遵循事物發(fā)展規律高中議論文
在日常學(xué)習和工作中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)論文吧，論文是一種綜合性的文體，通過(guò)論文可直接看出一個(gè)人的綜合能力和專(zhuān)業(yè)基礎。怎么寫(xiě)論文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的遵循事物發(fā)展規律高中議論文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
傳說(shuō)春秋時(shí)候，宋國有個(gè)農夫，播下麥種后，整日蹲在阡陌上，望著(zhù)自家那一畝見(jiàn)方的麥田，希望麥子趕快成熟抽穗，可是麥苗仍舊慢慢地生長(cháng)。一日清晨，他實(shí)在急不可耐，來(lái)到麥田里，把每株麥苗都拔高了一節。直到日落西山，才筋疲力盡地回到家里，他興奮地對兒子說(shuō)：“今天把我累壞了，不過(guò)田中的麥苗，都長(cháng)高了一大節�！眱鹤勇�(tīng)罷，大驚失色，跑到田里一看，麥苗全都枯萎了。
植物生長(cháng)是有規律的，首先，要適時(shí)下種，其次，要有足夠的水分，適當的肥料，充足的日照和適宜的溫度，只有遵從這一切，植物才能生長(cháng)茂盛，違反了這些規律，植物輕則生長(cháng)緩慢，重則導致死亡�？梢�(jiàn)，事物的發(fā)展都是有規律的。
我們都希望自己學(xué)習成績(jì)優(yōu)異，這其間同樣有一定的規律，就是要有鍥而不舍的精神和正確的學(xué)習方法。只有每一節課都專(zhuān)心聽(tīng)講，對每一個(gè)定義的`含意和適用范圍都能透徹理解，每一天都認真預習、復習，仔細琢磨定義之間的邏輯，關(guān)系，力求運用自如，學(xué)習才能獲得“豐收”，如果諸如此類(lèi)的事情都不去做，只靠考試前的“臨陣磨槍”，那即使得到“理想”的分數，知識也會(huì )象那被拔了節兒的麥苗一樣，很快枯萎，如果為了得到“理想”的分數去抄襲他人的現成答案，就連心靈中智慧的禾苗也要枯死。
思想上的進(jìn)步也是循序漸進(jìn)的�！叭撕氵^(guò)，然后能改”。我們對待有錯誤的同學(xué)，首先應當相信他能改，然后對他善意誠懇地提出批評，這種批評應該是恰如其分的，實(shí)事求是的。不能認為批評越尖銳，言詞越刻薄越好。如果急于求成，企圖一蹴而就，或是脫離實(shí)際，只圖一時(shí)痛快，反而會(huì )好心辦了壞事，引起被幫助者的反感。這種類(lèi)似拔苗助長(cháng)的事情在社會(huì )生活中是常常發(fā)生的。
我們千萬(wàn)不要學(xué)那個(gè)農夫，只一味地求快，不按客觀(guān)規規律辦事。古語(yǔ)說(shuō)：欲速則不達。我們只有認識事物規律，按照事物規律辦事，才能取得勝利。
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