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精選一片葉子的作文匯編6篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的一片葉子的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一片葉子的作文 篇1
我，是一片平凡的葉子。
春天的早晨，太陽(yáng)公公樂(lè )呵呵地笑著(zhù)，花兒咧開(kāi)了笑臉，小草的綠大衣上掛著(zhù)幾滴搖搖欲墜的晨露。我在枝干里悄悄地扭動(dòng)著(zhù)身子，努力從枝丫里向外鉆。要知道，我已經(jīng)在這黑漆漆的地方呆了好久，真的很想看看外面的世界！使勁，再使勁！我鼓勵著(zhù)自己。
終于，我探出了腦袋，漸漸冒出了身子。雖然還小，只是個(gè)小芽?jì)�，但我總算是�?jiàn)到了這神秘的大千世界了！我熱切地跟周?chē)呐笥汛蛘泻簦耗愫�，蜜蜂哥哥！看你們在花叢間忙碌著(zhù)，我似乎感受到了勞動(dòng)的快樂(lè )；你好，小鳥(niǎo)姐姐！看你們在天空自由地翱翔，真想和你們一起俯瞰這世界；你好！汨汩的山泉阿姨，你彈奏著(zhù)一曲曲動(dòng)人的歌，是想邀我一起來(lái)跳水上華爾茲嗎？
有時(shí)，我會(huì )靜靜地觀(guān)賞著(zhù)四周的美景。放眼望去，寬廣的.原野上綠草如茵。側耳傾聽(tīng)，徐徐的清風(fēng)中隱約傳來(lái)聲聲清脆的鳥(niǎo)鳴。有時(shí)，風(fēng)兒會(huì )穿著(zhù)溜冰鞋，從我身邊滑過(guò)，帶著(zhù)我跳起優(yōu)雅的芭蕾，或者來(lái)一個(gè)360度的大空翻。有時(shí)，鳥(niǎo)兒會(huì )在我的身邊棲息，與我們嘮嘮嗑，聊聊家常，互訴心聲。有時(shí)，老天爺會(huì )發(fā)脾氣，下一場(chǎng)大暴雨，或是一陣猛烈的大風(fēng)。每到這時(shí)，我就會(huì )和小伙伴們緊緊的挨在一起，肩并肩，像一起沖鋒陷陣的戰士，抵擋暴風(fēng)雨的襲擊。
終于，在一次可怕的暴雨中，我被無(wú)數顆豆大般的雨點(diǎn)打落在了地上，隨著(zhù)草地上的積水流進(jìn)了一條小溪。我在溪流里飄飄悠悠地闖蕩著(zhù)。不知過(guò)了多久，我遇見(jiàn)了一只小螞蟻。他告訴我，他想去環(huán)游世界。小螞蟻還想讓我當他的小船�？粗�(zhù)他那真摯的眼神，我同意了。于是，我載著(zhù)他，在清得見(jiàn)底的溪流中前進(jìn)。相比這只小小的螞蟻，我懂的知識就比他多：這是鳳仙花，這是狗尾草，那是太陽(yáng)，那是白云他靜靜地聽(tīng)著(zhù)我說(shuō)，越聽(tīng)越興奮，越聽(tīng)越激動(dòng)，眼晴亮亮的，好似天上的星星，忽閃忽閃的。
我倆說(shuō)說(shuō)笑笑的，在水面上漂浮了兩天兩夜。小螞蟻上岸了，他滿(mǎn)載著(zhù)知識和勇氣，收獲了友誼的他，好想顯得更勇敢、更無(wú)所畏懼了。
與小螞蟻告別后，我被風(fēng)姑娘送到了棵繁茂的大樹(shù)下。我老了。在這陌生卻又美麗的環(huán)境里，我安詳地睡著(zhù)了我是一片葉子，一片平凡而快樂(lè )的葉子。
一片葉子的作文 篇2
我是個(gè)十足的小書(shū)迷，常常纏著(zhù)媽媽買(mǎi)書(shū)給我看。家里的小書(shū)櫥都快放不下了。媽媽建議我在網(wǎng)上閱讀，既省時(shí)又省錢(qián)，方便又實(shí)惠。于是我喜歡上了網(wǎng)絡(luò )閱讀。一個(gè)星期日的下午，我又在網(wǎng)上暢游書(shū)海。我跟隨著(zhù)著(zhù)名兒童文學(xué)家金波爺爺來(lái)到大森林，看見(jiàn)大樹(shù)站在太陽(yáng)和土地之間，每一棵大樹(shù)都很美，每一片葉子都很美。金波爺爺用詩(shī)一般的語(yǔ)言告訴我，每一片葉子雖然形態(tài)各異，但卻做著(zhù)相同的工作——“把陽(yáng)光變成生命的乳汁，奉獻給大樹(shù)�！比~子生長(cháng)在大樹(shù)上，雖然微不足道、生命短暫，但它的一生都在默默地為大樹(shù)輸送養料，回報大樹(shù)對它的養育。葉子多么懂得感恩呀！葉子把一生都獻給了大樹(shù)，大樹(shù)因葉子美而更美。
《做一片美的`葉子》，一讀到這個(gè)題目，我就喜歡上了這篇優(yōu)美的散文詩(shī)。在生活中，我們每個(gè)人的家、我們每天生活的學(xué)校、我們的祖國，甚至我們賴(lài)以生存的地球不也都是一棵棵大樹(shù)嗎？我們每個(gè)人不都是這大樹(shù)上的一片片葉子嗎？大樹(shù)讓葉子生長(cháng)，葉子再默默地回報大樹(shù)養料。無(wú)數的葉子在樹(shù)上找到了自己的位置，我們每一個(gè)人也應該在生活中找到自己的位置。作為小學(xué)生，我們應該努力學(xué)習，回報父母的養育，回報社會(huì )的關(guān)愛(ài)，回報地球給予的恩惠。為了我們的大樹(shù)更加茁壯、更加繁茂，讓我們都做一片美的葉子吧！
一片葉子的作文 篇3
昨天我們學(xué)習了第4課做一片美的葉子，課文中講了我們每個(gè)人都是一片葉子，但有的人是一片美的葉子，有的人不是一片美的葉子。我就想做一片美的葉子，我要學(xué)習好，品德好，愛(ài)勞動(dòng)，有愛(ài)心，保護環(huán)境……才能做一片美的.葉子。
我發(fā)現身邊的很多人都不是一片美的葉子，比如說(shuō)：那一次我去上學(xué)，有一位老人摔倒了，一位叔叔去扶老人，一位阿姨把叔叔拉住說(shuō)：“我是你妻子，我摔倒了你都不扶，她是一位素不相識的老人，你為什么要扶她？”“可是……”還每等那叔叔說(shuō)完，那位阿姨就把他拉走了，我連忙扶起老人。我一路走一路想，她也會(huì )老，如果別人這樣對她，她高興嗎？尊敬老人就這么難嗎？
也有很多人是一片美的葉子，比如說(shuō)：有一個(gè)小弟弟摔倒了，一位大姐姐連忙跑過(guò)去把小弟弟扶了起來(lái)，拍干凈了那小弟弟身上的土，一個(gè)勁的問(wèn)小弟弟摔傷了沒(méi)有。還好小弟地沒(méi)有摔傷。
我想對大家說(shuō)，為了我們生活的大樹(shù)，做一片美的葉子吧。
一片葉子的作文 篇4
打開(kāi)恬靜的思緒，如細雨般澄澈朦朧，如花瓣般嬌嫩的往事，似一陣清爽的風(fēng)輕輕的吹拂著(zhù)心房。
無(wú)塵的歲月，晶瑩剔透，美麗動(dòng)人。拽著(zhù)垂柳纖細的青絲，夜闌人靜，柳樹(shù)的秀發(fā)在銷(xiāo)售中刷刷的垂下。
挨著(zhù)溫軟的土地，別具特色的享受讓此刻靜謐。褲子上的灰塵也會(huì )勾勒出一張粲然的笑臉。
嵌在夜空中的一輪皎月，滿(mǎn)滿(mǎn)的繁星隱隱而現，襯托出皎潔地玉盤(pán)，安靜的夜晚讓心靈沉寂。
生命的綠葉捧在手中，我夢(mèng)想坐著(zhù)它去天堂遨游，綠色不愧為生命之色，它有著(zhù)獨特的美，而且大多數植物，都是綠色的.，更為它添加了一絲絲的清新。
“綠寶石”將花環(huán)打造成精美絕倫的藝術(shù)品。一個(gè)閃爍星光的花環(huán)在夏夜中訴說(shuō)著(zhù)那段無(wú)塵歲月。
紛飛的葉子落在芬芳的泥土上，帶著(zhù)生命的綠與青春的美麗，寄托著(zhù)下一個(gè)春天生氣盎然的希望，悄然消逝得年華，碾碎了無(wú)數純真與美好。
手中的書(shū)卷慢慢的合住，一片紛飛的葉子帶著(zhù)無(wú)塵的回憶，讓我久久的思緒……
一片葉子的作文 篇5
在一個(gè)溫暖的春天，一棵銀杏樹(shù)漸漸蘇醒了，在春天的輕拂下慢慢地萌發(fā)出了葉芽。我在剛剛出生時(shí)還不知道外面的世界是什么樣的，只是覺(jué)得一縷縷暖洋洋的光照耀著(zhù)我，我慢慢地舒展了身子，伸了個(gè)懶腰。睜開(kāi)眼，我先看見(jiàn)了天空，天是那么的藍，那么的睛朗。這時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)了一種尖細的鳴叫聲，原來(lái)在我的下面有一個(gè)鳥(niǎo)巢，鳥(niǎo)巢里有小鳥(niǎo)兒出生了，它們正嘰嘰喳喳的爭蟲(chóng)子吃呢!附近的松樹(shù)、楊樹(shù)正在和鳥(niǎo)媽媽報喜呢，鳥(niǎo)媽媽高興地叫了起來(lái)。
天越來(lái)越熱了，陽(yáng)光照在臉上火辣辣的，我們在陽(yáng)光的照耀下變得綠油油的。每天夜晚，小動(dòng)物們在我的.腳下乘涼，一只小松鼠還爬到樹(shù)梢上，慢慢地睡著(zhù)了，你看它睡得多香呀!一只調皮的小猴子抱著(zhù)樹(shù)干，機靈地搖擺著(zhù)小尾巴，跟小動(dòng)物們打招呼。
天氣漸漸涼了下來(lái)，也沒(méi)有小動(dòng)物來(lái)樹(shù)下乘涼玩耍。但我一點(diǎn)也不寂寞，因為我有銀杏寶寶啦!你看它們躲在銀杏葉后，很害羞似的。這天，有個(gè)小男孩跑到樹(shù)下，撿走了銀杏果，小心地包在紙巾里得意地說(shuō)：“帶回去給爸爸媽媽瞧瞧!”一陣大風(fēng)吹來(lái)，銀杏葉像黃蝶一樣漫天飛舞......
我也被風(fēng)吹走了，吹到了一條小溪里，溪水涼絲絲的，我不禁打了一個(gè)寒顫。突然，岸邊的一只小螞蟻問(wèn)我：“你能送我到對岸嗎?”我輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。小螞蟻便跳了上來(lái)，我們有時(shí)撞到了巖石，就緩慢地繞過(guò)去，有時(shí)被小魚(yú)頂得差點(diǎn)翻了船......。終于到了，小螞蟻高興地說(shuō)：“謝謝你!”說(shuō)完，就蹦蹦跳跳地走了。
我又開(kāi)始了隨波逐流的生活�？蓻](méi)過(guò)一會(huì )兒，我就被一只小手抓住了，放進(jìn)了口袋里，里面暖和的和春天一樣。小主人把我?jiàn)A在書(shū)里，我的水份越來(lái)越少，最后全被書(shū)吸干了，而我卻成了標本，一直陪著(zhù)小主人學(xué)習、寫(xiě)作，也豐富了我的知識。
一片葉子的作文 篇6
我想，所謂成長(cháng)不過(guò)是一場(chǎng)學(xué)會(huì )理解與被理解的過(guò)程�！}記
窗外暮色四合，隱約還能看到圖書(shū)館的一角，顯得有些寂寥，離窗口較近的地方有一枝只剩一片枯葉的類(lèi)似于花枝的枝狀物體在稍寒的秋風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，我好奇的想，怎么還不掉呢？
“我告訴你們，今天這節課我練習冊什么時(shí)候講完什么時(shí)候放，你們就接著(zhù)鬧！” 她的聲音響徹云霄，我似乎都感覺(jué)到腳下的地都顫了顫。我真有種沖上去剖其骨，食其心，飲其血的沖動(dòng)，心里忿忿的想：怎么拖堂還那么理直氣壯！可我的理智告訴我，不能。
將視線(xiàn)無(wú)奈的轉到白板上，上面映著(zhù)一個(gè)幾何圖形，一個(gè)不像圓也不像三角的.變態(tài)圖形——請允許我如此形容，因為它認識我，我不一定認識它。我實(shí)在不理解為什么“這樣，那樣”就能證出來(lái)，更不理解學(xué)霸們說(shuō)的“老師，其實(shí)還可以這樣�！钡降资悄臉�，借用曾經(jīng)很火的一句話(huà)來(lái)說(shuō)就是“在我眼里，上課就是學(xué)霸和老師打情罵俏�！�
我再次把視線(xiàn)轉到窗外，圖書(shū)館僅露出的一角已經(jīng)看不出輪廓了，在深黑色的背景下像一只猙獰的怪獸。
“看這邊！”她極其執著(zhù)的講著(zhù)那一道題，我實(shí)在不理解為什么同一道題非要用兩個(gè)方法解，而且有必要強調那么多嗎？
我不解。也不想了解。我只想早些放學(xué)。
似乎聽(tīng)到了我的心聲一般，她說(shuō)，“就講到這�，F在我留作業(yè)�！绷敉曜鳂I(yè)之后，大家就跟剛從籠子里放出來(lái)的鳥(niǎo)一樣，收拾桌子的聲音，激動(dòng)談?wù)摰穆曇舨唤^于耳，我在混雜的人影間隙間看到她下講臺的動(dòng)作——像慢動(dòng)作一樣，她一條腿伸直了慢慢的放下來(lái)，另一條腿幾乎彎到了90，繼而才慢慢地下地。我仿佛如夢(mèng)初醒般頓悟到，她有腿疾，而且相當嚴重！可她給我們連續上了兩節課，而且不帶休息。第一節課下課后她搬著(zhù)同學(xué)交上來(lái)的作業(yè)回到辦公室，還沒(méi)等坐下休息，便急匆匆地去八班留作業(yè)，這一上一下對于我們來(lái)說(shuō)像兜風(fēng)，可對于她來(lái)說(shuō)卻如磨骨一般難受，待留完作業(yè)，叮囑兩句之后，就到了我們班的第二節課，然后又是長(cháng)達一個(gè)小時(shí)的站立。而我們在坐著(zhù)。
曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)當老師的最容易得三種病，腿病，呼吸道疾病和眼病�，F在再想起來(lái)似乎明白了。
其實(shí)她大可不必管我們，把答案放在那里任我們抄一遍就算完事，何苦苦了她又苦了我們�？墒撬龥](méi)有，她寧可一道典型的例題多講幾遍也要讓我們明白，為的是什么，也許這個(gè)答案我們要很久很久之后才能徹底理解。
我突然瞥到窗外那搖搖欲墜的花枝上的葉子終于落了下來(lái)，再一轉眼就看不到了。
同樣是一個(gè)暮色蒼茫的傍晚，有她前屆帶的學(xué)生回來(lái)看她，她和以前的學(xué)生聊天時(shí)總是笑瞇瞇的，眼睛彎的和月牙一樣漂亮，和她平時(shí)暴怒的樣子一點(diǎn)也不像，我忽然理解了為什么她上課時(shí)總是繃著(zhù)臉。
回家的路上，月亮已經(jīng)升起來(lái)了，亮的能映出我的影子，我抬頭望著(zhù)那輪月亮，像看到了她的眼。
你給我們的愛(ài)，即使我們現在無(wú)法理解，但是我相信總有一天，我們將會(huì )理解你給的愛(ài)。
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