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一片葉子的作文[推薦]
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的一片葉子的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
![一片葉子的作文[推薦]](/pic/00/d7f7cec417_5fbf7f39a85c3.jpg)
一片葉子的作文 篇1
一片葉子落到了我的腳邊。我把這片葉子撿了起來(lái)，仔細地觀(guān)察著(zhù)這片葉子，它薄薄的、細細的、黃黃的，很好看！看著(zhù)看著(zhù)，似乎我就變成了一片小葉子。
春天時(shí)，我還是一個(gè)小嫩芽，站在最高的樹(shù)枝上。有時(shí)刮風(fēng)，有時(shí)下雨，但更多的是晴朗的日子。我和小伙伴們在陽(yáng)光下唱歌、跳舞、做游戲，一天一天長(cháng)大！
到了夏天，我們已經(jīng)長(cháng)大了。我們緊緊地擠在樹(shù)上，大樹(shù)很茂盛。很多人在下面乘涼，一陣風(fēng)拂過(guò)，我們都開(kāi)心的沙沙作響，熱熱鬧鬧的`，真快樂(lè )！
天氣漸漸變涼了，秋天到了。有一天我突然發(fā)現有個(gè)小伙伴變成了淺黃色。過(guò)了幾天，變黃的小伙伴漸漸增多了。我們換上了新衣服，都很開(kāi)心。但有一天，下了一場(chǎng)雨，有幾個(gè)小伙伴站不穩，從枝頭上落了下去……后來(lái)每天早晨，我都發(fā)現又少了幾個(gè)小伙伴，他們都靜靜地躺在地上。后來(lái)樹(shù)上只剩我們幾個(gè)小伙伴了，我覺(jué)得很孤獨。我往下看，原來(lái)的小伙伴們都躺在一起，像一塊厚厚的地毯，他們都在等著(zhù)我呢！這時(shí)，我腳下一輕，也飄向他們，落在了一個(gè)男孩的腳邊……
男孩把我撿了起來(lái)，用手拂去我身上的塵土，出神地看著(zhù)我。過(guò)了一會(huì )兒，他從書(shū)包取出了一本書(shū)，把我?jiàn)A進(jìn)了書(shū)里。天色暗了，然后，我就睡著(zhù)了……
一片葉子的作文 篇2
當第一束陽(yáng)光灑進(jìn)我的窗口，當第一縷清風(fēng)為我梳妝，當鳥(niǎo)兒在樹(shù)爺爺的枝頭歌唱著(zhù)將我喚醒，我——一片普通而又不平凡的葉子，在早晨的呼喚中，蘇醒了。
樹(shù)爺爺笑著(zhù)與我打招呼：“小飛，起得蠻早��！”我笑了笑，卻不回應。樹(shù)爺爺有點(diǎn)奇怪：“小飛，你今天怎么了，眼神有些怪怪的！”我猛一抬頭：“樹(shù)爺爺，葉子會(huì )飛嗎？”樹(shù)爺爺一愣，隨即哈哈大笑：“你想什么呢？葉子怎么可能會(huì )飛？”我固執地追根到底：“可是，我在夢(mèng)中飛起來(lái)了，越飛越高，越飛越高，我看見(jiàn)了白云姐姐，她正忙著(zhù)織布，我看見(jiàn)了藍天哥哥，他正在遠眺世界，我還看見(jiàn)了晚霞、星星、太陽(yáng)、月亮，還有很多很多。為什么您卻說(shuō)我不可能飛呢？”樹(shù)爺爺愣愣地望著(zhù)我，但什么也不說(shuō)。那天，我久久不能入眠，因為我在想，假如一片葉子，在藍天遨游，會(huì )看到些什么呢？這個(gè)問(wèn)題一直困擾著(zhù)我，使我遲遲不能入眠。
光陰似箭，歲月如梭。時(shí)間飛快流逝，轉眼間，生機勃勃的春天妹妹邁著(zhù)輕盈的步子離開(kāi)了；夏弟弟也卷走了炎熱與綠色；秋姐姐給我解開(kāi)了金色的禮服；冬哥哥來(lái)了，給我披上了雪白的棉襖。我瑟瑟發(fā)抖，既恐懼又好奇。樹(shù)爺爺和我看著(zhù)同伴一個(gè)一個(gè)地減少，傷心落著(zhù)淚，我知道，我也將要離開(kāi)樹(shù)爺爺的懷抱，但我仍然認為，我馬上將要面臨飛行的快樂(lè )，無(wú)論要付出多少血淚都在所不惜！
冬風(fēng)起了，我這最后一片枯葉終于放開(kāi)了樹(shù)爺爺的手，含著(zhù)淚飛啊飛，演奏著(zhù)最美的旋律，飛舞著(zhù)最動(dòng)人的舞蹈。我重溫了夢(mèng)中的景象，白云微微笑著(zhù)向我頻頻點(diǎn)頭，熱情地向我打招呼；藍天哥哥興奮地告訴我他的所見(jiàn)所聞和大自然的千變萬(wàn)化，包括晚霞、星星、太陽(yáng)和月亮……,他們都沖著(zhù)我笑著(zhù)唱著(zhù)，可我卻離他們越來(lái)越遠，我拼命掙扎，想重新飛向高空，可泥土爺爺的召喚卻將我拉回現實(shí)！對，我要回報樹(shù)爺爺，回報藍天白云，回報所有生我育我的生物，這才是我所追隨的。過(guò)程固然重要，但結果比這更重要！我停止掙扎，靜靜地隨冬風(fēng)飄著(zhù)飄著(zhù)……
我最后依然落入了泥土，可我不后悔，因為我明白了，最重要的'其實(shí)不是飛行的快樂(lè )，而是奉獻的滿(mǎn)足，我終于可以回報樹(shù)爺爺，讓下一代的子孫更加茂盛，更加亮麗！
我的身子腐爛了……
一片葉子的作文 篇3
一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的日子，我---一片樹(shù)葉出生了，我伸了伸懶腰，睜開(kāi)眼睛，與大樹(shù)媽媽和兄弟姐妹打招呼：“你好，你好�！�
不知過(guò)了多少天，我長(cháng)大了，我的哥哥姐姐也長(cháng)大了，它們含著(zhù)淚水，與我和弟弟妹妹們道別:“再見(jiàn)!媽媽?zhuān)僖?jiàn)了，弟弟妹妹們�！辈还芪覀兌啻蔚膭裾f(shuō)，它們還是離開(kāi)了我們。
它們隨風(fēng)而行，有的飄到小溪中，在小溪中暢快的游泳;有的飄到樹(shù)底下，回到大樹(shù)媽媽和我們的身邊，成為大樹(shù)媽媽的養料;有的飛到世界的某一個(gè)角落，留在了那個(gè)角落。
看著(zhù)哥哥姐姐們隨風(fēng)而去，我想到：哥哥姐姐們，已經(jīng)離開(kāi)我們，不久的將來(lái)我也會(huì )離開(kāi)媽媽和弟弟妹妹的!我沉思著(zhù)，很久，很久……..
秋天到了，大樹(shù)媽媽給我們每人都買(mǎi)了一件新衣裳，有淡青的，淡黃的，有檸黃的，有火紅的�？善亮�!可是，就在第二天的早晨，一陣微風(fēng)拂過(guò)，我搖搖欲墜，我明白了，我趕緊與媽媽和弟弟妹妹們告別。突然，一陣狂風(fēng)吹來(lái)，我與我的.朋友們落到了河里，隨風(fēng)而行，慢慢地向前游著(zhù)游著(zhù)…….
一天又一天過(guò)去了，我一路上遇到了很多朋友，與他們交談。我隨著(zhù)河流飄到了礁石上，突然，一個(gè)十來(lái)歲的小女孩跑了過(guò)來(lái)，撿起我們，坐在草地上一張一張的挑選著(zhù)。不一會(huì )兒，她把我的朋友放在一棵大樹(shù)下，把我帶回了家。
回到家，她將我洗干凈，晾干，然后與一支帶著(zhù)幽幽清香的干花放在一個(gè)信封里，里面有一封信。在里面，我看見(jiàn)整篇信的內容，都是寫(xiě)著(zhù)小女孩對爸爸的思念。從她與奶奶的口中得知，女孩的媽媽離開(kāi)了她，她與她的奶奶一起生活，爸爸在大城市工作。我看了這封信，我不禁想到：女孩的爸爸一定在大公司上班吧!他一定很有學(xué)問(wèn)吧，長(cháng)的很斯文吧!想著(zhù)想著(zhù)，我就到了那個(gè)地方。
女孩的爸爸剛拆開(kāi)信封，我就探出頭來(lái)。呀!我看見(jiàn)了什么?我看見(jiàn)了一個(gè)滿(mǎn)臉都是胡須的一個(gè)黑老漢，他難道是女孩的爸爸嗎?我看了看周?chē)�，這哪里是大公司，這明明是監獄嗎?可我明明看見(jiàn)寫(xiě)的是“某某省某某市幸福小區9號的嗎?”為什么…….頓時(shí)，我明白了，原來(lái)奶奶用善意的謊言給女孩帶來(lái)了希望，帶來(lái)了渴望。
每當女孩的爸爸心煩的時(shí)候，就會(huì )拿出我和干花來(lái)欣賞。女孩爸爸頓時(shí)煩惱消除，看著(zhù)我們就眉開(kāi)眼笑，那是因為家中的女孩對爸爸的思念，對爸爸的牽掛，想著(zhù)他早點(diǎn)回家。
一年又一年過(guò)去了，女孩的爸爸被釋放的那天，他拿著(zhù)一本沉厚的日記本----中間夾著(zhù)我和那支干花，走出監獄大門(mén)，回到了那充滿(mǎn)愛(ài)和幸福的家。
一片葉子的作文 篇4
一場(chǎng)雨后，綠羲睜開(kāi)眼睛，她伸伸手，覺(jué)得自己瞬間長(cháng)大了，接著(zhù)使勁伸個(gè)懶腰，腰身好像比從前長(cháng)了，有些小幸運。當她只有米粒大時(shí)，看著(zhù)旁邊的大葉子，好想快一點(diǎn)長(cháng)大，那時(shí)，心里的渴望在今天終于有了答案。她晃晃腦袋，真的是自己的身體，心底一份喜悅不言表，多少天以來(lái)這都是她的盼望夢(mèng)想。 一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，綠羲聽(tīng)著(zhù)姐妹們的對話(huà)：離她較遠的一片有點(diǎn)黃的葉子對綠羲說(shuō)，這幾天腰酸酸的，眼睛也有些澀澀的，不知道怎么了，對于剛剛來(lái)世界才一周多的綠羲當然感覺(jué)一切都是新鮮的，渴望的，想了解。一陣風(fēng)吹來(lái)，綠羲歡快的跳了一曲，感覺(jué)舒適，黃曦羨慕的眼神，還有長(cháng)在她下面的紅曦也歡快的動(dòng)了動(dòng)脖子，綠羲越發(fā)自我了，她扭扭身姿，擺擺腿，陽(yáng)光恰逢一個(gè)斜角照在她的臉頰，綠羲在陽(yáng)光中嬌美的身姿，隨風(fēng)輕輕搖曳，在和曛的日光里。
夜到來(lái)時(shí)，綠羲看到了初升的月亮，淡淡的恍惚，這就是傳說(shuō)中的月光。只聽(tīng)過(guò)姐妹們談?wù)撛铝�，第一次，她有了關(guān)于月光的認知，如水照在稚嫩的身體，不像太陽(yáng)那般溫暖，風(fēng)起時(shí)，綠羲身姿搖曳，是月亮在動(dòng)，還是自己在生長(cháng)，有些迷惑，她累了，睡著(zhù)了，在風(fēng)的歌謠里。
有一天，綠羲聽(tīng)到了轟轟隆隆的響聲，她正享受著(zhù)日光浴，慵懶的睜開(kāi)眼睛，一個(gè)人背著(zhù)一種機器在修剪草坪，許多茂盛的草全被修剪整齊，小灌木也有了新模樣，草灌木樹(shù)成了天然的階梯形狀，她感嘆著(zhù)這份美麗，這初夏和曛的風(fēng)，唯美的日光，適時(shí)而來(lái)的`雨，夜色中姐妹們的聊天的話(huà)題。綠羲沉醉了。
綠羲悠然的想著(zhù)心事，偶爾也會(huì )想象著(zhù)大風(fēng)起兮云飛揚的景象，那時(shí)自己能否安然于樹(shù)的懷抱，就像現在這般無(wú)畏的遐想，就象陽(yáng)光生世不輪回，此時(shí)，綠羲撫住心口，深吸一口空氣，試圖體驗那不知名的未來(lái)，綣綣而來(lái)，又飄飄而去想著(zhù)想著(zhù)，綠羲笑了，她看見(jiàn)了自己的未來(lái)，看見(jiàn)了死亡，看見(jiàn)了來(lái)生，那時(shí)，她依然是一片永恒的葉子，依然領(lǐng)略著(zhù)大自然的恩寵。猶如那一場(chǎng)雨里，她來(lái)時(shí)般，一片在時(shí)光里穿行的葉子，愛(ài)和哀愁都是那般飄渺，她知道那種感覺(jué)叫永恒。
一片葉子的作文 篇5
一片葉子被風(fēng)被風(fēng)打著(zhù)旋兒的飛舞。像是一場(chǎng)空中的芭蕾。在驟降時(shí)又忽然升起，飄忽不定，但最后還是落定塵埃，似乎還發(fā)出最后一聲嘆息，伴隨著(zhù)不甘和無(wú)奈。它就靜靜的躺在那兒。等待時(shí)間的力量，讓它與它所沉眠的土地融在一起。它就那么想著(zhù)。風(fēng)吹日曬，它想離它所盼望的那一天不遠了吧！不幸的是，一天夜里，那座沿海的城市忽然刮起了臺風(fēng)。它被風(fēng)狂暴地卷起，又狠狠的摔了下來(lái)，落在了一艘小船上。一周后海面，風(fēng)平浪靜，這艘小船下海了。葉子貼在船上，享受著(zhù)和煦的日光，暖濕的海風(fēng)。這是它以前作為一片葉子所不能感受到的。它在心里想著(zhù)它是葉子家族里的第一個(gè)吧。它想到這兒，心里不禁有些飄飄然起來(lái)，它沉醉于這種飄然的感覺(jué)�？墒窍乱幻�，它就發(fā)現了不對勁�！安粚�，我怎么被吹起來(lái)了�！边@個(gè)念頭剛一閃而過(guò)，它又被狠狠地拍了下來(lái)，這次可沒(méi)上次那么幸運。它一下子直接被拍在了海水里，但好在它夠輕一下子又把頭從水里冒出來(lái)了。它向四周望去，都是一望無(wú)垠的.大海，它也不知道到底被刮到哪里來(lái)了。心想這下完了別說(shuō)光宗耀祖，就連尸骨都要埋葬他鄉了。它試著(zhù)奮力掙扎，卻無(wú)濟于事，一片葉子的力量相對于大海來(lái)說(shuō)可以忽略不計。嘗試了幾次之后，它索性直接躺在了海面上。生活還是要繼續的，它在心里為自己打氣。
一個(gè)月后，海水的侵蝕不得不說(shuō)是影響巨大的。它現在就只剩一副架子了。連葉肉都不知道散落在哪里了，就像一具骷髏漂浮在這廣闊的大海上，僅剩下最后一絲的執念。雖然它以前落在岸邊的時(shí)候，它一直盼望著(zhù)自己生命的消逝，但那畢竟是它的故鄉，現在在這大海深處頗有客死異鄉的意味。在每個(gè)繁星滿(mǎn)天的夜里，它不能閉眼，眼前浮現著(zhù)這一生的經(jīng)歷。想到這兒，他覺(jué)得可以寫(xiě)一部傳記吧。于是它又用不多的力氣勉強地彎了彎嘴角。
又一周過(guò)去，這次連它的葉脈要被侵蝕完了，只剩下幾根主脈殘留，看起來(lái)也是一觸就破。它預感到那一天還是要來(lái)了，而且就在這幾天了，這種無(wú)力的感覺(jué)遠勝當時(shí)被大風(fēng)刮走時(shí)的感覺(jué)。
三天后，它最終消失在這片海面上，消失在了這個(gè)世界，在無(wú)垠的大海上，絲毫沒(méi)有其存在的印記。像是從沒(méi)到這個(gè)世界來(lái)過(guò)。
沒(méi)有人可以隨意掌控自己的命運，更何況是一片葉子呢？我在悲嘆自己時(shí)，也算是為這片悲哀的葉子寫(xiě)上了了一篇傳記吧！
一片葉子的作文 篇6
《一片葉子落下來(lái)》是一個(gè)關(guān)于生命的故事，是一本充滿(mǎn)哲理的繪本。作者是美國的利奧巴斯卡利亞。這本書(shū)與眾不同，它的圖畫(huà)不是畫(huà)成的，多數是一些精美的照片。通過(guò)照片配以文字講故事，給人以真實(shí)感。
扉頁(yè)上寫(xiě)著(zhù)——奉獻給經(jīng)歷過(guò)生離死別的孩子，奉獻給對這種事無(wú)法解釋的大人。所以我認為適合每一個(gè)愿意思考生命的人來(lái)閱讀。生命是一個(gè)永恒而沉重的話(huà)題，尤其是生命與死亡的問(wèn)題，許多先哲們對此有過(guò)深入的思考和論述。本書(shū)的作者通過(guò)一片葉子生長(cháng)、死亡的過(guò)程深入淺出地揭示著(zhù)生命的意義：一片葉子生在春天，長(cháng)于夏天，在秋天絢爛，于冬季走向死亡……，葉子的一生不就是我們人的一生嗎？從這本書(shū)中，可以讓我們讀出很多，悟出很多。
首先，在葉子身上，展示了個(gè)體生命的不同精彩�！拔覀兠恳黄~子都是不同的，我們的體驗各不相同，我們面對太陽(yáng)的方式各不相同。我們投下的影子各不相同。我們?yōu)槭裁淳筒荒苡胁煌伾�？”以教育者的眼光�?lái)審視這些話(huà)語(yǔ)，是不是可以認可孩子們的各不相同和各自特點(diǎn)�！皼](méi)有完全相同的兩片葉子�！笔堑�，讓我們寬容地對待每一位學(xué)生，用多元智能理論來(lái)指導自己的教育教學(xué)，因材施教，讓每個(gè)孩子快樂(lè )成長(cháng)。文中更精彩的是關(guān)于生命死亡的描述。是的，每個(gè)生命都必會(huì )死亡，都將迎來(lái)“沒(méi)有明天的一天”，而且這一天隨時(shí)會(huì )到來(lái)，自古“黃泉路上無(wú)老少”嘛！
無(wú)論是誰(shuí)當他初次意識到只有一個(gè)人生這個(gè)令人傷心的事實(shí)時(shí)，必定會(huì )產(chǎn)生一種幻滅感。是的，我有刻骨銘心的體會(huì )，我記得也許就是在八九歲的年紀吧，當我突然間意識到自己終有一死時(shí)，死亡問(wèn)題就困擾著(zhù)我，小心眼里滿(mǎn)是恐懼，雖說(shuō)兒時(shí)的游戲隨時(shí)會(huì )沖淡這一想法，但是一旦安靜下來(lái)，內心感覺(jué)陣陣的刺痛，那種茶不思，飯不香，覺(jué)不濃的日子真是一種煎熬，整個(gè)人陷入一種迷茫。我似乎看到了自己生命的心頭，一個(gè)人生太少了，貪戀著(zhù)這個(gè)世界，一個(gè)人生怎么夠用？可惜的是當時(shí)沒(méi)有人與我溝通，我不知有沒(méi)有人在我那樣的年齡有過(guò)同樣的`感受。讓我們讀一讀書(shū)中對死亡的態(tài)度——“萬(wàn)物都會(huì )死。不管是大是小，是強是弱。我們先完成我們的任務(wù)，我們經(jīng)歷日曬月照，風(fēng)吹雨打。
我們學(xué)會(huì )跳舞，歡笑。最后我們死去�！薄按禾熳兂上奶炷悴缓ε�，夏天變成秋天，你也不害怕，這些都是自然的變化，那么你為什么要害怕這個(gè)死的季節呢？”是的，死亡是一個(gè)自然的過(guò)程，它和成長(cháng)一樣自然。既然我們都會(huì )死去，那么活著(zhù)還有沒(méi)有價(jià)值？活著(zhù)是為了什么？本書(shū)也作出了巧妙的回答：“為了享受太陽(yáng)和月亮，為了一起過(guò)那么長(cháng)一段快樂(lè )時(shí)光。這是為了把影子投給老人和孩子。為了讓秋天變得繽紛，為了看到四季……
”多么美好、精彩的人生��！生命何其短暫，享受生命帶給我們的美好，是我們的權利！讀了這本書(shū)，不禁掩卷沉思：我們這樣思考死亡的話(huà)題，有何意義呢？從某種意義上說(shuō)，人生的成功和失敗、幸福和災難，不過(guò)是過(guò)眼煙云，彼此并無(wú)實(shí)質(zhì)的區別，當我們這樣想時(shí)，反而和我們的真實(shí)人生貼得更緊了。我們眷戀人生，執著(zhù)人生，同時(shí)我們也要收拾好行裝，隨時(shí)準備和人生告別。有了這樣的悲觀(guān)墊底，實(shí)際上是一種超脫。
誠實(shí)地說(shuō)，現在，我仍是恐懼死亡的，害怕生命的消失，擔心與親人永久分離。但是，一個(gè)人只要認真地思考過(guò)死亡，就能洞察人生的全部，就會(huì )擁有豁達的胸懷，明白正是因為有了死，生命才有更深的意義。 六年級:小氣鬼
一片葉子的作文 篇7
這篇課文用詞很美，篇幅不長(cháng)，易于朗讀，學(xué)生對課文還是很感興趣的，特別喜歡描寫(xiě)四季葉子不同狀態(tài)的句子“春天的時(shí)候，葉子嫩綠，夏天的時(shí)候，葉子肥美，秋天……”但當我考慮到第二課時(shí)精讀課文時(shí)，我就遇到了一個(gè)難題，怎樣將“葉”與“人”，“樹(shù)”與“社會(huì )”這樣的隱晦的含義解釋給學(xué)生聽(tīng)，讓他們明白。這個(gè)問(wèn)題困擾我很久，始終難以尋獲“良藥”。最后，我決定用“整體入手，讀中感悟”的方法，注重保持課文的完整性，沒(méi)有將它分的支離破碎，也沒(méi)有用教師的理解去束縛學(xué)生的感覺(jué)。
首先我用自帶樹(shù)葉這樣的直觀(guān)形式激起學(xué)生的閱讀興趣，引領(lǐng)學(xué)生讀課文，在疏通課文的基礎上，感悟作者對樹(shù)與葉的體悟，讓學(xué)生明白樹(shù)離不開(kāi)葉，葉也離不開(kāi)樹(shù)，葉為大樹(shù)而生。葉，只有在樹(shù)上才找到自己的位置，并通過(guò)朗讀來(lái)展現、升華。讓學(xué)生發(fā)揮獨特的經(jīng)驗，為了讓學(xué)生與文本更好的溝通，我還創(chuàng )設了這樣的'語(yǔ)境，并在充分討論誦讀的基礎上，讓學(xué)生試著(zhù)完成填空：為了 ，做一個(gè) 的 吧！從而達到“讓學(xué)生有創(chuàng )意的閱讀”的目的。
由于整節課我都沒(méi)有用自己的理解去強加于學(xué)生，所以學(xué)生始終處于積極主動(dòng)的狀態(tài)，或許學(xué)生對于課文所要表達的深層含義并沒(méi)有完全了解，但我想的閱讀意義會(huì )隨著(zhù)學(xué)生一同成長(cháng)，朦朧些，或許對他們更有好處。這也是這一課取得較好效果的原因吧！
一片葉子的作文 篇8
我是樹(shù)上的一片嫩葉，我在大樹(shù)母親的懷抱中成長(cháng)，我和我的兄弟姐妹們一起玩耍，嬉戲……我一天天的長(cháng)大，我的`兄弟姐妹們也和我一起成長(cháng)……
一天，我成了一片綠葉。樹(shù)媽媽和我的兄弟姐妹們都“沙沙沙”地為我唱起了歌謠。(胡尼美：好像用“合唱”更適合一點(diǎn)啊啊啊……)我在風(fēng)哥哥的帶領(lǐng)下，離開(kāi)了媽媽?zhuān)乙约喝ヌ剿鬟@個(gè)世界……(胡尼美點(diǎn)評：綠葉就掉下來(lái)了嗎？不是黃葉��？你的世界好好玩哦…)
我跟著(zhù)風(fēng)哥哥一起去旅行，我開(kāi)始了我的獨立之旅。我看到了順流不息(胡尼美：“順流不息”有這個(gè)詞語(yǔ)嗎？)的人群、北京天安門(mén)莊嚴的升旗儀式，還有一個(gè)個(gè)小學(xué)生背著(zhù)書(shū)包，走向自己的學(xué)�！�
“風(fēng)哥哥，我們下一站，要到哪里去��？”我對著(zhù)風(fēng)哥哥大喊道。風(fēng)哥哥笑了笑，對著(zhù)我說(shuō)：“走，我帶你去找白云姐姐去�！蔽腋�(zhù)風(fēng)哥哥來(lái)到了湛藍的天空。我在白云姐姐和風(fēng)哥哥的帶領(lǐng)下，和他們一起看著(zhù)大地，看著(zhù)中華民族的美景……
不知過(guò)了多久，我，漸漸地停了下來(lái)。我飄進(jìn)了草叢中。我問(wèn)風(fēng)哥哥：“風(fēng)哥哥，我們下一站要去哪里？”風(fēng)哥哥嚴肅地對我說(shuō)：“是時(shí)候該報答養育你的大地了�！彪S后，我感到有一絲絲的涼意，我抬頭仰望著(zhù)天空，一滴滴的雨落了下來(lái)，幾只鳥(niǎo)兒在空中飛過(guò)。我想，它們是要回到他們的溫馨小家吧……我，在泥土中漸漸腐爛，我發(fā)出了一聲吶喊——“風(fēng)哥哥，云姐姐，下次再帶我去旅行……”隨后，我，滿(mǎn)足地融入大地母親的懷抱。
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