關(guān)于中學(xué)生帶手機進(jìn)校議論文參考

　　都說(shuō)科技造福人類(lèi)，但唯物辯證法告訴我們，事物都有兩面性，類(lèi)似于手機這樣的高科技產(chǎn)品不知不覺(jué)為人類(lèi)帶來(lái)了一系列負面影響。列如：空調開(kāi)的時(shí)間長(cháng)了對身體不好，對環(huán)境不好；電腦用多了，對眼睛不好，對身心不好。因此我認為，被越來(lái)越多的中學(xué)生隨身攜帶的手機有必要去探究它的利弊。

　　隨著(zhù)科技的不斷進(jìn)步，手機越來(lái)越智能化、人性化、多樣化，受到社會(huì )上絕大多數人的喜愛(ài)。同事，隨著(zhù)人們生活水平的不斷提高，手機的價(jià)格也讓大多數家庭所能接受。因此，手機成了一股熱潮，也在中學(xué)生中掀起熱潮，成為一道“亮麗的風(fēng)景線(xiàn)”。

　　中學(xué)生有大量的時(shí)間在學(xué)校，特別是住校的學(xué)生，會(huì )把手機帶進(jìn)學(xué)校，那么是利大于弊還是弊大于利呢？我認為是弊大于利的，我的觀(guān)點(diǎn)如下：

　　1.短信聊天，影響休息，耽誤學(xué)習。多數學(xué)生帶手機入校用手機談?wù)搶W(xué)習內容的很少，用于朋友或同學(xué)間的聊天和聯(lián)系的很多；

　　2.不良信息，玷污心靈。在許多的信息中，大部分是與學(xué)習無(wú)關(guān)的內容，少部分甚至帶有黃色信息，有些學(xué)生甚至以發(fā)黃色信息為潮流；

　　3.助學(xué)生成攀比風(fēng)。因為各種款式的手機都逐漸上市，名牌手機也成為了學(xué)生的追求；

　　4.額外增加父母的負擔。學(xué)生所購買(mǎi)的手機的錢(qián)都是直接或間接來(lái)源于父母，還有每個(gè)月幾十或上百的話(huà)費也來(lái)自于父母，給父母增添了新的負擔；

　　5.影響校園的治安。因為手機貴重物品，若有不良行為而學(xué)生就會(huì )發(fā)生偷盜現象；

　　6.使用手機會(huì )妨礙學(xué)校的教學(xué)秩序。有些學(xué)生上課玩手機或是手機聲音沒(méi)關(guān)，發(fā)出提示音，會(huì )影響整個(gè)班的上課情緒；

　　7.手機對人有輻射，危害人體健康；

　　8.手機為考試作弊提供了有利條件。

　　我認為這些現象都是很?chē)乐氐�，應該重視。首先一點(diǎn)要明確，學(xué)校和家長(cháng)都是為了學(xué)生利益著(zhù)想，學(xué)生應該與學(xué)校和家長(cháng)相互信任，作為學(xué)生應該明白手機的危害性。提倡學(xué)校使用公用電話(huà)，以避免學(xué)生攜帶手機入校。為了我們的身心和學(xué)業(yè)，請大家重視手機帶進(jìn)校的危害！