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中學(xué)生議論文：論快樂(lè )
我理解的快樂(lè )的含義是感到幸�；驖M(mǎn)意。那么怎樣才算是快樂(lè )呢？當你得到自己心儀已久的東西時(shí)，那是一種滿(mǎn)足的快樂(lè )；當和久未見(jiàn)面的好友互訴衷腸時(shí)，那 是一種找到知音的快樂(lè )；但是你可曾體會(huì )到一種極至的快樂(lè )？那就是當你幫助了最需要幫助的人時(shí)。我就曾經(jīng)品味過(guò)這種無(wú)盡的幸福與快樂(lè )。
今年年初的`一天，媽媽拿著(zhù)報紙告訴我，新疆伽師地區發(fā)生強烈地震。地震區學(xué)校校舍全部倒塌，學(xué)生無(wú)法上課。當我看到報紙上面一幅幅觸目驚心的圖片，看到災區孩子在室外上課，看到他們一雙雙求知的眼睛，我的心不知被什么狠狠地抽了一下。
媽媽指著(zhù)報紙問(wèn)我：看，新疆發(fā)生了6.7級大地震。前年夏天我帶你去過(guò)新疆，你還有印象嗎？當然有啦！我答道。這時(shí)，我仍然目不轉睛地盯著(zhù)那一幅 幅圖片，腦海里閃過(guò)那年愉快的新疆之行，耳畔又響起我們新疆好地方啊的歌聲；眼前出現了吐魯番葡萄溝中那綠蔭蔽日的葡萄藤下，一串串晶瑩剔透，如翡翠 令人垂涎欲滴的葡萄；一望無(wú)際的戈壁灘上，挺立著(zhù)一排排在風(fēng)中轉動(dòng)著(zhù)的巨型白色風(fēng)車(chē)，那便是亞洲第一，世界第二的達阪城風(fēng)力發(fā)電站
唉！美麗富饒的新疆居然變成了這個(gè)樣子！媽媽嘆息地說(shuō)，一副若有所思的樣子。我看了看媽媽?zhuān)皖^陷入了沉思：災區的孩子沒(méi)有了教室，只能冒著(zhù)余震的危 險坐在桌子旁上課。他們多么需要幫助呀！我也是一名小學(xué)生，我該如何幫助自己的同伴們度過(guò)難關(guān)呢？看著(zhù)照片上災區學(xué)生渴望學(xué)習的目光，真想幫幫他們呀！忽 然，照片下方的一行小字跳入我的眼簾：捐款可捐至希望工程辦公室。我靈機一動(dòng)：對，我用積攢的壓歲錢(qián)捐助一名小學(xué)生！媽媽?zhuān)阋簿柚粋�(gè)孩子 吧！好！媽媽看了看我滿(mǎn)意地笑了，說(shuō)：咱們真是心有靈犀��！
下午，我和媽媽牽手來(lái)到郵局。我拿出準備匯出的200元錢(qián)并親自填上了匯款單，在留言欄中寫(xiě)道：我捐助一名伽師地震災區的小學(xué)生，祝他學(xué)習進(jìn)步，天天快 樂(lè )！此時(shí)，我想：無(wú)論這位同學(xué)是誰(shuí)，他拿到我的匯款，看到我的深深祝福，臉上一定會(huì )露出笑容。走出郵局，我的心情無(wú)比快樂(lè )，因為我做了一件有意義的事 情。
過(guò)了一段時(shí)間，我收到希望工程北京捐助中心的一封回信。上面寫(xiě)著(zhù)：每個(gè)公民都是公益事業(yè)的奠基者，感謝您的真誠幫助和無(wú)私奉獻。上面還有一幅畫(huà)：兩只緊緊相握的手組成了一顆大大的紅色愛(ài)心。
當別人幫助我，給我以關(guān)愛(ài)時(shí)，我會(huì )感到幸福與快樂(lè )；那么當我自愿、主動(dòng)地幫助了別人時(shí)，我從中體會(huì )到的同樣是難以言表的幸福與快樂(lè )。
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