭飛禍，黃土高原正在打機井。

　　誰(shuí)不小心將一個(gè)380伏特變壓器橫臥在公路邊。六歲的小成軍從旁走過(guò)，一團耀眼的電火花閃過(guò)之后，他已被擊昏在地，母親昏厥了，父親心碎了，抱著(zhù)傷殘的小生命四處尋醫，終于，小成軍的兩只胳膊從肘關(guān)節處全部被切掉。頃刻間，這幼小的生命殘酷地變成了一支沉默的歌�！鞍�、媽?zhuān)�我沒(méi)有了胳膊，還有腿……有眼……你們別哭�！彼�那顆稚嫩的心是如此的堅強，從此以后，他首先要解決的，是吃飯問(wèn)題。爸媽將小勺綁在小成軍的斷臂上，但斷臂不夠長(cháng)，勺夠不到嘴邊；用兩只斷臂夾勺，又十分吃力；最后，索性不再用勺筷，媽媽把飯菜盛在淺盤(pán)里，放到桌邊，小成軍從此就像小貓小狗般舔食……也有一個(gè)類(lèi)似的故事：劉博剛到“藝萌”時(shí)，既不會(huì )說(shuō)話(huà)也不會(huì )認字，與人交流很困難，再看看他的那雙斷臂，老師們都認為，這會(huì )是個(gè)非常難帶的孩子。

　　剛到“藝萌”時(shí)，他很受孩子們的孤立。小伙伴們都很怕那雙光禿禿的斷臂，刻意地躲著(zhù)他。遠離父母，又沒(méi)有玩伴，劉博更沉默了。

　　別的孩子能做到的，劉博都堅持著(zhù)要學(xué)會(huì )。劉博是弱勢群體中的弱者，可他從來(lái)沒(méi)有把自己當作一個(gè)需要人照顧的對象，反而時(shí)時(shí)處處照顧著(zhù)比他小的弟弟妹妹們。在生活老師李曉平記憶中有這樣一個(gè)鏡頭：劉博用那雙殘臂親熱地抱著(zhù)哭得正傷心的小同學(xué)，還時(shí)不時(shí)拍拍小同學(xué)的后背。他們并沒(méi)有言敗，也并沒(méi)有向命運屈服，是他們用行動(dòng)告訴我們：扼住命運的喉嚨，你會(huì )成功的！有時(shí)候，我常常在想，身體健全的我們是多么的'幸福呀。

　　我們能夠欣賞大自然的美麗風(fēng)光，能夠聽(tīng)到鳥(niǎo)兒歡快的歌聲，能說(shuō)能唱，能跳能玩，多自在，多愜意��！而在我們身邊生活著(zhù)一些存在身體上有缺陷的孩子，他們有的永遠活在黑暗里，不知道大自然有多美麗；有的永遠活在無(wú)聲的世界里，從沒(méi)聽(tīng)過(guò)小鳥(niǎo)歡快的叫聲，比起他們我們是不是應該給知足，更懂感恩呢？每一個(gè)人都是上帝的蘋(píng)果，上帝是公平的在每一個(gè)蘋(píng)果上咬了一口，缺陷越大，證明上帝對你的愛(ài)越多。美是殘缺的，但愛(ài)是完美的……

　　關(guān)愛(ài)殘疾人，與愛(ài)同行！

　　愛(ài)的議論文 篇3

　　寫(xiě)下這些文字的時(shí)候，我正在聽(tīng)歌，TFBOYS的《洋蔥》。歌曲是朋友推薦的。少年獨有的清洌的嗓音在耳邊回響。

　　跟朋友說(shuō)自己喜歡王源。應該算是“粉絲”了吧。但覺(jué)得自己這個(gè)粉絲當得很不稱(chēng)職。我對王源的了解幾乎為零。只是聽(tīng)過(guò)TFBOYS的幾首歌，看過(guò)幾張照片，僅此而已。

　　寒假好像有個(gè)“亞洲男神”的評選，好友發(fā)了鏈接給我，讓我為她喜歡的`明星投票，我把所有照片看了一遍，投了好幾票后想起了好友的請求，猛然發(fā)現，自己已經(jīng)投了太多，沒(méi)機會(huì )了。面對好友的“糖衣炮彈”，答應以一罰五。我把鏈接發(fā)給了另外五個(gè)人，有一個(gè)人對我說(shuō)：“我印象中你不追星的�！斑t疑了一下，回了一個(gè)”嗯�！�

　　其實(shí)自己也有喜歡過(guò)幾個(gè)明星的，印象最深的是吳京。那段時(shí)間《我是特種兵之利刃出鞘》熱播，從小熱衷軍旅生活的我把整部電視劇看了一遍。然后喜歡上了劇中的何晨光。因此喜歡上了吳京。

　　百度了吳京，記下了他的所有資料，收聽(tīng)了他的微博，用了一個(gè)下午看完了他所有的微博。又看了好多他之前的電影，著(zhù)實(shí)瘋狂了一段時(shí)間。后來(lái)吳京結婚還難過(guò)了一陣。

　　對于其他喜歡過(guò)的明星沒(méi)有這么狂熱，喜歡鹿晗的時(shí)候，只是反復聽(tīng)EXO的歌，喜歡汪蘇瀧的時(shí)候也只是不斷的學(xué)習他的歌，很淡的喜歡。

　　身邊的朋友很多都追星，只是程度不同。

　　有個(gè)朋友非常喜歡張藝興，電腦桌面，QQ皮膚，QQ相冊，手機相冊里全是張藝興的照片，把張藝興的資料背得很熟，學(xué)習EXO的每一首歌。和一些“腦殘粉“比起來(lái)確實(shí)不為過(guò)。對于我來(lái)說(shuō)我有些震驚，不僅是因為我不追星，記憶中自己從來(lái)沒(méi)有如此認真的做過(guò)一件事。

　　小A對我說(shuō)：“追星是需要毅力的，你不行�！�

　　樂(lè )微對我說(shuō)：“你從來(lái)不會(huì )認真干一件事的，追星也是需要認真的�！�

　　我從來(lái)不會(huì )反駁，依舊靜靜的用我的方式去喜歡。

　　愛(ài)的議論文 篇4

　　每當韋唯唱的那首《愛(ài)的奉獻》在我耳邊響起時(shí)，我不禁想起了一件往事。

　　那時(shí)我上四年級，聽(tīng)了這件事，我的眼淚就流了下來(lái)。那天，聽(tīng)完廣播，老師用低沉的語(yǔ)調告訴我們，一年級的張林得了“糖尿病”，并且病情特殊，病例罕見(jiàn)。有時(shí)眼睛看不清，才住了兩個(gè)星期的醫院，就花了上萬(wàn)余元的醫藥費。張林的不幸遭遇，讓我想到即使不買(mǎi)零食，不買(mǎi)玩具，也要為小張林捐錢(qián)，把小張林從病魔手上奪回來(lái)，讓他重新回到學(xué)校，和同學(xué)們一起上課，一起游戲，一起越過(guò)重重困難。

　　下課鈴響了，我拿著(zhù)平時(shí)省下的零花錢(qián)，迫不及待的找老師捐錢(qián)，可還是晚了一步，已經(jīng)有不少同學(xué)捐了，有的捐2元，有的捐4元，有的捐10元……連平時(shí)最不愛(ài)交錢(qián)的孟然居然比我捐的還早還多呢!我們班家里最貧窮的李曉靜同學(xué)還捐了5元呢!在短短的一天內全校三百名師生共為小張林捐了三千零八十六元。

　　看著(zhù)這一幕爭先恐后的場(chǎng)面，我的眼睛模糊了，我的心像波濤洶涌的大海久久難靜。耳邊又響起那首老歌：這是心的呼喚，這是愛(ài)的奉獻，這是人間的`春風(fēng)，這是生命的源泉，……再沒(méi)有心的沙漠，再沒(méi)有愛(ài)的荒原，死神也望而卻步，幸福之花處處開(kāi)遍，啊，只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……

　　張林快快好起來(lái)吧，我們等你回來(lái)!

　　愛(ài)的議論文 篇5

　　有這樣一則故事：一位醫科大學(xué)畢業(yè)的高材生，因沒(méi)有門(mén)路，分配回家在家開(kāi)衛生所。一個(gè)偶然的機會(huì )，他成功地為一家大醫院做了一例大手術(shù)，醫院的主管人員說(shuō)：只要再成功地做一個(gè)接指手術(shù)，就可以到這家醫院上班了。于是這位高材生的父親便拿起菜刀，削斷自己的手指，點(diǎn)明讓這位高材生為自己做手術(shù)。手術(shù)很成功，父親含淚笑了，兒子卻哭了。有人說(shuō)這個(gè)父親太偉大了，因為他用特殊的方式表達著(zhù)真摯的'父愛(ài)；也有人說(shuō)，這種愛(ài)的方式并不可取，因為它太殘酷了。

　　愛(ài)的議論文 篇6

　　在情感島上，住著(zhù)快樂(lè )、悲傷、知識、富裕、愛(ài)等情感家庭的兄弟姐妹。忽然有一天，情感島要下沉了。于是大家紛紛準備船只，離開(kāi)了情感島，尋找別的棲息地去了？只有愛(ài)留了下來(lái)，因為它不忍心看著(zhù)這片生養它的樂(lè )土就這樣滅亡。 愛(ài)想盡一切辦法來(lái)拯救這個(gè)小島�？墒�，它失敗了！小島依i日在慢慢地下沉。此時(shí)此刻愛(ài)仍然沒(méi)有放棄，依然在想辦法，它想堅持到最后一刻。愛(ài)的一切努力都是白費，小島全部沉下去了。愛(ài)只得趴在一根小樹(shù)枝上，希望有人來(lái)救它。

　　這時(shí)，富裕乘著(zhù)一艘大船經(jīng)過(guò)。愛(ài)欣喜若狂，說(shuō)：“喂！富�；鸶�，我在這兒，快點(diǎn)來(lái)救救我�！备辉Ｃ鏌o(wú)表情地答道：“不！我的船上裝滿(mǎn)了金銀珠寶，沒(méi)有你的位子�！� 愛(ài)并沒(méi)有灰心，這時(shí)，它看見(jiàn)了虛榮妹妹在一艘華麗的.小船上，于是便問(wèn)：“嗨！虛榮妹妹，你能救救我嗎？”“NO！你全身都濕透了，救你會(huì )弄臟我漂亮的小船的，我想我無(wú)法救你�！笨吹轿羧盏氖肿氵@般冷漠，愛(ài)既難過(guò)又失望！ 沒(méi)多久，愛(ài)又看到了悲傷姐姐，愛(ài)向它求救：“悲傷姐姐，求求你，救救我吧！”“哦愛(ài)！我實(shí)在太悲傷了，想自己一-個(gè)人獨自待一會(huì )兒，你叫快樂(lè )弟弟救你吧！”悲傷答道。 過(guò)了一會(huì )兒，快樂(lè )乘著(zhù)小船從它身邊經(jīng)過(guò)，但是它太快樂(lè )啦，竟然沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)愛(ài)的呼救聲。 正當愛(ài)失望到了極點(diǎn)的時(shí)候，個(gè)聲音傳了過(guò)來(lái)：“過(guò)來(lái)，孩子！我來(lái)救你�！币晃婚L(cháng)者和藹地說(shuō)。登上安全的彼岸后，愛(ài)還來(lái)不及感謝，長(cháng)者便離開(kāi)了。愛(ài)悲喜交加，跑去問(wèn)知識老爺爺：“知識老爺爺，您知道剛才救我的那個(gè)人是誰(shuí)嗎？”“他是時(shí)間長(cháng)者！”知識老爺爺答道。

　　愛(ài)的議論文 篇7

　　千百年來(lái)，人們用自己的生命和愛(ài)創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡，卻還是很難逃脫情愛(ài)的困惑，多少感天動(dòng)地的真情大愛(ài)，多少驚天動(dòng)地的生死相隨，讓人覺(jué)得愛(ài)是這世上最偉大的力量，沒(méi)有人可以超越愛(ài)！

　　可是，愛(ài)也可以讓人傷心斷腸，讓人自私自利，因為并沒(méi)有多少人明白什么才是真愛(ài)，他們只懂得占有，擁有，卻不知道讓自己所愛(ài)的人幸福才是真愛(ài)，并不是不明白，而是當自己的欲望控制了理智的時(shí)候，你就會(huì )變得邪惡，變得自私！

　　如果說(shuō)從人類(lèi)產(chǎn)生到現在最永恒的力量是愛(ài)，那么將愛(ài)延續下去的介質(zhì)便是人心，如果說(shuō)兩個(gè)人之間不想讓距離阻擋愛(ài)的前進(jìn)，那么只要有心就行！一個(gè)人的幸福是選擇對的—個(gè)人，而不是愛(ài)上—個(gè)欲望控制了理智的人！一個(gè)對你口口聲說(shuō)愛(ài)卻不懂得什么是愛(ài)的人只是想欺騙你，得到你，也許他（她）會(huì )因此而轉變，也許卻永遠都不會(huì )！

　　有些人用事業(yè)換愛(ài)情，有些人卻用愛(ài)情換事業(yè)，人生最重要的不是去擁有虛偽的.愛(ài)情，而是要得到屬于自己的幸福，選擇一個(gè)對的人，放棄不該執著(zhù)的，然后堅持下去，去尋找屬于自己的愛(ài)，你才會(huì )幸福！

　　愛(ài)的議論文 篇8

　　多多關(guān)心媽媽?zhuān)瑒e讓她受傷；想快快長(cháng)大，才能保護她

　　美麗的白發(fā)，幸福中發(fā)芽；天使的魔法，溫柔中慈祥，

　　母親節里，請好好地愛(ài)媽媽�！�—題記

　　空氣中彌漫著(zhù)康乃馨的芳香，在她的微笑中守護著(zhù)我們的信仰。

　　記憶中，每到母親節到來(lái)的時(shí)候，總會(huì )有那么一種特別的花。價(jià)錢(qián)不貴，卻讓天下兒女都將它贈與最親愛(ài)的媽媽?zhuān)换ㄉ�并不扎眼，卻如媽媽的愛(ài)般，溫暖時(shí)刻都在。

　　從降臨在這個(gè)世界，我便深信不疑，我是個(gè)幸福的小孩。因為您的存在，就是我幸福的理由。您賜予了我完美的四肢，求知的大腦，還有那可貴的生命！

　　媽媽的.話(huà)，如空氣般的存在，我總是將它忽視，卻未發(fā)現，溫暖一直都未離開(kāi)。每天嘮嘮叨叨，嘰嘰咕咕，重復著(zhù)我早已習以為常的事：記得帶水杯，天冷多穿衣服，睡前要刷牙，這在我眼里不值一提的小事在您眼里卻是頭等大事。

　　有時(shí)受到同學(xué)鼓動(dòng)，會(huì )買(mǎi)一支廉價(jià)的康乃馨，或是用難看的卡紙上歪歪扭扭寫(xiě)下幾行鉛筆字，就送給了媽媽。記憶中，媽媽收到禮物，都像孩子一樣開(kāi)心，甚至激動(dòng)地把我抱在胸前。那時(shí)候我還不明白，那些花和卡片真的有那么好看嗎？

　　我意識到我其實(shí)是很幸福的，因為我擁有她，在疲憊時(shí)可以依靠的她。

　　從小到大，哪一次，我哭的時(shí)候不是她在安慰？哪一次，我生病的時(shí)候不是她在照料？哪一次，我跟父親吵架不是她出手幫我？這些“哪一次……不是……”，卻被我當做了理所當然，甚至會(huì )在沒(méi)有得到這些愛(ài)時(shí)大吵大鬧。

　　說(shuō)到這里，我不得不承認，我也愛(ài)她，非常愛(ài)她。雖然我不懂得怎樣去付出而不索取，怎樣去表達愛(ài)，怎樣向媽媽證明我愛(ài)她，可是我會(huì )的，總有一天，我會(huì )讓她知道，我非常愛(ài)她，非常非常地愛(ài)她！

　　采一朵五月的康乃馨，送到媽媽的身邊，我想輕聲告訴您——在孩子心里，媽媽比花更美麗。

　　愿天下媽媽們節日快樂(lè )、芳華永駐。

　　愛(ài)的議論文 篇9

　　學(xué)校無(wú)小事，處處有教育。一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，看似平凡的話(huà)，但卻意味無(wú)窮。教師的一言一行都影響著(zhù)學(xué)生。因此在教學(xué)中我處處留心，爭取做好榜樣的力量�？捎幸痪湓�(huà)是這么說(shuō)的：事與愿違。只考慮了自身的.問(wèn)題，卻忽略了學(xué)生是不是愿意和你這個(gè)“榜樣”靠攏。

　　我的班級中有這樣一個(gè)學(xué)生，他是個(gè)男生，腦袋聰明的很，脾氣也怪的很。上課時(shí)他能積極發(fā)言，動(dòng)腦思考，往往一些難理解的問(wèn)題，他總最先明白�？蓞s有著(zhù)至命的弱點(diǎn)，不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)，無(wú)論是家庭作業(yè)，還是課堂作業(yè)，一概不寫(xiě)�？吹木o點(diǎn)或許能跟上，只要稍一疏忽他更要逃過(guò)“此劫”。為了讓他改掉這個(gè)毛病，我采取了很多方法，軟硬皆施，恩威并用，可還是不湊效。很苦惱，努力做到處處留心，想辦法讓這個(gè)問(wèn)題學(xué)生變好，可卻發(fā)現他不愿和你靠攏，為什么呢？

　　我試著(zhù)讓他的同桌來(lái)幫助他，注意他平時(shí)都在干些什么，經(jīng)了解發(fā)現，他不但不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)，就連練習本、作業(yè)本都亂糟糟的，常常不知作業(yè)寫(xiě)在了哪個(gè)本上，作文草稿本也可用生字本代替，今天用的練習本明天就不易而飛了。還有一個(gè)很大的毛病“撒謊”，拿以前寫(xiě)過(guò)湊數當新的作業(yè)。讓他知道完不成家庭作業(yè)有多么的不應該，還是？就在我猶豫時(shí)，在他不完成的事情上，我沒(méi)給任何回應。當第二天我問(wèn)他：“你為什么又沒(méi)寫(xiě)作業(yè)？”他卻掉下了“寶貴”的眼淚。嗯？？我心中

　　有許多問(wèn)號，他說(shuō)：媽媽去加班了，沒(méi)給他聽(tīng)寫(xiě)生字，讓他自己寫(xiě)。我說(shuō)：“那你以后就自己管自己吧！也沒(méi)批評他�！睆哪且院�，雖然也有沒(méi)完成作業(yè)的情況，但他不再不以為然，而是感覺(jué)有些愧疚。也會(huì )為這次聽(tīng)寫(xiě)比上次少錯了幾個(gè)字而高興了�；蛟S這樣的問(wèn)題學(xué)生需要點(diǎn)“寬容”，不要對他要求太高吧！

　　學(xué)校無(wú)小事處處有教育�？磥�(lái)我對它的理解還不夠，教育并不一定就是充滿(mǎn)哲理的優(yōu)美語(yǔ)言，蘊含道理的語(yǔ)言行為。有時(shí)可能是不經(jīng)意的一句話(huà)，一個(gè)眼神，一個(gè)寬容的心。事無(wú)大小，教法無(wú)形。

　　愛(ài)的議論文 篇10

　　只要人人都獻出一份愛(ài)，世界將會(huì )變成美好的人間……

　　生活中愛(ài)的奉獻有很多種，其中最美好，最閃光的是理解。

　　理解是早晨那溫暖的一抹抹陽(yáng)光，它微笑著(zhù)用自己的青春照亮了大地，結束了黑暗的夜，它從不為此感到厭倦�？嗬�，而是每天都第一個(gè)迎接黎明，把溫暖。光明。希望�？鞓�(lè )送給每一片土地，這就是理解，一種愛(ài)的奉獻。

　　理解是愛(ài)的奉獻，就像沙漠里那清澈的小河，每當下一次難得的小雨時(shí)它就拼命敞開(kāi)自己的肚皮把那一滴滴水裝進(jìn)去，為的是當人們在沙漠上迷失方向，又沒(méi)有水時(shí)，人們便能找到它來(lái)解渴，它不怕辛苦，不停地流動(dòng)，希望把愛(ài)的奉獻給更多的人。

　　理解是綠葉，紅花沒(méi)有綠葉的點(diǎn)綴，就會(huì )顯得很單調。孤獨，然而生活中人們總是贊美著(zhù)，你看這花兒多么美麗。卻不曾贊美過(guò)綠葉好像它根本就不存在，沒(méi)把它放在眼里，但是它并沒(méi)有傷心，責怪花兒，而是更努力地陪伴著(zhù)花兒，給花兒增添一點(diǎn)生命的活力與美麗。

　　在生活中，我們也都需要理解，需要把愛(ài)奉獻給每個(gè)人，當別人無(wú)意中打翻了你的墨水，并弄臟你漂亮的新衣服時(shí)，別人誠懇地向你賠禮道歉時(shí)，你當雖然很氣憤和心疼自己的`新衣服，但你還是忍著(zhù)微笑著(zhù)跟別人說(shuō)沒(méi)關(guān)系，等我回家洗一下就干凈了。這樣既是一種理解，也是一種愛(ài)的奉獻，也體現了一種善解人意。寬宏大度的精神。

　　理解，就像寒冷的冬天里的一把火，能給人們帶來(lái)心靈上的溫暖。那么就請你展開(kāi)理解的翅膀飛翔吧。也把愛(ài)的奉獻帶飛吧。相信，晴朗的天空永遠歡迎你。

　　愛(ài)的議論文 篇11

　　聽(tīng)著(zhù)《愛(ài)的奉獻》那熟悉的的旋律，讓人倍感親切與溫暖。多好聽(tīng)的歌啊!尤其是聽(tīng)到只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……時(shí)，不禁心潮涌動(dòng)。是啊，只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間!

　　送人玫瑰，手留余香，這是中華民族的傳統美德。在中國這片古老的大地上，曾涌現出多少令人感動(dòng)的人和事。國人們一次又一次的伸出自己的手，奉獻著(zhù)那份微薄的力量，溫暖了別人，也溫暖了自己。

　　非典惡魔以其迅雷不及掩耳之勢，在中國這片大地上蔓延施虐，喪心病狂的非典惡魔，奪走了一個(gè)又一個(gè)鮮活而又脆弱的生命。頓時(shí)，這片寧靜了許久的大地沸騰了。

　　他們不是在慶祝!他們是在與非典惡魔頑強斗爭。為了控制疫情，多少白衣天使奮不顧身的戰斗在醫療一線(xiàn)。多少人廢寢忘食的工作，向在生死線(xiàn)上掙扎的病人伸出希望之手;又有多少人在為保障后勤而無(wú)私奉獻。他們感動(dòng)著(zhù)生活在這片大地上的每一個(gè)人，溫暖著(zhù)每一顆心，包括他們自己!

　　皇天不負有心人。終于，我們打贏(yíng)了這場(chǎng)無(wú)硝煙卻艱苦異常的戰爭，趕跑了非典惡魔。不幸的是，有的白衣戰士馬革裹尸!但是，他們的行為卻溫暖著(zhù)每一個(gè)人，溫暖著(zhù)這一片大地，甚至可以說(shuō)溫暖了整個(gè)世界!

　　中國北京舉辦第28屆奧林匹克運動(dòng)會(huì )，這是多少中國人夢(mèng)寐以求的.一年。但是，天有不測風(fēng)云，08年是一個(gè)多事之秋。

　　其中最令人悲痛的莫過(guò)于汶川大地震了。有資料顯示，這是中華人民共和國建立以來(lái)，影響最大的一次地震!也是破壞性最強、波及范圍最大的一次地震!更是迄今為止，世界上常年不遇的特大地震!生活在這片土地上的人們再次沸騰了。

　　一方有難，八方來(lái)援。地震不久，全國各地人民迅速掀起捐款捐物的浪潮。人們紛紛伸出援助之手，奉獻出自己的一份微薄之力。廣大部隊官兵!醫療救護人員!志愿者!多少人沒(méi)日沒(méi)夜的在這片依然不安寧的廢墟上忙碌，只為一個(gè)愿望——救人!因為他們知道——有夢(mèng)，就有希望!又有多少人無(wú)聲地坐在電視機旁，目不晴的盯著(zhù)電視屏幕，關(guān)注著(zhù)救援情況的進(jìn)展。

　　就像有首叫《螢火蟲(chóng)》的歌唱的那樣：燃燒小小的生命在夜晚，為夜晚的路人照亮方向，短暫的生命努力的發(fā)光，讓黑暗的世界充滿(mǎn)希望…….

　　在電視機旁，望著(zhù)在那廢墟上拼命忙碌上的身影，不禁淚流滿(mǎn)面，心中卻感到無(wú)比的溫暖，我們在為這個(gè)國家的人民感到無(wú)比的驕傲和自豪!因為在災難面前，我們看到了中國的力量。

　　他們的愛(ài)，他們的奉獻感動(dòng)著(zhù)每一個(gè)人，溫暖著(zhù)每一顆心。

　　當只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……這優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律再次在我耳邊回響時(shí)，我的心感到的是溫暖和震撼。不知文字對面的你，是否也同樣感到了溫暖和震撼呢?

　　愛(ài)的議論文 篇12

　　“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間�！笔前�!愛(ài)是一種力量，愛(ài)會(huì )給人帶來(lái)希望。當四川省汶川縣發(fā)生里氏8.0級的特大地震后，全國人民的心都被震痛了，震碎了。頃刻間，一個(gè)個(gè)美麗的城鎮成為廢墟，所有的歡聲笑語(yǔ)化為悲痛和呻吟，一個(gè)個(gè)鮮活的生命驟然逝去……這一切的一切都在震撼著(zhù)我們，使我們的心久久不能平靜。

　　一聲震撼，撕裂大地，震驚中國三個(gè)多么別致的數字，牽動(dòng)著(zhù)千萬(wàn)人的心。在今年， 它象征著(zhù)黑暗和死亡，它象征著(zhù)痛苦和悲傷……

　　為了幫再去的人們共度難關(guān)，全國人民都行動(dòng)起來(lái)了。我們學(xué)校也不例外，5月19日下午14時(shí)28分我們全校師生都聚集在操場(chǎng)上，向所有遇難的同胞們默哀三分鐘，聽(tīng)著(zhù)那一聲聲響徹云霄的汽笛聲和警報聲，想著(zhù)一個(gè)個(gè)逝去的鮮活的生命，我們不禁流下了眼了，默哀完畢，捐款儀式開(kāi)始了，在主席臺上，大幅的“抗震救災，眾志成城”的條幅下，一個(gè)鮮紅的捐款箱擺放在那兒我們以班為單位，排成一條愛(ài)的長(cháng)龍，在“愛(ài)的奉獻”的歌聲中開(kāi)始陸續捐款。首先是校長(cháng)和老師們，他們手中都握著(zhù)厚厚的.信封，懷著(zhù)沉痛之情把信封里的錢(qián)全部投進(jìn)了捐款箱里。低年級的小同學(xué)，雖然錢(qián)不多，但是他們的神情很莊重。

　　不知不覺(jué)中輪到我們班了，平時(shí)省吃?xún)�用的小紅這次捐的最多，當他把300元投進(jìn)捐款箱時(shí)，大家都肅然起敬�！柏澇怨怼毙∨职阉�一個(gè)月買(mǎi)零食的錢(qián)都捐了出去，他說(shuō)：“為了災區人民，從此我再也不吃零食了�！逼渌�同學(xué)也不落后，你五十，我二十……把帶著(zhù)我們體溫的愛(ài)心陸續的捐了出去。我拿著(zhù)我攢的10元零花錢(qián)和爸爸準備為我買(mǎi)連衣裙的50元都捐了出去。想到那些受災的人們會(huì )因為有這些錢(qián)而能吃到一頓飽飯，想到哦他們能住在能遮風(fēng)擋雨的簡(jiǎn)藝房里，我的心里感到特別欣慰。

　　一方有難，八方支援。我們堅信：再大的困難除以十三億就會(huì )變得微不足道;再小的愛(ài)心乘以十三億就會(huì )變成愛(ài)的海洋。地震無(wú)情人有情，有了我們愛(ài)的奉獻，相信明天，我們一定能眾志成城，重建美好家園!

　　我似乎聽(tīng)到“愛(ài)心”這顆種子開(kāi)花的聲音……

　　愛(ài)的議論文 篇13

　　生命雖然短暫，春花雖然易調，然而因為有了愛(ài)，我們的生命就變得更加深刻而綿遠了。

　　——題記

　　亙古不變的東西就是愛(ài)，從哇哇啼哭的那一刻起，愛(ài)的痕跡就無(wú)法掩蓋，時(shí)時(shí)刻刻伴隨著(zhù)每一個(gè)人。

　　瞬間定格，母親的愛(ài)。

　　世界上最?lèi)?ài)你的那個(gè)人，卻也正是你忽略最多的那個(gè)人。每日清晨，母親溫柔的叮嚀“寶貝兒，路上小心點(diǎn)，注意安全”而我卻只是再不能簡(jiǎn)單的一個(gè)；“哦”字為回應，甚至連一個(gè)親切溫暖的擁抱都不曾給予，我們可曾想過(guò)那一瞬間母親該是多么的失落��！

　　放學(xué)了因為貪玩，回家晚了，一路上盡是想著(zhù)怎么編一些理由，而從不曾注意到開(kāi)門(mén)的那一瞬間，母親焦急的臉上露出更多的是一絲欣喜，緊接著(zhù)呼出一口長(cháng)氣。那時(shí)，編造的種。種理由全然都用不上了，因為我的安全到家已經(jīng)是母親最大的安慰了。此時(shí)，一幕幕都涌上心頭，這些愛(ài)的痕跡竟是如此溫暖。

　　瞬間定格，朋友的愛(ài)。

　　我們都曾擁有過(guò)很多的朋友，他們是除了家人以外和你接觸的時(shí)間最長(cháng)的人。有些話(huà)，你不愿意向父母坦露，但是，卻會(huì )毫無(wú)保留的向朋友傾訴。遇到困難，你不愿意在父母面前流下淚水，但是，你卻會(huì )抱著(zhù)朋友失聲痛哭。忘吃早餐時(shí)，他們會(huì )在第一是時(shí)間內把吃的擺在你面前，生病時(shí)，你的朋友會(huì )不停催促你去看病。下雨時(shí)，雨傘傾斜的角度見(jiàn)證了你們的友誼。所以，在和朋友鬧矛盾時(shí)多去回想這些痕跡，別讓你們矛盾的`時(shí)間太長(cháng)，往往失去的那些時(shí)間是要用兩倍甚至三倍的時(shí)間才可能會(huì )補回，一天足矣。剛那些美好溫暖的回憶停留在腦海里。

　　瞬間定格，路人的愛(ài)。

　　雖然你并不認識他們，每天和他們擦肩而過(guò)，但當你摔倒時(shí)，他們會(huì )把你攙扶起來(lái)，并且詢(xún)問(wèn)你的傷勢，找不到方向了，他們會(huì )幫你找到家人，總是在你最困難的時(shí)候生出手來(lái)幫助你，是警察，是醫生，是售票員，是農民工……。雖然沒(méi)有血緣的紐帶，但是他們也給予過(guò)你人世間最美的痕跡——愛(ài)

　　英國作家笛福說(shuō)過(guò)：在不同的環(huán)境中，人類(lèi)的情感怎樣變幻無(wú)常��！

　　我們今天所愛(ài)的，往往是我們明天所恨的；我們今天所追求的，往往是我們明天所逃避的；我們今天所愿望的，往往是我們明天所害怕的，甚至是膽戰心驚的。

　　時(shí)時(shí)刻刻你會(huì )被愛(ài)而感動(dòng)，你會(huì )被身邊的人而觸動(dòng)。愛(ài)的痕跡早已將你包圍，不要嘆息，因為你已成為最幸福的人。

　　愛(ài)的議論文 篇14

　　“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間�！泵慨斅�(tīng)到這一句話(huà)，我都會(huì )想到我們這個(gè)世界中的憂(yōu)與愛(ài)，在這個(gè)世界中，憂(yōu)可不少，當今社會(huì )上的地溝油、還有校

　　車(chē)超載嚴重等等問(wèn)題，都是這個(gè)世界的憂(yōu)，可憂(yōu)雖然多，愛(ài)卻比憂(yōu)更多，世界上的許多好心人都為貧困地區的人們捐錢(qián)捐物，在一個(gè)人家境平窮，還身患重病，支付不起醫療費時(shí)，總是有那么多好心人來(lái)幫忙。所以，我們更應該理性的去看待世界上的憂(yōu)與愛(ài)。

　　每當我從電視上看到校車(chē)破舊不堪，超載嚴重，連走道里都塞滿(mǎn)了學(xué)生，充滿(mǎn)了安全隱患時(shí)，我在想：“如果我能捐一輛校車(chē)給和我一樣大的孩子就好了，可是我能嗎？答案是否定的；可是如果國家政府關(guān)注此事，為貧困地區統一采購新校車(chē)，他們能做到嗎？當然能�！泵慨斘铱吹脚K兮兮的`地溝油還能流入市場(chǎng)，還能流進(jìn)人們的肚子里，當我看到開(kāi)飯店的老板想要降低成本，才讓地溝油進(jìn)入市場(chǎng)時(shí)，我在想：“如果飯店老板使用正規的油，這些地溝油販子能夠有市場(chǎng)嗎，可是就是有老板使用地溝油加工菜肴，不僅菜肴不美味，還危害了我們的生命安全，他們?yōu)槭裁匆�這么做呢？”可是，憂(yōu)與愛(ài)往往都是在一起的，只有了憂(yōu)，才有愛(ài)。當許多地區的校車(chē)出現了問(wèn)題是，大家都積極捐款；正當5.12大地震這許多人憂(yōu)傷、悲痛不已時(shí)，卻一次次的發(fā)生了感人的一幕，詮釋了什么是人間的愛(ài)。

　　“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間�！毕Ｍ�大家能像歌詞中唱的那樣，多多獻出一點(diǎn)愛(ài)，讓世界上的憂(yōu)越來(lái)越越少，愛(ài)越來(lái)越多。

　　愛(ài)的議論文 篇15

　　我們家是地地道道的農民，爸爸是賣(mài)菜的，這是我們家的經(jīng)濟來(lái)源，爸爸的手掌很粗糙，但這個(gè)黝黑，粗糙的手掌下面充滿(mǎn)濃濃的愛(ài)！

　　小時(shí)候，爸爸的手掌對于我來(lái)說(shuō)就是我的游樂(lè )園，爸爸每天回來(lái)就去睡覺(jué)，當時(shí)還小，特別能搞怪，趁著(zhù)爸爸睡著(zhù)，我拿出畫(huà)筆，在爸爸那粗糙的手掌上畫(huà)畫(huà)，爸爸睡醒習慣性的用手擦了擦臉，那時(shí)顏料還沒(méi)干，爸爸的臉上滿(mǎn)是顏料，我在那哈哈大笑，爸爸丈二的和尚——摸不著(zhù)頭腦，照了照鏡子，變得一臉嚴肅，我以為爸爸會(huì )罵我，沒(méi)想到他轉過(guò)頭來(lái)對我說(shuō)：“我是大老虎，我要吃肉！”那時(shí)候是我一生中最美好的時(shí)光！

　　時(shí)間如白駒過(guò)隙，我長(cháng)大了，和爸爸的溝通變少了，煩心事變多了，我的.脾氣也變得暴躁起來(lái)，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣，我記得那一次我因為和妹妹吵架，把妹妹給弄哭了，我還沉浸在“成功”的喜悅當中，突然有一只粗糙的手打了過(guò)來(lái)，那是爸爸第一次打我，長(cháng)這么大是爸爸第一次打我，我的臉上好像有一條小蟲(chóng)子爬過(guò)，我哭了，我不明白一向疼愛(ài)我的爸爸為什么因為這一點(diǎn)小事就打我，我哭著(zhù)跑了出去，我不知道我要去哪，腦子里只有小時(shí)候和爸爸嬉戲的鏡頭，突然我跌到了，我被一個(gè)粗糙，黝黑的大手扶了起來(lái)，我抬頭看是爸爸，爸爸撫摸著(zhù)我的頭對我說(shuō)：“你長(cháng)大了，你是姐姐應該讓著(zhù)妹妹，爸爸不是故意打你，這幾天爸爸很忙，你應該為爸爸分擔，別哭了！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭！

　　從小到大，爸爸的手掌給過(guò)我鼓勵，支持，安慰，快樂(lè )，也給過(guò)我懲罰！爸爸手掌下的愛(ài)能伴我一生！

　　愛(ài)的議論文 篇16

　　母愛(ài)是什么？是春日里和煦的陽(yáng)光；是夏日里清涼可口的西瓜；是秋日里豐盛的果實(shí)；是冬日里溫暖的棉襖……

　　記得有一天，正在午睡的.我被媽媽吵醒，我看了一下時(shí)間，1點(diǎn)45分了！我連忙穿上衣服褲子，頭也不回的走了，媽媽在一旁叮囑我，把傘帶上，可我早跑遠了，壓根沒(méi)在意媽媽說(shuō)什么。到了教室，我望了望窗子外，太陽(yáng)已被烏云遮住了。糟糕，真后悔沒(méi)聽(tīng)媽媽的話(huà)，現在天氣變化無(wú)常，應該隨時(shí)準備好傘的。沒(méi)過(guò)多久，天空下起了傾盆大雨，我真擔心雨會(huì )一直下，回不了家。

　　放學(xué)了，帶傘的同學(xué)都陸續離開(kāi)教室回家了，只留三五個(gè)同學(xué)等雨停�？衫咸旆路鸶�我們作對，雨越下越大，留在教室里的同學(xué)都陸續被家接走，只剩下我一個(gè)人。媽媽工作那么忙，會(huì )來(lái)接我嗎？不管了，我把書(shū)包頂在頭上，直接沖了出去。忽然，在雨中出現了一個(gè)模糊的身影，越來(lái)越近了，我終于看清楚了，“媽媽?zhuān)　蔽胰滩蛔『傲顺鰜?lái)。媽媽的衣服、頭發(fā)早已被雨水淋濕了，卻還露出慈祥的笑容，我立刻撲進(jìn)媽媽的懷抱，媽媽邊撫摸著(zhù)我的臉邊說(shuō)：“下次不能忘記帶傘了�！闭f(shuō)完，媽媽高舉著(zhù)傘，摟著(zhù)我回家了。

　　古今中外的母親都是一樣無(wú)私的，我很榮幸有這樣一位偉大的母親，愿所有母親都能平安快樂(lè )。

　　愛(ài)的議論文 篇17

　　生活需要愛(ài)，愛(ài)讓人類(lèi)世界永遠充滿(mǎn)光明與希望。

　　--題記

　　去年印度洋一帶的大海嘯至今仍使我記憶猶新。突發(fā)的自然災害使數十萬(wàn)人流離失所，失去親人，甚至失去生命。悲慘的陰霾籠罩著(zhù)受災人的心靈。是的，誰(shuí)又能承受 這受災人生離死別的痛楚，這世上最凄慘的一幕呢?

　　碰巧，我們班綜合實(shí)踐的小課題，正是“海嘯”。通過(guò)查閱，我們了解到，海嘯是一種災難性的海浪，通常由震源在海底下50千米以?xún)�，里氏震�?.5以上的海底地震引起。但目前，人類(lèi)對海嘯這種突如其來(lái)的災難，只能通過(guò)預測、觀(guān)察來(lái)預防或減少它所造成的損失，還不能控制他的發(fā)生。這次印度洋的海嘯，是兩個(gè)世紀以來(lái)最慘烈的一次海嘯災難。

　　當海嘯的消息傳出以后，社會(huì )各界紛紛伸出援助之手，籌款賑災，捐贈物資，組織救援小隊奔赴災區前線(xiàn)支援。我們學(xué)校也積極響應了賑災活動(dòng)。

　　早晨，李老師走進(jìn)教室，一看李老師手里的錢(qián)包我就知道，要為東南亞的災民們捐款了。很巧，當時(shí)我的衣袋里，正好有媽媽剛給我的10元錢(qián)。那是拿去買(mǎi)我夢(mèng)寐以求的學(xué)生鋼筆的。李老師向我們介紹了東南亞受災地區的情況和學(xué)校的號召。而我幾乎一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，猶豫著(zhù)是否捐款。犧牲我的鋼筆就可以捐款了，這可是我盼了幾個(gè)星期，才用好成績(jì)換來(lái)的呀!不買(mǎi)，會(huì )追悔莫及的.�？捎植粌H想到在研究課題是，在網(wǎng)上看到的那令人觸目盡心的飛速上升的死亡數字，還有一張張災區受災過(guò)后的照片和一篇篇報道。不僅想到劇烈震動(dòng)后不久，巨浪呼嘯，以摧枯拉朽之勢，越過(guò)海岸線(xiàn)，越過(guò)沙灘，迅速地襲擊著(zhù)岸邊的城市和村莊，瞬間人們都消失在巨浪中的情景。不僅想到事后，海灘上一片浪跡，到處是殘木破板和人畜尸體的情景。真的無(wú)法想象，災民們會(huì )多么痛苦，生活的希望在哪?可我的鋼筆……

　　老師講完，全班一片嘩然。李老師又說(shuō):“同學(xué)們，生活需要愛(ài)�！啊�如果人人都獻出一點(diǎn)，世界將變成美麗的人間’。大家設身處地的想想看，你們如果也遇到了同樣的災難，會(huì )是多么渴望世界人民的關(guān)懷和幫助呀!”這些話(huà)使同學(xué)們停止了討論，也喚醒了一片迷茫中的我。生活需要愛(ài)!對，受災的人們比我更需要這10元錢(qián)，我的愛(ài)心、我的祝愿，應該送給他們!

　　拜拜，我的鋼筆! 我第一個(gè)走到講桌前，拿出10元錢(qián)的那張紙幣，輕輕地展開(kāi)，緩緩地，但鄭重地放在桌子上。馬上有了一種釋放和歡喜的感覺(jué)。同學(xué)們紛紛把零花錢(qián)拿來(lái)捐款，講桌上堆了一小堆紙幣、硬幣……

　　我們雖都只是茫茫捐助者中的一員，但我堅信，一份真摯的愛(ài)，可以照亮一片湛藍的天。

　　對海嘯的探討，不僅開(kāi)拓了我的知識，更讓我知道了--生活需要愛(ài)。

　　愛(ài)的議論文 篇18

　　生活中有許許多多的人在陪著(zhù)你，讓你不再孤獨，傷心，他們也許是你的父母，家人，好友，老師，他們會(huì )給你很多很多，卻少有所要求，是因為他們對你的愛(ài)。

　　正是因為這些愛(ài)，我們的生活才不會(huì )單調，父母的愛(ài)，讓我感到了溫暖，一切委屈，難過(guò)都會(huì )在他們的關(guān)愛(ài)下煙消云散；朋友的愛(ài)，在我們失落的時(shí)候，悄然出現，正是因為他們的出現我們才不會(huì )悲傷，才不會(huì )感到我們在成長(cháng)的路上是一個(gè)人；老師的愛(ài)，便是園丁般的愛(ài)，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！笔菍λ麄冏詈玫脑忈�。

　　我們的生活中從來(lái)不缺少愛(ài)，只是有的時(shí)候被我們忽略了而已，因為我們最親的人給我們的愛(ài)是最多的.，我們也最容易忽略這種愛(ài)，也最容易傷害和我們最親的人。

　　如父母的愛(ài)，是最無(wú)私的愛(ài)，上了一天班的他們，晚上回家本來(lái)可以好好地歇一會(huì )兒，但為了我們回家的時(shí)候可以吃上一頓熱氣騰騰的飯菜，依舊拖著(zhù)疲憊的身體，為我們做上一頓美味的飯菜，可我們回來(lái)的時(shí)候，往往是理直氣壯的大吃大喝，夾著(zhù)自己喜歡吃的菜，不斷地送入自己的饕餮之口，甚至在回家的時(shí)候連一句問(wèn)候都沒(méi)有，他們的心情，你可曾想過(guò)，但他們依舊無(wú)私的為我們奉獻著(zhù)自己的一切，這是他們對我們的愛(ài)，難道我們不該向他們致敬，對他們說(shuō)一句爸媽我愛(ài)你嗎？

　　好友的愛(ài)，更多的則是體現在了友愛(ài)上，他們是你的開(kāi)心果，你也是他們的開(kāi)心果，傷心是一起傷心，高興是一起高興，正是他們的陪伴，我們才會(huì )一往直前，以為我們知道，無(wú)論前方的路多艱辛，我們的身旁一定會(huì )有他們陪我們在一起，因為我們的友情堅不可摧，共進(jìn)退，這是朋友給予你的愛(ài)，是他們給了我們無(wú)盡的勇氣，讓我們敢于向前沖。

　　老師給予我們的更多是學(xué)習上的愛(ài)，他就像是學(xué)海上的一座燈塔，給予我們學(xué)習的方向，為我們指出學(xué)習上的錯誤，為我們道出人生的哲理，正是老師對我們愛(ài)，才有了棟梁之才的我們。

　　生活中有很多愛(ài)，讓我們去用心感受一下，去回報那些愛(ài)，愛(ài)只有相互才能讓我們感到生活的好，生活中的愛(ài)，讓我們感到了我們是真真實(shí)實(shí)的活著(zhù)的，是幸福的，所以用心去感受生活中的愛(ài)吧！

　　愛(ài)的議論文 篇19

　　這世間是一個(gè)充滿(mǎn)了愛(ài)的世間，愛(ài)的種類(lèi)也分為了很多種，有父母家人對我們無(wú)私的愛(ài)，有朋友之間戶(hù)型扶持的關(guān)愛(ài)，也有愛(ài)人之間那與眾不同的愛(ài)，但我想說(shuō)的'是社會(huì )之間的大愛(ài)�，F如今，我們的世界最沒(méi)有的就是世界之愛(ài)。

　　何為世界之愛(ài)，就是讓這個(gè)世界的每個(gè)人都奉南出一點(diǎn)愛(ài)。只需一點(diǎn)，只要每個(gè)人奉獻出一點(diǎn)點(diǎn)，就可以凝聚出很多點(diǎn)。就像一顆水珠，一點(diǎn)一點(diǎn)的凝聚，它也會(huì )變成一顆大水滴。愛(ài)又何嘗不是如此。只要大伙愿意獻出一點(diǎn)，這個(gè)世界就會(huì )充滿(mǎn)。讓小愛(ài)變成大愛(ài)。

　　記得前年看過(guò)一篇報道，報料的是一名五歲小男孩在經(jīng)過(guò)卡車(chē)的三次碾壓，過(guò)往路人仍當作沒(méi)看見(jiàn)，最近是一清潔阿姨將她挪至路邊，這不禁讓我產(chǎn)生懷疑，這世界沒(méi)有愛(ài)了嗎？當那些人看到小男孩在卡車(chē)的摧殘下，她們的心就不會(huì )有所觸動(dòng)嗎。她們會(huì )想，不用跟我講什么大道理。這些事，誰(shuí)不想避之。多一事不如少一事，多管閑事不如回家看電視。我想對他們說(shuō)：你根本就沒(méi)愛(ài)，你不要告訴你多愛(ài)你的家人，多愛(ài)你身邊的人。那都是假的，因為你對他人都做不到愛(ài)，就算你愛(ài)他們，那只是一點(diǎn)點(diǎn)。

　　我想說(shuō)的是，世界是一個(gè)大家庭，是一個(gè)大集體，在這里，每一個(gè)人都是我們的親人，我們愛(ài)他，他們愛(ài)他們，當我們的家人受傷時(shí)，我們會(huì )難過(guò)，會(huì )傷心，會(huì )落淚，那才是真愛(ài)。愛(ài)體現在很多方面。當我們看見(jiàn)殘疾人時(shí)，我們愿意助她一辟之力。當他們需要幫忙時(shí)我們會(huì )毫無(wú)顧忌的沖上去，替他們排憂(yōu)解難，募捐，獻血……這一切一切不都是愛(ài)的體現嗎。其實(shí)這一些些愛(ài)凝聚起來(lái)就可以成為世界之愛(ài)了。這個(gè)世界需要愛(ài)，有愛(ài)才有光明，請大家獻出一點(diǎn)愛(ài)吧

　　讓世界充滿(mǎn)愛(ài)，讓每個(gè)人心中都存在愛(ài)吧，愛(ài)因你我而存在。

　　愛(ài)的議論文 篇20

　　一滴淚從我眼眶落下，原諒我，母愛(ài)竟然如此偉大！

　　我長(cháng)大了！那嘮嘮叨叨的聲音夠了! 我已無(wú)法控制自己。隨著(zhù)我年齡的增長(cháng)，我的脾氣也越來(lái)越大，“你夠行的！一個(gè)數學(xué)就考74分，看看人家李宜芳，語(yǔ)數英三科都那么優(yōu)秀！”“不就是考差幾分，有必要吼嗎？”“你看你自己，說(shuō)一句頂十句！”“哪里有十句，明明就頂了一句！”“哎呦！我怎么生下了你這么一個(gè)孩子！”“那你去當李宜芳的干媽好了！”我氣急敗壞的拿了幾個(gè)“鋼嘣?xún)骸本妥吡恕?我漫不經(jīng)心的走到學(xué)校，混完了一整天才心不甘情不愿的回家。我討厭看到她的臉，枯黃的牙，嘮嘮叨叨的語(yǔ)句，煩死了！我一句話(huà)也不想多說(shuō)：“喂！明天模擬考，我下去買(mǎi)文具了�！眿寢尪�話(huà)不說(shuō)，推了電動(dòng)車(chē)讓我上去，我討厭她那種態(tài)度，好像在施舍，她是施主，我是乞丐！

　　我們一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)地到了商店，我慢慢地下了車(chē)，又慢慢地挑選，十分鐘過(guò)去了，媽媽等得有點(diǎn)兒不耐煩了。她在催我，我選了兩支筆，正當要出去時(shí)“嗞”一聲停電了，頓時(shí)黃沙漫天，電光逼人，人群剎時(shí)沸騰起來(lái)，像熱鍋上的螞蟻。瞬間，上百人把我擠在身后，“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)�你在哪里？”忽然，一雙有力的'雙手把我拖了出來(lái)，“媽?zhuān)　薄笆裁词�？”“家里沒(méi)電，復習不了�！薄凹依镉邢灎T嗎？”“不知道�！眿寢尷�著(zhù)我上了電動(dòng)車(chē)駛向了附件的一家蠟燭店。

　　人們在黑暗中掙扎著(zhù)，咆哮著(zhù)，像蜜蜂回巢一般地擁在了店門(mén)口。媽媽拿著(zhù)兩元錢(qián)大聲地說(shuō)，“請給我兩支蠟燭，我兒子明天要考試�！眲x那，我感到媽媽是多么瘦弱，那蒼白的臉，噢，天哪！她全是為了我��！

　　我不禁潸然淚下。

　　蠟燭總算是買(mǎi)到了，桌子上的兩根蠟燭，已經(jīng)能照亮我的作業(yè)，“瑋祺，夠亮了嗎？”“夠了”我仰著(zhù)頭，努力不讓眼淚落下。

　　燭淚一滴一滴地往下滲，那不就是媽媽對我的關(guān)愛(ài)嗎？

　　愛(ài)的議論文 篇21

　　讓世界充滿(mǎn)愛(ài)，曾多次從我們朗朗的讀書(shū)聲中讀出。說(shuō)起愛(ài)，讓我想到了20XX年5月12日發(fā)生的事情，讓我留戀忘返。地震猶如一只饑腸轆轆的猛虎，貪婪的奪去了無(wú)數人的生命。

　　自從5.12大地震以后，電視上天天播新聞，有一天我放學(xué)回家以后，在每天7點(diǎn)鐘播的中央新聞上看到：一個(gè)鎮里的一所學(xué)校，因為地震，房屋被震跨外面風(fēng)雪交加環(huán)境非常惡劣，只有一個(gè)14歲的小男孩叫小偉在存貨了在廢墟外面。他拼命的挖著(zhù)一塊塊的瓦片，只看見(jiàn)他手已經(jīng)挖出血了他咬牙切齒、皺起眉頭，絕不放棄。

　　當記者到達現場(chǎng)時(shí)，曾多次勸他，可是他說(shuō)：“我要救我的'同學(xué)出來(lái)�！焙髞�(lái)，不管記者怎么勸他，他都不聽(tīng)。只看見(jiàn)他堅定的神情，心里想：我絕對不能放棄。忽然，他聽(tīng)見(jiàn)了同學(xué)的呼喊聲“救命”，“救命”。他鼓勵同學(xué)說(shuō)：“別怕，我一會(huì )就把你們救出來(lái)了，如果其他同學(xué)醒了，你叫他們不要怕。救援人員在外面�！逼鋵�(shí)外面就他一個(gè)人，記者走了不久，救援人員來(lái)了。全班42個(gè)人全部獲救，救援人員問(wèn)這個(gè)班的學(xué)生：“你們是怎么支持那么久的？”他們說(shuō)：“是小偉鼓勵我們給我們信心�！�

　　這一舉動(dòng)震驚了很多人，一個(gè)14歲的小男孩，救了42個(gè)人的生命。記者采訪(fǎng)他時(shí)，他只說(shuō)了一句話(huà)，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)。是��！人要將心比心互相關(guān)愛(ài)才有美好的世界，從我們現在的一點(diǎn)一滴做起，世界就會(huì )更美好。

　　愛(ài)的議論文 篇22

　　這是一個(gè)真實(shí)的故事：一個(gè)特困家庭，父親在兒子上小學(xué)時(shí)就去世了，母親沒(méi)有改嫁，獨自一人含辛茹苦地把孩子拉扯大。兒子爭氣，考上了縣重點(diǎn)一中，而此時(shí)的母親卻患上了嚴重的風(fēng)濕病。兒子就讀的高中，每個(gè)學(xué)生每月都得帶30斤米交給食堂。兒子知道家里拿不出這么多米，就對母親說(shuō)他不上學(xué)了，在家幫著(zhù)干農活。母親不同意，最后打了兒子一巴掌，把他打到了學(xué)校。這是母親第一次打他。第一個(gè)月，學(xué)校的大門(mén)走來(lái)了一瘸一拐地扛著(zhù)一袋子米的母親。負責掌秤登記的熊師傅打開(kāi)袋口發(fā)現這袋子米是雜色米，“教育”了母親一番。結果第二個(gè)月還是一樣，熊師傅有些生氣了，然而第三個(gè)月還是依舊。他讓母親把米怎樣扛來(lái)的怎樣領(lǐng)回去。母親竟然給熊師傅下跪，道出了實(shí)情：原來(lái)，這些米全是母親靠乞討討來(lái)的!為了不傷孩子的.自尊心，她拒絕學(xué)校發(fā)動(dòng)所有同學(xué)給他們家捐款......

　　愛(ài)，這就是世間最最偉大的母愛(ài)！一位平凡的母親，一種偉大的母愛(ài)！

　　母親為了供孩子上學(xué)，為了讓孩子在學(xué)校里吃得飽，竟然不惜一切去下跪，去乞討！為了讓孩子讀書(shū)讀得有尊嚴，她拒絕學(xué)校的好意，一直瞞著(zhù)兒子。母親所做的一切，都是為了孩子。是的，她不求回報，她只希望孩子一切都好，這樣她就心滿(mǎn)意足了。

　　記得以前看過(guò)一道“選擇題”，這個(gè)題目只限于所有母親，就是：如果上帝非要你或你孩子的命，你選擇讓上帝殺了你自己還是殺了你的孩子？后來(lái)打開(kāi)結果看了看，甚為感動(dòng)。因為，所有人都選擇了“自己”。雖是無(wú)稽之談，但它卻體現了什么？對，是親情，更是母愛(ài)！

　　其實(shí)，“母愛(ài)”這個(gè)字眼很常見(jiàn)，人人都聽(tīng)說(shuō)過(guò)，但有多少人真正的理解它呢？母親對孩子的愛(ài)，從沒(méi)有用語(yǔ)言表達過(guò)，沒(méi)有哪個(gè)母親會(huì )以一句“孩子，媽媽很愛(ài)你”之類(lèi)的話(huà)證明母愛(ài)。于是，所有的母親都達成了一個(gè)“默契”，以一些行動(dòng)來(lái)表達他們對孩子的愛(ài)。比如，天冷了，囑咐兩句：天變冷了，多穿點(diǎn)衣服，以免著(zhù)涼�；蛘吆⒆映燥垥r(shí)，自己在一旁時(shí)不時(shí)用手拂去他嘴角邊的飯粒。再或者，半夜起床，走進(jìn)孩子的房間幫他掖一掖被子......

　　也許，在你連續很多次考試成績(jì)都很不理想的的時(shí)候，母親狠狠批評了你一頓；也許，在你因貪玩而落下了很多功課的時(shí)候，母親一氣之下打了你一巴掌；也許......就算是這樣，那也是打、罵在你身上，疼在她心里呀！

　　母愛(ài)是一縷陽(yáng)光,讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;母愛(ài)是一泓清泉,讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈. 倘若我是跋涉千里的夜行者，母愛(ài)必是那重重夜幕里一盞溫柔的燈光，遠遠的為我亮著(zhù)，輕喚我遲疑的腳步；倘若我只是自怨自艾的蹩腳演員，母愛(ài)必是那熱烈的掌聲，呼喚我自信，鞭策我努力......

　　母愛(ài)，是世間最偉大的愛(ài)！

　　愛(ài)的議論文 篇23

　　你們知道什么是愛(ài)嗎？在你的周?chē)�一定有很多�?ài)你的人。但你是否知道，在這個(gè)世界上有很多的人失去了愛(ài)，他們沒(méi)有父母的愛(ài)，沒(méi)有老師的愛(ài)，更沒(méi)有同學(xué)的愛(ài)……

　　我在報紙上讀過(guò)：叢飛叔叔得了癌癥，但他把別人募捐給她的醫療費捐贈給了貧困山區的孩子，只給自己留下一點(diǎn)兒。他的精神值得我去學(xué)習，就像一首歌中的歌詞：只要人人獻出一點(diǎn)愛(ài)，這個(gè)世界將會(huì )變得更美好。對啊，只要我們能給予那些貧困山區的孩子一點(diǎn)兒愛(ài)，哪怕只是一點(diǎn)兒，都能給予他們幸福。我在一本書(shū)上讀過(guò)：一個(gè)孩子將自己平時(shí)的零花錢(qián)省下來(lái)，捐給那些貧困山區的孩子們，還把一部分的貧困兒童帶到了自己所在的城市里來(lái)，讓他們讀書(shū)、寫(xiě)字……這些事情不是所有人能做到的。就像那些大哥哥大姐姐們那樣，有誰(shuí)能像那個(gè)年齡只有四歲半的小妹妹那樣？將自己的`愛(ài)心化做行動(dòng)？作為一個(gè)大姐姐，怎能輸給一個(gè)比我小的小妹妹呢？我也要將自己的零花錢(qián)捐給那些貧困山區的孩子。

　　讓我們共同行動(dòng)起來(lái)，讓那些貧困山區的孩子生活在一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的世界里。這樣，就能使整個(gè)世界充滿(mǎn)愛(ài)，充滿(mǎn)關(guān)懷。

　　愛(ài)的議論文 篇24

　�。翟拢保踩�，在那一個(gè)寂靜的下午，一切都是那么正常，剎那間，大地性情突變，不停地抖動(dòng)著(zhù)，嚇壞了我們可憐的四川人民們，房屋倒塌，田地遭毀，還未來(lái)得及逃命的人們被那一塊塊水泥磚，壓在地上，不得動(dòng)彈，哭喊聲，求救聲，響徹天地。一切來(lái)得那么突然......

　　孩子們，別哭了，給你我們的愛(ài)！堅強點(diǎn)，叔叔阿姨都在為你們加油，哥哥姐姐們，都在為你們擔憂(yōu)！警察叔叔一定會(huì )將你們救出來(lái)，給你們第二次生命！你們餓了嗎？再等等，載著(zhù)許多食物的大卡車(chē)正在往這邊開(kāi)來(lái)！你們冷嗎？再等等，有許多帳篷和被褥正在往這邊運送�。�.１兒童節快到了，雖然你們不可能再像往年一樣，快樂(lè )的在學(xué)校的`舞臺上表演，可是，你們一定要牢記：再這個(gè)世界上，有許多愛(ài)你們的人，你們一定要快快樂(lè )樂(lè )的，要把你們的笑臉回報給愛(ài)你們的人！

　　媽媽們，別悲傷了，給你我們的愛(ài)！雖說(shuō)在你們有的人當中已經(jīng)失去了自己的親身骨肉，可是我想你們的孩子在天上肯定不想看到你們整日以淚洗面，上帝會(huì )好好照顧你們的孩子的，天堂里沒(méi)有憂(yōu)愁，沒(méi)有苦難，也包括沒(méi)有地震，你們應該高興！如果說(shuō)，你的孩子在這次地震中失去了健全的身體，你們不用擔心孩子的未來(lái)，政府會(huì )幫助他們的！

　　各位在這次地震中受到損傷的人們，不要消極，要樂(lè )觀(guān)，給你我們的愛(ài)！全世界的人們都在關(guān)注著(zhù)你們！堅強地站起來(lái)吧！

　　愛(ài)的議論文 篇25

　　在我們的生活中，處處都擁有愛(ài)啊，人們因為有了愛(ài)而感到幸福和快樂(lè )，這個(gè)社會(huì )也因為有了愛(ài)才多了一份色彩！

　　愛(ài)！這個(gè)字對于所有人來(lái)說(shuō)并不陌生，愛(ài)在生活中隨處可見(jiàn)，人們的愛(ài)心是愛(ài)，親人的關(guān)愛(ài)是愛(ài)，同學(xué)之間和諧相處也是愛(ài)。愛(ài)的確是一樣美好的東西，但是愛(ài)有時(shí)候也要講究尺度和方式。

　　我記得我無(wú)意間在書(shū)上看過(guò)這樣的兩個(gè)故事……第一個(gè)是有一個(gè)正在讀初一的學(xué)生，他的成績(jì)不是很好，只能排在全班30名左右，當他第一次考試懷著(zhù)失落的心情把成績(jì)單交到父母手中的時(shí)候，父母二話(huà)不說(shuō)就火冒三丈地拿起衣架就打他，口中還一直罵他考得太差不用心學(xué)習！他為此感到很傷心，從此以后放棄了學(xué)習，哪怕他知道會(huì )被罵，他甚至還想離家出走！他的父母打他其實(shí)也是希望他可以希望他努力學(xué)習，可是對于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)那太過(guò)分，父母本來(lái)是愛(ài)孩子的，可是對于孩子來(lái)說(shuō)卻是傷害！第二個(gè)也是同樣的一個(gè)初一成績(jì)不太好的男孩，可是當他把成績(jì)單交到父母手中時(shí)，父母卻和前面那個(gè)男孩的父母有著(zhù)截然不同的`反應。這個(gè)男孩的父母叫男孩坐到沙發(fā)上，然后平靜的問(wèn)他為什么考的不好，男孩也如實(shí)回答了自己平時(shí)并不用功。男孩的父母并沒(méi)有責罵他，而是告訴了他一個(gè)又一個(gè)的道理，告訴他應該為了自己的前途而努力，父母管他也是為了他好。男孩明白了很多，他明白了父母的良苦用心，于是發(fā)奮圖強努力學(xué)習，成績(jì)在一天天的提高。

　　兩個(gè)故事，同樣都是父母對孩子的愛(ài)，但是結果卻天差地別！這就告訴了我們：愛(ài)雖然是好的，但是如果不懂得把握尺度不懂得講究方式那也會(huì )變成壞的。

　　我們應該有愛(ài)，這個(gè)社會(huì )也應該有愛(ài)，但最重要的還是要講究方法把握尺度，讓愛(ài)只帶給人們幸�？鞓�(lè )！總而言之就是——要愛(ài)，更要會(huì )愛(ài)！

　　愛(ài)的議論文 篇26

　　我走在回家的路上，天氣十分炎熱，我的汗水像大豆似的，一個(gè)勁地往下滴。我干脆乘上了公交車(chē)，排隊坐車(chē)的人很多，隊伍中有個(gè)男孩，他一個(gè)勁向前擠，中途還將一個(gè)老爺爺給撞到了，連聲對不起都沒(méi)說(shuō)，大伙兒都說(shuō)他沒(méi)禮貌，他自己卻說(shuō)：“老子暈車(chē)，不能坐在后面�！崩先苏f(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事，孩子小不懂事�！薄罢f(shuō)誰(shuí)不懂事？”男孩反問(wèn)道�！疤彀�，這孩子真是沒(méi)教養呀，都給人家撞倒了還這么說(shuō)�！啊熬褪且蔡珱](méi)教養了吧！”排隊的人也這么說(shuō)。男孩生氣地戴上了耳機，在人們抱怨聲中，公車(chē)慢慢地開(kāi)到了人們的面前。男孩第一個(gè)跑上了車(chē)，他翻了翻口袋，然后拿出了30元錢(qián)，交給了司機。司機卻說(shuō)：“我們這個(gè)車(chē)是投幣的，不找零�！薄笆裁囱�，老子怎么不知道的�！薄澳愕降子袥](méi)有錢(qián)呀，沒(méi)有就下去�！痹谒緳C的訓話(huà)中男孩垂頭喪氣地下了車(chē)。

　　男孩不知如何是好，開(kāi)始向人們借錢(qián)�？墒怯姓l(shuí)愿意借給她呢。我心里想真是活該，這時(shí)還是那個(gè)老人。他將一元錢(qián)遞給了那個(gè)男孩，“給，孩子拿去用吧�！薄澳銥槭裁匆�給我？”“孩子嘛，總會(huì )犯一點(diǎn)錯。我們做大人的'不正是用一顆寬容的心讓孩子認識到自己的錯誤嘛。

　　“爺爺，對不起，我明白了我的錯誤�！焙⒆討M愧地說(shuō)。老人用粗糙的手摸了摸男孩的頭：“以后爺爺相信你會(huì )是一個(gè)好孩子�！蹦泻⒓�動(dòng)地說(shuō)：“爺爺，我會(huì )的，謝謝你�！比�車(chē)響起了熱烈的掌聲。這掌聲既是送給知錯就改的孩子，也是送給寬容待人的爺爺。

　　寬容是一盞照亮心靈之路的燈；寬容是化解人與人之間冰凍的溫泉。寬容朋友，收獲友情；寬容敵人，收獲成功。寬容是一種愛(ài)，寬容無(wú)處不在。正因為有了寬容，生活才會(huì )變得如此美好。

　　愛(ài)的議論文 篇27

　　孩子，此刻，你遠在河南鄭州，千山萬(wàn)水隔著(zhù)，就此，你開(kāi)始了和家人分離的學(xué)習生活。雖然在走之前，你滿(mǎn)是即將退出家長(cháng)視線(xiàn)開(kāi)始獨立生活的興奮和渴盼，可就在與媽媽揮手告別的剎那，你眼中的淚水還是表露了自己的弱小和無(wú)助，我也就此明白了你經(jīng)常被大人們所忽略的獨立背后的脆弱，我也明白了貌似小大人的你終究還是一個(gè)孩子。

　　可，你注定要成長(cháng)，而我要退到幕后。 因此，媽媽有許多話(huà)想和你說(shuō)……

　　現在的你，已是一個(gè)英俊少年;你聰慧而善良，敏感而率性……你說(shuō)你喜歡用數字、顏色和音符來(lái)詮釋眼前的世界和表達自己的情感，你喜歡探究有形的世界以及隱藏在其背后的意識形態(tài)……你是一個(gè)有特殊稟賦的孩子，這也是被許多事實(shí)證明了的。因此，你要正視這一點(diǎn)并正確地認識自己，因為對自己特殊稟賦的認可與肯定，是你成長(cháng)的首要前提。

　　在你正確地認識了自己以后，首先要做到的是對世界的感恩和對所有幫助你的親友老師的感謝。一個(gè)人來(lái)到世間是一種奇妙的巧合，人類(lèi)從最初的單性細胞演變到后來(lái)的高智能動(dòng)物，祖先們的代代傳承，才有了各自的父母，就此才有了各自的生命。所以你要好好珍惜這神奇生命，將來(lái)不管面對怎樣的人生遭際都不言放棄!這是對生命的尊重，也是對自己前人的責任和感念的方式。你一定要做到，而且必須做到!除此之外，你要感謝自己身邊的親友、老師、同伴，以及你將來(lái)可能的對手甚至敵人。因為你的生命因他們而豐滿(mǎn)。你要心存感謝。

　　要做一個(gè)熱愛(ài)生活的人。這是一個(gè)多么奇妙的世界啊!高山大海、平原小溪、花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)與人類(lèi)共存;一年四季，春之?huà)趁�、夏之熱烈、秋之高遠、冬之靜默;日起月落，晝夜更替;人類(lèi)創(chuàng )造了輝煌的文明，你將擁有這一切。因此，要熱愛(ài)生活并且對此心存感激。你將要長(cháng)大，你就要青春勃發(fā)，你將戀愛(ài)結婚，你還會(huì )有自己的孩子和孩子的孩子，享受天倫之樂(lè );你將萬(wàn)水千山走遍，你也將萬(wàn)卷好書(shū)閱盡……生活可以是如此簡(jiǎn)單和美好，所以，要熱愛(ài)生活給予你的一切美好。

　　美好人生的前提是擁有健康的身體和健全的人格，所以一定要愛(ài)惜自己的身體，要養成運動(dòng)的`習慣和科學(xué)的飲食習慣，除此之外，還要有一個(gè)健全的人格。你成長(cháng)的年代正是社會(huì )轉型時(shí)期，不同的觀(guān)念和價(jià)值取向將紛繁呈現在你面前，所以一定要學(xué)會(huì )睿智地分辨和判斷;要智慧地面對因自己敏感而認真的個(gè)性將招致的不解甚至歪曲，同時(shí)，要堅信生活中依存的真、善和美;要了解人性的多元性，從而學(xué)會(huì )寬容別人，“退一步海闊天空”。要做到這些會(huì )很難，但要慢慢學(xué)著(zhù)去做，媽媽相信你。

　　生命是一個(gè)過(guò)程，我們要在每一個(gè)過(guò)程中都留下自己鮮活的印記，每一段經(jīng)歷都是一幅值得回味的風(fēng)景。這樣，生命就鮮活起來(lái)，人生也就因此而輝煌了。

　　孩子，媽媽很慶幸自己能在40歲時(shí)給你寫(xiě)這樣的信，因為40歲的媽媽已經(jīng)有了生活的沉淀，并開(kāi)始感悟和思考生命了，因此，請你思考與品味它們。你的父母是正派誠信而淳良的人，但因自身個(gè)性等因素的局限，他們不能為你樹(shù)立很好的人生榜樣，也做不到特別好地引導和幫助你，而且，父母身上過(guò)分出世的人生態(tài)度和媽媽散漫無(wú)序和疏淡的習性，已經(jīng)不同程度地對你產(chǎn)生了負面的影響。因此，在此請求你諒解的同時(shí)，特別地希望你能學(xué)會(huì )自己成長(cháng)。但你也要相信父母，他們也在和你一起不斷地成長(cháng)和進(jìn)步。同時(shí)，也想特別地告訴你：父母因你而欣慰!

　　孩子，你將不斷地成長(cháng)和進(jìn)步。你注定要成長(cháng)，而我將退到幕后。而我們的目光將永遠關(guān)注著(zhù)你，追隨著(zhù)你!

　　愛(ài)的議論文 篇28

　　一株強壯的幼苗因過(guò)度的施肥失去了它茁壯成長(cháng)的機會(huì )。

　　一只幼小的雛鷹因過(guò)度的溺愛(ài)，失去了在空中翱翔的快樂(lè )。

　　一座高大的山峰應過(guò)度的開(kāi)采，失去了它巍峨聳立的氣概。

　　物如此，人如何？

　　我們不也是這樣嗎？被無(wú)限的溺愛(ài)，和過(guò)度的關(guān)懷所包圍，所纏繞。但這些人們口中常說(shuō)的愛(ài)，真的是愛(ài)嗎？其實(shí)，這只是以愛(ài)之名的束縛和禁錮。在適當的時(shí)候適當的放手才是愛(ài)，那會(huì )讓我們更加的獨立，更加自主。

　　那個(gè)因從小缺少關(guān)愛(ài)的明孝宗，回想起兒時(shí)黑暗陰冷的畫(huà)面，憐憫之心油然升起。他為了給自己的兒子足夠的關(guān)懷與愛(ài)，在那個(gè)重文輕武的國家里不聽(tīng)別人的勸誡，放縱自己的兒子濫用武力。使明武宗的性格叛逆張揚，以至于即位時(shí)使朝政混亂、腐敗。這是明孝宗用多少心血所建立起的王朝，一下便毀在了那個(gè)深受溺愛(ài)的兒子手中。一個(gè)曾經(jīng)輝煌繁華的國家也就此消失，滅亡。

　　如果說(shuō)久遠的故事，已沉淀為靜默的歷史，無(wú)法再打撈與篡改，那么我們身邊的就是現實(shí)，正在活生生地出現和演繹著(zhù)。

　　校園中常出現的“小霸王”就是因為父母對他們盲目的'愛(ài)。每一個(gè)父母都希望自己的孩子擁有一個(gè)快樂(lè )，無(wú)憂(yōu)的童年，從而對孩子產(chǎn)生了憐憫之愛(ài)，也就是溺愛(ài)。但是，他們忘了，讓孩子擁有的童年不應是寵愛(ài)的快樂(lè )，應是理智的，放手式快樂(lè )。父母應給予我們的是鼓勵及精神上的支持，以及對我們價(jià)值觀(guān)念的正確引導和教育，而不是一味的放縱，任由其走上歧路。

　　正如《雨果傳》中所提到的‘使生命變得麻木，這絕不是享受’。如果我們一生都沉浸在父母對我們的溺愛(ài)之中，沒(méi)有自己的思想，沒(méi)有獨立的能力，那來(lái)到這個(gè)世界是為何呢？父母們，放手吧，只有放手，我們才能鍛煉的更強大，用更加燦爛的笑容，更加充足的信心，有實(shí)力，有底氣，來(lái)迎接這美好的世界。

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