進(jìn)與退優(yōu)秀議論文600字（通用20篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都經(jīng)常接觸到論文吧，借助論文可以有效提高我們的寫(xiě)作水平。你知道論文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家收集的進(jìn)與退優(yōu)秀議論文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
進(jìn)與退優(yōu)秀議論文 篇1
進(jìn)與退是一對很平常的反義詞，在生活中卻能看出一個(gè)人的風(fēng)度和品格。
明朗的早晨，我們一家三口開(kāi)始了今年第一次短途旅行。冬日少見(jiàn)的陽(yáng)光普照著(zhù)大地，使人覺(jué)得溫暖而又心情舒暢。聽(tīng)著(zhù)安靜的音樂(lè )，懷著(zhù)無(wú)比期待的心情，老爸開(kāi)著(zhù)車(chē)出發(fā)了。突然，一陣雜亂的叭叭叭聲把我從舒適的仙境中拉了回來(lái)。不看不知道，一看嚇一跳，小路上擠滿(mǎn)了大大小小的.車(chē)子，有的是想進(jìn)來(lái)，有的是想出去，還有的是想拐彎，總之可以用車(chē)水馬龍來(lái)形容了。保安叔叔穿行在大大小小的空隙中，面帶歉意地對車(chē)主們說(shuō)明情況，讓他們往旁邊退一點(diǎn)，可大多得到的答案都是憑什么讓我退？讓他們退好了！于是保安叔叔只好苦笑著(zhù)向下一輛車(chē)子快步走去。
大約過(guò)了十分鐘左右，我實(shí)在沒(méi)有耐心了，氣憤地叫起來(lái)：干嘛都不讓一下！有這么難嗎？。這時(shí)，從小花園旁的一輛迷你車(chē)中探出了一個(gè)腦袋，這位叔叔睜一只眼閉一只眼，用手好像在比劃著(zhù)什么，一會(huì )兒后又將腦袋縮回了車(chē)子，發(fā)動(dòng)汽車(chē)，慢慢地往小花園里開(kāi)了一點(diǎn)，小路上比剛才空了不少，要進(jìn)來(lái)的車(chē)立刻見(jiàn)縫插針，開(kāi)了進(jìn)來(lái)，要轉彎的車(chē)也爭著(zhù)開(kāi)進(jìn)了小道，然后我們這些要出去的車(chē)也可以出去了。等我們這些自私的車(chē)子都開(kāi)出去以后，那輛迷你車(chē)才緩緩地開(kāi)出了小區。剛才眉頭緊皺的保安叔叔也舒展開(kāi)了眉頭，露出了潔白的牙齒。
進(jìn)與退的抉擇似乎微不足道，卻不僅可以使自己和他人都達到目標，，還可以體現自己的闊達和顧全大局的品質(zhì)，何樂(lè )而不為呢？退一步，海闊天空，讓我們在人生路口處適時(shí)的退一步吧！
進(jìn)與退優(yōu)秀議論文 篇2
人生像一個(gè)長(cháng)途的汽車(chē)旅程，若只是一刻不停地趕超他人，搶在最前面，在最后也會(huì )因汽車(chē)破損或動(dòng)力不足而被迫停止，只有那些適時(shí)停止修復的汽車(chē)才能到達成功的彼岸。
剛開(kāi)始步入初二的學(xué)習，學(xué)校里，就刮起一波自學(xué)熱潮，這在成績(jì)優(yōu)異、學(xué)習能力極強的學(xué)生中襲卷開(kāi)來(lái)，他們往往在課內學(xué)習之余，抽出時(shí)間自學(xué)初三甚至高中的知識。而在老師的鞭策下，我也逐漸被這波浪潮卷入，原以為它能將我帶到遠方，然而它反而讓我進(jìn)步不前。
由于疫情，停課在家學(xué)習期間，我覺(jué)得自己學(xué)習現在的內容卻有余力，便借來(lái)了初三的課本，買(mǎi)了練習來(lái)做。逐漸地，我享受到了快人一等的滋味，便馬不停蹄地向前進(jìn)，學(xué)習更難的內容。
然而，我卻忽視了從前學(xué)過(guò)的知識，以及現在正在學(xué)習的內容，對這些知識沒(méi)有深刻地研究與更深層次地挖掘，以致在復學(xué)的摸底考試時(shí)，我考出了前所未有的低分，這令我摸不著(zhù)頭腦。為什么我如此努力卻得不到想要的結果？
我郁郁地走在回家的.路上，晴朗的初夏景致在我眼里也好比枯枝敗葉，枝丫頹唐不振，嫩葉脆弱不堪，內心的冷寂仿佛炎熱的夏天正午暴風(fēng)雨前的寧靜。
為什么我的努力達不到預期的結果？為什么與我一樣在自學(xué)的學(xué)生依舊能考出好成績(jì)？這些問(wèn)題像一團云霧籠罩在我心頭。
突然，一個(gè)人出現在我身邊，我緩緩地抬起頭，是她！班里最優(yōu)秀的人�？吹剿�，我心中又增添了一絲煩悶，但依舊低下頭，默不作聲。我們就這樣走了一會(huì )兒，她突然開(kāi)口，“我明白你的煩惱。你覺(jué)得你自己曾經(jīng)花費了很多時(shí)間自學(xué)后面的知識，但你沒(méi)有考出一個(gè)令自己滿(mǎn)意的成績(jì)，甚至退步了不少，是嗎？”
我詫異的看看她，但還是默不作聲，繼續往前走�！澳悴荒苤皇且晃兜爻皩W(xué)，而應同時(shí)復習以前學(xué)過(guò)的知識，把那些知識深深地扎根在你的腦海里，這樣你才有進(jìn)步提升的空間。因此，自學(xué)也是要在這些條件下能進(jìn)行的�！蔽胰粲兴嫉攸c(diǎn)點(diǎn)頭，自語(yǔ)道：“我明白了�！�
在她的那一番話(huà)的啟發(fā)下，我改進(jìn)了我的學(xué)習方法。不久，成績(jì)也有了顯著(zhù)提高。
一個(gè)成功的人生便是在前進(jìn)的過(guò)程中適當停止或后退中實(shí)現的。
進(jìn)與退優(yōu)秀議論文 篇3
在電影界中，“人工智能稱(chēng)霸世界”一直都是非常熱門(mén)的題材，影片中的人工智能擁有極高的智慧和精準度，令人們感到恐懼。但冷靜地想想，這些擁有人工智能的機器若真的能夠實(shí)現將是多么巨大的進(jìn)步！
它們會(huì )像人類(lèi)一樣思考，甚至可以擁有人類(lèi)的情感，這就像是將人性注入了這些冰冷的機器。
人之所以為人，之所以被稱(chēng)為“高級動(dòng)物”，與其它動(dòng)物劃開(kāi)界限，就是因為有人性。人類(lèi)有更高級的思想，有發(fā)自?xún)刃牡那楦�，這是其它動(dòng)物所沒(méi)有的。我們不會(huì )蠻牛一樣用暴力解決一切，不會(huì )像雄性鱷魚(yú)一樣無(wú)情地吃掉自己的孩子，不會(huì )像蟒蛇一樣殘忍地活吞獵物。
如果說(shuō)“人工智能讓機器像人類(lèi)一樣思考”是一種進(jìn)步，那么“人類(lèi)像計算機一樣思考”無(wú)疑是一種退步。
人們有時(shí)會(huì )羨慕計算機，認為它們精準無(wú)誤，但計算機也不過(guò)是一臺只會(huì )執行命令的機器而已。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，每個(gè)公司到月底或年底都會(huì )對公司的數據進(jìn)行統計，數據由一個(gè)部門(mén)做好，再傳給另一個(gè)部門(mén)。你肯定會(huì )說(shuō)，一定是機器做得更快、更精準。但如果其中出現了一個(gè)細小的錯誤呢？也許兩個(gè)部門(mén)交接時(shí)將一項數據弄錯了，我們都知道，機器是無(wú)法更改自己的錯誤的，它們只會(huì )按照設定好的程序計算，而人類(lèi)則可以發(fā)現并改正錯誤。
而現在的人們往往希望像計算機一樣思考。
就拿眾所周知的“老人碰瓷”事件來(lái)說(shuō)，“碰瓷”的老人，希望用欺騙別人同情心的手段來(lái)獲取利益，從而導致了對于別人的苦難冷眼旁觀(guān)的人增多。這是一種多么可怕的惡性循環(huán)，兩方都為了自身的利益而做出選擇。我不是說(shuō)那些不扶“碰瓷老人”的人做得不對，我只是希望在現代這個(gè)文明的社會(huì )里，在我們這個(gè)宣揚社會(huì )主義的國度里，我們能更加注重情感，而不是單純的利害關(guān)系。
我曾看過(guò)一部電影，叫《猩球崛起》。猩猩受人類(lèi)改造而獲得了高智商，也獲得了人類(lèi)的情感。里面有一幕情景使我印象深刻，作為主角的.一只猩猩被人類(lèi)抓住，當那人類(lèi)講述曾經(jīng)被自己殺死過(guò)的生命時(shí)，主角流下了眼淚，而那個(gè)人類(lèi)卻是一臉冰冷。猩猩作為被認為最接近人類(lèi)的生物，竟比人類(lèi)更有人性，這是值得所有人類(lèi)反思的，這不只是一部電影，也是對社會(huì )現狀的一個(gè)反映。
在這個(gè)經(jīng)濟和科技都快速發(fā)展的時(shí)代，被我們所忽略的、最重要的人性，是否也該獲得進(jìn)步？至少不應該是退步的。
進(jìn)與退優(yōu)秀議論文 篇4
滿(mǎn)面春風(fēng)栽新枝，一腔熱血灑講臺。這句話(huà)用于形容我們親愛(ài)的化學(xué)老師再適合不過(guò)了。她年紀輕輕，卻身負重任。她身后是七十多個(gè)孩子的夢(mèng)想，為此，她盡心盡力，帶著(zhù)我們向高考進(jìn)軍。
還記得，剛分班的時(shí)候，化學(xué)老師是我們的班主任，她每天對我們的要求都很?chē)栏�。每節課間的時(shí)候，老師都會(huì )來(lái)班里盯著(zhù)我們。有時(shí)我們犯錯誤了，她也會(huì )幫助我們糾正，老師還常說(shuō)的一句話(huà)就是：“罰你們不是目的，目的是為了讓你們改正錯誤，下次不再這里跌倒�！碑敃r(shí)，大家的學(xué)習狀態(tài)非常好，每天都一門(mén)心思去學(xué)習，直到質(zhì)檢三的成績(jì)出來(lái)后，我們才明白什么是真正的“嚴師出高徒”，我們的'化學(xué)成績(jì)直線(xiàn)上升。
別看老師的外表很強壯，可她身子也有禁不住的時(shí)候，那是在考試前幾天的一個(gè)早上，我注意到老師一直在捂著(zhù)肚子，臉色蠟黃，平時(shí)犀利的眼神也黯了下來(lái)，我想：老師病了？可想而知，寒冬臘月，老師拖著(zhù)生病的身體來(lái)陪我們，并用她所能達到的最大音量給我們做操前動(dòng)員。那天晚上，老師進(jìn)班時(shí)，我發(fā)現她手上還有輸液條，一看就是剛輸完液，明顯感覺(jué)老師虛弱了不少，沒(méi)想到第二天，老師便回家了，因為實(shí)在堅持不下去了，而且我們看著(zhù)也心疼，更出乎意料的是老師竟然動(dòng)手術(shù)了，原以為老師不會(huì )再回來(lái)了，沒(méi)想到才過(guò)了兩天，老師就在我們考試的那天拖著(zhù)重病的身子趕回來(lái)了。那一刻，我突然明白了：什么是責任！老師時(shí)時(shí)刻刻都陪在我們身邊，與我們共進(jìn)退！
因為身體原因，老師不能再繼續的擔任我們的班主任了，但她仍然是我們的化學(xué)老師，如今看到老師健康如初、活力四射，我們真的很開(kāi)心。
希望在今后的生活中，李老師能一直健健康康、快快樂(lè )樂(lè )，笑口常開(kāi)，好彩自然來(lái)！
進(jìn)與退優(yōu)秀議論文 篇5
有一鶴，自南而東飛，游于東海，入江之南林。
初，鶴遇一草，泛名芳。曾自以為心之所屬，可相惜相依，莫知其為虛幻之影，如夢(mèng)，醒則飄遠。為草而傷數月，自壓此往于心，不足向外揚。隨光陰移，漸愈合，后緩益。不再言之。
鶴歷此，猶如朝齒蛇，內十年，懼觸井繩。非風(fēng)雨云作不驚，攻書(shū)、墨、學(xué)術(shù)、案圖類(lèi)。凡江湖事涉紅塵，皆不聞問(wèn)。以退兩春秋為期，閑游于林，不染一塵。
游林久，實(shí)為心靜眼動(dòng)。忽某日，俯細察驚覺(jué)，或優(yōu)者非遠而近乎？一麗人漸時(shí)入思。多詳，可描為：其形也，翩若驚鴻，婉若游龍。云髻娟眉，拂如柳葉；瞳眸雙神，明如葉露；靨白映紅，姿如碧荷；青絲齊腰，色如蘸墨；纖體窈窕，飄如芙蕖。其性也，行速細平緩，靜坐非好動(dòng)，言慢謹略澀，調低不喜耀，溫雅滲微怒。觸心者，非貪一時(shí)之興，踟躕不前，莫為緣留纏于此。披素衣而不蓋璀粲兮，為悅之者容；珥瑤佩而不大炫揚兮，現惜閑注表；動(dòng)作快而不錯漏亂兮，顯心靈膩慢。
所愿秉賦佳麗極優(yōu)之詞，莫為如此是也：齒白唇紅，襯映雙瞳剪水；明眸眉畫(huà)，洽秀梨花帶雨。沉魚(yú)落雁之上下，閉月羞花之內外。于冰肌玉骨時(shí)驚嘆，堪月貌花容竟折服。好賞靜芳芷蘭，留戀出水芙蓉，漫憶靡顏膩理。如夢(mèng)如影里輕見(jiàn)，秀外惠中塑碧玉，綽約多姿。
物以合聚同類(lèi)，人以清分同群。吾等閑輩，古今劃四區矣：擁德持才之士，擁德無(wú)才之人，無(wú)德持才之徒，無(wú)德無(wú)才之流。此言可釋為人者，德才兼備者為士?jì)?yōu)，惟德缺才者凡夫之人，惟才缺德者庸俗氓徒，德才皆空者眾唾斥外。
余置屬何類(lèi)乎？徒、流之輩絕不染，先德后才，甘為人先，求才需不懈，畢生追之，不為滿(mǎn)。
前人常訓曰：人無(wú)完人，金無(wú)足跡。余情悅當之完人，今睹閱堪番，驀深醒此訓理之于然，天下之大，踄足雖廣，嘗未現完人者。高山流水容識音近林之鳥(niǎo)得，花叢佳華容誠心追求者得？嘗敢輕斷其言也。
江湖浪濤，紅塵濃煙，進(jìn)者，有得有失；退者，必無(wú)。到景而不游，乃憾事。夫進(jìn)須勇也，有險惡雷電，荊刺布路，明暗莫測。選進(jìn)選退，難與舉棋不決，楚河易渡，漢界為艱。
自遇與偶遇，不為人時(shí)，不為機時(shí)，于人之所攀。此為又一自戰，軀入獲勝則全終，敗則全退，永不涉步。
經(jīng)數日深慮，得一論：進(jìn)！
進(jìn)與退優(yōu)秀議論文 篇6
其實(shí)大多數時(shí)候我都在期盼著(zhù)新的東西，即便是我內心早就已經(jīng)枯竭。我并不知道那些圖畫(huà)到底象征著(zhù)什么樣的春暖花開(kāi)局面，我仍然會(huì )對他們抱有一定的幻想。
小時(shí)候因為看小說(shuō)太多，所以迷迷糊糊的也知道了很多東西，并不知道他們在講述什么道理，可是卻仍然會(huì )覺(jué)得外界的影響和力量是多么的強大。也許在你所知道的`這個(gè)世界上有太多的人都在做著(zhù)你并不熟悉的東西，他們或許是隱藏在黑暗的墻角，或許是隱藏在in media角落里。他們從來(lái)都不會(huì )讓你看清楚自己的行為欲舉措，可是卻在用眼睛偷偷的窺視你。
我曾經(jīng)非常的害怕這樣的地方，因為很多東西都不受控制。因為很多事情都會(huì )突發(fā)的，莫名其妙，甚至完全不在你的想象范圍之內。
以前的你只是在小說(shuō)和別人的道聽(tīng)途說(shuō)里面聽(tīng)到過(guò)這些故事，并不曾想原來(lái)在現實(shí)生活當中他們也居然發(fā)生在某一個(gè)角落。你覺(jué)得那些非常單純的生活與生命，其實(shí)都已經(jīng)奉獻出了自己最寶貴的東西，最后他們也變成了魔鬼的樣子。曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)不在沉默中爆發(fā)就在沉默中消亡，其實(shí)這句話(huà)說(shuō)的是很對的。
這些善良的天使長(cháng)時(shí)間生活在魔鬼的窩里，如果他們一直都作為天使的形式生活下去，他們會(huì )飽經(jīng)滄桑受盡侮辱，但是如果堅持不下去，他們就會(huì )被同化，變成了魔鬼。
其實(shí)咱大多數時(shí)候他們才是最痛苦的那一部分。
因為無(wú)論進(jìn)退都沒(méi)有了路。
進(jìn)與退優(yōu)秀議論文 篇7
人不應當只為自己而活，更不應當只為別人而活。
有那么多的人只為自己而活，他們剝削、掠奪、欺詐，他們自大、傲慢、自負，他們沉默、隱世、冷淡。這樣的人活得確實(shí)自私，他們占用的每一縷陽(yáng)光、每一寸土地、每一分財產(chǎn)都是從這個(gè)社會(huì )中奪得的，他們或許能夠自我安寧和快樂(lè )，但這種快樂(lè )不僅是自私，更是一種罪惡�！耙粋�(gè)人如果只想到自己，那是最可恥的”。
也有那么一些人只為別人而活，他們奉獻、捐贈、毫無(wú)保留地燃燒自己，這樣的人往往會(huì )獲得無(wú)數人的稱(chēng)贊。雖然愛(ài)因斯坦也說(shuō)，“只有為別人而活的生命才是值得的”，但我以為，任何生命都只開(kāi)花一次，把所有瑰麗的花瓣贈予別人的你，難道僅憑干瘦的'花桿，去告慰滋潤你的雨露和涵養你的黃土？更何況，只為別人而活的人，給所有人讓路，你怎知他們是好的還是壞的，善的還是惡的？無(wú)恥折走了桂冠，竊賊盡享榮譽(yù)，而自己，在不斷退讓的途中，最終極有可能是無(wú)路可走。
沒(méi)有人可以只為了自己或他人而活，或者說(shuō)，所有只為自己或他人而活的做法都是虛妄的，不合人間正道的。
對于那些只為自己而活的人，我想說(shuō)，在矛盾分歧上，要有判斷地退，為他人設身處地，想他人之所想。退也是為了自己退出個(gè)海闊天空，退出一片星辰大海，退讓自己的船多了更多的航向，退讓自己的路愈加綿長(cháng)。在錯誤失敗上要退，退是為了讓未來(lái)更加廣袤，退是為了站在更正確的石階著(zhù)眼更正確的未來(lái)。
對于只為他人而活的人，我想說(shuō)，在大是大非上要勇進(jìn)，進(jìn)出一個(gè)朗朗乾坤；在道德法律前要勇進(jìn)，進(jìn)出一個(gè)公平正義。正如孔子所說(shuō)，“以德報怨，何以報德”，德怨有序。進(jìn)不只為了自己，更為了讓更多的人有路可走。
退之，進(jìn)之，實(shí)則進(jìn)退之間，當以道先。我們要找出一個(gè)道，一個(gè)能立住自己心中也立住他人心中的道。這個(gè)道不僅當有自我與他人的理解，也應當是置于世間無(wú)可非議的道，一個(gè)經(jīng)得起蒼生拷問(wèn)、時(shí)間拷問(wèn)的道，這理當是蕓蕓眾生所求而又敢做的道。
無(wú)論是為他人進(jìn)退，還是為自己進(jìn)退。一個(gè)道字永遠可以作為權衡。它不當蒙塵，應是一種榮耀，乃至信仰：以道當先，問(wèn)心，問(wèn)人，問(wèn)世間皆無(wú)愧。
進(jìn)退之間，以道為先。
進(jìn)與退優(yōu)秀議論文 篇8
春風(fēng)拂面之時(shí)，決戰中考之日。彼時(shí)戰鼓擂起，筆在手中，路在腳下，眼里心里唯一的只是學(xué)習。彼時(shí)心中緊張，夜不能寐，偶然放松面上仍?huà)熘?zhù)微苦。但愿春風(fēng)十里，你我三年相知，不離不棄。
那一天夏風(fēng)清爽，我趁著(zhù)清晨愜意地晨跑，望著(zhù)朝霞，心中滿(mǎn)是驚奇。大自然永遠在無(wú)言間制造出一幕又一幕的風(fēng)景，那么美，讓人心醉，讓人“欲辨已忘言”。而我們，蕓蕓眾生，卻是那么渺小又無(wú)力。我收起泛濫的心情，朝陽(yáng)送我歸校。散學(xué)禮不總是美好的，最難過(guò)的不是讓人欲哭無(wú)淚的成績(jì)，而是猛地涌上心頭的后悔——我本可以。
我本可以擁有整個(gè)春天，卻只收獲了一縷春風(fēng)；我本可以暢游整個(gè)海洋，卻只能捧起一簇浪花；我本可以坐擁整個(gè)楓林，卻只能擷取一枚紅葉；我本可以游玩銀色的世界，卻只能親吻一朵雪花。黯然與寂寥侵襲了身體，腦海里浮現的是老師的那句話(huà)：你做了多少，就收獲多少。陽(yáng)光漸漸猛了，無(wú)法猛過(guò)寒冷。一學(xué)期的怠惰迎來(lái)了終結，淚水模糊了眼眶，消逝了煩惱。抬起頭，陽(yáng)光明媚。
明明還沒(méi)過(guò)矯情的年紀，卻被迫了解現實(shí)的意義。不知為何，心塞塞的。但地球永遠不是圍著(zhù)一個(gè)人轉的`，只能適應環(huán)境。羅振宇曾說(shuō)過(guò)，高山和低谷的這段路，我要去感受，我要去享受。享受學(xué)習？但愿吧。學(xué)習有樂(lè )趣是不得不承認的一件事，但堅持是件難事。心里總得有個(gè)盼頭，不管是那所高中的身影，還是母親鼓勵你的笑臉。
我們，準初三生，想不得太多，只能像打了雞血一般向前沖�？紙�(chǎng)如戰場(chǎng)，分分鐘看不見(jiàn)的利刃穿過(guò)咽喉。為了不讓自己死不瞑目，只有努力。
沒(méi)跨越題海，怎懂得滄桑？沒(méi)體驗三年，怎學(xué)會(huì )成長(cháng)？我們還有一個(gè)秋冬，來(lái)年春季，桃花漫野，便是戰鼓擂起，你我決戰中考之時(shí)。
進(jìn)與退優(yōu)秀議論文 篇9
進(jìn)，有時(shí)不一定就是勇敢無(wú)畏；退，有時(shí)也不一定是懦弱。每個(gè)人都需要退路，都需要給自己留有余地，才有更大的發(fā)展空間。
我雖然愛(ài)好下棋，但棋技并不能算得上精湛。在那小小棋盤(pán)上布下的戰區千變萬(wàn)化，每前進(jìn)一步就意味著(zhù)“愛(ài)將”的生死存亡。進(jìn)，需要深思熟慮；悔，需要冷靜沉著(zhù)。雖說(shuō)棋技的高低不能有半點(diǎn)虛假或矯情，但“行棋無(wú)悔”似乎只適用于真正的“較量”，在生活的娛樂(lè )中，它也是自己“生存”的機會(huì )。所以，退，有時(shí)不能一味去否定，它也使自己多一條可走的路。如果說(shuō)一直向前就是英勇無(wú)畏，那么“卒”就是勇敢的.戰士，卒的命運里沒(méi)有退，就意味著(zhù)它們沒(méi)有多一個(gè)生存的機會(huì )，多少“勇敢的戰士”最后成了悲慘的炮灰？
在象棋中有進(jìn)退之擇，但在許多情況下，一旦發(fā)生的事，就不可能再有退的余地。
回想古昔，揭竿而起，三國爭鋒，步步為營(yíng)，金戈鐵馬，戰馬嘶嚎。這些戰爭有正義的抵抗，有無(wú)情的侵殺，也有為民的保衛。一旦戰爭爆發(fā)，試想還有可挽回的余地嗎？無(wú)論如何，都注定了一段血腥的歷史。戰爭不同于棋場(chǎng)，所以決定一件大事必須要深謀遠慮，否則換來(lái)的不是成功而是一生的悔恨。
在生活中也是如此，當我們遇到一個(gè)的有難度問(wèn)題或是一個(gè)棘手的任務(wù)，為什么不棄之而則其所能，將自己本來(lái)的實(shí)力放在正確的位置，完成好自己能做的事，再從中提升自己，將自己的心擺在不屬于自己的階層，最后會(huì )變得一無(wú)所有。
不知留點(diǎn)退路的前進(jìn)，也只能算是盲目的前進(jìn)，是麻木的行為或無(wú)知的沖動(dòng)，做好一件事，要靠有目的的前進(jìn)，在未做這件事之前，我們有選擇的余地，在做這件事的時(shí)候，只要發(fā)現偏離了原本的目標，就應該換個(gè)角度再前進(jìn)，而不是在前進(jìn)中迷失了自己，也許退一步，才是真正的成功。
條條大路通羅馬，通往成功的路不止一條，當你發(fā)現這條路行不通，就退一步吧！成功的可愛(ài)之處不在于它的結果，而在于過(guò)程，與其有一個(gè)完美的結果，不如擁有一個(gè)令人無(wú)悔的過(guò)程。
當你回首走過(guò)的路，你也許會(huì )驚奇地發(fā)現原來(lái)退一步也是一種勇敢。
進(jìn)與退優(yōu)秀議論文 篇10
我們要懂得進(jìn)退。
說(shuō)白了進(jìn)，便是不畏艱難，奮發(fā)向上，寬闊出歸屬于自身的一片乾坤。但是進(jìn)也是有心浮氣躁冒進(jìn)，像以前的和人民公社化健身運動(dòng)一樣，不但沒(méi)有前行，反倒倒退很多，因小失大。
說(shuō)白了退，不僅是膽怯，怯懦小學(xué)，持續抵毀自身的人生理想，滅自身威武，長(cháng)他人志氣。退有時(shí)候也可以造就大業(yè)。古話(huà)有退避三舍，欲擒故縱，又何嘗不可呢？這也是一種保護自己的方式。
因此，我們要懂得進(jìn)退。
例如一千多年前的楚漢戰爭。最初，項羽整體實(shí)力強勁，不可一世，密封西楚霸王，他的確是一位英雄。但是他便是由于這心浮氣躁冒進(jìn)的爆脾氣而斷送了他垂手可得的河山。而漢高祖劉邦則就是我賞析的.角色。他盡管是市井無(wú)賴(lài)出生，但他堅信自己，智勇雙全，還懂得忍讓。之前他的軍力與項羽對比，微不足道的如沙漠中的浮塵，因此他學(xué)會(huì )放下自身的鐵架子，勤奮順從項羽，使項羽釋放壓力了警醒，他便能夠在背后招賢納士，博觀(guān)而約取，一步步踏入人生道路的頂峰，造就大業(yè)。
垓下之戰因為我迫不得已提。這時(shí)的楚漢整體實(shí)力早已產(chǎn)生了巨大的差距，地痞流氓出生的漢高祖劉邦早已離帝位一步之遙了，而項羽早就風(fēng)景已不，只落個(gè)些殘兵敗將。退到烏江時(shí)，他徹底還有機會(huì )度過(guò)烏江，重頭再來(lái)，可他卻以一句無(wú)顏見(jiàn)江東的父老而告一段落自身年青的性命。唐朝大作家杜牧以前感嘆過(guò)江東區徒弟多人才輩出，重新來(lái)過(guò)不可知。項羽的不成功非常值得我們去痛惜么？
我們要懂得進(jìn)退。
我國自古以來(lái)就注重中庸思想，就是一個(gè)事情必定有他的雙面，如同進(jìn)與退，我們要么進(jìn)，要不退，二者只擇其一，而舍棄另一面。這類(lèi)觀(guān)念早就在大家的腦海中里不可動(dòng)搖。大家現如今應革除這類(lèi)觀(guān)念，熟練掌握事情的多面性，要懂得怎樣進(jìn)退，什么時(shí)候進(jìn)退，更要挖掘大家人們的無(wú)盡聰慧，不必導致進(jìn)退左右為難的局勢。都不應經(jīng)常進(jìn)退，變成兩邊倒的墻頭草，見(jiàn)風(fēng)使舵，反倒害了自身，不靠譜的選擇。
因此，我們要懂得進(jìn)退。
進(jìn)與退優(yōu)秀議論文 篇11
人生充滿(mǎn)未知。孤獨在城市，孤獨在流浪。經(jīng)過(guò)時(shí)間的磨礪和世俗的洗禮，我們都失去了從前的方向。
進(jìn)步是一種追求。沒(méi)有白云的藍天不美，沒(méi)有綠葉的花不美，沒(méi)有色相的彩虹不艷麗，沒(méi)有追求的人生不完整。每個(gè)人，從出生開(kāi)始，都會(huì )追求。追求是用積極的行動(dòng)努力達到某種目的的表現。努力學(xué)習是追求，積極工作是追求，幫助別人是追求，生活因為追求的存在而精彩。
退縮是一種包容。退一步說(shuō)，天很寬。寬容是一種美。深邃的天空暫時(shí)可以忍受雷電風(fēng)暴的肆虐，天氣很多；浩瀚的大海暫時(shí)容納了洶涌的波濤，無(wú)邊無(wú)際；郁郁蔥蔥的森林忍受著(zhù)弱肉強食的自然法則，所以郁郁蔥蔥。泰山不講究微土，才能成為它的高度；河流只有不選擇涓涓細流才能變大。寬容是一座巍峨的泰山，是一片充滿(mǎn)河流的海洋。
成，是一種勇氣。一個(gè)真正的勇士，敢于直面慘淡的人生和淋漓的鮮血。一個(gè)敢于大膽行動(dòng)，做好事的人，叫做見(jiàn)義勇為。勇氣是勇氣和洞察力的有機結合，是思維和行動(dòng)的'緊密結合，是勇氣和策略的和諧聚合。沒(méi)有策略就放手是有勇無(wú)謀，沒(méi)有行動(dòng)的計劃是空想。只有勇氣才能讓人達到預期目標，達到事業(yè)的巔峰。
退縮是一種冷漠。你不必為了贏(yíng)得別人的認可和微笑而把自己投入到所有的模式和枷鎖中。不要讓自己漫無(wú)目的的奔跑，然后走進(jìn)一條不歸路。給自己足夠的空間，感受靈魂的創(chuàng )傷，面對靈魂的孤獨。只要你學(xué)會(huì )放逐自己，調整自己，穿越沙漠的時(shí)候，你就會(huì )擁有我全部心靈的原始綠野。
在這座古城的深處，有多少漂浮的心還在倔強地前行？有多少冷漠的心選擇退守和平？
進(jìn)與退優(yōu)秀議論文 篇12
事生變化，須知進(jìn)退，不可固頑，當進(jìn)則進(jìn)，當退則退，以退為進(jìn)，無(wú)可無(wú)不可，不可一條道走到黑，你走的太快了，一條道走到黑，可能是錯誤愈陷愈深，事緩則圓。
強扭的瓜不甜，直路行不通時(shí)得繞個(gè)彎，可以堅持，目的不變，遵行原則與道理，以德為先，以理服人，與人為善，能屈方能伸，收回的拳頭打出去更有力，進(jìn)一步山窮水盡，退一步海闊天空，柳暗花明。
審時(shí)度勢，順勢而為，因勢利導，事情的本質(zhì)要有所揣度，方寸天地，棋盤(pán)人生，直走不行，橫向盤(pán)旋，橫不能轉，退一步觀(guān)，花喜半開(kāi)，月在未圓。
所有人所有的堅持，都不會(huì )輕易改變，沒(méi)有逼迫的.就范，只有委屈的求全，合則兩利，斗則相害，不是你死就能我活，無(wú)我你依然，無(wú)你我依然，不一定誰(shuí)都是誰(shuí)的必須，并非非此即彼，魚(yú)死就會(huì )網(wǎng)破，破罐子不能破摔，罐子破了得補。
得益與得利皆源于合，損在于分，分分合合，收收放放，人來(lái)人往，你你我我，你多也罷，我少也罷，是非自有曲直，何必計較太多。
知進(jìn)退，為知禮，明多寡，曉輕重，大義不失，小節不拘!
進(jìn)與退優(yōu)秀議論文 篇13
“你看到那在木材中運行的鋸條了嗎？它有進(jìn)，也有退，其實(shí)人生也是這樣�！�
同樣是半小時(shí)的車(chē)程，同樣是擁擠的學(xué)生，同樣是一張張嬉笑、愉快的臉，昔日它們是那么可愛(ài)，活潑�？山裉�，一切都顯得那么嘈雜、混亂。
乘務(wù)員溫柔的笑臉也不再把我感動(dòng)，仿佛整個(gè)世界都在下雨。那是陽(yáng)光嗎？為何那么刺眼。
接連三次成績(jì)的后退，把我熱情的火焰澆得無(wú)影無(wú)蹤�；丶以趺疵鎸寥憧嗟哪赣H，怎么面對慈愛(ài)體貼的父親，就用這樣的成績(jì)嗎？
“你不是該下車(chē)了嗎？你不回家嗎？”同路的同學(xué)提醒我�！芭�，下，下�！碧е�(zhù)沉重的步子，猶如拖著(zhù)兩塊千斤重石。
依舊是繁華的大街，川流不息的人群�？晌曳路鹇�(tīng)到他們都在指責我：“你丟不丟人��！你怎么對得起你的父母！你是去學(xué)校學(xué)習的嗎……”
我是很沒(méi)有用，或許我確是不是塊兒學(xué)習的料。我向自己低頭了。
走到家門(mén)口，我反常地掏出鑰匙自己開(kāi)了門(mén)。要按以前，早就在樓下喊門(mén)了。媽媽依舊是那么地勤勞、體貼，對我問(wèn)寒問(wèn)暖，一桌豐盛的飯菜已經(jīng)準備好，全都是我愛(ài)吃的。
我的情緒被敏感的媽媽一眼看出了�！霸趺戳�，孩子？回到家了，怎么還這么不開(kāi)心？有什么事給媽媽說(shuō)，好嗎？”
媽媽溫柔的話(huà)語(yǔ)讓我倍感慚愧，眼淚更是止不住地往下流，“媽?zhuān)覜](méi)用，我不想上了。我成績(jì)總也提不上來(lái)，在學(xué)校是浪費你們的血汗錢(qián)�！�
媽媽聽(tīng)了，先是愣了一下，沒(méi)說(shuō)什么，只是把我的'手握在她溫暖而粗糙的手里，并為我擦著(zhù)淚�！昂⒆�，別怕，媽媽相信你能行的。靜下心來(lái)，好好找找你失敗的原因。是方法不對，還是別的什么原因。你的成績(jì)可是媽媽一直驕傲的呀！幾次的失敗算什么�！薄翱晌乙呀�(jīng)連續退了三次了，同學(xué)們都對我不一樣了�！薄澳憧吹侥窃谀静闹羞\行的鋸條了嗎？它有進(jìn)，也有退，其實(shí)人生也是這樣。誰(shuí)都不會(huì )一帆風(fēng)順，波浪還有波峰與波谷呢。經(jīng)過(guò)奮斗，你一定能從波谷走向波峰的�！�
媽媽的一席話(huà)，再次溫暖了我的心，點(diǎn)燃了我熱情的火焰。三次失敗算什么！愛(ài)迪生發(fā)明電燈光還失敗了一千多次呢，但他照樣不是成功了嗎？
我懂得了：失敗并不可怕，可怕是失敗后不知進(jìn)取，自甘落后，若要達到成功的波峰，一定要克服波谷狀態(tài)，懂得人生的進(jìn)退。
進(jìn)與退優(yōu)秀議論文 篇14
為了維護國家的尊嚴、打擊強秦的囂張氣焰，藺相如挺身而出，義無(wú)反顧；國泰民安，同樣還是為了國家，他退避三舍，不與爭鋒。
進(jìn)與退的選擇展現了他的氣魄和氣度。他是一個(gè)能屈能伸、頂天立地的大丈夫。
進(jìn)—“王必無(wú)人，臣愿奉璧往使�！�
趙惠文王得楚和氏璧，秦昭王心生貪念，名以十五城易璧，實(shí)則欲占為己有。
面對秦昭王的貪心，趙王與諸大臣束手無(wú)策。幸得宦者令繆賢著(zhù)力舉薦，藺相如出場(chǎng)了。他憑借著(zhù)理性的思維、冷靜的頭腦，準確地分析出了當時(shí)的.形勢。趙王很為難，這項艱巨的任務(wù)該交給誰(shuí)，誰(shuí)又能承擔如此重擔。藺相如開(kāi)口了：“王必無(wú)人，臣愿奉璧往使�！焙靡粋�(gè)藺相如，為國效力的責任感，為君盡忠的使命感，在他身上展現得淋漓盡致。在秦國，他每一步都走得漂亮—以死相逼，令秦昭王怒火中燒但又無(wú)可奈何�！白渫⒁�(jiàn)相如，畢禮而歸之�！彼蝗枋姑�，完璧歸趙。
退—“吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也�！�
“完璧歸趙”后，相如被封為上大夫；“繩池之會(huì )”后，相如晉升為上卿，排到了廉頗的上面。正是相如施展才能的好時(shí)候，相如卻因此惹來(lái)非議。廉頗缺乏長(cháng)遠的目光，眼看藺相如位列自己之前，心里很不是滋味，他甚至揚言：“我見(jiàn)相如，必辱之�！毕嗳缣幪幓乇芩撼⑸�，相如時(shí)常推托有��；在路上，每每遇見(jiàn)廉頗，相如“引車(chē)避匿”。對于這種做法，相如向不能理解他的門(mén)客解釋道：“故吾念之，強秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也。今兩虎共斗，其勢不俱生。吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也�！焙靡粋�(gè)“以先國家之急而后私仇也”！好一個(gè)藺相如！如此的深明大義，如此的深謀遠慮，怎能不令人敬佩！廉頗聞之，肉袒負荊，因賓客至藺相如門(mén)謝罪，二人結為刨頸之交。
進(jìn)，展現了相如英勇無(wú)畏，愿為國家赴湯蹈火。
退，展現了相如深明大義，愿為國家含垢忍辱。
進(jìn)退皆為國，相如如此，廉頗如此，繆賢也如此，他在推薦相如時(shí)不是為自己！
進(jìn)與退優(yōu)秀議論文 篇15
青梅入壺，煮酒為媒，天下英雄二人此。手驚箸落，欲言難齒，晴空霹靂為之辭。曹操面前尚為弱小的劉備把自己塑造成一個(gè)懦夫，為雷所驚，他退了，于是才有后來(lái)的三分天下，三足鼎立。以退為進(jìn)，天下人知，游刃于進(jìn)退之間。
亞里士多德曾言：“高標準的目標和低姿態(tài)的和諧統一是造就厚重而輝煌人生的必備條件�！备吣繕藶槟闾峁┻M(jìn)取的方向，不會(huì )使你在前進(jìn)中迷失自我。低姿態(tài)使你像飽滿(mǎn)的麥穗一樣“肚里有貨”。這樣看來(lái)進(jìn)退就像花草和土壤一般，土壤因花草而愈加肥沃，花草也因沃土而愈加繁盛。
退有三種，一種是畏進(jìn)而退;二為為進(jìn)而退;三為以退為進(jìn)。畏進(jìn)而退者，是人們往常理解的退者。他們大多不思進(jìn)取，害怕改革創(chuàng )新，安于現狀，頑固守舊。典型的例子就是清朝的慈禧太后，她扼殺欲有革新的戊戌變法，抱著(zhù)大清的老賬本，來(lái)“量中華之物力，結與國之歡心”一路逃，一路巴結，最后把腐朽的清政府送上滅亡的道路。因此一味的`退讓?zhuān)ス逃械脑瓌t，最終也丟失進(jìn)取的心
只進(jìn)不退是畏縮膽怯，為進(jìn)而退是明智，表面的退未必是真正的退，小退一步或許是進(jìn)一大步的開(kāi)始，輕松進(jìn)一大步或許是無(wú)盡后退的開(kāi)始。倘若那日劉玄德在曹操面前毫無(wú)懼意，大談天下英雄豪杰興許立刻招來(lái)曹操的殺心，后來(lái)的三分天下難道不是紙上談兵嗎?
小到個(gè)人榮辱安危，大到國家存亡興盛。一小步的進(jìn)退不當，就可致之于萬(wàn)劫不復，猶如千里之堤潰于蟻穴。博古李德的左傾的錯誤的領(lǐng)導，致使第五次反圍剿損失慘重。貿然進(jìn)取幾十萬(wàn)紅軍損失大半。幸虧毛主席等人在危機面前冷靜分析局勢，決定開(kāi)始長(cháng)征。國家民族的希望得以保留。危急存亡時(shí)，退一步選擇長(cháng)征，把剩余力量得以保存。星星之火，呈燎原之勢迅速蔓延，為解放戰爭奠定了堅實(shí)的基礎。
太多人爭強好勝，不知進(jìn)退，最終兩敗俱傷。也有不少人失去原則一味退讓?zhuān)罱K失去進(jìn)取之心。因此唯有游刃于進(jìn)退之間才不至于進(jìn)退維谷，陷入兩難的境地。也唯有如此，才能進(jìn)退自如，享受為人處世的大智慧!
進(jìn)與退優(yōu)秀議論文 篇16
李密是一個(gè)為人正直有才干的人，他書(shū)寫(xiě)的《陳情表》一直被后人所傳頌，不少高中學(xué)生也因此遇到了關(guān)于《陳情表》的話(huà)題作文，下面就一起來(lái)看看吧!
當雨后的那一際長(cháng)紅橫架于天空之中，當早春時(shí)節那一株竹筍冒出它的筍尖，當早秋之后桂花之香飄于十里......這一切切的景象都在前進(jìn)于之上，散發(fā)著(zhù)迷人的氣息。
周?chē)皆醒裕骸凹苡谶@富有生機的時(shí)代，亦不抉擇，亦不褪棄，進(jìn)于是退�！笔前�，在現在超速發(fā)展的信息時(shí)代，我們既不可逾越于之上，又不可卑棄于之下。曾想，如果當時(shí)的柏拉圖沒(méi)有后退一步，也不會(huì )有如今亞里士多德的“感覺(jué)即認識的起源”亞里士多德非常尊敬柏拉圖，但他說(shuō):“我愛(ài)我師，但我更愛(ài)真理�！彼�，正是因為亞里士多德的前進(jìn)，柏拉圖的后退，才體現了人類(lèi)不斷追求真理，了解未知的人文主義精神。
“學(xué)會(huì )后退”也是論壇上的一個(gè)博得眼球的熱點(diǎn)，在當今這個(gè)人人獨以自傲，奮求上進(jìn)的社會(huì )當中，后退必然是于你頭頂上的一記棒槌，你若后退必有人前進(jìn)。莫不然，現今的`高樓里，每天為了競達標而忙的焦頭爛額的公司白領(lǐng)，無(wú)乎是為了上位一覽聲望，可有時(shí)適時(shí)的后退也是為了更好的積累。正如劉墉所說(shuō)“爭逐名利之心在作祟，此念一生，則風(fēng)流盡去!”
流傳至今的“六尺巷”故事無(wú)疑是退讓當中的一章經(jīng)典。如若他們都毫不退讓?zhuān)枪适碌慕Y局必將是不歡而終�？汕『玫氖�，兩家都選擇了退讓三尺，這才使得這一故事成為人們口中的一恰美談。
現在的社會(huì )，看上去波瀾不驚，內部卻雜草紛蕪，前進(jìn)與后退更讓每個(gè)人處驚不憂(yōu)。繼徐志摩之后還有一個(gè)浪漫又不失文學(xué)素養的作家朱生豪，朱生豪一生平淡無(wú)奇，無(wú)疑是寫(xiě)寫(xiě)小作，讀讀書(shū)�？伤f(shuō)他做的最正確的事就是前進(jìn)，他勇敢向宋清如邁步前進(jìn)，才讓他成就這端美事，使他的浪漫詩(shī)集一直暢銷(xiāo)至今。
可得而知，適時(shí)的后退，積極的前進(jìn)都會(huì )讓我們豁然開(kāi)朗，隨心而樂(lè )。誠然，“進(jìn)退共之，與時(shí)機相恰，擇適項而存�！苯：�，必有退者擇其分支而流向大海，也必有進(jìn)有 其主流。
前進(jìn)與后退兩個(gè)截然不同的做法，可結果有時(shí)卻似一樣，有時(shí)，這兩個(gè)都是恰好的選擇。
進(jìn)與退優(yōu)秀議論文 篇17
網(wǎng)絡(luò )作家自誕生以來(lái)就頗受爭議。網(wǎng)絡(luò )作家之于作家，猶微商海淘正品之于旗艦專(zhuān)柜�；蛟S是受了這般莫名的站隊之風(fēng)的吹襲，我對網(wǎng)絡(luò )作家一直保持敬而遠之的態(tài)度，怕那俗不可耐的文風(fēng)染壞我一身書(shū)香氣。
但我現在又動(dòng)搖了，網(wǎng)上痛批網(wǎng)絡(luò )作家與自媒體的人中，好些就是文學(xué)工作者。為什么呢？我疑心是被搶了飯碗，面色發(fā)青，心中泛酸，抄起鍵盤(pán)洋洋灑灑便是一篇“有理有據的呼喚經(jīng)典問(wèn)。
這也難怪，現在我面前若放著(zhù)《白鹿原》和一本飽含自媒體精華的《意林》，我也會(huì )翻開(kāi)《白鹿原》，呃，再把《意林》藏在書(shū)下饒有趣味地讀起來(lái)。
一想到中傷網(wǎng)絡(luò )作家也許是作家們?yōu)樽约簞?chuàng )收的戲碼，我就胃里一陣翻滾，哎，一時(shí)分不清是非正邪，是不是意味著(zhù)這本就沒(méi)有對錯之分呢？
這些年，除卻網(wǎng)絡(luò )文學(xué)的大數據不說(shuō)，就是那些原被稱(chēng)為經(jīng)典的作品，書(shū)面包裝上也要寫(xiě)上個(gè)一年賣(mài)多少本，被翻譯成多少種文字，更別說(shuō)那些魚(yú)龍混雜的小眾書(shū)籍，硬是給自己拉扯上幾條從沒(méi)聽(tīng)聞過(guò)的知名作家點(diǎn)評。那些個(gè)所謂文豪，賣(mài)弄著(zhù)自己的那些個(gè)獎，2007年是那些個(gè)，2017年還是那些個(gè)。我想問(wèn)，當今作家能守住心湖的'有幾個(gè)呢？
自從小四一改文風(fēng)，走上瑪麗蘇這條不歸路，他便出名了，錢(qián)包也更鼓了。我常想，小四若不適應流行的閱讀取向，恐怕當今05后小朋友沒(méi)幾個(gè)認識他的，但這能算成功嗎？記得我在校圖書(shū)館讀他的新概念作文，起了一身雞皮疙瘩，是由衷地嘆服；而后，我光是讀他小說(shuō)里的人名就起雞皮疙瘩，那是惡心。
但有人喜歡啊，他趕上趨勢，不僅賺他個(gè)翻天還在給類(lèi)綜藝上拋頭露面。但這個(gè)小四，和我在書(shū)里看到那個(gè)自負又才華橫溢的少年相比，總差些什么。
藝術(shù)創(chuàng )作與商業(yè)運營(yíng)掛鉤本就是胡攪蠻纏。用1。22元版稅收入去定值一個(gè)作家，當然把大眾價(jià)值取向引向一條偏路。
說(shuō)到底，守著(zhù)心湖還是趕上潮流都沒(méi)錯。流下傳世經(jīng)典或是為老百姓枯燥的生活來(lái)幾瓶冰鎮解渴的添加劑飲料都算造福百姓。
你說(shuō)作家非得恬靜，那文章得缺失多少分瘋狂與張揚，你所作家就要迎合大眾口味，那文章又得多泛眾平庸。
文學(xué)終究是個(gè)人的藝術(shù)，一個(gè)作家，守著(zhù)初心，不為些數字各自為營(yíng)，便可進(jìn)可退，進(jìn)退由己了。
進(jìn)與退優(yōu)秀議論文 篇18
山有峰，海遇岸，生不可太盛。位高而不戀；權重而不倚；財多而不迷。知進(jìn)而退，退而思進(jìn)，來(lái)回往復，王者自現。 知進(jìn)而退，司馬遷他就是這樣的人。他不像周瑜，很早出道，結果就是遇上了諸葛亮赤壁一役之后被諸葛亮活活氣死，可悲哉！司馬遷則不然。曹操早在諸葛亮初出茅廬之前就多次請司馬遷出山。但是他都沒(méi)有答應。這是為什么呢？這是他在觀(guān)察形勢，不敢輕舉妄動(dòng)而事實(shí)證明這是對的，他的不出山使他避開(kāi)了諸葛亮和周瑜的聯(lián)合對抗，避開(kāi)殺頭的厄運，避開(kāi)了荀彧的下場(chǎng)。我們現在不是也應該這樣嘛。知進(jìn)而退，這是智者的做法。在某些事中太過(guò)依戀進(jìn)步也未必是一件好事。正所謂塞翁失馬，焉知非福。好與壞不是絕對的，在一定程度上是可以互相轉化的。
退而思進(jìn)，這是成大事者必不可少的一個(gè)基本思想，劉備在三足鼎立的局勢形成之前是劉備，曹操，孫權，這三個(gè)人中勢力最小的'，早期還比不過(guò)劉表，張魯等人。但是，他退而思進(jìn)就唯才是舉，發(fā)現了徐庶，從而得知臥龍和鳳雛二人。接著(zhù)三顧茅廬，請出諸葛亮，從曹操處收留了不受重用的鳳雛。又發(fā)跡了馬超等武將，以形成鼎立之勢�，F在我們也是這樣成績(jì)落后了要想著(zhù)往前進(jìn)。
比爾蓋茨是財多而不迷的典型代表，他身為世界首富，但是他卻不像其他富豪一樣小氣，他每年都要捐很多錢(qián)給慈善機構而他還保持世界首富的位置這才是最令人佩服的一點(diǎn)。它是我們的榜樣，是我們財多而不迷的榜樣。
知進(jìn)，知退，這是我們的行事的原則。
進(jìn)與退優(yōu)秀議論文 篇19
人生在世，順逆相伴，乃是常態(tài)，那么如何面對才能是自己安然地立身處世呢?曾國潘在家屬中表達道：“順境不惰，逆境不餒，以心制境，萬(wàn)事可成”這就是最好的回答。不管順境逆境，掌握了正確的方法，才能使自己得以安然地立身處世。
順境時(shí)，要學(xué)會(huì )看輕自己，及時(shí)收斂成功的喜悅，懂得居安思危，不要停止前進(jìn)的步伐。人處在順境中，很容易會(huì )產(chǎn)生自滿(mǎn)的情緒，很容易自我膨脹，被喜悅所蒙蔽，卻不知順境是暫時(shí)的，在其中一味地迷失，花開(kāi)一度的墮落令人唏噓。古人云：“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )”。便是這個(gè)道理，唯有看輕自己，像羽生結弦一樣，因為認識到自己不是最強大的，他才沒(méi)有止步于現有的成功，從而一舉蟬聯(lián)冬奧會(huì )花樣滑冰的冠軍。
看輕自己，降低自己的'高姿態(tài)，方能善待他人。老話(huà)說(shuō)得好，己順，則待人以平和;己達，則待人以謙恭;己喜，則待人以沉靜。有些人，當他們處于順境時(shí)，或滿(mǎn)足于自己的成就，只關(guān)注自己而忽視他人，或自認為不可一世，看他人如螻蟻，出口傷人，無(wú)視他人的自尊。這樣，他們最終將會(huì )喪失原有的親情與友情。我們可能達不到“己順，則待人以平和......”那樣高的境界，但我們可以做到不張狂，不炫耀。善待別人，其實(shí)是一種親切平和的姿態(tài)，一句問(wèn)候便能做到。
順境輕己，給人以溫暖;逆境重己，給己以慰藉。
處于逆境之中，要懂得看重自己。不被失敗的過(guò)往所裹挾，時(shí)常保持樂(lè )觀(guān)。在史鐵生看來(lái)，死亡是一個(gè)必然會(huì )降臨的節日。人生不應該只追求兩點(diǎn)一線(xiàn)的一帆風(fēng)順�；ㄩ_(kāi)花落，云卷云舒，他將死亡輕放，身處人生最大的逆境中仍能看到未來(lái)的希望。還要學(xué)會(huì )感恩，留心關(guān)注生活中的小確幸，當逆境表現為貧窮時(shí)，村上春樹(shù)是這樣面對的：我們年輕，新婚不久，陽(yáng)光免費。幸福只是一種由內而發(fā)的期盼，及時(shí)調整自己的心態(tài)，我們也可以做到像子瞻那樣在評價(jià)自己坎坷的一生時(shí)，以“黃州惠州儋州”六字帶過(guò)。
逆境中的看重自己，是要和自己和解，寬恕自己。適當降低對自己的要求，降低自己的競爭心，正如蘭德小詩(shī)所言：我和誰(shuí)都不爭，和誰(shuí)爭我都不屑。
逆境時(shí)，不要喪失了斗志，要懂得挫折是一筆財富。網(wǎng)絡(luò )勵志語(yǔ)言：逆風(fēng)的方向才更適合飛翔。雖然很雞湯，當表達的正是這個(gè)意思，人往往是在孤獨中學(xué)會(huì )堅強。
順逆有方，做到進(jìn)退自如才能立于多變的世界中。
進(jìn)與退優(yōu)秀議論文 篇20
一想起小時(shí)候的一些秘密，我都會(huì )大笑一陣。
記得在二年級的時(shí)候，我非常怨恨我們班多多。每一次上課總是搶著(zhù)發(fā)言，總是受到老師的表?yè)P，我很嫉妒她。
終于，我好不容易當上了大組長(cháng)。一天早上，我讓小組同學(xué)都趕緊把作業(yè)交給我，可是多多還沒(méi)有來(lái)，我就把大組的作業(yè)放到了多多的桌子上，打算等一會(huì )兒多多。從來(lái)不遲到的多多今天怎么了，到現在還不來(lái)?等了相當長(cháng)的時(shí)間，多多才邁著(zhù)沉重的步伐飛快地跑了進(jìn)來(lái)。一進(jìn)教室就卸下了沉重的包袱坐了下來(lái)，我對她大喊：“多多，怎么這么晚才來(lái)?我都等你很久了，趕緊交作業(yè)�！倍喽啻�(zhù)粗氣，翻了翻書(shū)包，把黃岡交給了我。作業(yè)收齊了，正當我要把作業(yè)交給老師的時(shí)候，我突然想起與多多過(guò)去的一件件事情。我轉過(guò)頭，沖她嘿嘿一笑，飛快地在她的黃岡上面改了一道題，小心翼翼地把筆放好。此時(shí)我心跳加速，向四周瞄了瞄，發(fā)現沒(méi)有人在注意我。正當我得意的時(shí)候，突然有人問(wèn)我：“鄭溢文，你在干什么鬼鬼祟祟的�！薄拔�......我在查作業(yè)呢�！闭f(shuō)完，我就飛快地跑向了老師的辦公室。
第一節課，數學(xué)老師沒(méi)有來(lái)，第二節課，數學(xué)老師還是沒(méi)有來(lái)，第三節課下課，數學(xué)老師把我們的作業(yè)發(fā)給了我們。我默默念叨：“多多會(huì )不會(huì )發(fā)現了呀!”我心里還是有一點(diǎn)難受的。這是我第一次在別人的作業(yè)上面做鬼，這樣做是不對的呀!咋辦呀!算了，告訴吧!但是她發(fā)火了怎么辦，萬(wàn)一她再告訴老師，我又會(huì )被老師批評一頓，還會(huì )叫家長(cháng)，然后家長(cháng)又要吼一頓......我越想越害怕，越想越難受，感覺(jué)渾身毛骨悚然。算了，就當什么事情沒(méi)有發(fā)生，反正沒(méi)有人知道。我想著(zhù)想著(zhù)，同學(xué)就發(fā)到了我的黃岡，我看著(zhù)我的100分，然后合上黃岡，悄然無(wú)聲地來(lái)到了多多的.身邊，看著(zhù)她正在愁眉苦臉的盯著(zhù)我動(dòng)過(guò)手腳的錯題，仿佛在思索著(zhù)什么。我看著(zhù)她黃岡上那鮮紅的大叉，刺眼的分數，使我很自責，我的內心一直責怪自己不應該去改多多的的作業(yè)�？粗�(zhù)多多慢慢拿起筆，開(kāi)始在錯題上改錯，她的樣子還很認真。
到現在多多還不知道我曾經(jīng)動(dòng)過(guò)她的作業(yè)，這個(gè)秘密我一直守到現在。
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