[薦]一片葉子的作文

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的一片葉子的作文6篇，希望對大家有所幫助。

一片葉子的作文 篇1

　　《一片葉子落下來(lái)》是一個(gè)關(guān)于生命的故事，是一本充滿(mǎn)哲理的繪本。作者是美國的利奧巴斯卡利亞。這本書(shū)與眾不同，它的圖畫(huà)不是畫(huà)成的，多數是一些精美的照片。通過(guò)照片配以文字講故事，給人以真實(shí)感。

　　扉頁(yè)上寫(xiě)著(zhù)——奉獻給經(jīng)歷過(guò)生離死別的孩子，奉獻給對這種事無(wú)法解釋的大人。所以我認為適合每一個(gè)愿意思考生命的人來(lái)閱讀。生命是一個(gè)永恒而沉重的話(huà)題，尤其是生命與死亡的問(wèn)題，許多先哲們對此有過(guò)深入的思考和論述。本書(shū)的'作者通過(guò)一片葉子生長(cháng)、死亡的過(guò)程深入淺出地揭示著(zhù)生命的意義：一片葉子生在春天，長(cháng)于夏天，在秋天絢爛，于冬季走向死亡……，葉子的一生不就是我們人的一生嗎？從這本書(shū)中，可以讓我們讀出很多，悟出很多。

　　首先，在葉子身上，展示了個(gè)體生命的不同精彩�！拔覀兠恳黄�葉子都是不同的，我們的體驗各不相同，我們面對太陽(yáng)的方式各不相同。我們投下的影子各不相同。我們?yōu)槭裁淳筒荒苡胁煌�顏色呢？”以教育者的眼光�?lái)審視這些話(huà)語(yǔ)，是不是可以認可孩子們的各不相同和各自特點(diǎn)�！皼](méi)有完全相同的兩片葉子�！笔堑�，讓我們寬容地對待每一位學(xué)生，用多元智能理論來(lái)指導自己的教育教學(xué)，因材施教，讓每個(gè)孩子快樂(lè )成長(cháng)。文中更精彩的是關(guān)于生命死亡的描述。是的，每個(gè)生命都必會(huì )死亡，都將迎來(lái)“沒(méi)有明天的一天”，而且這一天隨時(shí)會(huì )到來(lái)，自古“黃泉路上無(wú)老少”嘛！

　　無(wú)論是誰(shuí)當他初次意識到只有一個(gè)人生這個(gè)令人傷心的事實(shí)時(shí)，必定會(huì )產(chǎn)生一種幻滅感。是的，我有刻骨銘心的體會(huì )，我記得也許就是在八九歲的年紀吧，當我突然間意識到自己終有一死時(shí)，死亡問(wèn)題就困擾著(zhù)我，小心眼里滿(mǎn)是恐懼，雖說(shuō)兒時(shí)的游戲隨時(shí)會(huì )沖淡這一想法，但是一旦安靜下來(lái)，內心感覺(jué)陣陣的刺痛，那種茶不思，飯不香，覺(jué)不濃的日子真是一種煎熬，整個(gè)人陷入一種迷茫。我似乎看到了自己生命的心頭，一個(gè)人生太少了，貪戀著(zhù)這個(gè)世界，一個(gè)人生怎么夠用？可惜的是當時(shí)沒(méi)有人與我溝通，我不知有沒(méi)有人在我那樣的年齡有過(guò)同樣的感受。讓我們讀一讀書(shū)中對死亡的態(tài)度——“萬(wàn)物都會(huì )死。不管是大是小，是強是弱。我們先完成我們的任務(wù)，我們經(jīng)歷日曬月照，風(fēng)吹雨打。

　　我們學(xué)會(huì )跳舞，歡笑。最后我們死去�！薄按禾熳兂上奶炷悴缓ε�，夏天變成秋天，你也不害怕，這些都是自然的變化，那么你為什么要害怕這個(gè)死的季節呢？”是的，死亡是一個(gè)自然的過(guò)程，它和成長(cháng)一樣自然。既然我們都會(huì )死去，那么活著(zhù)還有沒(méi)有價(jià)值？活著(zhù)是為了什么？本書(shū)也作出了巧妙的回答：“為了享受太陽(yáng)和月亮，為了一起過(guò)那么長(cháng)一段快樂(lè )時(shí)光。這是為了把影子投給老人和孩子。為了讓秋天變得繽紛，為了看到四季……

　　”多么美好、精彩的人生��！生命何其短暫，享受生命帶給我們的美好，是我們的權利！讀了這本書(shū)，不禁掩卷沉思：我們這樣思考死亡的話(huà)題，有何意義呢？從某種意義上說(shuō)，人生的成功和失敗、幸福和災難，不過(guò)是過(guò)眼煙云，彼此并無(wú)實(shí)質(zhì)的區別，當我們這樣想時(shí)，反而和我們的真實(shí)人生貼得更緊了。我們眷戀人生，執著(zhù)人生，同時(shí)我們也要收拾好行裝，隨時(shí)準備和人生告別。有了這樣的悲觀(guān)墊底，實(shí)際上是一種超脫。

　　誠實(shí)地說(shuō)，現在，我仍是恐懼死亡的，害怕生命的消失，擔心與親人永久分離。但是，一個(gè)人只要認真地思考過(guò)死亡，就能洞察人生的全部，就會(huì )擁有豁達的胸懷，明白正是因為有了死，生命才有更深的意義。 六年級:小氣鬼

一片葉子的作文 篇2

　　從前有一片葉子，它的名字叫本，它愛(ài)它的樹(shù)枝，愛(ài)它的樹(shù)葉朋友們，每天它和伙伴們都經(jīng)歷陽(yáng)光雨露，很開(kāi)心！

　　有一年冬天天氣異常寒冷，本和伙伴們從來(lái)都沒(méi)有覺(jué)得這么冷過(guò)，就問(wèn)大樹(shù)媽媽?zhuān)骸拔覀儠?huì )被吹落下來(lái)嗎？被吹掉后又會(huì )去哪呢？會(huì )不會(huì )死��？”大樹(shù)媽媽說(shuō)：“是的，你們都會(huì )死，被吹掉后就會(huì )落到泥土下面，和水混合起來(lái)，變成肥料，在新的一年，你們又可以幫助新的樹(shù)葉長(cháng)出來(lái)了�！�

　　果然，就像大樹(shù)媽媽說(shuō)的一樣，刺骨的.寒風(fēng)呼呼地吹著(zhù)，已經(jīng)有很多葉子都陸陸續續從樹(shù)上掉了下來(lái)，當然也包括本。但是它還不想死，它呀，乘著(zhù)風(fēng)，一直飄呀飄，一路上，本看見(jiàn)了很多房子，車(chē)子、鐵路、飛機……最后它飛到了北方的一片樹(shù)林里。它落在了一片軟軟的雪地上。它不知道雪到底是什么？它只覺(jué)得這軟軟的雪，躺在上面很舒服！

　　本飄落的地方是森林里的深處，四周有茂密的樹(shù)木環(huán)繞，在那里，它認識了很多新朋友，比如：銀杏樹(shù)喬治，楓葉亨利……他們每天很開(kāi)心的聊天，大樹(shù)們發(fā)誓比一比他們中誰(shuí)先回到春天，誰(shuí)的葉子長(cháng)的更綠，更多，這一切就讓本當裁判。

　　就這樣，本看著(zhù)大樹(shù)們慢慢的一天天長(cháng)大了。但自己也慢慢的枯萎了，最后在本即將融入泥土前，它的朋友們問(wèn)：“本，再見(jiàn)了，可你被埋在地下，會(huì )孤單嗎？你會(huì )害怕嗎？”本說(shuō)：“我很害怕，但是沒(méi)關(guān)系，因為我又能融入大自然媽媽的懷抱了！”

一片葉子的作文 篇3

　　我在人們眼里輕于鴻毛，別人對我不屑一顧。但我也不在乎，我只是默默無(wú)聞的奉獻著(zhù)、成長(cháng)著(zhù)……

　　春來(lái)，我在大樹(shù)的滋潤下一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(cháng)，我從一開(kāi)始光禿禿的枝桿到長(cháng)出嫩芽，再從嫩芽吐出一點(diǎn)點(diǎn)綠葉，我把身體漸漸展開(kāi)，享受陽(yáng)光的撫愛(ài)。輕輕的微風(fēng)從我身邊掠過(guò)，使我更婀娜多姿，宛如一位年輕美麗的少女。

　　夏往，我可以欣賞河岸邊幽雅高潔的荷花妹妹，與小溪里的金魚(yú)哥哥互相訴說(shuō)著(zhù)生活的美景，風(fēng)兒姐姐是我的�？�，稍不留神，她就從我背后撓我癢癢，逗我笑個(gè)合不攏嘴。夏夜傍晚，熱氣還未退散。大人們坐在大樹(shù)下肆無(wú)忌憚地聊天，小孩們圍著(zhù)大樹(shù)做游戲，螢火蟲(chóng)與麻雀也在一旁喝彩。那熱鬧的歡聲笑語(yǔ)時(shí)時(shí)回蕩在大樹(shù)下。

　　秋去，這里碩果累累，五谷豐登。一片繁忙的`景象。街旁的梧桐樹(shù)上都有一群調皮的孩子，我也與他們在空中隨風(fēng)舞動(dòng)，喜鵲用宛轉悠揚的歌聲為我們做著(zhù)伴奏。這時(shí)我發(fā)現身上泛起黃色的皺紋。我雖然知道我老了，但我還是很喜歡這種膚色的，或是把它看作我的新衣服吧！

　　這天這座小城突然下起暴雨，還打著(zhù)雷。顯得格外兇狠。別的樹(shù)葉都抱成一團膽怯的對我說(shuō)：“你還不快逃命，都什么時(shí)候了？”我轉念一想：我雖然平庸，但我可以為別的小花，小草，樹(shù)葉遮風(fēng)擋雨。我義無(wú)反顧地沖在前面。接著(zhù)，我被無(wú)情的大雨打落，我并沒(méi)有自暴自棄，緊接著(zhù)，順著(zhù)雨水向上的地方，拼命地搬動(dòng)著(zhù)石頭，想擋住洪水，我拼盡全力，可惜洪水只在眨眼間將我擊垮。最終我倒在了地上。

　　大雨過(guò)后，人們的房屋都塌陷了，小溪上的小橋也破舊不堪，散落的石頭使小路坑坑洼洼。一位小男孩路過(guò)他看見(jiàn)一片殘爛的樹(shù)葉。不由感想到：連一片小小的樹(shù)葉都如此堅強，不畏寒風(fēng)暴雨。人們卻不能這樣，為什么？

　　我睜開(kāi)眼睛時(shí)，發(fā)現我還在那棵樹(shù)的枝葉上，現在已是春暖花開(kāi)之季，萬(wàn)物復蘇。這座小城也重返了它原來(lái)那可愛(ài)的面貌，一切都顯得那么生機勃勃。清晨的雨露為我盛裝打扮，使我更嬌艷多姿；明媚的光芒照耀下，也使我高大了起來(lái)。

　　我愿做一片葉子：四海為家，給我九十九次勇氣和一次說(shuō)走就走的決心；風(fēng)吹雨打，也要不屈地茁壯成長(cháng)；無(wú)人問(wèn)津，也要做我心中的小太陽(yáng)。即使無(wú)人幫我，我也要無(wú)私奉獻與別人。我當自卑視己，切勿狂妄自大。這大概就是葉子活著(zhù)的意義吧！

一片葉子的作文 篇4

　　秋天，是個(gè)多姿多彩的季節，碩果累累，桂花飄香，但最引人注目的，還是那五彩繽紛、形態(tài)各異的葉子。

　　我漫步在林蔭小道上，看著(zhù)遠處，各種各樣的樹(shù)葉在灰色石子路的襯托下，顯得更加艷麗，紅的似火、紫的如霞、黃的似金……我最喜歡的'是那邊的楓葉。遠看，如同一團團熊熊燃燒的火焰。走近一看，發(fā)現同一棵樹(shù)上的楓葉，有的是大紅色，紅得發(fā)紫;有的還是綠色的，碧綠碧綠;有的是黃色的，嫩黃嫩黃;有的甚至是紅綠相間的。摸一摸，不光滑也不毛糙。一陣微風(fēng)吹來(lái)，楓葉在風(fēng)中搖動(dòng)，好像無(wú)數只手掌向我揮手。我看著(zhù)這些楓葉，不禁心曠神怡。

　　接著(zhù)向前走，我又看到了一棵高大挺拔的銀杏樹(shù)。樹(shù)上的葉子有的金黃金黃，在陽(yáng)光下，它們閃著(zhù)微光，像掛在樹(shù)上的金元寶;有的呢，還是綠色的，如同一塊塊翡翠。細細地看，綠色銀杏葉的邊緣都有一點(diǎn)點(diǎn)泛黃。摸一摸，非常光滑，幾乎摸不到葉脈。一陣風(fēng)吹過(guò)，葉子左右晃動(dòng)，好像一把把扇子，輕輕地為路人扇風(fēng)。這時(shí)，另一棵銀杏樹(shù)上的葉子如天女散花般飄落，又像一只只黃蝴蝶，在空中翩翩起舞，然后，輕輕飄落，靜靜地躺在地上。我想，幾天后，小道上一定是滿(mǎn)地的落葉，給大地鋪上一張五彩斑斕的地毯。

　　秋天，是葉子生命的最后一個(gè)季節，在生命快結束時(shí)，它們裝點(diǎn)了秋天，讓秋天更美麗�，F在，它們安然滑落枝頭，又化為養分，把自己的營(yíng)養給了大樹(shù)，在它們的一生中，到底奉獻了多少?

　　葉子的生命是短暫的、曲折的，當然也是喜悅的。不管怎樣，每片樹(shù)葉的生命都是有意義的，有價(jià)值的。讓我們學(xué)做一片美的葉子吧，不管貧富，做自己應做的事，發(fā)揮自己的特長(cháng)，創(chuàng )造有價(jià)值的人生!

一片葉子的作文 篇5

　　這篇課文用詞很美，篇幅不長(cháng)，易于朗讀，學(xué)生對課文還是很感興趣的，特別喜歡描寫(xiě)四季葉子不同狀態(tài)的句子“春天的時(shí)候，葉子嫩綠，夏天的時(shí)候，葉子肥美，秋天……”但當我考慮到第二課時(shí)精讀課文時(shí)，我就遇到了一個(gè)難題，怎樣將“葉”與“人”，“樹(shù)”與“社會(huì )”這樣的隱晦的含義解釋給學(xué)生聽(tīng)，讓他們明白。這個(gè)問(wèn)題困擾我很久，始終難以尋獲“良藥”。最后，我決定用“整體入手，讀中感悟”的方法，注重保持課文的完整性，沒(méi)有將它分的支離破碎，也沒(méi)有用教師的理解去束縛學(xué)生的感覺(jué)。

　　首先我用自帶樹(shù)葉這樣的直觀(guān)形式激起學(xué)生的閱讀興趣，引領(lǐng)學(xué)生讀課文，在疏通課文的基礎上，感悟作者對樹(shù)與葉的體悟，讓學(xué)生明白樹(shù)離不開(kāi)葉，葉也離不開(kāi)樹(shù)，葉為大樹(shù)而生。葉，只有在樹(shù)上才找到自己的位置，并通過(guò)朗讀來(lái)展現、升華。讓學(xué)生發(fā)揮獨特的經(jīng)驗，為了讓學(xué)生與文本更好的溝通，我還創(chuàng )設了這樣的語(yǔ)境，并在充分討論誦讀的基礎上，讓學(xué)生試著(zhù)完成填空：為了 ，做一個(gè) 的. 吧！從而達到“讓學(xué)生有創(chuàng )意的閱讀”的目的。

　　由于整節課我都沒(méi)有用自己的理解去強加于學(xué)生，所以學(xué)生始終處于積極主動(dòng)的狀態(tài)，或許學(xué)生對于課文所要表達的深層含義并沒(méi)有完全了解，但我想的閱讀意義會(huì )隨著(zhù)學(xué)生一同成長(cháng)，朦朧些，或許對他們更有好處。這也是這一課取得較好效果的原因吧！

一片葉子的作文 篇6

　　也許我們---一些小小的葉子，在你們人類(lèi)的眼中像一絲空氣，什么都不算，但我知道在大自然中我們十分重要。

　　我是一片小小的桃樹(shù)葉子，在春夏秋冬中，作用都不相同。春天，一個(gè)萬(wàn)物復蘇的季節，我們桃樹(shù)家族也開(kāi)始了活動(dòng)。粉紅的桃花姐姐攀上了樹(shù)梢，靜靜地坐在枝頭，似一位亭亭玉立的少女，羞澀而靦腆地跟我們微笑。我們呢？當然是用自己小小的身體，來(lái)襯托出桃花姐姐們的美麗。綠和紅，呀！多美麗！那當然會(huì )有人們來(lái)拍照寫(xiě)真��！每當人們?yōu)閶善G欲滴的桃花姐姐拍下照片時(shí)，我們也跟著(zhù)高興，雖然我們并不起眼。

　　就這樣一天天過(guò)去了，桃花姐姐累了，夏天來(lái)了。我們那些小葉子都換上了綠色的新裝。太陽(yáng)總是火辣辣的，而我們則成為了人們的.好幫手——遮陽(yáng)傘。人們總是坐在我們的樹(shù)陰下，歡暢淋漓地聊天，乘涼，舒舒服服的睡大覺(jué)。哦，我們在上面也為他們能好好休息而高興呢！

　　哎！秋天來(lái)了，我們又換上了深黃的秋裝。那原本生機勃勃的葉脈也已經(jīng)枯老，我們變輕了。一天又一天，我們這些小葉子像一只只黃蝴蝶，飄飄揚揚地悄然落地了。有人一定會(huì )說(shuō)，難道你們不傷心嗎？哦！不！我們還在為桃子哥哥的生長(cháng)奉獻自己的一份力量呢！

　　冬天到了，我們早已落葉歸根，變成了大樹(shù)的營(yíng)養品。大雪把我們摟住了。

　　這就是葉子的一生，樸實(shí)無(wú)華，我們還準備迎接新的春天呢！

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