逆境成才的議論文（通用27篇）

　　在個(gè)人成長(cháng)的多個(gè)環(huán)節中，大家肯定對論文都不陌生吧，論文寫(xiě)作的過(guò)程是人們獲得直接經(jīng)驗的過(guò)程。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的論文呢？以下是小編整理的逆境成才的議論文，希望能夠幫助到大家。

　　逆境成才的議論文 篇1

　　高爾基曾說(shuō)過(guò)：“卓越者的一大優(yōu)點(diǎn)是，在逆境中能奮發(fā)圖強，頑強拼搏，勇于戰勝一切困難�！辈诲e，正是因為逆境這個(gè)特殊的環(huán)境，造就了一大批具有堅強意志的強者。

　　逆境中易出人才，有一個(gè)叫“男男”的女孩，幼小時(shí)，父親癱瘓在床，母親為了一家人的生活，拼命干活掙錢(qián)。當她12歲那年，母親終因積勞成疾，撒手而去。之后，她靠父親微薄的工資，一邊刻苦學(xué)習，一邊干活，最后她成了市里“十佳”少年。這一路的'艱難和困苦，在她眼中只是一次次的磨難，她從未在磨難前低過(guò)頭。俗話(huà)說(shuō)：“雞窩里飛出金鳳凰�！闭�是因為她生活在逆境中，經(jīng)受了一次次打擊的磨煉，使得她性格變得堅韌，為她獲得十佳少年奠定了基石。

　　逆境中能顯示出一個(gè)人的生命力。著(zhù)名的音樂(lè )家貝多芬，中年時(shí)期耳聾，這對一個(gè)完美的音樂(lè )學(xué)者來(lái)說(shuō)是多么大的打擊。但他并不因此荒廢了自己鐘愛(ài)的音樂(lè )，而是用一根金屬管一頭插入琴箱，一頭含在口中，通過(guò)一個(gè)個(gè)模糊不清的振動(dòng)，譜寫(xiě)他的杰作“第五命運交響曲”�，F在的保爾張海迪姐姐，她不因先天性癱瘓，便放棄對命運的抗爭，而是勇敢地戰勝病魔，為自己光輝的生命史譜寫(xiě)出一曲曲勇敢的凱歌。

　　然而現在的青年，大多生活在溫室里。在他們的眼中生活永遠是高樓大廈、鮮花、甜美的糖果、歡笑和明媚的陽(yáng)光。他們把順境當成避風(fēng)的港灣，把逆境當成最可怕的災難，他們經(jīng)受不住一點(diǎn)困難。而那些逆境中長(cháng)大的人，經(jīng)受得住狂風(fēng)暴雨，就像雨后的花朵，開(kāi)得更鮮艷、迷人。他們把逆境當成展示他們頑強生命力的舞臺，他們在逆境中成長(cháng)為生活的強者。

　　同學(xué)們，讓我們拒絕溫室，經(jīng)受磨難，接受困難的考驗，當一名遞境中的強者，做一名合格的炎黃子孫。

　　逆境成才的議論文 篇2

　　他，用百折不撓的毅力戰勝了病魔，延長(cháng)生命堅強地活著(zhù)；他，克服疾病帶來(lái)得重重困難，頑強地工作取得了很大的成就。他是誰(shuí)，他就是感向命運挑戰的霍金。

　　霍金，一個(gè)21歲就患上了萎縮性脊髓側索硬化癥的人。腳不行了，手不行了，嘴也不行了，走路、吃飯、說(shuō)話(huà)都由別人或機器幫忙。正是這種逆境，霍金成了偉大的天體物理學(xué)家，以他的成就征服了全世界，也以他頑強搏斗的精神震驚了所有人。

　　不正是這樣嗎？逆境讓霍金與咄咄逼人的病魔斗爭，逆境讓霍金決心讓生命留下一點(diǎn)輝煌，也是逆境，讓霍金對科學(xué)執著(zhù)。

　　又有多少這樣的英雄，不是在逆境中奮勇拼搏的呢？

　　貝多芬在雙耳基本失聰的情況下，寫(xiě)下了《英雄》《命運》等振奮人心的音樂(lè )。也是逆境，讓貝多芬在音樂(lè )史上起了繼往開(kāi)來(lái)的巨大作用，他集古典派之達成，開(kāi)浪漫派的.先河，就是逆境，讓他獲得“樂(lè )圣”的尊號。

　　一個(gè)個(gè)鮮明的例子，讓我認識到了在逆境中更能使人成材，更能使人認識到生命的意

　　義，讓人懂得生命的價(jià)值。

　　在逆境中，人會(huì )更加熱愛(ài)科學(xué)，使人創(chuàng )造出卓越的成就。

　　逆境，確實(shí)是培養人才的最佳環(huán)境。

　　逆境成才的議論文 篇3

　　平靜的湖南，煉不出精悍的水手；安逸的環(huán)境，造不出時(shí)代的偉人�！�—列別捷夫

　　天空不大晴朗，腳下總有泥濘，曲折的山路，難免會(huì )拌腳石，但是，請勿忘記，拌腳石也許正是激勵你爬上巔峰的指揮棒。正如孟子所說(shuō)：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚�！币虼�，我堅信：逆境出人才。

　　當其他孩子在父母呵護下快樂(lè )成才，當其他孩子捧著(zhù)書(shū)本在教室放聲朗讀。他在干什么？他——賴(lài)東進(jìn)，當時(shí)正在街道一角雙腿跪著(zhù)乞討，或挨家挨戶(hù)敲門(mén)乞討剩飯，或幫母親洗衣服，或牽著(zhù)瞎子爸爸在路邊拉二胡……命運總愛(ài)考驗那些在逆境中成長(cháng)的孩子。他不能像其他孩子一樣快樂(lè )成長(cháng)，還要照顧一家十幾口人，試問(wèn)，對于一個(gè)十來(lái)歲的孩子那是一個(gè)多么沉重的負擔！俗話(huà)說(shuō)：“窮人的孩子早當家�！辟�(lài)東進(jìn)便是一個(gè)典型的例子，但是，他不因自己命不好而放棄對理想的追求，因為他知道，雖然他的一半命運在上帝手里，但他還擁有另一半命運，他就是要運用手里所擁有的去獲取上帝所掌握的。他不怕吃有螞蟻的剩菜，他不怕給別人用石頭砸，他不怕給狗追，他只把手中擁有的課本背得滾瓜爛熟，腳踏實(shí)地做好每件事。當身處逆境時(shí)，他就是憑借這種追求知識的精神和堅忍不拔的毅力，憑借他有著(zhù)宏大的.理想和抱負而最終成為一名著(zhù)名的企業(yè)家，成為臺灣“十大杰出青年”。是逆境成就了他！

　　“自古雄才多磨難”，正是這常人無(wú)法忍受的磨難，這人生逆境造就了天才。蘇東坡帶著(zhù)一個(gè)流犯的身份走進(jìn)黃州，那可是官場(chǎng)的污水將他潑灑而來(lái)的。他滿(mǎn)心僥幸而又絕望著(zhù)看著(zhù)眼前荒涼的黃州，四周寂靜，惟獨山水流過(guò)，鳥(niǎo)兒鳴唱，那便是官場(chǎng)獻給他最“美”的贊禮了。面對這樣的逆境，蘇東坡痛苦過(guò)，徘徊過(guò)，他甚至想結束自己的生命。然而，在赤壁旁，他對人生有了新的體會(huì )，他也許是想到孔子周游列國，被困于蔡，受盡欺凌，終成《春秋》；屈原放逐寫(xiě)了《離騷》，左丘失明，厥有《國語(yǔ)》。在那里，他以驚人的毅力，忍受心靈的孤獨，終于完成了名垂千古的前后《赤壁賦》等文學(xué)巨篇。

　　需要強調的是，逆境出人才，但并非只有逆境才出人才。逆境也好順境也罷，能否成才取決于自身的素質(zhì)，只不過(guò)逆境更易磨煉人的意志。逆境可以把弱者的精神摧毀，可以把弱者的脊梁壓彎，讓弱者的頭顱低下，但同時(shí)，逆境又是砥礪意志的磨刀石，靈魂的再生地。朋友，當遭遇曲折時(shí)，請不要流淚；悲傷，彌補不了曲折的遺憾。堅強的人會(huì )迎難而上，從而獲得加倍的報償，因為逆境中，更易出人才。

　　逆境成才的議論文 篇4

　　蓋文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》，左丘失明，厥有《國語(yǔ)》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷屬，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說(shuō)難》《孤憤》；《詩(shī)》三百篇，大底圣賢發(fā)奮之所為也�！�—題記

　　縱橫華夏上下五千年，一代代豪杰層出不窮，人們對他們的稱(chēng)贊從未停過(guò)，但我們只看到了他們成功的喜悅，卻從沒(méi)有誰(shuí)去探究在他們成才的路上，他們所經(jīng)歷的辛酸故事。

　　現在是經(jīng)濟發(fā)展的21世紀，90年代后的青少年對于“逆境成才”這一方面的了解并不是很多，甚至還有許多人認為對于那些辛酸往事沒(méi)必要也不需要了解，以為在他們眼中，社會(huì )為我們提供了這些條件，我們不要白不要。

　　對于城市中的一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，上帝為他們人呢確實(shí)是既開(kāi)了門(mén)，又留了窗但對于其他家庭經(jīng)濟并不好的人來(lái)說(shuō)，世界對他們并不是公平的。

　　在順境中成功才固然是好，但也并不是順境才能成才。老天雖然為某些人關(guān)了一扇門(mén)，但卻為他們留了一扇窗。

　　那部分人雖然沒(méi)有好的經(jīng)濟條件，但他們卻比那些“有錢(qián)人家”的子弟（部分）多了一筆更為偉大的財富，那就是他們學(xué)會(huì )了自立自強。在當今社會(huì )，他們獲得了一筆用金錢(qián)也換不來(lái)的財富——生活知識。

　　他們自知條件比別人差，但他們卻也因此有了一種上進(jìn)心，他們靠自己的雙手來(lái)為自己開(kāi)辟一條“黃金路”。他們比別人多付出了一份努力，盡管所處環(huán)境與別人不同，但他們還是勇于攀登知識的頂峰。

　　他們并不因某些原因而停止前進(jìn)，因為他們知道，只有用知識的力量武裝自己，才能使自己不被欺負，在人生這條漫長(cháng)而又坎坷的道路上，能做的`，只有不斷前進(jìn)，而不是說(shuō)放棄。

　　就如上文所說(shuō)，像屈原、孔子、韓非等名留青史的人，又全都是在順境中成長(cháng)起來(lái)的嗎？

　　當然，三百六十行，行行出狀元，我們所說(shuō)的成才也并不是單一是指在讀書(shū)這一條道上。在成才這一方面，我們有多種選擇。

　　就那現在來(lái)說(shuō)吧，在學(xué)校，我們洗衣服、晚上洗腳、每天早上都是用冷水，而且在冬天，教室很冷，又沒(méi)暖手器，雖然條件艱苦，但我們依舊微笑面對著(zhù)。從另一方面想，能擁有這樣的條件，我們應該感到滿(mǎn)足。

　　好日子每個(gè)人都想過(guò)，但并不是每個(gè)人都能過(guò)上，“吃得苦中苦，方為人上人”，只要我們在艱苦的環(huán)境中，不畏艱辛，勇往直前，我們就能成為“人中龍鳳”。

　　所以請每個(gè)人相信，世界是公平的，即使我們相對于某些人是條件不足，但我們要堅信，在逆境中，我們仍然可以發(fā)光。

　　逆境成才的議論文 篇5

　　張三和李四是一墻之隔的鄰居，兩家的庭院里各種著(zhù)一棵棗樹(shù)。棗樹(shù)是同一年栽種的，且移自于同一座棗樹(shù)園。但奇怪的是，張三的棗樹(shù)年年枝繁葉茂，碩果累累；而李四的'那棵棗樹(shù)結的棗子卻總是寥寥可數。

　　難道張三家的庭院比李四的庭院土地肥沃、陽(yáng)光充足？非也！禁不住李四的再三請求，張三向李四道出了棗樹(shù)成材的秘訣。

　　張三說(shuō)，有沒(méi)有棗樹(shù)敲三竿，越是抽打棗樹(shù)，來(lái)年結的棗子就越多。仔細觀(guān)察你會(huì )發(fā)現，被敲打過(guò)的斷枝處，一定會(huì )長(cháng)出新枝，這便是棗樹(shù)結果的關(guān)鍵所在，越是敲打越是果實(shí)累累。

　　這就叫逆境中成材。

　　不失為一種植樹(shù)之道。精于種樹(shù)的人，不會(huì )天天去給樹(shù)苗澆水，適當地旱它一旱，有助于樹(shù)根扎向大地的深處，根深才能葉茂，最終長(cháng)成參天大樹(shù)。

　　世界球王貝利喜得貴子，有記者祝賀說(shuō)：“你的兒子長(cháng)得多壯實(shí)，將來(lái)一定會(huì )成為像你一樣的體育明星�！鼻蛲趿⒖滩患偎妓鞯鼗卮穑骸蔼{子要是不餓的話(huà)，是不會(huì )去捕獵的。我的兒子不可能成為一名優(yōu)秀的球星，因為他現在就很富有，缺乏先天競爭意識，而我小時(shí)候是很貧窮的�！�

　　溫室里培養不出強悍的花朵，榮譽(yù)的桂冠總是在爭斗中用荊棘編成。所以不要害怕身處逆境，古今中外身處逆境而有卓越建樹(shù)的，大有人在。

　　相信自己在逆境中進(jìn)行鍛造，也能成才。

　　逆境成才的議論文 篇6

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。這是對“逆境出人才”最好的解釋

　　“逆境出人才”這個(gè)問(wèn)題由來(lái)已久。在很多人心中已經(jīng)根深地固。漢代大文學(xué)家`大史學(xué)家司馬遷在《報任安書(shū)》中就有過(guò)這樣的論述：“蓋文王拘而演《周易》；仲尼厄作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，噘有《國語(yǔ)》；孫子臏腳，兵法修列，不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說(shuō)難》《孤憤》《詩(shī)》三百篇，大抵圣賢發(fā)憤之為為作也�！边@便是“逆境出人才”最有力的證據。

　　的確，我們不得不承認逆境常常使人痛苦，但也能磨練人得意志，杰出的人才幾乎都經(jīng)歷過(guò)九九八十一難般的艱難險阻。逆境是人生這本教科書(shū)中必不可少的1頁(yè)，可以出現在任何地方。雖然帶有些許苦澀，但苦盡甘來(lái)。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。

　　進(jìn)一步來(lái)講“逆境”也是激發(fā)一個(gè)人的潛力�！澳婢吵鋈瞬拧边@句話(huà)深刻的說(shuō)出了只有在遇到困難時(shí)才會(huì )發(fā)揮出自己的潛力的'道理。

　　10幾年前，日本游泳隊為什么能統治亞洲？這里有一個(gè)早以不神秘的“秘密”：在平時(shí)的訓練中，教練組都要把3~5條噩魚(yú)放進(jìn)游泳池。隊員們雖知噩魚(yú)的嘴封住了，但出于害怕，還是拼命向前游，才鑄就了輝煌。這難到不是“逆境出人才”激發(fā)潛力的例子嗎？

　　“逆境出人才”并不排斥“順境出人才”，“逆境”與“順境”是互輔互成的，“順境”也并不是不能出人才，但那只是少數的而已。

　　陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，苦境甘來(lái)。讓我們在逆境中成長(cháng)成才……

　　逆境成才的議論文 篇7

　　人生經(jīng)常會(huì )遇到一些出乎意料的打擊，有家庭上的、社會(huì )上的、生活上的、生理上的，包括那些名人，他們有的就是在逆境中變成了人才。

　　創(chuàng )傷、挫折、病殘都是壞事，可有時(shí)候人們也是在這種境界里成為人才的，“滴水能把石穿透，萬(wàn)事功到自然成”，這句話(huà)的意思就是說(shuō)一滴水經(jīng)過(guò)長(cháng)年的努力，都能把一顆石頭穿透，所有的事情只要下功夫就能做成。病殘，對于無(wú)志者來(lái)說(shuō)，是生不如死的，對于有志者來(lái)說(shuō)，是可以磨練戰勝困難的信心與勇氣的，所以在這種逆境中是可以培養出人才的。

　　比如說(shuō)海倫凱勒，她是美國著(zhù)名的女作家教育家慈善家，她在出生的第19個(gè)月時(shí)，因患上急性胃出血腦充血，而被奪去了視力和聽(tīng)力，1887年她與莎莉文老師相遇，1899年6月她考上了哈德大學(xué)拉德克利女子學(xué)院，1968年6月1日就去世了，享年88歲，在87年都生活在無(wú)聲的'世界里，她還建立了許多慈善機構，19·64年就獲得了總統自由勛章，她完成了14本著(zhù)作，其中最有名的是《假如給我三天光明》，就是因為她在逆境中沒(méi)有放棄，自己開(kāi)創(chuàng )了美好的生活。

　　再看看如今許多大學(xué)生只因遭受老師幾聲責備，家長(cháng)幾句批評，便跳樓自殺，他們并沒(méi)有明白真正什么是人生。

　　這些事實(shí)證明任何人的成功，都不可能是一帆風(fēng)順的，都是要經(jīng)過(guò)不斷的努力才能成功的，正所謂逆境出人才。

　　逆境成才的議論文 篇8

　　沒(méi)有歲月的磨煉，哪會(huì )有今日的成才；沒(méi)有刺骨的寒風(fēng)，哪會(huì )有松柏的堅韌；沒(méi)有風(fēng)吹雨打，哪會(huì )有盛夏的果實(shí)；沒(méi)有艱難困苦的環(huán)境，哪會(huì )有頑強堅毅的心志。

　　在逆境中，不要一味地怨天尤人，要多考慮怎樣克服困難。彼得遜說(shuō)過(guò)：“人生中，經(jīng)常有無(wú)數來(lái)自外部的打擊，但這些打擊究竟會(huì )對你產(chǎn)生怎樣的影響，最終決定權在你手中�！闭�如人說(shuō)“苦難是所學(xué)校�！倍鴮W(xué)得好壞要看自己。

　　逆境給人寶貴的磨煉機會(huì )。只有經(jīng)得起逆境考驗的人，才能成為真正的強者。古今中外的偉人，大多是擁有不屈不撓的精神，從逆境中掙扎過(guò)來(lái)的。司馬遷遭受宮刑完成了歷史巨著(zhù)《史記》；周文王受拘禁而演《周易》；貝多芬聽(tīng)不見(jiàn)，艱難跋涉于荊棘叢生的黑白琴鍵上，用手指重重地扣響了神圣的《命運》之門(mén)，揮灑出一部音樂(lè )家頑強與厄運抗爭的輝煌樂(lè )章；我們熟悉的聾啞作家海倫·凱勒，在沒(méi)有光明沒(méi)有聲音的世界中成才。這些事例都足以表明：逆境是強者攀登高峰的.墊腳石。

　　“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為�！笨磥�(lái)，不經(jīng)過(guò)風(fēng)浪，就不能達到勝利的彼岸；不經(jīng)歷風(fēng)雨，就不能看到彩虹；不經(jīng)受磨難，就不能成大事。所以，如果你身處順境，請走出“溫室”，拿出勇氣迎接困難的挑戰；如果你身處逆境，也不要氣餒，要勇敢地克服困難。

　　一旦身處逆境，我們要有信心，有恒心，有毅力，要努力擺脫惡劣環(huán)境給我們帶來(lái)的負面影響。我們要正視逆境，即便“山窮水復疑無(wú)路”，也有“柳暗花明又一村”的時(shí)刻。臨淵羨魚(yú)，不如退而結網(wǎng)。徒有羨魚(yú)，唉聲嘆氣不是辦法。只有腳踏實(shí)地，努力奮斗才能成就一番事業(yè)，品嘗鮮美果實(shí)。

　　不經(jīng)歷一番徹骨寒心，怎得梅花撲鼻。讓我們在逆境中成才，享受逆境給我們帶來(lái)的心靈財富吧！

　　逆境成才的議論文 篇9

　　逆境是什么？你遇到過(guò)逆境嗎？其實(shí)，生活中我們經(jīng)常會(huì )遇到逆境，即事與愿違。對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，逆境可能是學(xué)習方面的力不從心，對于職場(chǎng)上的人來(lái)說(shuō)，逆境可能是事業(yè)上的不如意或是打擊亦或是瓶頸。

　　那么逆境就一定是消極的嗎？逆境中的人就一定會(huì )被打垮失敗嗎？不！逆境也可促人成長(cháng)，收獲自我，就像逆流而上的魚(yú)兒一般同逆水作斗爭，相抗衡，懷著(zhù)絕不要被逆境沖垮的決心，逆境也會(huì )變得積極起來(lái)，使人成才。

　　逆境可以讓人增長(cháng)知識和經(jīng)驗。在逆境中的我們，就像逆流而上的魚(yú)兒，在這種艱難險惡的環(huán)境下，我們會(huì )拼盡全力，從而激發(fā)出并未開(kāi)發(fā)的潛能和收獲知識與對抗逆境的經(jīng)驗，從而在以后的人生道路上走得更穩，基礎更夯實(shí)。

　　逆境也會(huì )在無(wú)形中磨練人的心性，塑造人的品質(zhì)是美好的人格力量在逆境的打磨與雕琢下，熠熠生輝。內地著(zhù)名女演員趙麗穎就是一個(gè)在諸多誹議與質(zhì)疑的逆境中成長(cháng)的一名女演員。因非科班出身父母是農民，加上臉型不大氣等原因，曾被許多人嘲諷質(zhì)疑辱罵，認為她不適合擔當女主角的大梁，甚至誣蔑詆毀并喊話(huà)其“滾出演藝圈”，但她卻從不理會(huì )或為自己辯白，“只是低調做人，高調做事”，默默努力拍戲，將一部部口碑收視極佳的作品呈現在大家面前，終于用作品證明自己，為自己打了一個(gè)漂亮的翻身仗。在這個(gè)逆境中，她沒(méi)有迷失在“不友好”的聲音里，她選擇用行動(dòng)與流言抗爭，在她收獲了口碑與認可的同時(shí)，也磨礪了一顆不畏流言蜚語(yǔ)的強大心臟和淡然自若面對逆境的百折不撓的品格，將荊棘滿(mǎn)地走出了繁花似錦。

　　逆境是通向成功的階梯。在逆境中，我們會(huì )越來(lái)越明確自己的目標，并奮力追趕。著(zhù)名音樂(lè )家貝多芬在一只耳朵失聰后，憑借著(zhù)自己努力及對音樂(lè )的無(wú)上熱愛(ài)，終于一躋成為聞名于世的大音樂(lè )家。但逆境就一定會(huì )都會(huì )給人帶來(lái)積極作用嗎？不是的`。逆境對我們每個(gè)人的作用，關(guān)鍵在于你如何面對它，如果你勇敢向前，與它搏斗，那么逆境將是你通往成功之路上的一塊墊腳石。如果你懦弱，不敢直視它，“打退堂鼓”，那么逆境便會(huì )成為一塊絆腳石，你將會(huì )迷失在逆境的沼澤里，越陷越深。因此若想與逆境成為“好朋友”，讓它幫助你，那么你需要以積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，強有力的行動(dòng)力“擊敗”它。

　　逆境與成才密不可分，我們要勇敢面對逆境，通往成才的勝利的彼岸。

　　逆境成才的議論文 篇10

　　許多人都是在逆境中成長(cháng)起來(lái)的，如果說(shuō)窮人的孩子早當家這句話(huà)真的應驗的話(huà)，那么窮人家里對于孩子的磨煉也定會(huì )是一種逆境，倘若一個(gè)人具有憂(yōu)患意識，時(shí)刻為他人著(zhù)想，那么他的背后肯定也會(huì )有一條不平凡的坎坷路，因為從小在蜜罐中長(cháng)大的人，嬌生慣養是很難顧及“大我”的他們只會(huì )以“小我”為中心，這點(diǎn)是很令人可悲。

　　在逆境中具有的憂(yōu)患意識，使人成才。

　　讀慣了小說(shuō)中天才的富家公子的故事，卻發(fā)現現實(shí)生活中這樣的例子屈指可數。而出生于貧苦家庭中的人才卻不計其數，著(zhù)名歌唱家宋祖英就是出生于這樣的'一個(gè)貧困家庭。宋祖英八歲就幫父母下地干活了，她的父親身體不是很好，所有經(jīng)濟來(lái)源都是靠母親砍柴或者收一些農作物去賣(mài)，每學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)候，宋祖英都交不上學(xué)費，只有靠自己在學(xué)校打工而賺取學(xué)費，12歲時(shí)，宋祖英已經(jīng)開(kāi)始幫母親分擔重負，上山砍柴，下地挑糞了，如今的宋祖英已成為了一支軍中百靈。一名受人愛(ài)戴的歌唱家，2002年12月20日，晚七時(shí)三十分，宋祖英成為了中國人乃至亞洲人第一次在世界聞名的悉尼歌劇院舉辦獨唱音樂(lè )會(huì )的第一人，這想必就是在逆境中成長(cháng)起來(lái)的百靈吧!

　　在逆境中具有的拼搏意識，使人成才。

　　著(zhù)名音樂(lè )家貝多芬同樣是這樣一個(gè)人，我們記得的不單單是他創(chuàng )作的音樂(lè )作品《歡樂(lè )頌》，更應該在乎的是這首音樂(lè )的創(chuàng )作背景，貝多芬中年失聰，對于一個(gè)音樂(lè )家來(lái)說(shuō)，失聰無(wú)疑是給貝多芬帶來(lái)的巨大打擊，但是貝多芬卻憑借著(zhù)自己驚人的毅力創(chuàng )作了令人難忘的《第九交響曲》而《歡樂(lè )頌》便是其中一部，“拼搏”就是其中必要的因素。

　　無(wú)論是現代還是古代，人們都在經(jīng)歷著(zhù)挫折，而恰恰是這種挫折成就了他們在逆境中成才的因素，其實(shí)每個(gè)人都是平凡的，但在這種逆境中，需要我們把握機遇的同時(shí)需要付出刻苦的努力，只有具有憂(yōu)患意識才能讓機會(huì )不白白錯過(guò)，讓我們以憂(yōu)患作為成功的基石，在逆境中成長(cháng)，揚起拼搏的風(fēng)帆，行駛在大風(fēng)大浪中。

　　逆境成才的議論文 篇11

　　逆境成才究竟是什么意思?

　　古今中外，可以拿許多例子來(lái)回答。

　　就先拿青海高原上一株柳和家鄉灞河邊的柳樹(shù)來(lái)比。青海高原一株柳怎么會(huì )生長(cháng)起來(lái)壯大起來(lái)?無(wú)疑是經(jīng)受過(guò)一次又一次摧毀，卻能夠一會(huì )一會(huì )起死回生。而家鄉灞河邊的柳樹(shù)隨手折一枝柳枝插下去，就發(fā)芽，就生長(cháng)，三兩年便成為一株婀娜多姿、風(fēng)情萬(wàn)種的柳樹(shù)了。這是多么鮮明的對比啊，只有在逆境中充滿(mǎn)信心、以超乎想象的毅力和韌勁抗爭的人，逆境才會(huì )促使他成才。

　　再拿夏洛蒂·勃朗特來(lái)說(shuō)。她出生在英國北部的一個(gè)窮牧師家庭，在童年是母親不幸早逝，撇下她和嗷嗷待哺的兩個(gè)妹妹艾米麗和安恩，還有一個(gè)弟弟。作為姐姐她不得不早地承擔起一部分維持家計的責任。夏洛蒂·勃朗特從小就要強好勝，生活再艱苦在勞累，都不肯放棄學(xué)習。她和她的妹妹們嘗試過(guò)寫(xiě)作，都希望用筆敲開(kāi)幸運之門(mén)。夏洛蒂·勃朗特曾把自己覺(jué)的最好的幾首詩(shī)寄個(gè)當時(shí)大名鼎鼎的冠桂詩(shī)人羅伯特·騷塞，但是羅伯特·騷塞回答她的卻是：“在大自然里，小草和大樹(shù)都是上帝的安排。放棄你可貴而徒勞的追求吧——文學(xué)，不是婦女的事業(yè)，而且也不應該是婦女的事業(yè)�！眱蓚�(gè)妹妹跟她一樣被激怒了，她們沒(méi)有精神頹喪，在后來(lái)的.生活里，她們想打算開(kāi)始創(chuàng )作長(cháng)篇小說(shuō)，夏洛蒂·勃朗特剛開(kāi)始寫(xiě)的第一部小說(shuō)是《教師》由于寫(xiě)的不合格而沒(méi)有發(fā)出來(lái)，但是妹妹艾米麗的長(cháng)篇小說(shuō)《呼嘯山莊》和安恩的長(cháng)篇小說(shuō)《艾格尼斯·格雷》發(fā)了出來(lái)，夏洛蒂·勃朗特沒(méi)有悲觀(guān)退宿，而是埋頭續寫(xiě)她的第二部小說(shuō)，她成功了，她勝利了，她的辛苦沒(méi)有白費，她寫(xiě)出的第二部小說(shuō)就是當今的世界巨作《簡(jiǎn)·愛(ài)》。

　　青海高原上一株柳和夏洛蒂·勃朗特的生命力是多么頑強啊!只有辛苦辛苦，才會(huì )有幸福幸福!逆境之所以會(huì )促使人成才，是因為少不了信心、和本身的毅力加上辛苦和汗水。

　　逆境成才的議論文 篇12

　　“好的運氣令人羨慕，而戰勝厄運則更令人驚嘆�！边@是塞涅卡得之于斯多葛派的哲學(xué)名言。確實(shí)如此，超越自然的奇跡，總是在對厄運的征服中出現的。逆境，是一個(gè)人成材的必經(jīng)階段。

　　逆境可以豐富一個(gè)人的閱歷。一個(gè)人在逆境中往往要比在順境下看得更深刻，思考得更多。南唐后主——李煜，倘若沒(méi)有亡國被囚的經(jīng)歷，他的詞也不會(huì )達到那么一個(gè)高峰。被囚之前，他過(guò)著(zhù)“歌臺暖響，舞殿冷袖”的奢華生活，他的辭藻華麗，眼前總是一幅“車(chē)如流水馬如龍”的景象，可是當他面對著(zhù)“別時(shí)容易見(jiàn)時(shí)難”的“無(wú)限江山”時(shí)，李煜留下了“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的千古絕唱。安逸的生活本身不是壞事，而逆境帶給人的卻更多，它隨著(zhù)歲月的流逝而自然增值，時(shí)間越久，利潤越高。

　　逆境可以塑造一個(gè)人的性格。環(huán)境越是惡劣越激勵人奮發(fā)上進(jìn)，去改變生存環(huán)境，自然產(chǎn)生“人十之，己百之”的上進(jìn)心。歷經(jīng)磨難的人適應性很強，不畏艱險，知難而進(jìn)，能應付各種突如其來(lái)的事變。摩頂放踵，披荊斬棘，百折不撓，“雖九死其猶未悔”，直至成功。孟子也曾說(shuō)過(guò)：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身�！币粋�(gè)人，只有經(jīng)過(guò)逆境的洗禮，才能完成人生涅槃，達到光輝的頂點(diǎn)。一個(gè)人如此，一個(gè)國家更是如此�！岸嚯y興邦!”溫總理在北川中學(xué)的教室寫(xiě)下的這句話(huà)，為這個(gè)特殊的五月，為這場(chǎng)災難，為災難中的共和國定了調。災難往往會(huì )激發(fā)人們勵精圖治，而一個(gè)民族的災難總會(huì )由一個(gè)民族的進(jìn)步來(lái)補償。

　　逆境可以激發(fā)一個(gè)人的潛力。人的'潛力是無(wú)限的。有科學(xué)研究表明，人的大腦的開(kāi)發(fā)尚未達到10%，無(wú)法想象，人的潛能是多么的巨大。而逆境，正是這么一個(gè)最好的釋放潛能的環(huán)境。無(wú)數具有超凡意志的人在逆境中創(chuàng )造了無(wú)數的不可能：貝多芬在雙耳失聰后創(chuàng )作了不朽的《命運交響曲》;屈原在顛沛流離之下寫(xiě)下了《離騷》;奧斯特洛夫斯基在身患重疾之下寫(xiě)下了世界名著(zhù)《鋼鐵是怎樣煉成的》。人在逆境中會(huì )像小草一樣，欲遭踐踏，欲會(huì )芳香四溢。

　　人的美德猶如名貴的香料，在烈火焚燒中散發(fā)出最濃郁的芳香，正如惡劣的品質(zhì)可以在幸運中暴露一樣，最美好的品質(zhì)也是在厄運中被顯示。

　　逆境成才的議論文 篇13

　　孟子曰：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為�！币馑际钦f(shuō)，人只有經(jīng)過(guò)逆境，才能成才。

　　人應該在逆境中得到鍛煉，學(xué)會(huì )成才，走向成功�？ㄔG基自小窮困潦倒，常常在小店鋪里當童工，十分艱苦，但他不斷學(xué)習，掌握各種手藝，在最底層摸爬滾打，終于成為了一位大企業(yè)家。他說(shuō)過(guò)：“人在身處逆境時(shí)，適應環(huán)境的能力實(shí)在驚人。人可以忍受不幸，也可以戰勝不幸，因為人有著(zhù)驚人的潛力，只要立志發(fā)揮它，就一定能度過(guò)難關(guān)�！币粋�(gè)人如果沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)逆境，是說(shuō)不出這樣的話(huà)的。逆境是通往成功的必經(jīng)之路，在中國也有這樣的`人。

　　朱元璋是中國歷史上的一個(gè)巨人，他的英勇與果斷令千代人折服�？伤�不是從小養尊處優(yōu)的闊少爺，而是失去雙親的放牛娃，無(wú)依無(wú)靠，甚至還當過(guò)乞丐，在這樣的條件下，他依舊不懈努力地學(xué)文習武，推翻了元朝，成為天下景仰的大明天子。如果不是逆境造就了他的個(gè)性，他是不會(huì )成才的。

　　逆境是支撐成功果實(shí)的高大樹(shù)干，想要果實(shí)，就得努力爬;逆境是擋在綠洲前的沙漠，想要甘露，就得不停奔跑;逆境是通往世外桃源的森林，想要幸福，就得穿過(guò)荊棘，成功不是輕松得來(lái)的，逆境是幫助你的最好幫手。

　　沒(méi)有人可以不經(jīng)歷逆境直接成功，沒(méi)有磨練，結果只會(huì )是悔恨。李世民去世前為兒子鋪好了一切道路，斬除了所有禍根，但計劃永遠趕不上變化，在李治舒舒服服當皇帝的時(shí)候，朝中大亂，他只得在病痛中郁郁而死。人沒(méi)有逆境是不行的，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)逆境，遇事就會(huì )無(wú)經(jīng)驗可尋，無(wú)方法可查，失敗是注定的。

　　逆境與成功是相依相存的，不經(jīng)歷逆境，是無(wú)法像雄鷹一樣在天空中翱翔的，是無(wú)法像勁松一樣堅韌頑強的，是無(wú)法像江河一樣盡情奔騰的。逆境永遠是成功的奠基石，人只有經(jīng)歷逆境才能成功，人應學(xué)會(huì )在逆境中成才。

　　逆境成才的議論文 篇14

　　人之一世，殊為不易，在看似平坦的人生旅途中，卻往往蘊藏著(zhù)數不盡的曲折坎坷，使人痛不欲生。

　　有句話(huà)說(shuō)的好，痛苦之于人，猶狂風(fēng)之于陋屋，巨浪之于孤舟，水舌之于心臟。百世滄桑，不知有多少心胸狹窄之人因受挫折放大痛苦而一蹶不振；人世于年，更不知有多少人因受挫折放大痛苦而步入萬(wàn)古深淵……面對逆境，我們由此上溯來(lái)一品古人颯爽的風(fēng)姿吧！

　　“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏”的李白，在遭遇仕途不幸時(shí)，他消沉放棄了嗎？詩(shī)仙醉飲飄逸，吟唱出：“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月，天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”的絕句，成就了他千古的浪漫情懷。忍胯下之辱的韓信，并沒(méi)有因此而墜落頹廢，疏遠痛苦，封侯拜相，人生得意，美酒流芳，終成一代名將。一代偉人毛澤東，遵義會(huì )議前倍受壓迫，而這并未磨滅他的`豪情壯志，他屏棄辛酸悲愴，達人知命，笑看人生。星星之火，可以燎原，光芒四射，永駐人間。

　　在由此上溯到春秋五霸的爭鋒，戰國七雄的混戰。文王拘而演《周易》，左丘雖失明卻著(zhù)《國語(yǔ)》，仲尼在困苦中寫(xiě)有《春秋》，屈原放逐乃賦《離騷》，孫臏慘遭毒手，造出奇書(shū)《孫子兵法》，呂不韋遭猜忌而返鄉制《呂氏春秋》永傳后人……

　　前事不忘，后事之師，能夠成長(cháng)在逆境中的人，永遠都是生活的強者。在這個(gè)新的時(shí)代，作為承載著(zhù)祖國未來(lái)希望的我們，是不應被逆境所嚇倒的。我們要學(xué)會(huì )迎合逆境，乃至將逆境轉化為另一種方式的動(dòng)力。

　　我們前進(jìn)，我們無(wú)畏；我們奮斗，我們不屈。我們沐浴著(zhù)燦爛的陽(yáng)光，向天空大喊：“雨過(guò)后的天空，有著(zhù)絢麗的彩虹�！�

　　逆境成才的議論文 篇15

　　昨天，報紙上登載了這樣一條消息：一位考入名牌大學(xué)的學(xué)生因為學(xué)習成績(jì)直線(xiàn)下降，不顧老師、同學(xué)勸阻決定退學(xué)回到偏僻的家鄉，美其名曰“逆境才能成才”。對這位大學(xué)生的作法，我持否定意見(jiàn)。

　　成才是每一位為人父母者對孩子的企望，是祖國對每一位中華兒女的希望。每位有成就的人成才的經(jīng)歷各有不同，然而大致可以分為在困境中成才和在順境中成才。一般人則更看重在逆境中成長(cháng)的才子。中國自古就有“寒門(mén)出才子”等話(huà)。而我認為：逆境并不一定都能造就才子，身在逆境中的人只有具備堅定的意志和遠大的理想才能成才。逆境只是一種鍛煉人的意志更為堅定的外界條件，其自身的意志才是成才的根本。

　　古今中外有許多偉人出自寒門(mén)。貝多芬，這位偉大的音樂(lè )家，他的許多樂(lè )曲仍為后世所稱(chēng)贊。而他生前的生活時(shí)代就不如人意，生活上的困苦，身體上的疾病都給他以沉重的打擊，在他耳聾之后，以齒代耳創(chuàng )作出舉世聞名的《命運交響曲》。面對逆境，貝多芬沒(méi)有消沉，他以極強的意志，戰勝了困苦與疾病，創(chuàng )出了一段音樂(lè )輝煌史。如果說(shuō)逆境造就了貝多芬的驚人意志，那么貝多芬則經(jīng)受住了逆境的考驗�？梢�(jiàn)逆境只是作為一個(gè)外界條件來(lái)不斷磨煉人的`意志，我國古語(yǔ)有：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨……以增益其所不能�！币粋�(gè)人如果沒(méi)有堅定的意志，那么再壞的逆境，他也只是隨波逐流。

　　逆境不只是指身體的疾病，生活上的困苦，其周?chē)�的環(huán)境的惡劣也算是一種。俗話(huà)說(shuō)，近朱者赤，近墨者黑。然而也未必。植物界的蓮花能出于污泥而不染就是一個(gè)例證。在我們周?chē)�也有如此的例子，有這樣一個(gè)孩子，父母離異，他與父親生活，而他的父親又是抽煙喝酒，又是打麻將。孩子卻年年被評為三好生。這本該算是逆境了。周?chē)�的環(huán)境惡劣，也需要具備堅強的信念與意志去克服它。若不如此，他就會(huì )被周?chē)�環(huán)境所污染。當今，在大墻內，有多少人就是因為周?chē)�的環(huán)境不好被污染，以至悔恨終身。

　　古今世人向來(lái)稱(chēng)贊逆境中的成才者，這主要是贊其堅強的意志，若沒(méi)有意志，逆境中是出不了人才的。那種在學(xué)習上遇到一點(diǎn)困難就退縮逃避的人，又怎能讓人相信一旦回到逆境中他會(huì )自學(xué)成才呢！所以說(shuō)，心志的堅定是一個(gè)人成才的關(guān)鍵。

　　逆境成才的議論文 篇16

　　人這一生雖短短數十寒暑，但其中遭遇的逆境恐怕數也數不清。有的人在逆境面前常將痛苦放大，以至于打破一個(gè)雞蛋就覺(jué)得失去了一座農場(chǎng)。這樣，生命中的美好豈不是被痛苦所占據，但生命又怎能被痛苦所占據呢？

　　面對生命，面對逆境，我們需要的是一種豁達與超然，是一種積極與灑脫；而絕非是對痛苦徒然的放大。從某種意義上來(lái)說(shuō)，生命之種需要逆境。它令我們清醒使我們堅強，讓我們一步步走向成熟，走向成功。

　　小學(xué)，我是在一所鄉村學(xué)校讀的。由于交通不便捷，讓一座原本有幾百人的學(xué)校變?yōu)橹挥袔资�人了。而我所在的班級就只有十幾個(gè)人。按理說(shuō)，只有這么幾個(gè)人班上的同學(xué)應該很團結�？墒清e了，班上的同學(xué)不是很團結。

　　在小學(xué)，我當的班長(cháng)，并且老師把班上和學(xué)校大門(mén)的鑰匙都拿給了我管理。班上有一個(gè)女生，長(cháng)得挺漂亮，舞也跳得很好。每次學(xué)校慶祝什么活動(dòng)，舞蹈總是她編排的，班上的同學(xué)都愿意和她玩。但有時(shí)他會(huì )無(wú)緣無(wú)故的不和一個(gè)人玩，這時(shí)全班的同學(xué)都不和她玩了。尤其是我和小花，如果他和我玩就不和小花玩，和�；ㄍ婢筒缓臀彝�。你不要認為這沒(méi)什么，要知道這是‘全班性的’，并且還會(huì )在背后整你，說(shuō)你壞話(huà)。

　　有一次，她把我的鑰匙給藏起來(lái)了(這是學(xué)校的)我急得像熱鍋上的'螞蟻，就快放學(xué)了，要鎖門(mén)。怎么辦？我知道哭也沒(méi)用，就強忍住了淚水，也沒(méi)告訴老師。我拼命的找�；侍觳回撚行娜�，我終于在一個(gè)盒子里找到了。

　　曾經(jīng)，我是那么的恨她，討厭她。因為她我失去了童年的美好。但現在，我要感謝她，因為她我學(xué)會(huì )了堅強；學(xué)會(huì )了在逆境中微笑；學(xué)會(huì )了獨立。

　　在逆境中，我成熟，我成長(cháng)。

　　逆境成才的議論文 篇17

　　逆境，也是人生中的一筆寶貴的財富。我們不可能總是處于一種養尊處優(yōu)的地步，不可能總是在一種優(yōu)良的環(huán)境下學(xué)習、工作，我們總會(huì )遇到許多不愉快的事，遭受許多挫折、打擊，但正是這些逆境才能磨練我們的意志，把我們推向成功的殿堂。

　　到了高三，學(xué)習壓力是更重了，但這就要更好地生活條件來(lái)補充嗎?租房、陪讀就一定是件好事嗎?我不這樣認為，高三是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰的階段。在這個(gè)階段，我們會(huì )經(jīng)歷許多重創(chuàng )，許多意料不到的打擊，但這也是對我們的一種考驗，一種磨練。在學(xué)習上，我們要全力以赴;在生活上，我們也不能讓自己變得安逸。魯迅曾說(shuō)過(guò)：“生活太安逸了，工作就會(huì )被生活所累�！备呷�，是要吃苦的時(shí)候，在學(xué)習生活上，我們都要經(jīng)得起考驗，這也是人生中的一段逆境，只有我們努力地堅持過(guò)去，才會(huì )收獲成功后的喜悅，才會(huì )發(fā)現逆境也會(huì )鑄就我們的成功。

　　逆境，也是一筆財富，讓我們的人生更加充實(shí)。正是逆境，讓我們的人生不是兩點(diǎn)一線(xiàn)，而是曲折。盤(pán)旋著(zhù)，有滋有味，再回想起來(lái)，也是很值的。

　　毛澤東的一生是經(jīng)歷了許多的逆境，有秋收起義的失敗，有第四次反圍剿的失敗……但他并沒(méi)有因這些逆境而埋怨、惱恨。他經(jīng)常和周恩來(lái)、朱德他們談?wù)撃嵌涡了嵬�事，“憶往昔崢嶸歲月稠”，也是那些逆境磨練了他，成就了他吧!讓他總是笑著(zhù)回憶那些往事，正視那些逆境。因為，那些逆境讓他的'人生更充實(shí)，更加充滿(mǎn)戲劇性，才會(huì )有現在那么多關(guān)于毛澤東在那個(gè)年代的故事。

　　逆境，也是一筆財富，讓我們變得更加堅強。還記得三起三落的鄧小平同志嗎?各種政治上的斗爭，打擊對鄧小平是一次大的逆境，但這些斗爭、打擊卻并沒(méi)有使鄧小平喪失生活的希望、喪失高昂的斗志，而是讓他學(xué)會(huì )了更加堅強。終于，他迎來(lái)了你逆境的重生，他的“一國二制”的政策，他倔強地收復了香港，他為我們祖國做出了卓越的貢獻，也被稱(chēng)為“我國20世紀改革開(kāi)放總設計師”。

　　逆境，也是一筆巨大的財富啊!

　　逆境成才的議論文 篇18

　　“逆水行舟，不進(jìn)則退�！鄙硖幠婢�，更會(huì )使人成才！

　　西漢匡衡，少時(shí)家境貧寒，夜間無(wú)錢(qián)買(mǎi)燈，遂鑿壁偷光，用以讀書(shū)，經(jīng)過(guò)一番勤奮努力，終成一代文學(xué)家。

　　家境貧寒，是人生風(fēng)雨，而努力學(xué)習，在逆境之中不懈，則是逆風(fēng)而行，迎雨向前，堅持前行，終有一日，會(huì )迎來(lái)前方的光明，成就人生的輝煌。

　　被魯迅稱(chēng)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》便出自司馬遷之手，他因為人求情，被施以腐刑。雖遭此大難，但并未放棄，頂著(zhù)屈辱不斷努力，成為一代史學(xué)名家。

　　在逆境中向前，會(huì )使人意志堅定，更加堅強。經(jīng)歷了逆境的磨難，在順境之中，便能寵辱不驚，歷經(jīng)波瀾滄桑，會(huì )擴充閱歷，為人生增添色彩。

　　順境會(huì )使人成功，逆境則會(huì )使人成才。人生不可能一帆風(fēng)順，平靜的海面背后，往往暗藏著(zhù)更大的風(fēng)浪，回首望去，誰(shuí)的人生不經(jīng)歷風(fēng)雨？

　　然而，并非所有人都能堅定心性，克服困境。正如人生有風(fēng)有雨，敢于迎風(fēng)冒雨而行的人也有多有少，大多數人只會(huì )安于現狀而畏縮不前，向逆境屈服、投降，最終成為人生大浪下的一片殘舟。

　　之前看過(guò)一個(gè)故事，有一位鋼琴家，從小天資聰穎，次次比賽都能奪冠，不料一日卻名落孫山，悲傷之下自殺離世。

　　人生是有波瀾的，天資固然重要，可能否成功，還要看一個(gè)人的.心性是否堅定，能否笑傲風(fēng)雨。像高爾基筆下的海燕那般，向著(zhù)風(fēng)雨，高昂著(zhù)頭、大聲吶喊，還是像懦弱的企鵝？亦或膽小的海鷗？

　　成功沒(méi)有捷徑，且困境必不可少。面對人生的風(fēng)雨，我們要昂頭傲視。這樣，才會(huì )取得成功，迎向輝煌！

　　逆境成才的議論文 篇19

　　曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：有一個(gè)美國士兵，一天他正在沖洗飛機時(shí)，突然從他的身后一個(gè)樹(shù)叢里跳出來(lái)一只灰熊，他嚇了一跳，拼命地逃，可他的速度哪比得上灰熊。正當那灰熊要抓到他的時(shí)候，他奮力一跳，跳上了一架飛機的機翼，得以存活。

　　事后，大家都很吃驚。飛機的機翼離地面有2.5米高，可他居然沒(méi)有借助任何助跑就跳了上去。于是有些人便讓他再跳一次，可他再也沒(méi)跳上去……

　　也許是因為只有在他遇到這樣的逆境時(shí)，自己潛意識中的那股力量才得以爆發(fā)，讓他突破引力，跳上了機翼，終于成功。

　　同樣的故事許多許多，如“精誠所至，金石為開(kāi)”亦是如此一番道理。若是一個(gè)人總是一帆風(fēng)順，一路無(wú)阻，從無(wú)逆境的話(huà)。那他的.一生必定是平淡無(wú)奇的，也必定是所獲無(wú)多的�？偸窃�有多少的力量，可卻無(wú)法發(fā)揮，終究還是“泯然眾人矣”

　　當然，人不一樣，遭遇逆境的結果也不一樣。

　　曾有一個(gè)人，博士畢業(yè)，滿(mǎn)腹經(jīng)綸。去一家大企業(yè)應聘。這次的招聘可不一般，吸引了三百多人前來(lái)招聘。無(wú)論是筆試，面試他都得心應手。認定必然是自己被招。

　　然而他卻聽(tīng)到了另一個(gè)人的名字。悲憤交加之時(shí)，他選擇一死了之，但他卻被家人救下。正在這時(shí)，公司傳來(lái)消息，這次本應是他，只是電腦故障，報錯名字。正當他欣喜的去公司報到時(shí)，卻被拒之門(mén)外。原因只有一個(gè)：我們不需要受不了挫折的人！

　　古今中外，不知有多少人。一有逆境便從此萎靡不振，長(cháng)嘆那是“天亡我也！”不知有多少人，不在逆境中消亡，便在逆境中爆發(fā)。仰天大笑“我還在這里！”

　　唐僧西天取經(jīng)，歷經(jīng)九九八十一難，每次都是在生死之間徘徊�？伤�不放棄，依舊路西行，最終成就了西游記的神話(huà)。

　　夏衍曾說(shuō)，種子不落在肥土而落在瓦礫中。有生命力的種子不會(huì )悲觀(guān)和嘆息。因為有了阻力才會(huì )有磨練。

　　逆境成才的議論文 篇20

　　自習課上，教室里靜悄悄的，同學(xué)們那此起彼伏的均勻的呼吸和筆尖劃過(guò)紙張的“沙沙”聲，清晰可聞。雖然還是高一，但一個(gè)學(xué)習的高中生活，讓我深深地體味到了高中生活的殘酷。實(shí)驗班激烈的竟爭讓我不敢有絲毫的懈怠，稍不注意，成績(jì)就會(huì )一落千丈。說(shuō)實(shí)話(huà)，從幼兒園到現在，算起來(lái)已有十三個(gè)年頭了�；仡^望去，一路上灑下的汗水那么多，朝前看看，天堂已近在咫尺，卻又是那么遙不可及。難道，這就是到達天堂所必要的付出嗎？

　　或許，現在我仍處于學(xué)業(yè)生涯的最低谷，曾經(jīng)的驕傲、自信、快樂(lè )都離我遠去，留下的只是自卑。雖然這次挫折沒(méi)有受到肉體的煎熬，但我的內心的痛苦卻達到了讓我幾乎難以承受的程度�；蛟S我年齡太小，承受能力太差，才會(huì )出現那樣的情況。但這畢竟已是事實(shí)。孤單、落寞，讓我已無(wú)法再回到從前那個(gè)我。歡笑已離我遠去，孤寂與淚水又再一次長(cháng)伴著(zhù)我。父母人期望讓無(wú)法放棄，只能在死亡線(xiàn)上苦苦掙扎。有可能，萬(wàn)一哪天我真的堅持不住了，我會(huì )崩潰的。

　　老師曾經(jīng)對我說(shuō)過(guò)，這只是成長(cháng)過(guò)程中的小挫折，而挫折也是難以避免的。關(guān)于堅強的故事我也看過(guò)不少，但我真的不知道我能否堅強起來(lái)。直到現在我才意識到，這三年，這是在拼我自己的未來(lái)，我是不是認識得太遲了？從小到大，我的學(xué)業(yè)都是一帆風(fēng)順的，從沒(méi)有過(guò)什么挫折，難道，這是我一定要上的必修課嗎？如果真的是這樣，那么至少我還會(huì )好受一點(diǎn)。我再試著(zhù)去尋找一下以前的那個(gè)自信驕傲、活潑開(kāi)朗的我。如果我真的能夠趟過(guò)這條河，找回以前的那個(gè)我的話(huà)，那么，我想，經(jīng)過(guò)這次磨煉，成功應該離我不遠，天堂的那道門(mén)檻我想應該可以漂亮的'邁過(guò)的；而如果我沒(méi)有成功的話(huà)，后果是什么，我不敢想像。但不管怎么說(shuō)，我還是要為我的夢(mèng)想去試一試的，不為自己的人生留下悔恨。說(shuō)不定，經(jīng)過(guò)這次暴風(fēng)雨，會(huì )有一道美麗的彩虹，掛在湛藍的天空，等著(zhù)我帶著(zhù)淚痕的笑容。

　　逆境成才的議論文 篇21

　　俗話(huà)說(shuō)得好：貧苦人家的孩兒早熟。的確不錯，逆境可以影響一個(gè)人的成就，但苦環(huán)境一定成就一個(gè)嗎？

　　爸爸生在那個(gè)貧苦的年代，“大革命”的“后遺癥”正在襲擊著(zhù)那片貧瘠的土地。越窮孩子越多少，奶奶接連生了八個(gè)孩子，一位千金七位“皮蛋”，個(gè)個(gè)都一頓吃下大碗大碗的飯。這更給貧苦的家庭抹上濃厚的“苦味”。

　　爺爺每天都要起早貪黑的工作，但工作并不能滿(mǎn)足溫飽問(wèn)題，這不僅是由勞動(dòng)力不足造成的，但更多的是爺爺嘴快，從來(lái)不會(huì )阿諛?lè )畛�。爸爸說(shuō)的最多的莫過(guò)于過(guò)年時(shí)的盛況，這更反映出忙碌一年所得了了。過(guò)年時(shí)家家戶(hù)戶(hù)都要做年飯辦年貨，可爺爺家就不同了。忙了一年積下的糧食只夠烙煎餅的。烙煎餅時(shí)，這一張剛起，但看起來(lái)只有七八分熟時(shí)，旁邊一站了一個(gè)仔兒，只得把煎餅送到孩子手中，畢竟過(guò)年得吃頓外飯。另一張剛下鍋，不知是老幾已經(jīng)等了好久，叔叔伯伯們一個(gè)接一個(gè)，有條不紊的排隊，那秩序可謂井然有序。面沒(méi)有了，煎餅沒(méi)有了，這年貨辦得可真是特別。除夕之夜吃年飯是中國的傳統習俗，年夜飯也是豐盛之極。但爺爺家時(shí)辰鄧別有一番風(fēng)味。餃子上上下下滿(mǎn)鍋都是，這個(gè)一碗那個(gè)一碗，大家吃得津津有味。但到了爺爺奶奶這兒卻只有餃子湯了，水中清晰的倒映著(zhù)兩位老人那印有歲月痕跡的褶皺的臉，水真清呀！

　　爸爸的生活環(huán)境的確是逆境，的確是苦境，但兄弟七人的成就各不相同。大伯父多年拼搏最終在村里干起了豬的“經(jīng)紀人”，收入也不少了；二伯父當年在部隊當兵，退役后留在了臨沂火車(chē)站當警察；五伯父毅然闖“關(guān)東”，討了個(gè)東北的媳婦；六伯父成了一名商人，坐擁龐大的.工廠(chǎng)……但三伯父卻在家務(wù)農，不僅生活不富裕，而且養成了心眼多心眼小的毛病。

　　逆境是相同的，但弟兄幾人成就卻各不相同。有的成功，有的無(wú)為。逆境是成才的前提，但逆境中那顆永不屈服的心卻是成才的關(guān)鍵。

　　逆境成才的議論文 篇22

　　一棵樹(shù)苗只有經(jīng)受住風(fēng)雨的洗禮，才能長(cháng)成參天大樹(shù)；一粒石頭只有經(jīng)受住波濤的拍打，才有機會(huì )變成耀眼的珍珠；一只雛鷹只有經(jīng)受住試飛的折磨，才能翱翔于天際。憂(yōu)患總是被人們所厭惡，但它卻是成才必不可少的條件。

　　“亞圣”孟子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )�！边@句話(huà)的意思是說(shuō)：“在憂(yōu)患中生存發(fā)展，在安逸享樂(lè )中生存發(fā)展�！庇纱丝梢�(jiàn)，逆境有多么的重要��！

　　自古到今，有多少在憂(yōu)患中成才的事例��！著(zhù)名史學(xué)家司馬遷在牢獄那等惡劣條件下，寫(xiě)成了被魯迅稱(chēng)之為“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”的《史記》。醫學(xué)家李時(shí)珍風(fēng)餐露宿，嘗遍百草，寫(xiě)成了醫學(xué)巨著(zhù)《本草綱目》。

　　在現代，依然少不了這樣的事例身殘志堅的張海迪，在身體殘廢的情況下，躺在床上自學(xué)成才。偉大的毛澤東同志，幼時(shí)因沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，徒步走了二十多里路，到親戚家去借，正是這種困難條件，才使他成為了人民的領(lǐng)袖。這些都是活生生的例子��！

　　逆境成才固然好，但是你首先得承受住痛苦。一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)叫劉大偉的中學(xué)生，他本有著(zhù)上重點(diǎn)高中的機會(huì )，但因他父母的意外死亡上吊了。唉！多么悲慘的事例��！

　　在安樂(lè )中走向滅亡的例子也不少，但卻沒(méi)有引起人們的'重視。商紂王貪圖美色，，不理政事，因此被周武王取代。唐玄宗沉迷酒色，不理政事，導致強大的唐朝走向衰落。秦始皇貪圖安逸享樂(lè )，使秦朝衰弱，他的兒子秦二世不但沒(méi)有吸取教訓，反而更加的生活糜爛，最終秦朝被滅。這些都是寫(xiě)赤裸裸的事例��！但卻不能引起人們的重視。

　　人生在世，就應該享受奮斗的快樂(lè )，在逆境中成長(cháng)，而不是一昧的貪圖享樂(lè )，追求安逸舒適，因為這樣是自取滅亡的行為。

　　如果說(shuō)逆境是成功大門(mén)的鑰匙，引你打開(kāi)成功大門(mén)，那么安樂(lè )就是成功路上的有毒鮮花，一不留神，后悔萬(wàn)千，因此我們應該在逆境中生存，遇到困難不退縮，勇往直前，善于觀(guān)察，只有這樣，我們的生活才會(huì )更美好，我們才可能取得成功。

　　逆境成才的議論文 篇23

　　逆境就像一場(chǎng)暴風(fēng)雨，暴風(fēng)雨過(guò)后才會(huì )迎來(lái)彩虹。當你成功的越過(guò)逆境，同掌握因你的改變而刮目相看，師長(cháng)會(huì )因你的改變而點(diǎn)頭稱(chēng)贊，只須沖出逆境，你就會(huì )有—種前所未有些收獲感。

　　成功與逆境共生，日常，大家在收獲成功的果實(shí)之前，總會(huì )遭遇各種各樣的逆境。然而有些人卻不客觀(guān)的.看待現實(shí)，總想尋求永遠的一帆風(fēng)/頂，遇見(jiàn)一些小挫折，便怨天尤人，自暴自棄，甚至自我毀滅，這實(shí)在是成功的大敵、生活的大敵。且看愛(ài)迪生為創(chuàng )造電燈泡失敗1700多次，司馬遷因直言勸諫觸怒朝廷而受光言刑，劉禹錫因諷刺權貴而長(cháng)期被貶至偏遠區域，對于這部分人的逆境來(lái)講，大家日常遇見(jiàn)的那—點(diǎn)點(diǎn)小困難又算得了什么呢？

　　或許有人要說(shuō)大家所受的挫折，雖不可以與他們相比，但大家的逆境的確難l以克服、難以被人同意，其實(shí)不然，逆境對于一個(gè)人的影響，與其說(shuō)在于其大小，不如說(shuō)在于本人對待逆境的態(tài)度。

　　愛(ài)迪生雖然失敗上千次，但他卻一直沒(méi)放棄，當他的資料被一場(chǎng)大火焚燒的一干二凈時(shí)，他卻仍能笑著(zhù)說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，這場(chǎng)火燒了之前的所有錯誤，明天又將是一個(gè)新的開(kāi)始�！�；司馬遷受言刑，但他忍辱負重，收獲了絕唱《史記》，為后人留下了一筆寶貴的文化遺產(chǎn)；劉禹錫雖多次被貶，但他仍樂(lè )觀(guān)進(jìn)取，寫(xiě)下了“前度文郎今日又來(lái)”的詼諧詩(shī)句，到今天仍為大家津津樂(lè )道。

　　生活因挫折而精彩，生命亦因挫折而精彩，歷史上的貶官文學(xué)來(lái)自于作者被貶的逆境；不少巨賈有錢(qián)人創(chuàng )建跨國集團的成功，來(lái)自于其幼年的貧困。歷史上，文學(xué)上，科技上的燦爛輝煌，大多經(jīng)過(guò)一段逆境。生命因超越逆境而輝煌，生活因熬過(guò)逆境而精彩！

　　逆境成才的議論文 篇24

　　沒(méi)歲月的磨煉，哪會(huì )有今日的成才；沒(méi)刺骨的寒風(fēng)，哪會(huì )有松柏的堅韌；沒(méi)風(fēng)吹雨打，哪會(huì )有盛夏的果實(shí)；沒(méi)艱難困苦的環(huán)境，哪會(huì )有頑強堅毅的心志。

　　在逆境中，不要一味地怨天尤人，要多考慮如何克服困難。彼得遜說(shuō)過(guò)：“生活中，常常有無(wú)數來(lái)自外部的打擊，但這部分打擊到底會(huì )對你產(chǎn)生什么樣的影響，最后決定權在你手中�！闭�如人說(shuō)“苦難是所學(xué)校�！倍鴮W(xué)得好壞要看自己。

　　逆境給人寶貴的磨煉機會(huì )。只有經(jīng)得起逆境考驗的人，才能成為真的的強者。古今中外的偉人，大多是擁有不屈不撓的精神，從逆境中掙扎過(guò)來(lái)的。司馬遷遭受宮刑完成了歷史巨著(zhù)《史記》；周文王受拘禁而演《周易》；貝多芬聽(tīng)不見(jiàn)，艱難跋涉于荊棘叢生的黑白琴鍵上，用手指重重地扣響了神圣的`《運勢》之門(mén)，揮灑出一部音樂(lè )家頑強與霉運抗爭的輝煌樂(lè )章；大家熟知的聾啞作家海倫·凱勒，在沒(méi)光明沒(méi)聲音的世界中成才。這部分事例都足以表明：逆境是強者攀登高峰的墊腳石。

　　“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為�！笨磥�(lái)，不經(jīng)過(guò)風(fēng)浪，就不可以達到勝利的彼岸；不經(jīng)歷風(fēng)雨，就不可以看到彩虹；不經(jīng)受磨難，就不可以成大事。所以，假如你身處順境，請走出“溫室”，拿出勇氣迎接困難的挑戰；假如你身處逆境，也不要氣餒，要勇敢地克服困難。

　　一旦身處逆境，大家要有信心，有恒心，有毅力，要努力擺脫惡劣環(huán)境給大家帶來(lái)的負面影響。大家要正視逆境，即使“山窮水復疑無(wú)路”，也有“柳暗花明又一村”的時(shí)刻。臨淵羨魚(yú)，不如退而結網(wǎng)。徒有羨魚(yú)，唉聲嘆氣不是方法。只有腳踏實(shí)地，努力奮斗才能收獲一番事業(yè)，品嘗鮮美果實(shí)。

　　不經(jīng)歷一番徹骨寒心，怎得梅花撲鼻。讓大家在逆境中成才，享受逆境給大家帶來(lái)的心靈財富吧！

　　逆境成才的議論文 篇25

　　《命運交響曲》，是貝多芬在雙耳失聰時(shí)創(chuàng )造的。自此，他從扼住了命運的喉嚨�；艚鸬摹稌r(shí)間簡(jiǎn)史》，是他在不能言語(yǔ)和運動(dòng)的情況下編寫(xiě)的，此后，他在物理學(xué)上留下他的足跡。一代文豪魯迅，他是在日本人壓迫國人之棄醫從文，文壇上有著(zhù)他的天地。難道這些例子只是告訴我們逆境一定會(huì )成才嗎，非也。成材需要的不只是逆境。

　　在大仲馬名聲庇護下的小仲馬，因為父親的原因，受到了很多優(yōu)待�？蓞s不想止步于此，寫(xiě)了《茶花女》。他的文學(xué)成就不亞于大仲馬。就算沒(méi)有逆境，他也會(huì )成才，僅僅是因為不想止步于此的努力。使他在文壇備受關(guān)注。

　　盛唐時(shí)期的李白， 斗酒詩(shī)篇，尊為詩(shī)仙 他的父親是經(jīng)商的，兒時(shí)家里便很富裕，青年時(shí)期，便有高力士脫靴，貴妃研墨，中老年時(shí)遠離官場(chǎng)，游覽山水，一生沒(méi)有太大的起伏，難道他就不是人才嗎?他的成就完全得益于鐵杵磨成針的.精神。

　　發(fā)現萬(wàn)有引力的牛頓，被蘋(píng)果打了一下，難道可以稱(chēng)之為逆境嗎?如果他沒(méi)有親自動(dòng)手動(dòng)腦的習慣，如果他沒(méi)有苦心鉆研，如果他不善于提問(wèn)，即使給他一筐蘋(píng)果，也不會(huì )有任何效果。

　　小時(shí)候就趴在小昆蟲(chóng)旁邊的法布爾，對這些小小的生物甚是喜愛(ài)，全天陪在它們身邊，記錄下它們短暫的生命，編寫(xiě)出了《昆蟲(chóng)記》。他有著(zhù)偉大的著(zhù)作，然而逆境好像并未如期而至，可是如果他不堅持。沒(méi)有耗費幾時(shí)年的時(shí)間，甚至可以說(shuō)是畢生，怎么可能會(huì )寫(xiě)完呢?

　　王安石筆下的仲永，雖然身處貧困的家庭，有著(zhù)過(guò)人的天資。按照常理，他應該會(huì )在歷史上留下濃厚的一筆。然而，造化卻常常弄人。最終成為普通人，他有這逆境，卻沒(méi)有成材，其實(shí)逆境不一定會(huì )成才的。

　　高考的浪潮下，有許多人被拍到了岸邊，有人乘浪去了遠方，還有更多的人，隨著(zhù)浪花沉入了海底。那些人，他們頂住了高考的磨難，卻只是一個(gè)普通人。也許有人會(huì )說(shuō)他們沒(méi)有考上名校，可是大部分考上了名校的人也沒(méi)有怎么樣，他們依舊只是平常人。

　　三位命運女神，她們在生命的絲綢中加入了許許多多的顏色，逆境也在其中，有時(shí)逆境來(lái)了，有人乘風(fēng)而上，便為了人才，而有人卻順勢而下，于是成為了普通人。

　　有時(shí)候，就算沒(méi)有意境，只要堅持，只要持之以恒，具有許多好的品質(zhì)，成功也就離你不遠了。命運是公平的，只要贏(yíng)了意境，它會(huì )幫助你，成為你的墊腳石�？傆行┤诉B逆境都不敢觸碰。如果沒(méi)有逆境，只是別人成才需要的時(shí)間更多一些，也許會(huì )花費更多的精力。其實(shí)逆境不一定會(huì )成才，成才往往需要都是毅力與勇氣，否則，再多的逆境，也只不過(guò)是絆腳石。

　　逆境成才的議論文 篇26

　　逆境就僅僅指那些極為表面的東西嗎?答案是：“不是的”。論述說(shuō)明

　　曾經(jīng)長(cháng)輩為我和弟弟做了一個(gè)實(shí)驗：用兩盆相同的花，一盆將它栽種到院落中的一片空地上，而另一盆卻依然在盆中。小時(shí)候的我們十分疑惑大人這樣做是要告訴我們什莫哪?

　　以后，只要逢雨天大人就把盆中的鮮花搬進(jìn)屋里，對他澆水施肥照顧得十分細心。而被種在室外土壤的花就不像盆中花一樣幸福了。顏色也不如盆中的花鮮艷。

　　花開(kāi)花落之后，只見(jiàn)大人抱起花盆向院子走去在地上挖了個(gè)坑后便把那盆花放在了院子中。從此同株的“姐妹”便有聚到了一起。

　　那天放學(xué)回家經(jīng)過(guò)院落卻奇怪的發(fā)現之前在溫室中養的花已經(jīng)枯萎死亡了。而一直栽種在院落中的花卻比以前更好看而且就要開(kāi)花了。

　　這是從屋中走出來(lái)一個(gè)身影說(shuō)：“你怎摸看呀”?

　　我大驚失色定睛一看是認識的人，便松了一口氣，撓撓頭，用手托住下巴思索了一陣后說(shuō)：“我認為一直生長(cháng)在室外的花經(jīng)過(guò)了自然的洗禮與磨練可以抵擋不好的天氣，相反溫室中的花則顯得嬌氣了許多，經(jīng)受不起自然的考驗所以枯萎死了�！�

　　說(shuō)完我抬起頭看到大人面帶微笑的點(diǎn)點(diǎn)頭又接著(zhù)說(shuō)：“花如同孩子一樣，而溫室就像家庭，孩子在家庭中不必擔心風(fēng)吹，日曬，生活在父母的`希翼下。但隨著(zhù)年齡的增長(cháng)每一個(gè)孩子都必須離開(kāi)父母進(jìn)入社會(huì )(如同花進(jìn)入自然一樣)，在那樣的一個(gè)地方，父母也無(wú)能為力。所以社會(huì )才會(huì )發(fā)生那些因接受不了刺激而自殺輕生的人們。正所謂‘生于憂(yōu)患而死于安樂(lè )’”。這些道理你懂了嗎?明理結尾

　　我將信將疑的點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　晚上，我思索了很久，才明白“逆境可以塑造人生”。

　　逆境成才的議論文 篇27

　　小溪，克服石頭的阻撓，才能流入大海；梅花，經(jīng)受住寒風(fēng)的侵襲，散發(fā)迷人清香；頑石，耐住細致的打磨，散射迷人光彩。生活，猶如一條道路，若平坦寬闊，你會(huì )愈加順利地成功，但崎嶇不平，會(huì )使你的成功愈加堅實(shí)。

　　逆境，收獲的是不屈的信念。

　　二十年的禁錮，使坐在輪椅上的霍金信念愈加堅定，永遠不向運勢屈服的精神，禪釋著(zhù)逆境有哪些用途�；蛟S，平坦的生活的道路上，霍金也能獲得巨大收獲，可不如他這身處逆境的成功來(lái)得更有意義。坐在輪椅上二十年之久，霍金淡然面對自己身體上的不便捷，僅用兩個(gè)手指就敲出了他的成功。

　　逆境使霍金的內心愈加寧靜，使他對我們的事業(yè)與目的抱有愈加堅定的信念。

　　逆境收獲的是樂(lè )觀(guān)的態(tài)度。

　　被朝廷一貶再貶的蘇軾，面對逆境，他選擇了樂(lè )觀(guān)。試想，古時(shí)候念書(shū)為了什么？不就是為了考取功名飛黃騰達嗎？身臨其境的想一想，如果是大家受到如此的對待，內心里只能充滿(mǎn)不滿(mǎn)、怨恨�？商K軾不是如此，屢次遭貶，蘇軾掌握了樂(lè )觀(guān)面對，不對無(wú)可更改的事實(shí)作以任何努力，才會(huì )有了“哪個(gè)怕？一蓑煙雨任平生”的淡然�！捌鹞枧�清影，何似在人間”“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”，思毫淡不出蘇軾內心的苦悶。

　　逆境，讓蘇軾維持著(zhù)樂(lè )觀(guān)的.生活態(tài)度，直面生活的慘淡。

　　逆境收獲的是堅強的毅力。

　　巖石上的青松，由于艱險環(huán)境的磨練，收獲了堅韌不撥的性格特點(diǎn)。羅琳熱愛(ài)英國文學(xué)，熱愛(ài)寫(xiě)作�？苫橐龅钠茢�，使她只得一個(gè)人照顧3個(gè)月大的女兒，生活十分窘迫。為了保持生計，羅琳白天給人家做功，晚上回家依然堅持我們的寫(xiě)作。就是在這樣的情況下，羅琳聞名世界的作品《哈利。波特》誕生了，羅琳的堅強的毅力是《哈利。波特》這本著(zhù)作的支撐。

　　逆境收獲了羅琳堅強的毅力，使她在文學(xué)道路上越走越遠。

　　寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)！逆境收獲性格為成功積蓄力量。因此，直面逆境，亦能成功！

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